時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高三物理教學計劃及進度表篇一

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致,，精誠合作,。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學,、教研工作目標明確,，計劃詳細，有條不紊,。

認真鉆研新教材,，新課標。明確教學重點和難點,，把“教學六認真”落到實處,。針對不同層次的學生，采用分層教學的方法,，做到有所為,，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”,，積極探索“減負增效”的新思路,，新方法。

1.制定教學計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃,。做到計劃明確，任務(wù),、責任到人,。

2.明確教學重點、難點

認真鉆研新教材,，搜集,、整理、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢,。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點，提高教學效率,。

3.集體備課

集體備課活動常態(tài)化,。根據(jù)教學計劃，集體討論,、研究教學重點和難點,。每周備課組活動內(nèi)容明確,，任務(wù)明確。布置作業(yè),、練習統(tǒng)一,。編制練習任務(wù)分工到人，責任到人,。

4.提高課堂效率,，減負增效

積極探索“減負增效”的新思路，新方法,。研究學生的學習心理,，提高學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性,。既要充分利用課堂教學時間,，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預(yù)習和復(fù)習兩個環(huán)節(jié),。積極努力地學習新的教學理念,，與時俱進，把先進的,、有效的,、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果,。

高三物理教學計劃及進度表篇二

高三物理下學期教學計劃

高三物理下學期教學計劃

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1,、2,、3班物理選修課，本人能按照教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改試卷、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、認真組織好課堂教學,，努力完成教學進度,。

三,、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。對學習上有困難的學生,，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵,、多一點微笑,。

物理學科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學是基礎(chǔ),，電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學可分為靜力學、運動學,、動力學以及振動和波,。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為復(fù)雜的是動力學部分,，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。電學是物理學中的另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。靜電部分包括庫侖定律、電場,、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力,；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線―――電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者,，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流,、電壓,、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢,，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。電磁振蕩、電磁波部分的難點在于l c振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外，還有電場力,、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的,。

六,、高三復(fù)習策略

校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓,?？傊畔⑸鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三物理教學計劃及進度表篇三

高考物理在考查知識的同時注重考查能力,，并把對能力的考查放在首要位置,。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低,，但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。

目前,，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

1.理解能力理解物理概念,、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件,，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系,。

2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,，對物理問題進行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來,。

3.分析綜合能力能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析,、研究，弄清其中的物理狀態(tài),、物理過程和物理情境,，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的'問題，找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法,，運用物理知識綜合解決所遇到的問題,。

4.應(yīng)用物理處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解,，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時能運用幾何圖形,、函數(shù)圖像進行表達、分析,。

5.實驗?zāi)芰δ塥毩⒌耐瓿伤械膶嶒?，能明確實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒?，能控制實驗條件,，會使用儀器，會觀察,、分析實驗現(xiàn)象,，會記錄,、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論,，對結(jié)論進行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并制定解決方案;能運用已學過的物理理論,、實驗方法和實驗儀器去處理問題,，包括簡單的設(shè)計性實驗。

這五個方面的能力要求不是孤立的,，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力,。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的過程,。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中,。

(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等)的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。

1.提高效率,，精講精練

本學期時間緊迫，需在效率上做好文章,。首先,，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學。這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學中,，要把握好進度,，不隨意增加難度。而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。其次,，本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,，決不盲目圖多,。

2.關(guān)注學生的自習課

學生能聽懂教師講解過程，并不意味著有能力自己解題,，注重學生自學,、復(fù)習能力的培養(yǎng)。但注重學生自學,，并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額,，而是教師要注重自習時間的應(yīng)用，多花時間陪學生進行練習,，在學生需要幫助的時候,，及時出現(xiàn)引導(dǎo)其完成練習。

3.關(guān)注學生的心靈

與學生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學生,，要適當教導(dǎo);對努力學習但成績進步不明顯的學生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生，要耐心,。

高三物理教學計劃及進度表篇四

最新高三物理下教學計劃

一,、指導(dǎo)思想和目標

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)

一、教學進度統(tǒng)

一,、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致,，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學,、教研工作目標明確,，計劃詳細，有條不紊.認真鉆研新教材,，新課標.明確教學重點和難點,，把教學六認真落到實處.針對不同層次的學生,，采用分層教學的方法，做到有所為,，有所不為.貫徹落實江蘇省五個嚴格和蘇州市三項規(guī)定,，積極探索減負增效的新思路，新方法.

