總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在這一學(xué)期的教學(xué)中,，有收獲，有遺憾,，有成功,，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以促進(jìn)進(jìn)一步提高,。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在實(shí)施過程中,，如果觀念得不到更新,，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動,，新課改的理念就很難得到貫徹,，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的,。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電,、提高,，達(dá)到思想上通，觀念上明,。

關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效方法,。為了及時(shí)獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象,，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng),、科學(xué)教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢,，可以學(xué)習(xí),、借鑒同行的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動的同行們進(jìn)行教學(xué)上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的,、細(xì)水長流的、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的,。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念,，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進(jìn)的理念摘抄下來,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法,，還多了一些理論支撐,，反思更加生動、思想更加成熟了,。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動,。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實(shí)踐,，及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究,。

在目前的形勢下,，對于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈,。明白了這點(diǎn),，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念,，結(jié)合外出聽課的所見所聞進(jìn)行了思考,，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。

科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，注重探究過程,，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論,。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)定位與解讀,，再將這些目標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)活動中去,，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀上都能有所得,。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求,，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來,，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神,；面對課本中諸多體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),；當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時(shí),，我們就引導(dǎo)他們自己動手研究解決。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初,，我們及時(shí)制定了教研組和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交,。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解,，我們在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,，我們嚴(yán)格落實(shí)研在課前、探在課堂,、思在課后,、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo),、思考解決策略,；探在課堂將備課用于實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際調(diào)整教學(xué)腳步,，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時(shí)將自己的成功,、不足記錄下來,，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

朝春晚冬,，轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲?；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作,，有成績也有不足，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作,，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。下面，我對這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施,，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材,，我們認(rèn)識到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期,，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí),，還開展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書本學(xué)習(xí),。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。準(zhǔn)時(shí)、高參與度,、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動,。如帶領(lǐng)備課組長到縉云參加浙江省優(yōu)質(zhì)課評比，回校后及時(shí)反饋,、傳達(dá)收獲,，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新,。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò),，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、義烏以外,、浙江省以外,，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念,，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過形式多樣的學(xué)習(xí),，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變,，教技大長進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí),，大家真正從思想上認(rèn)識到：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動場,，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識,，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,，提前做模擬實(shí)驗(yàn)，及早了解,、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,。課上，老師們精講精練,，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教,，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們在豐富的探究活動和實(shí)踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系,，賦予新知識以自己個(gè)人的意義,。課后，我們組織形式多樣的活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情,。“問題角”的設(shè)立,、科技知識競賽的開展,、實(shí)踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。通過課堂,、通過活動，我們在學(xué)生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、溫暖的集體,，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心,、生活上互相照顧,，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期我組朱勝東老師參加中學(xué)高級職稱評審,，我組全體老師積極配合,，聆聽觀摩了朱老師十多節(jié)課，給他提出了許多寶貴的意見,。我們的朱老師不負(fù)眾望在高級職稱評審中榜上有名。

抓好競賽輔導(dǎo)和“以學(xué)為中學(xué)”的課堂教學(xué)研討工作,。爭取各項(xiàng)成績再上一個(gè)臺階,。積極參加教學(xué)科研，力爭在新課程科研論文,、市級以上教學(xué)展示課方面有新的突破,。各備課組把解決科學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題與開展教科研活動有機(jī)結(jié)合,，及時(shí)將新課改教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況,、新問題、以及教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)問題進(jìn)行深入的研究,，并將研究成果運(yùn)用于課改教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)過程中的科研含量,。積極與區(qū)教研員聯(lián)系,，爭取課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源的整合教研活動在我校舉行。加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平,，力爭更大的進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

開學(xué)初,，我們制訂了教研組工作計(jì)劃,，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心，開展教研活動,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲,，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié),。

認(rèn)真實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題，組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué),，提高了課堂效率,，并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗(yàn)過程中的資料及教學(xué)案例,，教學(xué)反思,，完成了問卷統(tǒng)計(jì)，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單,。最終完成了課題的中期內(nèi)容,，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”,、教學(xué)論文評比,、微視頻評比、溫州市實(shí)驗(yàn)技能評比等比賽,。其中,，林x老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,，實(shí)驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng),，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》,，新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等,。鄭x老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師,。

