隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一
高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年來(lái)，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來(lái)的是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向,。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
(一)調(diào)查目的：
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，完善自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。
(二)調(diào)查對(duì)象：
服裝公司前臺(tái)秘書(shū)徐麗。
(三)調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司,。
(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日,。
(五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，且有越來(lái)越嚴(yán)峻的趨勢(shì)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù),。
(一)調(diào)查情況：
徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺(tái)秘書(shū)，從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了,。她每天早上8點(diǎn)30開(kāi)始上班,，但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開(kāi)始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真,、接打電話等等工作,，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來(lái)訪。她說(shuō)一開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞,，一點(diǎn)也不自信,，總是出錯(cuò),。不過(guò)慢慢的經(jīng)歷過(guò)來(lái)，現(xiàn)在對(duì)她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁,，沒(méi)什么能難倒她,。
徐麗的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很復(fù)雜,。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外,，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料,、打印復(fù)印文件,、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò),，比如文件丟失,，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來(lái)訪者時(shí)引起來(lái)訪者的不滿，難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽,，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書(shū)具備高度的精力集中,，靈活的處理問(wèn)題，注重細(xì)節(jié),，還要求秘書(shū)人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理,，以免影響工作,。但在徐麗看來(lái)，這些都不算什么,，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來(lái)訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,，總是讓她手足無(wú)措，亂了陣腳,。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的情緒,，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對(duì)并穩(wěn)住對(duì)方的情緒，再認(rèn)真的勸說(shuō),。
徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫一些文檔資料,，比如說(shuō)通知、簡(jiǎn)報(bào),、報(bào)告,、信函、總結(jié),、公司文件,、便條和合同等等，除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類的事務(wù),。所以這要求了前臺(tái)秘書(shū)在寫作方面和計(jì)算方面有一定的能力,。
(二)調(diào)查體會(huì)：
綜合徐麗的工作情況,，我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對(duì)前臺(tái)秘書(shū)的要求也越來(lái)越高,，不僅形象要好,，因?yàn)槊貢?shū)代表著公司的公關(guān)形象，公司對(duì)秘書(shū)人員的個(gè)人儀表要求甚高,，尤其是前臺(tái)秘書(shū),，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂(lè)園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一多少錢小學(xué)英語(yǔ)澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營(yíng)活動(dòng)方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力,、公關(guān)能力,、創(chuàng)新能力、計(jì)劃能力,、表達(dá)能力,、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識(shí)方面的要求也很高,，精通秘書(shū)人員應(yīng)該具備的知識(shí),，如秘書(shū)知識(shí)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí),。
2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書(shū),，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是不夠的，還要了解更多的課外知識(shí),。除此之外我覺(jué)得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動(dòng)或者比賽，不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，還能鍛煉自己,。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書(shū)的辦公環(huán)境和辦公條件,，為今后的秘書(shū)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
3.秘書(shū)這一工作不好做，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完,，,，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng)，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線,，一張大學(xué)文憑不再是人才市場(chǎng)上的搶手貨了,，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書(shū)，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化,。在理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生,，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本,，但學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是求職，是積蓄4年以后的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,?！澳孟隆庇?jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語(yǔ)考級(jí),、第二學(xué)歷等等證書(shū),，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題。為了了解我校學(xué)生的考證狀況,，我們進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查,。調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn),，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊,。
1、調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查以我校大三學(xué)生為總體,，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象,。具體做法是：先以我校大三全部學(xué)生名單為抽樣框，在每個(gè)院的大三學(xué)生中,，按均等比例隨機(jī)抽取大三學(xué)生260人構(gòu)成本次調(diào)查的樣本,。
2、資料收集方法
本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料,。問(wèn)卷由12個(gè)問(wèn)題構(gòu)成,，主要詢問(wèn)了學(xué)生對(duì)于考證的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、周圍人對(duì)考證的看法,、考證與就業(yè)的關(guān)聯(lián)等方面。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷150份,，回收有效問(wèn)卷140份,，有效回收率93.3%。實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成狀況見(jiàn)表1,。
表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況
男生女生 合計(jì)
人數(shù) 6575140
比率46.4% 53.6%
1,、我校大三學(xué)生對(duì)于考證的總體認(rèn)識(shí)狀況
很了解 一般般 只知道一點(diǎn)點(diǎn) 一點(diǎn)都不了解
人數(shù) 23 76 338
比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%
表2表明，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)考證的了解只是一般般,，其次是知道一點(diǎn)點(diǎn),，且了解深入和完全不了解的人數(shù)較少，這一結(jié)果顯示出大學(xué)校園中考證氛圍較廣,，大部分學(xué)生對(duì)于考證都較為了解,。
為了進(jìn)一步從各方面分析大三學(xué)生對(duì)考證的認(rèn)識(shí)，筆者就學(xué)生們何時(shí)關(guān)注考證進(jìn)行調(diào)查（見(jiàn)表3）,。
表3 關(guān)注考證時(shí)間
大一大二大三
人數(shù) 37 76 27
比率 26.4% 54.3% 19.3%
表3說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生早就有考證的意愿,，大一是個(gè)迷茫階段,，而跨入大二一般大家都有了明確的目標(biāo)，在這個(gè)時(shí)期準(zhǔn)備考證可以說(shuō)是比較合適,，若等到大三才開(kāi)始關(guān)注并準(zhǔn)備,，時(shí)間有些拖延。被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為在大學(xué)時(shí)期考證最好,，至于考何種證書(shū),，是否要與自己的專業(yè)有關(guān)，各人有各自的看法,。大多數(shù)是出于自己的意愿,，認(rèn)為考證可以開(kāi)闊視野，掌握一些技能和增加知識(shí)面,。不敢保證以后絕對(duì)有用,，但只要有時(shí)間，就可以去多考一些證書(shū),，說(shuō)不定以后用得上,。
2、對(duì)于考證的性別差異
性別不僅是人的基本生理特征,，同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一,。不同性別的個(gè)體，其社會(huì)化過(guò)程所具有的特點(diǎn)不會(huì)一樣,。對(duì)于目前的男女學(xué)生,，他們?cè)趯?duì)待考證方面是否具有一些不同的特點(diǎn)呢？這是我們希望了解的問(wèn)題之一,，下面是學(xué)生們有關(guān)考過(guò)或者準(zhǔn)備考的相關(guān)證書(shū)的調(diào)查結(jié)果（表4）,。
表4 男女生考取部分證書(shū)比率
英語(yǔ)四、六級(jí)教師資格證駕駛執(zhí)照
男50% 35% 88%
女50% 65% 12%
調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于英語(yǔ)四,、六級(jí)等大學(xué)校園廣為考取的證書(shū)，男女生選擇的比率大多相等,，而對(duì)于教師行業(yè)方面的證書(shū),，比較偏向文科性，女生的比率明顯高于男生,，這也可以看出女生對(duì)于未來(lái)的就業(yè),，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè)。并且,，關(guān)于技術(shù)方面的證書(shū),，偏向?qū)嵺`型和理科性，就如駕駛執(zhí)照，男生比率大大超過(guò)女生,。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年傳統(tǒng)的國(guó)家,，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除。在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上存在明顯的性別歧視,，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”,，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度。
《現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中有這樣一劇話,，“如果說(shuō)具有相同生產(chǎn)率特征的人僅僅是因?yàn)樗麄兯鶎俚娜丝谌后w不同而受到不同對(duì)待,，那么我們就可以說(shuō)在當(dāng)前存在勞動(dòng)市場(chǎng)歧視?！痹诋?dāng)代中國(guó)人口男女比列不平衡的情況下,，各就業(yè)單位應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變其觀念，給每個(gè)人相同的就業(yè)機(jī)會(huì),，使人才得到更好的利用,，為人才搭起一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
3,、考證的專業(yè)差異
從1999年起,，我國(guó)各大高校開(kāi)始擴(kuò)招，各學(xué)校也因此不停地增設(shè)專業(yè)以解決大容量的生源問(wèn)題,，并適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的變化發(fā)展,。不同系別，不同專業(yè),，所學(xué)內(nèi)容不同,，同學(xué)們對(duì)于考證的價(jià)值取向也有所不同。
表5 你所考的證書(shū)是否與你的專業(yè)有關(guān)(截取部分學(xué)院情況)
商學(xué)院 人文學(xué)院 教育學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 計(jì)算機(jī)學(xué)院 機(jī)械學(xué)院 電信學(xué)院
有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%
無(wú) 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%
從表5的調(diào)查中我們可以看出,，大部分的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)是有關(guān)的,，但也不能排除部分系別的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所考專業(yè)是無(wú)關(guān)的，如電信學(xué)院僅有20%的同學(xué)認(rèn)為其所考證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)有關(guān),。
當(dāng)今,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，加之當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)如此嚴(yán)峻,，企業(yè)紛紛面臨裁員、倒閉的風(fēng)險(xiǎn),，大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題也日顯尖銳,。很多人抱著“多一張證書(shū)，多一份就業(yè)機(jī)會(huì)”的思想,，盲目跟從“考證熱”,，隨波逐流，從而忽視了大學(xué)生其在大學(xué)校園里所學(xué)的知識(shí)，在社會(huì)上甚至出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)“證書(shū)一大堆,，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象,。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎？,！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會(huì)的原因,，同時(shí)也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學(xué)生急功近利的就業(yè)心態(tài)。
本研究通過(guò)對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析,，從方式,、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生考證的現(xiàn)狀
和特點(diǎn)，并分析了性別差異和專業(yè)差異,。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點(diǎn),。
（1）周圍人的態(tài)度
老師對(duì)待學(xué)生考證的態(tài)度如何，40%的學(xué)生的反映是老師偶爾提起,，28%的反映是老師建議他們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的前提下,，可以去考證。至于周邊的同學(xué),，有48%的學(xué)生認(rèn)為大家對(duì)考證很感興趣,，36%認(rèn)為當(dāng)提及考證時(shí)，大家都沒(méi)什么反映,，態(tài)度一般,。這些正好說(shuō)明他們對(duì)考證的了解只是一般般而已。存在著盲目的態(tài)度,，所以專家建議,，大學(xué)生要理性的對(duì)待考證，不能隨波逐流,。然而,，家人的支持是最重要的，只有極個(gè)別學(xué)生的家人反對(duì)他們考證,，大數(shù)是支持的.,。
（2）自身考證的原因
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力當(dāng)然是學(xué)生考證的一個(gè)重要原因，但最主要的還是人力資源市場(chǎng)的發(fā)展和需求決定了證書(shū)的數(shù)量在不斷增加,。我國(guó)從1993年起開(kāi)始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度,，現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)是既要有學(xué)歷又要有職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場(chǎng)。所以,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)幾乎都要手持資格證書(shū),。這無(wú)疑會(huì)迫使大學(xué)生去考一些資格證書(shū)，為自己以后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中買個(gè)“保險(xiǎn)”,。所以,，證書(shū)不必去分高低，誰(shuí)也不能確保以后是否有用，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下,，考一些證書(shū)對(duì)自身實(shí)踐能力的提高也是有益處的,。
（3）考證的途徑
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生選擇自己購(gòu)買相關(guān)的資料輔助學(xué)習(xí),，選擇參加培訓(xùn)的學(xué)生較少,，他們選擇的培訓(xùn)費(fèi)用也局限在100--500元之間。其中的原因可能是因?yàn)榕嘤?xùn)會(huì)浪費(fèi)比較多的時(shí)間,，而且,，如果態(tài)度不端正去選擇培訓(xùn)就顯得太浪費(fèi)錢了。作為大學(xué)生,，自學(xué)能力應(yīng)該是比較強(qiáng)的,，所以，可以選擇自學(xué)考證知識(shí),。不過(guò)如果想學(xué)到更多關(guān)于自己所考證書(shū)方面的知識(shí),，選擇參加培訓(xùn)再結(jié)合自學(xué)會(huì)取得更好的效果。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三
近年來(lái),，高等教育已呈大眾化趨勢(shì),，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化,，關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告,。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀,，便于加強(qiáng)思想政治教育和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo),。
本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等三個(gè)項(xiàng)目,。問(wèn)卷采取無(wú)記名的方法,，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問(wèn)題,，為我們今后如何針對(duì)這些存在的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)校園業(yè)余生活的需求,，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。
根據(jù)調(diào)查顯示,，我校學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見(jiàn)，從回收的調(diào)查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了,，更看中對(duì)方的人品,、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的%,，這也說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問(wèn)題，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒(méi)有,。從對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的問(wèn)題上看,，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配,；從對(duì)戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果來(lái)看,，大部分人對(duì)將來(lái)不抱多大希望，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的打算,，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告》,。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富,；雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣,，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。
貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%,，這表明有一半的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書(shū)上的時(shí)間也很少,，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%,，而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè)項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)花在學(xué)習(xí)和看書(shū)上的時(shí)間,。
大學(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi),、貪圖享受,、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞,、肯德基,，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家,，不惜花大筆的電話費(fèi),、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi),。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察,，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng),，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒(méi)有更多的錢買時(shí)尚的服裝而缺乏自信心,，覺(jué)得低人一等。還有一個(gè)問(wèn)題非常值得考慮,，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過(guò)自己勤工儉學(xué),，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過(guò)但并沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中去,。
學(xué)業(yè)與戀愛(ài)都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生,，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望,，既想學(xué)業(yè)有成,，又想戀愛(ài)成功，一樣都不想放棄,。但實(shí)際上往往事與愿違,，一談起戀愛(ài)來(lái)，就把學(xué)業(yè)拋在腦后,，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候,，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候,，不能冷靜的面對(duì),，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過(guò)激的行為,。
現(xiàn)有的校園文化氛圍,，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的,。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一,，除了能去去圖書(shū)館,、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧,，學(xué)校周圍的一些娛樂(lè)場(chǎng)所也比較低檔,，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調(diào)、乏味,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四
眾所周知，smoking(吸煙)現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,。然而,，只要我們稍加留意,、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象，我們會(huì)不言而喻：吸煙不但對(duì)人們的生理有害,，而且時(shí)刻影響著人們的心理健康,；有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響,，嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來(lái)硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi)，導(dǎo)致一命嗚呼,、人財(cái)俱失,。
在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來(lái)的災(zāi)難更是比比皆是。美麗的林?！笈d安嶺被火燒就是最好的例子,，縱觀歷史，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不也是其例之一嗎,？朋友,，那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚，因此,，只有放下手中的煙,，管好見(jiàn)煙垂涎三尺的嘴，才是保證身心健康唯一的第一步,。
為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙,，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),，輕松學(xué)習(xí),，自信迎考；為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。
采用調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)男生吸煙率,、女生吸煙率以及吸煙者對(duì)香煙的依賴情況,、生活環(huán)境對(duì)吸煙者的影響的調(diào)查,，進(jìn)而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害。
本文采用調(diào)查問(wèn)卷法和抽樣法對(duì)濰坊學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,。
20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),。
〔1〕原建慧，翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx,，16（1）：9-10.
〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛］.中國(guó)公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.
（一）：數(shù)據(jù)分析。
1,、因?yàn)榇髮W(xué)生主要的吸煙人群是男生,，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況。其中男生80%,，女生20%,。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大,，有超過(guò)50%的男生吸煙,。但是對(duì)于女生群體我們不能忽視，從社會(huì)上吸煙趨勢(shì)來(lái)看,，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢(shì),，為了女生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，提高女生進(jìn)入社會(huì)的辨別是非和控制自己的能力,，加強(qiáng)對(duì)女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題,。
2、44%大學(xué)對(duì)吸煙行為持贊同態(tài)度,，27%的大學(xué)生對(duì)吸煙行為持反對(duì)態(tài)度,，而剩下了29%群體對(duì)吸煙持無(wú)所謂的態(tài)度。
3,、大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，集中在5-22歲，有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始吸煙,。
4,、吸煙的群體63%都嘗試過(guò)戒煙，在嘗試過(guò)戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功,，但是針對(duì)沒(méi)有戒煙成功的群體,，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)必須對(duì)吸煙高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)和教育,，讓非吸煙人群消除吸煙的動(dòng)機(jī),。對(duì)于已經(jīng)吸煙的群體，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙,。因?yàn)榇髮W(xué)生戒煙的主動(dòng)性較低,。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無(wú)論是親人、朋友還是其他人都勸過(guò)戒煙,，但是成效是很小的,。必須在社會(huì)宣傳、學(xué)校教育,、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙,。
（二）：大學(xué)生吸煙上癮的原因。
由于大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期,，無(wú)論是為了“顯示自己成熟”,，還是因?yàn)椤敖鈵灐薄ⅰ澳７隆?、“好奇”、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過(guò)去以后，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸第一支以后就開(kāi)始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：
1．來(lái)自朋友,、同學(xué)、同伴的壓力,。他們互相影響,、互相鼓勵(lì)吸煙，互相敬煙,。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂(lè)時(shí),，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣，心理上,、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見(jiàn)到的“大學(xué)生在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因。
2．長(zhǎng)時(shí)間承受較大的生活壓力,。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí),、戀愛(ài),、就業(yè),、生活等方面的壓力較多,，而知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足,，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷?，?dǎo)致持續(xù)吸煙,。
3．堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。有些大學(xué)生由于受社會(huì)誤導(dǎo),，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì)，能幫助自己樹(shù)立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒,，能夠提神,、解愁、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會(huì)交際的必需品：吸煙能增加國(guó)家稅收,，吸煙能降低失業(yè)率等等,。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而逐漸形成抽煙行為。
4．受老師,、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響,。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí)、模仿,、逐步定型的過(guò)程,。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的時(shí)期,，老師,、家長(zhǎng)的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用，并使反吸煙教育的說(shuō)服力下降,。許多電影,、電視中的英雄人物、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響,。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,，即使過(guò)了青春期，這種定型的行為仍不會(huì)消失，反而會(huì)一直延續(xù)下去,。
（三）：吸煙對(duì)身體的影響：
1健康受影響.
2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人.
3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長(zhǎng),那肯定要說(shuō)謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺(jué)的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長(zhǎng)期以往,對(duì)心里健康有害.
4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費(fèi)在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰(shuí)抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢買煙.
5學(xué)習(xí)受影響.
6未來(lái)潛在的影響.很多煙齡小的人將來(lái)很可能發(fā)展成為煙癮很大,，那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!
（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：
吸煙危害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組織，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō),，目前全世界共有煙民約11億人,，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó)，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí)，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅,。
美國(guó)吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬(wàn)增加到151／10萬(wàn)。
（五）煙癮為何難以戒掉：
煙有害已成公論,，但為何有人“明知煙有毒,，偏向煙海行”呢？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、分析，得出結(jié)論：好奇心理,、從眾心理,、消遣心理、成癮依賴心理占大多數(shù),，其次為排解,、填充、交際虛榮,、享受心理型,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴型,，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起,。吸煙有害，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望,，但卻難以戒掉,。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析，他認(rèn)為,，我國(guó)吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中,。在我國(guó)男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗，要改變這一觀念,，絕非一朝一夕能奏效,。此外，還有煙草的上癮性,。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性,，會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔,。人戒煙后,，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激，要自身調(diào)整到新的平衡,，恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能,，開(kāi)始會(huì)很不適應(yīng)，因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng),，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀,。正是由于這些戒斷癥狀，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺(jué),。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng),，是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果,。它的出現(xiàn)恰恰表明,，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁，而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外,，那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失,。
我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查，是為了解我國(guó)吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況,。宣傳吸煙有害健康,。從我校此次抽樣調(diào)查看，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí),，他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定,，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康,，由于習(xí)慣的戒煙,。看來(lái),，對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的禁煙管理,，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作,。
總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1,、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí)，形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣,，確實(shí)作好不占半點(diǎn)煙,，不吸半嘴煙的良好習(xí)慣。
2,、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際,，交際看好對(duì)象，交往選方式,，不交損友,，只交善友，不因任何不良因素而吸煙,，保持上進(jìn)心理,。
4、應(yīng)當(dāng)潔身自愛(ài),，不隨社會(huì)吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,，不聽(tīng)從這別人的胡言亂語(yǔ)。
1．從生理上：據(jù)研究,，大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過(guò)程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想,、記憶、想象,、計(jì)算,、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中,。
2．從經(jīng)濟(jì)上：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨(dú)立自主,、自食其力的能力,。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，往往采取一些非法的手段,，如偷家里的或他人的煙與錢,，甚至不惜搶劫、敲詐勒索,，做出違法亂紀(jì)的行為,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五
在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展,，高樓聳立，大街小巷橫穿各處,，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒,，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,，同學(xué)都戴著眼鏡,，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查,。
對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。提出倡議，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛,。
1.文獻(xiàn)研究法
(1)什么是近視?
我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔,、晶狀體,、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成,。管線經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺(jué),，于是人便清晰地看到了物體,，這就是眼睛的工作原理。
近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng)，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。
近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上,。
(2)初中生視力下降的原因
首先，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼,，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置,，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外,，長(zhǎng)接觸熒光物體,，如電視、電腦等,，學(xué)生視力下降的原因,。所以說(shuō)不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。
其次,，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校,，僅為四分,。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，另一,，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，也女生近視率高于男生的,。
再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視,。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說(shuō)明：近視眼的與機(jī)體鈣,、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖,，晶體滲透壓,，是近視眼的又一禍根。
2.對(duì)育才中學(xué)周圍的眼動(dòng)力眼鏡店做一次采訪,。
問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?
答：學(xué)生人數(shù)最多,，是初中生,。
問(wèn)：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?
問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來(lái)越深嗎?
答：這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視,，只要保護(hù),，預(yù)防，是問(wèn)題的,。
但近視已超過(guò)200度,，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí),，還近視的度數(shù),，是很不好的?？傊?，不管近視，保護(hù)眼睛要的,。
問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?
答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：
1,、閱讀和寫字姿勢(shì)不;
2、閱讀和寫字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;
3,、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;
4,、先天的因素。
問(wèn)：配戴眼鏡的常識(shí)是?
答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光,，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后,，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止。要檢查視力,，如有視力下降,，就要重新配鏡。
問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?
答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼，最后要三要和四不看,。
3.派發(fā)問(wèn)卷,，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪
為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪,。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下：
經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查,，得到的結(jié)果如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中,，有63.08%的同學(xué)是近視階段的,，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一,。
2.近視年數(shù)
圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說(shuō)明呢?一,，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣,。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng),。
于肉食的23,。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因,。比如說(shuō)胡蘿卜素,，維生素a，b2,，就會(huì)使眼睛容易疲勞,，從而近視。,，要多吃維生素a,，b2，含胡蘿卜素較多的食物,，如牛奶,，動(dòng)物肝臟，雞蛋,，花生,，胡蘿卜，蔬菜等,。,但看書(shū)也看的,，這里的并非指書(shū)的類別，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)要遵循二要二不要原則,。所謂：二要是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺,，和連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而二不要是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%,。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜。
學(xué)生僅有近9%,，還算可觀,。
的，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視,，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候,超過(guò)70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長(zhǎng)給眼睛了過(guò)多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問(wèn)題,。
通過(guò)這次活動(dòng),，我了解到中學(xué)生近視的情況,，總體來(lái)說(shuō)，不容樂(lè)觀,，并且對(duì)近視的原因有了更深的認(rèn)識(shí),，知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來(lái)讓青少年知道近視的害處,，青少年自我健康用眼的意識(shí),。
對(duì)此，誠(chéng)心給予下列建議,，希望大家視力的保護(hù),，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大。
1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育
我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào),，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始,，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化,。
2.要注意眼睛的休息
調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)是視力下降的主要原因。現(xiàn)在的高考,、中考,、初考的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，用延長(zhǎng)時(shí)間,、題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)追求升學(xué)率,，會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失,，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降,，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。
3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正
眼保健操已被多數(shù)學(xué)生,，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用,。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視,，如果注意保護(hù)，還能恢復(fù),，有的則已成了真性近視,，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正，以保證視力不再下降,，不能隨便應(yīng)付,，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。
4.飲食合理
飲食中蛋白質(zhì),，減少碳水化合物供應(yīng),，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,，為避免發(fā)生近視,，少吃糖果和高糖食品。食糖過(guò)多,，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),，酸與肌體內(nèi)的食鹽，是鈣相,，了血鈣,，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長(zhǎng),，助長(zhǎng)了近視和發(fā)展,。表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì),、鈣質(zhì),、磷質(zhì)、胡蘿卜,、豆芽,、橘子、廣柑,、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益,。
5.搞好宣傳
學(xué)校可以黑板報(bào),、講座等宣傳保護(hù)視力的性,，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí),。
6.少看電視,、玩電腦和游戲機(jī)，多與大自然接觸
從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽(yáng)的近視人數(shù)，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境,，潮陽(yáng)市的周圍有山有海,，鄉(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水,，放松一下,，這對(duì)眼睛也有的幫助,，要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視,、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余都沉迷于電視,、電腦或游戲機(jī)中,，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的,。
到此，的報(bào)告總算告一段落了,，心頭的一塊大石也就放下了,。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí),。更的是學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的思維方法,。在收集材料的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分工合作,，互相幫助,，了深厚的友誼切都使收益匪淺。
在整個(gè)過(guò)程中,，有許許多多的小插曲,，的滋味無(wú)法一一道來(lái)，但真的興很開(kāi)心,，這對(duì)來(lái)說(shuō),，是經(jīng)歷、體驗(yàn),、一筆的財(cái)富,。開(kāi)始社會(huì)、熱愛(ài)生活,。需要的鍛煉,，它能的素質(zhì)，讓終生受益,。
這次調(diào)查活動(dòng),，都知道了視力不好對(duì)帶來(lái)了許多不便，眼睛是感覺(jué)器官中最的，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，大是經(jīng)由視覺(jué)或得,，它個(gè)人健康、安全,、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng),，更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財(cái)富,，要好好的保護(hù)眼睛,。
眼睛是人類永恒的窗口你我的財(cái)富。,，朋友,，請(qǐng)珍惜你的眼睛!
