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初二童年讀書(shū)心得篇一

我慕名來(lái)到書(shū)店挑選了馬克西姆,。高爾基的《童年》,，拿到手里就迫不及待的看了起來(lái)……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，但在這個(gè)黑暗的家庭里好在有外祖母――全家人的精神支柱,，她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙相比,，我們的童年和他有著天壤之別,。我們的童年是燦爛的，是彩色的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)閺臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。我們從來(lái)不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢,。但擁有著這些,，我們并不知足，我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)體諒,，學(xué)會(huì)感恩。

初二童年讀書(shū)心得篇二

堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)是摔倒了,，皮破了,，再爬起來(lái);是夜晚一個(gè)人在家的堅(jiān)強(qiáng)……在高爾基眼中，堅(jiān)強(qiáng)是在被鞭子抽打時(shí),，不屈的勇氣,。

其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關(guān)系,。一開(kāi)始,，他們一起玩游戲，可后來(lái),，他們似乎找到了傾訴的對(duì)象,，互相抱怨自己對(duì)生活的不滿……在他們的對(duì)話中，我明白了當(dāng)時(shí)生活的不易和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,。

高爾基的童年如此艱苦,，但他卻十分堅(jiān)強(qiáng)。和他比起來(lái),，我童年時(shí)的困難又算什么呢?遇見(jiàn)不會(huì)的數(shù)學(xué)題,，家長(zhǎng)來(lái)想;在漆黑的夜晚，不敢一個(gè)人睡,，家長(zhǎng)來(lái)陪……而高爾基呢?每天都有人打他，欺負(fù)他,，罵他,，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地走下去,，最終獲得了成功,。

困境是人生最好的導(dǎo)師。在這本書(shū)里,，主人公阿廖沙就受這位“導(dǎo)師”的引導(dǎo)下用堅(jiān)強(qiáng)的腳步走下去,。在生活中，我們也理應(yīng)像阿廖沙一樣,，不論遇到了多大的困難,，也要堅(jiān)強(qiáng)地走完成長(zhǎng)的道路。

初二童年讀書(shū)心得篇三

我讀過(guò)很多很多的小說(shuō),，青春文學(xué)讀的是最多的,。因?yàn)槲艺J(rèn)為,，青春文學(xué)才適合我們這樣的年齡去閱讀，那些所謂的經(jīng)典名著其實(shí)我們都看不懂,?？墒侵敝廖疑蟼€(gè)學(xué)期閱讀了高爾基的《童年》，我才明白,，經(jīng)典名著也有它吸引人的地方,。因?yàn)樗歉郀柣宰詡黧w的形式來(lái)寫(xiě)的小說(shuō)，所以,，小說(shuō)中的故事就是高爾基的親身經(jīng)歷,。看完小說(shuō),，我的感觸挺深的,。小說(shuō)中的阿廖沙，也就是小時(shí)候的高爾基,，是生活在一個(gè)沒(méi)有光明,，不見(jiàn)天日的世界。無(wú)邊的痛苦和悲傷總是彌漫在他生活的小鎮(zhèn),。所以,，高爾基說(shuō)擁有的童年，并不像我們現(xiàn)在擁有的那樣快樂(lè),。

看完小說(shuō),，我不禁感嘆。在高爾基的童年里,，連最基本的溫飽都沒(méi)有辦法可以滿足,。可是我們的童年,，是大人拿著飯碗追著我們,，“懇求”我們吃飯。仔細(xì)的回想,，我們的童年時(shí)多么的幸福和充裕的,。可是我們卻抱怨這抱怨那,，實(shí)在是不該,。在高爾基的童年里，他是如此的渴望讀書(shū),，可是卻沒(méi)有條件可以供他讀書(shū)?，F(xiàn)在的'我們，在條件非常好的學(xué)校讀書(shū),，可許多的同學(xué)仍然是荒廢學(xué)業(yè),，把自己的時(shí)間和青春浪費(fèi)在不該浪費(fèi)的地方,。