學(xué)生方面：積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)生積極參加探究項(xiàng)目評比,、科學(xué)記錄本評比,。其中，林x老師指導(dǎo)的王x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎(jiǎng),，葉x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎(jiǎng),。涂x老師指導(dǎo)的姜x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī),，備好,，上好每一節(jié)課。根據(jù)計(jì)劃安排,，這學(xué)期主要由林x老師開課,上《電和磁》一課,，并獲得了市里公開課的機(jī)會。我們抓住這次難得的鍛煉機(jī)會,，給林老師磨了三次課,，第一次先自己備課,，開第一次課，小組研討,，進(jìn)行二度設(shè)計(jì),，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課,，以求提高教師的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評,。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),，并做了經(jīng)驗(yàn)交流。校級公開課涂x課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭x課題為《用橡皮筋做動力》;林x課題為《找拱形》;王x課題為《電和磁》,。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,，王x《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》;鄭x《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》;涂x《20xx年經(jīng)驗(yàn)交流》?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍,，并寫好讀書摘記和讀后感。

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,，圓滿完成了,，并參加了區(qū)里的課題評比,，區(qū)二等,。

林x老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區(qū)級立項(xiàng)，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查,。

本學(xué)期,，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé)，并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn),。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來，我們科學(xué)教研組的全體教師以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期我們預(yù)期完成了3次集體備課、7位老師的公開課并進(jìn)行了激烈的評課論課,。

3,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué),，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本3次,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十五分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加了浙師大信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并順利通過考核,。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平,。

4,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1,、學(xué)期開始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論,、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論,。認(rèn)真完成教研活動,，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,、探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。

本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”,，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思,、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平,。

徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎(jiǎng),。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評比獲一等獎(jiǎng);袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎(jiǎng),，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上,，多篇論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式,。

總之,，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體,，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,，亟待解決：如實(shí)驗(yàn)室的管理沒有時(shí)間來安排,；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度,，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑,、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平,！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校科學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),。一學(xué)期來,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極,、勇于探索,，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)教研室的教學(xué)常規(guī),，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。

在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,，本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),，狠抓教學(xué)常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況,，嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動，課后不斷反思,，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)組內(nèi)成員還相互隨堂聽課,，在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題。另外,，我們組老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動,，在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決的辦法,。

我們教研組人員少，教學(xué)任務(wù)重,。但大家都擼起袖子加油干,，為學(xué)校建設(shè)，為學(xué)生的健康發(fā)展而不懈努力著,。本著“走出去,，請進(jìn)來”的原則，組織開展了新調(diào)入教師請檢課,、匯報(bào)課,、展示課，全組教師互學(xué)課,，每周一小時(shí)教研,，每兩周一次的周末有約等教學(xué)研討活動?；顒有问截S富,，落實(shí)到位，扎實(shí)有效,。

徐洲鋒,、陳俊言老師參加教學(xué)新苗評比活動，多次磨課,，大家都積極參加,，為他們的成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體現(xiàn)了良好的科學(xué)研討氛圍,。最終徐洲鋒老師獲一等獎(jiǎng)第一名,，陳俊言老師獲三等獎(jiǎng),。

為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們組老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還利用每周的拓展課程時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生開展有趣的科學(xué)探究活動。一分耕耘一分收獲,，老師和孩子們的不懈努力下,，我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，兩個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),，一個(gè)團(tuán)體三等獎(jiǎng),，個(gè)人一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)5人次,，三等獎(jiǎng)6人次,。教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師6人次。參加縣級科學(xué)小論文比賽獲一等獎(jiǎng)3人次,，二等獎(jiǎng)4,，三等獎(jiǎng)5人次。優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人次,。參加市青少年創(chuàng)新大賽,，二件小發(fā)明獲二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合,。同時(shí)我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足,，課題研究還缺乏一定的深度,，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑,、新方法,，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一個(gè)學(xué)期來的信息,、科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué),、信息老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步,，獲得了一些成果,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)課堂教學(xué),。

每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況,。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討,，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息,、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間借助一課三磨、新教師展示課,、匯報(bào)課的契機(jī),，互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時(shí)間,，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座,，有老師間手把手的技藝指導(dǎo),。結(jié)合“一人一課”、“新教師展示課,、匯報(bào)課,、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課,、研討,，全體科學(xué),、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

