范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園周記篇一

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,，還有……看到這些,，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的`,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日?！?br/>
講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園周記篇二

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,，因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是,，在我心里，很是想念我班的孩子們,，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課

教案

,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

幼兒園周記篇三

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里。我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間。現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,。我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,。我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,。也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,。我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),。而且他們對(duì)孩子也特別有耐心。這令我非常地欽佩,。這次的實(shí)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,。更讓我親近了他們的心理,。使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到,。幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,。我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步。努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),。力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,。不關(guān)乎專業(yè),。單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,。才藝不說(shuō)。你的思想,。你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。

第二天也是如此在玩玩具過(guò)后便是教師組織活動(dòng),。然后吃飯,。午休,。下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心。小朋友們?cè)诿恳淮渭蠒r(shí)都拉著老師的手牽火車,。慢慢地老師也讓我們開(kāi)始負(fù)責(zé)牽火車頭,。然后帶他們進(jìn)洗手池,、廁所。每次游戲,。活動(dòng)前都會(huì)組織他們有序地喝水,、上廁所,、洗手。然后是玩玩具的時(shí)間,。班上有積木,、路線圖盒、拼圖等玩具,。玩幾十分鐘之后就開(kāi)始集合收玩具,。之后是教師上課活組織活動(dòng)。接著便是晚餐,。晚餐完了后,。集合坐在一起表?yè)P(yáng)今天表現(xiàn)好的。獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,。家長(zhǎng)在五點(diǎn)開(kāi)始接孩子回家,。我們?cè)诘诙鞎r(shí)就記住了大部分小朋友的名字。因?yàn)樾瞧谌覀兙鸵_(kāi)始組織游戲了,。而且我們還得每人交三教案,。第三天第一個(gè)組織游戲的是鄒老師。我和另一個(gè)在幫她管亂動(dòng)的孩子。游戲還是挺成功的,。小朋友都愿意玩,。也愿意說(shuō)。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)動(dòng)作是抓人,。最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了。還好我閃得快,！第四天是歐陽(yáng)老師,。玩的是水果蹲游戲。最后讓孩子們用橡皮泥捏水果,。孩子們都挺喜歡玩的`,。我還捏了一串葡萄。得到小朋友們異口同聲說(shuō)像,。嘿嘿,！上午我也組織了一個(gè)活動(dòng)——?jiǎng)游锘疖嚒Ｗ詈笱葑兂啥讶肆?。壓著小朋友了,。有點(diǎn)慚愧啊,！我一個(gè)人的時(shí)候都搞不定這些小家伙,。吵成一片。

幼兒園周記篇四

其實(shí)一開(kāi)始,我是想寫實(shí)習(xí)日記的,可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的.每天早出晚歸,連吃飯都很趕時(shí)間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開(kāi)始不回學(xué)校吃飯,而是在班級(jí)里蹭飯了.

說(shuō)起這個(gè)吃飯,我還是很有感想的.現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來(lái)越挑剔,而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長(zhǎng)都很有錢,相比之下,我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,實(shí)在是.哎.

幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃.蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊.不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛(ài)的小面包,居然吃了一口不要吃,整個(gè)都扔了.我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說(shuō)扔之前也得問(wèn)問(wèn)我啊.

話說(shuō)不清楚,不聽(tīng)你的指揮,確切的說(shuō),他們聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么.帶他們出去活動(dòng),累的半死,不是我活動(dòng)他們,是他們活動(dòng)我.我要讓他們動(dòng)起來(lái),自己首先得運(yùn)動(dòng).年紀(jì)也大了我,平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),真的是很殘忍啊.

小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊.

用原任老師的話來(lái)說(shuō),我們真的很偉大,把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個(gè)性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊.

成龍的寶貝計(jì)劃看了之后,覺(jué)得也不怎么樣,因?yàn)槲覀兠刻於荚谶M(jìn)行寶貝計(jì)劃,而且比他的任務(wù)艱巨好多的.

