總結，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。那么，我們該怎么寫總結呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班級班主任工作總結篇一

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說,，一切都是新的,，一切都必須從頭做起,。在擔任高一(1)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁,。對過去的總結,，也是對未來的計劃。

加強學生的思想道品質修養(yǎng)是我們的最首要任務,。它直接關系到學生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。

1、接新班初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴格要求戴?；蘸蛨F徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2,、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵他們，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助,，共同進步。

3、制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力,。學生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律、午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。

4,、開學不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學,，密切與家長聯系,，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整,。做好學生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力,。

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵學生積極參加特長生的培訓,，有10個同學參加了美術特長生，兩個同學參加了體育特長生,。

2,、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。同學之間互相競爭,，共同進步。

3,、學生的基礎較差,，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來提高,，還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方,。

班級班主任工作總結篇二

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 小學班主任面對6,、7歲－11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。 了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。 在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們

班級班主任工作總結篇三

20xx年中考已經結束了，下面我談談本學期的班主任工作,?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作，,?；厥走^去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心,。

1我先結合本班的實際情況，制定了班規(guī),，從學習,、紀律、儀表,、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,，。對個別做得不好的學生,，采取全班通報批評或私下交談,，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處,。

學生們和初一,、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足,。我懷著虛心學習的態(tài)度,，經常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的體育加試和中考文化考試,。

初中學生正處于青春期,，逆反心理很強，是最難管的時期,。據我觀察,，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁,，甚至感情用事,，說一些過激的話，往往會使學生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感,。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺,，會樹立起自己強者形象。在迎考階段,，學生普遍壓力較重,，心理脆弱。

即使一些學生成績不好的同學,，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,，他們自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說,，你覺得我還有希望嗎,？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同,，他想得到教師的肯定和激勵,。所以我不會簡單地說，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標,。成長比成功更重要,，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個驛站,，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗,，所以要有平常心,，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,，我對他們說,，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯系，但面對挑戰(zhàn)所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運,。

所以,，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗,。

總結這一年來的班主任工作,，我覺得以下這幾點非常重要：

（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行,。

（2）一定要選拔出有威信,、有能力,、有責任心的學生當班干部。

（3）任何時候都要嚴格要求學生,，樹立班主任和班干部的威信,。

（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作,。

以上是我的班主任工作總結,，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位,，離學校的要求還有距離,，但相信通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師,！

班級班主任工作總結篇四

在剛剛過去的20xx—20xx學年的第一學期中,，我擔任了機械工程學院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學院對班主任的要求嚴格地要求自己,；我踏踏實實關心學生，盡到一個班主任應該盡到的責任和義務,。一個學期的工作下來,，我有許多感慨。首先,，當班主任是一項技術活兒,，是需要不斷磨練和長期堅持的技術活；其次,，當班主任可以收獲許多自信與快樂，這些自信與快樂不僅僅來自于學生,，也來自于工作本身,。

現將這一學期的班級工作簡要總結如下：

學生進入大學的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術，而高職學生普遍具備自控力不強的特點,，所以我在平時的工作中著重注意培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好學習習慣,。學期初，我就制定了以學習委員為主要負責人的班級成員上課簽到制度,，并事先與學生講清楚曠課可能接受的處罰,，幫助學生在剛剛進入大學時就能有意識地約束自己，管理自己,。一學期來,，我采取讓學習委員每天上報曠課人數的方法，并及時與曠課次數較多的學生進行談話,，較好地保證了我班的出勤率,。

與此同時,，我還積極與其他科任老師溝通交流。在與教授《高等數學》的陳靜老師的交流中,，我得知我班同學數學基礎普遍薄弱,，而我深知，對于工科專業(yè)的他們,，打好數學基礎的重要性不言而喻,。于是，我先在班上選擇十來位數學基礎相對較好的同學,，由他們做組長,，成立幫助小組，在晚自習或是其他空余時間對其組員進行答疑和輔導,，并設立相應的獎勵機制,，鼓勵并督促學生認真踏實地學習數學。

雖然我的學生絕大多數已經成年,，但初入大學,，他們非常需要老師的關心和幫助，以更好地適應大學生活,。一學期來,，我堅持每周深入我班每個宿舍1—2次，了解學生的家庭狀況及生活經歷,，力爭做到對每一個生活有困難,、情緒有起伏的學生噓寒問暖，讓他們感受到來自老師的關心和幫助,。經過將近一個學期的摸底了解,，我已經基本清楚了我班70位同學的基本家庭情況。

我在平時的晚自習下班中也十分注意觀察學生的情緒和動態(tài),，并及時幫助出現問題的學生,。我班有一位因家庭條件不太好而選擇課余時間在外兼職的同學，他性格比較內向,，我也感覺到他承受挺大壓力,。我先是和他傾心交談了一次，了解了他家的大致情況,，而后以朋友的身份鼓勵他在外鍛煉自己,，慢慢地與該同學親近起來。另有一位外省籍同學,，剛開學時有數次無故曠課,，我沒有一味責備，而是選擇相信他的承諾，事實證明,，該生在之后的學習和生活中,，信守了自己的承諾，沒有讓我失望,。

我始終認為,，班主任既是學生的老師，也應該成為學生的朋友,，這樣不僅有利于班級的管理,，也可以讓班主任工作變得更加充實有意義，所以,，我多次參與學生舉行的.各項活動,。運動會期間，我去田徑場給我班運動員吶喊助威,；公益勞動中,，我和他們一起撿垃圾；“新生杯”籃球賽,，我?guī)缀鯃鰣龅綀?，和他們一起分享激動和喜悅。這些活動,，拉近了我和學生們的距離,，也讓我體會到了為人師的快樂。