二,、主要工作思路和措施

1.制定教學計劃

積極探索減負增效的新思路,，新方法.研究學生的學習心理，提高學習興趣,，調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間,，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預(yù)習和復(fù)習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念,，與時俱進,，把先進的、有效的,、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,，不斷提高教學效果.5.不斷提高學生的思維能力 充分利用新教材，培養(yǎng)學生探究性學習能力,，邏輯思維能力.吃透教材,，又不局限于教材.利用一切有效的資料，拓展學生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.

高三物理教學計劃及進度表篇五

一、認真組織好課堂教學,，努力完成教學進度,。

二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性,。

三、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵,、多一點微笑。

四,、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五,、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點,、難點

物理學科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學是基礎(chǔ),，電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學可分為靜力學、運動學,、動力學以及振動和波,。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動,，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為復(fù)雜的是動力學部分,，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性(解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學是物理學中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者，可以完全按力學方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點在于l c振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物理學科內(nèi),，電學與力學結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復(fù)習策略

1,、全面復(fù)習,，打好基礎(chǔ)，降低難度,，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基,，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標。由于時間緊,，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點,。

2、指導(dǎo)學生,，學會復(fù)習,，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù)。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習,，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴格規(guī)范，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓,?？傊畔⑸鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三物理教學計劃及進度表篇六

第1周迎接期初考試,，模擬考的閱卷、講評

第2周第一章描述運動的基本概念勻變速直線運動規(guī)律

第7周圓周運動生活中的圓周運動專題：圓周運動的臨界問題章習題課

第8周第五章開普勒定律和萬有引力定律宇宙航行和經(jīng)典力學的局限章習題課

第9周第六章功,、功率動能和動能定理

第12周帶電粒子在電場中的運動（一）帶電粒子在電場中的運動（二）章習題課

第13周期中考試

第15周描繪燈泡伏安特性曲線電阻的測量,、多用電表測量電源電動勢和內(nèi)阻

第16周章習題課選修3—1第九章磁場、磁感應(yīng)強度和磁通量磁場對導(dǎo)線的作用力

第17周磁場對電荷的作用力帶電粒子在勻強磁場中的運動帶電粒子在復(fù)合場中的運動

第18周章習題課選修3—2第十章電磁感應(yīng)現(xiàn)象,、楞次定律法拉第電磁感應(yīng)定律電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用1（電路與圖像問題）電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用2（動力學與能量）

第19周互感和自感,、渦流章習題課選修3—2第十一章交變電流、描述交變電流的物理量

第20周變壓器電能的輸送章習題課

第21周選修3—2第十二章傳感器及其工作原理實驗：傳感器的應(yīng)用實例

第22,、23周期末適應(yīng)性練習期末考試

高三物理教學計劃及進度表篇七

以學校高三備考指導(dǎo)小組制定的20__屆高三復(fù)習備考總教學計劃為指導(dǎo),，認真學習領(lǐng)會20__年高考考試說明和考試大綱，及時收集各地備考信息,，緊密關(guān)注高考熱點,、重點、難點,，根據(jù)學生備考的實際情況,，加強教學研究和教學管理,發(fā)揮備課組的集體智慧，為20__年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、學情分析

1、高三物理高考第一輪復(fù)習必修,、必選部分的復(fù)習已于上學期結(jié)束,，學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認識,。

2,、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以

公布，我們必須及時了解相關(guān)信息,，盡早安排選考模塊的教學,，把握備考主動權(quán)。

3,、經(jīng)過一輪復(fù)習,，通過模擬考試的分析,，學生對基本知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解,、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,，需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,，增強學生考場應(yīng)變能力,。

三、工作要點

1,、加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益,。將高考知識點分十二教學專題進行串講,，力求提高學生的綜合分析能力。

2,、學習20__年高考考試說明和考試綱要,，把握高考新動態(tài)，提高復(fù)習迎考的實效性,。

3,、注重學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評,，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,，提高教學的針對性。

高三物理教學計劃及進度表篇八

在高三階段,，老師要做好每一個教學計劃,。下面是小編收集整理的高三物理老師教學計劃以供大家學習。

積極學習認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程的基本理念,。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化,、具體化,。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，使學生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解能力,，復(fù)習時,，將以專題復(fù)習形式為主。

