心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇一

從小學(xué)到大學(xué)再到進(jìn)入社會(huì)工作，我們都有一個(gè)共同的經(jīng)歷,，那就是接受了家庭教育,。家庭教育模式是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)非常重要的主導(dǎo)地位的一個(gè)因素，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是家庭對(duì)孩子進(jìn)行全方位引導(dǎo)的最佳時(shí)期,。家庭教育對(duì)孩子的人生態(tài)度,、品德素質(zhì)以及生活方式都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，孩子的言談舉止,、待人接物的方式等,，都會(huì)反映出家庭教育的質(zhì)量。

（二） 關(guān)注家庭教育的重點(diǎn)

在進(jìn)行家庭教育時(shí),，我們需要從多個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo),，如每周一次的家庭習(xí)慣引導(dǎo)、社會(huì)技能訓(xùn)練,、人格品質(zhì)潛能培養(yǎng),、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、體育鍛煉等等,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)性都是獨(dú)一無(wú)二的,。在進(jìn)行家庭教育時(shí),，更重要的,，是能夠根據(jù)孩子的性格、特點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)引,、指導(dǎo),、引發(fā)他們內(nèi)心的挫折和爆發(fā)，引發(fā)他們告訴自己的精神,。

（三） 培養(yǎng)孩子的自我管理

孩子的自我管理能力在成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要,。家長(zhǎng)需要在孩子初生的時(shí)候就開(kāi)始不斷地引導(dǎo)和教育孩子自我管理方面的能力。從身體,、健康到情感,、心理，再到神經(jīng)這些方面,，我們都需要引導(dǎo)孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)控制自己,、掌控自己。將來(lái)如果孩子成長(zhǎng),，他們就可以用好的自我管理,、理性思考等優(yōu)勢(shì)去處理生活上的許多問(wèn)題。同時(shí),，我們也要在這個(gè)過(guò)程中教育孩子“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任”,。這不僅是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須養(yǎng)成的基本素質(zhì)，更是他人生中的重要組成部分,。當(dāng)孩子覺(jué)得自己需要為自己的日常行為負(fù)責(zé)時(shí),，自我管理能力就會(huì)得到良好的發(fā)展。

（四） 培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，自我認(rèn)知能力是一個(gè)非常重要的方面,，家庭教育在這個(gè)方面也需要起著重要的作用。我們教育孩子如何識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，認(rèn)識(shí)自己的愛(ài)好,、快樂(lè)、精神空間等等,，這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)的,。合理的引導(dǎo)孩子有機(jī)會(huì)根據(jù)自我認(rèn)知來(lái)做出更加明智的選擇，比如選擇學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè),，選擇自己的生活伴侶等等,。這些選擇都必須有根據(jù)的，根據(jù)的就是自我認(rèn)知的能力,。

（五） 家庭教育的群體化

發(fā)展壯大家庭教育的一個(gè)必要方向,，就是建立起良好的家庭教育“社區(qū)”，把家庭教育群體化的工作推進(jìn)更加迅速。在“社區(qū)”中,，不僅有一個(gè)行為規(guī)范,，而且也形成了一套完整的引導(dǎo)、教育,、解惑等服務(wù)。這樣,，家庭教育群體化的工作就可以高效地展開(kāi),，更多的家長(zhǎng)將家庭教育限度化的問(wèn)題被解決，優(yōu)秀家庭教育的品質(zhì)得以提升,。

這些是我個(gè)人的幾點(diǎn)對(duì)家庭教育的心得體會(huì),。當(dāng)然，關(guān)于家庭教育這方面我們需要不斷的探索和研究,，生活的豐富性會(huì)不斷地刺激我們?nèi)L試更多,，去發(fā)現(xiàn)更多可能的方案，構(gòu)建更加合理的家庭教育模式,，最終讓家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響更加深遠(yuǎn),。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇二

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。最近?tīng)了億企播劉老師的課程,，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程,，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn),，最終決定的是家庭教育,。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源,，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī),、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí),，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài),，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要她們感興趣的事,，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。記得去年暑假,，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ),，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候，她一臉不情愿,，死活不想去,。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期，我就問(wèn)她：“涵涵,，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王”,，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō),，她支支吾吾，不知道怎么回答,，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō),，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文,，更易與人溝通,，如果我們不會(huì)講英文，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么,，如果以后我們出國(guó)去旅游,，咋辦?”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯,，當(dāng)導(dǎo)游,。”她一臉自信的說(shuō),。就這樣,，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加,。

三,、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵(lì),，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng),，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口,，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93,，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī),，言語(yǔ)中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后,，我與她一起總結(jié)原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題),，也有她對(duì)書(shū)本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素,，她同意了我的看法，最后,，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部,，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題,，我們才能不斷進(jìn)步,。”我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。

最后，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴,，修行(行為)，修心(想法,、觀念,、情緒、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng),，提升孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力,，處理好關(guān)系,，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng)) 孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇三

家庭教育是終身教育,，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用,。下面是本站小編為您精心整理的家庭教育精選個(gè)人

心得體會(huì)

首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，我認(rèn)為非常重要,。要教育好孩子,，家長(zhǎng)首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,，父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

一、 重視溝通

首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長(zhǎng),。

和孩子不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通,。一定要讓孩子先接收你，貼近你,，然后才可以給他道理,，但不要得寸進(jìn)尺，應(yīng)該循序漸進(jìn),，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。

