總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.用新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,、探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力,，收到了較好的教學(xué)效果,。

2.用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

重視師生間的互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，力求使每一位學(xué)生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增,。

3.注重平時(shí)的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,，成語,、諺語、名人名言等等,，內(nèi)容多樣,，在積累的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用,，學(xué)生的寫話能力與上學(xué)期相比有了較為明顯的進(jìn)步,。

4.資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,，通過上網(wǎng),、詢問,、圖書等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。

《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出："寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。"把字寫得正確,、端正，并有一定的速度,，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫出一手漂亮的字,，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際,。

學(xué)校開展的寫字小課非常好，利用這個(gè)時(shí)間我指導(dǎo)學(xué)生如何把字寫的更美,、更有體,，使學(xué)生掌握基本的寫字方法，不僅練出好字,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,。

1.激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，是教學(xué)良好效果的一個(gè)條件,。學(xué)生有了興趣,，就有了內(nèi)在的動(dòng)力,。在本學(xué)期我充分利用教材優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生興趣,。

2.精心指導(dǎo)朗讀

朗讀,，對(duì)學(xué)生來講，是語文課上最經(jīng)常,、最重要的訓(xùn)練;對(duì)教師來講,，是一種重要的教學(xué)手段。在教學(xué)中我注重指導(dǎo)朗讀,。聲情并茂的范讀,，不僅對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言,、陶冶情感有巨大的作用,，而且對(duì)學(xué)生朗讀水平的提高有直接的影響。

3.注重教會(huì)朗讀方法

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比情況

通過一學(xué)期的努力,，語文能力測(cè)試第三名，期中測(cè)試第一名,，背誦抽測(cè)第二,。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期工作有得有失,。

盡管我班的語文成績(jī)較好,，但是我自己感覺我的課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新，自己駕馭課堂教學(xué)的能力有限,，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少一種活力,。

另外課堂上沒有很好的突出學(xué)生的主體地位，老師有時(shí)引導(dǎo)的不到位,，在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時(shí)候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會(huì)。

由于時(shí)間有限,，自己的大部分精力都用在了日常的教學(xué)工作中,，因此教科研研究的不太深入。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),。利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì)。

深入鉆研教材,，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材大綱、備內(nèi)容,、備對(duì)象、備方法,，認(rèn)真上好每一堂課,，課堂中要注重創(chuàng)新的理念引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識(shí)，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生能力,。

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

侯占國(guó)

本學(xué)期以來,，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施“五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度

1,、在開學(xué)之初，備課組就結(jié)合本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和學(xué)情,，并經(jīng)過集體討論,，研究和制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃。力求做到“三定（定時(shí)間,、定目標(biāo),、定內(nèi)容）”、“三備（備教材,、備教法,、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動(dòng)）”,。

2,、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。學(xué)期我們除了按要求完成魯人版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修1和必修2的全部?jī)?nèi)容,。為了更好地與高考接軌,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)緊張教學(xué)任務(wù)重的情況下,，同時(shí)還完成了名著《三國(guó)演義》和《早晨從中午開始》的學(xué)習(xí)。還完成了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

二,、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期,，我們備課組組織學(xué)習(xí)了五環(huán)節(jié)教學(xué)法,，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向和方法,，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)方法。

2,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

三,、定期開展集體備課活動(dòng)

集體備課活動(dòng)在高一語文組的開展一直井然有序，有條不紊,；備課組保證每周三進(jìn)行備課活動(dòng),，同時(shí)集體備課內(nèi)容豐富多樣。在集體備課過程中,，對(duì)于學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃,、備課組學(xué)期工作計(jì)劃、課文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施,、專題能力的培養(yǎng)實(shí)施方案,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,，我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。全組教師對(duì)于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,。

四、緊抓課堂教學(xué),，向課堂要效益

1,、抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)?？朔虒W(xué)的盲目性,、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年,，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位,，通過部分課文的教學(xué),，起到舉一反三的作用，同時(shí)把語文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的原則,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視教學(xué)實(shí)踐,，爭(zhēng)取課堂教學(xué)高效