因為總是盡量參與學生活動,，我對我班學生有了更為深入的了解,，在班上進行的活動總結以及活動之后的班級獎勵中，我選擇給每個獲獎學生寫上一句適合他/她自身的寄語,，收效較好,。

所謂特殊學生，指的是在學習,、生活,、情感等方面異于一般學生的群體。我覺得對待特殊學生,，足夠的關注十分必要。因為他們一般比較缺乏安全感,，情緒相對比較脆弱,，也比較容易沖動，比較容易出現過激行為,。來自班主任足夠的關注度一方面可以給此類學生一定的安全感,，同時也可以幫助班主任及時地了解他們的想法，并幫助他們回歸到正常的生活軌道上來。

我班有一位年紀很小的學生,，可能從中學起就迷戀上了網絡游戲,，本學期出現過因為上網而夜不歸宿的現象，我一方面要求班干部督促其按時回寢室就寢,，另一方面不時地與其溝通,，并和他一起制定改善計劃，希望能幫助他一步步地回到正常的生活軌道上來,。

12月初,，我班出現有位同學被其他班同學集體毆打的惡性的事件。事件發(fā)生后,，我第一時間找到被打同學,，并通過當時在場其他同學的幫助，了解了事情經過,。然后,，派班干部護送該同學去醫(yī)院檢查治療，并及時報告學院學生科,。事后,，還與打人學生的班主任進行溝通，描述事情經過,，商量賠償事宜,。我與我班被打學生也進行過多次談話，以防止其出現不必要的情緒波動,。

這一事件的處理幫助我從一個毫無經驗的新生班主任,，慢慢地成長和成熟。

以上就是我在一個學期班主任工作中的一些心得和體會,。一學期很快就過去了,，在這一學期里，我對班級的管理不僅有進步,，也還存在著極大不足,，比如：因為十分缺乏經驗導致班級紀律不夠理想、因為教學任務繁重有時疏于對學生的關心等等,。盡管如此,，我相信學生在成長，我自己也在慢慢成長,，我肯定能在接下來的工作中,，做得更好、更出色,。

班級班主任工作總結篇五

吾已潔身自愛好多年,，一朝不慎,，“晚節(jié)不保”,，應學校實際工作需要,，重拾班主任工作，再次品嘗班主任工作的五味雜糧,，個中滋味,，只能意會，難以言傳,?；蛟S有人說，已有多年班級管理經驗,，重出江湖又有何難,！曾有人以為，班級管理也是可以“溫故而知新”,，知新倒是不假,，溫故未必有效。半年下來,，深感以往的經驗已無市場,，難有實效，唯余管理的力度與威信尚存,，不得不感嘆班級管理工作的挑戰(zhàn)性與與時俱進性,。

一、重視班干部隊伍建設

班委建設是班級管理工作的重要環(huán)節(jié),，成效如何直接關系到班級管理質量,，由于是中途接班，對學生情況不甚了解的前提下,，在穩(wěn)定上學期班委人員的基礎上,，根據實際工作需要稍作調整，明確班委分工,，定期召開班委會議,，及時了解班級動態(tài)，適時進行工作引導,，針對學生中出現的問題及時加以解決,，確保學生問題與班級工作的實效性，同時放手讓班委主動負責工作,，鍛煉班委實際工作能力,。

二、融入學生,，關注學生的成長歷程。

中學生的心理看似純一，實際是相當繁雜,，加之社會紛雜的現象感染,，學生中出現的問題形形色色，些許學生的行為更是出乎意料之外,，因為,，作為班主任必須走近學生，融入學生世界,，及時關注學生的情緒變化,，及時了解學生中出現的動態(tài)問題，及時分析學生中出現的糾結性問題,，盡量做到出現問題前預防到位,，出現問題時解決到位，出現問題后糾誤到位,，力求事半功倍之效,。

三、積極構建團隊建設,，增強班級向心力,。

良好班風、學風的形成對一個班級的健康有序的發(fā)展至關重要,，有鑒于此,，結合班隊課、班級活動,、四項競賽及一切可以結合的時機加強對學生集體觀念的引導與教育,，以通俗而又生動的理論宣傳引導，以真實而實誠的活動感染學生,，力求潛移默化,，增強班級向心力。

四,、獎罰分明,，增強競爭性。

學生之間如果缺乏競爭,，學生身上的熱情,、勇氣、聰慧會逐漸消磨,，久而久之,，班級難免漸成一潭死水。于是我在強調相互合作,，為班級共爭榮譽的同時,，積極營造班內競爭氛圍,。在學生基本形成共識與認可的前提下，在學習,、衛(wèi)生,、四項競賽等方面都以小組或個人為單位進行可行性競爭，鼓勵先進,，處罰后進,，本著公正、公開的原則及時有效地加以落實,，獎之有尺,，罰之有度，收效甚好,。

五,、加強與家長的聯系，實現班級管理的校內外聯系性

學生活動與學生問題不只局限在校內,，更多的是校外的表現與動態(tài)的影響,，因而加強與家長的緊密聯系，實現對學生的雙向性管理,，是必不可少的,，也是行之有效的。方法不少,，形成不拘,，重在溝通與保持，有時還得講求得策略與配合,，在學生問題方面,，切不可忽視學生的“創(chuàng)造性”與問題的“社會性”。

