報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一

大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用(購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主,。而伙食費(fèi)又是重中之重，然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜,，省錢(qián)談戀愛(ài),各種服飾,、化妝品,，數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭,。除此,，通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出費(fèi)用也占了相當(dāng)大的比重，成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費(fèi),。沒(méi)有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方,，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄,，沒(méi)有存款的習(xí)慣。

(一)學(xué)校問(wèn)題

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí),，卻沒(méi)有教他們?cè)鯓永碡?cái),。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情,，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì),。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體,，其他的都應(yīng)慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，開(kāi)展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多,。

(二)社會(huì)問(wèn)題

社會(huì)上拜金主義,、享樂(lè)主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳,、游戲機(jī)廳)的存在等,，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80,、90年代的象牙塔了,。她和社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響,，學(xué)生也開(kāi)始用父母的錢(qián)擺闊,。學(xué)生們花錢(qián)大多沒(méi)有計(jì)劃性,，家長(zhǎng)給多少就花多少、看到別人買(mǎi)什么自己也買(mǎi),。只為了不讓自己脫離社會(huì),。社會(huì)生活中的一切都是誘人的。,，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試,。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn),，在途中迷失方向,。

(三)自身原因

內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng),、自我約束力不夠,、缺少主見(jiàn)。虛榮心,、攀比心強(qiáng)等,。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢(qián)哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏,。

對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh

(一)做好整體規(guī)劃

每個(gè)月可以使用的資金為多少,，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金,，以應(yīng)該計(jì)劃外支出,，如外出、購(gòu)書(shū)等,。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本,。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來(lái)幾個(gè)月大概的支出情況,。

(二)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣

可以有計(jì)劃地將自己不用的錢(qián)存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取,。另外,，還可以開(kāi)一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的綜合理財(cái)賬戶,這樣，家長(zhǎng)寄去的錢(qián)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款,，而支取的時(shí)候,，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算,，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置,。

(三)樹(shù)立勤儉意識(shí)

大學(xué)生來(lái)自不同的城市,，家庭條件更是貧富不一，所以,，不能盲目攀比,，應(yīng)該把有限的錢(qián)花在最需要的地方，不該花的錢(qián)一分也不能亂花,。除了4年間的學(xué)費(fèi)2萬(wàn)元、基本生活費(fèi)(吃飯,、學(xué)習(xí)資料錢(qián)按500元/月計(jì))約2萬(wàn)元,，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過(guò)打工掙得。

(四)學(xué)會(huì)精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢(qián)的竅門(mén),，比如買(mǎi)二手貨,、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購(gòu)物打折卡等等,。注意學(xué)習(xí)省錢(qián)竅門(mén),，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力,。比如電子產(chǎn)品,，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi),、淘二手貨,，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。

(五)學(xué)會(huì)記賬和預(yù)算

這是控制消費(fèi)最有效的方法之一,。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上,，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出,，哪些是可以控制的支出,，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥,，對(duì)今后的開(kāi)支做出必要的修改,，達(dá)到控制的目的。

(六) 勤工儉學(xué)

在不影響學(xué)業(yè)的情況下,，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān),，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞,，由此樹(shù)立自立,、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ),。這種理財(cái)增值方式,，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二

調(diào)查地點(diǎn)：沈陽(yáng)市內(nèi)各大學(xué),。

調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生,。

調(diào)查人：

發(fā)出問(wèn)卷100份。

收回100份,。

其中有效100份,。

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議,。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽(yáng)的各類(lèi)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四、六輔導(dǎo)班,。其中樣本總量為100,，共發(fā)出問(wèn)卷100份，回收100份,?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性,。

此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者,。具體情況顯示如下：

1,、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%,，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好,，而是社會(huì)所趨，比如英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)與學(xué)位證掛鉤,，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門(mén)檻等等此類(lèi),。

2、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%,，認(rèn)為良好的占7%,，認(rèn)為不好的占30%。而相對(duì)應(yīng)地,，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%,，認(rèn)為良好的占54%，而不好的僅占12%,。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性,，沒(méi)有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無(wú)味,，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反,，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性,，有明確的目的性，教師較專(zhuān)業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平一般較高,。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來(lái)講,，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%,，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問(wèn)題占41%,。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

要提高英語(yǔ)技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式,。但因?yàn)楦鞣N原因,，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中,，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物,；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外,，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作,；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%?？梢?jiàn),，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習(xí)效果了,。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下,，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。

可盡管如此,，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓(xùn),，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見(jiàn),，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是在大一,、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén),。我想，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系,。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息,，在沈陽(yáng)落戶的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元,！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見(jiàn)的,，但不可否認(rèn),，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，支付起來(lái)仍有一定的困難,。畢竟,，大學(xué)生，尤其是大一,、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的。

綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài),，如何樹(shù)立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望,。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。（3）教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)方法存在一定問(wèn)題,，應(yīng)如何改進(jìn)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。(4)如何讓廣大英語(yǔ)教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是至關(guān)重要的,，社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),，因此學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師獎(jiǎng)懲制度的完善至關(guān)重要。

針對(duì)上述情況,，建議高等教育機(jī)構(gòu)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)增加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)師生互動(dòng),。比如開(kāi)展英語(yǔ)游戲，觀看英語(yǔ)電影,，在課堂上增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)以增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

