每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

上課不聽話檢討書篇一

尊敬的xx老師：

這個(gè)學(xué)期我做了許多不應(yīng)該做的事,，我在此感到慚愧,。

已經(jīng)被老師罰了3天停宿的`我，以后再也不會(huì)發(fā)生那種事情,，因?yàn)樗鼈兡ê诹宋?，讓我的父母丟面子,、辛苦,，也讓我臭名昭著。所以從今以后,，我會(huì)改,，循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)。

檢討人：xxx

時(shí)間：20xx.4.27

上課不聽話檢討書篇二

xxx：

遵照你的圣旨,，我立刻,，馬上，并且非常迅速的對(duì)自己做出了深刻的檢討,，以下是我對(duì)自己的種種惡果的分析以及日后的悔改，請(qǐng)大人批閱?。,。z討書若有不當(dāng)之處,，可以協(xié)商并且改正,，老婆永遠(yuǎn)是對(duì)的。

給你壓力,，事后我后悔了,，但是我知道后悔是沒有用的,，我只能在以后的日子里慢慢糾正自己，在口中說出,，只是有疑問，需要跟你核實(shí),，可是在心里,，我真的有懷疑，我有90%做錯(cuò)了,，不應(yīng)該懷疑你，但是有10%我覺得是因?yàn)槟銢]有跟我講清楚,，你知道我很在乎你,，不管你需要我怎么樣，我都會(huì)努力的做到最好,。

xxx

年月日

上課不聽話檢討書篇三

1、細(xì)心觀察,，對(duì)癥下藥

孩子叛逆,，一方面是孩子懂的事情越來越多，內(nèi)心里的主意也開始增多,。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí),，他便不會(huì)聽父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒有察覺到孩子不好的情緒,，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵他,，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母,。因而,，想要根治孩子的不聽話，首先要找對(duì)根源,，對(duì)癥下藥,。

2、用其他形式代替打罵

雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì),，但在教育孩子這件事上,，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果,，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理,，因而打罵并不是教育孩子最好的方式,。

例如：當(dāng)孩子不聽話亂扔垃圾時(shí)，可選擇讓孩子幫忙整理家務(wù),，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的,，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境；另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。孩子不聽話時(shí),，用其他形式代替打罵，會(huì)起到意想不到的效果,。

3,、善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰

當(dāng)孩子不聽話，不寫作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)孩子完成作業(yè),，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片，或者玩游戲半個(gè)小時(shí),這樣一來,，他也更有動(dòng)力去完成作業(yè),。

如果家長(zhǎng)只知道對(duì)孩子大吼大叫，或者利用懲罰措施去威脅他,，他就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣,。因而對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)善用獎(jiǎng)勵(lì)反而比一味地使用懲罰手段更加有效,。

4,、制定規(guī)則

孩子對(duì)世界是好奇的，甚至有些“膽大”,，但孩子不清楚什么是該做的,、什么是不該做的,，這就要求父母為孩子制定一定的規(guī)則,。無規(guī)矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理,。當(dāng)孩子明確知道哪些行為是不該做的,，而且了解做錯(cuò)事是要負(fù)責(zé)任的，這樣就會(huì)減少孩子不乖的行為,。

5,、控制情緒，聽取孩子的想法

當(dāng)孩子不聽話時(shí),，家長(zhǎng)需要了解他不聽話的原因,，而且需要尊重他的想法。往往事情發(fā)生的時(shí)候,，家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是責(zé)怪,，而忘記孩子內(nèi)心的想法,。

家長(zhǎng)作為成年人，情緒管理能力比兒童強(qiáng)很多,，即便如此仍會(huì)有情緒失控的情況,，更何況是一個(gè)心智稚嫩的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重和認(rèn)可孩子的情緒,，在拒絕孩子的請(qǐng)求時(shí)也要顧及他的感受,。

孩子的想法不可能永遠(yuǎn)與父母的想法保持一致，當(dāng)孩子的想法與父母相悖時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的想法,，不要隨意用“不聽話”來定義孩子。家長(zhǎng)跟孩子一樣,，也在學(xué)習(xí),，只不過孩子學(xué)習(xí)的是如何與世界相處，而家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的是如何跟孩子相處,。教育觀念勢(shì)必會(huì)跟隨著時(shí)代的腳步而變化,，家長(zhǎng)若依舊墨守陳規(guī)，不懂得變通,，必定適得其反,。

