在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇一

尊敬的xx老師：

這個學期我做了許多不應該做的事,，我在此感到慚愧,。

先是一開學，我貪玩,，在樓下把球扔上教室,，結果在班上扣了分，賠了錢,，還差點被學校處分,。后來，就是儀容儀表問題，紐扣壞了,，懶得去弄它,，沒把事情放在心上，好像若無其事,，最終被級長批評,。在宿舍，在內務和紀律方面,，也是覺得事不關己,，所以內務上扣了分，而且在考試第二天當晚,，我在晚上復習,，可是沒電筒，就去隔壁室復習,。我披著被子走去,，胡俊朗先走了過去，我跟著走,，最終被老師發(fā)現(xiàn),，我就找了個借口，結果扣了3分,，3分對我來說就像是把我毀了,，真后悔??

已經被老師罰了3天停宿的我，以后再也不會發(fā)生那種事情,，因為它們抹黑了我,，讓我的父母丟面子、辛苦,，也讓我臭名昭著,。所以從今以后，我會改,，循規(guī)蹈矩的學習,。

檢討人：xxx

時間：20xx.4.27

2、上課不聽話下課上網的檢討書

尊敬的xx老師：

您好,！

首先我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意,。讓您在百忙之中還為我的事操心，遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書,，全班同學可以給我作證,。檢討書

內容如下：

我因上課玩，下課上網被你找了,，對此我想千錯萬錯我人的錯,，我不應該在上課不聽講的,。青少年是祖國的花朵，是祖國的希望,，本應該為中華之崛起而讀書,，可我卻上課不聽講，更有甚者下課還上網,。

我知道我犯了無法挽回的錯誤,，但現(xiàn)在說什么都于事無補。為表達我的歉意,，我決定將之前拖欠的作業(yè)補，麻煩老師為我抄寫作業(yè)的樣本,。我我今后不會再上課玩,，下課上網了。某位名人曾說過“聰明的人不會次犯同樣的錯誤”,。

金無足赤,，人無完人，請老師給我一次改過自新的機會,，明天將會是嶄新的自我站在您面前,。我改正決心就像精衛(wèi)填海，像愚公移山一樣堅定不移,。我將會以真實性及形象生動性的來上課,，下課不在玩手機上網了。希望老師原諒我的過錯,，你的寬容將能夠激發(fā)我奮發(fā)向上,、努力學習的決心。

此致：

萬分抱歉,！

檢討人：xxx

3,、不聽話檢討書

爸爸：

我錯了，你想在這世界上誰都有錯,，在這錯的同時,，人家不都說知錯能改，證明還有救,，像那么一錯再錯的人是不值得一看,，我真的錯了，我以后會改過自新的,，如果我再做不好,，任你懲罰我吧！

xxx

年月日

4,、不聽話寫給老婆的檢討書

xxx：

遵照你的圣旨,，我立刻,，馬上，并且非常迅速的對自己做出了深刻的檢討,，以下是我對自己的種種惡果的分析以及日后的悔改,，請大人批閱！??！檢討書若有不當之處，可以協(xié)商并且改正,，老婆永遠是對的,。

20xx年4月22日，我惹老婆生氣了,，我真的好后悔,，但是每次氣一來，就被怒火沖昏了頭腦,，在以后我會學著改掉這點壞習慣,，我可能真的沒想到，需要給對方留一些空間,，我就想看看,，到底你所說的在乎我，到底是怎么個在乎法,，我只想到了自己,，卻不斷的

給你壓力，事后我后悔了,，但是我知道后悔是沒有用的,，我只能在以后的日子里慢慢糾正自己，在口中說出,，只是有疑問,，需要跟你核實，可是在心里,，我真的有懷疑,，我有90%做錯了，不應該懷疑你,，但是有10%我覺得是因為你沒有跟我講清楚,，你知道我很在乎你，不管你需要我怎么樣,，我都會努力的做到最好,。

xxx

年月日

5、在學校不聽話頂撞老師的檢討書

尊敬的班主任老師：

您好,，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為,。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚,。

回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為,，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道,，身為一名學生,，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務,，而我恰恰沒有做到,，反而頂撞老師，一錯再錯,。

對于我頂撞老師的言行,，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重,。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉,，請原諒我的任性”,。