另外，孩子和父母關(guān)系融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。能解答的，家長(zhǎng)一定要當(dāng)即認(rèn)真解答,，不能解答的,，也要想辦法解答，你的努力孩子會(huì)看在眼里，從而感覺(jué)到你對(duì)他的重視,，這一點(diǎn)非常重要,。如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是當(dāng)他的朋友，一起陪他玩,。這會(huì)讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,，并且無(wú)論玩什么游戲，在玩的過(guò)程中都能尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。讓他從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M(mǎn)足他的高興,，他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗,，他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,。

簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易,，我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,，一旦有這種情況出現(xiàn),，事后一定要向孩子道歉,，這樣不容易產(chǎn)生隔閡,。

二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)

孩子小的時(shí)候,，往往并不能清楚地表示他自己想要的,，也不會(huì)利用自己的天賦，這時(shí)就需要家長(zhǎng)挖掘發(fā)現(xiàn)了,?？梢試L試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西，以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦,，但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒(méi)有天賦,，就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是粗心，特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

簡(jiǎn)而言之,，就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，正確作出各種不同的教育方式。

三,、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)批評(píng) 正確對(duì)待,，主要說(shuō)的是一個(gè)度的問(wèn)題。

如：取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待,，幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)?？赡苡腥苏J(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次 老師打電話(huà)給我說(shuō)孩子在班級(jí)不聽(tīng)話(huà)和老師頂撞,，這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。 他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，從那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四,、鼓勵(lì)支持

當(dāng)孩子大了的時(shí)候,，已具備自己思考的能力，每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時(shí)候,，我們要給予支持,，很多時(shí)候選擇無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只是兩個(gè)不同的方向,，不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對(duì),。如果孩子選了，而你反對(duì),，一種情況就是孩子屈從了你,，可是雖然孩子屈從了你，但孩子本身并不愿如此做,，在這樣一種狀態(tài)下,，結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法，可是孩子初次做事,，他并不成熟,，需要?jiǎng)e人的支持，而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,，甚至還拖孩子后腿,，這本身對(duì)孩子就是一種極大的打擊，其結(jié)果也就不得而知了,。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了，是你強(qiáng)加于他的人生,。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況,，可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),，我是想不出來(lái)，只是想到一點(diǎn),，即便孩子成功了,，也一定會(huì)與你產(chǎn)生隔閡了。

五,、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人 ,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn),。以上是我們對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，望各位老師和家長(zhǎng)指正,。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的,，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感,。我天生樂(lè)觀,、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng),，我與兒子之間有時(shí)不分大小,，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài),，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起,，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái),，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗,。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了,，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起,。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,，然后親我一口,，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候,，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地,，他的情緒很愉快,，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,，有時(shí)我故意先爬上樓,，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨,。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了,。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧,，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自我的房間收拾好,，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，為別人付出,，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自我的母親。

進(jìn)入小學(xué),，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始,。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,。其 中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用,。那么,，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约?的幾點(diǎn)粗淺看法,，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正,。

首先,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話(huà)說(shuō),，父母是孩子最好的老師,。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，父母就要以身作則,，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,，我們就不會(huì) 看電視、玩電腦,。在其他的閑暇之余,，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有,，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子 的知識(shí)。

其次,，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在,，他們就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松 數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，或是愛(ài)好數(shù)學(xué),、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng),，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,，單科成績(jī)不好不 說(shuō),，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣,，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣,，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà)。針對(duì)她的這種情況,，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我 們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家,，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料,，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家 通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話(huà),，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高,。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待 學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情,。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師,，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,，當(dāng)時(shí) 好像很多孩子都出了“狀況”,。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家,、發(fā)明家、地理學(xué)家……,，不等我說(shuō) 完,，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng) 課,，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢,。這樣,，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒,，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了,。

最 后，作為一名家長(zhǎng),，要善于和孩子交朋友,，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,，要有耐心,，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火,，輕則 罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服,，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果,。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),，那孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)， 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒,。

以上幾點(diǎn),，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn),。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格,，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

今天，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體,。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題。因此,，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響,。

第一,，重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

第二,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。

不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

第三,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。

我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

第四,，積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

第五,，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,，從而走向成功,。

其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功,。是體驗(yàn)到成功,，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,。因此,，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力，無(wú)論最后考試得多少分,，只要比以前進(jìn)步了,，就都應(yīng)該感到滿(mǎn)意。因?yàn)?，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。

第六,，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主,。

通過(guò)親近自然、接觸社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，陶冶了情操,，鍛煉了身體,，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對(duì)大自然,、對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘,，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。

當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的,，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變,，時(shí)代的要求也會(huì)變,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲!

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。最近?tīng)了億企播劉老師的課程,，收獲頗豐,。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn),，最終決定的是家庭教育,。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源,，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教,，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品,，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū),，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇,，有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要她們感興趣的事,，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。記得去年暑假,，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候,，她一臉不情愿,，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期,，我就問(wèn)她：“涵涵,，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王”,，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō),，她支支吾吾，不知道怎么回答,，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō),，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文,，更易與人溝通,，如果我們不會(huì)講英文，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么,，如果以后我們出國(guó)去旅游,，咋辦?”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游,?！彼荒樧孕诺恼f(shuō)。就這樣,，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加,。

三、勤于并有效與孩子溝通,，多加鼓勵(lì),，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng),，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué),，還沒(méi)到家門(mén)口,，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī),，言語(yǔ)中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后,，我與她一起總結(jié)原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題),，也有她對(duì)書(shū)本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素,，她同意了我的看法，最后,，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部,，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題,，我們才能不斷進(jìn)步,。”我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。

最后，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴，修行(行為),，修心(想法、觀念,、情緒,、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng),，提升孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力,，處理好關(guān)系，控制好情緒,，打造家庭能量場(chǎng)) 孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇四