幼兒園周記篇五

到現(xiàn)在為止我來(lái)鄭州實(shí)習(xí)已經(jīng)有一周了,，在這段時(shí)間了我感覺(jué)有些有些孤單,，有些寂寞，在這里,，我無(wú)親無(wú)故,，沒(méi)有一個(gè)可以依靠的人，一切都得靠自己,，連一個(gè)可以說(shuō)心里話的朋友都沒(méi)有,。可能是接觸的少的原因,，金保哥是算是我在這里的唯一一個(gè)朋友,，畢竟之前我們?cè)诰W(wǎng)上也聊過(guò)很多，可是我感覺(jué)我們?cè)谝黄饡r(shí)除了專業(yè)也沒(méi)什么好談的,，有一種疏離感,，這讓我更加感覺(jué)這個(gè)城市的陌生。不過(guò)既然來(lái)了,，我就不會(huì)后悔,，畢竟來(lái)這里實(shí)習(xí)也會(huì)讓我收獲很多，可以讓我知道自己到底是不適合在這個(gè)領(lǐng)域工作。

實(shí)習(xí)的第一天,，我是在幼兒園度過(guò)的,，在幼兒園里我首先是和園長(zhǎng)簡(jiǎn)單的聊了一下，她問(wèn)我有沒(méi)有給自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,，我說(shuō)沒(méi)有,，她建議我做一個(gè)，并且說(shuō)這對(duì)我很重要,。之后他給我簡(jiǎn)單的介紹了一下幼兒園的情況,，再讓我自己決定去哪。我說(shuō)我想去中心那邊試一下再?zèng)Q定,，她同意了,，不過(guò)，今天要先讓我在幼兒園呆一天,。她還說(shuō),，之前她與張金保聊過(guò)我的情況，鑒于我個(gè)子比較矮,，建議我在幼兒園這邊,，并且說(shuō)這也是在我今后就業(yè)時(shí)需要考慮的問(wèn)題。之后蔡老師帶我去了中班,，讓我今天現(xiàn)在這里實(shí)習(xí)一天,。中班的小孩子真的是超級(jí)熱情，我剛到他們班時(shí),，他們好多孩子上來(lái)將我團(tuán)團(tuán)抱住,，圍在我的一圈。那天我主要是做老師的助理,，這個(gè)班有孫潔和薛嬌兩個(gè)老師,。這一天下來(lái)，我感覺(jué)自己不適合在學(xué)前班實(shí)習(xí),，感覺(jué)他們都是教幼教的,，班級(jí)只有三個(gè)特殊孩子，而且情況也不是很嚴(yán)重,，我感覺(jué)做學(xué)前幼兒的的老師要多才多藝,，我這啥也不會(huì)。所以我感覺(jué)這里的環(huán)境不符合跟我的實(shí)習(xí)很不符,，所以我決定不再學(xué)前班實(shí)習(xí),。下午六點(diǎn)鐘下班后，金保哥有事情沒(méi)有來(lái)接我,，是阿利送我回家庭的,，在路上我們聊了很多，感覺(jué)她挺不錯(cuò)的?；厝ズ罂吹綄W(xué)員們都在家庭里,，說(shuō)實(shí)話，剛見(jiàn)到他們是我的第一反應(yīng)是有些害怕,，感覺(jué)他們有些瘋狂,，很激動(dòng)，但是一段時(shí)間后就沒(méi)有這種感覺(jué)了,，他們都還挺聽(tīng)話的,，我特別喜歡他們，感覺(jué)他們特別純潔,、特別活潑可愛(ài),。

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了,，在中心沒(méi)有幼兒園那么累,，我今天的主要任務(wù)是觀察，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作,，他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同能力和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù),。做完工作后帶他們到音樂(lè)是去休息一會(huì)兒，在音樂(lè)調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂(lè),，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌,，同時(shí)音樂(lè)調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)左右,，我們又到了工作室了,，學(xué)員們?cè)谶@里可以喝點(diǎn)水、休息一會(huì)兒,，還可以做一些訓(xùn)練工作,。這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休,，三點(diǎn)鐘起床,。在接下來(lái)的幾周里我一直都是在中心呆著。周三下午回到家庭里金保哥簡(jiǎn)單的和我聊了一下,，我說(shuō)以后這段時(shí)間我想在中心實(shí)習(xí),，他說(shuō)考慮到我的身高問(wèn)題建議我去資源班。資源班是八至十二歲的特殊孩子,，我能聽(tīng)出他的意思,，在我剛到鄭州他去接我時(shí)，就已經(jīng)明白他的意思了,，只不過(guò)時(shí)我還抱有一絲希望想去那邊試試,，因?yàn)橘Y源班還在放假，而我又感覺(jué)學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實(shí)習(xí)，因此我就要求來(lái)職訓(xùn)中心,。不過(guò)我覺(jué)得他說(shuō)的也挺有道理的,，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過(guò)我要這周一直在中心這邊,，因?yàn)橘Y源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了,，下周才能回來(lái)。我感覺(jué)本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開(kāi)闊了許多,，了解到了許多東西,。