此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤,，它不僅影響自己的學習,，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便,。老師給我指正錯誤而自己卻不服從,，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔,，再次懇請老師的原諒,。

我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤,，上課遵守課堂紀律,，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病,，端正學習態(tài)度,，端正對老師的態(tài)度，最后,，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉,。

此致：

檢討人：

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不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇二

尊敬的老師：

您好！

首先我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意,。讓您在百忙之中還為我的事操心,， 遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書,，全班同學可以給我作證。檢討書內容如下：

我因上課玩,，下課上網被你找來談話了,。通過談話，我也知道我錯在了哪里,，我不應該上課不聽講,，老師你在講臺上面講的那么辛苦，可是我卻完全不聽的你的話,，下課之后我還上網,，也完全沒有一點反思自己上課的時候不對的地方。

我這樣也完全是不尊重老師你,，不尊重課堂紀律,，更是帶壞同學。我這樣做不僅對不起我的父母,，也對不起我自己的未來,。更是一種不負責的表現(xiàn)，現(xiàn)在我知道了,，以后我也不會再犯這樣的錯誤了,。所以老師你別生氣了，原諒我好嗎,？我一定認真的改正這個錯誤,。

為了更好的表達我的歉意，我決定將我沒聽課的知識點課后花時間補上來,，說到這里,，我還是希望老師你能夠幫助我補上這些知識點。我也明白身為學生,，我所有的重中之重就是學習,，而我上課不聽講，這完全就違背了好好學習的條例,。老師你看到這里了,，氣應該也消了一些吧！

要是消了一些,，那拜托老師你就原諒我吧,！我知道對此我千錯萬錯我人的錯，我不應該在上課不聽講的,。青少年是祖國的花朵,，是祖國的希望，本應該為中華之崛起而讀書,，可我卻上課不聽講,，更甚至下課還上網,。

我知道我犯了無法挽回的錯誤，但現(xiàn)在說什么都于事無補,。我今后不會再上課玩,，下課上網了。某位名人曾說過“聰明的人不會次犯同樣的錯誤”,。

檢討人：xx

20xx年x月x日

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇三

尊敬的老師：

您好,！

在孩子小時就少了太多的寬容。我一直在滔滔不絕給孩子講她“不聽話,，不自覺,，沒自信，注意力不集中,，辦事不分主次”好像就束手無策,，只能嘮嘮叨叨的不斷的重復這些話。每天的親子生活在戰(zhàn)爭中,。

自己非常明白父母想改變孩子的行為,，幫助孩子樹立正確的觀念與標準，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜樣,。教育孩子的過程其實也是父母自身教育的過程,，正所謂“上梁不正，下梁歪”,。我認識自己的不足,，可偏偏在關鍵時控制不了自己的情緒,，說一些刺激孩子的話,，擴大事態(tài)嚴重性。我錯了,。

我希望孩子能夠朝著所希望的價值標準去努力,，忘了幫助孩子自己認識自己的價值，忘了尊重女兒的個性及能力,，久而久之女兒達不到我的期望值,，不開心，沒動力,，沒自信,，不努力的跡象就越來越明顯，我太求好心切了,。

孩子成長某種意義上講就是不斷改掉缺點,、追求進步的過程。在這方面我不應該只以女兒的過失所造成的結果指責孩子,，沒有給女兒自我思考的過程,，當孩子的行為出現(xiàn)較大錯誤時,，沒有讓女兒自己想出處理方式，沒有充分對孩子的尊重,，不利于孩子站在一個客觀角度評價自己并逐漸養(yǎng)成對自己行為負責的態(tài)度,。這種的結果造成了她的自我管理能力較差，經常犯同類的過失,。真的沒有考慮到女兒當時心情,，長久之后女兒將閉口不言。

在心理學上,，耐心屬于意志品質的一個方面,，即耐力，它與其他方面如主動,、自制,、心里承受等有一定關系?？晌业哪托钠艿侥抢锶チ?。全都錯了。我對待孩子教育不夠耐心,，沒有培養(yǎng)她的耐心,，總是用“我是媽媽你就必須聽我的”方法來對待她。我錯的這么離譜,，女兒怎么可能成為一個優(yōu)秀的孩子呢,？