六,、存在問題與思考：

1．學生的學習過于被動,，“惰性”過度，已有星火燎原之勢,。

2．學生偏科現象嚴重,，尤其英語學科，學生厭學情緒相當普遍,，幾乎有近一半的學生是“見光死”,。難道這是農村中學的通病嗎？其中原因及有效對策引人深思,。

3．學生的心理疏導工作委實是一大現實問題,，教師需要及時汲取專業(yè)知識，渴求實踐經驗的有效指導,。

4．特殊的辦學環(huán)境,，學校管理層次的“松懈”,，在一定程度滋長了學生的違紀現象，個別學生的問題層出不窮,，而且是反復性極強,，單靠班主任的管理似乎力不從心。

班主任學期班級總結

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班級班主任工作總結篇六

本學期,，我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任,。在學校領導的支持下,，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中,，開展的教育和教學活動才能收到較好效果,。特別是剛生入重點初中的初一學生來說更要注意做好引導和教育工作。在培養(yǎng)班風方面,，我本學期主要做了以下幾方面工作：

開學初,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容,，教育意義,。在詳細布置時，考慮到鼓勵學生的作用,，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時，針對班內學生的特點,，將英語學習掛圖懸掛在奪目位置,，便于學生們隨時學習。

入學之后,，通過班會形式由學生民主投票,，選取一批威信較高，有一1/3

文章來源網絡整理,，僅供參考學習定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議,，發(fā)現并討論解決出現的問習題，同時布置工作和任務,。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，獲得了較好的成效,。

初一學生剛生入重點初中，對實驗中學生活還不太熟悉,，加之中小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途,。

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成。因此,，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此,，我采用講解、演示和討論的方式進行《實驗中學生日常行為標準》的學習和交通安全常識的學習班會,。

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文章來源網絡整理,，僅供參考學習教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)視，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣,。

積極開展各項活動豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力,，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽,、手抄報比賽,、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣,。

與家長及時協(xié)調溝通,、通力合作有利于學生的全面安康開展。

班級班主任工作總結篇七

四月,，從指間淌過，從測試中走過,，從歡聲笑語中流過,，摸得著，看得見,，使我們不禁感慨——這個四月,，不平凡。

不平凡的四月之一——同學們完成作業(yè)的效率高了,。再也不是以前老師一聲令下——起立一大片了,，同學們總是能充分利用被統(tǒng)練所沖掉的剩余自習課、零星時間來完成每日的作業(yè),，兩節(jié)自習課的時間輕輕松松將所有作業(yè)完成,，多出的二三十分鐘，捧起一本事先從圖書角借來的書籍細細品味起來,，《中華上下五千年》《康熙大帝》《明朝那些事》《平凡的世界》……應有盡有,，大飽了同學們的“眼福”??！

不平凡的四月之二——自習課、晚自修的紀律大大提高,！吳老師大手一揮,，將“說話本”收了上來，自此以后,，自習課說話沒有了“慘痛”的五百字說明書的代價,。但大家好像都明白了吳老師的“良苦用心”，明白了他對大家的信任,。自習課,、晚自修大家都緊緊地管好了自己的“口”,，不讓半點聲音“漏出來”——so，紀律大好,。

年段前十——3人,；

年段前五十——9人；

年段前一百——15人,；

全a同學——19人,；

與第一次月考相比，大部分同學進步了——35人,！

語文成績年段第一,！在期中考前，三班的同學都對老師許下承諾——語文要年段第一——并且都做到了??！這都是大家共同努力的結果，離不開每一個同學的奮斗啊……希望下次月考繼續(xù)保持,，爭取各科都更優(yōu)秀,！沒有做不到的.，只有想不到的,！——這就是三班的同學,。

不平凡的四月之四——“老班長”退休了。期中考過后,，三班的班長也換了——君媚同學擔任新班長,！相信所有的同學們都能支持她，也希望班委們能和班長一起,，將三班“建設”成更加優(yōu)秀的,、更有戰(zhàn)斗力的“隊伍”！加油??！

不平凡的四月已過，三班的同學有太多的進步,，太多讓人欣喜的地方,，希望大家別松懈——迎接下一個“更不平凡”的五月！comeon??！

20xx.4.30

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班級班主任工作總結篇八

本學期,，我擔任初一年級三班班主任工作,。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪。

我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中,，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和教育工作,。在培養(yǎng)班風方面,，我本學期主要做了以下幾方面工作：

開學初，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容,，教育意義。在具體布置時,，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時,，針對班內學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置,，便于學生們隨時學習,。

入學之后，通過班會形式由學生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現并討論解決出現的問題,，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效。

初一學生剛生入初中,，對中學生活還不太熟悉,，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差,，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,。因此,，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進行的學習和交通安全常識的學習班會,。

教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)督,，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣,。

積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣,，以活動來提高學生的實際動手能力,，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽,、美術作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,，極大的提高了學生的學習興趣,。

與家長及時協(xié)調溝通,、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展。

班級班主任工作總結篇九

本學期,，我擔任高一年級24班班主任工作,。這是我第3個學期擔任班主任。在學校領導的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上，努力學習,，團結和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果,。特別是剛生入高中的高一學生來說更要注意做好引導和教育工作,。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：

開學初,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義,。在具體布置時,，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時，針對班內學生英語普遍差的特點,，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置,，便于學生們隨時學習。

入學之后,，通過班會形式由學生民主投票,，選取出以潘永堅、勞衛(wèi)越等一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議,，發(fā)現并討論解決出現的問題，同時布置工作和任務,。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

高一學生剛進入高中，對中學生活還不太熟悉,，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途,。

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成。因此,，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此,，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規(guī)范》的學習和交通安全常識的學習班會,。

教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,，監(jiān)督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣,。