信息老師兼任學(xué)校電教工作,，包括每個(gè)教室的電腦、每個(gè)老師的電腦,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),，還有拍攝各種短片等等，我們組的信息老師,，挑起大梁,，兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認(rèn)真完成,。并且配合集團(tuán)的電教工作,，為學(xué)校工作做好后勤服務(wù)。

四,、輔導(dǎo)各類競賽,。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。在本學(xué)期我們開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動,，為營造校園科技文化出力。同時(shí),，參加了省,、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競賽,，并取得了一定的成果,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3—6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案,。

養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí),。

3,、積極開展聽、評課活動,，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

4,、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式。

還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí),。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年大洋路小學(xué)科學(xué)教研組共有9名成員，其中專職教師3人,，兼職教師6人,。在上級部門的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下,，學(xué)科教育教學(xué)工作開展得有聲有色,，取得了不少成績。下面我們從“目標(biāo)達(dá)成情況和主要亮點(diǎn)交流”,、“本學(xué)期主要工作和成績回顧”和“問題反思和今后的努力方向”三個(gè)方面進(jìn)行簡要總結(jié),。

一、目標(biāo)達(dá)成情況和主要亮點(diǎn)交流,。

本學(xué)期,，我們以“輕負(fù)高質(zhì)”為教研工作指導(dǎo)思想，重點(diǎn)開展教學(xué)常規(guī)管理改革,、高效課堂構(gòu)建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究,，加強(qiáng)對兼職教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。一學(xué)期以來，我們教研組全體成員辛勤工作,、密切合作,，較好地達(dá)成了工作目標(biāo)。

1．改革教學(xué)常規(guī)管理,，力求有效做功,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范，是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)和規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù),。教學(xué)常規(guī)包括備課,、講課、練習(xí)和輔導(dǎo),、檢測和評價(jià)等環(huán)節(jié),。以往的備課，往往要求教師要手寫教案,，若是打印稿則要求每課必須修改幾處,，這樣的做法勞民傷財(cái)而且低效。為此,，我們從改革備課入手,，采用“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。首先,，讓每個(gè)年段老師提供一份集體備課的教案集,，這份教案可以是打印稿，可作適當(dāng)修改但不硬性要求,，并附上整理的單元知識要點(diǎn)和單元練習(xí)卷,，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一收回，以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用,。另外在個(gè)性備課方面,，我們要求每位科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上進(jìn)行必要的批注，認(rèn)真落實(shí)探究活動并做好實(shí)驗(yàn)開出登記,，及時(shí)記錄有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等,。任課教師對這一備課改革措施非常贊同，從常規(guī)檢查來看效果也很是實(shí)在,。

2．落實(shí)兼職教師培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)水平。

本組成員兼職教師和專職教師的比例是2：1。很顯然,，要構(gòu)建一支和諧發(fā)展的教研團(tuán)隊(duì),，兼職教師的培訓(xùn)不容忽視。我們認(rèn)為,，兼職教師培訓(xùn)的主要任務(wù)是提高他們的學(xué)科知識技能和提升他們參與科學(xué)教學(xué)研究的熱情,，從而逐步使他們具有實(shí)施兼職科學(xué)所必需的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們除了積極派兼職老師參與市、區(qū)各種培訓(xùn)活動,，還組織了不少校本培訓(xùn)活動，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、課堂研討、教師論壇和經(jīng)驗(yàn)交流等,，使兼職教師在教育理念和方法等方面有較大的提高,。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)研討，構(gòu)建高效課堂,。

省教研員喻伯軍老師提出要特別關(guān)注“常態(tài)課”,，因?yàn)榭茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，非一日之功,，需要日常教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能完成,，需要我們在每一節(jié)課中，落實(shí)科學(xué)教學(xué)的任務(wù),，從量的積累到質(zhì)的飛躍。教學(xué)質(zhì)量是在一節(jié)節(jié)常態(tài)課中累積提高的,，關(guān)注常態(tài)課也就是關(guān)注整體的教學(xué)質(zhì)量,。為此，我們的教學(xué)研討擯棄繁華和造作,，追求樸實(shí)和自然,，貼近學(xué)校的日常教學(xué)工作，有利于推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。本學(xué)期,，我們協(xié)同區(qū)教研員藍(lán)岳美老師對四年級的王炳華老師和朱平偉老師進(jìn)行了常態(tài)課調(diào)研，和麗水學(xué)院吳慧伶老師,、麻偉爐老師開展了常態(tài)課合作研究活動,，還舉行了“有效活動簡約課堂”主題的校本教研觀摩活動，區(qū)教研員藍(lán)岳美老師,、區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動,。