在現(xiàn)代社會(huì)中,，家庭教育已經(jīng)成為了教育的重要組成部分。家庭教育不僅能夠幫助孩子獲得知識(shí)和技能,，更重要的是能夠塑造孩子的人格和價(jià)值觀,，幫助他們成為一個(gè)完整的,、健康的人,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育給予了我很多的支持和幫助,，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都能夠更好地適應(yīng)和成長(zhǎng),。在本文中,，我將從自己的經(jīng)歷出發(fā)，談一下關(guān)于家庭教育的個(gè)人心得與體會(huì)。

二,、家庭教育對(duì)學(xué)業(yè)的影響

在我的印象中,，家庭教育對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響,。我記得小時(shí)候,，每天晚上我媽媽都會(huì)陪我學(xué)習(xí)，幫我復(fù)習(xí),、解答問(wèn)題,。這讓我感受到了家人的愛(ài)和支持，也讓我擺脫了很多學(xué)習(xí)上的煩惱,。其次，在家庭教育中,，我學(xué)習(xí)到了很多不同于課本知識(shí)的東西,。比如,，我的父母在我小時(shí)候教育我要誠(chéng)實(shí),、勤勞、獨(dú)立等等,，這些人生經(jīng)驗(yàn)和處世原則讓我的自我認(rèn)知和發(fā)展都能夠更加全面,。

三、家庭教育對(duì)性格的塑造

在家庭教育中,，我的父母對(duì)我的性格塑造產(chǎn)生了很大的影響,。他們讓我懂得尊重他人、珍惜友誼,、鍥而不舍、勤奮努力等等,。這些品質(zhì)形成了我獨(dú)立、堅(jiān)韌的性格特點(diǎn),。同時(shí)，在家庭教育中,，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻保持溝通和了解孩子的心理和情感狀態(tài),，運(yùn)用科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子積極面對(duì)挫折和困難，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也具有重要作用,。

四、家庭教育對(duì)價(jià)值觀的形成

在我的家庭教育中，我的父母十分注重我的價(jià)值觀的形成,。他們告訴我，人生也注重人品和品德的養(yǎng)成，這是成功的重要因素之一,。他們通過(guò)自己的言傳身教,，將家庭的價(jià)值觀傳承給我，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠養(yǎng)成正確,、健康的價(jià)值觀,。這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和人生觀都產(chǎn)生了重要的指導(dǎo)意義,。

五,、結(jié)語(yǔ)

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭教育是我成長(zhǎng)的重要支撐和幫助,。它不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所收獲，更培養(yǎng)了我的健康人格和正確價(jià)值觀,。雖然家庭教育中有時(shí)會(huì)遇到挫折和困難,，但正是這種挫折和困難，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)和克服自己的不足,，逐漸成長(zhǎng)為自立,、自信的人。希望未來(lái)能夠更好地利用好家庭教育這一資源,，讓我們的下一代在家庭的支持和鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng),。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇五

一個(gè)孩子的`成長(zhǎng)發(fā)展，家庭教育是關(guān)鍵,。當(dāng)我們的孩子從兒童期步入青春期,，也就是告別幼稚走向成熟的一個(gè)過(guò)程，她在兒童期比較“幼稚”,，有時(shí)可以連哄帶騙,，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟,，她有了自己的鑒別能力和獨(dú)特的想法,。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題。絕對(duì)要耐心溝通,，不能再像兒童期那時(shí)一樣對(duì)待,，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。她在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，特別是青春期發(fā)育,，生理發(fā)生變化，好奇心強(qiáng),，有時(shí)情緒不穩(wěn)定,，遇到不順心的事容易激動(dòng)，叛逆心理比較強(qiáng),。

比如，在學(xué)校里有時(shí)對(duì)老師的教育方式不接受,，或者認(rèn)為老師的批評(píng)有偏激,。她會(huì)在學(xué)校里與老師頂撞，鬧情緒,，不做作業(yè),，對(duì)著干?；氐郊依锾咸喜唤^,，理由一大串,，就是不服氣。有時(shí)很難說(shuō)服她,。

當(dāng)我們家長(zhǎng)在孩子面前,，一定要言行一致，要做榜樣,，不能口是心非,。

首先，做到給孩子提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在家里充滿(mǎn)溫馨,、關(guān)愛(ài)、和諧的家庭氛圍,，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),。

其次，在青春期遇到一些問(wèn)題,，我們做一個(gè)傾聽(tīng)者,，讓孩子把想法和過(guò)程講述清楚，再去理清她的思路,，慢慢溝通,、說(shuō)服。

再次,，重視孩子的健康發(fā)育,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，遇到挫折正確對(duì)待,，培養(yǎng)孩子的健全人格,，講述一些“先做人，再做事”的道理,，確立孩子正確的價(jià)值觀念,，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的社會(huì)倫理道德,，使孩子成為社會(huì)有用之才,。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇六

家庭教育對(duì)孩子的影響力是極大的，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,，家庭也是孩子上的第一個(gè)“課堂”,，在這個(gè)課堂里，是對(duì)孩子的最初的啟蒙,，這于孩子的成長(zhǎng)有可能會(huì)造成終身的影響,。我在家庭教育這方面有自己的心得。