幼兒園周記篇六

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時(shí)間,。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。課下又和隊(duì)友交流，在聽(tīng)前輩老師的課中獲得了哪些知識(shí),。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，就盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中,，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課,，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴,，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng),，沒(méi)有電腦，一下子蒙了,，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論,，并沒(méi)有太多批評(píng),，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步,，剩下的路就好走了,，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案,，反復(fù)備課,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué),。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步,，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第三周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情,，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任,。

幼兒園周記篇七

在本人實(shí)習(xí)期間,，我在xxx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

在這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟。

幼兒園周記篇八

這是我實(shí)習(xí)工作以來(lái)的第一個(gè)周六,，此篇日志是我對(duì)這一周的工作及生活上的心得,。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí)，坐在自己的崗位上時(shí),，才真正意識(shí)到,，我已經(jīng)走出了學(xué)校,，進(jìn)入了職場(chǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始,，沒(méi)有了老師的殷切指導(dǎo),，只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督。收起了作為學(xué)生時(shí)的任性,，我必須做到作為一個(gè)合格的畢業(yè)大學(xué)生理應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和工作能力,。

優(yōu)勝劣汰是職場(chǎng)生存的潛規(guī)則，因此我必須快速的適應(yīng)了下來(lái),。所以在進(jìn)入公司的第一天,，我就對(duì)所在公司的性質(zhì)及其曾開(kāi)發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并且對(duì)自己現(xiàn)階段具備的能力進(jìn)行了分析,，為以后的盡快適應(yīng)到工作中來(lái)做好最基本的準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)第二周，逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活,。這一周里,，我們主要是與公司項(xiàng)目經(jīng)理溝通，制定了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排,。

通過(guò)與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通,，初步定下了我個(gè)人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目，c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺(tái)管理系統(tǒng)軟件,。同項(xiàng)目經(jīng)理初步擬定下需求分析,，接下來(lái)由個(gè)人編寫實(shí)現(xiàn)代碼。

在與同事之間的討論和研究中,，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，這都是我們大學(xué)課堂上所疏忽的知識(shí)點(diǎn)和重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,，這將成為我今后學(xué)習(xí)工作的重要財(cái)富,。

實(shí)習(xí)第三周，我已經(jīng)開(kāi)始接觸項(xiàng)目了,。我們公司最近新接了一個(gè)小項(xiàng)目,，項(xiàng)目經(jīng)理就說(shuō)讓我練練手，于是就把這個(gè)項(xiàng)目交給了我,。

作為一個(gè)新人,，我覺(jué)得很榮幸。所以,，我要很努力才行,。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn),，我真的下了很大功夫,。每做一步,，我都很謹(jǐn)慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況?，F(xiàn)在,，這個(gè)項(xiàng)目，我已經(jīng)完成了一大部分,，基本功能也都實(shí)現(xiàn)了,，當(dāng)然，這其中少不了同事的幫忙,。說(shuō)實(shí)話,，真的很激動(dòng)。雖然也就一萬(wàn)塊錢的項(xiàng)目,，但我覺(jué)得,，這其中的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身的價(jià)值。

不知不覺(jué),，我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了,。這一周，我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù),。當(dāng)然,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開(kāi)發(fā),，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開(kāi)發(fā),，即后臺(tái)管理系的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。雖然本專業(yè)也講授過(guò)類似的課題,，但是都是一提而過(guò),，而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素，并不是單純的簡(jiǎn)單邏輯設(shè)計(jì),，需要思考的狀況很多,。企業(yè)是最鍛煉人的地方，以后還有更多的考驗(yàn)在等著我,，所以,，必須要努力才行。

