寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任初一（5）,、（6）兩個班的語文教學(xué)工作,，初一（5）班班主任工作，初一語文備課組長,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和語文組同仁的幫助下,，圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

一心撲在工作上,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團結(jié)同志，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實事求是，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,。

教學(xué)工作：

一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式,，教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作：

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

備課組方面：

按照學(xué)校規(guī)定的備課制度，按時完成本學(xué)年組長備課活動任務(wù)，利用備課組備課機會，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補短。自覺參加集體備課,、教學(xué)案編寫,、出單元考查題等教研活動,，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí),、合作研究活動的設(shè)計等問題,。

在這一年的工作中,，我能出滿勤,、干滿點，早出晚歸，以校為家,，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學(xué)校的各種活動,，圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),，在教育教學(xué)方面也有一定的成績,。其它方面的成績有：

1,、20xx年x月被評為校級優(yōu)秀教師。

2,、20xx年x月獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎,。

3、20xx年x月獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎,。

一年來,，我認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責(zé)。圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù),。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

在這一學(xué)期中,，我立足學(xué)生，立足教材,，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績。展望20xx年高考,，我們信心百倍?，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神,，認真研究考綱和考試說明

開學(xué)初,，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中,。整理歸納，精心選題,，重點突出,，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教學(xué)工作踏實有序,。

二、研究學(xué)生實際情況,，了解現(xiàn)狀,，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實處

認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標(biāo)落到實處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,，做到層層深入,，不斷推進，反復(fù)強化,。

3,、量化分析。對平時的每次練習(xí),、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),，尤其對后進生來說具有更重要的意義,，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),，挖掘新的增長點,，向規(guī)范訓(xùn)練要成績

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋,，認真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進行復(fù)習(xí)

(1)進行題型示例，出詩,、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感,。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。要求學(xué)生堅持練筆,、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求,。

四,、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合,。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時溝通，共同探討,，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

五,、我的心得

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時,，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中,，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

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語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時間過得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我與其他科任教師和家長密切合作,，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作，使學(xué)生的思想覺悟,、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高,，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始,，本人就認真制定班主任工作計劃，認真執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，切實加強對學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育,，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下：

2,、班干部的得力與否直接影響到一個班的班風(fēng)，因此我非常重視班干部的培養(yǎng),，努力讓他們成為老師的得力助手,。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開展各項工作,，要每個班干部以身作則,，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同學(xué),，起帶頭作用,。定期召開學(xué)生干部會議，總結(jié)工作,，開展自我批評,，加強對學(xué)生的教育培養(yǎng)，并做好有關(guān)記錄,。

3,、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐心做好個別教育工作,。為了和家長保持緊密的聯(lián)系,，本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊,。

4,、重視個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，及時與在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問題的學(xué)生進行個別談話教育,，并做好了記錄,。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門功課,。

5,、全心全意為學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動,，比如：手抄報、拔河,、籃球賽……同時搞好班級清潔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生的'身心能健康發(fā)展,。

6,、結(jié)合學(xué)校的工作中心,，進行有關(guān)安全,、友誼,、愛國主義等主題班會,，讓學(xué)生在活動中受到了各種各樣的思想教育,。

7、在班級中實行班干值日輪流制,，讓每一個學(xué)生都參加到班級的日常管理中,，切實體會小主人的集體主義教育。在轉(zhuǎn)變差生方面,，主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo),，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過的時間和給學(xué)生有成功感,。實際操作就是經(jīng)常與家長溝通和聯(lián)系,，與學(xué)生多談話多接觸，對學(xué)生偶發(fā)事件進行及時妥善處理認真考察學(xué)生,，分人立戶做好考察記錄,，做好第一手資料，以利于對其進行教育,，促使其進步,。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),，本班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn),，班級已向良好的集體邁進了一大步,，但在以后的工作中還必須加強與后進生的更多的溝通，加強對他們的思想教育,，同時加大力度抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

1,、牢牢打好基礎(chǔ)