這期繼續(xù)擔任高212,、213班的物理教學工作,，通過高三一輪復(fù)習,，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對這些知識的掌握還比較零散,，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：

212班總體學習興趣低,，個別同學學習物理的勁頭有,，但基礎(chǔ)不牢，平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學有時間的緊迫感,，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好,，現(xiàn)在想學而不知道從哪學起,。平時應(yīng)多加督促，多多鼓勵,。

二輪復(fù)習主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),，結(jié)合學生的實際情況，側(cè)重點和順序有所不同,。二輪復(fù)習大致分成十個專題,，如下：

專題一、共點力作用下物體的平平衡

專題二,、力與直線運動

專題三,、平拋、類平拋運動

專題四,、物理實驗的改編與設(shè)計

專題五,、選修3-4

專題六、天體運動

專題七,、電磁場中的圓周運動

專題八,、功能關(guān)系、能量守恒

專題九,、直流電路與交流電路

專題十,、電磁感應(yīng)與力學、電學的綜合

1,、堅持集體備課制度,，對上期的教學工作進行反思

2、加強實驗教學和探索

3,、重視課堂教學,，向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過專題復(fù)習,，把高中物理知識連成線,、鋪成面,、織成網(wǎng)

5、通過多練,、多考,、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學校,、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

1,、抓住主干知識的復(fù)習及各知識點之間的綜合,。

2、針對高考能力的要求,，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練,。

3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,，根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點,。

4、選題精,、講評細,，教學生做題注要精、細結(jié)合,。

5,、復(fù)習的最后階段，要求學生通讀課本,，不留知識死角,。

6、針對選擇題,、填空題,、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練,。

7,、進行考前指導(dǎo)和動員，讓學生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,，提醒學生高考中應(yīng)注意的問題,，給學生打打氣，備足信心,。

高三物理教學計劃及進度表篇九

(一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,，高三下學期將進入全面的總復(fù)習階段，為了配合高三的總復(fù)習,，學校統(tǒng)一訂購了《名師導(dǎo)學》作為高三復(fù)習教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用書,，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習,。

(二)學情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三xxxx為理科班,，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些,，但學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高,。

加強和利用知識點的復(fù)習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能。具體地說：

2,、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學生形成正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，使學生在本站物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的,。

1、面向全體,，分類指導(dǎo),。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

2,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習教學更具有計對性,，在教學中應(yīng)強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法,。同時,，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

3,、研究教法,、改進教學、教學相長,。認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,，減輕學生負擔,。

高三物理教學計劃及進度表篇十

新的一學年已經(jīng)開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神,，提升教學質(zhì)量,，力爭在xx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足,，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,，順利完成高中教學任務(wù)。

1,、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯、江俊儒,、鄭宏宇,、孫松松物理成績達90分以上。

2,、普通班高111班白明明,、劉旭紅、陳泳丹,，高112班王福源,、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。

3,、高考高110,、111、112班力爭達到學校下達的指標,。4,、期末物理實驗考查通過率達100％。

5,、培養(yǎng)學生自主學習能力,。講授新課前一定要讓學生先預(yù)習，找出自己疑惑的地方,，并做好記錄,；對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習,，自主復(fù)習,，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100％的學生,、高111,、112班80％的學生學會自學，及自主復(fù)習,。

6,、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,，6—10名達90分以上,，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上,。

7,、嚴格貫徹導(dǎo)學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交,、精講點撥,、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課,。

8,、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導(dǎo)學稿的編寫工作,，認真研究課標,、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度,，設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,，多做題、做好題,，選出有典型性的精題,、好題。9,、認真及時地做好導(dǎo)學稿批改工作,，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上,，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性,。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和xx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向,。

12,、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,，并寫好教學隨筆,。

13、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14,、加強物理實驗課的研討和教學,，在學校現(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課，能做的實驗讓學生親手做,，不能做的看光盤或錄像,。

15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學工作日記,。

1、高三物理總復(fù)習分為三個階段

2,、第一階段復(fù)習章節(jié)課時安排

1,、立足課本，面向全體學生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習所有必考的知識點，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習,，要做到重點突出、覆蓋面廣,。