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六
三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識(shí)因素，二是智力因素,，三是能力因素,。創(chuàng)新能力的知識(shí)因素是各門學(xué)科所要解決的問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，并組織、知道學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新工作,，使得取得創(chuàng)新成果,，這也是高等教育的主要任務(wù)之一，本文通過(guò)對(duì)湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式,，分析了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解,。
一、調(diào)查背景,。
格林斯潘曾說(shuō),，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當(dāng)今世界各國(guó)都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題,。社會(huì)在向前發(fā)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代,，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)大學(xué)生是十分重要的,。近年來(lái),，我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間；注重知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，而不僅僅是結(jié)果,；注重主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識(shí)和能力,。
隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如何變革學(xué)習(xí)方式,，組織好這些內(nèi)容的教學(xué),，同時(shí)在教材的使用中，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容,，開(kāi)展探究性教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對(duì)而無(wú)法回避的問(wèn)題,。
國(guó)的共識(shí),，成為國(guó)際教育改革的潮流,。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，實(shí)踐能力,，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。
二、調(diào)查方法與過(guò)程,。
調(diào)查對(duì)象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生,。
調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸ā?/p>
調(diào)查過(guò)程：1．分組（將全班30名同學(xué)分成3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1名）,。
三,、現(xiàn)狀及分析。
1,、對(duì)于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問(wèn)題,，具體結(jié)果如下表：
次數(shù)。
申請(qǐng)過(guò)專利,。
拆電器并復(fù)原,。
制作手工藝品,。
發(fā)表過(guò)自己的論文。
百分比,。
有效百分比,。
累計(jì)百分。
比
由上表可以看出對(duì)于大學(xué)生自己“發(fā)表過(guò)自己的論文,、制作手工藝品,、.申請(qǐng)過(guò)專利、拆電器并復(fù)原”等事件,，一般是由于其中條件的限制等原因,，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒，而自己的專利等較少,，由此,，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng)，從而提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力,。3,、大學(xué)生對(duì)于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：
由上表可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生電子設(shè)計(jì),，許多大學(xué)生都知道,，但是，對(duì)于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,，許多大學(xué)生還不認(rèn)識(shí)完全,，就起具體原因在于這類項(xiàng)目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來(lái)，相信在進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)后,，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的重要性,，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
4,、對(duì)于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會(huì),，可能許多人可能不能認(rèn)識(shí)到其中的部分協(xié)會(huì)的，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的,。對(duì)此,，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下：
c.數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。
是否,。
次數(shù),。
百分比。
有效百分比,。
累計(jì)百分比,。
d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
是否,。
次數(shù),。
百分比,。
有效百分比。
累計(jì)百分比,。
刻苦鉆研的精神求真務(wù)實(shí)的品格次數(shù),。
百分比。
有效百分比,。
累計(jì)百分比,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七
東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉，不污曰潔,?！币簿褪钦f(shuō)不接受他人饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔,。后來(lái)，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求,。對(duì)廉潔,，我們有了更高的要求，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對(duì)于國(guó)家工作人員,，不得利用職務(wù)上的便利，侵吞,、竊取,、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范,。不奢侈浪費(fèi)。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該秉公辦理,，對(duì)所有人一視同仁，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情,。
“修身”就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界,。
腐敗是一個(gè)世界通病，也是一個(gè)歷史通病,。為了國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們必須廉潔修身,。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返，“越反越多”?反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會(huì)后人們對(duì)當(dāng)前反腐形勢(shì)的三個(gè)追問(wèn),。中央官員及專業(yè)人士對(duì)于這些問(wèn)題的回答讓我意識(shí)到群眾參與反腐的重要性，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性,。
xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開(kāi)展廉潔教育的任務(wù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廉潔教育的重視,?！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)調(diào)查,，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,，在如何解決廉潔修身的教育問(wèn)題上，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施,。
本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對(duì)廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國(guó)內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。
(一)研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法,。
(二)研究工具：?jiǎn)柧頊y(cè)量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件。
(一)研究過(guò)程,。
1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身,、反腐敗的形勢(shì)，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》,。
2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，了解大學(xué)生對(duì)腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況,。
3.每隔1天回收一次問(wèn)卷的結(jié)果,。15天后回收了138份有效的答卷。
4.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,。
(二)調(diào)查結(jié)果,。
第1題：你覺(jué)得我們的社會(huì)環(huán)境廉潔程度如何?
a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗。
調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象,。
第二題：您對(duì)當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?
a.不能接受b.可以理解，人都是有私欲的,。
c.只要不被抓住就可以d.支持,，人為財(cái)死鳥(niǎo)為食亡,。
調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對(duì)官員貪污行為“不能接受”，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”,。
第三題：您是否贊成社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?
a.贊成b.反對(duì)c.沒(méi)意見(jiàn),。
調(diào)查顯示：對(duì)于社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對(duì),，約百分之九表示贊成,，約百分之三十二表示沒(méi)意見(jiàn)。
a.贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧。
b.不贊成,，會(huì)形成惡性循環(huán),。
c.無(wú)所謂，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍,。
調(diào)查顯示：過(guò)半受訪大學(xué)生對(duì)人們給紅包,、請(qǐng)吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍”，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧”。
第五題：你覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：
a.十分密切,，影響日后的工作與生活,。
b.兩者關(guān)系不大，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,，對(duì)社會(huì)上的事沒(méi)有影響力,。
c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)。
d.完全沒(méi)有關(guān)系,。
調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切，影響日后的工作與生活”,。
第六題：有想過(guò)怎樣改善社會(huì)的廉潔情況嗎?
a.有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)b.偶爾想過(guò)c.覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，沒(méi)想過(guò)。
調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過(guò)”怎樣改善社會(huì)的廉潔情況,，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)”,，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)想過(guò)”,。
第七題：你覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?
選項(xiàng),。
小計(jì)比例,。
沒(méi)所謂,接不接受對(duì)自身影響不大3626.1%。
需要.因?yàn)楸救藢?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度不深7856.5%,。
不需要,，我己具備這種品質(zhì)2417.4%。
本題有效填寫人次138調(diào)查表示：過(guò)半受訪大學(xué)生覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。
第八題：你的學(xué)校開(kāi)設(shè)了廉潔修身這門課嗎?
a.有,，很重視b.有，但不重視c.沒(méi)有,。
a.非常有必要b.有必要c.一般,，無(wú)所謂。
d.沒(méi)什么必要e.完全沒(méi)必要,。
調(diào)查表示：超過(guò)百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng),。
第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生有何影響?
a.因?qū)W生課堂時(shí)間有限，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響,。
b.有助于學(xué)生廉潔意識(shí)的養(yǎng)成,，促其健康成長(zhǎng)。
c.學(xué)生廉潔意識(shí)的確立,，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)的廉潔守法意識(shí)產(chǎn)生積極的影響,。
d.不清楚。
調(diào)查表示：超過(guò)百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響,，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會(huì)妨礙其他功課的學(xué)習(xí),。
第十一題：您認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?
歸納答案：開(kāi)展宣傳講座;廣播,、黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗宣傳,、圖書(shū)館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則,。
第十二題：您覺(jué)得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問(wèn)題有哪些?
