報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

對大學(xué)生調(diào)查報告篇一

調(diào)查時間：xx年7月5日—7月9日

調(diào)查地點：沈陽市內(nèi)各大學(xué)

調(diào)查對象：沈陽市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生

調(diào)查人：

發(fā)出問卷100份

收回100份

其中有效100份

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實依據(jù)和具體建議,。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽的各類社會英語培訓(xùn)機構(gòu)中隨機抽取了其中的雷式外語四,、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100,，共發(fā)出問卷100份,，回收100份,。回收率為100%,隨機抽取樣本個體,，其所反映的具體情況具有很強的代表性。

此次對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者,。具體情況顯示如下：

1,、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會需求的學(xué)生占52%,，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好,，而是社會所趨,，比如英語四級證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類,。

2、認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%,，認(rèn)為良好的占7%,，認(rèn)為不好的占30%,。而相對應(yīng)地,，認(rèn)為社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對高教英語教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會培訓(xùn)機構(gòu),。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性，沒有輕重之分,，教學(xué)形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的看法卻相反,，認(rèn)為其教學(xué)有針對性，有明確的目的性,，教師較專業(yè)并經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平一般較高,。

3,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講,，認(rèn)為在社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%,，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會培訓(xùn)機構(gòu),。

要提高英語技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機構(gòu)是兩種主要方式,。但因為各種原因，各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想,，在一家知名英語教育機構(gòu)的調(diào)查報告中，高達61%的人平時基本不閱讀任何英語讀物,；每周閱讀10小時以上的只有1%。另外,，75%的人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%,。可見,，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下,，到培訓(xùn)機構(gòu)“補一課”無疑成為了提高英語技能的一個重要途徑,。

可盡管如此,，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得，在所調(diào)查的學(xué)生中,，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門。我想,，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息,，在沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校，學(xué)一級英語竟需7480元,！盡管它是一所全新模式的英語學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費是少見的,，但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費對于大學(xué)生來說,，支付起來仍有一定的困難,。畢竟，大學(xué)生,，尤其是大一、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒有獨立的經(jīng)濟能力的。

綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài),，如何樹立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力,。（3）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題,，應(yīng)如何改進和加強師資隊伍是一個亟待解決的問題。(4)如何讓廣大英語教師樹立競爭意識也是至關(guān)重要的,，社會英語培訓(xùn)機構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競爭意識較強,，因此學(xué)校對英語教師獎懲制度的完善至關(guān)重要。

針對上述情況,，建議高等教育機構(gòu)在英語教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些英語學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強師生互動。比如開展英語游戲,，觀看英語電影，在課堂上增強學(xué)生動口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機會以增強學(xué)生自信心,。

大學(xué)生英語學(xué)習(xí)調(diào)查問卷

1.請問你的性別是？

a男 b女

2.請問你有晨讀的習(xí)慣么,？

a有 b沒有

3.你通過什么方式接觸英語？（可多選）

a書報 b歌曲 c電影 d講座

4.一天大概花多少時間在英語學(xué)習(xí)上,？

a少于半小時 b多于半小時小于一小時 c多于一小時小于兩小時 d多于兩小時

5.學(xué)習(xí)英語的目的是什么？

a社會需求 b應(yīng)付考試 c興趣學(xué)習(xí)

6.自己的英語在哪方面比較有優(yōu)勢,？（可多選）

a聽力 b閱讀 c作文 d其它

7.平均每個月看幾部英文電影？

a一部 b二部 c三部 d多于三部

8.您認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量如何,？

a良好 b一般 c不好

9.您認(rèn)為英語培訓(xùn)機構(gòu)效果如何？

a良好 b一般 c不好

10.您認(rèn)為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好,？

a高教 b培訓(xùn)機構(gòu) c哪里都一樣

11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？

a是 b否

12.每周英文閱讀量多少,？

a從不 b1小時以上5小時以下 c5小時以上10小時以下 d10小時以上

13.您平時進行英文寫作頻繁么？

a平時基本不寫作 b偶爾寫寫 c經(jīng)常寫作

對大學(xué)生調(diào)查報告篇二

根據(jù)咨詢20xx年6月推出的網(wǎng)民連續(xù)用戶行為研究系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示,，在交友社區(qū)類網(wǎng)站中,，校內(nèi)網(wǎng)以16。34%的網(wǎng)民到達率位居首位,，月度覆蓋人數(shù)達到2707萬人。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生群體在校內(nèi)網(wǎng)上的交友狀況,，從而分析校內(nèi)網(wǎng)對于大學(xué)生交友的影響,。