所以女兒現(xiàn)在這么多缺點都是我沒有正確的認識引導造成的。

現(xiàn)在改還來的及嗎,？

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇四

尊敬的老師：

您好！

接到孩子本學期上課不聽話的通知,，讓我很吃驚,，意識到了很多問題。

首先,，說明班級的管理很嚴格,，不聽老師教導是很嚴重的過錯。

第二,，說明了班級管理嚴謹細致,。

第三，通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通,，對錯誤和過錯有一致的認識,。

說到這里，作為學生家長既臉紅又高興。臉紅的是,，在我們成人的世界里,，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格,，如此細致,。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊里,。

古人云,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。試想,，一個五十人的團隊，一個人不服從管理,，每個人都拖拖拉拉,，五十人將亂做一團，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊,？

鑒于此,，作為家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由,，不找任何借口,。在未來的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學習好,、嚴謹、自律,、具有團隊精神的未來人才,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇五

不聽話的乒乓球

周日的下午,，我坐在沙發(fā)上無聊地擺弄著手中的乒乓球,，突然,，媽媽拿過乒乓球，神秘地對我說：“妮子,，我們進行一次有趣的比賽吧,，名字叫不聽話的乒乓球?！辈宦犜挼钠古仪?光聽名字就夠吸引人的,。我瞪大雙眼，引領翹首。

媽媽開始介紹規(guī)則：將一個乒乓球放入空杯,。不用手觸摸,，只用嘴吹，誰能將乒乓球吹到杯子外面,，誰就獲勝,。哈!這算什么比賽?乒乓球那么輕，平時一不小心,，就滾得老遠,，再加上我這“大力神嘴”，還怕吹不動它?我先深吸一口氣,，把腮幫子吸得鼓鼓的，對準乒乓球用力一吹,，可誰知乒乓球像灌了鉛似的,，只是在杯底小浮動一下，接著便在紙杯中悠閑地轉起圈來,。我愣住了,，簡直不敢相信自己的眼睛,，我不甘心，再次把嘴對準乒乓球在紙杯留著的小縫隙,，連續(xù)用力吹三下,，但乒乓球卻還是在杯底里轉悠，根本沒有出來的意思,。唉，這果然是不聽話的乒乓球啊!

媽媽見我失敗了,，笑瞇瞇的說：“我教你一個方法,，你再試試?！薄笆裁捶椒?什么方法?”我一聽,，來了興致，連忙向媽媽討教,?！澳惆炎炫c杯口保持同一水平線,，對著杯口吹氣”媽媽一臉神秘?！熬瓦@么簡單?”我半信半疑,，但還是照著媽媽的`建議吹了起來。頓時,，乒乓球像被施了咒語,，居然從杯底跳出了杯子?！俺晒α?成功了!”我高興的叫了起來,，喜悅涌進了我的心中，心仿佛蕩漾在春水里,。

這是什么回事呀?我感到又有趣又神奇,。最后，媽媽揭示了答案：原來,，這是大氣壓力的原理,。當你將杯口的氣吹走，杯子上面便沒有了空氣,，而杯子里還依然存有空氣,，所以乒乓球被杯子里原有的空氣壓了出來。

再一次的,，我又見識到大千世界,，無奇不有。在生活中有著無窮無盡的奧秘,，只要認真實踐,，你就會發(fā)現(xiàn)哦!

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇六

敬愛的老師：

您好！

對不起,，今天,，聽見音樂改成英語后，我有些不滿,，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字,，我感到十分的后悔，我對您真誠的道歉,，我不應該,，不應該讓他寫出那些字，我深刻的認識到我的錯誤,，我對您道歉,，請您原諒我的過錯,。

我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好,，但是我們卻那樣，我痛恨自己的行為，請原諒,。

經過楊老師的深刻勸導,，我也深刻的認識到了對不起您就像對不起自己的母親一樣，老師,，對不起,，請原諒我的無知吧。

此致,，

敬禮,！

您的不懂事的學生：

20xx-11-18

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇七

尊敬的xx老師：

您好！

首先我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意,。讓您在百忙之中還為我的事操心,，遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證,。檢討書內容如下：