家庭注重的就是一個(gè)氛圍,，這個(gè)氛圍絕對(duì)不可以是差的,，因?yàn)闀?huì)影響孩子的發(fā)展,。好的氛圍就會(huì)讓孩子學(xué)到好的東西，不好的氛圍就會(huì)造成孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是壞的,。一個(gè)家庭里面的成員為了給孩子們帶去好榜樣,，就必須自己就要有良好的休養(yǎng)，要知道孩子很小的時(shí)候,，是以大人的行為為學(xué)習(xí)的榜樣,，你要是在家里經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)，做些不雅的舉動(dòng),，他們也會(huì)跟著學(xué)習(xí),，要知道小孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，那時(shí)的他們記憶力也是比較好的,，或許他們不懂你說(shuō)的話(huà)是什么意思,，但是他們會(huì)記住，會(huì)跟著你學(xué),，因?yàn)樗麄儧](méi)有其他學(xué)習(xí)的方式,，只能跟著離自己最近的家人學(xué)習(xí)，如果要教育好他們,，首先就得從家長(zhǎng)自己做起,，在孩子的面前不要說(shuō)臟話(huà)，也不要做一些有損個(gè)人形象的行為,，這些都是會(huì)影響到孩子們的,。

一個(gè)家庭有好的家風(fēng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，它的成長(zhǎng)環(huán)境就是很好的,，因?yàn)榧绎L(fēng)會(huì)一直影響他們長(zhǎng)大，并且日后也會(huì)成為他們?cè)谕馍娴囊环N幫助,。我們要知道人潛意識(shí)里就會(huì)喜歡有良好修養(yǎng)的人,，不會(huì)去喜歡一個(gè)一天到晚嘴碎的人。向來(lái)家風(fēng)都是幾代的傳承,，一個(gè)家族的興盛也是因?yàn)橛兄己玫募绎L(fēng)才能維持,，越是家庭和諧和團(tuán)結(jié)，就能讓家族一直繁榮昌盛,，生活在這樣的家庭中的孩子,，也是不會(huì)差的。

上面說(shuō)到方面是孩子的第一任老師,，因此父母的行為也是對(duì)孩子影響最大的，因此在做事做人方面,，方面就必須要有分寸,，在孩子們面前,，有威嚴(yán)的同時(shí)，也必須要平易近人,。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候,，不能縱容他們，該罰的就要罰,，做對(duì)事情的時(shí)候也要有夸獎(jiǎng),，做事不能只做一面。當(dāng)然如果是父母做錯(cuò)了事情,，父母也要道歉,，因?yàn)楦改溉绻谶@方面都能這樣做，那孩子以后在犯錯(cuò)的時(shí)候也是會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正的,，父母如果都做不到犯錯(cuò)道歉,，那孩子們又怎么可能會(huì)有好的態(tài)度為自己的做錯(cuò)的事情抱歉呢，顯然不能,，因此父母做事情一定要有思量,。在與孩子們相處的時(shí)候，不能總是端著長(zhǎng)輩的架子,，要學(xué)會(huì)從孩子的角度看待問(wèn)題,，要與他們像朋友一樣相處，這樣他們不會(huì)養(yǎng)成愚孝,。

所以家庭教育是很重要的,，必須要重視起來(lái)，很多家庭就是因?yàn)樽陨聿缓貌艜?huì)教不好孩子,，造成很多孩子長(zhǎng)大之后走上不歸之路,。

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家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇七

家庭教育是終身教育,，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用,。下面是本站小編為您精心整理的家庭教育精選個(gè)人心得體會(huì),。

首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，我認(rèn)為非常重要,。要教育好孩子,，家長(zhǎng)首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事，父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

一,、 重視溝通

首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)。

和孩子不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。一定要讓孩子先接收你,，貼近你，然后才可以給他道理,，但不要得寸進(jìn)尺,，應(yīng)該循序漸進(jìn)，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。

另外,，孩子和父母關(guān)系融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。能解答的,，家長(zhǎng)一定要當(dāng)即認(rèn)真解答，不能解答的,，也要想辦法解答,，你的努力孩子會(huì)看在眼里，從而感覺(jué)到你對(duì)他的重視,，這一點(diǎn)非常重要,。如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是當(dāng)他的朋友，一起陪他玩,。這會(huì)讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,，并且無(wú)論玩什么游戲，在玩的過(guò)程中都能尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。讓他從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M(mǎn)足他的高興,，他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗,，他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,。

簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易，我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,，一旦有這種情況出現(xiàn),，事后一定要向孩子道歉，這樣不容易產(chǎn)生隔閡,。

二,、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)

孩子小的時(shí)候，往往并不能清楚地表示他自己想要的,，也不會(huì)利用自己的天賦,，這時(shí)就需要家長(zhǎng)挖掘發(fā)現(xiàn)了?？梢試L試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,，以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦，但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒(méi)有天賦,，就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了,。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是粗心,，特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高。

簡(jiǎn)而言之,，就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,，正確作出各種不同的教育方式,。

三,、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)批評(píng) 正確對(duì)待，主要說(shuō)的是一個(gè)度的問(wèn)題,。

如：取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待,，幾句話(huà)很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次 老師打電話(huà)給我說(shuō)孩子在班級(jí)不聽(tīng)話(huà)和老師頂撞,，這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。 他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，從那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、鼓勵(lì)支持

當(dāng)孩子大了的時(shí)候,，已具備自己思考的能力,，每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時(shí)候,，我們要給予支持,，很多時(shí)候選擇無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只是兩個(gè)不同的方向,，不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對(duì)。如果孩子選了,，而你反對(duì),，一種情況就是孩子屈從了你，可是雖然孩子屈從了你,，但孩子本身并不愿如此做,，在這樣一種狀態(tài)下，結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法，可是孩子初次做事,，他并不成熟,，需要?jiǎng)e人的支持,，而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,，甚至還拖孩子后腿,，這本身對(duì)孩子就是一種極大的打擊,，其結(jié)果也就不得而知了,。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,，是你強(qiáng)加于他的人生,。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況，可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),，我是想不出來(lái),，只是想到一點(diǎn)，即便孩子成功了,，也一定會(huì)與你產(chǎn)生隔閡了,。