“事事聽話”的孩子也不一定優(yōu)秀，而且如果他不管什么情況都只會(huì)聽從長(zhǎng)輩的意見,，漸漸便會(huì)喪失獨(dú)立思考的能力,。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子“不聽話”時(shí),，應(yīng)該控制自己的情緒,，用平和的心態(tài)來看待孩子的反抗。同時(shí),，家長(zhǎng)需要經(jīng)常和孩子進(jìn)行有效的交流,，畢竟只有彼此交換想法才能使家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

上課不聽話檢討書篇四

尊敬的班主任老師：

您好,，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與不尊重老師的錯(cuò)誤行為。此刻,，我對(duì)自己的頂撞老師的錯(cuò)誤言行感到非常的愧疚,。

回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯(cuò)誤行為，自己主觀錯(cuò)誤在于無視課堂紀(jì)律,。首先要知道,，身為一名學(xué)生，課堂是萬(wàn)分莊重與嚴(yán)肅的地方。課前我須及時(shí)完成老師所布置的任務(wù),，而我恰恰沒有做到,，反而頂撞老師，一錯(cuò)再錯(cuò),。

對(duì)于我頂撞老師的言行,，則是由于我年少任性，長(zhǎng)期以來一直沒有認(rèn)識(shí)并反省自我導(dǎo)致了我對(duì)于老師的不尊重,。在此,，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡浴薄?/p>

此次反省,，我意識(shí)到上課不認(rèn)真聽講是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，它不僅影響自己的學(xué)習(xí)，更會(huì)導(dǎo)致自己聽不到老師強(qiáng)調(diào)的事情,，為以后的學(xué)習(xí)帶來不便,。老師給我指正錯(cuò)誤而自己卻不服從，由于自己的一時(shí)沖動(dòng)而忘記了老師的辛苦教誨,，我為此感到十分后悔,，再次懇請(qǐng)老師的原諒。

我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)盡自己最大的努力改正我的錯(cuò)誤,，上課遵守課堂紀(jì)律，尊重老師,，改掉自己任性的壞毛病,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，端正對(duì)老師的態(tài)度,，最后,，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

此致：

檢討人：

上課不聽話檢討書篇五

尊敬的老師：

您好,！

在孩子小時(shí)就少了太多的寬容,。我一直在滔滔不絕給孩子講她“不聽話，不自覺,，沒自信,，注意力不集中，辦事不分主次”好像就束手無策,，只能嘮嘮叨叨的不斷的重復(fù)這些話。每天的親子生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中,。

自己非常明白父母想改變孩子的行為,，幫助孩子樹立正確的觀念與標(biāo)準(zhǔn)，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜樣。教育孩子的過程其實(shí)也是父母自身教育的過程,，正所謂“上梁不正,，下梁歪”。我認(rèn)識(shí)自己的不足,，可偏偏在關(guān)鍵時(shí)控制不了自己的情緒,，說一些刺激孩子的話，擴(kuò)大事態(tài)嚴(yán)重性,。我錯(cuò)了,。

我希望孩子能夠朝著所希望的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去努力，忘了幫助孩子自己認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，忘了尊重女兒的個(gè)性及能力,，久而久之女兒達(dá)不到我的期望值，不開心,，沒動(dòng)力,，沒自信，不努力的跡象就越來越明顯,，我太求好心切了,。

孩子成長(zhǎng)某種意義上講就是不斷改掉缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的過程,。在這方面我不應(yīng)該只以女兒的過失所造成的結(jié)果指責(zé)孩子,，沒有給女兒自我思考的過程，當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)較大錯(cuò)誤時(shí),，沒有讓女兒自己想出處理方式,，沒有充分對(duì)孩子的尊重，不利于孩子站在一個(gè)客觀角度評(píng)價(jià)自己并逐漸養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度,。這種的結(jié)果造成了她的自我管理能力較差,，經(jīng)常犯同類的過失。真的沒有考慮到女兒當(dāng)時(shí)心情,，長(zhǎng)久之后女兒將閉口不言,。

所以女兒現(xiàn)在這么多缺點(diǎn)都是我沒有正確的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)造成的。

現(xiàn)在改還來的及嗎,？

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課不聽話檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

