計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

本班學(xué)生只有38人。其中男生17人,，女生21人,。大部分學(xué)生思維活躍，性格開暢,，學(xué)習(xí)樂(lè)趣濃厚,，樂(lè)于加入各項(xiàng)勾當(dāng)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，本班兩極分化比較較著,，優(yōu)秀生比較樂(lè)于表達(dá)，善于交流,，知識(shí)掌握牢固,，部分孩子對(duì)閱讀有著濃厚的樂(lè)趣。但也還有少數(shù)學(xué)生,，上課好動(dòng),，課后拖欠功課,，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到三年級(jí)是小學(xué)階段很是環(huán)節(jié)的一個(gè)學(xué)年,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與樂(lè)趣的培育，加強(qiáng)規(guī)范字的練習(xí),，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、認(rèn)識(shí)200個(gè),，會(huì)寫300個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、能用通俗話正確流利有豪情的朗讀課文,。

3、熟練利用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字,。

4,、體味課文中環(huán)節(jié)文句在表達(dá)情意方面的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體味文章表達(dá)的思惟豪情。

6,、培育讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同窗交流圖書資料。

7,、練習(xí)寫作,，不拘形式地寫出見(jiàn)聞感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,，與他人分享習(xí)作的歡愉,。

8、綜合性的學(xué)習(xí)勾當(dāng)中有目標(biāo)的收集資料,，提出不懂的問(wèn)題,，并開展會(huì)商，解決糊口中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是多彩的糊口，名人故事,，心中的秋天,，細(xì)心的觀察,，光耀的中漢文化，壯麗的祖國(guó)江山,，科學(xué)的思惟方法,，獻(xiàn)出我們的愛(ài)。其中“多彩的糊口”和“光耀的中漢文化”還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，分別是“我們的課余糊口”，“糊口中的傳統(tǒng)文化”,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩,。每個(gè)專題包括導(dǎo)語(yǔ)，課例和語(yǔ)文園地三大部分,。

本冊(cè)教材是在二年級(jí)基礎(chǔ)上編寫,，教材結(jié)構(gòu)想緒是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性,，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、環(huán)抱專題整合教材內(nèi)容。

2,、安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),，積極的學(xué)習(xí)。

4,、豐富課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自由。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

（1）課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

（2）可以或許自學(xué)課文的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)培育善于傾聽的習(xí)慣,，提高講堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)體例的改變,。

3,、有效利用課程資源。

4,、開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（1）功課面批，有錯(cuò)及時(shí)改正

（2）連系學(xué)習(xí)環(huán)境教員抽時(shí)間個(gè)別教誨,，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其結(jié)對(duì)教誨,。

（3）與課任教員,，家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力,。

（4）激勵(lì)為主,，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

1,、繼續(xù)深切《開展農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培育》的研究,。

2、在教學(xué)中實(shí)施游戲情趣教學(xué),。

3,、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，貫徹精講多練,，以練為主的原則。抓好基礎(chǔ),，注重培育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,，擴(kuò)大講堂容量，提高教學(xué)效率,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“愛(ài)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺(tái)就是陣地》四篇課文組成,。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事,，感受人物的仁愛(ài)之情，學(xué)會(huì)理解課文的意思,。

2,、本單元重點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思,。本單元的四篇課文都安排了默讀課文,，邊讀邊想的練習(xí)?！墩坡暋分械摹澳x課文,，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化,？為什么會(huì)有這樣的變化,？”《灰雀》安排了練習(xí)“默讀課文，想一想,，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候,，他們各自心里想的是什么?！薄妒中g(shù)臺(tái)就是陣地》的重點(diǎn)要求是“默讀課文,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)手術(shù)臺(tái)就是陣地的`理解,。”

24,、司馬光

本課描寫了司馬光砸缸救人的故事,，重點(diǎn)是參考注釋，抓住重點(diǎn)詞句,，理解句子的意思,。

1、結(jié)合注釋,，聯(lián)系上下文,，理解句子的意思。

2,、借助圖片理解課文，背誦課文,。

25掌聲

本課兩次掌聲帶給英子的心理變化,，重點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，來(lái)體會(huì)英子的心理變化,。