可是，我也從高爾基的童年里看到了我們的童年里沒(méi)有的東西,。比如說(shuō),，高爾基的童年里沒(méi)有讀書(shū)的壓力，盡管神父非常嚴(yán)格,，可是也沒(méi)有像我們現(xiàn)在的一樣,，到處是競(jìng)爭(zhēng)，到處是壓力,。比如說(shuō),，高爾基的童年里雖然沒(méi)有漂亮的玩具，可是有一大幫可愛(ài)有趣的玩伴,。我們的童年,，盡管有漂亮的玩具，可是卻沒(méi)有小伙伴的陪伴,。在父母的呵護(hù)下小心翼翼地長(zhǎng)大,，沒(méi)有了挫折的磨練，最終總是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打,。

其實(shí)說(shuō)到底,，我們的童年是美好的，我們要好好的把童年的記憶保存在心底,。我們也要珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切,，珍惜我們現(xiàn)在的生活。

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初二童年讀書(shū)心得篇四

回憶童年,，我們的童年是記憶深處的一顆火種,，是人生初始的一段陽(yáng)光，是小巷深處的.一首歌謠,，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶,。而對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)童年他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶,。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)寫(xiě)于1913年,，產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時(shí)代,。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫,、粗暴的小染坊主外祖父家，隨著家業(yè)的衰落,，外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙,，狠心剝削手下的工人,。甚至因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘粔K布將他打得失去了知覺(jué)。同時(shí)他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景,。這一幕反映了俄國(guó)下層人民沉痛的生活狀況,。在外祖父家，阿廖沙認(rèn)識(shí)了占有特殊地位的“小茨岡”,，他懂行能干,，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候,，盡量地用自己的手臂擋著鞭子,。他憑借著他的聰明給這個(gè)家?guī)?lái)了許多快樂(lè)，而他卻逃不過(guò)死亡的悲慘命運(yùn),。一次,，兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,，兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命,，他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里,，只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙,，使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝,、鬼神等故事,，又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景,。然而生活遠(yuǎn)沒(méi)有那么平淡,，米哈伊爾舅舅放火燒了染坊，那一次外祖母頭上頂著空口袋,，身上裹著馬被,，直沖著火跑了進(jìn)去，抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子,，她又指揮聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄰居,，和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過(guò)去,，蘇醒之后,，得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來(lái)的降臨,，使“我‘感到了恐懼,。逃離恐懼的渴求主宰了”我“，自然想起了”小茨岡“的死,。所有這些殘酷的現(xiàn)實(shí)令”我“不堪重負(fù),。舅舅們分家了,，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，父子相殘,，也因此打傷了外祖母,。接著，外祖父就搬家了,，”我“對(duì)新的生活充滿了希望和新鮮感,。阿廖沙認(rèn)識(shí)了”好事情“，但大家都不大喜歡他,，把它給攆走了,。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個(gè)小朋友結(jié)下了友誼。后來(lái)母親回到了家中,，阿廖沙也感受到了溫暖,。

高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他,，而是讓我們懂得：在逆境中,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良,，聰明能干,，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都忍讓,，有著圣徒一般的寬大胸懷的人,。正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到：”在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了阿廖沙,，使他心靈豐富,，茁壯成長(zhǎng)。高爾基在小說(shuō)中寫(xiě)到”但只要知識(shí),，就是蜜“這是高爾基的一句名言,。它說(shuō)明高爾基對(duì)科學(xué)知識(shí)的極端重視、尊敬和贊美,。

初二童年讀書(shū)心得篇五

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類的老師,。書(shū)香四溢，隨風(fēng)而散,，卻又撲面而來(lái),，讓人陶醉,，讓人心醉了。

《童年》是萬(wàn)書(shū)之精粹,，它流傳了百年,，是一本外國(guó)名著，是什么力量使它流傳于世間百年呢?讓我們?nèi)タ纯催@本優(yōu)秀的書(shū)籍吧,！