本次調(diào)查選取了大學(xué),、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué),、交通大學(xué)和甘肅政法大學(xué)5所高校的本科生和研究生為樣本，采取隨機抽樣和分層抽樣相結(jié)合的辦法,，發(fā)放問卷實施調(diào)查，并且進行了個案訪談,。調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收的有效樣本為493份,，其中男性260人，女性233人,。

1、校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實化

調(diào)查顯示,，80.9%的用戶是通過周圍朋友知道并且開始使用校內(nèi)網(wǎng)的。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶的好友人數(shù)在200人以內(nèi),。用戶的好友中原本就認(rèn)識的人數(shù)在一半以上的,，占調(diào)查總數(shù)的67.6%,，原本就認(rèn)識的人數(shù)占80%以上的,，占調(diào)查總數(shù)的36.9%。校內(nèi)網(wǎng)用戶添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜索,、他人申請和通過好友鏈接，分別占59.1%,、58.9%,、55.6%,。（見表1）

通過以上分析可知，校內(nèi)網(wǎng)的發(fā)展擴散方式主要是通過朋友熟人的介紹,，用戶的交往范圍主要是原本認(rèn)識的朋友和具有某一相同特點（比如相同的興趣愛好,、家鄉(xiāng)等）的人群,，用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友,。因此，校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實人際交往的補充和網(wǎng)絡(luò)上的延伸,。

2,、地緣群體,、業(yè)緣群體,、趣緣群體的易于接受性

通過調(diào)查,，筆者發(fā)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)對于大學(xué)生現(xiàn)實世界交友的影響并不大,，這主要體現(xiàn)在以下兩個方面,。

1,、用戶使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關(guān)系沒有發(fā)生實質(zhì)性變化

調(diào)查中，有76.1%的人認(rèn)為,，使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來朋友的關(guān)系沒有什么變化,。認(rèn)為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關(guān)系更加親密的用戶僅占23.6%,，這部分用戶主要通過校內(nèi)網(wǎng)尋找到失去聯(lián)系的老朋友,、老同學(xué)，從而重新建立現(xiàn)實聯(lián)系。

很多被調(diào)查者紛紛表示，自己的朋友關(guān)系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關(guān)聯(lián)不大,。通常的情況是，原本現(xiàn)實世界就經(jīng)常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上經(jīng)?；ハ嘣L問查看，而且在現(xiàn)實中仍舊保持原有關(guān)系；而對于另外一些平常就疏于聯(lián)絡(luò)的朋友,、同學(xué)，通過校內(nèi)網(wǎng)找到后,，也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非經(jīng)常性的聯(lián)系,，現(xiàn)實世界中的聯(lián)系仍舊幾乎沒有,。

2、對于通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友，未能實現(xiàn)線上交往線下化

這里通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友指的是加為我的好友的人,，不包括瀏覽的陌生人,。調(diào)查中，用[]戶的好友中原本就認(rèn)識的人數(shù)在一半以上的,，占調(diào)查總數(shù)的67.6%,，也就是說通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友占少數(shù),。同時，對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友,，在線下經(jīng)常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%，也就是說，大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友基本不會在線下往來，即未能實現(xiàn)線上交往線下化,。

校內(nèi)網(wǎng)對于大學(xué)生現(xiàn)實世界交友的影響不大,，原因有兩個：

其一,，校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡(luò)平臺,。這種基于現(xiàn)實人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡(luò)平臺,，可以說是現(xiàn)實人際交往的補充方式和現(xiàn)實人際交往在網(wǎng)絡(luò)世界的延伸,。

其二,，大學(xué)生是受過高等教育的人群,，其接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的素質(zhì)相對其他人群較高,，心態(tài)比較冷靜,、理智、成熟,。調(diào)查顯示，他們無意于尋求虛擬世界的朋友,，無意于浪費太多時間在尋求自我肯定和認(rèn)同的網(wǎng)聊空間,，當(dāng)然也就更不會把網(wǎng)絡(luò)上的朋友帶到現(xiàn)實世界中來,。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇三