1,、帶著問(wèn)題理解課文意思。

2,、比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化,。

26灰雀

本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事,，重點(diǎn)是分角色朗讀人物對(duì)話,，體會(huì)列寧和男孩是如何愛(ài)鳥護(hù)鳥的。

1,、多元認(rèn)字,，指導(dǎo)寫字。

2,、分角色朗讀人物對(duì)話,，體會(huì)人物愛(ài)鳥護(hù)鳥的心理。

27,、手術(shù)臺(tái)就是陣地

本課寫了白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下,，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡,。重點(diǎn)是結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺(tái)就是陣地,。

1、默讀課文,，聯(lián)系事情背景理解課文,。

2,、查閱資料了解人物事跡。

本次口語(yǔ)交際主題是《請(qǐng)教》,，在我們有不會(huì)的問(wèn)題是怎么請(qǐng)教別人,。重點(diǎn)是注意使用請(qǐng)教的禮貌用語(yǔ)，不清楚的地方及時(shí)追問(wèn),。

小組合作,，交流評(píng)價(jià)。

習(xí)作

本次習(xí)作主題是看圖《那次玩得真高興》,，引導(dǎo)學(xué)生把自己玩時(shí)快樂(lè)的心情寫下來(lái),。重點(diǎn)是把自己快樂(lè)的心情寫下來(lái)。

小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論怎么玩的,？心情怎樣,？然后練習(xí)寫一寫。

語(yǔ)文園地

本次園地主要內(nèi)容是交流默讀的方法,，積累帶有目字旁的字,，辨析近義詞,，學(xué)會(huì)分類,，積累名言,。重點(diǎn)是掌握默讀的方法,，積累字詞和名言,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)默讀,、辨析近義詞,，學(xué)會(huì)分類,。

2,、誦讀名言，背誦名言,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,，做好學(xué)生的思想工作,。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查,，同學(xué)間互相監(jiān)督,。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃,。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作,。各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

二,、培養(yǎng)利用班干部的助手作用

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

三、挖掘?qū)W生潛能,，培養(yǎng)方方面面苗子

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小書法家,、小詩(shī)人,、等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué),，創(chuàng)造性教學(xué),。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀,，做到趣味性、情感性,、活動(dòng)性,、自主性、生活性和開放性,。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法,、顯出我們的愛(ài),。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值,。

教材的特點(diǎn)：

(一)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合,。

(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

(三)超多更新課文,，合理安排精讀和略讀兩類課文,。

(四)改善課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(五)改善“語(yǔ)文園地”的形式,，豐富“語(yǔ)文園地”的資料。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情,；認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言潛力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的潛力,。

2,、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字潛力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅,。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問(wèn)題,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的'主要資料，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意,。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見(jiàn)聞和感受,。

12、講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

本班共有學(xué)生41人,。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)用心,，由于年齡較小，頑皮的較多,，作業(yè)基本上都能做完,。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)潛力停留在一年級(jí),，甚至不如一年級(jí)的孩子,。書寫潛力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析潛力不夠靈活,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字,，還是在寫作文等方面都提出了新的要求,。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說(shuō)讀寫的潛力。使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，得到進(jìn)一步的提高,。

用心參與策略：通過(guò)各種方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性品質(zhì),，做學(xué)習(xí)的主人,。

略

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材仍沿襲前面五冊(cè)教材的編排特色，采用主題單元的形式,。全冊(cè)共12個(gè)主題單元,，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的,，如“春天的腳步”,、“可愛(ài)的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進(jìn)森林”,；有反映兒童多姿多彩的生活的,，如“親情”、“讀書”等,；也有表現(xiàn)人類智慧和文化,，謳歌社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步的,，如“智慧”、“尊重與平等”,、“觀察與發(fā)現(xiàn)”,、“奉獻(xiàn)”和“書信”等,。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。全冊(cè)共33篇主體課文,，有詩(shī)歌,，有故事，有書信,，也有說(shuō)明文,，加上“語(yǔ)文天地”中的自讀課文和古詩(shī)，體裁多樣,，文質(zhì)兼美,，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過(guò)程中，感受中華文化的博大精深,，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。六冊(cè)所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,，有的充滿童趣,，有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇,，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德,。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級(jí)段學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情,；受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,；可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