歸納答案：大家缺乏廉潔意識(shí);缺少提高廉潔意識(shí)的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛。
大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，就是為了讓大學(xué)生在將來(lái)為國(guó)家和人民承擔(dān)屬于自己的使命。大學(xué)生處于迅速成長(zhǎng),、成才的人生階段,，承擔(dān)著科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的歷史重任,，在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔修身教育,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，也是民族振興的希望所在。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育,。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門課程，真正了解廉潔修身的重要性,，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持道德人格,。
(一)對(duì)于廉潔修身調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論。
大學(xué)生普遍意識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣需要改善,，能夠意識(shí)到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系,，但對(duì)《廉潔修身》課程的重視程度較低。學(xué)校開(kāi)展廉潔修身教育工作不夠到位,，廉潔修身的氛圍不濃厚,。
(二)關(guān)于廉潔修身教育的對(duì)策。
一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如，大連理工大學(xué)開(kāi)展“廉潔修身,、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng),，廣東惠州各學(xué)校通過(guò)組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì)，“廉潔自律”故事會(huì),、演講會(huì),，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌會(huì)等活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。
二是抓住新生入學(xué)、入黨,、考核考試,、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展廉潔教育,。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”,，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步,、雙豐收”。
三是發(fā)揮主題教育,、活動(dòng)載體的作用,，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求,，把樹(shù)立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)?！迸c“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合,。
四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，積極開(kāi)展廉政公益廣告展播活動(dòng),，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
五是注重融入師德建設(shè),。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在提升廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)的同時(shí),，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用,，以“為人師表、言傳身教,、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng),，影響和教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開(kāi)展“廉潔從教,、從我做起”大討論，組織教職工深入開(kāi)展廉潔從教,、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書(shū)》,，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八
大學(xué)生寢室是大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一,是大學(xué)生人生道路上重要的成長(zhǎng)環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生大約有23的時(shí)間是在宿舍里度過(guò)的,。它相當(dāng)于大學(xué)生的第二個(gè)“家”，寢室成員共同生活在一起,，相互交流,，相互影響。古語(yǔ)說(shuō)：“與善人居如入芝蘭之室,，久而自方,；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆,，久而自臭,。”
大學(xué)生寢室文化是指寢室成員在寢室生活,、學(xué)習(xí),、休息、娛樂(lè)、社交等活動(dòng)中所構(gòu)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和,，它包括寢室成員的學(xué)習(xí)方式,、生活習(xí)慣、人際交往,、精神風(fēng)貌,、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置等方面,。它對(duì)大學(xué)生的影響是深刻的,，正確地引導(dǎo)和整合積極向上的寢室文化有助于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有助于大學(xué)生早日融入社會(huì),，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,。
地點(diǎn)：臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院
主題：促進(jìn)校園和諧發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中存在的問(wèn)題
問(wèn)卷調(diào)查——在臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)發(fā)放問(wèn)卷
（一）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系
（二）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題
（三）大學(xué)生如何處理寢室人際關(guān)系
（一）制作問(wèn)卷
（二）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)院分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,。
（三）問(wèn)卷整理與分析,。
（四）撰寫調(diào)查報(bào)告。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查完成調(diào)查報(bào)告,。
在臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷235份,，回收有效問(wèn)卷68份。
（一）基本信息
男女比例,。
男生占47.62%,女生占52.38%,。
2.學(xué)院比例。
人文旅游學(xué)院占27.38%,，機(jī)電與模具工程學(xué)院占27.78%,，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院占0. 2%，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院占29. 7%,，成人教育學(xué)院占5.95%,。
3.年級(jí)比例。
大一學(xué)生占30.95%,，大二學(xué)生占57.74%,，大三學(xué)生占8.93%。
4.獨(dú)生子女比例,。
獨(dú)生子女占32. 4%,，不是獨(dú)生子女占60.7 %。
5.地區(qū)比例,。
來(lái)自同地區(qū)的學(xué)生占4.88%,，部分來(lái)自同地區(qū)的占40.48%,，全都不是同地區(qū)的占44.64%。
6.住宿比例,。有過(guò)住宿的學(xué)生占82. 4%,，沒(méi)有住過(guò)校的學(xué)生有3.69%。
7.性格比例,。性格偏內(nèi)向的學(xué)生占22.62%，性格偏外向的學(xué)生占3.69%,，性格為混合型的學(xué)生占60. 2%,。
8.同班比例。寢室成員都為同班同學(xué)占87.50%,，部分為同班同學(xué)的占.3 %,，都不是同班同學(xué)的占0.60%。
基本信息分析
男女比例的問(wèn)卷分布較為平均,；
學(xué)院比例的問(wèn)卷分布比例主要以人文旅游學(xué)院,、機(jī)電與模具工程學(xué)院和經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為主；
年級(jí)比例的問(wèn)卷分布,，以大一,、大二學(xué)生占大多數(shù)；
獨(dú)生子女比例的問(wèn)卷分布,，是獨(dú)生子女的占大多數(shù),；
性格比例的問(wèn)卷分布，性格為混合型的學(xué)生占大多數(shù),；
同班比例的問(wèn)卷分布,，同班同學(xué)的學(xué)生占大多數(shù)。
（二）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系
（1題）75%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系十分重要,，23.2 %的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系重要,，.79%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系一般。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的重要程度是比較認(rèn)可的,，少部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可程度不夠高,。
（2題）66.07%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的宿舍人際關(guān)系感到滿意，30.95%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到一般,，2.38%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到不滿意,。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可度和滿意程度是比較高的，不會(huì)有太大的矛盾,。少部分學(xué)生可能存在有某些原因?qū)Ξ?dāng)前宿舍不夠滿意,。
（三）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題
（9題）在研究大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)在“室友間進(jìn)行情感交流”的問(wèn)題上,，有45.83%的學(xué)生選擇交流很頻繁,，36.3 %的學(xué)生選擇交流頻繁,，6.67%的學(xué)生選擇交流一般，0. 9%的學(xué)生選擇交流很少,。由此可以看出,，大部分的大學(xué)生明白良好的人際關(guān)系的形成是需要大家在一起互相接觸，實(shí)現(xiàn)思想與感情的互相交流的,，能經(jīng)常做到人際互動(dòng),，將會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的人際交往。
（4題）在“懂得分享”的問(wèn)題上,，有50.60%的學(xué)生選擇愿意很樂(lè)意去分享自己的東西,；有47.62%的學(xué)生選擇看是什么東西再分享自己的東西；有0.79%的學(xué)生選擇不樂(lè)意去分享自己的東西,。由此可以看出,，大部分學(xué)生愿意去分享自己的東西的，懂得互幫互助,，增進(jìn)宿舍人際關(guān)系,，是宿舍關(guān)系更和諧。
（9題,、20題,、23題）調(diào)查顯示，在生活瑣事方面存在的問(wèn)題,。主要集中在個(gè)人衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、作息時(shí)間不協(xié)調(diào)等問(wèn)題上,。具體表現(xiàn)在“有人不講個(gè)人衛(wèi)生”,、“休息時(shí)間有人打接電話”、“休息時(shí)間有人開(kāi)燈”,、“休息時(shí)有人說(shuō)話”,、“有人不打掃宿舍衛(wèi)生”等等。從性別差異上來(lái)看,，除了上述的一些問(wèn)題,，男生之間主要還表現(xiàn)在“有人有腳臭”“有人借錢及其它東西不還”、“有人打鼾”等,，女生主要還表現(xiàn)在“有外人留寢”,、“關(guān)于水電費(fèi)宿舍內(nèi)部有分歧”、“有人不經(jīng)我的允許就睡,、坐我的床”,、“有人不經(jīng)我的允許就吃我的零食”等。
（2題,、22題）在“經(jīng)濟(jì)情況”的問(wèn)題上,，52.38%的學(xué)生認(rèn)為宿舍同學(xué)的經(jīng)濟(jì)情況都差不多,，認(rèn)為自己家在宿舍中的經(jīng)濟(jì)情況為一般的占74.40%。由此可以看出,，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都是較為平均,，不存在較大的貧富差距，在宿舍的生活水平都是比較均等的,，不會(huì)存在太多貧富差距上的歧視,。
（2題）在“生活方式”的問(wèn)題上，有42.26%的學(xué)生選擇在寢室生活中和大家一起行動(dòng),，2.98%的學(xué)生選擇一個(gè)人行動(dòng),，39.29%的學(xué)生學(xué)生選擇偶爾一起，偶爾一個(gè)人,，5.48%的學(xué)生選擇固定幾個(gè)人。由此可見(jiàn),，在寢室的生活方式,，大部分學(xué)生行動(dòng)是一致，不存在太多的孤立獨(dú)立,，相處的時(shí)間較長(zhǎng)且固定,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九
xx市內(nèi)各大學(xué)。
xx市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生,。
一,、調(diào)查背景：
問(wèn)卷調(diào)查。
發(fā)出問(wèn)卷100份,，收回100份,。
其中有效100份。
二,、具體分析：
此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較,，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。
此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽(yáng)的各類社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四,、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100,，共發(fā)出問(wèn)卷100份,，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體,，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。
此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳,；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者,。具體情況顯示如下：
1、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%,，以應(yīng)付考試的占38%,，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好，而是社會(huì)所趨,，比如英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)與學(xué)位證掛鉤,，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門檻等等此類。
2,、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%,，認(rèn)為良好的占7%，認(rèn)為不好的占30%,。而相對(duì)應(yīng)地,，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%,。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性,，沒(méi)有輕重之分,，教學(xué)形式枯燥無(wú)味，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等,。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性,，有明確的目的性,，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平一般較高,。
3,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來(lái)講，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%,。一樣好的占29%，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%,，學(xué)習(xí)目的問(wèn)題占41%,。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
要提高英語(yǔ)技能,，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式,。但因?yàn)楦鞣N原因，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想,，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中,，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物,；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外,，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫作,；偶爾寫寫的僅有18%?？梢?jiàn),，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習(xí)效果了,。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下,，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
可盡管如此,，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓(xùn),，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見(jiàn)，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門,。我想,，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息,，在沈陽(yáng)落戶的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校,，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見(jiàn)的，但不可否認(rèn),，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟,，大學(xué)生,，尤其是大一、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十