2,、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題,，準確把握知識標高,，控制好教學的難度和坡度。

3,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學，落實好備,、講,、批、復(fù),、輔,、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講、精評,。

4,、加強方法教學和規(guī)范教學,，讓學生學會自主學習、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學習習慣,。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài),，適當調(diào)整教學計劃,。

6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學生多溝通，及時進行反饋,，讓學生學得開心,，學有所成。

高三物理教學計劃及進度表篇十一

新的一學年已經(jīng)開始,，為了把教學工作做實做細,，全面貫徹課改精神，提升教學質(zhì)量,，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績,，本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、改善不足,，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習工作,。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況,，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務(wù),。

1,、實驗班高110班喬陽陽、劉壯,、江俊儒,、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上,。

2,、普通班高111班白明明、劉旭紅,、陳泳丹,，高112班王福源、李秀秀,、曹婷婷物理成績達80分以上,。

3、高考高110,、 111,、112班力爭達到學校下達的指標。 4,、期末物理實驗考查通過率達100％,。

5、培養(yǎng)學生自主學習能力,。講授新課前一定要讓學生先預(yù)習,，找出自己疑惑的地方，并做好記錄,；對學有余力的學生,，要鼓勵其超前學習，自主復(fù)習,，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學期力爭讓高110班100％的學生、高111,、112班80％的學生學會自學,，及自主復(fù)習,。

6、周周清,、月考實驗班1—5名達95分以上,，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上,，普通班達70分以上,。

7、嚴格貫徹導(dǎo)學稿自主課堂教學模式,，深入汲取“先學后交,、精講點撥、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學稿,。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導(dǎo)學稿的編寫工作,，認真研究課標、考綱,，吃透教材,，力求準確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。 9、認真及時地做好導(dǎo)學稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10,、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上,，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性,。

11,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題,，做好題,，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題,，探索新課程改革下高考的方向,。

12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用,。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,，并寫好教學隨筆。 13,、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強物理實驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像,。 15,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記,。

1,、高三物理總復(fù)習分為三個階段

2、第一階段復(fù)習章節(jié)課時安排

1,、立足課本,，面向全體學生，著眼基礎(chǔ),，循序漸進,。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習所有必考的知識點,，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習,，要做到重點突出,、覆蓋面廣,。

2、認真學習和理解考綱,，仔細研究近幾年來的新課標高考題,，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度,。

3,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學,，落實好備,、講、批,、復(fù),、輔、考各個教學環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

4、加強方法教學和規(guī)范教學,，讓學生學會自主學習,、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣,。加強學生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學計劃,。

6,、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，和學生多溝通,，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成,。

高三物理教學計劃及進度表篇十二

新的一學年已經(jīng)開始,，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神,，提升教學質(zhì)量，力爭在20__年的高考中取得優(yōu)異的成績,，本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗),，進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化,、具體化,。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況,，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務(wù),。

二,、目標及任務(wù)

1、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇,、孫松松物理成績達90分以上,。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅,、陳泳丹,，高112班王福源、李秀秀,、曹婷婷物理成績達80分以上,。

3、高考高110,、111,、112班力爭達到學校下達的指標。

4,、期末物理實驗考查達100%,。

5、培養(yǎng)學生自主學習能力,。講授新課前一定要讓學生先預(yù)習,，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學有余力的學生,，要鼓勵其超前學習,，自主復(fù)習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學期力爭讓高110班100%的學生,、高111、112班80%的學生學會自學,，及自主復(fù)習,。

6、周周清,、月考實驗班1—5名達95分以上,，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上,，普通班達70分以上,。

7、嚴格貫徹導(dǎo)學稿自主課堂教學模式,，深入汲取“先學后交,、精講點撥、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

9,、認真及時地做好導(dǎo)學稿批改工作，努力做到全批全改,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10,、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上,，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗,，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性,。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20__年全國新課標試題,，探索新課程改革下高考的方向。

12,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用,。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,，并寫好教學隨筆。

13,、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強物理實驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像,。

15,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記。

三,、復(fù)習進度安排表

1,、高三物理總復(fù)習分為三個階段

2、第一階段復(fù)習章節(jié)課時安考察報告排

四,、復(fù)習策略

1,、立足課本，面向全體學生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習所有必考的知識點，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習,，要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣,。

