計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇一

（一）幼兒狀況：

1、概況：

本班共有35名幼兒,，其中男孩22名,，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,，其余是老生,。本班還有個特殊之處：有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生,。

2,、幼兒狀況分析：

由于我們向家長宣傳家教的.重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，透過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，透過一學期的培養(yǎng),，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進步,，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，以及上門家訪,，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了,。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大,。

2、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫忙一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng),，此刻,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、表演故事、童話

幼兒一開始什么都不會表演,，在活動中,，我們反復請幼兒熟悉情節(jié),，練習對話,，幼兒在表演中很投入,，每一個小朋友都很用心地參加表演,，而且聲音響亮,，連接自然,，小朋友的熱情很大,，和開學初比有天壤之別,。

5,、團結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，象張默然,、劉忠偉等幼兒尤其厲害,。于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,，互相幫忙，此刻,，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小,，動手潛力差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，褲子也總是褪在下面,，另外每次起床后,，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折,，下學期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動,，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做,，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

3,、使用普通話

幼兒學習聽,、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說,，聽懂老師的問題,，和老師交往說普通話已經(jīng)很不錯了，至于表達自己的意愿,，那就顯得有些太難了,，有待下學期繼續(xù)學習。

4,、知識技能的掌握（包括數(shù)知識,、繪畫、折紙）

盡管幼兒對于老師教的資料已經(jīng)掌握,，但由于資料少,，能要求低，因此在評估時成績?nèi)匀徊桓?，這也是客觀存在的,。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下,，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲,，使孩子德智體美勞全面發(fā)展,。

（三）家長狀況分析：

透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視,，尤其是卿,、徐欣怡、孫家豪,、俞瑞奇等幼兒家長,，他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系,、交流,，家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見,，說明家長也能與老師坦誠相待,，用心配合老師的工作。因此,，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作,，以取得家園同步教育的目的。

（四）本學期的重點工作

1,、培養(yǎng)幼兒求知欲,，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣,。在日常生活中，教師應(yīng)時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,，引導幼兒用心觀察,，用心思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識,，明白自己的行為務(wù)必和大家一樣,，做到有規(guī)則，守紀律,，改變一些不良的學習,，生活習慣，使幼兒更全面的發(fā)展,。

3,、開展家園聯(lián)系，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作,，個性是在飲食方面,，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量,，使幼兒的身體素質(zhì)達標,。

一）學習

1、學習用普通話表達自己的意思,。

2,、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思,。

3,、好奇好問，對周圍事物感興趣,，有形象思維潛力,。

4、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀大小等,，對數(shù)學感興趣。

5,、用多種顏色材料和工具,，運用畫、折,、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征,。

6,、樂意開展主題活動，并用心參與活動,。

7,、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié),，六月一日是兒童節(jié),。初步體驗過節(jié)的快樂,。

8,、在老師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演,、講話,。樂意和同伴,、成人交往,，態(tài)度大方；樂意和同伴友好相處,，互相幫忙,。

二）生活

1,、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,，有初步使用手帕的習慣,。

2,、初步掌握洗手的方法,，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手,。

3,、養(yǎng)成良好的午睡習慣,，不影響別人,。

4、進餐時情緒愉快,，習慣良好,，不挑食，吃完自己的飯菜,。

5,、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣,。

6,、學會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習慣,。

三）游戲

1,、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。

2,、在活動中,，能大膽嘗試、有探索的欲望,。

3,、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞,。

4,、在活動中，嘗試用普通話進行交談,、交往,。

5、愛護游戲材料,，會收拾整理,。

四）運動

1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,，增強體質(zhì),。

2、能姿勢正確,，自然協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳，并向指定方向走和跑,。

3,、協(xié)調(diào)、有力,、整齊地做模仿操,、拍手操。

4,、初步掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識,，能遵守游戲規(guī)則。

5,、在運動時注意安全,，與同伴友好相處。

（一）四門課程的設(shè)置

在幼兒園的一日活動中,，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案,，實施幼兒全面教育的重要途徑。