五、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人 、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn)。以上是我們對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)拙見(jiàn),，望各位老師和家長(zhǎng)指正,。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的,，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè),，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感,。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗,，我的孩子活潑好動(dòng),，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭,。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃,。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一齊同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗,。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了,，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起,。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,，然后親我一口,，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候,，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地,，他的情緒很愉快,，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,，有時(shí)我故意先爬上樓,，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨,。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了,。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧,，我來(lái)干,。”他會(huì)把自我的房間收拾好,，有時(shí)搶著要自我洗衣服,。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自我的母親,。

進(jìn)入小學(xué),，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程,，離不開(kāi)家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其 中,，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用,。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育,，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约?的幾點(diǎn)粗淺看法，不妥之處,，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正,。

首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。俗話(huà)說(shuō),，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里,，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì) 看電視,、玩電腦,。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū),，歷史文學(xué)什么都有,，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣,，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子 的知識(shí),。

其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松 數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，或是愛(ài)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文,。作為家長(zhǎng),，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,，單科成績(jī)不好不 說(shuō)，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。像趙藝檣,，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà),。針對(duì)她的這種情況,，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我 們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，以后怎么看外國(guó)的科研資料,，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家 通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話(huà),，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高,。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待 學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情,。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師,，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,，當(dāng)時(shí) 好像很多孩子都出了“狀況”,。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家,、發(fā)明家、地理學(xué)家……,，不等我說(shuō) 完,，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣,。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng) 課,，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀,，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢,。這樣，在輕松的氛圍中,，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒,，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

最 后,，作為一名家長(zhǎng),，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通,。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,，就對(duì)他發(fā)火,，輕則 罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服,，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng),， 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒,。

以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法,，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn),。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng),，好好學(xué)習(xí),，天天向上。

今天,，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題,。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響,，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。

第一,，重視孩子的“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。

不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛(ài)和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。

三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。

我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

第四，積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

第五,，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我,，從而走向成功。

其實(shí),，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗(yàn)到成功,。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,。因此，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了,，就都應(yīng)該感到滿(mǎn)意,。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我,，而超越自己就是一種成功,。

第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主,。

通過(guò)親近自然、接觸社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，陶冶了情操，鍛煉了身體,，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求,。

當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變,，時(shí)代的要求也會(huì)變,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲!

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。最近?tīng)了億企播劉老師的課程,，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程,，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn),，最終決定的是家庭教育,。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源,，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī),、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí),，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇,，有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，但是只要她們感興趣的事，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。記得去年暑假,，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候,，她一臉不情愿,，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期,，我就問(wèn)她：“涵涵,，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王**”,，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō),，她支支吾吾，不知道怎么回答,，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō),，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文,，更易與人溝通,，如果我們不會(huì)講英文，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么,，如果以后我們出國(guó)去旅游,，咋辦?”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯,，當(dāng)導(dǎo)游,。”她一臉自信的說(shuō),。就這樣,，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加。

三,、勤于并有效與孩子溝通,，多加鼓勵(lì)，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口,，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93,，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī),，言語(yǔ)中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后，我與她一起總結(jié)原因,，不僅有粗心的因素(漏做了一道題),，也有她對(duì)書(shū)本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素，她同意了我的看法,，最后,，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部，考試是一次檢驗(yàn),，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題,，我們才能不斷進(jìn)步,。”我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

最后,，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴，修行(行為),，修心(想法,、觀念、情緒,、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提升孩子生活能力,，學(xué)習(xí)能力,，處理好關(guān)系，控制好情緒,，打造家庭能量場(chǎng)) 孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇八

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。下面小編為大家搜集整理的幼兒家庭教育

心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,、社會(huì)的未來(lái),。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。眾所周知,，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

第一，尊重孩子的提問(wèn),，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書(shū),，讓她自己學(xué)會(huì)看，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà),，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重,，尊重不等于縱容。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考,，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式,、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間,，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉、穿衣等,，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，我相信，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教,，孩子們一定要取得成功，走向輝煌,。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性,，怕苦等問(wèn)題,。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁、傾聽(tīng),、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起,。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程,，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō),，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué),、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過(guò)聽(tīng)故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿(mǎn)了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒,，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé)，肯定是不行的,。別急,，告訴您小竅門(mén)，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,，受到了啟發(fā),，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過(guò)給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”,，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài),，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，

自我評(píng)價(jià)

二、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài),，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說(shuō)出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教，給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,。其次,，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思,。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過(guò)程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程,，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué),、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動(dòng)形式,，才能取得令人滿(mǎn)意的成果。

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,，從他兩周半開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里，他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,，看到他不斷地健康快樂(lè)成長(zhǎng)，作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn),。

一。做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子,。

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期,。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子,，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到,，比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等,。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。

一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,，特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,，只有在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才會(huì)安靜下來(lái),，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,，如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了，他就會(huì)哭鬧不干,，于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,，讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住。,，跟他拉了勾勾,，最后放了鬧鐘在邊上，告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了”,，他也很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在聽(tīng)你們的，你們等下也要聽(tīng)我的哦,，你要給我講2個(gè)故事”,，他覺(jué)的這樣才公平,，于是我答應(yīng)了他在他睡覺(jué)之前給他講了兩個(gè)故事,。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子,。

