總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇一

學(xué)期一開始,，全組老師認真學(xué)習區(qū),、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》,、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表,。

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準備過程,，幫助準備實驗器材,、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等,，有多次研究課到晚上8,、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績,。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動,，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案,，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課,，獲得了聽課老師的認可。

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表,?！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中,。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》,。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟寧市航?？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手,。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,。

總之，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗,，多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇二

本學(xué)期,，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神,。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇三

本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學(xué)設(shè)備,，以信息技術(shù)為依托,，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、承擔縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù),。

20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行,。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

2,、承擔縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行,。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》,，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎,。

本學(xué)期,，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎,。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,，結(jié)題材料已準備就緒,。我組蔣赟,、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,，12月中旬,，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

溧水實小科學(xué)網(wǎng)：**

1,、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎,。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市,、縣一等獎，并被推薦參加x省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽,。

學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽布置會議：**

x市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

2、金鑰匙科技競賽

根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,，我校于9月13日進行了校級選拔賽,，段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一,、二,、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷,、監(jiān)考,、閱卷、輔導(dǎo),，及時有效地完成了這項活動,。

校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：**

縣級我校學(xué)生獲獎情況：**

3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了x市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,，我校被評為優(yōu)秀組織單位,，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。

縣級我校學(xué)生獲獎情況：**

4,、少兒nit考級

本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒nit考級,，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、動畫制作）對學(xué)生進行輔導(dǎo),，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級，成績暫未公布,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇四

1,、在學(xué)期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了科學(xué)備課組，在每半個月組織一次活動,，對實驗教學(xué)的目標,、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好。

3,、在校本課程中,，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生開展各項實驗活動,，如：顯微鏡下的世界,、小發(fā)明、小制作,、植物標本的制作等等,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期科學(xué)教研工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,，大力推進科學(xué)課程改革與實施”的目的，以研究在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題,，開展了一系列教學(xué)研究活動,，取得了一定成效，現(xiàn)對本學(xué)期教研工作做一回顧,。

一,、加強集體備課，改善教研活動方式,，增強參與性和實效性

以教研組為活動平臺,，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動,。一方面采用參與式教材分析的方法,，針對《科學(xué)》教材中的每個單元，提出若干問題,，讓教師們先在小組中合作思考,、再互相交流探討；使教師在親身介入的活動中熟悉教材,，深入地理解編者意圖,，確立教學(xué)目標，把握教材重難點,，靈活地創(chuàng)造性地處理教材,，全面實現(xiàn)課程的“三維目標”。同時集思廣益,，共同探討和設(shè)計讓學(xué)生主動參與,、貼近學(xué)生生活實際的主題活動和探究任務(wù),；并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問題,，組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑,、研討教材與教法,，解決課堂教學(xué)中的實際問題，提高教師結(jié)合學(xué)生的實際情況,，構(gòu)建師生互動,、民主和諧的教學(xué)氛圍、設(shè)計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力,。另一方面,，讓教師親歷科學(xué)過程，促進教改實施,。

二,、積極開展教學(xué)研究活動,，促進教師發(fā)展

對科學(xué)課程而言，探究是科學(xué)課程的主旋律,，強調(diào)要讓學(xué)生親歷探究活動的全過程,。這要求教師能依據(jù)學(xué)生實際預(yù)設(shè)出適合學(xué)生探究、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案,。在中心組教研活動中,，每小組選擇一個單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學(xué)設(shè)計,，在小組內(nèi)交流,、評選，修改,。為學(xué)生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間,，改變了學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)生主體得到了較好體現(xiàn),。

三,、積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的科學(xué)評價方法

評價改革是科學(xué)課程改革的一個重要方面，本學(xué)期科學(xué)課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進科學(xué)學(xué)科考試方法,，注重在評價內(nèi)容,、評價主體、評價方式,、評卷方法上改革創(chuàng)新,。同時更關(guān)注過程性評價，把指導(dǎo)學(xué)生建立“成長記錄袋”作為評價改革工作的重點,。

成長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料,，在顯示學(xué)生在顯示學(xué)生學(xué)習成果，尤其是顯示學(xué)生持續(xù)進步的信息方面具有不可替代的作用,。在眾多的評價方式中,，指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學(xué)生進行評價的方法之一,。

四,、展課題研究，深化教學(xué)改革

學(xué)期,，科學(xué)教研組以課題研究加強理論學(xué)習,，促進教師提高，帶動教研教改,。定期學(xué)習交流,，明確分工，互相研討,。要求課題組成員結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，圍繞設(shè)計科學(xué)探究活動的策略,、探究活動的目標、探究活動的評價等方面進行有益探索,，精心設(shè)計科學(xué)探究活動,，形成有價值的課例與論文。

五,、配合科學(xué)課,，開展科技活動

為提高學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力；普及科學(xué)知識,，弘揚科學(xué)精神,，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué),，增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣。

本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了區(qū)各類科技比賽,，獲得也不少,。有學(xué)校內(nèi)的活動，參與面廣,，如想象力大賽,，實驗知識競賽等；有常規(guī)的市級比賽,，三組學(xué)生在慈溪市第四屆小學(xué)生科學(xué)實驗操作競賽中獲二等獎,，在慈溪市青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一個一等獎,，一個二等獎,，三個三等獎；積極發(fā)動學(xué)生參加全國中小學(xué)生想象力創(chuàng)作作品大賽,，100多名學(xué)生獲一,、二、三等獎,，5名教師獲一等指導(dǎo)教師獎,，一名教師獲三等獎,，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎,；特別要提的是校航模組，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教研組老師們的共同努力下,，本學(xué)期學(xué)校航模組成績突出，在寧波市航模比賽中,，共有8人獲一等獎,，10人獲二等獎,，19人獲三等獎，4個小團體第二名,，并獲綜合團體第三名,。

