心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

端午節(jié)心得體會篇一

為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀,。20xx年x月x日,，xx初級中學在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素質”為主題的端午節(jié)系列活動。

本次活動主題鮮明,、內(nèi)容豐富,。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳,、籌備就已經(jīng)開始了,。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”,、語文課上的祭文征集等,。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內(nèi),、校外兩大板塊,。校外，我校10多位學生參加了在x鎮(zhèn)舉辦的x市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動,。校內(nèi),，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽,、主題班會,。活動還邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一起參加,。

中午開始的游園活動形式多樣,，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場比賽,、有“猜燈謎”活動,、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動,，雖然最后粽子形狀各異,，甚至不是很好看,，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們,。

在視頻知識競賽中,，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕,、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威,。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注，因為他們不僅關心本年級同學的表現(xiàn),，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場,，成為幸運觀眾呢。最終,，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利,。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置,、班會形式,、內(nèi)容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍,，增強了對端午節(jié)和屈原的了解,。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑,、輕松,，同學們也樂在其中。通過開展紀念屈原的系列活動,，同學們對屈原有了充分的了解,，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著,、感悟著,。全校近90%的同學都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品,，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng),。

弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱,、明禮儀,、揚傳統(tǒng)、強素質”的xx初級中學的青少年,，這是同學們必修的一門課程,，也是學校工作的重要內(nèi)容。

端午節(jié)心得體會篇二

端午節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，其文化內(nèi)涵豐富而深遠,。在這個特殊的日子里，我有機會參加了一次由學校組織的端午節(jié)團課活動,。通過這一次活動,，我不僅了解到了端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，更體會到了團隊合作的重要性,，增強了自身的文化素養(yǎng)和交際能力,。

團課活動在端午節(jié)前一周舉行，我們小組分工明確,，每個人負責一個任務,。我擔任策劃和組織的角色，負責制定活動流程和安排參與人員,。在團隊成員的共同努力下,，我們成功地完成了各項準備工作，并在活動當天取得了圓滿成功,。

在團課中,，我們開展了多個環(huán)節(jié)。首先是關于端午節(jié)的由來和習俗的介紹,，我通過準備了解了端午節(jié)的起源和相關的習俗,，用幻燈片演示的方式向大家展示。大家在聆聽我講解的同時,，也紛紛踴躍提問,，進行了深入的交流。

其次是以“依樹吃粽,，歡樂無窮”為主題的粽子制作比賽,。為了增加互動性，我們小組特地準備了大量的材料和器具,，并組織同學們分組進行比賽,。大家展示出了自己的創(chuàng)意和動手能力，在爭分奪秒的比賽中,，將手中的材料成為了一個個可口的粽子,。通過這個活動，同學們不僅學會了制作粽子的方法,，更鍛煉了自己的團隊合作意識,。

最后是集體品嘗端午節(jié)的傳統(tǒng)食品——粽子。由于大家在比賽中全神貫注地制作粽子,，大家對于品嘗粽子更加期待,。當一個個香氣四溢的粽子端上桌時，大家紛紛合力拆開粽葉,，品嘗美味,。不僅如此,，活動現(xiàn)場還準備有端午節(jié)的相關小禮品，讓大家感受到了節(jié)日的氛圍和喜慶,。

這次團課活動不僅讓我了解到了端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗,，還讓我認識到了團隊合作的重要性。在整個活動過程中,，為了達到既定目標,，我們分工合作，各盡其責,。每個人都以積極的態(tài)度投入到活動中,，為活動的順利進行作出了貢獻。通過與團隊成員的互動和交流,，我還提高了自身的文化素養(yǎng)和交際能力,。

通過這次團課活動，我深刻體會到了傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和價值,。端午節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，更是凝聚了中華民族的情感和傳統(tǒng)美德,。通過參與團課活動,，我更加深入地了解了端午節(jié)的由來和習俗，對中國文化的傳承和發(fā)揚有了更加深刻的認識,。

總的來說,，這次端午節(jié)團課活動給我留下了深刻的印象。在活動中,，我不僅學到了知識,，更鍛煉了自己的能力。通過團隊合作和交流,，我提高了自身的文化素養(yǎng)和交際能力,。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力,，用自己的行動傳承和弘揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