二。良好的生活習(xí)慣,。

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。,。

孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,，如果我在身邊陪他睡的話(huà),，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡,，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子,。隨著漸漸長(zhǎng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆,，學(xué)會(huì)自己穿衣服,，最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了。

一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子,。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒(méi)研究明白的話(huà)他就會(huì)一直想弄明白為止,，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好,，于是我答應(yīng)今天早晨再教他,。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，他說(shuō)他也要跟我去,，平常他是非要跟去的,，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽,。如果我跟你去買(mǎi)菜的話(huà),，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子。

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,，而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo),。

三。適當(dāng)獎(jiǎng)罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,，一碗飯放著半天也沒(méi)動(dòng),，于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好，誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到,，于是他為了贏我們兩個(gè),，通常都會(huì)很快把飯吃完,，孩子就是喜歡玩，喜歡贏,。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣,。

在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線(xiàn)上，不能一人唱紅臉一人唱白臉,。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò),。

其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母的教育真的很重要,，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠,，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難,，讓我們一起為孩子的明天加油吧!

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇九

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律的能力，教學(xué)大綱安排了《模擬法庭》課程,。本人作為法學(xué)052班模擬法庭課程的主講教師,，根據(jù)教學(xué)大綱的安排，在第17,、18周組織學(xué)生進(jìn)行了模擬法庭的一系列演練?，F(xiàn)本人就本次模擬法庭課程進(jìn)行如下總結(jié)，以求汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，完善以后的模擬法庭教學(xué),。

一、本次模擬法庭的主要教學(xué)內(nèi)容

本次模擬法庭課程主要包括以下主要內(nèi)容：第一,，統(tǒng)一安排學(xué)生到法院進(jìn)行庭審的旁聽(tīng);第二，統(tǒng)一安排學(xué)生觀看法庭資料片,，熟悉法庭的審理程序;第三,，向?qū)W生下發(fā)“模擬法庭”任務(wù)書(shū)，明確學(xué)生在模擬法庭中的任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo),，并統(tǒng)一向?qū)W生教授法庭審理的實(shí)際情景和注意事項(xiàng);第四,，安排學(xué)生分配法庭角色，力爭(zhēng)每人都有實(shí)質(zhì)性角色,，每人都能真實(shí)融入模擬法庭案件的審理;第五,，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的法庭角色，撰寫(xiě)各自的法庭文件，包括起訴書(shū),、公訴書(shū),、答辯狀、代理詞,、辯護(hù)詞,、審判書(shū)、結(jié)案總結(jié)等等,。并按照法院,、檢察院、律師事務(wù)所法律實(shí)務(wù)工作機(jī)關(guān)的真實(shí)流程,，統(tǒng)一訂卷;第六,，要求學(xué)生對(duì)本次模擬法庭開(kāi)展的民事訴訟、刑事訴訟案件分別撰寫(xiě)總結(jié),，并對(duì)整個(gè)模擬法庭課程的心得體會(huì)撰寫(xiě)報(bào)告,。

二、本次模擬法庭的經(jīng)驗(yàn)

本次模擬法庭課程收到了較好了教學(xué)效果,，完全達(dá)到了教學(xué)大綱要求的教學(xué)目標(biāo),。總結(jié)起來(lái),，有如下經(jīng)驗(yàn)可以值得日后模擬法庭課程借鑒,。

第一，選擇真實(shí)案例,，最大限度按照真實(shí)的法律工作要求和流程進(jìn)行模擬,。本次模擬法庭，本人精心選擇了三個(gè)實(shí)際中真實(shí)發(fā)生的案件(兩刑一民),，向?qū)W生提供了真實(shí)的案件材料(包括各種真實(shí)的筆錄,、合同、照片,、鑒定等),，完全按照法律工作者真實(shí)的工作狀態(tài)要求學(xué)生進(jìn)行案件的研討和出庭(例如，不允許對(duì)抗雙方在開(kāi)庭前接觸),。實(shí)踐表明,，這種近乎真實(shí)的法律工作狀態(tài)模擬課程帶給學(xué)生的是最大限度的接觸真實(shí)法律的體驗(yàn)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的興趣,，使他們能夠充分調(diào)動(dòng)自己平時(shí)所學(xué)的法律知識(shí),，并充分考慮到證據(jù)的運(yùn)用、事實(shí)的認(rèn)定等平時(shí)課堂教學(xué)所忽略的東西,，全方位鍛煉了自己的法律實(shí)務(wù)工作能力。

第二，通過(guò)各種途徑和方式提前讓學(xué)生熟悉程序,。模擬法庭能夠順利進(jìn)行,，很大程度上依賴(lài)于學(xué)生對(duì)于法庭程序是否熟悉，而法科學(xué)生的動(dòng)手能力也很大程度上取決于其對(duì)法律程序的熟悉上,。本人通過(guò)和其他老師共同配合,，安排學(xué)生閱讀“模擬法庭任務(wù)書(shū)”、實(shí)地旁聽(tīng)法院審理,、觀看我國(guó)法庭資料片,、觀看國(guó)外法律電影，并向?qū)W生講授自己從事法律實(shí)務(wù)工作的體會(huì),，使得學(xué)生事先最大程度地了解并熟悉我國(guó)法庭審理的基本程序,，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎(chǔ)。