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,。小說(shuō)講述的是主人公阿廖沙十歲以前的童年生活，記敘了主人公成長(zhǎng),，生活的歷程,，描寫(xiě)了令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地,，小說(shuō)從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起,，到外祖父交阿廖沙到人間混飯吃結(jié)束。這本書(shū)使我獲益匪淺,。它真實(shí)的寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與大人之間的恩怨,。它用一個(gè)小孩子的那種天真無(wú)暇單純善良來(lái)反襯出大人們的那種惡行。阿廖沙憑著他的樂(lè)觀向上,，在這種惡劣的環(huán)境下他竟然可以出淤泥而不染并且長(zhǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)剛毅有愛(ài)心的人,。他真的不容易，童年的生活應(yīng)該在我們看來(lái)是快樂(lè)的,，幸福的,。但是阿廖沙呢?他的童年生活可以說(shuō)是悲慘的了。但是他在黑暗的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)著,，并保持著生活的勇氣和信心,。最終，他成為一個(gè)善良的人,。

但是,，我們現(xiàn)在這些孩子們呢?童年時(shí)是那么無(wú)憂無(wú)慮，整天要什么就有什么,，要干什么就干什么,，被家長(zhǎng)溺愛(ài)著，整天泡在蜜罐里都差點(diǎn)被淹死,，我們這些孩子就只會(huì)淘氣,，身上有數(shù)不盡的壞毛病。但阿廖沙呢?他有被家長(zhǎng)溺愛(ài)嗎,，他有這么幸福嗎?我想是沒(méi)有的,。雖然阿廖沙也有點(diǎn)淘氣，可他身上有這我們現(xiàn)在這些寶貝們所沒(méi)有的剛強(qiáng)勇毅愛(ài)家人的精神，他,，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們,，讓我們?nèi)ジ牡裟切拿“勺屛覀內(nèi)W(xué)習(xí)阿廖沙吧。

高爾基的三部曲真的很讓我喜歡,，尤其是這本《童年》,。它讓我學(xué)習(xí)到了在惡劣的環(huán)境中要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并且要有信心去戰(zhàn)勝它，要保持生活的勇氣與信心,，做一個(gè)善良的人,。

是什么力量讓這本書(shū)流傳于時(shí)間呢?可能是他寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，又用人物刻畫(huà)出當(dāng)時(shí)人們那種向往美好未來(lái),，對(duì)自由的熱烈追求的愿望吧,。

初二童年讀書(shū)心得篇六

五歲喪父的高爾基，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故,?？墒沁@一切都無(wú)法阻止他對(duì)知識(shí)的渴望。為了上學(xué),，他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi),，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,，在身邊的富有同學(xué)面前,，受到了不少屈辱，可是他兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū),。把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí),，成績(jī)一直是名列前茅,。

讀完了這本書(shū)后，我想起了幼時(shí)在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。黑夜鋪開(kāi)幕布,，夏夜院中，葡萄藤下?tīng)敔旊S搖椅微搖,，單手輕搖蒲扇,，我搬個(gè)小椅子側(cè)坐一旁，悄悄剝開(kāi)一塊酥心糖塞進(jìn)嘴巴,。抬頭仰望滿天星辰,，聽(tīng)爺爺講過(guò)去的人和事，那飽含歲月的聲音緩緩講著從前,，車,、馬和行人都好像在眼前從遠(yuǎn)處而來(lái),，又即將向遠(yuǎn)處而去。

待爺爺講累了,，奶奶便微笑著講藏于心底,，將落了些許灰塵的舊事，漸漸抖落塵埃,，化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍(lán)天和白云，是孩提時(shí)代歡樂(lè)的歌”,，奶奶唱一句,，我唱一句，奶奶總是打趣地問(wèn)我,，你知道是什么意思嗎,？我懵懂地?fù)u搖頭，覺(jué)得只是聽(tīng)著好聽(tīng),，唱著有趣罷了,。奶奶喜歡聽(tīng)我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠，而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛(ài)和幸福,。