《20xx中國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)白皮書(shū)》發(fā)布，這是全國(guó)首部大學(xué)生戀愛(ài)白皮書(shū),。大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)的殿堂,，知識(shí)的圣地,，也是孕育愛(ài)情的伊甸園。從“苗條淑女,，君子好逑”到“所謂伊人,，在水一方”，無(wú)不表達(dá)了大學(xué)生對(duì)美好愛(ài)情的憧憬,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)在校生人數(shù)3559萬(wàn)，其中有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的比例高達(dá)80%,。戀愛(ài),，已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課。
然而,，大學(xué)生正處于心理成熟的過(guò)渡時(shí)期,，其能否樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，會(huì)直接影響其人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的建立，影響其個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的未來(lái),。因此,，在956741名用戶中，按照地區(qū),、學(xué)校,、年級(jí)、性別等維度,，抽取36741名大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研,，以把握當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)心理，幫助其樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，助力大學(xué)生健康戀愛(ài),。
數(shù)據(jù)中心顯示，40%的大學(xué)生談戀愛(ài)是因?yàn)樯顭o(wú)聊,。告別了緊張的高中時(shí)期,，來(lái)到學(xué)習(xí)、生活,、情感都非常開(kāi)放自由的大學(xué),，許多學(xué)生感到無(wú)可適從。沒(méi)有了課業(yè)的壓力和升學(xué)的困擾,，宅宿舍,、玩游戲、看動(dòng)漫、追小說(shuō)成了大學(xué)生的普遍生活方式,。為了擺脫無(wú)聊的生活狀態(tài),，許多學(xué)生將希望寄托于談戀愛(ài)，希望能夠有一個(gè)人陪伴自己,，共同度過(guò)不一樣的大學(xué)生活,。
60%的大學(xué)生戀愛(ài)更加注重對(duì)方的“人品”和“性格”。和印象中90后“張揚(yáng)”,、“開(kāi)放”,、“腦殘”的標(biāo)簽相比，大學(xué)生對(duì)待情感問(wèn)題相當(dāng)理性,。在對(duì)異性的要求方面,，“品行”占比33%，位居第一,，“性格”占比27%,，位居第二，“外貌”占比16%,，位居第三,。大學(xué)生談戀愛(ài)，更加希望能夠找到人品端正和性格nice的另一半,。
北京,、南京、廣州,、武漢大學(xué)生戀愛(ài)比例最高,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生觀念普遍較為開(kāi)放,，對(duì)戀愛(ài)的包容度也會(huì)更高。在抽樣調(diào)查中,，北京高校學(xué)生戀愛(ài)比例高達(dá)20%,，居第一;南京高校學(xué)生戀愛(ài)比例為19%，居第二;廣州高校學(xué)生戀愛(ài)比例為16%,，居第三,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度與當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生戀愛(ài)的比例呈正相關(guān)關(guān)系。
“身高”和“體重”與大學(xué)期間的戀愛(ài)次數(shù)有密切的關(guān)系,。身高在170cm-180cm的男生,，戀愛(ài)次數(shù)最多，平均為5.8次;身高在160cm-170cm的女生,，戀愛(ài)次數(shù)最多,，平均為4.3次。體重為60kg-70kg的男生，戀愛(ài)次數(shù)最多,，平均為5.2次;體重為40kg-50kg的女生,，戀愛(ài)次數(shù)最多，平均為3.6次,。
大學(xué)生情侶發(fā)生性關(guān)系的比例達(dá)57%,。由于大學(xué)生處于生理和心理的發(fā)育期，雙方感情升華到一定程度,，發(fā)生性關(guān)系被認(rèn)為是正常事情,。并且隨著思想觀念的進(jìn)步，情侶發(fā)生婚前性行為也逐步為社會(huì)所接受,。在發(fā)生性關(guān)系時(shí),，65%的情侶會(huì)采用避孕措施。這一方面說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于性抱著包容的心態(tài),，但另一方面也說(shuō)明大學(xué)生十分嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待性行為,。
61%的情侶畢業(yè)后選擇分手。畢業(yè)之后,，面臨著工作地點(diǎn)不一致,、前途規(guī)劃的不契合，情侶雙方普遍會(huì)將分手作為解決辦法,。但依舊有39%的情侶,，在畢業(yè)后依舊堅(jiān)持忠貞的愛(ài)情。
83%的畢業(yè)生對(duì)在校生的戀愛(ài)表示支持,。從學(xué)校走向社會(huì),，戀愛(ài)時(shí)會(huì)考慮許多現(xiàn)實(shí)因素，交往異性的范圍會(huì)隨之縮減,，戀愛(ài)的成功率極低,。故大多數(shù)的畢業(yè)生支持在校生談戀愛(ài)，并支持校園情侶能夠堅(jiān)持走下去,?！霸诿利惖男@，談一場(chǎng)青春的戀愛(ài),，無(wú)關(guān)物質(zhì),，無(wú)論家庭，只享受兩個(gè)人的美好時(shí)光”是大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)在校生情侶的美好祝愿,。
91%的大學(xué)生戀愛(ài)受“四難”困擾,。“相遇難”,，33%的大學(xué)生受限于自己狹小的社交圈子,，難以遇見(jiàn)合適的另一半;“脫單難”,，28%的大學(xué)生難以有機(jī)會(huì)在心儀的對(duì)象面前表露心聲;“戀愛(ài)難”，19%的大學(xué)生不知道如何升級(jí)自己的戀愛(ài)關(guān)系;“維持難”,，9%的大學(xué)生不懂得處理雙方的關(guān)系,，而導(dǎo)致雙方矛盾激化或分手。
當(dāng)今,，校園戀愛(ài)已經(jīng)十分常見(jiàn),，能否幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，是政府,、高校,、企業(yè)都應(yīng)該深思的問(wèn)題。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一
有時(shí)候我甚至覺(jué)得,，上大學(xué)就是把父母的血汗錢給糟蹋了,！他們辛辛苦苦掙錢供我上學(xué),，可我念出來(lái)之后,，不但養(yǎng)活不了他們，連自己都養(yǎng)不了。”一口氣說(shuō)完這些話，小趙沉默了好一會(huì)兒。
“那你后悔上大學(xué)嗎？”
“后悔！”回答很干脆,。
一個(gè)月前,，小趙從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，找到了一份工作——保安，每月800元,。小趙說(shuō)什么也不甘心,，他和其他三個(gè)準(zhǔn)備考研的同學(xué)一起，租了一間不到20平方米的民房,，白天忙著復(fù)習(xí)考研，晚上去麥當(dāng)勞打工掙點(diǎn)兒錢,。
“上了高中就要考大學(xué),，考了大學(xué)還得考研，但是實(shí)際沒(méi)學(xué)到什么東西,，就是拿了個(gè)文憑,。”他無(wú)奈地笑了笑,，“雖說(shuō)后悔，但也是身不由己，像是一種慣性,。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，要想有出頭之日只能接著考研,?！?/p>
近日,，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查（共有8777人參與），結(jié)果顯示,，34,。7%的在談到自己的大學(xué)生活時(shí)，都覺(jué)得“后悔”,。
——————
現(xiàn)在有種流行的說(shuō)法叫做“經(jīng)營(yíng)人生”,。作為“經(jīng)營(yíng)者”，不少大學(xué)生對(duì)上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿,。他們認(rèn)為自己投入了過(guò)多的時(shí)間與金錢——四年的學(xué)習(xí)時(shí)間與高昂的學(xué)費(fèi),，可收獲的是“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”、“念了四年,，出來(lái)還是找不到工作”,。
之所以會(huì)“后悔”，調(diào)查顯示,，51,。5%的人認(rèn)為，自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”,。幾年前,，上海交通大學(xué)、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師劉西拉教授,，在兩校大四年級(jí)成績(jī)比較好的學(xué)生中進(jìn)行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，2/3的學(xué)生對(duì)大學(xué)前三年的課程“不滿意”，覺(jué)得“沒(méi)什么收獲”,。
“所謂的專業(yè)其實(shí)并不專,，公共課要求很多，而且這幾年我花在英語(yǔ)上的時(shí)間占了一大半,。我真不知道為什么古漢語(yǔ)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)有這么高的要求,。”一名漢語(yǔ)言專業(yè)的大三學(xué)生說(shuō)起這些，還是覺(jué)得“很郁悶”,。
對(duì)此,，高等教育研究學(xué)者、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授認(rèn)為,，我國(guó)的高等教育本身確實(shí)需要改革,。“現(xiàn)在50%以上的大學(xué)生將經(jīng)歷主要用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上，考四六級(jí)、考gre,、考托福、考雅思等等,。相反，他們對(duì)專業(yè)課投入的精力卻很少,。另外，現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)設(shè)的很多課,，都不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)知識(shí),，而是規(guī)定學(xué)、要求學(xué)的課程,?！?/p>
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺(jué)得“后悔”的原因,，還有“念了四年,，出來(lái)還是找不到工作”（39。2%）,。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，xx年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，xx年,，第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后,，畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)212萬(wàn)。到了xx年和xx年,，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長(zhǎng)到330萬(wàn)與413萬(wàn),。
伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量，近年來(lái),，大學(xué)生找工作的難度越來(lái)越大,，期望也越來(lái)越低。,，擴(kuò)招之前,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的目標(biāo)月薪普遍在2500~3000元，而到了xx年，求職畢業(yè)生主動(dòng)將月薪要求降至1000元,、800元,、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”,。
與此同時(shí),，大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻一路看漲。自1994年至今,，國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)費(fèi)從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等,，10年間學(xué)費(fèi)猛漲20倍。大學(xué)四年,，學(xué)生的花費(fèi)在4萬(wàn)~8萬(wàn)元,。“大學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)不符,，特別是二類大學(xué),。”一名參與調(diào)查者留言說(shuō),。和他一樣,，19。0%的人因?yàn)橛X(jué)得“學(xué)費(fèi)太高,，得不償失”而后悔上大學(xué),。
——————
有意思的是，盡管調(diào)查中只有47,。6%的人明確表示“不后悔”,，但被問(wèn)到“如果重新選擇會(huì)怎樣”時(shí)，60,。1%的人都說(shuō),，自己仍然會(huì)選擇上大學(xué)。
“因?yàn)楝F(xiàn)在找工作要看文憑??！”小趙的想法代表了很多人對(duì)當(dāng)今大學(xué)價(jià)值的認(rèn)可與判定，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學(xué)后悔四年,，不上大學(xué)后悔一輩子,。”
對(duì)此,，熊丙奇解釋說(shuō),，“上大學(xué)=好的工作單位=有保障的生活”，這在中國(guó)幾乎成了一條人人認(rèn)可的社會(huì)定律,。長(zhǎng)期以來(lái),，人們總是認(rèn)為,，考上某大學(xué)，就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑,，也就意味著推開(kāi)了通往成功的大門,。換句話說(shuō)，不上大學(xué)就意味著沒(méi)出路,。而另一方面,，長(zhǎng)久以來(lái)，很多用人單位認(rèn)為,，招高學(xué)歷的員工才是硬道理,，在高學(xué)歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導(dǎo)致更多的學(xué)生一味追求高學(xué)歷,，造成人才浪費(fèi),。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管67,。2%的`人贊成“擴(kuò)招后大學(xué)生越來(lái)越不值錢了”的說(shuō)法,，但也有44。7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作,，不上更找不到工作”,。
值得注意的是，28%的表示,，如果重新選擇，自己會(huì)“上個(gè)高職,，學(xué)門手藝”,。有網(wǎng)友留言說(shuō)：“當(dāng)初我一心想上大學(xué)，可現(xiàn)在想起來(lái),，真應(yīng)該聽(tīng)父親的話,，中學(xué)畢業(yè)去讀個(gè)高職。那樣的話兩三年就能出來(lái)工作了,，有門手藝工作也好找,。”
北京某技校機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生小陳,，在北京經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一家合資企業(yè)實(shí)習(xí)一年后,，順利留下了。和他一樣,，大部分技校生都能找到實(shí)習(xí)單位并順利簽約,。踏實(shí)肯干、操作技能熟練,、可塑性較強(qiáng),，愿意從基層做起,，且便于管理、穩(wěn)定性強(qiáng)是技校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)所在,。有資料顯示,，近幾年，北京市技校畢業(yè)生簽約率均在95%以上,。
根據(jù)北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，截至去年年底，北京市至少缺口8萬(wàn)名高級(jí)技能人才,。也有數(shù)據(jù)表明,，當(dāng)下社會(huì)急需的、月薪超過(guò)5000元的“十大職位”中,，高級(jí)技術(shù)工人占了4個(gè),。
——————
另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學(xué)=沒(méi)有工作=白讀書(shū)”。
為了上一個(gè)好大學(xué),，1999年,，上海457名上線考生放棄高考志愿，此后幾年,，放棄大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)生有增無(wú)減,，高考復(fù)讀班的“錄取分”越來(lái)越高。對(duì)此,，熊丙奇教授曾分析說(shuō),，不少學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，上大學(xué)是投資?，F(xiàn)在上不同層次,、不同質(zhì)量的大學(xué)，投資的時(shí)間和金錢幾乎沒(méi)有差別,，可今后的就業(yè)前景,、發(fā)展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn),，越是非重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，“后悔”者的比例也越高。
對(duì)于“后悔上大學(xué)”的問(wèn)題,，一方面,，大學(xué)自身確實(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題，但我們也應(yīng)該看到,，另一方面,，公眾對(duì)于大學(xué)的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身,，出現(xiàn)了功利化的傾向,。調(diào)查中,，24。6%的人認(rèn)為“拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)才是最關(guān)鍵的”,，20,。6%的人贊成“不上大學(xué)多沒(méi)面子”的說(shuō)法。
熊丙奇說(shuō),，我們有一種思維定勢(shì)：上大學(xué)是農(nóng)村,、貧困地區(qū)孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中,，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門”,，如果這個(gè)目標(biāo)達(dá)不到，上學(xué)就沒(méi)有多少價(jià)值了,。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去,，“新讀書(shū)無(wú)用論”——上大學(xué)學(xué)費(fèi)太高，畢業(yè)了還是一樣找不到工作,，還不如早點(diǎn)兒打工去——也就是順理成章的事了,。
對(duì)此，復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所所長(zhǎng)葛劍雄教授曾談到,，我們把過(guò)多的希望都與念大學(xué)聯(lián)系起來(lái),，比如說(shuō)離開(kāi)農(nóng)村、改變身份,、提高社會(huì)地位等等,。他認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人能力的評(píng)價(jià),，不能只看一張文憑,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二
大學(xué)是社會(huì)人才的主要輸出地，大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展備受社會(huì)關(guān)注,，大學(xué)生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),，也關(guān)系到一個(gè)大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)狀況和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度,。目前,，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，課余時(shí)間充足,，有足夠的時(shí)間去完成自己想做的事情,。在課外時(shí)間，大學(xué)生的讀書(shū)狀況,、消費(fèi)狀況,、參加社團(tuán)狀況、戀愛(ài)狀況等如何,，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問(wèn)題,。