所在學(xué)系：

所在專業(yè)：

所在班級：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

二0xx年七月

1、研究背景

轉(zhuǎn)眼間又到20xx年的暑假,，作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，你安排好你的暑期生活了么,？針對大學(xué)生暑期安排這個問題,，我對在校大學(xué)生進行了一次簡單的調(diào)查。

調(diào)查于20xx年6月28號開始,，于7月5號結(jié)束,。 2,、調(diào)查目的

了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時間以及大學(xué)生參加實踐的目的,，從而讓自己有更多借鑒。

1,、調(diào)查對象：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生

2、調(diào)查方式：此次調(diào)查采用了訪談法,，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學(xué)生進行采訪,，并且記錄下。主要以實地走訪為主,，參考資料為輔,。通過大學(xué)生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析,。

3、調(diào)查內(nèi)容：對100個大學(xué)生對暑假生活的安排主要調(diào)查（1）參加社會實踐兼職打工（2）埋頭苦學(xué),，參加各類培訓(xùn)班（3）出行旅游度假觀光（4）在家“無聊”一族,。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的。

調(diào)查結(jié)果顯示

通過上圖可以得出參加社會實踐占一半以上,，參加培訓(xùn)班就比較少5%，外出旅游10%,，在家無聊一族有25%的大學(xué)生,。

通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重,，這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的,。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平，又可開闊視野,，接觸社會,，為日后工作積累社會經(jīng)驗,。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識并認(rèn)清自己。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在實事求是地認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速,、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機遇,。打工可以鍛煉自己,，培養(yǎng)獨立生活、吃苦耐勞,、交際等多方面能力，提高綜合素質(zhì),；可以體會到錢的來之不易,，培養(yǎng)勤儉習(xí)慣；同時,，也充實了業(yè)余生活,，在校學(xué)不到的知識,，也可通過打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量,，增長知識,，培養(yǎng)自身的獨立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性,。

然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒有幾個,，暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂,，其實適當(dāng)花點事件學(xué)習(xí)也是必要的，比如說要過英語幾級,，計算機幾級的,，會計證,，駕駛證等等，都是大學(xué)生要考的,，花時間鞏固復(fù)習(xí)比臨時抱佛腳更有用的。

假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯的事能增長見識,，見多識廣,，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力,，當(dāng)然假期旅游也是要注意安全,。

看來現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網(wǎng)上,、電視劇中,，既然在家,，那么就,，有模有樣的在家,。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚，吃了睡,，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上,，暈頭轉(zhuǎn)向,，不能罷休,，一家人忙碌之余還要來伺候你。在家,，要多和父母進行交流,，增進彼此的溝通和了解，要多關(guān)心和諒解父母,，盡量的替父母排憂解難。

相信每個人都知道,，屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的,。有些人，在這個期間,，為自己找了一份暑假工或兼了一份職,，在這個過程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西，例如,，在服務(wù)行業(yè)，他們學(xué)會了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待顧客,，應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上,，應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等,，其實，無論是在哪個行業(yè),，做著一件怎樣的事,，在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗和教訓(xùn),，不管是在現(xiàn)在,，還是在以后，都將對自己有重要的幫助,。有些人外出游玩,，例如，看世博,，增長見識等,。也有些人,，在這個期間,，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰,，每天與電腦為伴，與游戲共舞,，在匆忙中感嘆無味,，在無味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月,，人的確需要信仰來支撐,，更需要目標(biāo)來指引前進,。

暑假到底是用來干什么的？關(guān)于這個問題,，每個人都有自己的想法,，這似乎是道不盡的,。雖說有時候感嘆生活表面上看起來猶如一日三餐般單調(diào)簡單，但似乎又比想象中復(fù)雜的多,。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那么長的時間,，你可以做多少事,，體會多少酸甜苦辣,，學(xué)會多少道理,，收獲多少碩果,，成長到怎樣的模樣，一輩子很長,，其實暑假很短,。