與家長及時協(xié)調溝通,、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展。由于我校本學期以來,，禁止學生使用手機,，因此,，班主任成了家長和學生溝通的橋梁，我主動去聯系家長,，特別是有特殊行為的學生,。比如，沒有按時返校的`學生,、學生生病等異常情況,，我會立刻聯系家長，及時向家長反映,。

積極開展各項活動豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力,，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我們配合學校開展了“啦啦操”和“天下第一跑操”訓練、趣味化學競賽等各種學科競賽,，極大的提高了學生的學習興趣,。此外，在12月初,，雷州八中第二屆運動會中,，我班的學生秉承著“更高更快更遠”的體育精神，積極參與,，取得了高一年級組總分第二名的好成績,。其中，在最能考驗一個班集體凝聚力的接力賽中,，我們24班的小伙子們以其團結一致,、努力進取的品質，贏得了女子接力賽獲的第二名,，男子接力賽獲得第5名,。

班主任工作雖然繁瑣而勞累，但是,，樂在其中!

班級班主任工作總結篇十

這一期,，我擔任了高二（20）班的班主任，回首過去的半年,，我和全班學生在班級工作方面主要做了以下工作：

班長和團支部書記負責班級全面工作。紀檢副班長負責班級紀律糾察,，督促班干部值日,，上交《班務日志》。生活副班長負責班級生活方面的工作,，下轄勞動委員和體育委員,；勞動委員下轄勞動小組長,，勞動小組長負責分配勞動任務，記載《勞動日志》,。學習副班長負責班級學習方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團支部副書記負責班級宣傳及團的工作,，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員,。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作,。

上一學期，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則,，積極主動，學習爭先"的三條原則,，班干部的整體素質得到了明顯的提高,。期中期末我們進行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學期初我們還將進行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強了班干部的隊伍建設。

對于"三志"的設置,，對我這個班主任了解班級,，無疑起到了重要作用。

我們建立了監(jiān)察部,。分設部長,，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員,，分別檢查班級的紀律,，學習，生活和宣傳方面的工作,。監(jiān)察部除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學值日，按學號的順序,，人人輪流,。如果說班干部的分層設置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做",，那么,，監(jiān)察部的設置則使"人人有事做",。可以說監(jiān)察部相當于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說,，在我們高二（20）學生當家做主人，民主參與班級管理的格局已經形成,。

如《班干部工作守則》,，《班級公約》，《勞動公約》,，《網絡公約》等,。

"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學習上做到自學。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀律是保證,。"通過班級討論,，我們提出了自己的班級奮斗目標："優(yōu)秀基礎兩面突破，綜合素質全面提高,。"

通過籃球比賽,，演講比賽，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動,，我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田,。學生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是，在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現在能主動的開展自學的轉變,。學習過程逐步落實,。經過半年的高二學習，同學們都認識到了學習三個環(huán)節(jié)"預習,，聽講與復習"的重要性,。我們許多同學由過去從不預習轉為每課課前必預習，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J真歸納整理與復習。

本學期通過對同學們筆記本，正誤本,，課外作業(yè)本和練習本的檢查，我深切的感受到我們（20）班的同學進步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進步與提高準備了相應的條件,。學生的紀律觀念，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強,。

學生的綜合素質普遍提高,。本學期，我們除積極參與學校舉辦的各種文體活動外,，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動,，期中總評，我們除對學習成績優(yōu)異和進步顯著的學生表彰外,，還評了最樂于助人,，最尊敬老師，勞動最積極,，發(fā)言最積極,，集體榮譽感最強，值日最認真,，最佳科代表,，最佳小組長，最佳勞動小組長,，最佳班干部等十項標兵,；期末成績單，我們采用的是自行設計的《學生素質發(fā)展報告單》,，內容包括身體素質,，心理素質，品德行為,，實踐能力,，學習習慣，學習成績,，個性特長,，焦點訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目。

班會,，由學生主持,，既有教師代表的談話，又有現金同學的交流,，還有部分家長發(fā)言,；家長會，由我主持，既有教師代表的講話,，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學的發(fā)言。三位一體的交流,，無論對我還是對學生或家長,，都有很好的啟示。

另外,，家長訪校,，教師家訪，師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

特別值得一提的是,，本學期，我們還舉辦過"學生評議班主任"的調查活動,，在這份題為《現在你怎樣看我》的調查表上,，我設計了十個問題，并讓學生為我打分,。我認為,，這也是我與學生溝通的一種方式。

班級工作很細瑣,，也很實在,。我只能就以上幾個方面作簡要的小結。

由于我們班級采取的是學生民主管理模式,，作為班主任的我,，主要是引導和協(xié)助學生管理好班級，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學生當作自己的助手，尊重,，理解,，信任并全面關心自己的每一個學生。"這是我開展班級工作的基本原則,。

班級班主任工作總結篇十一

工作經驗告訴我不全面地了解學生,，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結,，就無法因材施教,，對癥下藥。經過第一學期的接觸,，我對我班的學生已經有了很深入的了解,，可是學生畢竟是孩子，他們的變化十分明顯，反復性十分強,，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時間，經過找他們談心,、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因,，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上,。我的這一做法也得到了學生的認可,，王晶、白丹,、張艷茹,、袁金亮這幾個過去總愛和教師構成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,，將內心的想法說出來和我交流,。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。

