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夏令營(yíng)任課老師推薦信篇一

x同學(xué)選修了我的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，并出色地完成了整個(gè)課程的學(xué)習(xí),，取得了優(yōu)異的成績(jī),。我還指導(dǎo)她參加了“”科研活動(dòng),。她勤奮刻苦,，有創(chuàng)新精神、研究精神,，給我留下了深刻的印象,。

在我講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)期間，該同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，下課后經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,。從她的問(wèn)題中，我可以感到她有扎實(shí)的數(shù)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)功底和清晰的思維方式,。她曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)我兩個(gè)有關(guān)義烏的計(jì)量模型，分別是金融危機(jī)對(duì)義烏中小企業(yè)影響和義烏,、溫州模式中制造業(yè),、專業(yè)市場(chǎng)不同地位。她靈活地將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,，具有良好的創(chuàng)造力,。此外，她學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，自學(xué)了很多課外知識(shí),。例如她設(shè)計(jì)的用來(lái)分析義烏,、溫州模式中制造業(yè)、專業(yè)市場(chǎng)不同地位的模型用到了課上沒有講到過(guò)的二元選擇理論,。

她參與的項(xiàng)目——《金融危機(jī)下中小企業(yè)的現(xiàn)狀》獲得“”三等獎(jiǎng),。她承擔(dān)了項(xiàng)目的大部分工作，分析了金融危機(jī)對(duì)義烏的影響并從各個(gè)方面比較了義烏,、溫州模式的`不同,。

該同學(xué)的報(bào)告得到了相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，她提出的建議被納入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,。

鑒于對(duì)x同學(xué)學(xué)術(shù)水平,、科研能力、學(xué)習(xí)態(tài)度的了解,，我極力推薦她到您校就讀研究生,。相信她一定可以出色完成學(xué)業(yè)和相關(guān)科研任務(wù)。

推薦人：

推薦日期：

夏令營(yíng)任課老師推薦信篇二

本人應(yīng)x同學(xué)的邀請(qǐng),，推薦該生參加暑期夏令營(yíng),。

是xx大學(xué)專業(yè)學(xué)生。由于該生大一時(shí)勤奮努力,，積極進(jìn)取,，以專業(yè)第一的成績(jī)獲得了、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我是該生的一名任課教授,，與該生接觸一段時(shí)間后，對(duì)該生有了一定的了解,。該生性格內(nèi)斂,，沉著穩(wěn)重，但處事積極主動(dòng),，樂(lè)觀開朗,。在思想道德方面，該生常常進(jìn)行自我反思,，不斷提升自己,，為人處事謙遜得體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，思想端正。學(xué)習(xí)上遇到過(guò)很多苦難,，主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)和老師,，課上能主動(dòng)發(fā)言,，思想活躍，勤奮刻苦,，在科大緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中能夠克服眾多的競(jìng)爭(zhēng)壓力一步步前進(jìn),，精神實(shí)在可嘉。

該生進(jìn)取心強(qiáng),，對(duì)未來(lái)充滿希望,，有志向，意志堅(jiān)定,。雖然該生家境貧寒,，但沒有消減半點(diǎn)內(nèi)心向上的推動(dòng)力，反而更加把握機(jī)會(huì)努力提升自己,。該生自學(xué)能力強(qiáng),，對(duì)事物觀察敏銳，喜歡獨(dú)立思考各種問(wèn)題,，腦子靈活,。對(duì)于認(rèn)定的事更是鍥而不舍，不怕困難,，勇于嘗試;對(duì)所修專業(yè)有著濃厚的興趣,，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和較為熟練的科研思路。目前正在進(jìn)行大研計(jì)劃,，雖然課題深度不高,，但該生能獨(dú)立查找文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)反應(yīng),、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品德端莊,，積極進(jìn)取,，希望學(xué)院能批準(zhǔn)她參加此次夏令營(yíng)，給她一個(gè)更好的機(jī)會(huì)提升,。

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