記憶一下子拉回現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)今在如此幸福的生活中，我們不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué),，更不用撿垃圾維持生活,。身上不再是為了遮蔽的布?jí)K，而是層出不窮的潮流新款,，用的也是五花八門(mén),，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包,，還有許多不知名的東西,，應(yīng)有盡有。而高爾基呢,？他是多么的悲慘?。e說(shuō)是文具了,，就算是衣服也都破爛不堪,，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待,。相比之下,，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主,、小皇上之類的待遇,，不愁吃,，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”,。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀,！而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí),；相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人,，卻是自愧不如,。我想如果，我是高爾基,，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心,，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已??！

相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,，我們和高爾基不一樣的童年,，看出了一代人與另一代人的不同。以后,，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年,。

初二童年讀書(shū)心得篇七

《童年的秘密》是一本由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺(tái)索利撰寫(xiě)的,，本書(shū)蒙臺(tái)索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方,。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，給我留下很深的啟示,。

蒙臺(tái)梭利還從七個(gè)方面討論了兒童的發(fā)展以及成人是如何阻礙兒童的發(fā)展的,。

首先:成人為了自己的方便而強(qiáng)迫兒童長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)。蒙臺(tái)索利指出,，如果我們要為兒童的個(gè)性發(fā)展提供幫助,，鑒于兒童是一個(gè)弱者，那么有著更強(qiáng)個(gè)性的成人在指導(dǎo)兒童的時(shí)候必須控制自己,。

第二:蒙臺(tái)索利認(rèn)為,，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發(fā)展，而是通過(guò)練習(xí)獲得的,，因此,，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂(lè)趣,。

第三:蒙臺(tái)索利表示，當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)展時(shí),，我們應(yīng)該根據(jù)言語(yǔ)的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動(dòng)作的出現(xiàn)來(lái)考慮幼兒的心理發(fā)展,。

第四:蒙臺(tái)索利批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng),。

第五:蒙臺(tái)索利指出,，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過(guò)暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中,，把自己的意志強(qiáng)加給兒童,。

第六:蒙臺(tái)索利認(rèn)為，由于成人不理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的重要性,，所以他們阻止兒童的身體活動(dòng)。而一個(gè)“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴(yán)重,。

第七:蒙臺(tái)索利獨(dú)辟蹊徑地提出,，兒童具有天賦的特殊的“愛(ài)心智力”，這種愛(ài)賦予了兒童觀察的能力,，兒童以一種熱情的,、注意細(xì)節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的,、注意細(xì)節(jié)的方式觀察他們周圍環(huán)境中的一切,，包括成人。正是由于兒童對(duì)我們成人的愛(ài),，我們的精神世界才被喚醒,。如果沒(méi)有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會(huì)頹廢,。

初二童年讀書(shū)心得篇八

《童年》傳達(dá)著積極樂(lè)觀,，勇于進(jìn)取的精神，有著意義深刻的內(nèi)涵,，令人讀了后受到心靈極深的震撼,。 今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

我自認(rèn)為我的童年雖不如王子,、公主般美好,，但至少是豐衣足食，是父母的掌上明珠;但當(dāng)我讀完《童年》這一本書(shū)之后,，不禁為主人公阿廖沙的悲慘遭遇深深觸動(dòng),，我很慶幸自己生活在一個(gè)和平幸福的年代。

阿廖沙的童年是黑暗的,，痛苦的,，他的家庭發(fā)生了很多殘酷的事情:小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事,，要脫掉褲子挨打，阿廖沙就是因?yàn)闀r(shí)常發(fā)錯(cuò)而被鞭子抽打;父子兄弟間為了分家,，吵架斗毆,，甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)錯(cuò)，也逃不了外祖父的拳打腳踢;外祖父不但剝削工人,，而且六親不認(rèn),，最后竟把阿廖沙趕向社會(huì)自己謀生。