端午節(jié)心得體會篇三

“五月天，是端陽,。插艾葉呀,，戴香囊。吃粽子,，撒白糖,。龍舟下水喜洋洋!”這首兒歌說的就是過端午節(jié)的情景。

端午節(jié),，起源于中國,，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日,，時間是每年農(nóng)歷的五月初五。關于端午節(jié)的由來,，有多種說法,。其中有一種是相傳秦軍攻破楚國，屈原不忍舍棄自己的祖國,，于五月五日抱石投汨羅江而死。屈原死后,，百姓悲痛不已,，便在每年的五月初五祭祀屈原。為了紀念他,，每年一到這個日子就要賽龍舟,、吃粽子。據(jù)說,，人們賽龍舟是為了找到屈原的遺體,，把粽子投進江河是為了不讓魚蝦吃屈原的遺體。

在奶奶家,，依然保持著吃粽子的習俗,。包粽子的方法，說簡單也簡單,，說難也難,。首先，要采摘一些新鮮的蘆葦葉并清洗干凈,，再放進水里煮,，煮的同時將準備好的糯米浸泡好，還有準備好喜歡吃的`餡,，一切準備工作就緒后就開始包粽子啦,。只見奶奶取出兩三片葉子，左右捏住葉子的一頭,，右手用三個手指捏出葉子的另一頭往里卷,，卷成一個圓錐體，接著往里面放進一些糯米,，再放入餡,，緊接著再往餡上面蓋一層糯米，最后用棉線綁住粽子,，一個粽子“寶寶”就這樣誕生了,，她穿著深綠的衣裳，里面是白白胖胖的大肚床,。別說,，要是再圓點,，就成一個大圓球了。我和媽媽喜歡吃豆沙的,，爸爸最喜歡吃肉餡的,，因此，奶奶都會準備好多種餡料,，用爸爸的話來說——蘿卜青菜,，各有所愛。

端午節(jié),，我吃著這香噴噴的粽子,，感受到真是一次難忘的端午節(jié)啊!

端午節(jié)心得體會篇四

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我作為一名幼兒教師最喜歡的節(jié)日之一,。在這個特別的節(jié)日里,，我總能感受到幼兒們的快樂和他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。以下是我對于幼兒教師端午節(jié)的心得體會,。

在準備端午節(jié)的活動中,，我深深體會到了這個節(jié)日的意義和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我通過圖書和故事的講解,，向孩子們介紹了端午節(jié)的由來和習俗,。我為他們展示了各種精美的艾草香囊、五彩繽紛的線結和傳統(tǒng)的手工竹馬,，讓他們了解到端午節(jié)的民間傳統(tǒng),。在孩子們的眼中，我看到了他們對于傳統(tǒng)文化的好奇和尊重,。這讓我意識到,，作為一名幼兒教師，我的責任不僅是傳授知識,，更是傳遞文化,。

與孩子們一起制作粽子是我最喜歡的端午節(jié)活動之一。我引導他們分工合作,，準備粽葉,、米和各種餡料。通過親身體驗粽子制作的過程,，孩子們不僅能學習到傳統(tǒng)食品的制作方法,，更能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和動手能力。孩子們在制作粽子的過程中,，相互幫助,，互相鼓勵，并在最后品嘗到自己親手制作的美味粽子時，臉上洋溢著滿足的笑容,。

為了進一步加深孩子們對端午節(jié)的了解,，我組織了扎花環(huán)、包粽子比賽等活動,，并給予他們豐厚的獎品,。這些活動不僅增加了孩子們的參與度和興趣，還為他們創(chuàng)造了更多的互動和交流的機會,。在比賽中,，孩子們展示了他們的才藝和表演能力，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見,。在這個過程中,，我看到了孩子們的成長和進步，他們變得更加自信和樂觀,。

除了活動，我還在課堂中向孩子們傳授了一些有關端午節(jié)的知識,，比如粽子的種類和食用方式,。我耐心地講解，并通過幼兒繪本和游戲的形式幫助孩子們記憶,。通過這樣的教學,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于傳統(tǒng)文化的學習充滿了好奇心和求知欲。而我也因此更加深入了解了端午節(jié)的相關知識,，提升了我自己的文化素養(yǎng),。

在幼兒教師端午節(jié)的活動中，我收獲了很多快樂和成就感,。孩子們的純真和對傳統(tǒng)文化的熱愛讓我感到鼓舞和自豪,。作為一名幼兒教師，我深深地明白,，肩負著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任,。通過這些活動，我希望能夠讓孩子們對端午節(jié)有更深入的了解和認識,，讓他們學會尊重傳統(tǒng)文化,，并能夠傳承下去。