1,、《運動》

保證每一天2小時的戶外活動,，以體育鍛煉，游戲,、操節(jié)練習為其實施的重要途徑,。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中,，老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況,，隨時加以適當?shù)恼{(diào)整。

2,、《生活》

每日有上下兩次生活活動,。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面（衛(wèi)生習慣、自理潛力,、盥洗習慣,、自我保護），采用幼兒主動練習為主,，教師講解和示范,，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法,。

3、《學習》

一周5次,，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料,。在具體實施過程中,，老師應(yīng)帶給充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景,，啟發(fā)提問,。實施過程中，注重幼兒的主動參與,。

4,、《游戲》

透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標,。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式,。透過老師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與,、共同討論,、評論等方法來進行。

（二）組織分工

兩位老師每周擔任5個半天,，每一天分別任一個上半天或一個下半天,。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作,，制訂班級計劃,、月周計劃、逐日計劃,、主題活動計劃等,。進一步提高教育教學質(zhì)量，同時做好幼兒的安全工作,。每一天的體育活動,、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進班,，加強觀察,、指導。每一天做好早上接待幼兒,，中午交接班工作,，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,，密切配合帶好班級,。

（一）配置碟片、磁帶,、錄音機等硬件,。

（二）配置好與本學期新課程資料有關(guān)的圖片、材料,、玩具,、學具等,。

（三）準備人手一份體育小器械2到3種。

（四）自備一些簡單的實驗用具,、材料,，供幼兒操作使用。

（五）配置一些簡單的道具,，供幼兒玩耍,、游戲，并在音樂,、舞蹈,、表演故事時使用。

（六）發(fā)動幼兒和老師一齊收集廢舊物品,，如雪碧瓶糖紙,、果盒、舊掛歷等,，供幼兒在游戲中使用,。

（一）家訪

1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作,。

2,、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育,。

3,、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況,。

（二）家長園地

1,、每月月初公布月目標。

2,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法

3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況,。

（三）家長工作

1,、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況,。

2,、召開家長會，并開設(shè)家庭教育講座,。

3,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

4,、做好家訪,、隨訪工作,，出現(xiàn)問題及時解決,，做到家園一致，同步教育,。

透過上一學期對全班

幼兒的觀察和評估分析,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,，如：張默然,、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為,；拖椅子,、坐不住、爭搶玩具,，,，行為自由散漫，不遵守紀律,，還有如劉忠偉,、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,，把菜隨意扔在桌上,，針對以上狀況采取以下措施：

1、對個別幼兒建立個案,，進行個別教育,。

2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標,，耐心幫忙,，給予更多的關(guān)心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎(chǔ)上的進步,。

3,、做好家園聯(lián)系工作，跟蹤教育,。

4,、設(shè)置階段目標，定時做好階段總結(jié),。

2月份：鬧元宵

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”召開家長會

幼兒園小班下學期工作計劃篇二

伴著春天的腳步，新的學期開始了,。本學期,，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年,，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動,、幼兒園人事制度改革的前期準備工作,。我們要堅持獨特的辦園理念，穩(wěn)情緒,、創(chuàng)品牌,、保生源，將壓力變?yōu)閯恿?，一步一個腳印,，做好方方面面的工作。

對于我班,，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲,。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”,，有條不紊的在與其他班級,、年級的合作與互動中，開展各項工作,。

本學期我班老生21名,、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名,、共計36名幼兒,。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣,，能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,，樂于進行數(shù)學游戲；幼兒的責任意識,、任務(wù)意識較強,。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大,，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福,、發(fā)展”,，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》,，發(fā)揮我班的數(shù)學優(yōu)勢,，著重“讀、寫、算”能力的引導與培養(yǎng),。