對于很多學生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理,。比如，樹立目標的重要性,、要有奮斗的豪情,、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等,。有時候,，也給學生講一些典型事例。我覺得,，講這些故事,、事例，雖然學生不可能一下子明白,，也不可能所有的學生都聽進去,，可是，總還是有學生會受到啟示的,。事實證明,，這些事例對部分學生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了十分明顯的提高,。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,。”愛是信任的基礎和前提,。師生間有了愛,，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上晚自習,，大部分學生都在學校住校,，很多學生只能一周回一次家。所以在生活上他們更期望有人能關心他們,，這樣他們才能安心學習,。學生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們,，學生生病了我會第一時間幫他們聯系家長甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現問題的時候應急的,。當然,，師生之間的愛是具體的，是表此刻多方面的,。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,，而是耐心的去引導,、去梳理，使他們自我真正意識到他們的錯誤,。這些做法不僅僅增進了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果,。很多學生不僅僅丟掉了過去懶散、不認真學習,、無事生非的壞習慣,，并且變得在學習上十分努力。

我從來都相信：嚴慈相濟,，才是教育的真諦,，才能到達教育的最終目的,，才能結出最豐碩的果實。所以,，在對學生實施愛心教育的同時,，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的,。有些學生由于性格,、家庭、自身所積累的知識,、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好,，對他們必須進行嚴格管理,，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,，不至于影響到班風的構成。

在那里,，我最想說的話就是感激我班的每位科任教師,。沒有各位教師的支持，就不會有九(2)班此刻的提高,。

周建偉教師一向帶我們班,，對學生比較熟悉，和學生的溝通較好,，加上周教師愛崗敬業(yè),、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大，有助于良好班風的構成,。劉麗君教師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通,，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導,。李淑芳教師趙建國教師在物理語文學習方面也異常注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心,。高成斌教師也注重了對問題學生的幫教,，要求他們守紀勤學，完成學習任務,?？傊谀抢镂蚁蚋魑唤處熣f聲多謝了!

盡管我付出了很大的努力,，可是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠進取,，如部分學生心浮氣躁，心神不寧,，學習不踏實,，自我感覺良好等，這些現象主要集中表此刻平時學習成績看似還不錯,，但一到考試就現原形的同學身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和活力,。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,，多努力，并有效轉化問題學生,，做一個優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂,，也是幸福之所在”,。我用自我的實際行動印證了這句話。我工作著,，我歡樂著,。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的`精神、蠟燭的品格,，為大壩電廠學校的發(fā)展,，盡自我的一份力量與職責。

班級班主任工作總結篇十二

工作經驗告訴我不全面地了解學生,，就制定不出切實可行的,、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教,，對癥下藥,。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解,，可是學生畢竟是孩子,，他們的變化十分明顯，反復性十分強,，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時間,，經過找他們談心、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現,，然后找出問題的原因，疏導他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學習上,。我的這一做法也得到了學生的認可，王晶,、白丹,、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和教師構成對立,、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少,。

對于很多學生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的,。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理。比如,，樹立目標的重要性,、要有奮斗的豪情,、男兒當立志,、要去掉身上的壞習慣等。有時候,，也給學生講一些典型事例,。我覺得，講這些故事,、事例,，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去,，可是,，總還是有學生會受到啟示的。事實證明,，這些事例對部分學生還是起了作用的,。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了十分明顯的提高,。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛,，學生才會喜歡你,，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅僅關心學生的學習更關心學生的生活,。這學期由于初三年級全部上晚自習，大部分學生都在學校住校,，很多學生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更期望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習,。學生飯卡上沒錢了,，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯系家長甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來在學生感冒或飲食上出現問題的時候應急的。當然,，師生之間的愛是具體的,，是表此刻多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,，采用簡單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導,、去梳理,，使他們自我真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅僅增進了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果,。很多學生不僅僅丟掉了過去懶散,、不認真學習、無事生非的壞習慣,，并且變得在學習上十分努力,。

我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦,，才能到達教育的最終目的,，才能結出最豐碩的果實。所以,，在對學生實施愛心教育的同時,，對學生嚴格管理也是必要的,。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的構成,。

在那里,，我最想說的話就是感激我班的每位科任教師。沒有各位教師的支持,，就不會有九(2)班此刻的提高,。

周建偉教師一向帶我們班，對學生比較熟悉,，和學生的溝通較好,，加上周教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,，有助于良好班風的構成,。劉麗君教師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導,，我們之間也經常有溝通,，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。李淑芳教師趙建國教師在物理語文學習方面也異常注意了對優(yōu)生的輔導,，給他們揚起了更足的信心,。高成斌教師也注重了對問題學生的幫教,，要求他們守紀勤學,，完成學習任務?？傊?，在那里我向各位教師說聲多謝了!

盡管我付出了很大的努力，可是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠進取,，如部分學生心浮氣躁，心神不寧,，學習不踏實,，自我感覺良好等,，這些現象主要集中表此刻平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上,，另有各別男生還在混日子,，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和活力,。

今后的工作中,，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,，多努力,，并有效轉化問題學生,，做一個優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價值,，人生的歡樂,，也是幸福之所在”。我用自我的實際行動印證了這句話,。我工作著,，我歡樂著。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為大壩電廠學校的發(fā)展，盡自我的一份力量與職責,。

班級班主任工作總結篇十三

見習期剛滿的我,，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外,，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任,。我當任的是級英教及級0103、0104班的班主任,。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結,。

2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活,，兩個班班委工作認真負責,，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系,，作好了橋梁工作,。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習,，并都以優(yōu)異的成績結業(yè),。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚,，平時堅持早讀,，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中,，該班也獲得了二等獎的好成績,。

班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步,。全班33人,，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌,。團支部認真負責,，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識,。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤,，但在班上同學的幫助下，勇于改正,，并且一次意外中舍己救人,，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍,，能全面發(fā)展,。在冬季長跑中，報名踴躍,，最后有7人參加,。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎,?！笆笮π恰敝校摪喙?jié)目代表外語學院參賽,，獲得第一名的好成績,。

著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做!學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責對每個組長的紀律考勤;副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進行考勤,。不管是身為普通身份的學生,，還是身處“要職”的班干部,，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理,。

作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲,。下學期他們將進入大三，班委要改選,，我希望能有跟多的同學得到鍛煉,。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103,、0104總的情況另我擔憂,。先談談不足吧，總的有以下幾點.