首先我懷著一顆沉重的心來向您表達(dá)我深深的歉意。讓您在百忙之中還為我的事操心,，遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書,，全班同學(xué)可以給我作證。

我因上課玩,，下課上網(wǎng)被你找了,，對(duì)此我想千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)我人的錯(cuò)，我不應(yīng)該在上課不聽講的。青少年是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的希望,，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書，可我卻上課不聽講,，更有甚者下課還上網(wǎng),。

我知道我犯了無法挽回的錯(cuò)誤，但現(xiàn)在說什么都于事無補(bǔ),。為表達(dá)我的歉意,，我決定將之前拖欠的作業(yè)補(bǔ)，麻煩老師為我抄寫作業(yè)的樣本,。我我今后不會(huì)再上課玩,，下課上網(wǎng)了。某位名人曾說過“聰明的人不會(huì)次犯同樣的錯(cuò)誤”,。

金無足赤,，人無完人，請(qǐng)老師給我一次改過自新的機(jī)會(huì),，明天將會(huì)是嶄新的自我站在您面前,。我改正決心就像精衛(wèi)填海，像愚公移山一樣堅(jiān)定不移,。我將會(huì)以真實(shí)性及形象生動(dòng)性的來上課,，下課不在玩手機(jī)上網(wǎng)了。希望老師原諒我的過錯(cuò),，你的寬容將能夠激發(fā)我奮發(fā)向上,、努力學(xué)習(xí)的決心。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

上課不聽話檢討書篇七

尊敬的老師：

您好,！

接到孩子本學(xué)期上課不聽話的通知，讓我很吃驚,，意識(shí)到了很多問題,。

首先，說明班級(jí)的管理很嚴(yán)格,，不聽老師教導(dǎo)是很嚴(yán)重的過錯(cuò),。

第二，說明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。

第三,，通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí),。

說到這里,，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興,。臉紅的是,，在我們成人的世界里,，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格,，如此細(xì)致,。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里,。

鑒于此,，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由,，不找任何借口,。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好,、嚴(yán)謹(jǐn)、自律,、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來人才,。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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上課不聽話檢討書篇八

尊敬的老師：

您好,！

xx月xx日,，我沒有聽老師的話，報(bào)著僥幸心理,，于xx老師的課上,，違反了校規(guī),，在老師認(rèn)真上課，同學(xué)們都專注聽講的時(shí)候,，吃瓜子,。造成了及其不好的影響，且影響了周圍同學(xué),。

我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)非常的生氣。我也知道,，對(duì)于學(xué)生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,，犯了大錯(cuò),，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。

我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。這次犯錯(cuò)誤，我自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。 幾天來,，我認(rèn)真反思,，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹(jǐn)向謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)干部做出深刻檢討,，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1,、 我的行為不符合一個(gè)中學(xué)生的要求,。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該識(shí)大體,、顧大局,，在校紀(jì)校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該一時(shí)的疏忽便違反校紀(jì)校規(guī),。況且,，上課吃瓜子不僅對(duì)老師不尊重,，同時(shí)也影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，控制自己不在上課的時(shí)間吃東西并不是一件很困難的事。

2 ,、我的行為還在班級(jí)中間造成了極壞的影響,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于校風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,，想到自己在下面吃瓜子，動(dòng)作較隱蔽,，也沒有發(fā)出聲響,，應(yīng)不會(huì)對(duì)老師、同學(xué)造成什么惡劣影響,。當(dāng)時(shí)的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果,。，我是在自私自利的帽子下,，方便自己的,。只有認(rèn)真反思，尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生,，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)干部的工作帶來了很大的麻煩,。 在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、克服生活懶散,、不服從學(xué)校規(guī)定的缺點(diǎn),。

3、同學(xué),、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通,。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。

我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正,，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上,，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，使我取得更大的進(jìn)步！ 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理,。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課不聽話檢討書篇九

尊敬的xx老師：

您好,！

接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚,。這樣簡(jiǎn)單的遲到,，說明了很多問題。首先,，說明班級(jí)的管理很嚴(yán)格,，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)重的過錯(cuò)。第二,，說明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三,，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí),。

說到這里,，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興。臉紅的是,，在我們成人的`世界里,，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格,，如此細(xì)致,。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里,。

鑒于此,，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由,，不找任何借口。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到,，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn),、自律,、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來人才。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日