通過此次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個人的暑假生活雖說難免雷同,，但還是都存在著或大或小的差異,，其中有人覺得枯燥無聊、度日如年,，有人覺得忙碌充實,、收獲頗多,，不管是怎樣,，滿意也好，不滿意也罷,，相信有一天，當(dāng)我們離開了大學(xué)校園,，再也沒有了這樣的假期,，我們一定會無比懷念,。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇四

今年暑假，我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館,。這個圖書館頗具規(guī)模,，其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求,。在圖書館的實踐期間,，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為,，而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀,。

在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi)，我通過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：

這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整,，禁止入內(nèi)”的字樣,，但大約50％的大學(xué)生視而不見,，明知故犯,。在這些學(xué)生中有90％有一個同樣的穿著——穿拖鞋,。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,，不僅不雅觀,，而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,，直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀,。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室，還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。

這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達到40％,。生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺手機。但是大學(xué)生進入閱覽室也不關(guān)掉手機,，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋,，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機鈴聲,，聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽,，無所顧慮地大聲對話,，使附近的讀者煩不勝煩。

聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個角落,，閱覽室是否會變成聊天室,？有學(xué)生聊天聊到下班了,，可手里的書依然沒翻一頁，有的學(xué)生不顧周圍的讀者的抗議,，自顧自地高談闊論,。閱覽室里的學(xué)生還真忙,，一會兒翻書，一會兒聊天,，一會兒接電話，就像個社交圈子,。

這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào),，學(xué)生們真是項莊舞劍,，意在沛公——30％的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館,，剛翻了幾頁,，就趴在桌上打起瞌睡來,。一到中午,，只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,，翹著二郎腿并怡然自得,。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,，占了讀者的位置，又讓別人無可奈何,。

大學(xué)生都受過良好的教育,，都是國家的高素質(zhì)人才,，不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為,，讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％,，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象,。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇五

大學(xué)生的消費特點和消費行為決定了大學(xué)生消費的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費都與大學(xué)生息息相關(guān),，大學(xué)生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟,。目前,，大學(xué)生消費市場已經(jīng)形成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分,，隨著社會的發(fā)展,，高等教育的普及,，了解大學(xué)生消費將有助于提高大學(xué)生生活質(zhì)量,，促進大學(xué)生健康發(fā)展,，在當(dāng)前社會具有實踐意義,。

為了正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費，不要貪小便宜,，不要盲目攀比，促進大學(xué)生更好的消費。因此,，我們對我校大學(xué)生在校的消費情況做了簡單分析。

1.學(xué)生每月生活費分布狀況的均值,、方差等分布的數(shù)字特征

2.男,、女生生活費用途及比較

3.性別、年級分別對生活費用途的影響（單因素方差分析）

4.生活費與伙食費的相關(guān)關(guān)系

5.對我校大學(xué)生伙食費進行估計（總體參數(shù)估計,、區(qū)間估計）

6.對我校大學(xué)生消費觀簡單分析

西安工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

各系隨機抽查103名學(xué)生

1.根據(jù)調(diào)查目的,，設(shè)計調(diào)查問卷,。

2.通過問卷星網(wǎng)設(shè)計好問卷,，隨機發(fā)放問卷,。

3.根據(jù)問卷回收情況，選擇103份有效問卷進行分析,。

4.撰寫我校大學(xué)生月消費情況調(diào)查報告。

20xx年1月4日至20xx年1月10日

小組成員：趙娟,、張怡丹、張招地,、趙碧云

小組任務(wù)分工：

（1）由趙娟,、張怡丹完成調(diào)查問卷的設(shè)計,；

（2）由張招地,、趙碧云完成調(diào)查方案的設(shè)計,；

（3）小組成員通過微信,、qq等通訊工具完成問卷的發(fā)放與回收,；

（4）小組成員分工合作共同完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析部

分,。

消費范圍及消費水平分布1.消費范圍分布

除去伙食費,，大部分學(xué)生消費在服飾上,、娛樂,、通訊及日用品方面，服飾類占54.4％,，娛樂占52.4％，通訊占49.5％,，日用品占48.5%。接下來,，文具占27.2%、社交占27.2%,、戀愛占14.6%。