班級班主任工作總結篇十四

靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程,，緊張而繁忙的一學期即將結束,，回顧這一學期以來所開展的一系列班級工作，我們感慨萬千：有取得成績的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意,。總之,，一學期以來的工作使我們學會了很多,，同時也讓我們這個班集體成長了許多。我們堅信,，08電信這個團結的大家庭又在走向成熟的道路上邁出了堅實的一步?，F將各情況匯報如下：

在思想政治方面，我們專業(yè)集體始終積極配合團委及學工部等校區(qū)各部門的工作,，這使得班級同學在思想覺悟方面有了很大的提高,。專業(yè)共有同學85名，到本學期,，已發(fā)展黨員數17名,，占21%，這一數據極大地推動了專業(yè)的思想教育建設,，也為學生三支部做出了積極的貢獻,。與此同時，在團支部建設方面,，我專業(yè)更是不甘落后,。在團支書的帶領下，大家齊心協(xié)力,，積極落實校區(qū)團委的各項工作,，開展了一系列優(yōu)秀的主題團日活動。值得一提的是我專業(yè)與07電氣專業(yè)共同開展的以“昨天、今天,、明天”為主題的黨日日活動,，本次活動以主持人自身經歷為出發(fā)點，針對那些在迷茫中徘徊的同學,，引出大家對大學四年的思考以及對未來的勾畫,，為每位同學進行了一次深刻的思想教育，會后大家感慨頗多,，都說收獲甚多,。

在學風建設方面，本學期主要開展了兩項主題活動,，一個是針對整個專業(yè)十幾位沒有通過英語四級的同學,，開展的“一幫一”活動，在四級考試前一個半月,，由學習委員牽頭,，專業(yè)英語學習較好的學生黨員組成的小分隊對專業(yè)那些還沒有通過四級考試的同學進行了一幫一的輔導與幫助，一起泡圖書館,，一起做練習,；二是針對我們的通信原理專業(yè)課，在期末臨考之際,，組織委員和學習委員組織專業(yè)學習較好的尖子生組成學習智能團,，為整個專業(yè)的考試復習制定明確的方案，并整理了知識綱要,，方便大家備考,。

此外，我專業(yè)有近60%的同學打算參加20xx年的考研,，并早已在為之默默奮斗著,，自習教室、圖書館等地方,，可以經?？吹剿麄兣Φ纳碛埃麄兊呐檎麄€學風建設起了至關重要作用,。

在班級管理方面,，本學期初，專業(yè)首先進行了班委會的重新選舉,，新的班委會在這一學期積極組織一系列集體活動使整個專業(yè)更加和諧,、更加積極向前。四月下旬,，大家學習開始浮躁,，利用一個周末,，組織專業(yè)去了大家心儀已久的周莊，特別對于大多來自蘇北的同學切身地感受了一下江南水鄉(xiāng)的寧靜與古典美,，緩解了廣大同學積累了兩個月的壓力,。另外,，我們也利用周末時間,，組織大家進行了許多體育活動，如足球賽,，要知道身體是革命的本錢,，通過這些小活動，著實讓大家在緊張的學習之時來了個“忙里偷閑”,。

在取得一定成績的同時,，我們清楚的認識到了存在不少的問題，如隨著時間一天一天地過,，大家對于班級活動的參與積極性比原來差了很多,。還有一個嚴重也是最平常的問題，還有部分同學仍然沒有定下自己將來的奮斗目標,，或是目標不明確,，還在混日子；我們將認真反思并及時做出對策,。如我們將進行針對性地自我批評教育,，使存在問題的同學盡早能夠認識到自身錯誤并及時改正。另外我們會組織專業(yè)同學參加學術講座,，使同學能夠更清晰地掌握本專業(yè)學習以及今后就業(yè)考研方面的的情況等,。

班級班主任工作總結篇十五

班級基本情況：本班共有54名學生，其中男生29名,，女生25名,，寄讀學生三名，男生兩名,，女生一名,。入學初，學校組織的分班考試成績很不理想,，其中后進生10名,。很多學生偏科現象很嚴重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,，回顧一期來所走過的歷程,，既苦，又累,，彷徨過,，思考過,，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

新生入學第一課,，我先讓同學們分別作了自我介紹,，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進入了一個新的班集體,，但彼此應該像在自己的家里一樣,，在今后的學習生活中，班級就是我們的家,。接下來依據入學成績,、在小學曾擔任過班干部工作經歷的學生臨時擔當本班的班干部，待第一次月考結束后,，再依據一月來的班務工作能力,、實績，加上成績優(yōu)秀,、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員,。

行為習慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務工作始末，好的行為習慣養(yǎng)成,，可以影響學生終身,。為此，我首先用“習慣改變命運,，細節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓,，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方,，讓學生當成座右銘,，好“每日三省吾身”。俗話說“學高為師,，身正為范”,，我每天早上七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,，然后進行認真的早讀,，目的是讓學生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時光認真讀書的好習慣,。其次,，教育學生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習慣,。每天做到教室內外無紙屑,，教室內任何時候，任何角落無垃圾,，發(fā)現一處自覺清理一處,。門窗無塵埃,，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學之后,，分組輪流將教室內電扇,、日光燈，門窗,、天花板,、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學生懂得一個好的環(huán)境,，可以有一個好心情,，從而能舒心學習的道理,。