天哪,，如此比較,，我的童年和阿廖沙的童年竟然有著天壤之別。我的童年是色彩的,，無(wú)憂無(wú)慮的,，從來(lái)都不知道什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎](méi)有被人打過(guò)的經(jīng)歷,，被人拿鞭子抽的滋味,。我從來(lái)不用考慮我的衣食住行，不需要為生活而奔波,，我更是衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口。在我的生活中也很少有親人之間勾心斗角,，很少有為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的兄弟相殘,，不會(huì)是那樣的貪戀和兇恨，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。所以我很慶幸自己出生在這樣一個(gè)和平幸福的年代,。

阿廖沙的童年是痛苦的，殘酷的,，但是阿廖沙依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著這讓我十分佩服,。當(dāng)然這也得感謝他的外祖母，她是阿廖沙的精神支柱,，她處處護(hù)衛(wèi)著他,，為阿廖沙的世界遮風(fēng)擋雨，撫慰阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷,。正是因?yàn)樗纳屏己蛯捜?，才使苦難變得不那么可怕，才使阿廖沙看到了光明和希望,，未來(lái)是屬于光明的,。

我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志，變得越來(lái)越懦弱了,，遇到一點(diǎn)困難就想要退縮,，逃避或者走捷徑,。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的積極樂(lè)觀,，學(xué)習(xí)他的勇于進(jìn)取,，學(xué)習(xí)他的奮力拼搏……這樣我們才能滿懷信心，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。同時(shí)我也深深體會(huì)到,，無(wú)論環(huán)境多么惡劣,，生活對(duì)面艱難，我們生活中總會(huì)有一些善良美好的人們,，他們傳遞著愛(ài)的種子,。當(dāng)被人伸出了援助之手，但最重要的還是要看自己,，只要懷著一顆積極樂(lè)觀，勇于進(jìn)取的心,，那么在任何惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康,，正直的心靈。

所以,，我堅(jiān)信我的明天會(huì)更好,。

在假期里,我讀了《童年》這一本書(shū),而在這本書(shū)中的主人公深受我感動(dòng)。這就是文章的主人公----阿廖沙,。

阿廖沙從小跟隨母親去投奔到外祖父家,，可是隨著外祖父的家業(yè)衰落，變得吝嗇,，貪婪,，專橫，殘暴,。后來(lái)外祖父竟讓阿廖沙到“人間”混飯吃結(jié)束,。沒(méi)想到外祖父是如此的狠心,這樣的讓這小孩去受苦,真是沒(méi)有良心啊!

即使在這樣一個(gè)彌漫著仇恨和自私的氣息的家庭里,阿廖沙并沒(méi)有放棄自己的人生。阿廖沙喜歡看書(shū),每當(dāng)假期的時(shí)期,阿廖沙都會(huì)去有錢人家借書(shū)看,而且阿廖沙有時(shí)為了能看到書(shū),不惜一切代價(jià)留在別人家中幫忙做事情,?；叵胍幌挛覀儼嗄承┩瑢W(xué),如今在一個(gè)較好的環(huán)境中讀書(shū)也不肯,而且還咿咿啞啞地說(shuō)煩。

更令我感動(dòng)的是阿廖沙喜歡看書(shū)到發(fā)瘋的程度,，借書(shū)給阿廖沙的人說(shuō)三天之內(nèi)必須還,，但是阿廖沙卻是一邊看書(shū)一邊把整本書(shū)抄寫(xiě)下來(lái),。真不愧是個(gè)小書(shū)迷啊!抄寫(xiě)下來(lái)之后，不僅可以加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力,，而且以后可以將書(shū)上的內(nèi)容回味無(wú)數(shù)次,。如果讓我們班的同學(xué)在課堂上做一下筆記也不愿意。俗話說(shuō),，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。”假如我們班的部分同學(xué)有阿廖沙一半的精神,，成績(jī)絕對(duì)可以漸漸地居全級(jí)第一,。