本次調(diào)查的目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生的讀書(shū),、消費(fèi)、參加社團(tuán),、戀愛(ài)等的調(diào)查分析,，進(jìn)一步的了解當(dāng)前我院大學(xué)生讀書(shū)觀、消費(fèi)觀,、參加社團(tuán)觀,、戀愛(ài)觀，為大學(xué)生進(jìn)一步合理安排自己的課余時(shí)間,、如何讀好書(shū),、談好戀愛(ài)等提出建議和對(duì)策。
調(diào)查對(duì)象：高職院校大學(xué)生（以我院大一,、大二學(xué)生為主要的調(diào)查對(duì)象）,。
問(wèn)卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一、大二學(xué)生）和訪問(wèn)座談法,。
第一階段：確定調(diào)查主題,，安排組隊(duì)人員分工。
第二階段：（1）第一階段的任務(wù)完善（2）根據(jù)主題設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，各成員共同完成題目設(shè)計(jì),，交流修改完善調(diào)查問(wèn)卷，交予老師審核,。
第三階段：（1）第二階段工作完成,，整合工作成果，打印調(diào)查問(wèn)卷初稿（2）正式打印問(wèn)卷,，發(fā)放問(wèn)卷,，通過(guò)走訪自習(xí)室和宿舍，并收集問(wèn)卷,。
第四階段：各個(gè)成員利用專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理。
第五階段：將問(wèn)卷進(jìn)行處理信息和數(shù)據(jù)匯總,，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報(bào)告,。
（1）小組成員：5人組成一個(gè)調(diào)查小組，每班分成若干小組,，
（2）調(diào)查時(shí)間：2xxx年6月9日——6月20日（第16周,、第17周）。
（3）交調(diào)查報(bào)告的時(shí)間：2xxx年6月24日前,。
（4）對(duì)撰寫調(diào)查報(bào)告的要求：
1,、調(diào)查報(bào)告文字不能少于2000字。
2,、調(diào)查報(bào)告需要用a4紙統(tǒng)一打印,，裝訂成冊(cè),。
4、調(diào)查報(bào)告后面要附上本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷,。
（4）本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是我院大一學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的課外實(shí)踐活動(dòng),，所有學(xué)生必須參加，按要求完成任務(wù)的學(xué)生,，計(jì)4節(jié)實(shí)踐課學(xué)時(shí),。
1、必須認(rèn)真組織,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展本次課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，
3、必須對(duì)學(xué)生調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批閱打分,，在7月3號(hào)完成,，批閱后，調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一裝訂,，上交思政部資料室保存,。
4、本次社會(huì)調(diào)查工作時(shí)間緊,，任務(wù)重,，每班計(jì)算4個(gè)課時(shí)工作量，沒(méi)有按照要求完成任務(wù)的,，不能計(jì)算工作量,。
5、大學(xué)生社區(qū)服務(wù)（或參加學(xué)院社團(tuán)）的調(diào)查與分析,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十三
本次研究采用的是網(wǎng)絡(luò)上的《大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查表》,。由13個(gè)選擇題和一個(gè)問(wèn)答題組成，內(nèi)容涉及大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀及對(duì)待戀愛(ài)等方面,。
2,、研究對(duì)象。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，調(diào)查了本校的大學(xué)生,，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，有效問(wèn)卷43份,。
3,、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月18日,。
1,、在調(diào)查結(jié)果中，現(xiàn)在沒(méi)有戀愛(ài)的有24人,，占56%的比例,。正在戀愛(ài)中的有19個(gè),，占44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中,，人品占到了88%的比例,，其次是性格占86%，感覺(jué)占84%,。而在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上,，81%的人認(rèn)為彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)吸引，只有14%的人認(rèn)為是尋求精神寄托,，只有極個(gè)別的一兩位同學(xué)認(rèn)為談戀愛(ài)是為了滿足虛榮心,。從這方面也能看出本校大學(xué)生在戀愛(ài)觀上還是比較成熟的。
2,、對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響,，有23%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)令學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，60%的同學(xué)認(rèn)為是因人而異,，處理得好則可以幫助自己,，處理不好就傷害雙方。而在戀愛(ài)與婚姻是否掛鉤的問(wèn)題上,，79%的人認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻二者不能等同;另有88%的同學(xué)對(duì)于“不求天長(zhǎng)地久,，但求曾經(jīng)擁有”都持反對(duì)態(tài)度，這也可以說(shuō)明大學(xué)生的戀愛(ài)觀還是比較理性的,。
3,、面對(duì)失戀，47%的人選擇發(fā)奮學(xué)習(xí),，驅(qū)散失戀痛苦,，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會(huì)選擇另找一個(gè)撫平創(chuàng)傷以及報(bào)復(fù)對(duì)方,。這無(wú)疑是最不理性的做法,。
4、在愛(ài)情面臨的最大問(wèn)題上,，有44%的人認(rèn)為是畢業(yè)后各奔東西,，難在一起，另有23%人認(rèn)為是雙方長(zhǎng)久生厭,，另有42%的人認(rèn)為會(huì)喪失激情并有較大的經(jīng)濟(jì)壓力,。
5、對(duì)于父母對(duì)大學(xué)愛(ài)情的態(tài)度問(wèn)題上,，有37%的人選擇了無(wú)所謂,，以及35%的人選擇不贊成，只有少數(shù)父母持贊同意見(jiàn)。由此也可見(jiàn)在對(duì)待大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題上,，有相當(dāng)一部分父母是比較謹(jǐn)慎的,，也有相當(dāng)一部分父母認(rèn)為孩子大了，應(yīng)該可以自己掌握,。
戀愛(ài)觀因人而異,，相比很多在高中甚至初中就開(kāi)始談戀愛(ài)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生談戀愛(ài)也漸漸變得更理性,，也更成熟,。但是大學(xué)生畢竟沒(méi)有走入社會(huì)，在感情碰到問(wèn)題時(shí),，難免會(huì)做出一些不合適的行為,。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)觀從某種程度上說(shuō)還是需要一定歷練并且也是不太成熟的,。
大學(xué)生由于未接觸社會(huì),，思想還處于相對(duì)比較單純的狀況中，還并未完全成熟,。因此,，不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛(ài)中，同時(shí),，大學(xué)生戀愛(ài)還受到外界周圍環(huán)境的影響,。
1、大學(xué)學(xué)業(yè)輕松,，因空虛而戀愛(ài),。
在接受調(diào)查的學(xué)生中，只有少部分的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥?，覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子,，滿足虛榮心。為了克服孤獨(dú),，寂寞,，就選擇了戀愛(ài)。相對(duì)于高中的忙碌的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō),，大學(xué)生活變得輕松,，時(shí)間也變得多了起來(lái)。讓剛進(jìn)校的大學(xué)生放松了自己,，在空余時(shí)間,，就覺(jué)得無(wú)聊，空虛,，寂寞,，便想找一個(gè)人來(lái)打發(fā)時(shí)間，尋求快樂(lè)。
2,、抱著隨便玩玩的態(tài)度。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)戀愛(ài)的季節(jié),，在隨處都可以看到情侶的大學(xué)校園里,，一個(gè)人變顯得孤單，寂寞了,。這也增進(jìn)了大學(xué)生談戀愛(ài)的的沖動(dòng),。大學(xué)生因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)或朋友都在拍拖，看著他們幸福的樣子,，便也想找個(gè)對(duì)象,。
3、處理不好學(xué)業(yè),、愛(ài)情之間的關(guān)系,。
對(duì)于進(jìn)入大學(xué)的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，分析能力和處理關(guān)系的能力還不是很強(qiáng),，特別是女生,，因?yàn)楦星楸容^細(xì)膩，往往把愛(ài)情放在事業(yè),、學(xué)業(yè)之上,。結(jié)果導(dǎo)致失去愛(ài)情后，學(xué)業(yè)和事業(yè)也荒廢了,，變得一無(wú)所有,。甚至有少數(shù)人認(rèn)為承受不了失戀的痛苦，覺(jué)得一旦愛(ài)上了就是一生的事,，就要終身相隨,。但是大學(xué)的愛(ài)情畢竟還不成熟，分手是很正常的事,。也就因?yàn)檫@樣,，因失戀而輕生的大學(xué)生也不在少數(shù)。
4,、戀愛(ài)擺在了物質(zhì)之上,。
由于受拜金主義的影響，有一些人認(rèn)為找對(duì)象首先要看他的經(jīng)濟(jì)能力,。談戀愛(ài)的前提是對(duì)方的家庭條件和社會(huì)地位,。傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，女生依賴性比較強(qiáng),，希望把自己托付給一個(gè)可靠的人身上,。但現(xiàn)在社會(huì)，男女的功利性、物質(zhì)性色彩都明顯增加,。談戀愛(ài)變成了一筆交易,。
5、不注重戀愛(ài)的結(jié)果,。
很多大學(xué)生心里都存在著這樣的想法,，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好了。很多大學(xué)生帶著“只在乎曾經(jīng)擁有,，不在乎天長(zhǎng)地久”的心理與異性交往,，把戀愛(ài)當(dāng)成是“愛(ài)的體驗(yàn)”和充實(shí)大學(xué)生活的一種方式，而不是為了將來(lái)婚姻和組建家庭,。兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫,，而不是想兩個(gè)人該如何為將來(lái)努力。因此,，畢業(yè)那天分手也變得無(wú)所謂,，結(jié)果并不重要成了大學(xué)生戀愛(ài)的又一不成熟表現(xiàn)。不注重結(jié)果,，也是大學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
戀愛(ài)，幾乎是所有人都要經(jīng)歷的事情,，無(wú)論今后是否會(huì)選擇一起生活一輩子,。在大學(xué)，更是顯得相當(dāng)平常,，而且大學(xué)里的愛(ài)情將是人生最后一段與金錢物質(zhì)無(wú)關(guān)的純真感情,，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會(huì),，愛(ài)情都會(huì)變味,，褪色!大學(xué)戀愛(ài)很正常，但大學(xué)的愛(ài)情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問(wèn)題!究竟為什么如此美好的愛(ài)情卻要在進(jìn)入社會(huì)就夭折,，最主要的還是要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,。
如今，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大學(xué)生中出現(xiàn)一部分以“四大件”房子,、車子、票子,、樣子作為擇偶的第一標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象,，這種擇偶觀是不利于大學(xué)生戀愛(ài)心理的健康發(fā)展的，而且往往會(huì)埋下有害的種子,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，建立在這種基礎(chǔ)上的愛(ài)情,，是經(jīng)不起風(fēng)浪考驗(yàn)的，只有以志同道合,、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標(biāo)準(zhǔn)才能使愛(ài)情長(zhǎng)久永恒,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十四
小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了好幾年了，這幾年在小學(xué)英語(yǔ)的研究方面有了一定的成就,，取得了不小的成績(jī),。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，如何改進(jìn)教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面,，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個(gè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí),，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過(guò)教師的傳授到底能夠掌握多少知識(shí),？這是我們一直以來(lái)比較關(guān)心的問(wèn)題，也是急需解決的一個(gè)問(wèn)題,?；谝陨系膯?wèn)題和考慮因素，本人在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了一次對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查,。（正文宋體五號(hào),，下同）
（一）調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查問(wèn)卷：（8道題目）
（二）調(diào)查方法
調(diào)查方式是問(wèn)卷調(diào)查形式，以班級(jí)為單位,，每個(gè)班級(jí)抽25名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。
（三）調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)部分學(xué)生，每個(gè)班級(jí)25人,，共100人,。
（四）調(diào)查步驟
10月26日問(wèn)卷調(diào)查；
10月27日統(tǒng)計(jì),、分析調(diào)查結(jié)果,；
10月28、29日深入研究,，撰寫調(diào)查報(bào)告
1,、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí),、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同樣的,，在英語(yǔ)課堂上，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會(huì)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在課堂上能夠很好的回答問(wèn)題,，從而更好的掌握課堂知識(shí)，反之則會(huì)失去對(duì)課堂知識(shí)的掌握,，可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是掌握英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵,。調(diào)查顯示，對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生在課堂上會(huì)主動(dòng),、積極的回答老師所提出的問(wèn)題,，這樣一來(lái)學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識(shí)。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性,。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識(shí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的有意注意、認(rèn)真聽(tīng)課的程度,、所表現(xiàn)出來(lái)的活躍度以及教師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)程度和積極程度,。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課堂知識(shí)以及自覺(jué),、積極參加各種英語(yǔ)興趣小組以及各類關(guān)于英語(yǔ)方面的一些活動(dòng),。
（1）、你在家會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),？
a,、2—3小時(shí)10%
b、1—2小時(shí)20%
c,、30分鐘—1小時(shí)50%
d,、30分鐘以下20%
（2）、老師教過(guò)的新知識(shí),，你會(huì)：
a,、全部記住40%
b、大多記住50%
c,、就記住幾個(gè)容易的9%
d,、都記不住1%
第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會(huì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)30分鐘——1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的玩樂(lè)時(shí)間,，因?yàn)檫@個(gè)年段的學(xué)生的自我約束意識(shí)還不是很強(qiáng),，只有自己自覺(jué)或是在家長(zhǎng)指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持每天看或是聽(tīng)英語(yǔ)。這就是學(xué)生對(duì)于課外的自覺(jué)性和積極性的體現(xiàn),。第二項(xiàng)調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識(shí),，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺(jué)性掌握的知識(shí)，所以自覺(jué)性對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)的掌握有著很重要的作用,，在課堂教授掌握知識(shí)的情況下,，自己通過(guò)課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識(shí)，彌補(bǔ)課堂上的不足,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的,。