總結起來,，作為幼兒教師參與端午節(jié)的活動,，意義非凡。在準備和參與過程中,，我通過親身體驗和教學,，讓孩子們更好地了解和體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的團隊合作和動手能力。同時,，我也不斷提升自己的教學能力和文化素養(yǎng),。我相信，通過這樣的活動,，我們能夠為孩子們打開一扇了解傳統(tǒng)文化的大門,，讓他們在快樂中感受到中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

端午節(jié)心得體會篇五

星期天的早上,，我就看見媽媽坐在客廳邊哼著小曲邊在包粽子,，我想端午節(jié)還沒到媽媽就開始包粽子了，頓時我嘴巴了的口水都快流出來了,，肚子也情不自禁地敲起鼓來了,。媽媽笑著說："肚子餓了吧!"我狼狽地說："嗯，是的,。"看著媽媽包粽子,，我趕忙動手幫忙，先把粽子的粗莖剪掉,，再把剪好的葉子一片一片整齊地疊放在一邊,。媽媽把總也卷成個圓錐形，往里面抓上一把米,，用筷子捅了兩下,，往里面放了一顆紅棗，在抓些米,，用手按緊,，合上"蓋子"后用粽繩把它扎了起來。就這樣一個青綠色的粽子大功告成了,，包好了一個挨一個,，就像一串綠色的爆竹，又像一串綠色的辣椒,，真是惹人喜愛呀!

我也拿起一片葉子開始學著媽媽的樣子包了起來,，可怎么也包不好，媽媽不耐煩地吼道："別幫倒忙了,，這可是吃的東西呀,，弄臟了還吃得了嗎，快回房間看書去,。"我放下做不好的粽子,，噘起嘴巴，小聲說："哼,，真小氣,，別人包一個也不行,。"

媽媽包的粽子又好看又好吃，翠綠的"外套"里面包藏著健康米和幸運棗加愛心,。讓我吃了一個又一個,，吃了還想吃!

端午節(jié)心得體會篇六

賽龍舟是我們中國的一種傳統(tǒng)文化，每年的端午節(jié)都要舉行一次賽龍舟,。我在端午節(jié)去民族文化村看到了賽龍舟,。

每條龍舟上都有許多名選手，也有許多龍舟,。龍舟停在起跑線上,，選手們正坐在龍舟上休息。

過了不久,，只看見一個人一吹口哨,，所有的龍舟快速向前面行駛，每條龍舟上面都有一個選手在前面敲鼓,，為后邊的選手加油鼓勁,，別的選手們在后面舉起槳拼命地向前劃著龍舟。

我看見每條龍舟顏色都各有區(qū)別,，龍舟的相同之處是都像一條龍一樣,，有龍頭，有龍尾,，真是漂亮極了!有一條龍舟是深紅色的，上面雕刻著精美的圖案,。有一條龍舟是天藍色的,，上面也有許多美麗的圖案，一只只美麗的白天鵝雕刻在龍舟上,，閃閃發(fā)光,。有一條龍舟是棕色的，這條龍舟真是與眾不同,，別的龍舟都有一條條花紋來裝扮自己,，而這條龍舟一點花紋都沒有，只是一條普普通通的龍舟,。這條龍舟用木頭做成,。還有一條龍舟是橙黃色的，這條龍舟是用一個個小小的點做成的花紋,，這小點很精致,，也非常美麗!

一開始，那條深紅色的龍舟遙遙,。排在第二的是那條橙黃色的龍舟,。但是后來那條棕色的龍舟，不知怎么了，好像有一股強大的力量帶著棕色龍舟,，棕色龍舟上的選手們奮力地劃著龍舟,，劃到了第一名，不過雖然他們的龍舟已經(jīng)到了第一名,，但他們依然不驕傲,，快速地劃著龍舟。別的龍舟怎么樣也追不上棕色龍舟,。

最后,，棕色的龍舟沖到了終點。第二個沖到終點的是那條天藍色的龍舟,，第三是深紅色龍舟,，第四是橙黃色龍舟。

這就是精彩的賽龍舟!我非常喜歡我國的傳統(tǒng)文化賽龍舟!