阿廖沙在看書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的殘暴;例如一個(gè)人死后，家里人不會(huì)處理他的身后事,，而是隨尸體腐爛,。阿廖沙看了之后心驚膽戰(zhàn)，不知道以后會(huì)發(fā)生什么事,。在阿廖沙所處19世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會(huì)黑暗下層人民的生活狀況,，跟我們新中國(guó)成立以前的社會(huì)沒(méi)什么區(qū)別。道德論喪,，紀(jì)法崩潰,。

書(shū)籍就像一盞燈，照亮了被黑暗籠罩的阿料沙,。在書(shū)的影響下,，他逐漸成了一個(gè)充滿愛(ài)心，勇敢,，正直的小孩,。長(zhǎng)大之后成了一名出色的作家，寫(xiě)下了《童年—在人間—我的大學(xué)》這三部書(shū),。書(shū)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,，給一幕幕悲劇蒙上一層天真的色彩，使人在黑暗中看到光明,，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒和感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量,。

同學(xué)們，讀書(shū)是偉大的,。有了知識(shí)才能夠在社會(huì)上立足,，現(xiàn)在在一個(gè)環(huán)境好的情況下要好好讀書(shū)，出來(lái)后做個(gè)有用的人,。我們要學(xué)習(xí)阿廖沙那種堅(jiān)持不懈的精神,，就算再苦再累也要走下去。

做一個(gè)小小的讀書(shū)迷吧!

三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家.外祖父是一個(gè)性情粗暴,自私的小染房主,但快瀕臨破產(chǎn).但同時(shí)兩個(gè)舅舅也同樣的粗暴,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣.而主人公阿廖沙就是在這樣的一個(gè)家庭中遭虐待,外祖父經(jīng)常會(huì)發(fā)瘋似的打他們,這使我覺(jué)得都惶恐不安.

童年本應(yīng)該是美好的,而阿廖沙的童年卻是整天看著兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架,明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私,貪婪.這種東西早已在他的心中留下深刻的印象,但還是有愛(ài)著他的人,就是外祖母,外祖母是一個(gè)慈祥善良,聰明能干的人,她有寬大胸懷,對(duì)誰(shuí)都能忍讓,熱愛(ài)生活,經(jīng)常將一些憐憫窮人和弱者的故事給阿廖沙聽(tīng),在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境中,教育他要正直,正義.所以在面對(duì)小茨岡死了的時(shí)候,阿廖沙的眼睛濕了,那個(gè)曾經(jīng)為他被外祖父抽得渾身鞭痕的好朋友就那樣靜靜地離開(kāi)了他,十字架的倒下,再也看不到美好,執(zhí)著,樸素的小茨岡了,舅舅們的自私導(dǎo)致了小茨岡的死,又是舅舅們的丑惡的一面暴露出來(lái),使阿廖沙沉默著痛恨著他們.

高爾基在開(kāi)頭就寫(xiě)到”有時(shí)候連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事有很多事情我很想辯駁,否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?殘酷的事情太多了.”但同時(shí),我們也可以看到黑暗的另一面,還有一種叫光明的東西在發(fā)光,只要我們對(duì)光明充滿希望那么一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被無(wú)限放大,也就是說(shuō)不要對(duì)任何不堪的事實(shí)失去信心,總有一些人一些事會(huì)讓你感到痛苦甚至是絕望,但你再想想,黑暗過(guò)去了,黎明的曙光總會(huì)來(lái)的,只要你樂(lè)觀,善良,那么你的光明一定會(huì)到來(lái).當(dāng)讀到這一段時(shí),我深有感觸”我們的生活是令人驚奇的,著不僅在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活將蘇醒.”它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好生活充滿向往.

人的一生中,很多美好的東西我們不該想怎樣去獲得更多,而是珍惜現(xiàn)在所擁有的!