1,、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、在教學(xué)中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,；培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。

3、能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。學(xué)會(huì)290個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。重視寫字的指導(dǎo),，能正確書寫318個(gè)字,。

4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文和默讀課文,。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,，讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文。

6,、能在教師的指導(dǎo)下,，集中注意力，開動(dòng)腦筋,，多讀多想,，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，讀后試著提出問(wèn)題，并討論解決,。

7,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字,。

8、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而理解課文。

9,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

10,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

11,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái),，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。繼續(xù)練習(xí)寫日記,、寫片段,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

1、能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。學(xué)會(huì)290個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫318個(gè)字,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而理解課文,。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自學(xué)能力,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法

5、在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái),，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。練習(xí)寫日記寫片段,。

班上共有學(xué)生人，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡上學(xué),，學(xué)習(xí)熱情高,，肯動(dòng)腦筋，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有較濃厚的興趣,，學(xué)生識(shí)字量大大增加,，語(yǔ)言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句,，能夠?qū)懞?jiǎn)單的文章,。他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有畏難情緒,。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì),，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),。

1、關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn),，如何學(xué)會(huì)讀書,、思考、質(zhì)疑,，如何查詢資料,、探究討論、表達(dá)交流,，如何與人合作,，如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，創(chuàng)新意識(shí)的樹立,。從關(guān)注過(guò)程的角度出發(fā)，就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)給孩子寬松和諧的足以成長(zhǎng)進(jìn)步的空間,，會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng),，體現(xiàn)交際,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，首先,，教師必須先“動(dòng)情”,，要用自己的激情來(lái)感染學(xué)生，以情激情,。

3,、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀,。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí)松,，出現(xiàn)“回潮”。

5,、注重有目的,、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累,，調(diào)動(dòng)寫作的興趣,，提高寫作水平。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六

三年級(jí)一班共有學(xué)生40人,，大部分學(xué)生態(tài)度端正,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時(shí)完成作業(yè),。能利用字典，理解生字新詞的意思,，能閱讀程度適合的文章,，能正確、流利有感情地讀課文,，能寫一些看圖作文,，但在詞匯的運(yùn)用,、口頭表達(dá)、自學(xué)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,，有待進(jìn)一步的'提高,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成,。其中,，精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語(yǔ),，既將前后的課文連接起來(lái),，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”,。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。它們依次是:多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河,、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài),。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,，要求會(huì)寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外,，教材在語(yǔ)文園地一,、四、五,、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字,。

每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。

1,、情感態(tài)度

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,，激活想象力,。

2.識(shí)字寫字

認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫1300個(gè)常用字。會(huì)使用字典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，并把字寫得端正,、勻稱、入體,。

3,、閱讀理解

用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，樂(lè)于與別人交流讀后的感情,。開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約18篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文,。

4,、習(xí)作

開始練習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá),，有習(xí)作的信心,。不拘形式地寫出自己的見(jiàn)聞，感受和想象,，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽,，和他人分享習(xí)作的快樂(lè),。留心周圍的事物,，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句,。

1,、教學(xué)措施:

(1)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重學(xué)生想象能力,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(2)充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,，多媒體教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。

(3)科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè),。

(4)廣泛開展課外閱讀,，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景,。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，提高興趣,，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

(1)抓好學(xué)生的寫字關(guān)，養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣,。

(2)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教,，因人施教,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書,，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(4)激發(fā)習(xí)作興趣,，讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。平時(shí)將定期不定期地向

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的,。主要由《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去寫的方法,，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、本單元重點(diǎn)：

（1）借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了美麗的景色,，很多片段都有關(guān)鍵句,，根據(jù)這個(gè)句子可以理解課文大致內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》中“那里風(fēng)景優(yōu)美,，物產(chǎn)豐富”是全文的關(guān)鍵句,，“西沙群島也是鳥的天下”是一個(gè)段的關(guān)鍵句?！逗I小城》中“小城的公園更美”“小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句,。《美麗的小興安嶺》中,，“小興安嶺一年四季風(fēng)景誘人,，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”就是全文的`關(guān)鍵句,。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容,。