端午節(jié)心得體會篇七

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，也是我國非物質文化遺產(chǎn)代表性項目之一,。為了讓幼兒更好地了解并體驗傳統(tǒng)節(jié)日文化，提高幼兒的文化素養(yǎng),，作為一名幼兒教師,，我在幼兒園舉辦了一場別開生面的端午節(jié)活動。通過這次活動,，我深刻地體會到了傳統(tǒng)文化的魅力,，以及如何將傳統(tǒng)文化融入到幼兒教育中，使幼兒在歡樂中收獲知識和體驗,。

活動開始前,，我制定了詳細的活動方案，并準備了相關的材料和道具,。我將幼兒分成了幾個小組,，每個小組都有一名指導老師。首先,，我給幼兒們講解了端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)風俗,，用簡單的語言引導幼兒了解屈原的故事，并向幼兒展示了一座精美的端午節(jié)民俗展覽,。我注意到,，幼兒們對這些知識非常感興趣，紛紛舉手提問,。在回答他們的問題的同時,，我逐漸培養(yǎng)幼兒的探究意識，讓他們主動思考和提出問題,。

接下來,，我展示了一些傳統(tǒng)的端午節(jié)食品,，如粽子和艾葉。同時,，我?guī)ьI幼兒親手包粽子,，讓他們親身體驗傳統(tǒng)的制作過程。包粽子時,，幼兒們非常認真,，小手巧妙地操縱著糯米和竹葉，他們互相幫助,，互相學習,，歡聲笑語不絕于耳。我鼓勵幼兒們將自己包好的粽子帶回家和家人分享,，一方面增進家庭成員之間的感情,，另一方面讓家長也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

在活動過程中,，我還組織了一場傳統(tǒng)龍舟競賽,。幼兒們在我和其他老師的指導下，手持精美的龍舟模型,，排成長隊,。我告訴他們龍舟競賽的起源和意義，并教他們?nèi)绾螀f(xié)作和配合,。然后,，我讓幼兒們根據(jù)我的指令，用歌聲和舞動的姿勢模擬龍舟競賽的場景,。幼兒們臉上洋溢著興奮的笑容,，積極參與，展現(xiàn)出了良好的團隊精神和集體榮譽感,。

最后，我組織了一場粽子品嘗活動,，讓幼兒們親嘗到傳統(tǒng)的端午節(jié)食品,。我引導他們細細咀嚼粽子的味道，梳理出粽子所承載的文化和記憶,。我還鼓勵幼兒們寫下自己的心情和感受,，并倡導他們與家長一同制作粽子，親身感受傳統(tǒng)文化所傳遞的美好情感,。

通過這次活動,，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和教育的重要性。傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,，也是我們?yōu)楹蟠鷤鞒械膶氋F財富,。作為幼兒教師,，我們要將傳統(tǒng)文化融入到幼兒教育中，讓幼兒在快樂中學習,，體驗到傳統(tǒng)文化的魅力,。我相信通過這樣的活動，我們能夠增加幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣,，培養(yǎng)他們的愛國情感和文化自信心,。

同時，這次活動也讓我深入了解了幼兒的需求和發(fā)展規(guī)律,。幼兒是非?；钴S好動的群體，他們喜歡親身參與,，喜歡動手動腦,。在活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和探究能力,，讓他們在自主探索的過程中收獲更多的知識和經(jīng)驗,。同時，我也注意到幼兒的情感需求,，在活動中注重與幼兒的互動和交流,，充分尊重和關注每個幼兒的個體差異。

綜上所述,，幼兒教師在端午節(jié)的活動中,，不僅可以讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，還可以提高幼兒的團隊協(xié)作和表達能力,。通過這樣的活動,，我們能夠讓幼兒在歡樂中學習，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力,，培養(yǎng)他們的文化自信和愛國情感,。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力,，將傳統(tǒng)文化融入到幼兒教育的方方面面,，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

端午節(jié)心得體會篇八

20xx年x月xx日我校師生在會議室舉行了端午節(jié)特別活動――“端午故事會”,。

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴,，他那種愛國情懷,、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂,，深深地刻在我們每一個人的心中,。本次活動的主題是品味端午,，傳承經(jīng)典，共慶端午佳節(jié),。

七年級一班的劉x同學帶來的端午故事傳說,，贏得了同學們的陣陣掌聲。

八年級的吳xx同學用優(yōu)美的語言把端午的情意傳遞,。

七年級六班的趙x用他的《艾蒿與菖蒲》打動了所有的同學獲得了優(yōu)秀的成績,。

在激烈的角逐中七年級的趙x，楊xx,，徐xx分別斬獲一二三等獎,，八年級的吳xx，周xx,，鄭xx分別獲得一二三等獎,。

中華經(jīng)典的.鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾,。誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,。

同學們，讓經(jīng)典伴隨我們的中學時光,，伴隨我們成長,，讓我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪,。

端午節(jié)心得體會篇九

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我今年有幸參加了一系列的端午節(jié)活動。在這個節(jié)日里,，我不僅感受到了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍,，還學到了許多有趣的知識和技能。在這篇文章中,，我將和大家分享我的端午節(jié)活動心得體會。