實(shí)習(xí)第五周,，項(xiàng)目經(jīng)理給了我一個(gè)公司曾經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)的項(xiàng)目案例，讓我們仿照該案例開(kāi)發(fā)一個(gè)類似的項(xiàng)目,。剛拿到項(xiàng)目的時(shí)候,，我并沒(méi)有急急忙忙的就開(kāi)始仿照開(kāi)發(fā)，而是講案例從頭到尾看了一遍,，摸清了項(xiàng)目的邏輯流程,，并且將每一步的功能代碼都熟悉了一遍,。然后才開(kāi)始新建項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)。現(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了一小部分,，不懂的地方我也都標(biāo)注了一下,，休息時(shí)間請(qǐng)教周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的編碼老手。我相信,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

磨礪,，不斷的跌倒,，不斷的超越，不斷的進(jìn)取,，這樣的一種生活狀態(tài),，已讓無(wú)數(shù)人汗顏。現(xiàn)在追求的是生存,，而不是生活,。

實(shí)習(xí)第七周，主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫,。雖然很瑣碎,，但是這些文檔也是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的一部分，這些文檔的作用自然也是很重要的,。從需求分析,，詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目使用說(shuō)明書,，真的接觸到了很多以前沒(méi)有重視的東西,。編寫起來(lái)雖然也不是太大難度，但是一些小問(wèn)題還是不可避免的,。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了,，進(jìn)過(guò)幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了。無(wú)形之中增強(qiáng)了我的細(xì)心和耐心的能力了,。

實(shí)習(xí)第八周,，自主學(xué)習(xí)。自己上網(wǎng)找了一些案例,，也根據(jù)這些案例,，自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開(kāi)發(fā)?？戳艘粌商?，覺(jué)得沒(méi)多大用處，只有自己動(dòng)手去做，才會(huì)學(xué)到一些真正重要的東西,。

從數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)到應(yīng)用,，我都練習(xí)了好多遍，直到達(dá)到熟練的程度,。還有一些表單的設(shè)計(jì),，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜，所以,，常常搞得比較混亂,。每當(dāng)此時(shí)，真的很懊惱,，但是,，又不能這么輕易放棄，所以,，我會(huì)停下來(lái)將思緒整理清楚,，再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率,。路漫漫兮,，上下求索。

實(shí)習(xí)第九周,，時(shí)間真的過(guò)得很快,。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，真的學(xué)到了很多東西,。以前一直以為,，編碼就是軟件的全部，忘記了還有軟件工程這個(gè)思想,。

還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo),，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上,，我明白了,，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟。不是自己想怎樣就怎樣,，沒(méi)一點(diǎn)規(guī)范意識(shí),，很容易就會(huì)導(dǎo)致總是被我們忽略的本不必要發(fā)生的錯(cuò)誤。

軟件編程本就是一件需要思維縝密,，條理清晰才能做好的工作,。好好努力吧！

實(shí)習(xí)第十周,。良好的編碼習(xí)慣對(duì)于一名合格的程序員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的標(biāo)桿,。良好的編碼習(xí)慣,，不但有助于代碼的移植和糾錯(cuò),，也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作,。軟件開(kāi)發(fā)并不是一個(gè)人就能做的好的，需要小組的團(tuán)隊(duì)合作,，集思廣益,，才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果。作為一個(gè)程序員,，對(duì)需求的理解能力也非常重要的,，只有真正理解了一個(gè)模塊的需求，才會(huì)針對(duì)具體情況,，寫出高效率的代碼,，具備更好的安全性和穩(wěn)定性。

幼兒園周記篇九

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙,，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了，博客都沒(méi)時(shí)間寫,，這是多么痛苦的事情啊.

我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班，那些孩子才兩三歲,，有些孩子連話也不會(huì)說(shuō),，第一周是見(jiàn)習(xí)，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作,，還有就是聽(tīng)原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子,，根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班,，什么都不一樣，都要從頭學(xué)起.