2,、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題,，準確把握知識標高,，控制好教學的難度和坡度。

3,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學，落實好備,、講,、批、復(fù),、輔,、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選,、精練,、精講、精評,。

4,、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習,、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學習習慣,。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài),，適當調(diào)整教學計劃,。

6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學生多溝通，及時進行反饋,，讓學生學得開心,，學有所成。

五,、具體措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，嚴格按照學校的要求編寫導(dǎo)學稿,，吃透課標、研透考綱,，將教材,、復(fù)習資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學稿,。

2,、認真上好每節(jié)課，嚴格按照導(dǎo)學稿的流程教學,，將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,，充分發(fā)揮學生的主體性，采用交流,、討論,、點撥等教學手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課,。

3,、導(dǎo)學稿的批改要做到及時準確,，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級、日期,、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學,。

4、做好培優(yōu)輔差工作,，尤其是對尖子生的培養(yǎng),，要及時的了解這部分學生的學習情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo),。

5,、重視復(fù)習。復(fù)習中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面，這樣學生才記憶得牢固,、理解得準確,、運用得自如。同時對一些重點,、考點的知識要進行訓練,，拔高。

6,、每次考試前都要教給學生應(yīng)考的方法,、及注意事項，要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善,，為此，老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確,。同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉,，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

7,、每章節(jié)都小學生演講稿要有單元測試,，閱完卷后，根據(jù)學生答題情況,，逐題分析,，特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學習中的困難,。

8、文科在念,，理科在練,。練習的過程是知識進一步認識、理解,、鞏固,、升華的過程。所以物理的教學重在練習,。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道6的題進行有針對性的練習,，這樣學生才能將所學知識牢固掌握,，融會貫通。

9,、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間,，讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象，記憶,。尤其對一些概念,、公式學校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達到系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化。

10,、實驗教學中,，要讓學生先明確實驗的目的,，要求，以及實驗的注意事項,，然后再進行操作,，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo)，幫助,。切忌不按實驗步驟操作,，胡亂動手，以期達到提高學生實驗技能的目的,。

11,、制定好切實可行的復(fù)習計劃，具體如下：

(一)緊抓課本,，細挖教材,，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習工作

1、在復(fù)習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習時引導(dǎo)學生回歸教材，要抓住重點,，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎(chǔ),，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,，為解決力學問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑,，提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法,。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。

3,、以課本的習題背景,、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出,、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當變形形成典型例題，應(yīng)用中,、低檔試題進行訓練,，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強,、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題,。

(二)圍繞考點，參透考綱,，認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向,，有針對性地做好復(fù)習工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解，嚴格訓練,，切實提高課內(nèi)課外學習效率

1,、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”,，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學生思考,，注意適當做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透、練得精,。

(四)滲透方法,，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學習思想體系

1,、在平日教學中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的,、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透,、學習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用,，突出方法教學,。

2、通過例題,、習題的講練,，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用,。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學,。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法,、技巧、思想,，加深理解,。

(五)針對訓練，分類達標,，確保提高學生適應(yīng)考試能力

1,、加強審題能力的訓練，引導(dǎo)學生讀題、審題,，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件，排除干擾因素,，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來,。

2,、加強獨立訓練，包括獨立審題,、獨立分析,、獨立決策、獨立解題,、獨立檢查,、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力,。

3,、加強解題速度訓練，每次訓練90分鐘,，讓學生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練,，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗,。

4,、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解,、邏輯推理),、實驗題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程,、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5,、研究評分標準,，加強學生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓練，讓學生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點，考出更高分數(shù),。

6,、落實訓練，鞏固成果,，全面提升學生應(yīng)變搶分能力

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù),，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程,，要盡量多寫一點,，當然，要規(guī)范答題,。

高三物理教學計劃及進度表篇十三

由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學任務(wù),。高三（11、12）為理科重點班,，相對來說物理基礎(chǔ)較好些,；高三（7）班是理科普通班，學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段,，為了配合高三的總復(fù)習，學校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習講義（物理）》作為高三復(fù)習教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習,。

本學年的教學重點就是高考復(fù)習,。新課內(nèi)容在開學一個星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習,。高考復(fù)習大致分三個階段,。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習，第二輪專題復(fù)習,，第三輪基礎(chǔ)鞏固,。本學期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習。