首先,，我參加了學校組織的端午節(jié)文化講座,。在這個講座上，我們聽到了關于端午節(jié)起源和習俗的介紹,。我了解到端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原而設立的,，而端午節(jié)的習俗也與屈原有關,。例如，人們在端午節(jié)會吃粽子,，這是因為屈原投江自盡后,，人們?yōu)榱俗岕~蝦不吃他的身體，便將粽子投入江中,。通過參加這個文化講座,，我對端午節(jié)的意義有了更深一層的了解，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日,。

其次,，我還參加了學校舉辦的一個傳統(tǒng)手工藝班。在班上,，老師教我們制作粽子,。一開始，我覺得制作粽子很難,，因為需要將黏性較強的糯米包裹在竹葉里,。但是，通過老師的耐心指導和同學們的共同努力,，我終于成功地包出了一個個美味可口的粽子,。在制作的過程中，我體會到了團結合作的重要性,，也感受到了傳統(tǒng)手工藝所蘊含的智慧和獨特的美感,。

此外，我還參觀了一個端午節(jié)的廟會,。廟會上人山人海,，熱鬧非凡。我看到了各種各樣的攤位,，有賣紀念品和小吃的,，也有表演節(jié)目的。我品嘗了各種美食,，比如粽子,、艾葉包飯和五香豆等。這些食物不僅味美,，還寓意著吉祥和幸福,。此外，還有舞獅,、舞龍和古裝表演等節(jié)目,，給人們帶來了歡樂和娛樂。參觀廟會,，我感受到了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛,，也更加感受到了端午節(jié)的獨特魅力,。

另外，我還參加了一次國學講座,。在這個講座上,，老師為我們講解了端午節(jié)的詩詞和傳統(tǒng)故事。我了解到端午節(jié)與中國古代文化的密切聯(lián)系,，也學會了怎樣通過詩詞表達對這個節(jié)日的喜愛之情,。通過學習國學，我接觸到了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),，感受到了古人的智慧和情感,，也更加懂得了自己的身份和文化根基。

最后,，我參加了父母帶我去外地旅游,。在旅途中，我們品嘗了各地的粽子,，感受到了不同地方的風俗和特色,。我們還到屈原故里參觀了屈原紀念館，了解了更多關于屈原的故事和他的詩歌,。旅游的過程中,，我感受到了國家的遼闊和文化的多樣性。

通過這一系列的端午節(jié)活動,，我不僅增加了對傳統(tǒng)文化的了解,，也學會了許多有趣的技能。此外,，我還和家人一起度過了快樂的時光,，增進了親子關系。我深深地感受到了傳統(tǒng)節(jié)日對于我們的文化意義和情感聯(lián)結的重要性,。在今后,，我將繼續(xù)積極參與到傳統(tǒng)文化活動中，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

端午節(jié)心得體會篇十

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是我作為一名幼兒教師最喜歡的節(jié)日之一。在這個特殊的日子里,，我感受到了對傳統(tǒng)文化的教育價值,，同時也體驗到了幼兒對節(jié)日的喜悅和對傳統(tǒng)習俗的好奇。通過與孩子們的互動交流,，我深刻地認識到幼兒教師在傳統(tǒng)文化教育中的重要性,。下面，我將以五段式的形式，談談我對幼兒教師端午節(jié)的心得體會,。

第一段：了解與傳承

作為幼兒教師，我們首先要了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗,，這樣才能更好地傳授給孩子們,。在節(jié)日期間，我向孩子們講述了屈原的故事,，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)活動,，如吃粽子、賽龍舟等,。通過故事和活動,，我讓孩子們對傳統(tǒng)文化有了初步了解，并激發(fā)了他們的興趣和好奇心,。

第二段：聚焦傳統(tǒng)文化教育

在日常的教育中,，我們應該注重傳統(tǒng)文化的教育，讓孩子們了解和尊重傳統(tǒng)文化,。在端午節(jié)期間,，我組織了一系列的傳統(tǒng)文化活動，如包粽子,、賽龍舟等,。通過親身參與，孩子們可以更深刻地體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，并明白傳統(tǒng)文化的重要性,。在這個過程中，我作為幼兒教師的角色變得尤為重要,，我需要細致耐心地引導孩子們參與活動,，并對他們進行傳統(tǒng)文化知識的講解。