（一）重點工作：

1,、繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線,，進行實驗探索的工作,。

2、為幼兒入小學做好前期準備,。

幼兒從幼兒園進入小學,，經(jīng)歷角色過度、心理過度,、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期,。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢,？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習,、有序的生活,。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣,。將“讀,、寫、算”作為幼兒的學習工具,，有計劃,、有層次的進行引導與培養(yǎng)，提高幼兒的'學習敏感度,，增強任務(wù)意識,、責任意識。從心理,、知識技能,、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段,。

3,、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動,、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會。

（二）基本工作：

1,、加強雙語教學力度,。

——班級教師善于運用雙語教學。

——專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學具有趣味性、層次性,。

2,、繼續(xù)主題探究活動的研究。

——主題的確立適宜幼兒的發(fā)展,，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”。

——主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人,、有責任意識、學會融入群體,、學習禮讓等）不斷發(fā)展,。

——主題資料的整理及時、完整,，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營,。

——有序的環(huán)境

——有序的生活

——有序的學習

——有序的觀察

4,、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統(tǒng)性,、計劃性,、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行,，將節(jié)目的排練穿插到活動中,，合理有效利用時間和資源。

5,、重視幼兒活動的記錄,，對建立的檔案資料進行分類、整理,，引導幼兒關(guān)注自我,、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識,、學習記錄方法,，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平,。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展,，指導下一步工作進程,。

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng),，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包,、整理自己的儀表,、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識,，做好值日生工作,，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展,、變化。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢，保護視力,，促進幼兒骨骼,、肌肉的成長。

5,、關(guān)注幼兒換齒,，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6,、定期進行睡具的暴曬,、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

1,、本學期，由于并班,，我班教師采取約訪,、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施,，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便,、周到的服務(wù),。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與,，了解家長對幼兒的期望和目標,，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展,。

2,、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3,、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動,，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行,；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動,，并詳細記錄活動過程、展示,。

4,、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道,，提高約訪效率,，增加訪問的人數(shù),。

幼兒園小班下學期工作計劃篇三

新學期到來，我們小一班兩位教師將互相配合,，進一步提高安全意識,，牢固樹立"安全第一"的思想，確保班級各項工作順利進行,。

一,、指導思想：

"安全與健康是幼兒最大的幸福"，班級安全工作應(yīng)該從細處著手,，防范為先,。

二、安全目標：

1,、幼兒安全常識受教育率達百分之百

2,、杜絕重大責任事故發(fā)生，杜絕走失幼兒

三,、具體工作：

1,、將安全教育放在工作首位，對幼兒的安全教育落到每一個生活,、教育環(huán)節(jié)中,。如：來園的晨檢、集體入廁時保證有教師在場,，要求幼兒不推不擠;體育活動時注意自我保護等,。

2、加強幼兒的常規(guī)訓練,，教育幼兒養(yǎng)成良好的安全行為規(guī)范，提高自身的自我保護意識,。如：遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走，不吃陌生人給的糖果等,。

3,、利用家園互動欄向家長宣傳有關(guān)育兒方面的安全常識，并定期更換內(nèi)容,，引起家長對安全教育工作的重視,。

4、嚴把幼兒入口關(guān),。給幼兒提供的水,，飯菜確保無污染;配合保健醫(yī)生按時按量地給需要吃藥的幼兒喂藥。

5,、做好幼兒來園離園工作,，每天清點人數(shù),，并認真登記未來園幼兒姓名、未來園情況等,。

幼兒教育是一項比其他領(lǐng)域的教育更瑣碎,、需要責任心的工作。我們唯有更加細心地觀察,、照顧,，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長,。"孩子們健康快樂每一天",，這就是我們小一班老師們的共同心愿!