4．抓好主題科普活動，打造特色社團(tuán),。

在各校爭紛舉行科技節(jié),、科技月活動之際,，我們一直堅(jiān)持自己的特色，那就是開展主題科普活動,，以某個(gè)切合實(shí)際,、富有趣味的科普主題為切入口，在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)探究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識,、探索精神和動手能力,。本學(xué)期，我們組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán),，把熱愛科技,、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,，開展豐富多彩的科學(xué)探索活動,，讓學(xué)生張揚(yáng)自己的聰明才智，享受科技活動的快樂,。今年暑假,，我們將再次和市電視臺歡樂天地欄目組攜手開展主題科普活動，展示我校學(xué)生的風(fēng)采,。

20xx年2月19日,，在全校教師參加的“減負(fù)增質(zhì)”論壇活動中，陳建秋老師作了題為《實(shí)現(xiàn)有效做功追求快樂教學(xué)》的發(fā)言,，在解決教學(xué)實(shí)踐問題和教師實(shí)際所需,，以及如何增強(qiáng)教師的學(xué)科功力方面提出了獨(dú)到的見解。之后,，由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《蓮都區(qū)大洋路學(xué)校：我校舉行“減負(fù)增效”論壇活動》在市教育網(wǎng)上發(fā)表,。

20xx年2月23日，陳建秋老師到區(qū)教研室參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)理事會議,，就本學(xué)期我區(qū)小學(xué)科學(xué)教研工作提出了許多建議,。

20xx年3月1日，組建大洋路學(xué)?！翱茖W(xué)俱樂部”社團(tuán),，定于每周二下午課外活動時(shí)間開展活動。

20xx年3月17日,，我校陳建秋,、朱平偉、王炳華、鐘華香,、孫麗紅,、藍(lán)東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學(xué)召開的20xx年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)集體備課會,。本次備課會的主題是“小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能研訓(xùn)”,，力求讓每位專、兼職教師會做科學(xué)教材中的主要實(shí)驗(yàn),，從而能比較得心應(yīng)手地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在會上，陳建秋老師作了題為《五年級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)》的專題講座,。此后,，由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師集體備課會綜述》先后在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)上發(fā)表。

20xx年3月23日-3月25日,，陳建秋老師到慶元參加麗水市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討暨教學(xué)質(zhì)量分析會,，并在會上作了題為《路在腳下，還有沿途的風(fēng)景》的麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班半年工作總結(jié),。

20xx年4月15日,，陳建秋老師與網(wǎng)絡(luò)骨干一起組織了省小學(xué)科學(xué)協(xié)助組網(wǎng)絡(luò)沙龍活動，本次沙龍的主題是“讓學(xué)生有充足的自主探究時(shí)間”,，共有40多人參與了發(fā)言,，省教研員喻伯軍老師對本次活動給予了高度評價(jià)，認(rèn)為“今天的活動組織的很好,，從確定主題,、發(fā)通知、展開討論,，都做得到位,。大家的研討也非常踴躍，展示了我們良好的學(xué)風(fēng),。”

20xx年4月18日-4月21日,，陳建秋老師到金華市東苑小學(xué)參加浙江省20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比觀摩活動,，并作為網(wǎng)絡(luò)管理成員組織了網(wǎng)絡(luò)直播和現(xiàn)場評課活動。由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《關(guān)注教學(xué)的全過程——浙江省舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動》在《科學(xué)課》雜志20xx年6月刊發(fā)表,。

20xx年4月28日,，我們教研組組織大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)校本教研觀摩活動。本次活動的主題是“有效活動簡約課堂”,，共安排了三個(gè)內(nèi)容,，分別是課堂教學(xué)觀摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區(qū)教研員藍(lán)岳美老師,、區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動,。在活動中，孫麗紅老師的觀摩課《我們來造“環(huán)形山”》,，鐘華香老師的論壇發(fā)言《小學(xué)科學(xué)探究活動的有效性探討》,，陳建秋老師的論壇發(fā)言《有效活動簡約課堂》，受到大家的一致好評,。之后,，陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)組開展校本教研觀摩活動》分別在蓮都教育網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)發(fā)表，新聞報(bào)道《有效活動簡約課堂》在浙江教育在線網(wǎng)站上發(fā)表,。