2,、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈

“讀”是思的憑借,、“悟”的前提,、“說”的'儲備、“寫”的基礎(chǔ),。因此,，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程,。首先,，力求在審題能力、答題技巧,、表達方式,、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升,。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托,，向課外延伸,，廣泛閱讀，讀好書,、讀整本書,，做好讀書筆記，寫好讀后感,。一學(xué)期的努力,，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,，爭取在教學(xué)上有新的突破。這學(xué)期來本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。一個學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在語文教學(xué)中,，閱讀對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，各抒己見,。在思考辯論中，穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。應(yīng)勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識,、懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)無止境的道理,。這樣的課堂氣氛很活躍,。其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝嗇地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

1,、積極做好課后輔導(dǎo)工作。能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

2、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思,。

4,、拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

(2)好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學(xué)方法,，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

過去的一年是我上任的第一年。作為一名剛剛上任的年輕教師,，我深知自己的許多缺點和缺陷,，如基本功不夠扎實，教學(xué)經(jīng)驗還很淺等,，因此,，我對教學(xué)有著非常嚴(yán)格的要求，什么都不敢忽視,，認真學(xué)習(xí)教材,，深入學(xué)習(xí)教法，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的努力,，取得了巨大的成就。這一年，我積極參加學(xué)校的各項商務(wù)活動,，勤奮踏實,。進取要做好，進取要求要提高,。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事關(guān)系，在教學(xué)和其他工作中取得突出成績,。認真?zhèn)湔n,，不要亂涂亂畫。包括新課和所有的練習(xí)課,，他們都寫教案,，認真研究問題，學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在備課中引入新知識,、新教學(xué)理念、新教學(xué)方法,。許多教學(xué)改革理念和先進的教學(xué)方法被引入課堂,。教案材料齊全，備課認真,。這學(xué)期,，我在高一三班和十八班擔(dān)任語文班。根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求,，我可以認真學(xué)習(xí)教材,，研究兩班學(xué)生的實際情況，確定更合適的教學(xué)方法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，順利完成教學(xué)任務(wù),。我對貫穿新《教學(xué)大綱》的語文教學(xué)思想有了進一步的理解,，加強了對語文學(xué)科是一門工具性和人文性兼?zhèn)涞膶W(xué)科的認識，能夠更好地掌握和處理第一次使用的教材,。一些令人滿意的地方：

我相信只要我們能關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中與學(xué)生保持密切和諧的關(guān)系,，把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作與學(xué)生的心理需求相吻合,。我們可以實現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的偉大理念,。在新學(xué)年,，我將繼續(xù)探索討論教學(xué)法，積極采用創(chuàng)設(shè)問題情境的方法,，激發(fā)學(xué)生的討論和思考,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作，此外,，還有其他的一些工作,。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點,。

我實習(xí)的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級,，他們的.語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑,。實習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢,，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了,。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法,、朗讀法進行教學(xué),。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵,、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會,，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性,。

語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余,，還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢,，工程量可謂浩大,，但不可否認這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后,，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調(diào)整教學(xué),。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的,。

級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,，指導(dǎo)班級活動的開展,，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用,。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí),、實習(xí)那些每日的必修課,，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國xx年”,。首先是讓大家觀看cctv“感動中國xx年”的視頻錄像,，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章,。看著他們交上來的作文,，我想這次班會是成功的,，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

學(xué)習(xí)模仿的最初目的是打下堅實的基礎(chǔ),，開闊視野。最終目標(biāo)是能夠為使用而學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