1,、客觀分析學生的實際情況,，采用有效的教學手段和復(fù)習手段；

2,、認真?zhèn)湔n,，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學,，提高教學效果,；

3、多與學生進行互動交流,，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑,；

4、認真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學,；

5,、盡量多做實驗，多讓學生做實驗,，激發(fā)學生興趣,，增加其感性認識，加深理解,；

6,、認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。

高三物理教學計劃及進度表篇十四

一,、學科教學要求的背景分析：

（1）培養(yǎng)學生理解,、理解,、掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)物理知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等）,。）在中學。

（2）培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力,、綜合分析能力）,；獲取和處理信息的能力；運用物理知識解決簡單實際問題的能力,，運用科學方法研究物理問題,，形成物理概念，探索物理規(guī)律的能力,。

二,，對：班授課現(xiàn)狀的分析

高三（14）和（15）班都是普通班，基礎(chǔ)薄弱,，理解力低,，非學習者較多。教學中以基礎(chǔ)知識為主,，一教一練,，勤督促多檢查。

三,，教學復(fù)習的指導(dǎo)思想

1精致簡潔

為了實現(xiàn)目標和計劃,，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,，首先要講清楚,。目的是讓學生理解，理解,。學生只有自己能解決自己的問題,，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力,。

闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰,。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容,，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進行教學,。這也是課程改革的要求,。教學中應(yīng)注意：明確引入概念的必要性和事實依據(jù),。只有對概念的定義明確，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某種物理量的變化率等。）,，這樣才能用比較法來教,。這個概念如果是第一次學，就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法,。（4）了解與相關(guān)概念的定義,、含義、聯(lián)系和區(qū)別,。定義語言的表達方式可以不同,，但物理表達方式應(yīng)該相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次,，把握好進度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進度，不能隨意增加難度,。

提煉：這學期一定有很多練習,。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題。尤其在習題和習題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層,，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,，絕不盲目多計劃,。

2及時反饋

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如,，在課堂上立即進行反饋練習,。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題,，以便及時改進,。學習有困難的同學要經(jīng)常交流,。

3注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學生積極的學習態(tài)度,；讓學生對物理保持興趣,。對于學習努力但成績沒有明顯進步的同學，更要注意關(guān)心和鼓勵,；針對學習最困難學生的具體措施,。確保這些學生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導(dǎo)他們,，排除心理障礙，適當放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升,。

4注重學生自學和復(fù)習ab的培養(yǎng)

高三物理教學計劃及進度表篇十五

積極學習認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程的基本理念,。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化,、具體化,。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，使學生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解能力,，復(fù)習時,，將以專題復(fù)習形式為主。

二,、班級情況分析

這期繼續(xù)擔任高212,、213班的物理教學工作，通過高三一輪復(fù)習,，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,，兩個班的情況大致如下：

212班總體學習興趣低,，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢,，平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行,，或是因為前面兩年自知沒學好,，現(xiàn)在想學而不知道從哪學起,。平時應(yīng)多加督促，多多鼓勵,。

三,、教材分析

二輪復(fù)習主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學生的實際情況,，側(cè)重點和順序有所不同,。二輪復(fù)習大致分成十個專題，如下：

專題一,、共點力作用下物體的平平衡

專題二,、力與直線運動

專題三、平拋,、類平拋運動

專題四,、物理實驗的改編與設(shè)計

專題五、選修3-4

專題六,、天體運動

專題七,、電磁場中的圓周運動

專題八、功能關(guān)系,、能量守恒

專題九,、直流電路與交流電路

專題十、電磁感應(yīng)與力學,、電學的綜合

四,、目的要求

1、堅持集體備課制度,，對上期的教學工作進行反思

2,、加強實驗教學和探索

3、重視課堂教學,，向課堂45分鐘要效率

4,、經(jīng)過專題復(fù)習，把高中物理知識連成線,、鋪成面,、織成網(wǎng)

5、通過多練,、多考,、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學校,、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

高三物理教學計劃及進度表篇十六

（一）教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段,，為了配合高三的總復(fù)習,，學校統(tǒng)一訂購了《名師導(dǎo)學》作為高三復(fù)習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年湖南省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用書，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習,。

（二）學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三208c為理科班,，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些，但學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高,。