（2）學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫,。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下,，寫作,。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句，也可以是一個(gè)段落的中心句,。

17,、古詩(shī)三首

本課三首古詩(shī)詞分別描寫了不同地點(diǎn)不同時(shí)間段的自然景觀。重點(diǎn)是理解三首詩(shī)詞的大意,，理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的作者情感,。

1、分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解古詩(shī)大意,。

2,、借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)意境，悟詩(shī)情,、明詩(shī)理,。

18、富饒的西沙群島

本課作者記敘了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美,、物產(chǎn)豐富,，是個(gè)可愛(ài)的地方。重點(diǎn)是通過(guò)理解關(guān)鍵句,，了解西沙群島的美麗富饒,。

1、通過(guò)分析關(guān)鍵詞,、重點(diǎn)句,，感受體會(huì)西沙群島的美麗富饒。

2,、借助圖片,，理解課文,。

19,、海濱小城

本課寫了海濱小城的美麗、整潔,，重點(diǎn)是了解海濱小城的美麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn),，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

1,、借助關(guān)鍵詞句理解課文,。

2、抓住事物特點(diǎn),，按照空間變換順序記敘的方法,。

20,、美麗的小興安嶺

本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者按四季的順序,，抓住特色進(jìn)行觀察的方法,。

1、分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文大意,。

2,、借助圖片理解課文。

習(xí)作

本次習(xí)作主題是《這兒真美》,，引導(dǎo)學(xué)生把身邊的美景介紹給別人,，重點(diǎn)是圍繞一個(gè)意思，用上最近學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),，按一定的順序描寫下來(lái),。

1、仔細(xì)觀察,，抓住景物的特點(diǎn),。

2、圍繞一個(gè)意思去寫,。

語(yǔ)文園地

本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思的寫作方法,，學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字，積累abb式詞語(yǔ)和古詩(shī)《早發(fā)白帝城》,，重點(diǎn)是掌握圍繞一個(gè)意思的`寫法,，積累字詞和古詩(shī)。

1,、指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)中心句,、字詞。

2,、利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩(shī),。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇八

1、本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，精選課文,，減少課文類型,，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32篇課文,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,，8篇選讀課文。

2,、本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)303個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。

3,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力。

4,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力,。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字,。

5、用普通話正確流利,，有感情地朗讀課文,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助詞典,，字典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段,，練習(xí)復(fù)述課文。

9,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得,。

10,、開始練習(xí)習(xí)作,，不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想法,。

本班共有學(xué)生49多人,，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時(shí)完成作業(yè),。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,，能利用字典,，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章,，能正確,、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文,，但在詞匯的運(yùn)用,、口頭表達(dá)、與人交往合作,、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,，有待進(jìn)一步的提高。

1,、學(xué)會(huì)240個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力,。

2,、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

3,、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。

4,、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái),，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

5,、用普通話清楚明白地說(shuō)幾句話、一段話,，做到語(yǔ)句完整通順,，說(shuō)話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,，提高口語(yǔ)交際的能力,。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題,。

3、在教學(xué)方法上倡導(dǎo),，自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際,，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

5,、穿插使用多媒體教學(xué),，使學(xué)生的感受立體化。

6,、在口語(yǔ)交際的要求方面,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、班級(jí)情況分析,。

目前我們班39人（開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)男生），其中男生24人,，女生15人,。據(jù)了解，全班都過(guò)了基礎(chǔ),，但也有同學(xué)出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。

二、班級(jí)工作的基本措施和做法,。

（一）了解學(xué)生的思想狀況,。

理解和研究學(xué)生是做好班主任的前提。剛接手這個(gè)班,，對(duì)學(xué)生不太了解,。所以，我想盡快探索學(xué)生的內(nèi)心世界,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種方式：

1、與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用閑暇時(shí)間與學(xué)生交談,，召開班干部會(huì)議，在課堂上與有特色的個(gè)別學(xué)生交談,，增加教師的感受,，消除師生之間的隔閡,，有利于工作。

2,、定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過(guò)觀察和檢查學(xué)生的書面作業(yè)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,。當(dāng)學(xué)生取得很大進(jìn)步時(shí),，應(yīng)該及時(shí)得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)大幅下滑時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局面。