針對農(nóng)村學(xué)校缺乏培訓(xùn)教材,，學(xué)校因地制宜挖掘培訓(xùn)資源,。學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，教師辦公室的所有微機都可以上網(wǎng),，方便學(xué)校和教師查閱資料,。人民教育出版社網(wǎng)站、中小學(xué)課件網(wǎng),、“老白笑”網(wǎng)站,、古城縣教研網(wǎng),。是教師經(jīng)常瀏覽和點擊的網(wǎng)站,。學(xué)校還收集了網(wǎng)上資源，建立了“名師教學(xué)”檔案包,，由各學(xué)科教研負責(zé)人和遠程教育管理人員共同更新,。有霍茂正、王松洲,、智育恒等著名教師的經(jīng)典課堂記錄,。除了學(xué)校專門組織教師集中學(xué)習(xí)外，教師還可以在課余時間向他們學(xué)習(xí)觀看眾多名師精彩的視頻課,，仔細閱讀名師經(jīng)典課堂記錄,，仔細研究他們的教學(xué)反思和許多評論文章，以便吸取他人的長處并進行頭腦風(fēng)暴,。最后,，沒有固定的教學(xué)模式,，實現(xiàn)“教學(xué)是為了不教學(xué)”

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在學(xué)校提高教師素養(yǎng)教研專題的要求下，通過一年來的教研實踐,，我認識到：教師的素質(zhì)直接影響教育效果,，語文是一門基礎(chǔ)課，語文能力的大小可影響學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)乃至以后進一步學(xué)習(xí)深造,，甚至以后的工作,。所以語文教學(xué)是基礎(chǔ)奠基工程，相應(yīng)地要求語文教師要有多方面的素質(zhì),，下面就結(jié)合我的工作實際談幾個方面,。

一、語文教師要有良好的思想品德修養(yǎng),，要有高尚的政治情操,。

作為語文教師要對政治、社會事事關(guān)心,，關(guān)注國際國內(nèi)風(fēng)云變換的世態(tài),，敢于揭批社會上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為,，見不義敢說敢斗,，身教言傳，以自己的行動感動學(xué)生,。特別是在講有關(guān)政治思想性強的課文時,，摸其聲，擬其狀,，關(guān)鍵處聲淚齊下,，痛罵喜興，表于言狀,，會收到良好的教育效果。

二,、語文教師要有相當(dāng)?shù)奈氖分R和文學(xué)修養(yǎng),。

教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，語文涉及古今中外的文學(xué)名著,，詩歌、散文,、小說,、議論、童話等各種體裁都有，如果教師缺少一定的文史知識,，就很難把課講好。

語文教學(xué)的目的大致是兩個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力,，二是語文表達和寫作能力,。教師對學(xué)生的教育也在兩個方面,，一方面通過課堂教學(xué)學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識,，形成基本技能,；一方面通過長期的接觸,，潛移默化的教師身上受到影響，有時不知不覺中從教師身上受到的影響效果強烈而持久,，可伴隨一個人的一生,，許多大作家都提到過他們的啟蒙老師,。

當(dāng)一個教師的宿舍里有幾櫥書,，他常常在讀書寫作，他的文章常見諸報端,，可想而知,，學(xué)生對這個教師有幾分敬意，無形中學(xué)生自覺模仿教師的行動,。

三,、語文教師要有豐富的自然科學(xué)知識，語文教師不僅要有扎實的語言文字知識,，還要有比較豐厚的自然科學(xué)知識,。隨著時代的發(fā)展，甚至還必須了解一點高新科學(xué)技術(shù),，因為所有這些都會在教學(xué)中用到,。例如：《化石吟》,、〈化石〉有考古,、生物學(xué)知識。所以僅靠語文知識是講不透的,。

四,、語文教師要有多方面的藝術(shù)修養(yǎng)。

吹拉彈唱,，能書能畫的教師容易得到學(xué)生的喜歡,。對語文教師來說,，尤其重要的是書法，老師的“三筆”字寫得好,，學(xué)生的自然就好,，教師的宿舍是研究室，文學(xué)名著,、文房“四寶”,、名家書畫、名詞名言貼滿墻壁,，都會顯出小學(xué)語文教師的獨特風(fēng)格,。

語文教學(xué)可說是集德、智,、體,、美、勞,、五育于一爐,，這就要求執(zhí)教者有一專多能的過硬本領(lǐng)，對于一個僅有語文知識的教師來說,，是不能勝任的,，這就要求我們小學(xué)語文教師多才多能，一專多長,，具備多方面的涵養(yǎng),，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，左右逢源,，收到良好的教學(xué)效果,。