1.消費水平分布分析

大多數(shù)學(xué)生的消費水平集中在800-1200這一幅度,，低于400而高于xx00的也只屬于極個別。隨著消費水平的增加,，頻數(shù)也在減少，說明大部分大學(xué)生消費基本理智,，極端消費的情況只是少數(shù),。

1.對生活費的分析（描述統(tǒng)計）

對生活費的區(qū)間估計從隨機抽取的50個樣本中,，我們可以以95％的把握保證我校大學(xué)生月生活費在1042.88—1213.12元之間,。

三,、男,、女生生活費用途及比較

通過直方圖及數(shù)據(jù)分析,，男生在娛樂和通訊方面較女生而言花費的更多，男生娛樂占58.2%,、通訊占50.7%,；女生則在服飾和日用品方面較男生而言花費多，女生服飾占72.2%,、日用品占52.8%,。從另一個方面說明，男生的消費范圍較女生更廣,。

1.性別對消費的影響從excel輸出結(jié)果可以看出,，由于f=0.104348

2.年級對消費的影響

從excel輸出結(jié)果可以看出,，由于f=2.233083

1.相關(guān)圖

從散點圖我們可以看出,，伙食費與生活費呈正相關(guān)關(guān)系。

2.相關(guān)系數(shù)分析

從輸出表格,，相關(guān)系數(shù)r=0.150638，說明伙食費與生活費之間的相關(guān)關(guān)系不大,。大學(xué)生將生活費大多用于其他方面,。

3.伙食費與生活費的回歸分析

估計值y=939.6171+0.40648x,可決系數(shù)r2=0.022692,，可決系數(shù)接近于0,，說明方程的擬合程度差,。

大學(xué)生由于沒有完全獨立,，所以絕大多數(shù)學(xué)生的生活費來源于父母，占比91%,。但是，勤工助學(xué),、校外兼職等自力更生的學(xué)生也占一部分,。

一般情況下，大學(xué)生的生活費都差不多花完,，不夠花的情況很少，有部分學(xué)生的生活費還有剩余。在消費時,，大部分學(xué)生都會實現(xiàn)做好預(yù)算，極少有人毫不在乎的揮霍,。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生在消費方面較為理性,。

總結(jié)：

1.通過對我校大學(xué)生進行調(diào)查,，我校大學(xué)生每月生活費的均值在1128元左右,，范圍在1042.88~1213.12元,，處于中等水平，都能夠“合理和適度”的消費,。

2.男,、女生生活費的主要用途存在差異。除伙食費外,，男生主要用于娛樂方面，女生在服飾方面花費較多,。

3.大學(xué)生生活費主要來源于父母，金額有限,，消費時都會較為謹(jǐn)慎,，大部分人都會提前做好預(yù)算,。由此可見,，大學(xué)生在消費方面較為理性,。建議：

1男女的消費結(jié)構(gòu)都存在不合理現(xiàn)象,，女生花在服飾上的花費太多，男生用于娛樂,、通訊上的花費太多，建議優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，樹立合理的消費觀念,。

2鼓勵大學(xué)生多做兼職，多一點生活費來源，不僅可以豐富課余生活,，還可以鍛煉自己,，體驗生活。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇六

大學(xué)生的日常消費本應(yīng)以生活費用和學(xué)習(xí)費用(購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主,。而伙食費又是重中之重，然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜,，省錢談戀愛,各種服飾,、化妝品,，數(shù)碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此,，通訊費和網(wǎng)絡(luò)支出費用也占了相當(dāng)大的比重,，成為幾乎每個大學(xué)生都不可缺少的日常消費。沒有堅持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在什么地方,，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄,，沒有存款的習(xí)慣,。

(一)學(xué)校問題

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時,，卻沒有教他們怎樣理財,。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事,，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會,。更多的人認(rèn)為,，青少年時期應(yīng)該是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識,、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來,。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動極少學(xué)術(shù)性強的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大,，所以在學(xué)習(xí)上的消費不多。

(二)社會問題

社會上拜金主義,、享樂主義思潮的泛濫,，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等,，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80,、90年代的象牙塔了,。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響,，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計劃性,，家長給多少就花多少,、看到別人買什么自己也買,。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試,。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生,，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向,。