第三,，合理進(jìn)行角色分配,。模擬法庭教學(xué)成功與否，取決于全體學(xué)生是否能夠真正參與到模擬中來(lái),，而這又和其所承擔(dān)的角色密切相關(guān),。有的角色，例如法官,、檢察官,、律師，承擔(dān)的法律工作較為具體明確,，其鍛煉意義較之其他角色也就更大,。有的角色，例如法警,、書(shū)記員,、旁聽(tīng)人員等，真實(shí)參與度相對(duì)較小,，從模擬法庭中所獲收益也相對(duì)較小,。有鑒于此，本人有意對(duì)角色進(jìn)行了輪換,，保證每個(gè)同學(xué)都獲得了“含金量”較高的角色,。另外，本人還在角色中獨(dú)創(chuàng)了“法治記者”,、“法學(xué)研究工作者”等角色,，以取代“旁聽(tīng)人員”。要求他們對(duì)法庭審理,、案件反映的法律問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，并形成各種文體的書(shū)面材料,。其目的就是為了讓在單場(chǎng)模擬法庭中沒(méi)有分配到任何實(shí)質(zhì)性角色的同學(xué)，帶著問(wèn)題和思考來(lái)從“局外人”的角度對(duì)整個(gè)案件的審理過(guò)程,、案件本身闡發(fā)的法律含義和社會(huì)意義等多重角度來(lái)認(rèn)識(shí)法律,、認(rèn)識(shí)法庭，提升他們的理性思考水平和全方位寫(xiě)作水平,。實(shí)際表明,，這一條是值得在以后的模擬法庭教學(xué)中加以堅(jiān)持的。因?yàn)樗鼘?shí)際上表明法學(xué)作為一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè),，理所應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出寬口徑的畢業(yè)生,。

第四，給予學(xué)生較為充足的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,。本次模擬法庭雖然集中開(kāi)展于17,、18周，但是相關(guān)的案例篩選下發(fā),、角色分配等前期工作已經(jīng)在學(xué)期期中階段圓滿(mǎn)完成,。這就留給了學(xué)生較為充足的時(shí)間進(jìn)行探討和準(zhǔn)備。從模擬法庭實(shí)際運(yùn)行來(lái)看,，學(xué)生駕馭審理程序的能力令人眼前一亮,，一場(chǎng)比一場(chǎng)出色。這不能不說(shuō)與學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間充足,、前期工作扎實(shí)有關(guān),。

三、本次模擬法庭的不足

本次模擬法庭雖然取得很大成功,，但是依然有一些不足之處,，今后應(yīng)當(dāng)加以注意并予以改進(jìn)。

第一,，審理程序出現(xiàn)瑕疵,。例如，在第一次民事訴訟中,，審判長(zhǎng)宣讀判決書(shū)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致實(shí)際判決結(jié)果和判決書(shū)書(shū)寫(xiě)的判決結(jié)果完全背離。審理結(jié)束后,，沒(méi)有要求當(dāng)事人閱讀法庭記錄并簽字,。又如，在刑事訴訟中,，在進(jìn)行法庭辯論時(shí),，合議庭對(duì)于控辯雙方的辯論節(jié)奏控制稍欠火候。這些瑕疵都是學(xué)生進(jìn)行模擬法庭時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,，主要原因在于對(duì)于審理程序的不熟悉,，這對(duì)于初次接觸仿真法律實(shí)務(wù)工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難免的,。

第二，法律文書(shū)書(shū)寫(xiě)尚需規(guī)范,。學(xué)生所寫(xiě)的各種法律文書(shū)基本具備了法律工作的要求,，但是依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性,、嚴(yán)謹(jǐn)性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高,。這需要學(xué)生大量閱讀優(yōu)秀的法律文書(shū),，并且平時(shí)多寫(xiě)多練，方可提高,。

第三,，學(xué)生的綜合法律理念尚待提高。從學(xué)生撰寫(xiě)的案件分析材料和總結(jié)看,，學(xué)生對(duì)于法律,、法治已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但是依然存在嚴(yán)重的法律功利主義,、工具主義的傾向,，對(duì)于法律、法治還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到信仰的程度,。相反,，一些社會(huì)上對(duì)于法律的不良認(rèn)識(shí)反而對(duì)學(xué)生的思想影響較大。這是模擬法庭反映出的最令我擔(dān)心的地方,。引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)公平正義的,、非歧視的、善良的現(xiàn)代法治理念,，路依然漫漫,。

四、結(jié)語(yǔ)

法科大學(xué)生不但要刻苦學(xué)習(xí)法律理論知識(shí),，還要刻苦鍛煉法律實(shí)務(wù)工作能力,，這兩者缺一不可。模擬法庭為提高他們的這方面能力提供了現(xiàn)實(shí)的途徑,。但是,，這僅僅是他們從理論邁向?qū)嵺`、從學(xué)習(xí)邁向應(yīng)用的第一節(jié)臺(tái)階,。正因?yàn)槭堑谝还?jié)臺(tái)階,，作為教師的我們就更應(yīng)當(dāng)盡心盡力幫助他們邁上去。學(xué)習(xí)法律理論,，鍛煉法律技能,，這僅僅是模擬法庭課程乃至法律課程最一般化的要求,，更為深遠(yuǎn)的是要將學(xué)生塑造成一個(gè)具有現(xiàn)代法治觀念的法律人，讓他們每個(gè)人都能夠遵守法律,、維護(hù)法律,、信仰法律，讓他們每個(gè)人具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，讓他們每人都能成為促進(jìn)公平的一分子,。

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家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇十

父母是孩子的第一任老師,，也是監(jiān)護(hù)人,。孩子從出生開(kāi)始，他的成長(zhǎng)就傾注了我們太多的心血和愛(ài),，同時(shí)也帶給我們?cè)S多快樂(lè),。孩子的成長(zhǎng)也是我們做父母的成長(zhǎng)過(guò)程。做好父母不容易,，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我們買(mǎi)了許多育兒方面的書(shū)籍，一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,。下面談一下我們教育孩子的一些心得,。