幼兒園小班下學期工作計劃篇四

本年段七名教師中，具有五年以上教學經(jīng)驗的教師五名,，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習,，探究學習,，努力營造平等交流，互助合作的氛圍,，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合，與孩子共同探索,，共同成長,。

（一）保教工作

1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會，互相交流并根據(jù)本班實際,，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識,，提高保教質(zhì)量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能,，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作、歌表演,、游戲等,，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學模式，努力營造寬松,、和諧的學習氛圍,，突出活動的游戲性、操作性,、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力,。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

幼兒園小班下學期工作計劃篇五

教學內(nèi)容：

本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短,。比較粗細,，比較最粗和最細，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置，整體與部分,，邏輯推理,，共24個學習認識內(nèi)容。

教學目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量,、形、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量、形,、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理,、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學的實用性。

(二)要求：

1,、是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3、認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

4,、了解方位,，掌握里外,、空間位置。

5,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

四,、教學方法與措施：

1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應(yīng)該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。

4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片,，通過集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。

5,、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。

6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與

大量的活動,，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察

和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念,。

五,、教學進度計劃：

共20周，每周5課時,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇六

(一)幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

3,、優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了。現(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。

3,、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4、團結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,，互相幫助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的'道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具,，做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

(一)家長園地

1、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

(二)家長工作

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班下學期工作計劃篇七

1.本周繼續(xù)進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品,，使自己的小手變得更能干,。

2.嘗試參加每種創(chuàng)造性游戲，在游戲中懂得和他人交往,，用自己的話描述自己的需要,。

3.讓孩子知道重陽節(jié)是老人的`節(jié)日，能夠和身邊的老人（爺爺,、奶奶等）說上一句節(jié)日快樂,。

1、晨間活動游戲中,，能夠排隊玩游戲,，玩好后排到隊尾不插隊。

2,、天氣轉(zhuǎn)涼,，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

2.區(qū)域游戲區(qū)新增幼兒數(shù)學區(qū),，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品,，并制作標志。

1,、天氣轉(zhuǎn)涼,，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2,、在家讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做,，要自己吃飯、在大人的幫助下,、引導下,，穿衣服。

3,、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動,，請?zhí)崆鞍才藕霉ぷ鳎瑴蕰r參加,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇八

一. 情況分析：

(一)幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

a 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、 喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2,、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒 慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學期的教育幫助,，幼兒 不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。

3 、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒 和老師比賽往往會激起幼兒 的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒 的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、 團結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友。甚至動手搶,，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒 畢竟還小，有時個別幼兒 也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好,。

(二) 薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、 自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2,、 整理玩具用具,，做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因。

二：家長工作

(一)家長園地

1,、 每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法

2、 每周公布一次周計劃及課程安排情況,。

(二)家長工作

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天 春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班下學期工作計劃篇九

20xx年春,，我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,，現(xiàn)班級人數(shù)為28人,，幼兒通過在園內(nèi)半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動作,。本學期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,，對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園。

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲,；學習坐、站,、行的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

1,、學習注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

1,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學習進一步的分類,、比較,。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

1,、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學習用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征,、興趣愛好等,，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,，如角色 游戲,、表演游戲、建構(gòu)游戲等,，吸引幼兒積極主動的參與游戲,，提高幼兒游戲的積極性、主 動性,。

具體措施：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈,。

6,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的'學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、在體質(zhì)上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心。

2,、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

3,、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事,。

4、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。（3）安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。 （4）保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三、認真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗。本學期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā),，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學內(nèi)容相關(guān)的教學游戲,、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

結(jié)合我園的實際情況,，本學期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境,、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，從幼兒的角度來考慮,，盡可能的提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十

一,、情況分析：

本學期,，本班幼兒轉(zhuǎn)學1人，其余幼兒沒有大的變動,，現(xiàn)有9人,。其中：女6人,，男3人,。包括3名外地幼兒(2男1女)。

上學期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實。

二,、家長工作重點：

1,、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,?？梢哉f，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況,。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習慣,、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識，家園合力,，促進幼兒發(fā)展,。

3、教育教學中,，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《春天來了》主題中,，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,，等等,。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍,。

4,、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等,。

三、具體工作安排：

二月份

1,、開通家園論壇,，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段,。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》。

三月份

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

四月份

1、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子，準備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1、家長開放日,。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2,、家長座談會,。針對“孩子任性了，我該怎么辦?”展開討論與溝通,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1,、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會,。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十一