(三)自身原因

內(nèi)因是事物變化的主要因素,，大學(xué)生的分辨能力不強、自我約束力不夠,、缺少主見。虛榮心,、攀比心強等,。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都顯示他們的理財能力的缺乏,。

對大學(xué)生理財?shù)慕ㄗh

(一)做好整體規(guī)劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少,，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出,，如外出,、購書等。做好個人財務(wù)賬本,。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況,。

(二)養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣

可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取,。另外,，還可以開一個帶有自動理財功能的綜合理財賬戶,這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款,，而支取的時候,，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款,。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置,。

(三)樹立勤儉意識

大學(xué)生來自不同的城市,，家庭條件更是貧富不一,，所以，不能盲目攀比,，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花,。除了4年間的學(xué)費2萬元,、基本生活費(吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按500元/月計)約2萬元,，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。

(四)學(xué)會精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費中有很多省錢的竅門,，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡,、辦購物打折卡等等,。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢,，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的,，或者幾個同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低,。

(五)學(xué)會記賬和預(yù)算

這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況,，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出,，哪些是可有可無的支出,，對癥下藥,，對今后的開支做出必要的修改,，達到控制的目的。

(六) 勤工儉學(xué)

在不影響學(xué)業(yè)的情況下,，適當(dāng)進行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立,，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān),，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞,，由此樹立自立、自強的上進心,，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ),。這種理財增值方式,，應(yīng)該成為大學(xué)生理財?shù)囊粋€重要組成部分,。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇七

隨著大學(xué)生畢業(yè)生的增多，以及考研熱,，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經(jīng)濟危機的影響,，人才堆積導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，校漂族越來越多，針對該問題我們隨機調(diào)查了河北工業(yè)大學(xué)在校生對就業(yè)問題準(zhǔn)備的如何,，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點：80%的大學(xué)生都是在大三大四將要就業(yè)時候才開始關(guān)注就業(yè)信息,，30%想要自主創(chuàng)業(yè),，但都最需要資金,，40%打算繼續(xù)深造,，8%打算出國留學(xué),，而且高達90%的大學(xué)生認(rèn)為個人素質(zhì)最重要，應(yīng)該注重提高自己人素質(zhì),，修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說相當(dāng)重要,，他會決定你能否在將來的競爭中勝出。對你將來發(fā)展方向做出正確判斷.

(1)調(diào)查范圍：河北工業(yè)大學(xué)東院所有在讀大學(xué)生

(2)調(diào)查目的：了解當(dāng)代大學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識到危機,。

(3)結(jié)果分析：

結(jié)果表明當(dāng)代大學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況并不是很好,，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分的準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長,，20xx年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，20xx年畢業(yè)280萬人,，比上一年增長32.1%，20xx年畢業(yè)達到了338萬人,保守估計20xx年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達到600萬,。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會,，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已,。大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀,。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是，生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,？從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,，就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且,，這個差距還在逐年的增大,。有關(guān)資料表明，從20xx年至20xx年,，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬,，是擴招前的4倍；然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認(rèn)的,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，如計算機，土木工程等等,。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點問題,。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會,，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn),。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。其實，這就象軍人打仗一樣,。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育,，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站,；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐,，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的并不一樣,。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是,，有些事情并不象想像中的那樣。所以,，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元,，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn),，這就是人們常說的“高不成，低不就,。”中的“低不就”,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。 “校漂族”在擴軍,，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐,，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座,，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店“拼一個美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿,。一時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題,。

一、大學(xué)生應(yīng)如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題,，大學(xué)生在實際生活中要遵循“開闊眼界,、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則,。

首先，充分相信自己的實力,，敢于通過競爭去達到理想的目標(biāo),。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認(rèn)識，強化自身的競爭意識,，自覺地正視社會現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備,。

其次，要學(xué)會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的,，切不可因此而自卑,，失去信心,。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心,，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路,，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會,。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因,，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn),。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練,，你才會成長，才會使你的人生達到生命的制高點,。

二、大學(xué)生應(yīng)有的心理準(zhǔn)備

及時轉(zhuǎn)換自我角色對于大多數(shù)的學(xué)生來說,，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí),、生活、交際都較有規(guī)律,，這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際,，踏上崗位之前,，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,。