再次,，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持,，我也會天天到位督促,，告訴學生“兩操”、“兩歌”的重要性,，讓他們能自覺主動做好這兩件事情,。另外，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣相當重要,，諸如各門學科的特點,、方法等內容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間,，教學生正確的寫字坐姿,、方法。每天的各科作業(yè),，我會利用課間休息時間抽查,，發(fā)現書寫不規(guī)范的作業(yè)，當面指出不足,，對于多次提醒不糾正做法的同學,，責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后,，安全問題天天講,，我同班干部一道，每周一,、周三,、周五利用課余時間排除安全隱患，教育學生注意交通安全,，注意食品安全,，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛,。周五下午放學后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學有無與社會閑雜人員鬼混,，并惹是生非,，一旦發(fā)現，立即報告給我,，以便我及時處理,，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學生課間可能發(fā)生的安全隱患,，發(fā)現苗頭,，及時制止。

班務工作僅靠班主任的努力是不夠的,。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關重要,。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心,。班干部群體不光要注意日常班務工作的具體化,，細節(jié)化，分工合作化,，還要在關鍵時候體現班干部的風范,。比如，班級同學間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮?。话喔刹吭诿恐苋挛绲谌?jié)的團隊活動中有序組織活動,；班干部在非統(tǒng)考學科課堂中帶頭遵守紀律,；班干部發(fā)動全班同學認真辦好每月一次的墻報；班干部在學校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學的紐帶作用,；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時時關注班級中待辦事項,。我還要求班長必須在每一周抽出時間召開一次班干部會議,，及時收集同學們一周表現情況，做好會議記錄,，以便在擇日的全班小結會上有針對性指出班中存在的不足,。每月要結束時，我再召開一次班干部會議,，總結當月班務工作情況,，并做好記錄，針對實際情況調整班主任工作步伐,，以便更有效地管理班級,。

凡班中某方面有突出表現或明顯進步的學生,，我都要主動和家長取得聯系，希望家長多給予孩子鼓勵,，倘若有學生在表現上或者成績上有明顯不足,，我主動約家長到學校來或電話告知家長，希望能得到家長的幫助與支持,。在家長會上,，讓所有家長明白學校的管理模式，老師的工作情況,，作息時間,，尤其希望家長能積極關注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教育問題,，力爭讓每一名學生都能健康成長,。放假時間，家長打電話告訴孩子的不良表現,，我總是積極配合家長教育學生,?？傊?，讓班中的每一位學生都能在老師和家長的視線內茁壯成長。為了能讓學生得到全方位的發(fā)展,，我主動與任課教師聯系,，每月召開一次任課教師聯席會，了解學生的思想動態(tài),、學習動態(tài),，然后利用班會課、語文課,、課間活動時間,，有針對性地教育學生。凡任課教師向我反映學生有不良傾向,，聽講不認真,，作業(yè)有問題，我都會在第一時間幫助那些學生,，并要求各小組組長直接督促,。對各科作業(yè)情況，要求組長每月都有記載,，月底匯總,，將情況交給相關學科老師。對每一次的各科月考成績,，會同相關老師認真做好分析,，以便老師們針對性的教學,。

班主任工作是零碎的，是繁雜的,，更是辛苦的,。但是，經過本人一學期的辛勤耕耘,，我做到了天天早到校,，晚回家，絕大多數時間都與學生在一起學習,，一起活動,，一起談笑，把龐大瑣碎的班務工作分解成每一細部,，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長的關系,，充當好學校各級部門以及任課教師的“傳話筒”,、“踐行者”。認真組織好班級,、學校的每一次活動,。本期，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的,、學習氛圍較濃的,、青春活潑的班級。本期學校組織的運動會,，我班榮獲七年級第一名,，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名,。同學們的成績也在不斷提升,。這些成績將會成為來期班務工作的動力。我將繼續(xù)發(fā)揚班級優(yōu)勢,，克服工作中的諸多困難,，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。

七年級（4）班總人數64人,，我接手的時候,，屬于七年級典型的.問題班級，突出的問題包括：紀律,、衛(wèi)生,、成績，在這樣的班級，有長期生病的羅根珊,、腿需要做手術的葉小青,；在這個學期里，出現的比較嚴重違紀情況有：

1,、翻出去上網未遂被抓一人次,；

2、到低年級玩壞電腦一人,；

3,、到超市偷東西的也有兩個同學；

4,、在外夜宿不歸一人次,；

5、撬鐵窗進辦公室偷籃球一人次,；

6,、伙同偷盜文具店，被派出所送到學校一人,。

在這樣的一個問題班級,，幾乎所有的學生都有心理問題，如何改變他們,，成為我執(zhí)教五年以來最大的難題,。

經過我的分析：我們的班級，90%來自農村,，學習基礎差,、行為習慣有待養(yǎng)成。

為了改變現狀,，我進行一些探索，現一一羅列于此,，僅供參考：

（一）為班級設定自己的名字——“雨露”夢想班

理念出自云南曲靖二中,，該高中平均每年錄取清華北大的學生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對學生特長的培養(yǎng),，我縣是布依族大縣,，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點,，我為班級創(chuàng)設“一個孩子,，一個夢想，一個特長”的發(fā)展規(guī)劃,。