我們班的孩子經(jīng)過上個學期的學習生活,，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,。都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習慣,，在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。會自己動手吃飯,，并將餐具放回原位,，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服,；上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)?指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

4,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6,、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人、不咬人,，與同伴友好相處,！

1、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

2,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學習坐,、站、走的正確姿勢,。

3,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

4,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

5,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

6,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

7、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

8,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、豐富《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、定期召開家長會和家長開放日活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

1,、做好幼兒假后回園的情緒穩(wěn)定工作,。

2、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,。

1,、制訂各類計劃，按計劃組織各項活動,。規(guī)范各類常規(guī),，進行幼兒常規(guī)檢查。

2,、結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動,。

3、召開家長會和家長委員會,。

4,、春季傳染病預防。

5,、班級環(huán)境評比交流活動,。

1、開展家長開放半日活動,。

2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動，有序開展主題活動,。,。

1、開展主題,。

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、擬定“六一”活動方案,，做好“六一”活動準備,。

1、歡慶“六一”活動,。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3、認識夏季的各種水果,。

1,、 幼兒發(fā)展評估。

2,、完成學期班務(wù)各總結(jié),、個人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作,。

3,、幼兒假期安全教育工作。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十二

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往本事、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入團體活動,，沒有構(gòu)成規(guī)則意識,，團體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，可是相信經(jīng)過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的提高,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一,、總目標

本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,，進取開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、歡樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情景,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，進取引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，趣味的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

二,、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知本事的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情景,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、進取配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒進取參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

三,、本學期的重要活動資料預設(shè)如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學資料。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，明白她們很辛苦,，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育

5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作,。

5,、班級工作總結(jié)。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

四,、特色班的實施計劃

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十三

1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2,、提前做好每月一堂好課的準備工作,。

3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作,。

（一）教育教學工作我們的追求我們的理想

2,、實行教學資源共享。采用多種形式—————集體備課,、集體制作教具等,，節(jié)約資源，資源共享,，加強計劃性,，大大提高教學效益，完成預定目標,。

（二）班級保教工作：

1,、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性,，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點,。

2、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,，活動的時間、內(nèi)容等,。

3,、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然,。

4、“微笑服務(wù)”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。

5,、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。

（三）家長工作：

1,、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄,、班級博客,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2,、向家長開放半日活動,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十四

立足以幼兒發(fā)展為本的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長,。

1、結(jié)合我園每月進行的園本課程研究及特色教學研討活動,，鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高。同時,，利用課余時間,，多多進行自我學習，多多進行課題反思,，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學之路,。

2,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的,、有計劃做好教育教學工作,。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學,，共同進步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的不斷進步。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間，師與師之間互相聽課,，積極參與聽課,、評課活動，通過學習,、觀摩,、研討、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色,、主題教育(三八、清明,、五一,、六一等)和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間,。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。積極配合每月園內(nèi)進行的幼兒良好行為習慣培養(yǎng)與檢查工作并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班充分利用家園聯(lián)系手冊,、班級博客等與家長進行交流,。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長,。

二月：

1,、制定教學計劃，確定主題,，開展年級組為單位的集體備課

2,、重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作

3,、小班年級組編排新操

4,、召開小班年級組各班家長會

三月：

1,、班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實

2、幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查

3,、慶三八活動,，婦女節(jié)主題教育活動

4、開放課評優(yōu)活動

四月：

1.落實幼兒戶外活動安排,，保證安全,！

2.組織幼兒春天踏青活動

3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討

4.迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估

五月份：

1、開展五一勞動節(jié)主題教育活動

2,、家長開放日活動

3,、舉行迎六一慶祝活動的籌備工作,。

六月份：

1、六一慶?；顒?/p>

2,、開展端午節(jié)主題教育活動

3、各班級學期特色活動的總結(jié)研討活動

4,、幼兒期末測評

5,、學期末總結(jié)考核工作，檔案歸檔