3,、學(xué)生自身的素質(zhì)
學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力、記憶力以及自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所掌握的.方法等,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力是指學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ),。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多，更容易懂老師的話語(yǔ),。下面有兩組調(diào)查：
（3）,、老師上課用英語(yǔ)跟你交流時(shí)，你會(huì)：
a,、完全聽(tīng)懂32%
b,、大多聽(tīng)懂50%
c、有幾個(gè)聽(tīng)懂15%
d,、完全不懂1%
（4）,、老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，你會(huì)：
a,、積極主動(dòng)回答83%
b,、老師叫到時(shí)回答17%
c,、老師叫到時(shí)不敢回答
d,、不理老師管自己做其他事情
第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽(tīng)的懂，一是說(shuō)明老師平時(shí)在課堂上的英語(yǔ)對(duì)話用語(yǔ)練習(xí)多,，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)的習(xí)慣了,，二是說(shuō)明學(xué)生自身的英語(yǔ)聽(tīng)的能力比較好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)老師的提問(wèn)能夠及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái),，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學(xué)生選的是a,。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)老師的提問(wèn)能夠大膽的說(shuō)出自己的答案,，自信心很高,。有了自信就會(huì)促使學(xué)生有自覺(jué)性和自信心去學(xué)習(xí)。正如以下的調(diào)查所顯示的：
（5）,、你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識(shí)
,？a、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后再自己運(yùn)用83%
b,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課死記硬背9%
c,、就上課認(rèn)真聽(tīng)講,，其他什么都不做3%
d,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自己課后自學(xué)5%,。
調(diào)查顯示：83%的學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,，在課堂上就能掌握必須的知識(shí)。課后,，再根據(jù)各自的自覺(jué)性去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,。這說(shuō)明學(xué)生的記憶力是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的重要方面。在課堂上就能很好的掌握課堂知識(shí),，課后只需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識(shí),。而這里就能體現(xiàn)出學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就能很好,、很快的掌握所學(xué)知識(shí),，而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生記憶力再好也學(xué)不進(jìn)去，也是徒勞的,。
4,、教師的教學(xué)方法
教師的教學(xué)方法直接影響到學(xué)對(duì)整堂課的興趣，從而影響到學(xué)生想學(xué)或不想學(xué)這堂課,。從導(dǎo)入到最后的鞏固練習(xí)過(guò)程中教師如果把握不好的話會(huì)使整堂課癱瘓,。好的教學(xué)方法關(guān)系到一堂課上學(xué)生知識(shí)的掌握程度好壞。比如上單詞教學(xué)課的時(shí)候,，一個(gè)單詞的呈現(xiàn)方法不同,，學(xué)生記住單詞的程度也不同，本人曾經(jīng)在三年級(jí)的兩個(gè)平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞,，一個(gè)班是直接的單詞呈現(xiàn),，然后教讀，另一個(gè)班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式,，結(jié)果后面的班級(jí)學(xué)生單詞記住的人數(shù)較多,。學(xué)生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學(xué)。然而教學(xué)方法也不能一成不變,，必須經(jīng)常換新穎的教學(xué)方式教授新課,。這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加快的掌握所學(xué)內(nèi)容,。
5,、教學(xué)的課堂活動(dòng)
課堂活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中必不缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教學(xué)活動(dòng)可以帶動(dòng)師生間的互動(dòng),，從而促進(jìn)師生間的交流,。課堂活動(dòng)主要是以游戲、歌謠等方面展開(kāi)的,。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué),，小學(xué)生不可能整堂課下來(lái)都是有意注意,，因此課堂活動(dòng)的開(kāi)展可以呼應(yīng)學(xué)生無(wú)意注意的那段時(shí)間，不會(huì)使學(xué)生脫離課堂的氛圍,，但同時(shí)我們注意的是課堂活動(dòng)的開(kāi)展也有不好的一面,。
（6）老師上課玩游戲時(shí)，你會(huì)：
a,、為了掌握新知識(shí)去玩52%
b,、為了好玩但也為了掌握新知識(shí)去玩44%
c、純粹為了好玩2%
d,、為了湊熱鬧去玩
調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是為了掌握新知識(shí)而參加游戲的,，可見(jiàn)課堂上的游戲是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要步驟。豐富的課堂活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的注意,，在活動(dòng)中去掌握新的知識(shí),。所以課堂活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該夠?qū)嵲冢N近學(xué)生的學(xué)習(xí),。
6,、教學(xué)內(nèi)容的層次
小學(xué)英語(yǔ)教材主要氛圍單詞部分和對(duì)話部分。下面是一題調(diào)查學(xué)生對(duì)單詞課和對(duì)話課的喜歡程度：
（7）你喜歡上對(duì)話課還是上單詞課,？
a,、都喜歡75%
b、喜歡上對(duì)話課13%
c,、喜歡上單詞課10%
d,、都不喜歡2%
調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生對(duì)于上單詞課還是上對(duì)話課不太在意,，都是比較喜歡的,。而從b和c中看得出，學(xué)生比較喜歡上對(duì)話課,，對(duì)話課比較活潑,，能夠上臺(tái)表演，課堂氣憤活躍,，也抓住學(xué)生愛(ài)表演的天性,，使學(xué)生熱衷于上對(duì)話課。
7,、知識(shí)掌握的檢驗(yàn)
對(duì)于課堂知識(shí)的掌握的檢驗(yàn)的最直接的方法就是單詞的聽(tīng)寫,。這是對(duì)于單詞的聽(tīng)寫中學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況：
（8）老師課堂上聽(tīng)寫單詞時(shí)，你會(huì)：
a,、全部寫出60%
b,、大多寫出26%
c、寫出幾個(gè)簡(jiǎn)單的14%
d,、一個(gè)都寫不出來(lái)
四年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)有了單詞的聽(tīng)寫,，就是說(shuō)要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞的拼寫,。在課堂上的聽(tīng)寫是很好的掌握學(xué)生是否記住單詞的教學(xué)方法。調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞,，并且順利的寫了出來(lái),。這說(shuō)明課堂的操練是學(xué)生記憶單詞的主要方法和途徑。
基于以上的分析和認(rèn)識(shí),，我們也必須采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)更好的讓學(xué)生掌握課堂知識(shí),。
1、創(chuàng)設(shè)情境,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性與積極性
心理學(xué)認(rèn)為，興趣是心理活動(dòng)的傾向,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙。有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教育不是簡(jiǎn)單的教授英語(yǔ)知識(shí),，而是要在豐富的課堂活動(dòng)中讓學(xué)生掌握知識(shí),，讓英語(yǔ)課變得有意思起來(lái)，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣,，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性自然的會(huì)被激發(fā)出來(lái),。
2、給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境
教師除了課堂上的英語(yǔ)教學(xué)之外,，應(yīng)該在課外給予學(xué)生一定的英語(yǔ)的活動(dòng),，把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠完全運(yùn)用到日常的生活中去，比如說(shuō)開(kāi)展英語(yǔ)的課本劇表演,，進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn),，開(kāi)展外語(yǔ)國(guó)家的文化教育，讓學(xué)生更加深入的了解外國(guó)文化,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣,。也可以不定期的對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)方面的測(cè)試，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下,，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時(shí)間的掌握情況,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
3,、倡導(dǎo)良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學(xué)方法
在課堂上進(jìn)行形神交流,，從而使教師可以更好的掌握整堂課。教師的教學(xué)方法的好壞直接影響整堂課的展開(kāi)，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì),，盡可能地以全新的教學(xué)方法奉獻(xiàn)給課堂,，奉獻(xiàn)給學(xué)生，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。
4,、課堂活動(dòng)主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
科目的主要方面。英語(yǔ)課堂的教學(xué)活動(dòng)主要是吸引孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，特別是低年級(jí)的孩子,，主要是以游戲?yàn)橹鳎怯⒄Z(yǔ)課堂活動(dòng)的展開(kāi)應(yīng)該圍繞教師所傳授的知識(shí)而展開(kāi),，而不是單純的游戲,、歌謠，課堂活動(dòng)更要應(yīng)該貼近學(xué)生,，適合學(xué)生,，能夠吸引學(xué)生的興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。很明顯的是：低年級(jí)的課堂活動(dòng)不能放到高年級(jí)的課堂中,，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)那些他們以前做過(guò)的課堂活動(dòng)不再感興趣了,。
5、不同主題的課程應(yīng)該用不同方式的教學(xué)方法
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不是以傳統(tǒng)的機(jī)械式的方法傳授課堂知識(shí),，單詞課應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種情境導(dǎo)入各個(gè)單詞,，而不是那種直接寫單詞念單詞的傳統(tǒng)模式。而對(duì)話課比較單詞而言難度更大,，一直教師頭疼的問(wèn)題,。對(duì)話課不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的跟讀操練，而應(yīng)該結(jié)合課堂游戲,，由詞成句,，由單詞拓展出句子，在對(duì)話練習(xí)前先讓學(xué)生掌握對(duì)話中難讀的句子,，然后開(kāi)展課堂多種形式的會(huì)話是目前比較實(shí)用的方法,。
6、讓學(xué)生在課堂上多講多練習(xí)
師生互動(dòng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。一節(jié)課下來(lái)如果師生之間沒(méi)有互動(dòng)的話那基本上是失敗的一堂課，教師如果要想讓學(xué)生掌握多點(diǎn)的知識(shí),，要想上一堂成功的課,，就必須在傳授知識(shí)的同時(shí)及時(shí)從學(xué)生那邊得到反饋，這就要進(jìn)行師生間的互動(dòng),，師生間的互動(dòng)能夠使整堂課變得活躍,，從而能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更好的掌握課堂知識(shí)。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十五
“人無(wú)信不立,，市無(wú)信不興,，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”?！爸v誠(chéng)實(shí),，守信用”是人與人之間、團(tuán)體與團(tuán)體之間,、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石,。誠(chéng)信也是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命，是國(guó)家強(qiáng)盛,、文明的重要標(biāo)志,。但在國(guó)家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中體制的不健全,，行為的不規(guī)范,，傳承幾千年的誠(chéng)信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)重沖擊，出現(xiàn)“誠(chéng)信危機(jī)”,，導(dǎo)致人們的不誠(chéng)信行為在社會(huì)生活中頻頻涌現(xiàn),。象牙塔里的大學(xué)生也不例外。為了了解現(xiàn)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況,，特做本次調(diào)查研究,。
二、調(diào)查方法
調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的方式,。調(diào)查問(wèn)卷采用集體測(cè)試,，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫后回收。調(diào)查者隨機(jī)訪談100位同學(xué),。
三,、調(diào)查結(jié)果和分析
(一)對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)同程度
從調(diào)查的情況來(lái)看，幾乎所有的大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信是持認(rèn)同的態(tài)度,。如在回答問(wèn)題2時(shí),，男、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠(chéng)信是很重要的,，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%,，認(rèn)為無(wú)足輕重的分別只占1.5%和4.2%。大學(xué)生畢竟是受過(guò)多年教育的學(xué)生,，他們都能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信作為一種美德是值得提倡的,，欺騙、不守信的行為是可恥的,。說(shuō)明了誠(chéng)信在社會(huì)的活動(dòng)中地位的重要性,。
(二)對(duì)自己和他人誠(chéng)信行為的認(rèn)同程度
當(dāng)前社會(huì)上對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高，而大學(xué)生對(duì)于自身和群體誠(chéng)信行為的認(rèn)同度也不高。如“是,，誠(chéng)信是人的基本道德”的人只有53.8%,，而“基本是，視具體情況而定”的有38.5%,，“不是”的有7.6%,。
從上表我們可以看出，大學(xué)生們對(duì)自己和他人的誠(chéng)信行為評(píng)價(jià)確實(shí)不高,。通過(guò)訪談,，我們知道：很多大學(xué)生承認(rèn)自身群體的誠(chéng)信道德水平一般，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)是不相符合的,。大部分的學(xué)生能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德,，是非常重要的，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”,，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠(chéng)信的而對(duì)別人的誠(chéng)信度卻持懷疑態(tài)度,。為什么大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上和具體行為上，在對(duì)所屬群體和個(gè)體的誠(chéng)信道德的認(rèn)同上會(huì)出現(xiàn)矛盾呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠(chéng)信行為,，對(duì)誠(chéng)信行為認(rèn)識(shí)比較模糊有關(guān);另一方面,，也可能一部分人在做調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法。反映出當(dāng)代大學(xué)生知行的不一致,。