那些孩子都很可愛(ài),，那么小的,，有些只超過(guò)你的小腿，說(shuō)話也說(shuō)不清,，很多時(shí)候,，他們說(shuō)的話，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂,，他們說(shuō)出來(lái)的話都很可愛(ài),，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行，可是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,，因?yàn)椋覀兒退麄兪莾蓚€(gè)世界的人，我們的話,，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的,，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里，你在課堂上累的要死,，他們理都不理你.他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流.真的是超級(jí)郁悶中.

天使和魔鬼的化身,，就是他們.

幼兒園周記篇十

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,?？吹疆嫞龊跷乙饬系氖?，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫的是什么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問(wèn)他畫的是什么東西,，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好

教案

,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,?？吹揭σΦ漠嫞龊跷乙饬系氖?，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花,。

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,?？吹揭σΦ漠嫞龊跷乙饬系氖?，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，本站等他畫好后請(qǐng)他講講吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花,。

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,，還有看到這些,，我感到很高興，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到畫，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫的是什么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫好后我問(wèn)他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)

與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),。每天早、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日,?！?/p>

講得多好啊,！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日,。”

講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，本站等他畫好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日,?！?/p>

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物，還有看到這些,，我感到很欣慰,，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日,。”

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

20xx年3月22日，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。我所去的幼兒園是中心幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài),，為她們插上愛(ài)的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。

第一次進(jìn)入中心幼兒園,，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,。可當(dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了,，外部環(huán)境改變不了，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,，一樣的純潔，一樣的活潑、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想,，總有一天，我也能做到像老師這樣,。第一次上課,，站在講臺(tái)上，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌啊,！總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中,，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,。第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因?yàn)楸ＳY(jié)合,，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí)，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松,。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,，如何去化解,，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫,。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒,。

以上是我的

實(shí)習(xí)總結(jié)

，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。我相信我一定能成功,。

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物,，還有看到這些,，我感到很高興，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到畫，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫的是什么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問(wèn)他畫的是什么東西,，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

第一周

這是我實(shí)習(xí)工作以來(lái)的第一個(gè)周六,，此篇日志是我對(duì)這一周的工作及生活上的心得。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí),，坐在自己的崗位上時(shí),，才真正意識(shí)到，我已經(jīng)走出了學(xué)校,，進(jìn)入了職場(chǎng),。從現(xiàn)在開(kāi)始，沒(méi)有了老師的殷切指導(dǎo),，只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督,。收起了作為學(xué)生時(shí)的任性，我必須做到作為一個(gè)合格的畢業(yè)大學(xué)生理應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和工作能力,。

優(yōu)勝劣汰是職場(chǎng)生存的潛規(guī)則,，因此我必須快速的適應(yīng)了下來(lái),。所以在進(jìn)入公司的第一天，我就對(duì)所在公司的性質(zhì)及其曾開(kāi)發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí),。并且對(duì)自己現(xiàn)階段具備的能力進(jìn)行了分析,，為以后的盡快適應(yīng)到工作中來(lái)做好最基本的準(zhǔn)備。

第二周

實(shí)習(xí)第二周,，逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活,。這一周里，我們主要是與公司項(xiàng)目經(jīng)理溝通,，制定了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排,。

通過(guò)與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通，初步定下了我個(gè)人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目,，c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺(tái)管理系統(tǒng)軟件,。同項(xiàng)目經(jīng)理初步擬定下需求分析，接下來(lái)由個(gè)人編寫實(shí)現(xiàn)代碼,。

實(shí)習(xí)第三周,，我已經(jīng)開(kāi)始接觸項(xiàng)目了。我們公司最近新接了一個(gè)小項(xiàng)目,，項(xiàng)目經(jīng)理就說(shuō)讓我練練手,，于是就把這個(gè)項(xiàng)目交給了我。

作為一個(gè)新人,，我覺(jué)得很榮幸,。所以，我要很努力才行,。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì),，再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn)，我真的下了很大功夫,。每做一步,，我都很謹(jǐn)慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況?，F(xiàn)在,，這個(gè)項(xiàng)目，我已經(jīng)完成了一大部分,，基本功能也都實(shí)現(xiàn)了,，當(dāng)然，這其中少不了同事的幫忙,。說(shuō)實(shí)話,，真的很激動(dòng)。雖然也就一萬(wàn)塊錢的項(xiàng)目,，但我覺(jué)得,，這其中的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身的價(jià)值,。