我因上課玩,，下課上網被你找了，對此我想千錯萬錯我人的錯,，我不應該在上課不聽講的,。青少年是祖國的花朵，是祖國的希望,，本應該為中華之崛起而讀書,，可我卻上課不聽講，更有甚者下課還上網,。

我知道我犯了無法挽回的錯誤,，但現(xiàn)在說什么都于事無補。為表達我的歉意,，我決定將之前拖欠的作業(yè)補,，麻煩老師為我抄寫作業(yè)的樣本。我我今后不會再上課玩,，下課上網了,。某位名人曾說過“聰明的人不會次犯同樣的錯誤”。

金無足赤,，人無完人,，請老師給我一次改過自新的機會，明天將會是嶄新的自我站在您面前,。我改正決心就像精衛(wèi)填海,，像愚公移山一樣堅定不移。我將會以真實性及形象生動性的來上課,，下課不在玩手機上網了,。希望老師原諒我的過錯,，你的寬容將能夠激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學習的決心,。

此致,！

萬分抱歉！

檢討人：xx

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇八

不聽話的乒乓球

加油,！加油,！……今天我們將要舉行一個吹乒乓球比賽。我們班有4個人,，所以分成兩組,；第一組叫男生隊，有陳灝,、尹昊,，組長是陳灝；當然第二組就是我們這一組了,，叫必勝隊,，有蘇若薇和我。

游戲規(guī)則是：①只能用嘴吹,，不能用手拿或碰等,；②每吹過一杯就得2分。

首先出場的是每組的組長,，第一個是陳灝,，他蹲著馬步，得意洋洋,，桌面上有6個杯子,，每杯都（空改：間隔）1厘米，前5杯倒?jié)M水,，最后一個杯子是終點,，總共10分。陳灝低下頭,，嘴巴對著乒乓球輕輕吹著氣,，不會兒球就滾到第二個杯子去了，好,，加兩分!老師說道,。陳灝更加得意起來，嘴巴又靠近杯子,，一吹,，（這回）吹得比剛剛重了點，球在水杯的邊上轉了又轉,，卻滾到外面去了,，陳灝得兩分,！陳灝苦喪著臉，失望地走了,。

第二場是蘇若薇,。她的嘴巴似乎粘著杯子,，好像要把杯子里的水喝了,，（不過）她吹得太輕了，（她運足了氣）球還是過不去,。她又調整了口氣,，（這回乒乓球乖巧了很多）一連（跳）過了4個杯子，還剩兩個杯子,，她開始得意起來,。第五次吹時，球開始調皮起來了,，蘇若薇一亂吹,，球被水花弄得上躥下跳，然后溜到杯外去了,，蘇若薇得8分,！比陳灝高6分。

第三個上場比賽的是尹昊,，他的嘴像吐火炮似的,，呼，呼,，呼就把球吹到第三個杯子里了,。（比喻新穎，三個呼清楚交代出前三次吹的結果）第四次呼地一吹,，球輕空水上漂,，連跳了三杯，他真是一個高手,！最后再呼的一下,，球就到終點了，尹昊10分,！尹昊開心得直蹦直跳,！

第四場就到我了，我心里又興奮又緊張,，邊心想：我一定要贏?。∥疫叞莘?，邊蹲著身子,，嘴巴靠近杯子,，輕輕吹。（首先交代自己上場時的心情）蘇若薇在一旁鼓勵我說：吹得再大力點,！我又吹了一下,，由于吹得太過猛，（水溢了出來,，）灑得得滿桌子都是,，我后悔自己吹得太大力，水杯里的水少了較多,，我越吹水越少,，尹昊在一旁吐舌頭，還總發(fā)出嘟嘟嘟的聲音,，（影響改：干擾）著我,，我生氣了，想：哼,！看我怎么教訓你?。ㄗ⒁獾搅俗约盒睦锏?變化）然后，我緊閉著眼睛深深地吸了一口氣,，再大力地吹水,，（動作描寫細致、準確）水漲得更厲害了,，水花四濺像雷電（擊中改：劈到）了水上,，一下（漲改：濺）得尹昊滿臉都是！我也（被水漲得滿臉都是改：滿臉是水）,，但驚奇的是：我一睜開眼睛,，發(fā)現(xiàn)球跳到第二個杯里去了！我（一陣驚喜）不輕不重地吹起來,，（順利地）吹到了第三個,，我也洋洋得意起來了，但球好像看懂了我的心思,，生氣了,，就調皮起來，我使勁一吹,，不聽話的球粘在杯邊,，像龍卷風似的，狂轉起來,。我氣得再一吹,，（杯里）好像狂風大作，球像艘小船一樣隨波蕩漾，最后轉得不耐煩了,，跳到杯外去了,。（隨著我心理的變化，球的表現(xiàn)也出現(xiàn)變化,，擬人,、比喻手法寫出了球的表現(xiàn)，好?。?/p>