兒子名叫李昊陽(yáng)，今年7歲多,，就讀于平馬路小學(xué)一年級(jí)四班,，他有值得我驕傲的地方，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,、能主動(dòng)學(xué)習(xí),，與小朋友和睦相處。也有不足之處,，例如上課發(fā)言聲音較小等,。對(duì)孩子的教育我感覺(jué)應(yīng)以“嚴(yán)”為主，以“自身”為主,，培養(yǎng)“習(xí)慣”為主,。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我的孩子平時(shí)回家第一件事就是盡量短時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè),，然后練習(xí)半小時(shí)鋼琴,。孩子彈鋼琴是他在上幼兒園的時(shí)候，我們?yōu)樗x擇的,。我們認(rèn)為彈鋼琴既可以雙手按鍵開(kāi)發(fā)孩子的左右腦,，又可以通過(guò)好聽(tīng)的樂(lè)曲陶冶孩子的情操,。剛開(kāi)始練琴的時(shí)候，他也出現(xiàn)煩躁,、抵觸等情緒,，我總是采取與孩子一起練琴、多鼓勵(lì)他等方式,，現(xiàn)在他也逐步喜歡上了彈琴,。每次上完音樂(lè)課他都能把學(xué)過(guò)的歌曲回家再?gòu)椧槐椤＞枚弥?，孩子?xí)慣了這種模式,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

把孩子當(dāng)成我們的伙伴,、知心朋友。做家長(zhǎng)的必須放下架子,，多和孩子溝通,，向朋友一樣。在我們家我們經(jīng)常會(huì)和孩子一起打牌,、做游戲,，不管誰(shuí)做錯(cuò)事情都要低頭認(rèn)錯(cuò)，和他說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)調(diào)整自己的方式和語(yǔ)氣,，因?yàn)殛P(guān)系是平等的,。他會(huì)講一些學(xué)校和班級(jí)里發(fā)生的事情給我們聽(tīng)，高興的事我們一同分享;有困難時(shí),，我們幫他分析,，給他自信和勇氣。他也視我們?yōu)橹呐笥?，在我們面前暢所欲言,，無(wú)拘無(wú)束，對(duì)我們提出的建議也能虛心接受,。

孩子是我們的老師,，他們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得我們家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。如好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，善于接受新事物,，對(duì)人和事的真誠(chéng)直率，對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)等等….這些對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)望塵莫及,。

我很慶幸兒子分到了這個(gè)班級(jí)，老師對(duì)孩子的幫助很大,，她們既嚴(yán)厲又有責(zé)任心,，使我的孩子在品德,、智力、身體方面都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們對(duì)孩子教育的不足,。由于我們不是專(zhuān)家，即使我們懂得怎樣教孩子,，可能也不懂得解決問(wèn)題的方法,。平時(shí)我總是多關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和老師溝通,，看看孩子有哪些不足以便日后糾正,。總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo),，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，老師是孩子的模范,。所以我們非常支持老師的工作,，非常感謝老師對(duì)孩子的幫助和教育。

我們是年輕的家長(zhǎng),，自身需要不斷的完善,、提高自己才能擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。每當(dāng)看到自己孩子快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué),，拿回好的成績(jī)單時(shí),，我們就有一種歸屬自己的成就感。

以上是我們家庭教育的`一點(diǎn)心得體會(huì),?？赡懿煌诿總€(gè)家庭，我們應(yīng)在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，最終目的是一樣的——那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇十一

我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂(lè),，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀,、開(kāi)朗,，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭,。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃,。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái),，兒子也與我一齊同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了,，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,，然后親我一口，就什么都化解了,。

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事,，談天說(shuō)地，他的情緒很愉快,，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓,，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨,！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好,！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了,。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí),，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,，他會(huì)很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干,?！彼麜?huì)把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著要自我洗衣服,。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自我的母親,。

......

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編整理的......

（通用12篇）當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的......

4篇當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí),，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢......

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇十二

父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,。在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

一,、給孩子一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長(zhǎng),，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服困難的意志,，有愛(ài)心,。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

二,、父母教育子女要有耐心

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧,。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

三,、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗,。給孩子樹(shù)立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn),。生活中,，孩子需要幫忙，需要愛(ài),，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

四,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺,。其次在智育方面,，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察,、記憶能力,，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà),，或者要大人陪伴做作業(yè),。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,，提高學(xué)習(xí)效率,。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視,，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績(jī)的因素很多，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試,；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

六、培養(yǎng)孩子的興趣

小孩小時(shí)候時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,，而且很有新意，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),，讓她也去跟著學(xué)，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很高興,。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急,，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了,，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了,，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的,，但也富有樂(lè)趣和慰藉,。初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。這一時(shí)期初中生正處在生理,、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,，是人生成長(zhǎng)的重要階段,。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí),，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果,。

家庭教育個(gè)人心得體會(huì)初中生家長(zhǎng)篇十三

父母是孩子的第一任教師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下頭是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子,?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣,。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨,、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng),。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然，對(duì)于僅有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的`孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具,，我們明白后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺(jué)得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的,。俗話(huà)說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。雖然教育專(zhuān)家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，可是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,，可是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,，可是分的寵他溺愛(ài)他,。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),，然后拍干凈身上的土,。如果摔破了，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很?chē)?yán)重,，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,，可是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,，不能懦弱,。

孩子是教師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé)、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，可是他的教師注入了很多的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的教師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。

今后，我決心配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn),。