第四周

不知不覺(jué)，我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了,。這一周,，我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù)。當(dāng)然,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題,，我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開(kāi)發(fā),，即后臺(tái)管理系的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),。雖然本專業(yè)也講授過(guò)類似的課題，但是都是一提而過(guò),，而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素,，并不是單純的簡(jiǎn)單邏輯設(shè)計(jì)，需要思考的狀況很多,。企業(yè)是最鍛煉人的地方,，以后還有更多的考驗(yàn)在等著我，所以,，必須要努力才行,。

第五周

磨礪,，不斷的跌倒,，不斷的超越，不斷的進(jìn)取,，這樣的一種生活狀態(tài),，已讓無(wú)數(shù)人汗顏。現(xiàn)在追求的是生存,，而不是生活,。

第七周

實(shí)習(xí)第七周，主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫,。雖然很瑣碎,，但是這些文檔也是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的一部分，這些文檔的作用自然也是很重要的,。從需求分析,，詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目使用

說(shuō)明書

,，真的接觸到了很多以前沒(méi)有重視的東西,。編寫起來(lái)雖然也不是太大難度，但是一些小問(wèn)題還是不可避免的,。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了,，進(jìn)過(guò)幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了,。無(wú)形之中增強(qiáng)了我的細(xì)心和耐心的能力了。

第八周

實(shí)習(xí)第八周,，自主學(xué)習(xí),。自己上網(wǎng)找了一些案例，也根據(jù)這些案例,，自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開(kāi)發(fā),。看了一兩天,，覺(jué)得沒(méi)多大用處,，只有自己動(dòng)手去做，才會(huì)學(xué)到一些真正重要的東西,。

從數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)到應(yīng)用,，我都練習(xí)了好多遍，直到達(dá)到熟練的程度,。還有一些表單的設(shè)計(jì),，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜，所以,，常常搞得比較混亂,。每當(dāng)此時(shí)，真的很懊惱,，但是,，又不能這么輕易放棄，所以,，我會(huì)停下來(lái)將思緒整理清楚,，再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率,。路漫漫兮,，上下求索。

第九周

實(shí)習(xí)第九周,，時(shí)間真的過(guò)得很快,。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，真的學(xué)到了很多東西,。以前一直以為,，編碼就是軟件的全部，忘記了還有軟件工程這個(gè)思想,。

還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo),，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上,，我明白了,，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟,。不是自己想怎樣就怎樣，沒(méi)一點(diǎn)規(guī)范意識(shí),，很容易就會(huì)導(dǎo)致總是被我們忽略的本不必要發(fā)生的錯(cuò)誤,。

軟件編程本就是一件需要思維縝密，條理清晰才能做好的工作,。好好努力吧,！第十周。

實(shí)習(xí)第十周,。良好的編碼習(xí)慣對(duì)于一名合格的程序員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的標(biāo)桿,。良好的編碼習(xí)慣，不但有助于代碼的移植和糾錯(cuò),，也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作,。軟件開(kāi)發(fā)并不是一個(gè)人就能做的好的，需要小組的團(tuán)隊(duì)合作,，集思廣益,，才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果。作為一個(gè)程序員,，對(duì)需求的理解能力也非常重要的,，只有真正理解了一個(gè)模塊的需求，才會(huì)針對(duì)具體情況,，寫出高效率的代碼,，具備更好的安全性和穩(wěn)定性。

幼兒園周記篇十一

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,，到7月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的`實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見(jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,，我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。在實(shí)習(xí)第一周,，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵,，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況,，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站,、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題,，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面,，于是,，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了，這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友，*老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦,，*老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是*老師親手做的，哪里也買不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到*老師最愛(ài)哪位小朋友，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，*老師最愛(ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的**上課也變得專心了,，連最麻煩的**也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。**是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)**一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)**的“愛(ài)”：“哇,，**,，你今天真帥，*老師喜歡你!”“**,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“**，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……，“越來(lái)越喜歡**的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期**的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