并結合實際,，為有夢想的孩子創(chuàng)造條件，為無夢者樹立目標，本學期,，選送貧困學生駱玉來去二中潘仕慧老師處學習舞蹈,，期末結束，開設“雨露”夢想課堂,，從各大高校邀請七名有特長的大學生志愿者,，義務為孩子們授課，開設課程根據期末學生寫下的愿望,，有：街舞,、美術、體育,、聲樂,、英語（法語）、數學六門課程,，條件是：需要在期末成績在原有基礎上提高50分,。

（二）設計自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗,，每次外出活動,，咱們都會舉著旗子，目的是為了樹立學生對班級的熱愛,，培養(yǎng)其團隊合作的榮譽感,。

下一步，我將會在下個學期,，制作班級特色的班級徽章（與大山小愛的馬理事取得聯系,，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝,，正裝有助于學生端正坐姿和走路的姿態(tài),，但是價格較貴，初步考慮解決的辦法1,、是聯系服裝廠以最低價格購買,，2、發(fā)動經濟條件允許的家長支持,，3,、社會籌集部分善款為家庭條件實在困難的學生解決。）

（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念,，每天我們都會做一件事,，問學生“我們是什么班？”“我們的目標是什么,？”“我們的口號,！”

我們是雨露夢想班,；

我們的目標是成為自信、自強,、自立的學生,；

我們的口號是：珍惜、努力,、加油,！

除了常規(guī)的班級美化——名人名言、公示欄,、衛(wèi)生角之外,，我們班級原創(chuàng)的美化項目有：

1、歡迎墻——讓學生進入教室,，即有溫暖如家的感覺,；

2、祝福墻——通過網絡得到“阿里巴巴”網站郵寄來80余張明信片,，將其張貼在墻壁上,，目的是為了讓學生們知道，自己的每一次進步都會受到外界的關注,。

3,、愿望墻——一開學就讓學生們寫下自己的愿望，明確自己來到這的目的,。

4,、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵志的話,，中英文互譯,，讓學生每天清晨起，就在激勵中學習,。

5,、展示欄——無論是團隊獲獎、還是個人（個人用復印件）,，我們都會張貼在此處,，這一個學期，獲團隊獎一次,、個人獎項六個（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項）。

6,、成立宣傳部,，部長黃邦敏，及時制作“雨露”班刊,。

7,、窗花——為了圓學生一個下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間,，恍然飄了一場雪,。

班級衛(wèi)生是我們的軟肋，為了改變這一情況,，我們除了常規(guī)的值日,，還在學校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日n掃”——只要有垃圾,，無論是誰,，必須拿著掃帚清掃，并帶頭做好示范,；為了保潔,，將教室衛(wèi)生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現哪一桌有垃圾,，這一桌將代替值日生掃地,，該措施實施以來，效果頗佳,，建議推廣,。

每天晚上，住校生會在第三節(jié)課,，再做一次清掃,，包括拖地，而后關門,，保證第二天進教室的清潔,；每天晚上我都會和住校生一起清掃教室，通過一段時間,，相信住校生會養(yǎng)成習慣,。

此處，特別請求學校能在四樓安裝攝像頭,，因為我們的教室門,，已經六次被破壞，原先的那個太遠,，根本看不到是誰破壞的,，也起不到威懾的作用。

讀書不只是對寫作的提高,，更是對學生人格,、品質的塑造，通過網絡征集到一批圖書,，為讓學生養(yǎng)成讀書的習慣,，得到校長的支持,，我們利用會議室給學生開讀書課，時間為每天下午6點整至七點二十,。

剛開始,，我每天都在六點準時開門，守學生,，包括學生的坐姿都要一一校正,，為了避免學生走馬觀花，我要求有寫作基礎的學生,，每讀一本書,，必須寫一篇讀后感和好詞好句，基礎差的任選其一,。（來源于開學時對學生軍訓日記的調查）同時,，結合“讀書之王”活動（讀書最多的人發(fā)獎），促成學生爭先恐后讀書,。

通過一個學期的常態(tài)化訓練,，我班現有80%以上掌握寫讀后感，并且初步養(yǎng)成讀書的習慣,，目前,，我已經放手，讓班委負責管理,。

截止到目前,，我班共有五名同學參加省級作文比賽決賽，預計拿幾個獎應該不難,！

到目前,，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個小組,，目前小站共有四個小組,，并在“新年愿望”采訪任務中，累計采訪人數4000余人,。

通過行走,、采訪，學生學會了吃苦耐勞,，同時,，通過他們撰寫的文章，為貧困生駱玉來,、羅友素尋找到了資助,，幫助羅根珊找到了假期教授數學的老師，讓學生們學會了關愛,。

設想：為了樹立學生高尚的人格,，邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經送寶，講述自己的勵志故事,。

本學期共計完成兩期,，第一期，講師：天津市感動人物,、馬拉松詩人——蘇登亮,；

第二期，講師：春暉行動金州學子社負責人——陳丹,，并在她的幫助之下,，于本次寒假促成“雨露”的夢想課堂第一季正式開班。

總的來說,，我班總體在朝一個好的方向發(fā)展,，正如我所設想的那樣：

自信——自強——自立

目前，我們雖然還處于自信的建立階段,，但是也取得了一些效果,，例如，咱們的三次月考,，第一次月考,，我班上300分的僅有一人，第二次月考,，我們有8個,，到第三次月考，我班上300分的為15人,。

培養(yǎng)學生是一個漫長,、逐步的過程，期望領導能給予學生們更多的寬容,，我們在變好,，一步一步的。

不足之處,，請領導批評指正,。