20xx年5月5日,，蓮都區(qū)教研室調(diào)研組來我校開展為期一天的集體調(diào)研活動，我們組朱平偉老師和王炳華老師各開出一節(jié)常態(tài)課,。在檢查了兩位老師的備課后,，區(qū)教研員藍(lán)岳美老師對我們的備課改革給予了高度評價(jià)。

20xx年5月6日,，陳建秋老師上觀摩課《擺的研究》,，麗水學(xué)院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進(jìn)行聽課和交流。這是一次小學(xué)教師與高校教師合作研究的嘗試,，體現(xiàn)研究性與實(shí)踐性的有效融合,，促使雙方的交流得到進(jìn)一步深化，從而實(shí)現(xiàn)共進(jìn)雙贏,。

20xx年5月xx日-13日,，我校先后舉行了一、三,、六三個(gè)年級的家長開放日活動,，邀請學(xué)生家長來學(xué)校，深入課堂聆聽教師的講課,，觀察孩子在校各方面表現(xiàn)情況,，并對學(xué)校的管理提出建議或意見。陳建秋老師根據(jù)這一內(nèi)容撰寫的新聞報(bào)道《零距離感知課堂為孩子家校聯(lián)手》在浙江教育在線網(wǎng)站發(fā)表,。

20xx年5月12日,，陳建秋老師到麗新小學(xué)參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)小班化教育課堂教學(xué)研討活動暨小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)活動，并在會上作了評課發(fā)言,。

20xx年5月25日,，陳建秋老師組織研究的課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動研究》通過蓮都區(qū)初審和市教研室評審，作為20xx年麗水市教研課題年度規(guī)劃類課題立項(xiàng),。

20xx年6月2日,，陳建秋老師到蓮都小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流,，所做《把握契機(jī)立足現(xiàn)實(shí)追求發(fā)展》講座得到與會老師的高度贊賞。

20xx年6月20日,，周文華老師的論文《優(yōu)化科學(xué)作業(yè)之我見》獲麗水市20xx年教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng),。

三、問題反思和今后的努力方向,。

1．關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材配備的建議,。

（1）為解決三下《動物的生命周期》單元養(yǎng)蠶所需的桑葉問題，已向?qū)W?？倓?wù)處建議在校園綠化帶上種植一定數(shù)量的桑樹,，一勞永逸，年年可用,。

（2）在開學(xué)初集體備課時(shí),，各年級科學(xué)教師羅列出本學(xué)期的主要實(shí)驗(yàn)器材，再把清單交儀器管理員落實(shí),。實(shí)驗(yàn)耗材和缺乏的實(shí)驗(yàn)器材由總務(wù)處負(fù)責(zé)配置,。

（3）每學(xué)期征訂一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材，逐步完善和充實(shí)儀器室配備,。

2．關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的思考,。

本組任課教師大多數(shù)是兼職科學(xué)，他們往往把主要教學(xué)精力放在語,、數(shù)教學(xué)活動中,，參與科學(xué)教研的主動性不強(qiáng)，往往在學(xué)期末才臨時(shí)抱佛腳,。怎樣改變這一現(xiàn)狀,？我覺得可以從這兩個(gè)方面努力：

（1）小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容多，導(dǎo)致科學(xué)課課時(shí)安排是十分緊湊的,，尤其是認(rèn)真開展探究活動后往往時(shí)間不夠用,。而科學(xué)學(xué)習(xí)中需要學(xué)生掌握一定的知識點(diǎn)，建議增加科學(xué)晨讀時(shí)間,。

（2）繼續(xù)舉行校級小學(xué)科學(xué)知識競賽,，并積極組織學(xué)生參加各級各類科技、科學(xué)小論文競賽,，以賽促學(xué),，提高師生對科學(xué)的重視程度。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，轉(zhuǎn)變思想，用心探索和認(rèn)真教學(xué),，收到很好的效果,。