3,、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。通過(guò)與父母的對(duì)話，我們可以了解孩子在家庭和社會(huì)中的表現(xiàn),。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校工作,。

（二）養(yǎng)成教育：做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)他人的百年老人,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）閱讀和積累習(xí)慣,。每天拿出半小時(shí)閱讀積累,，定期對(duì)學(xué)生積累的筆記進(jìn)行抽查。每天晚上,，安排閱讀作業(yè),，讓家長(zhǎng)配合完成。還需要教育學(xué)生找時(shí)間看書,，比如在課堂上完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就可以看書,。

（2）寫作習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生在作業(yè)本,、書本和各種作業(yè)中書寫整潔干凈,。每天進(jìn)行三線準(zhǔn)資格練習(xí)，老師要及時(shí)復(fù)習(xí),，指出不足,。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督管理，共同提高寫作水平,。

（3）預(yù)習(xí)習(xí)慣,。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教材的利用率,，這學(xué)期我讓學(xué)生在書本上完成所有的語(yǔ)文預(yù)習(xí)任務(wù)：第一遍閱讀（默讀和朗讀）,，第二遍標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)注自然段落和生詞）,，第三遍寫作（寫作文詞）。為了讓學(xué)生養(yǎng)成這種好習(xí)慣,，他們應(yīng)該經(jīng)常與父母聯(lián)系,，監(jiān)督學(xué)生是否按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）聽力習(xí)慣,。雖然學(xué)生已經(jīng)到了三年級(jí),，但有些孩子的注意力不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，所以應(yīng)該教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：他們可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)隨時(shí)處理問(wèn)題,，比如教育學(xué)生“認(rèn)真傾聽他人,，尊重自己”等,。他們也可以利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育,。

（5）工作習(xí)慣。除了及時(shí)加強(qiáng)檢查,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,、批評(píng)不足（可以使用一線溝通）之外，就是團(tuán)結(jié)家長(zhǎng),，共同督促鼓勵(lì)學(xué)生,，養(yǎng)成守時(shí)、認(rèn)真,、不拖延的好習(xí)慣,。

2、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）利用第一天早上的自習(xí)時(shí)間,，復(fù)習(xí)學(xué)校各種行為習(xí)慣的要求，讓放假放松的同學(xué)知道怎么走路,，怎么玩,，怎么課前準(zhǔn)備，怎么打掃衛(wèi)生等等,。

（2）在第一周,，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。指出學(xué)生的缺點(diǎn),，并隨時(shí)改正,。

（3）指定專人管理。指定專人監(jiān)督走廊紀(jì)律,、課堂紀(jì)律,、關(guān)門窗等。努力讓每一個(gè)學(xué)生都有事可做,，讓每一個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

（4）利用每周五的最后一節(jié)課做一個(gè)總結(jié),，找出優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng),，指出不足,，下周改進(jìn)。

（5）組織學(xué)生參加升旗和幕間休息

1,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育,。班里總有一些特殊的學(xué)生,，不是學(xué)習(xí)不好，就是孤僻,，或者調(diào)皮,。那我們一定要做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

我會(huì)平等對(duì)待個(gè)別學(xué)生的教育,。從兩個(gè)方面對(duì)待后進(jìn)生,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，尤其注重培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，比父母更感性,。

教育個(gè)別學(xué)生，要對(duì)癥下藥,。教育個(gè)別學(xué)生,，首先要搞清楚個(gè)別學(xué)生的特殊性在哪里。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，自卑感強(qiáng),，導(dǎo)致孤獨(dú)感和不和諧感。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明,，階級(jí)生活對(duì)他很不滿足。沒(méi)有正確的引導(dǎo),，“惡作劇”就會(huì)出現(xiàn),。總之,，個(gè)別學(xué)生不應(yīng)該一概而論為差生,，而應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

2、組織和培訓(xùn)班級(jí)團(tuán)體,。

班級(jí)集體不僅是班主任教育的對(duì)象,，也是班主任工作所依賴的教育力量,。班級(jí)集體不是自然形成的，需要班主任長(zhǎng)期工作,、組織和培養(yǎng),。