郭欣媛得4分,，比賽結束了。第一名是尹昊,，第二名是郭欣媛,，第三名是陳灝,！老師宣布道,。

球時而調皮時而乖巧，不過,，我認為我得了第二名已經不錯了,，通過今天的比賽我悟出了一點道理：人不能驕傲，要謙虛,，才能得到成功,！

雖然這次比賽輸了，但這次比賽我還是久久難忘,！

不聽話的檢討書200字 不聽話的檢討書800字篇九

孩子不聽話怎么教育

1,、細心觀察，對癥下藥

孩子叛逆,，一方面是孩子懂的事情越來越多,，內心里的主意也開始增多。當家長下達的命令與孩子內心想法不同時,，他便不會聽父母的話,。另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵他,，導致其逆反情緒加重,，便會反抗父母。因而,，想要根治孩子的不聽話,，首先要找對根源，對癥下藥,。

2,、用其他形式代替打罵

雖說現(xiàn)在已經是文明社會，但在教育孩子這件事上,，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念,。但打罵能起到短暫的效果,，還會讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式,。

例如：當孩子不聽話亂扔垃圾時,，可選擇讓孩子幫忙整理家務，一方面讓孩子明白做家務是很辛苦的,，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境,；另一方面可以讓孩子更深刻認識到自己的錯誤。孩子不聽話時,，用其他形式代替打罵,，會起到意想不到的效果。

3,、善用獎勵而非懲罰

當孩子不聽話,，不寫作業(yè)時，家長可選擇使用一定的獎勵機制來鼓勵孩子完成作業(yè),，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時動畫片,，或者玩游戲半個小時,這樣一來，他也更有動力去完成作業(yè),。

如果家長只知道對孩子大吼大叫,，或者利用懲罰措施去威脅他，他就會漸漸失去學習的興趣,。因而對于孩子來說,，家長善用獎勵反而比一味地使用懲罰手段更加有效。

4,、制定規(guī)則

孩子對世界是好奇的,，甚至有些“膽大”，但孩子不清楚什么是該做的,、什么是不該做的,，這就要求父母為孩子制定一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓,，教育孩子也是同樣的道理,。當孩子明確知道哪些行為是不該做的，而且了解做錯事是要負責任的,，這樣就會減少孩子不乖的行為,。

5、控制情緒,，聽取孩子的想法

當孩子不聽話時,，家長需要了解他不聽話的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情發(fā)生的時候,，家長第一反應就是責怪,，而忘記孩子內心的想法。

家長作為成年人,，情緒管理能力比兒童強很多,，即便如此仍會有情緒失控的情況，更何況是一個心智稚嫩的孩子,。因此家長要學會尊重和認可孩子的情緒,，在拒絕孩子的請求時也要顧及他的感受。

孩子的想法不可能永遠與父母的想法保持一致,，當孩子的想法與父母相悖時,，家長應尊重孩子的想法，不要隨意用“不聽話”來定義孩子,。家長跟孩子一樣,，也在學習，只不過孩子學習的是如何與世界相處,，而家長要學習的是如何跟孩子相處,。教育觀念勢必會跟隨著時代的腳步而變化,，家長若依舊墨守陳規(guī),，不懂得變通，必定適得其反,。

“事事聽話”的孩子也不一定優(yōu)秀,，而且如果他不管什么情況都只會聽從長輩的意見，漸漸便會喪失獨立思考的能力,。因此,，當家長發(fā)現(xiàn)孩子“不聽話”時，應該控制自己的情緒,，用平和的心態(tài)來看待孩子的反抗,。同時，家長需要經常和孩子進行有效的交流,，畢竟只有彼此交換想法才能使家長和孩子共同進步,。