統(tǒng)計結(jié)果表明,，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換,。

深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定,。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者,，愛好是興趣的實行者,。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好,。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提,，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力，往往很少能真正做到全面了解自己,，這需要我們冷靜來思考,。

對自己充滿足夠自信要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難,，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路,。在面對困難時只要我們能挺過來,，那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰,，在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信,，你才能夠跨越這制高點。

大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻,，但我們也不用擔(dān)心，因為社會是不會淘汰有能力的人,，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會中存在,，只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄,。

大學(xué)生能否正確充分的準(zhǔn)備就業(yè)，決定能否在將來的激烈競爭中勝出,。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該提前著手準(zhǔn)備,，為將來步入社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇八

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析,，得出結(jié)論：學(xué)生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中,，學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%,、摩托羅拉18%,、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場,，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。

作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解,，對于我們共同的特點進行分析,，得出手機市場應(yīng)該針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷手段,，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點來進行分析：

1,、學(xué)生消費群的普遍特點：

1)沒有經(jīng)濟收入;

2)追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚;

3)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué),、朋友的影響。

4)品牌意識強烈,，喜愛產(chǎn)品;

通過調(diào)查大學(xué)生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能,、價格、品牌等,，這也成為學(xué)生購買手機的四個基本準(zhǔn)則,。在調(diào)查中表明,，大學(xué)生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如形狀,、大小,、厚薄,、材料,、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮,，“內(nèi)涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格,，而較少看重的是品牌,，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實際的。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇九

多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的,，社團活動的更好開展,，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數(shù)大學(xué)生參加社團都是有原因和目的的.,，且具有一定的理性。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的,。但或多或少的還存在一些問題,，為了解決好這些問題，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團的情況,，促進社團更好的發(fā)展，就此,，本人對大學(xué)生加入社團進行了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

掌握大學(xué)生對加入社團的了解和看法,，了解其中存在

的目的,，以更好促進社團發(fā)展，豐富大學(xué)生活,。

湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生,。

20xx,、2,、20~20xx,、3、5

主要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團的原因,、目的,、社團的

影響、對社團的要求及其社團活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，共提出11個問題,。

根據(jù)調(diào)查問卷顯示,，大多數(shù)大學(xué)生加入社團的理由、

目的及其對待態(tài)度都是理性的,，但也有偏執(zhí)的,，狀況如下：

2、大家選擇參加的社團也有限,，1~2個是大多數(shù)人的選擇,，選擇

2個以上的也有，占13%,；

6、對于社團活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，85%的人認(rèn)為能夠合理分配,，可以兼顧；4%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,，社團活動可以不參加；但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,，加入社團鍛煉自己才是最重要的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，其中存在的一些問題及其解決措施如下：

1,、有些同學(xué)加入社團是為了打發(fā)時間或者是為了加分,，這樣的出發(fā)點是不好的,。這將影響到個人在以后社團活動中的態(tài)度，致使積極心下降,，也影響社團的發(fā)展。所以,，個人在加入社團時,，應(yīng)充分認(rèn)識自己想要的是什么，三思而后行。

2,、有些人認(rèn)為只有一個社團是自己感興趣的，不得不說你很專一,。萬物都是有聯(lián)系的,，何況是萬事呢,？或許你對它不感興趣,，但是,，焉知你不適合呢,。所以，不要太絕對化了,，換個角度想問題。

3,、調(diào)查顯示,，大學(xué)生對醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的社團選擇較少，我認(rèn)為這是不合理的,。作為一個醫(yī)藥大學(xué),，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類社團的發(fā)展應(yīng)該要是最為突出的，因此,，學(xué)校應(yīng)該加大對此類社團的支持,，各社團應(yīng)該加大宣傳力度，加強對學(xué)生的思想向?qū)А?/p>

4,、社員對會費的使用情況及不關(guān)心,，占3%,，這說明大學(xué)生們在維護自身權(quán)益方面很欠缺,。同學(xué)們應(yīng)加強維權(quán)意識,。