第三段：培養(yǎng)團隊意識

賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一,，需要團隊的協(xié)作和合作,。在組織孩子們進行賽龍舟活動時，我注重培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神,。我將孩子們分成幾組,，每組分工合作，共同制作龍舟并進行比賽,。通過這個活動,，我看到了孩子們之間的默契和團隊精神的培養(yǎng)。幼兒教師可以通過這些活動促進孩子們的團隊意識的培養(yǎng),，增強他們的集體榮譽感和協(xié)作能力,。

第四段：發(fā)現(xiàn)孩子的特長

在傳統(tǒng)文化活動中，我注意到了孩子們的不同特長和個性。有些孩子擅長包粽子,，他們可以將粽子包得非常漂亮,，有創(chuàng)意；有些孩子在賽龍舟的過程中顯示出很好的指揮和組織能力,。這讓我認識到每個孩子都是獨特的,，都有自己的潛力和特長。作為幼兒教師,，我應該發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子們的特長,，為他們提供更多的發(fā)展機會和空間。

第五段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合

在傳統(tǒng)文化教育過程中,，我也注重與現(xiàn)代社會相結合,。比如，我鼓勵孩子們用現(xiàn)代的方式來制作粽子,，如使用水果等健康食材,，同時也指導他們使用現(xiàn)代的工具和材料來制作龍舟，使這些傳統(tǒng)的活動更加富有創(chuàng)新性和趣味性,。這樣的做法既能讓傳統(tǒng)文化得到傳承,，又能滿足當代幼兒對新鮮事物的好奇心。

總結起來,，作為一名幼兒教師,，在傳統(tǒng)文化教育中扮演著重要的角色。通過端午節(jié)的活動,，我意識到傳統(tǒng)文化的重要性,，也看到了幼兒對傳統(tǒng)文化的喜悅和好奇心。同時,，我也明白了培養(yǎng)孩子們的團隊意識和發(fā)現(xiàn)他們的特長的重要性,。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的教育過程中，我相信幼兒教師能為孩子們帶來更多的樂趣和成長的機會,。

端午節(jié)心得體會篇十一

為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日――端午節(jié),，宣傳社會主義榮辱觀。20xx年x月x日,，xx初級中學在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素質”為主題的端午節(jié)系列活動,。

本次活動主題鮮明、內(nèi)容豐富,。早在1個月前,，學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了,。如勞技課上的“紙粽子制作”,、美術課上的“畫一畫屈原”,、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示,。整個主題活動分校內(nèi),、校外兩大板塊。校外,，我校10多位學生參加了在x鎮(zhèn)舉辦的x市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動,。校內(nèi)，整個活動又分為三大板塊：游園會,、視頻知識競賽、主題班會,?；顒舆€邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一起參加。

中午開始的游園活動形式多樣,，有“書楚辭,、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動,、有“趕粽子球”比賽,、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異,，甚至不是很好看,，但這些粽子擔負著愛心大使的`光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們,。

在視頻知識競賽中,，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕,、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威,。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注，因為他們不僅關心本年級同學的表現(xiàn),，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場,，成為幸運觀眾呢。最終,，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利,。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置,、班會形式,、內(nèi)容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍,，增強了對端午節(jié)和屈原的了解,。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂,，形式活潑、輕松,，同學們也樂在其中,。通過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解,，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識,。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著,。全校近90%的同學都參加了今天的各項活動,，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng),。

弘揚傳統(tǒng)文化,、做“知榮辱、明禮儀,、揚傳統(tǒng),、強素質”的xx初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程,，也是學校工作的重要內(nèi)容,。

端午節(jié)心得體會篇十二

端午節(jié)，一個有著悠久歷史和深厚文化的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這個節(jié)日里,，不僅有龍舟比賽和食用粽子的習慣，還有制作香囊的傳統(tǒng),。制作香囊是端午節(jié)的重要活動之一,，它代表了人們祈求平安和健康的愿望，同時也是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的一種方式,。在制作香囊的過程中,，我深刻體會到了它的意義和價值。

第二段：材料準備

制作香囊需要用到的材料有紅綢布,、香料和絲線等,。在準備材料的過程中，我充分感受到了傳統(tǒng)文化對于節(jié)日慶典的重視和對于細節(jié)的關注,。在材料的選擇上,，我們必須挑選好質量的面料和香料，這樣才能制作出美觀且有香味的香囊,。