在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究,。

在今后的教研工作中,，我們將進一步加強學(xué)習、深入研究,、在實踐中不斷摸索和改進教研方式,，力求不斷解決問題，深入推進課程改革,。

2012年6月

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇六

開學(xué)初,，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設(shè)計和運用”為主題,，以落實新常規(guī)為根本,，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計,、人人有收獲的教研活動,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳,，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲,，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié),。

新常規(guī)包含備課、上課,、作業(yè)批改和質(zhì)量測評,，加強市教研院新常規(guī)的學(xué)習。做到課前有思考,、上課有目標意識,、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵,、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起,。積極進行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。

積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革,，改變觀念,，立足規(guī)范，新學(xué)期,，新起點,。

根據(jù)計劃安排,，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課,，小組研討,，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進,，再上一次課,，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率,。其中,，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》,，鄭**老師上了《相貌各異的我們》,，都達到了很好的研訓(xùn)效果。

積極參加市,、區(qū)的教研活動,，吸收精華。

積極參加市,、區(qū)各類競賽活動,，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎,，區(qū)三等獎,。林**老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等，四（3）班獲區(qū)一等獎,，一個學(xué)生市三等獎,，網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎,。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎,，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎,。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎,。

一直以來，本組成員不斷地學(xué)習別人的先進教學(xué)經(jīng)驗,，不斷吸收先進的教改信息,，積極撰寫論文、案例,，以提高自己的教學(xué),、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項,，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》,。林**老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項,，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》,。

本學(xué)期，朱濱生老師請病假,，他的課由三位科學(xué)老師分擔,，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言,，說明我們科學(xué)組有很強的團隊精神,。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強,。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的'工作會做得更好,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇七

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼荒陙淼目茖W(xué)教研工作,，我們覺得在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始,，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》,、《 少兒科技》等報刊,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2,、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

3、努力開創(chuàng)工作新局面 本學(xué)期我們組根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃,，開創(chuàng)性地開展了各項工活動,。四月份，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)好支持下,，成功開展了學(xué)校的第三屆科技月活動,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，師生踴躍參與,，家長積極,，使活動收到了良好的效果，達到預(yù)期目的,。共收科技手抄報八十九份,，科技小制作五十六件，出科技黑板報十八期,，有四百二十一人參加了科普知識競賽,，栽培各種植物三百八十一盆。根據(jù)活動方案,，評委共評出各類獎項共計四十二項,。活動期間,，我們還組織高年級的部分學(xué)生專車前往恩龍植物博覽園參觀實踐,。教學(xué)中,，針對由于組內(nèi)教師皆為男性，不便對高年級女生進行青春期教育的困難,，特請了學(xué)校女性副校長來幫助我們對高年級女同學(xué)上了一堂青春期教育課,，收到良好效果。本學(xué)期,，我們組還根據(jù)上級安排,，順利組織了高年級同學(xué)參觀了“中國流動科技館”。同學(xué)們邊看邊動手體驗,，對各種科技展品表現(xiàn)出濃厚的興趣,。還通過觀看球幕電影，了解了浩瀚宇宙的奧秘,。1個多小時的參觀體驗,，同學(xué)們不僅探索了科技無窮的奧秘，學(xué)習到了很多的科學(xué)知識,，同時還激發(fā)他們學(xué)習科學(xué)的興趣,。為了養(yǎng)護好同學(xué)們的盆栽植物，我們還舉辦了多次的植物栽培興趣小組培訓(xùn)會,，通過視頻資料向?qū)W生講解學(xué)生在栽培植物中遇到的困惑,，依此推動和促進我校的特色打造工作。一學(xué)期來,，我組還向市教體局網(wǎng)站投稿多篇被采用,。

4、反思與改進：

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,。

總之,，在過去的一個學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，我們也多了幾分經(jīng)驗,，多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章。

2015年6月26日

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)匯報篇八

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校建立了教學(xué)過程三級管理模式,，形成了“教導(dǎo)處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò),。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位,，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁,，成為學(xué)校實施,、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出,。

本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，取得了不少成績,。

善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,。本學(xué)期，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃,，及時制定了科學(xué)合理的`工作計劃,、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃,、有步驟地貫徹和落實,。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有明確主題,，討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗,、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗,，形成濃厚的教研氛圍。

3月14日,，x市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開,，來自九個縣（市,、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動,。

3月20日—21日,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議,。在全組科學(xué)教師的共同努力下,，會議取得圓滿成功。值得一提的是,，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思,、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光,，使研討氛圍達到高潮。

4月16日,，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動,，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成,，學(xué)生主動參與,，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價,。

5月20日,，xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在x小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組,，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座,。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學(xué)展示,，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效,。

5月27日-28日,，x省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動,。

6月6日,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座,，探討如何關(guān)注實驗記錄,，進行有效指導(dǎo)，提高學(xué)生記錄描述能力,，搭建相互學(xué)習和對話的平臺,。