活動與學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該辯證的對待，合理分配時間,，做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對我們來說百利而無一弊,，這要求我們必須有合理的學(xué)習(xí)計劃、時間分配,。但當(dāng)兩者沖突時,，我們應(yīng)兩弊取其輕,。作為一名學(xué)生，無論何時,，學(xué)習(xí)始終是第一位,。

在這次調(diào)查過程中,，我深深地體會到：

1、一個人要有明確的目標(biāo),，充分利用周圍的可用資源；

2,、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾,，虛心求學(xué)；

3,、正確認(rèn)識自己，充分挖掘自己,；

4、萬事不要太絕對,，換個角度思考問題,，三思而后行,；

就這次調(diào)查及其結(jié)果而言,，我得到了我想要的,，加入社團,，端正態(tài)度是很重要的,。我想,，在解決好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題后，能夠促進社團更好的發(fā)展,，更能讓大學(xué)生在活動中收獲更多。

對大學(xué)生調(diào)查報告篇十

大學(xué),，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個階段,，也是我們學(xué)習(xí)知識,，豐富生活的黃金時期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識,，也要提高社會交際的能力,，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ),。大學(xué)和高中的生活是截然不同的,，高中時代的我們習(xí)慣在老師和家長的督促下學(xué)習(xí),，貧乏的課余時間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了,。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的,，沒有了老師和家長的監(jiān)督，沒有了繁重的作業(yè),，我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢？是學(xué)習(xí),？是逛街？是上網(wǎng),？或是兼職？……近日,，針對大學(xué)生課余時間安排這個話題，同時也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況，我對我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查,。

通過一定的調(diào)查研究，進一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況,，同時為提高學(xué)生時間利用效率提供幾點建議,。

以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問卷調(diào)查和口頭隨

即調(diào)查的方式,，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%,，大二學(xué)生占40%。

樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多,，大二,，主要對大一，大二,，進行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。

調(diào)查表明,，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

1,、人生目標(biāo)不明確,，茫然無所適從； 從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書,、逛街、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念,，因而也沒有明確的安排,、計劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富,。他們對生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),，因此沒有學(xué)習(xí)的動力，也沒有實踐的激情,。他們因為習(xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,，因此對一切都顯得茫然無措,，無所適從,。

2、不懂得珍惜時間,，時間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時間較充足,，但約束較少,，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時間,，時間效率較低。一方面,，很多閑置的時間,，很多要做的事情,，卻不知道怎么開始,，如何去做；很多的知識要去掌握,，很多的技能需要學(xué)習(xí),，卻不知道怎么獲得,，如何習(xí)得。對學(xué)習(xí)對生活他們都顯得迷茫和不知所措,。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對比的時候,，大學(xué)生活相對自由,，缺乏必要的約束,，缺乏自制力，不善于安排生活,，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低。

3、學(xué)習(xí)時間不足,，過于沉迷娛樂

4,、參加社會實踐太少，社會交際能力不足

調(diào)查結(jié)果顯示,，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時間參加兼職工作,，30%的學(xué)生參加了社團活動。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會實踐活動,，缺少社會經(jīng)歷,，因此社會交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,，對社會充滿恐懼和畏懼,，所以不愿意走出學(xué)校，走進社會,，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會實踐的原因。

1,、豎立明確的人生目標(biāo),，制定符合自己特點的時間計劃安排

人生有了目標(biāo),，生活才有動力,。只有豎立了明確的人生目標(biāo),，人才能有目的去學(xué)習(xí),，有計劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從,。制定符合自己特點的時間計劃安排,，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),，也可以檢驗學(xué)習(xí)的成果,。

2,、合理規(guī)劃課余時間,，提高時間效率

課余時間很充足，但是也需要合理分配,。不僅要花時間娛樂放松，更應(yīng)該花時間刻苦學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè),，因此我們應(yīng)該提高自制力,，控制上網(wǎng)游戲的時間,。我們要學(xué)會既學(xué)得開心又玩得盡興,，只有勞逸結(jié)合，才能達到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡,。

3,、加強社會實踐，提高自身素質(zhì)

大學(xué)是我們邁進社會的起點,，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ),。因此,，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識,，更要積極參加社會實踐活動,，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團比賽,，同時也要走出校園，參加各種兼職和實習(xí)活動,。這不僅能增加我們的閱歷,，同時也能提高自身的能力,。