第三段：制作流程

在制作香囊的過程中,，我才真正感受到了手工制作的魅力和樂趣。首先,，我們需要根據(jù)香囊的大小剪好紅綢布,，然后用針線將它們縫在一起,。接下來，我們將香料包裝在手心大小的紙袋中,，用剪刀剪個小口放在香囊內(nèi),。最后，我們用絲線將香囊緊緊系好,，也可以根據(jù)自己的想法在香囊上繡上漂亮的圖案,。

第四段：意義與感悟

制作香囊不僅是一項有趣的手工活動，也是傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn),。香囊代表了人們對平安健康的祈求和對于傳統(tǒng)文化的繼承傳承和弘揚的過程中,，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值，人們通過制作香囊這樣的活動來弘揚傳統(tǒng)文化,，不僅可以保護和傳承傳統(tǒng)文化,，也能夠給人們帶來啟發(fā)和思考。

第五段：結尾

總之,，制作香囊是一項值得推廣的傳統(tǒng)文化活動。通過它,，讓我們更深刻地認識到了傳統(tǒng)文化的博大精深,，也讓我們更加珍惜它的歷史和文化價值。希望越來越多的人參與到制作香囊的活動中來,，傳遞我們中國人的文化自信,。

端午節(jié)心得體會篇十三

這些天，電腦里手機上時常收到有關端午節(jié)的問候和祝福：“好酒清清淡淡,，越久越醇,；好朋友簡簡單單，越久越真,；好緣份久久長長,，地老天荒。真誠的友誼叫人終身難忘,。祝端午節(jié)快樂,！”

還有“粽子香，香廚房,；艾葉香,，香滿堂；桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,；這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。預祝端午節(jié)快樂,！”

那一個個畫面上用粽葉包著的可愛的粽子躍入眼斂，一絲絲香甜似是穿躍時空穿躍電腦和手機近在我身旁,；那一句句問候如夏日清涼晚風,，拂過我的臉夾，沁入心扉,。

感受端午,，就是感受友情的可貴！

以前每年的端午節(jié),，母親都會安排我們?nèi)ゲ砂~掛于大門上,，以避邪。而母親自己總是從端午節(jié)的`前兩天就開始準備包粽子,。她采來許多粽葉,，將糯米洗干凈浸泡一夜，第二天再準備香菇,、紅棗,、花生、蝦米,、綠豆,、肉絲，這六種食物加糯米包成咸粽,，還可以用糯米加豆沙包成豆沙粽,，糯米加白沙糖做成甜粽。母親還會做一桌可口的菜,，以粽子為主食,，父親還喝一杯雄黃酒，一家人聚在一起過端午其樂融融,。母親自在享受做粽子的快樂而自己吃的卻很少,，而我們卻是只在享受吃粽子的快樂。

接著母親還會吩咐我們把蒸熟的粽子送給村里年邁的兒女不在身邊的老人和年幼的孩子們,。雖然當時在農(nóng)村粽子不怎么值錢,，但在母親，卻是對家人一份深情的體貼和關愛,，對老人和孩子的一滴滴真切的疼惜和一絲絲濃濃的祝福,。

感受端午，就是感受母親的關愛,！

端午節(jié)心得體會篇十四

20xx年端午節(jié)到了,，又是龍舟飛渡的時候，虎一小學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的手抄報評比活動。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié)等,。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地,，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知,，追懷華夏民族的高潔情懷,。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術、白芷,，喝雄黃酒的習俗,。“端午節(jié)”為國家法定節(jié)假日之一,，并被列入世界非物質文化遺產(chǎn)名錄,。

本次手抄報的題目：

1、屈原的故事,。

2,、端午節(jié)賽龍舟。

3,、記憶中的端午節(jié),。

4、我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。

5,、端午節(jié)的習俗吃粽子。在此次作品評比中學生的作品各有特色,，并為優(yōu)秀作品進行展演,。此次活動中學生積極參與活動,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人,。

在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

端午節(jié)心得體會篇十五

到了飄滿粽子香味的端午節(jié)了，讓我想起了我們家鄉(xiāng)端午節(jié)的習俗,。

我五歲那年,，在湖南老家過了一個端午節(jié)。那天上午,，爸爸領著我去看劃龍舟比賽,。還沒有到江邊，遠遠地就聽到了鑼鼓喧天,，十分熱鬧,。走近一看，江邊插著許多彩旗,，岸上人山人海,，五條龍舟在江里一字排開，劃船手摩拳擦掌在準備著,。