語文教師教學(xué)總結(jié)與反思篇九

又一個學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人堅決執(zhí)行教育教學(xué)的有關(guān)方針,，扎扎實實地作好初一語文的教學(xué)工作，取得了一些經(jīng)驗,。

隨著教育的改革,，素質(zhì)教育的進一步推進，初中教學(xué)大綱的修訂,，作文在教學(xué)的重要性已越來越突出,。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意,。初一這樣教,，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇,，教師批改,、評講，發(fā)下去學(xué)生看一眼分數(shù)丟到垃圾桶去,。如何改進才真正有效,？結(jié)合語文科組的課題《加強作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材,，我詳細制定的初一語文的作文教學(xué)方案,，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

首先解決寫作來源問題———生活是寫作的源泉,，寫真實、寫生活,，才能有東西寫,，也才能寫得好，寫得動人——于是進行了以“真情實感較動人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

其次解決寫作技巧問題———現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論,，同時要有至少一個細致的場面描寫———于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫較生動”兩個專題的訓(xùn)練,。中要想和高分,，除了以上因素外，還有一個決定性因素———立意,。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞,。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進行了幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求———出示片段范例———片段練習(xí)寫作———片段修改練習(xí)———全文欣賞———全文寫作———講評———部分修正,。其間穿插學(xué)生的師生,、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣,，我特別抓好較后一關(guān),，這也是作文訓(xùn)練中較容易忽視其實是應(yīng)有收效的一步。如果這部分人真正掌握了,，那么全班人才是真正掌握了,，作文訓(xùn)練其實也正是為這幫人服務(wù)的。因為會寫的根本不用你教的,。第三是抓基本功的訓(xùn)練,。綜觀歷次語文考試，作文失分較嚴(yán)重的都是基本功問題,，平實參加有關(guān)的語文改卷也深有體會,。因此,，對學(xué)生的書寫能力,，對一般的敘事能力,，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo),。在一10班,，每天讓學(xué)生堅持寫100字以上的書法，并抽時間進行堂上指導(dǎo),，使學(xué)生真正有所進步,，對不認真的給于批評教育。讓學(xué)生進行優(yōu)秀文句語段摘抄,，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況,。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進行學(xué)習(xí),。兩個班都堅持課前三分鐘演講,。經(jīng)過以上種種努力，學(xué)生的作文水平確實有較大的長進,，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀,。絕大部分學(xué)生作文都有500字，90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣,。我一直堅持多寫少改詳評的方針,。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進行寫作指導(dǎo),，一節(jié)課用于講評,。學(xué)生很歡迎。

一方面利用計算機的輔助作文教學(xué),，創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍,。另一方面探索閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。上《月亮上的足跡》這篇課文,，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料,，結(jié)果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實的,，于是資源庫是應(yīng)該具備的,。在制作資源庫的過程中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的,，零星的的工程,，是要堅持不懈進行的，同時自己應(yīng)該做有心人,，通過購買,，自制和改編來豐富自己的庫容,。其實現(xiàn)在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的?，F(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版,，下一學(xué)期即可投入使用。

本學(xué)期論文獲市3等,。本文的寫作純屬一個偶然的靈感,，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學(xué)實際結(jié)合起來,，完成了一篇論文,。

1、教學(xué)設(shè)計,，課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因為閱歷尚淺,，經(jīng)驗不足,，這一點還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。

2,、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決,。尤其在普通班，絕大部分的'中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,，更不用說課外閱讀了,。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學(xué)生（尤其是中下生）的整體綜合素質(zhì),，我暫沒有找到很好的辦法,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果,，而中下生的問題愛亟待解決,。

1、多向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他上課的技巧,，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法，同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

3,、繼續(xù)摸索、實驗,，尋求更好的教學(xué)方法,。（重點是閱讀教學(xué)方面）

4,、購置電腦電視錄制設(shè)備，自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目,，豐富教學(xué)資源庫的內(nèi)容．