加強和利用知識點的復(fù)習,，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能,。具體地說：

2、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學生形成正確的價值觀、人生觀,、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的,。

1,、面向全體，分類指導(dǎo),。從學生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標,，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復(fù)習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時,，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力,。

3、研究教法,、改進教學,、教學相長。認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

1~2周：物理必修（一）（必考模塊）第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》

3~4周：物理必修（一）（必考模塊）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運動定律》

7~8周：物理必修（二）（必考模塊）第四章《曲線運動萬有引力與航天》

9~10周：物理必修（二）（必考模塊）第五章《機械能及其守恒定律》

11~12周：選修3—1（必考模塊）第六,、七,、八章《靜電場》

13~14周：選修3—2（必考模塊）第九、十章《電磁感應(yīng)》

15~16周：選修3—4（選考模塊）第十一章《機械振動與機械波》

高三物理教學計劃及進度表篇十七

1,、本學期,，我所教的班級是高三__、__班,，這兩個班雖是重點班級,，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱,，特別是__班,，上課睡覺人數(shù)多，同學們不太愛學習,，對高考的意識也不高,。由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在__分以下占絕大多數(shù),，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

2,、高三第一輪復(fù)習選用的復(fù)習教材,，用__設(shè)計,。優(yōu)點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時,，學生就可以較方便的自學,；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復(fù)習時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習的難度過大,，不太適合本校的學生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。

二,、工作目標

（3）學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

三、教學研究

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學習有關(guān)的教學理論和方法,，探討有關(guān)的`教學問題，相互學習,，互相促進,。多聽課，吸取他人教學之長,，本學期力爭外出聽課學習,，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復(fù)習用的練習題,，為以后的高三教學省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

四,、工作方法與措施

1、重視主干知識,，強化學科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習突出物理學的主干知識,，其中包括運動規(guī)律,、牛頓定律、機械能,、帶電粒子在電場,、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等,。強化學科內(nèi)綜合,，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

（1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合,；

（2）以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學與力學的綜合；

（3）從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,；

（4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3—3熱學,、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習中應(yīng)給予足夠的重視,。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰Γ€要考查設(shè)計簡單實驗的能力,。要適當做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識,，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯(lián)系實際應(yīng)用,，拓展學生視野,，設(shè)計、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習題,，增加學生對這類習題的訓練，要引導(dǎo)學生注意觀察,、收集和整理生活,、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力,。

少講,、精講、多練,，要給學生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓練學生的解題方法,，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣,，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運用合理,，所列方程準確規(guī)范，不斷提高表達能力,。

4,、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練,，特別強化圖象,、圖表類習題的訓練。近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大,；應(yīng)引起注意并加以訓練。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習的過程中，一定要引導(dǎo)學生回歸課本,，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三,，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習中有復(fù)習到。

6,、應(yīng)該加強與當前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

高三物理教學計劃及進度表篇十八

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,。團結(jié)一致,，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學,、教研工作目標明確，計劃詳細,，有條不紊,。認真鉆研新教材，新課標,。明確教學重點和難點,，把教學六認真落到實處。針對不同層次的學生,，采用分層教學的方法,，做到有所為，有所不為,。貫徹落實江蘇省五個嚴格和蘇州市三項規(guī)定,，積極探索減負增效的新思路，新方法,。

1,、制定教學計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃,。做到計劃明確,，任務(wù)、責任到人,。

2,、明確教學重點、難點

認真鉆研新教材,，搜集,、整理,、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點,，提高教學效率。

3,、集體備課

集體備課活動常態(tài)化,。根據(jù)教學計劃，集體討論,、研究教學重點和難點,。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確,。布置作業(yè),、練習統(tǒng)一。編制練習任務(wù)分工到人,，責任到人,。

4、提高課堂效率,，減負增效

積極探索減負增效的新思路,，新方法。研究學生的學習心理,，提高學習興趣,，調(diào)動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間,，又要有效地控制學生在課后的學習活動,，強化預(yù)習和復(fù)習兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學習新的教學理念,，與時俱進,，把先進的、有效的,、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,，不斷提高教學效果。

5,、不斷提高學生的思維能力

充分利用新教材,，培養(yǎng)學生探究性學習能力，邏輯思維能力,。吃透教材,，又不局限于教材,。利用一切有效的資料，拓展學生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。