我們怎樣教科學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)資料,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題,。全體科學(xué)教師有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階,。

本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況,，用心利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課,，撰寫,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。堅(jiān)持每月一次的大教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核狀況,，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,，又到了學(xué)期末,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定收獲,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì),。

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師都是兼職任教,，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動,，積極準(zhǔn)時(shí)參加集體備課活動和觀摩課活動,。在聽課過程中大家認(rèn)真聆聽做好筆記，備課活動中暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃，平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,，對存在的問題進(jìn)行了研究，商量對策,，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績,。

但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動,。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎(jiǎng),，龔競老師獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會認(rèn)真聽課,，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí),。

12月17日上午，育才一小,、二小及“國培計(jì)劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實(shí)驗(yàn)一室,，開展了一次科學(xué)教研活動。大家聽取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座,，細(xì)心的做好記錄,，不時(shí)的點(diǎn)頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競老師和“國培計(jì)劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》,，課后大家暢所欲言,，從各方面點(diǎn)評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的`收獲,。

科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究,，龔競老師論文《課堂常規(guī)，輕松應(yīng)對》獲市一等獎(jiǎng),，陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎(jiǎng),。

科學(xué)組利用全國科普日的機(jī)會，開展了一系列的科技活動,，如小發(fā)明講座,、兩型知識講座等。同時(shí)常規(guī)科技活動也經(jīng)常開展,，制作室機(jī)床,、科技館講解、百草園種植,、氣象站觀測,、模型隊(duì)訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)行，也取得了不錯(cuò)的成績。龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎(jiǎng),，易林欣,、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎(jiǎng),，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎(jiǎng),，長沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎(jiǎng),，李成兮、楊雨晨,、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力,，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器,，使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚(yáng),。

當(dāng)然,，科學(xué)組工作也存在著一些不足之處：

教師專業(yè)知識不夠?？茖W(xué)教師需要很深的積累,，而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短，各方面都有待提高,。尤其是教研工作,，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動開展覆蓋面不夠,。由于學(xué)?？萍紙鲳^眾多，而老師人員有限,，學(xué)生活動雖然開展項(xiàng)目多,，但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。

在以后的工作中,，科學(xué)組將戒驕戒躁,，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)?！币詠?，我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念,，堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色,，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手,，以點(diǎn)帶面,，科教興校，成果顯著,。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開工作：

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé),，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。０７年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū),、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作,，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面,、主動”,，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展,。為此,，我校花大力氣在原有的種植園,、蕾蕾果樹園,、盆景園、苗苗氣象站,、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán),、漢英模塊社團(tuán),、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中,，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,，學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗、班報(bào),、走廊,、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺,。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時(shí)間,，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面,、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等,。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷,，才最終定稿；在具體施工過程中,，我們又多次現(xiàn)象察看,，提出建議，督促整改,；種類動物標(biāo)本訂購……我想,，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動，且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。曹勇老師堅(jiān)持每月聽張志偉老師兩堂課，此外,，教研組每月定期開展1次主題活動,。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。正是由于平時(shí)扎實(shí)的校本教研活動的開展,，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評,。

3．開展第二課堂教學(xué),，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動,，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán),。平時(shí)抓緊訓(xùn)練,，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng),；在4月份,，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績,，其中4名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),，5名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),；七巧科技是新興項(xiàng)目,，但有了一個(gè)良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,，相信只要有競賽，定能取得好成績,。

回顧一學(xué)期的工作,，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

１．校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應(yīng)定一個(gè)課題,，圍繞課題來研究這樣更有效；

３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實(shí)踐活動相整合,，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化,，全面化，而不是點(diǎn)狀化,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的'教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù),。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績?，F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，在學(xué)期初,，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計(jì)劃,，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法,。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的狀況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有層次地開展,。

在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,，按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時(shí),，定期檢查各成員的教案,，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動,，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足,、開齊實(shí)驗(yàn)課,，在每一個(gè)年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實(shí)驗(yàn)的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實(shí)驗(yàn)器材（要求學(xué)校帶給的）做好實(shí)現(xiàn)檢查工作,，并報(bào)學(xué)?？倓?wù)處，備足,、備齊實(shí)驗(yàn)器材。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動,，全校的科學(xué)老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題,。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