幼兒園周記篇十二

一段充實(shí)而忙碌的幼兒園實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，大家都到了寫實(shí)習(xí)周記的時(shí)候了,。幼兒園實(shí)習(xí)教學(xué)工作,，需要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀念,，全面落實(shí)教育方針,，一切為了孩子,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園實(shí)習(xí)日志周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,，到7月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要,。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)： “小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)__老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔” 來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，__老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦,，__老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是__老師親手做的,，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到__老師最愛(ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，__ 老師最愛(ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的____上課也變得專心了,，連最麻煩的____也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)____一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)____的“愛(ài)”： “哇,，____,，你今天真帥,，__老師喜歡你!”“____，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“____,，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期____的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例,，將平時(shí)一些老辦法套用,。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法,。

突然,，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法,，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來(lái),，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

從這件事上,，我慢慢體會(huì)到,，任何事情并無(wú)定性,，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神,。

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你,，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動(dòng)我的心，讓我很激動(dòng)也很興奮,。孩子是最天真無(wú)邪的,，他們的感情非常真實(shí)和單純。如果你對(duì)他(她)好,，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后，非常注意我的言行,，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我，有的連周末都想來(lái)幼兒園,。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師、小朋友和大型玩具,。

美江是個(gè)很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書等,，她的生活自理能力很強(qiáng),，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些,。這幾天,，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡,。而且每次,，都不需要老師太費(fèi)力，僅拍幾下,，就很快入睡了,。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān)。就那今天來(lái)說(shuō)，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來(lái),。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她，沒(méi)有拍幾下,，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài),。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí)，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看,。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她、關(guān)注她,。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服,。她也想體會(huì)這種感覺(jué),。所以想用她的行為引起我的注意，把我‘吸引’到她這里來(lái),。二是她對(duì)我的愛(ài),。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起,。對(duì)于此我感到很幸福、很滿足,。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!,。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小,，但他們一樣擁有多姿多彩感情，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài),，特別是自己喜歡的人,。這也告訴我，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài),。

第一次進(jìn)入____中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施,，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落?？僧?dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的，一樣的純潔,，一樣的活潑,、天真。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌啊!總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過(guò)老師的引導(dǎo)，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合,，保育是在第一位。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉,。

實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通，如何去化解,，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個(gè)月的生活,，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫,。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的三個(gè)月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。我相信我一定能成功。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物,、植物，還有……看到這些,，我感到很欣慰,，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園周記篇十三

都說(shuō)母親是世上最好的人,，母愛(ài)是一種巨大的火焰,；母親是世間最偉大的力量；母愛(ài)就是上帝給予的溫暖,；母愛(ài)是一切光榮和驕傲的源泉,。

小時(shí)候，我非常喜歡看一些神話類,、童話類,、小說(shuō)類的書，幼兒園放學(xué)后回到家就捧起書看,，每次看都把頭埋得低低的,，幾乎快與書本貼住，您就會(huì)皺著眉頭來(lái)叨嘮幾句：”元元,，把頭抬起來(lái),，不然會(huì)近視的?！爱?dāng)我常常趴在被窩洞里并點(diǎn)著小夜燈,，正當(dāng)我剛看到精彩的片段時(shí)，您就會(huì)走過(guò)來(lái)叮囑幾句：”再看下去就要和你爸一樣戴眼鏡,?！安⑶?jiàn)Z過(guò)我的書，有時(shí)還會(huì)罵上幾句,，當(dāng)時(shí)認(rèn)為您非常煩人,，便不聽(tīng)您的，依然我行我素,，你不讓看,，我就偏要看?？蓭滓越?jīng)戴上眼鏡的我后悔無(wú)已,，每當(dāng)要渴水、吃飯時(shí),，眼鏡都是霧,，什么也看不清,；下雨天騎車時(shí)雨水打到眼鏡上，前面的路看不清就會(huì)撞上去等等害處,，我這才領(lǐng)悟到您對(duì)我的愛(ài),。

媽媽，你永遠(yuǎn)是我的依戀,，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴著我,、幫助我。

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幼兒園周記篇十四

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子,，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂(lè),。

在這10多天的日子里，我收貨了很多,，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱,，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切,，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議,。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

又過(guò)了一個(gè)周末了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是，在我心里,，很是想念我班的孩子們,，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作,。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以,？還可以？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法,？“不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。