(三)關(guān)于考試作弊
通過(guò)訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理矛盾,，對(duì)作弊得來(lái)的成績(jī)，也會(huì)在內(nèi)心自責(zé),。他們會(huì)難受,，畢竟這不是自己的勞動(dòng)所得。但如果看見(jiàn)周圍的人作弊而自己沒(méi)有,，也會(huì)后悔,，覺(jué)得吃了虧。同時(shí)及格對(duì)他們來(lái)說(shuō)是何等的重要,，因此受到目前利益驅(qū)動(dòng),，為了有個(gè)好成績(jī)或及格，為了不吃虧不后悔,，他們選擇考試時(shí)作弊,。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大,。
(四)關(guān)于學(xué)術(shù)作假
學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題已成為阻止高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙,。調(diào)查表明：對(duì)論文剽竊這個(gè)問(wèn)題，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”,，從大二開(kāi)始就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為。對(duì)這種行為“給予同情,，覺(jué)得在哪兒都會(huì)發(fā)生”的.從低年級(jí)到高年級(jí)分別為30.6%,、51.8%、56.2%,、56.4%,。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，對(duì)論文剽竊的認(rèn)同感越來(lái)越高,。
通過(guò)訪談了解到相當(dāng)部分大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀,，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問(wèn)方式。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫論文時(shí)會(huì)上網(wǎng)下載資料,，然后“用別人的文章拼湊成論文”,。實(shí)際上不少的高校教師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來(lái)的，多改幾篇論文就能看見(jiàn)“許多熟悉的語(yǔ)段”,。甚至有的文章是一字不差,，一模一樣的。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)重,。
(五)關(guān)于助學(xué)貸款
調(diào)查表明,，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款，銀行的償還要求是苛刻的,、難以理解的,。這說(shuō)明很多同學(xué)并不認(rèn)為國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約，而更多地看作國(guó)家的一種資助,。誠(chéng)然,，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要學(xué)生去履行,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)待助學(xué)貸款的履行態(tài)度不是很嚴(yán)肅。在“如果您申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款,，你”一題中,，85%的學(xué)生回答會(huì)按時(shí)還款，11%有錢就還,沒(méi)錢就不還,4%的學(xué)生回答到時(shí)再看,，或者能拖就拖,。由于我國(guó)還未建立完善的個(gè)人信用系統(tǒng)，所以未來(lái)的還款主要還是建立在大學(xué)生誠(chéng)信道德基礎(chǔ)上,。從數(shù)據(jù)中可以看出,，隨著大學(xué)生年級(jí)的升高，他們“到時(shí)候再說(shuō)”“能拖就拖”的思想越來(lái)越嚴(yán)重,，這預(yù)示越到高年級(jí),，學(xué)生的誠(chéng)信度越低,，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人。
雖然誠(chéng)信歸根到底是一種道德義務(wù),，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量,，而是需要一個(gè)外在的約束機(jī)制來(lái)調(diào)整和控制這種道德價(jià)值的取向。在一個(gè)法制昌明的社會(huì),，誠(chéng)信體系之所以健全是由于制度對(duì)誠(chéng)信的反面——不誠(chéng)信的約束力太強(qiáng)大了,。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧，他無(wú)法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此,，在很多問(wèn)題上，對(duì)契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn),。
綜上所述,，我們看到，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中,，誠(chéng)信并沒(méi)有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去,，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征;誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài);對(duì)學(xué)生而言，誠(chéng)信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒(méi)有對(duì)契約的遵守，誠(chéng)信能得到保障嗎?說(shuō)到底,，誠(chéng)信是一種如何對(duì)待自己,、對(duì)待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評(píng)價(jià),，更重要的是自己的態(tài)度,、對(duì)自己的要求以及實(shí)際的操作情況。在調(diào)查中,，一個(gè)很重要的現(xiàn)象是,，誠(chéng)信對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講都是一種“困境”，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對(duì)立面,，往往存在一些更現(xiàn)實(shí),、更直接的利益，怎樣做出選擇,，并不容易,。
四,、思考與建議
針對(duì)本次調(diào)查中反映出的各種問(wèn)題，結(jié)合已有的研究成果,，我們覺(jué)得要進(jìn)行有效的誠(chéng)信教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
(一)防止知行脫節(jié),，注重從心理上,、行為上引導(dǎo);
(二)防止環(huán)境的不良影響,，注重以輿論和實(shí)際活動(dòng)營(yíng)造講誠(chéng)信的環(huán)境氛圍;
(三)防止只顧眼前利益，以針對(duì)性措施形成制度約束;
(四)誠(chéng)信教育盡量從早抓起,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十六
公司黨委以的學(xué)習(xí)教育為連接線,，以辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，聚焦特色載體強(qiáng)實(shí)效,，讓學(xué)起來(lái),、黨徽亮起來(lái)、黨員動(dòng)起來(lái),，讓實(shí)事辦實(shí),，讓群眾切實(shí)有感。做實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”取得了顯著的成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下,。
為深入學(xué)習(xí)貫徹的學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，按照集團(tuán)公司的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈xx集團(tuán)公司“學(xué)史力行踐初心,、我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》,、《x有限公司黨委關(guān)于開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》精神，制定了《xx直屬庫(kù)有限公司“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案》,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng),，中層科長(zhǎng)為成員,，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用駥?shí)際需要，積極開(kāi)展調(diào)研,，制定我為群眾辦實(shí)事措施x條,，全面安排部署“我為群眾辦實(shí)事”工作，確保公司“我為群眾辦實(shí)事”工作落實(shí)到位,。
開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),，是對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的彰顯，是對(duì)的學(xué)習(xí)教育核心要義的有力展現(xiàn),，公司把開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、觀照現(xiàn)實(shí),、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái),，強(qiáng)化公仆意識(shí)、為民情懷,，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,，從為種糧農(nóng)民辦實(shí)事、為幫扶地區(qū)注動(dòng)力,、為職工群眾排憂解難等三個(gè)方面開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),，正在推進(jìn)落實(shí)之中，切實(shí)把的學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為聽(tīng)黨話,、感黨恩,、跟黨走，做優(yōu)秀xx人的具體行動(dòng),。
（一）發(fā)揮綠色科技儲(chǔ)糧技術(shù)優(yōu)勢(shì),，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家。xx公司依托直屬企業(yè)和專業(yè)化糧油管理人才隊(duì)伍,，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司《農(nóng)戶儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)服務(wù)工作方案》,。自年xx月xx日起持續(xù)開(kāi)展走村串戶開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”活動(dòng),。倉(cāng)儲(chǔ)監(jiān)管科化驗(yàn)員現(xiàn)場(chǎng)講解科技儲(chǔ)糧,、害蟲(chóng)防治、防治藥品使用等技術(shù),，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)宣傳手冊(cè)》,、實(shí)例照片圖示宣傳等資料，通過(guò)開(kāi)展宣傳,、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù),，幫助農(nóng)戶提高科學(xué)儲(chǔ)糧意識(shí)和技術(shù)水平，減少農(nóng)戶儲(chǔ)糧損失,，提高農(nóng)戶收入,；同時(shí)進(jìn)一步加大宣傳和推廣力度“一卡通”收購(gòu)系統(tǒng)和“惠三農(nóng)”app。
（二）走訪慰問(wèn)生活困難留守兒童,，踐行學(xué)史力行,。x月x日，組織開(kāi)展“踐行學(xué)史力行,，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題活動(dòng),，前往xx鎮(zhèn)中心小學(xué)給留守兒童、家庭生活困難的孩子們送去了美好的祝福及精美的`學(xué)習(xí)大禮包,，送去了黨組織的關(guān)懷和溫暖,，祝愿孩子們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。關(guān)愛(ài)留守兒童不只是溫暖孩子們的心,，更重要的是讓更多的社會(huì)力量來(lái)關(guān)心幫助留守兒童,，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè),、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題,，讓他們真切地感受到黨的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。
（三）助力農(nóng)戶初春春耕及抗旱，為民排憂解難,。助力鄉(xiāng)村振興,，幫助農(nóng)民群眾排憂解難，助人為樂(lè),、雪中送炭。年xx月xx日起,，為xx鎮(zhèn)周邊種地農(nóng)民提供水源,，利用庫(kù)內(nèi)水房，抽水便捷,、水源充足的條件為糧庫(kù)周邊種地農(nóng)民需要澆灌的田地?zé)o償提供種地用水,、免費(fèi)抽水，助力初春春耕及抗旱,；利用消防水車為xx鎮(zhèn)發(fā)生火災(zāi)的群眾,，出消防水池解發(fā)生火災(zāi)群眾之難。
（四）為民聚力收購(gòu)便民服務(wù),，提升服務(wù)水平,。xx公司為廣大農(nóng)民群眾更好地享受到xx的服務(wù)，增設(shè)便民服務(wù),，長(zhǎng)期堅(jiān)持在賣糧結(jié)算窗口增設(shè)座椅,、飲水設(shè)施、售糧期間提供免費(fèi)三餐優(yōu)質(zhì)服務(wù),、提供雨雪天售糧車輛停放處,、充電設(shè)備、急救包等設(shè)施,，擴(kuò)大為農(nóng)服務(wù)水平和成效,。并時(shí)刻緊盯侵害群眾利益的作風(fēng)問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕政策性糧食收儲(chǔ)過(guò)程中抬級(jí)抬價(jià),、壓級(jí)壓價(jià),、吃拿卡要、“打白條”等問(wèn)題,。
隨著“我為群眾辦實(shí)事”工作的不斷深入,，公司將繼續(xù)圍繞中心工作提高效能,，進(jìn)一步完善制度、加強(qiáng)管理,、推動(dòng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。
一是黨建工作抓基礎(chǔ)探索創(chuàng)新。廣大黨員干部隊(duì)伍建設(shè)凝聚力,、黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng),，政治覺(jué)悟在服務(wù)中再提升，工作效能顯著,。
二是為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。
三是“我為群眾辦實(shí)事”是開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育的重要載體。是進(jìn)一步聯(lián)系和服務(wù)群眾的重要手段,，有利于改善黨群干群關(guān)系,，有利于凝聚更多更大的人民偉力，有利于筑牢廣大黨員堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,。的學(xué)習(xí)教育,，不僅要學(xué)懂弄通，更要做細(xì)做實(shí),，要圍繞不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往而不懈奮斗,。廣大黨員必須清醒意識(shí)到，共產(chǎn)黨根基在人民,、血脈在人民,，只有堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才能幫助群眾解決實(shí)際困難問(wèn)題,，才能不斷提高群眾的幸福感,、獲得感、安全感,，進(jìn)而才能凝聚起更加強(qiáng)大的奮進(jìn)力量,。
四是扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是踐行初心使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái),，主動(dòng)作為、善作善成,。要結(jié)合疫情影響,，著力找準(zhǔn)人民群眾的操心事、煩心事,、揪心事,，以坐不住的責(zé)任感和等不得的緊迫感一件一件抓落實(shí)。要經(jīng)常深入基層、深入群眾,，帶著問(wèn)題,、帶著感情、帶著責(zé)任,，通過(guò)與群眾交心談心,，摸清基層工作情況，掌握群眾所想所急所盼,，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
進(jìn)一步推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”工作任務(wù)清單x條落實(shí)措施，創(chuàng)新工作方法,，進(jìn)一步拓展服務(wù)平臺(tái),，加大宣傳力度將陣地推進(jìn)到一線職工身邊，切實(shí)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題,。
一是堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿的學(xué)習(xí)教育全過(guò)程,，與落實(shí)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn),。把察民情訪民意作為工作的第一步,，深入工作一線、工作服務(wù)對(duì)象聽(tīng)取意見(jiàn),、了解民生需求，精準(zhǔn)對(duì)接發(fā)展所需,、職工所盼,、民心所向。
二是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析,，要取得實(shí)效。圍繞保障群眾利益,，為職工群眾排憂解難,，完善激勵(lì)保障機(jī)制。落實(shí)好員工福利待遇,，統(tǒng)籌做好員工待遇保障,、食堂、健康體檢,、帶薪休假等工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部員工干事創(chuàng)業(yè)積極性。
三是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念,、責(zé)任意識(shí),，真正提高自己的思想覺(jué)悟。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，站在講政治,、講正氣的高度要求自己,。把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。
四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),，真正做到全心全意為人民服務(wù),；以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心,，腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇地扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率,。
今年是共產(chǎn)黨成立102周年,，也是“十四五”開(kāi)局之年、全面開(kāi)啟建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一年,，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯點(diǎn),，“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅是錘煉廣大黨員為民服務(wù)本領(lǐng)的“磨刀石”,，也是檢驗(yàn)廣大黨員初心使命的“試金石”,，要把群眾的事辦到群眾心坎上，特別是涉及群眾切身利益的問(wèn)題,，要作為重中之重來(lái)解決落實(shí),，要把群眾滿不滿意、答不答應(yīng)作為衡量實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)踐實(shí)干中贏得民心民意,。