2,、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力,、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。我們相信，在大家的共同努力下,，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，用心探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。

我們怎樣教科學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)資料,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由教研組長二次分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而十分有價(jià)值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。一月九日以一節(jié)公開課作為一個(gè)契機(jī)，我們在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我們的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識,。努力處理好科學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的意識和潛力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新潛力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評,、周評,、月評一條龍，老師評,、學(xué)生評,、小組評，,、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后對評價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)狀況扉頁欄中,，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評價(jià),、了解,、比較后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵(lì)換星,，（2個(gè)優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每一天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),，月末進(jìn)行爭星活動，學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí),，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，（9、10,、11,、12、1）五星級作業(yè)評定,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

四,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個(gè)：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

堅(jiān)持每月一次的大教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核狀況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體科學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資料,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生各方面潛力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能構(gòu)成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的科學(xué)試題，在期中質(zhì)量檢測中,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動,，課外興趣活動有組織,、有計(jì)劃，時(shí)間,、資料,、老師、場地均得到落實(shí),，各興趣活動期中組織匯報(bào)表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐,、應(yīng)用潛力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇十六

下學(xué)期即將結(jié)束，為進(jìn)一步提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié),。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力,。

本學(xué)期,，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動,。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會認(rèn)真聽課,，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期開展的長沙市科學(xué)課件與論文評比中,，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎(jiǎng),，龔競老師教學(xué)案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎(jiǎng)，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》,、袁澤雄老師《斜面的作用教學(xué)案例》獲市三等獎(jiǎng),。

1、興趣小組活動繼續(xù)開展,。

模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科學(xué)組老師的努力下成立,，積極開展豐富的課外活動,，利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，活動的開展使學(xué)生提高了動手能力和科學(xué)素養(yǎng),，也為學(xué)?？破栈顒拥耐七M(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、開展各級部門組織的競賽活動,，取得可喜成績。

通過開展科學(xué)興趣活動,，讓學(xué)生自己動手實(shí)踐,，在實(shí)踐中獲取知識，啟迪各項(xiàng)思維,，發(fā)展各種能力,。本學(xué)期，學(xué)生參加了長沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長沙市模型競賽,，楊聞豪同學(xué)參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項(xiàng)目二等獎(jiǎng),，鄒博軒同學(xué)參加市模型競賽獲“小虎鯊”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，學(xué)?？茖W(xué)組獲長沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動方案設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng),。

3,、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。

10月15日,，育才二小科學(xué)組組織學(xué)校部分學(xué)生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽,。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦,、市關(guān)工委舉辦的,，目的是配合全國科普日活動，向未成年人宣傳科學(xué)的生活方式,，讓廣大青少年擺脫近視的困擾,，還青少年一雙明亮的眼睛。《眼睛的故事》科普展覽,，以人機(jī)互動展品和生動的圖片文字,，通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)大家走進(jìn)眼睛的科學(xué)世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和原因,；預(yù)防近視的內(nèi)容,、時(shí)機(jī)和方法,，讓同學(xué)們在參觀中增長知識,，提高愛護(hù)眼睛的意識,，是普及科學(xué)用眼知識的一種很好的形式。同時(shí),，這個(gè)展覽也將給我們的教育工作者和廣大學(xué)生家長以啟迪和警示：有效預(yù)防近視要從娃娃抓起,，要用科學(xué)的思維學(xué)習(xí)有效預(yù)防近視的方法。保護(hù)青少年的視力,，保護(hù)青少年的健康成長,，是每一個(gè)公民的共同責(zé)任,。

當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些不足之處：

教師專業(yè)知識不夠,?？茖W(xué)教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短,，各方面都有待提高,。尤其是教研工作,，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動開展覆蓋面不夠?？茖W(xué)老師人員有限,，學(xué)生活動雖然開展項(xiàng)目多,，但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求,。

在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁,，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

科學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),。一學(xué)期來,，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,，努力提高教研,、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié),。

1、教研活動以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學(xué)期,，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動,，在這些活動中,，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時(shí),，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn),，然后共同交流討論、共同反思,，共同成長,，讓沒有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案,。

3,、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材,。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4,、積極開展聽,、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。由于科學(xué)教研活動很少,，學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多。針對這樣的'情況,，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

5,、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。