每周一次的教學(xué)研討,，上課心得的交流，群策群力,，勇于嘗試,，努力實(shí)踐，不斷反思,，特別是年輕教師,，積極鉆研教學(xué)，深入文本,，研討課堂教學(xué)教法,，對(duì)其他教師的也是有幫助，使得課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。

3,、重視作文訓(xùn)練，扎實(shí)素材積累

重視作文訓(xùn)練,，使用好《教育周報(bào)》資料,，資料中有作文技法的介紹，有例文示例,，有作文訓(xùn)練題,，有講評(píng)的樣文，作到作文訓(xùn)練有序有章。我們還給學(xué)生讀一定的補(bǔ)充文章,，指導(dǎo)學(xué)生去讀《高考作文素材》上的文章,，讀《素材控》上的文章。配合單元教學(xué),，學(xué)生基本上每周完成隨筆,，老師做好批閱隨筆講評(píng)工作。每次作文從寫前指導(dǎo),，到作文寫作,，作文批改，作文講評(píng),，是一個(gè)完整的過程,，使學(xué)生有法可依，有章可循,，步步為營(yíng),，扎實(shí)有效。

4,、重視朗讀教學(xué),，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

文言文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重頭戲，我們?cè)诮虒W(xué)上花大氣力,，下苦功夫,，不但重視抓學(xué)生的背誦默寫，也整理歸納文言實(shí)詞和常見虛詞的用法和意義的歸納,，要求學(xué)生每天翻譯一篇文言短文（文言文助讀）,，重視詩歌朗讀教學(xué)，注意詩歌意象的分析,，不斷積累表現(xiàn)手法,，詩言志（即要抒發(fā)什么情感）

5、重視學(xué)生的考試情況分析,，對(duì)癥下藥

認(rèn)真分析,，找出存在問題，與學(xué)生交流,，弄清失分的原因和教,、學(xué)雙方各自存在的問題，并教學(xué)雙方各自有針對(duì)的找出解決問題的途徑,，學(xué)生不足要彌補(bǔ),，老師不足也要補(bǔ)救，希望經(jīng)過教,、學(xué)雙方的共同努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

6、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，積極參與課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

五,、比照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真反思不足之處。

一學(xué)期以來,，高一語文備課組的教師,，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力,，共同提高學(xué)校高一階段的語文成績(jī)。

1,、批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉,，希望能更認(rèn)真批改,、有效講評(píng)、及時(shí)反饋,、耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓(xùn)練,，在各班級(jí)展開隨筆練筆,。

2、真心的地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。

高一語文備課組雖然取得了一些成績(jī)，但是距離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下一學(xué)年工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，使備課組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

2018-2-5

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí),。但是,，他們的基礎(chǔ)較弱，在大容量的課堂和較難的知識(shí)面前,，還是體現(xiàn)得不夠自信,。所以，我在本學(xué)期的工作,，首先還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，進(jìn)一步了解他們的不足和需求。逐步讓學(xué)生明確語文學(xué)科的特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的,，進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的信心和必勝的勇氣，以積極的心態(tài)去迎接來自學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,，如果學(xué)生能從辛苦的學(xué)習(xí)中清楚地感知自我的收獲，就必然會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。因此,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，從不上無準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分的課,，保證每一堂課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；同時(shí)組織好課堂，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)較弱和注意力容易分散等問題,，我絞盡腦汁,，盡量使用多種學(xué)習(xí)方法，通過變化教學(xué)方式緊緊抓住學(xué)生的心,。

盡管《非常學(xué)案·語文》有詳細(xì)的參考答案,，但是，我還是在學(xué)完每一課后親自檢查學(xué)生練習(xí)完成的情況,，讓學(xué)生有一種緊迫感,，逐步養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí),，對(duì)于要求背誦的詩詞,，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),，每一課都安排晚修時(shí)間默寫。及時(shí)鞏固,，有利于以后的學(xué)習(xí),，避免了臨時(shí)抱佛腳的弊病。