正式比賽開始了,，只聽一聲炮響，五條龍舟像五支離弦的箭一樣向前駛去,，你追我趕,，爭先恐后。加油聲,、鑼鼓聲,、歡呼聲……非常熱鬧。

這時天空下起了綿綿細雨，但是人們一點也不在乎,，完全沉浸在這歡樂的海洋里,。在人們的歡呼聲中，有一條龍舟劃到了終點,，笑聲,、歡呼聲更響亮了。

我看見岸上看熱鬧的人往江里扔粽子和雞蛋,，我十分奇怪地問：“爸爸,，他們在做什么，為什么要把好端端的粽子扔進水里呢?”爸爸說：“賽龍舟起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后，追到洞庭湖時不見蹤跡,。以后每年五月五日劃龍舟紀念他,。借劃龍舟趕走江中之魚，同時丟粽子等食物喂給魚吃,，以免魚吃掉屈原的`身體,。”

我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié),。我們家鄉(xiāng)的愛國詩人屈原值得我們永遠懷念,。

端午節(jié)心得體會篇十六

在這個炎熱的六月，我度過了一個別具特色的端午節(jié),，參加了一系列精彩紛呈的活動,，收獲頗豐。這是個登高賽龍舟的節(jié)日,，包括包粽子,、曬閑太陽、品嘗美食等多種活動,，不僅豐富了我的節(jié)假日生活,，也讓我從中感受到了深厚的傳統(tǒng)文化底蘊,。通過參與這些活動，我更加熱愛端午節(jié),，也更加珍惜和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,。

首先，我通過包粽子的活動,，體驗到了傳統(tǒng)的手工藝,。我和家人一起前往親戚家中，大家圍在一起包粽子,?？粗H戚們熟練地捏起糯米,，裹上鮮美的餡料，我也迫不及待地想親自動手,。起初,，我笨手笨腳，裹出來的粽子形狀參差不齊,，但經(jīng)過不斷嘗試,，我終于掌握了包粽子的技巧。我發(fā)現(xiàn),，包粽子需要經(jīng)驗和耐心,，每一步都需要小心翼翼地操作，不可操之過急,。最終,，我的粽子也有了可圈可點的成果，我感到非常自豪,。通過這種手工藝活動,，我更加感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加珍惜傳統(tǒng)的手工藝,。

其次,，在端午節(jié)期間，我還參加了賽龍舟的比賽活動,。比賽前,，我們隊伍進行了辛苦的訓練和籌備工作。我們齊心協(xié)力,，互相配合,，為了一個共同的目標而努力著。參加龍舟比賽不僅是一項體力的考驗,，更是一種團隊精神和協(xié)作能力的體現(xiàn),。在比賽中，我和隊友緊密合作,，劃動雙槳,，力爭速度和節(jié)奏的完美配合。盡管我們最終沒有取得名次,，但參與其中的過程卻給了我很多啟發(fā),。通過這次比賽，我學到了團隊合作的重要性,，知道了只有大家齊心協(xié)力,，才能取得更好的成績。

端午節(jié)活動不僅有包粽子、賽龍舟,，還有曬太陽,、吃美食等傳統(tǒng)節(jié)目。這些活動為我們提供了一個愉快的氛圍,，讓人感到輕松和舒暢,。曬太陽是我最喜歡的活動之一。在那一天,，陽光明媚,，微風徐徐，我和朋友們躺在草地上,，聊天,、打鬧、曬太陽,，享受著溫暖和自由,。這一刻，我感到心情愉悅,，忘記了一切的煩惱和壓力,。而品嘗美食更是我端午節(jié)的一大享受。在這個節(jié)日,，家里準備了各種各樣的傳統(tǒng)美食,，粽子、艾草餅,、五色豆……美食的香氣撲鼻而來,，讓我大飽口福。通過這些活動,，我更加熱愛端午節(jié)的歡樂氛圍,，也更加體會到精致生活的美好。

最后,，通過參加端午節(jié)的各項活動,，我進一步認識了傳統(tǒng)文化的重要性和美妙之處。作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)深深植根于中國人的心中,。這些傳統(tǒng)活動總能讓人從繁忙的生活中解脫出來，找到人生的真正樂趣,。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶,，只有我們珍視和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，才能讓其歷久彌新,，照亮我們的前行之路。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚,，將這份文化寄托給下一代,。

總之，端午節(jié)是一個充滿熱鬧和歡樂的節(jié)日,，我通過參與各種活動,，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。包粽子,、賽龍舟,、曬太陽、品嘗美食等活動,，讓我更加熱愛端午節(jié),，也更加珍惜和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。在今后的日子里,，我將繼續(xù)傳承和發(fā)揚端午節(jié)的精神,，將這份熱愛傳遞下去。