語文教學(xué)重在積累,，詞語的積累,，知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高,，都必須在大量的閱讀中進(jìn)行,。閱讀，就意味著思考,、分析,、理解，這些都是學(xué)生語文綜合能力提高的必由之路,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力不僅限于課內(nèi),，還必須適當(dāng)延伸到課外,，不僅限于校內(nèi)，還必須延伸到校外,，不僅限于課本,，還必須延伸到課本以外更加廣闊的閱讀空間。

我將自己購買的部分書籍借給學(xué)生閱讀,，想以此激發(fā)他們的閱讀興趣,，除此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)書店,，互相交換書籍,。在我的鼓勵(lì)下,，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,。讀書的風(fēng)氣有所加濃。

在閱讀中積累語文知識(shí),，還要在練筆中提高寫作能力,。很顯然，學(xué)生寫作能力的提高,，不是靠有限的若干次作文練習(xí)就能實(shí)現(xiàn),，就算一個(gè)學(xué)期能布置十次二十次作文，最終的效果充其量也只能讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣在考試中作文,，對(duì)寫作能力的提高幫助不會(huì)太大,。

“多寫筆下生花”,，這是千真萬確的真理。本學(xué)期我的做法是如果本周沒有安排作文,，則要求學(xué)生周末寫周記,，這可以說是學(xué)生多寫多練的好形式之一?？吹接袃r(jià)值的東西就動(dòng)手寫,，不受內(nèi)容的限制，把自己的所見所聞所感所想寫出來,，養(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣,，逐步形成一種不是老師讓我寫我才寫，而是老師沒叫寫我自己也要寫的學(xué)習(xí)理念,，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力,。周記我都做到了全批全改，與作文的應(yīng)考規(guī)范性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,，我在周記本上側(cè)重于鼓勵(lì),。

千陽中學(xué)普通班，有部分學(xué)生缺乏自覺性,，他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯(cuò)”,，不能及時(shí)自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教育教學(xué)中的以人為本就是關(guān)心學(xué)生,，換位思考,，即使學(xué)生犯錯(cuò)誤，我也會(huì)盡可能地給予原諒,，以正面督促引導(dǎo)為主,，積極營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。高一學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有著許多的困惑,，這種困惑往往會(huì)在周記中流露出來。面對(duì)學(xué)生許多看起來幼稚的想法,，能采取尊重和理解態(tài)度,，并以自己的生活經(jīng)驗(yàn)努力為他們化解困惑。

總之,，本學(xué)期,，我努力與學(xué)生溝通，認(rèn)真服務(wù)教學(xué),，做到了一絲不茍,，問心無愧。

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

(一)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力,。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運(yùn)用"范讀——默讀——品讀——朗讀"等方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句,，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來,。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,，及對(duì)人物的思想品格的塑造作用。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。五年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫記事,、想象文為主,，適合五年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，.隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容,，學(xué)會(huì)了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性,，還學(xué)會(huì)了以寫人物的語言,、神態(tài)、動(dòng)作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。五年級(jí)的寫字教學(xué)往往被學(xué)生和家長(zhǎng)忽視,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字小課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

高一階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

學(xué)期初,，總校和學(xué)部都根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中,。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。比如,，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段，營(yíng)造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,，號(hào)召學(xué)生積極參加,，在校刊上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文資源站”發(fā)表，目前,，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,?？傊咭徽Z文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善,。

高一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、思想方面:

一年來，堅(jiān)持時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看,，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表,、教書育人,、愛崗敬業(yè)，服從組織分配,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，任勞任怨。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī),，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處,。教育教學(xué)中,，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn),。時(shí)時(shí)事事以平等的,、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個(gè)人,。一年來，我從不因故請(qǐng)假,、遲到,、曠工,。不怕苦，不怕累,，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作,。

二,、教學(xué)及教育工作上:

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在:

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課22節(jié),。