1.請(qǐng)問(wèn)你的性別是？

a男b女,。

2.請(qǐng)問(wèn)你有晨讀的習(xí)慣么,？

a有b沒(méi)有。

3.你通過(guò)什么方式接觸英語(yǔ)？（可多選）,。

a書(shū)報(bào)b歌曲c電影d講座,。

4.一天大概花多少時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上？

a少于半小時(shí)b多于半小時(shí)小于一小時(shí)c多于一小時(shí)小于兩小時(shí)d多于兩小時(shí),。

5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么,？

a社會(huì)需求b應(yīng)付考試c興趣學(xué)習(xí)。

6.自己的英語(yǔ)在哪方面比較有優(yōu)勢(shì),？（可多選）,。

a聽(tīng)力b閱讀c作文d其它。

7.平均每個(gè)月看幾部英文電影,？

a一部b二部c三部d多于三部,。

8.您認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量如何？

a良好b一般c不好,。

9.您認(rèn)為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果如何,？

a良好b一般c不好。

10.您認(rèn)為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好,？

a高教b培訓(xùn)機(jī)構(gòu)c哪里都一樣,。

11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？

a是b否,。

12.每周英文閱讀量多少,？

a從不b1小時(shí)以上5小時(shí)以下c5小時(shí)以上10小時(shí)以下d10小時(shí)以上。

13.您平時(shí)進(jìn)行英文寫(xiě)作頻繁么,？

a平時(shí)基本不寫(xiě)作b偶爾寫(xiě)寫(xiě)c經(jīng)常寫(xiě)作。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù),，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

根據(jù)調(diào)查顯示,，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名靠前的品牌中,，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%,、三星25%等,，這幾個(gè)品牌無(wú)一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國(guó)產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高,。

作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解,，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)手段,，才能夠搶占市場(chǎng),。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：

1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

1)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入;

2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);

3)學(xué)生基本以集體生活為主,，相互間信息交流很快易受同學(xué),、朋友的影響。

4)品牌意識(shí)強(qiáng)烈,，喜愛(ài)產(chǎn)品;

通過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式,、功能、價(jià)格,、品牌等,，這也成為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明,，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì),，如形狀、大小,、厚薄,、材料、顏色等,，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮,，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位,，占50%;其次看重的是價(jià)格,，而較少看重的是品牌，看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。目前,，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展,，高等教育的普及,，了解大學(xué)生消費(fèi)將有助于提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展,，在當(dāng)前社會(huì)具有實(shí)踐意義,。

為了正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，不要貪小便宜,，不要盲目攀比,，促進(jìn)大學(xué)生更好的消費(fèi),。因此，我們對(duì)我校大學(xué)生在校的消費(fèi)情況做了簡(jiǎn)單分析,。

1.學(xué)生每月生活費(fèi)分布狀況的均值,、方差等分布的數(shù)字特征。

2.男,、女生生活費(fèi)用途及比較,。

3.性別、年級(jí)分別對(duì)生活費(fèi)用途的影響（單因素方差分析）,。

4.生活費(fèi)與伙食費(fèi)的相關(guān)關(guān)系,。

5.對(duì)我校大學(xué)生伙食費(fèi)進(jìn)行估計(jì)（總體參數(shù)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)）,。

6.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)觀簡(jiǎn)單分析,。

西安工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

各系隨機(jī)抽查103名學(xué)生,。

1.根據(jù)調(diào)查目的,，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2.通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)設(shè)計(jì)好問(wèn)卷,，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷,。

3.根據(jù)問(wèn)卷回收情況,，選擇103份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析,。

20xx年1月4日至20xx年1月10日。

小組成員：趙娟,、張怡丹,、張招地,、趙碧云。

小組任務(wù)分工：

（1）由趙娟,、張怡丹完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì),；

（2）由張招地、趙碧云完成調(diào)查方案的設(shè)計(jì),；

（3）小組成員通過(guò)微信、qq等通訊工具完成問(wèn)卷的發(fā)放與回收,；

（4）小組成員分工合作共同完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析部,。

分。

消費(fèi)范圍及消費(fèi)水平分布1.消費(fèi)范圍分布,。

除去伙食費(fèi),，大部分學(xué)生消費(fèi)在服飾上、娛樂(lè),、通訊及日用品方面,，服飾類(lèi)占54.4％，娛樂(lè)占52.4％，通訊占49.5％,，日用品占48.5%,。接下來(lái)，文具占27.2%,、社交占27.2%,、戀愛(ài)占14.6%。

1.消費(fèi)水平分布分析,。

大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)水平集中在800-1200這一幅度,，低于400而高于xx00的也只屬于極個(gè)別。隨著消費(fèi)水平的增加,，頻數(shù)也在減少,，說(shuō)明大部分大學(xué)生消費(fèi)基本理智，極端消費(fèi)的情況只是少數(shù),。

1.對(duì)生活費(fèi)的分析（描述統(tǒng)計(jì)）,。

對(duì)生活費(fèi)的區(qū)間估計(jì)從隨機(jī)抽取的50個(gè)樣本中，我們可以以95％的把握保證我校大學(xué)生月生活費(fèi)在1042.88—1213.12元之間,。

三,、男、女生生活費(fèi)用途及比較,。

通過(guò)直方圖及數(shù)據(jù)分析,，男生在娛樂(lè)和通訊方面較女生而言花費(fèi)的更多，男生娛樂(lè)占58.2%,、通訊占50.7%,；女生則在服飾和日用品方面較男生而言花費(fèi)多，女生服飾占72.2%,、日用品占52.8%,。從另一個(gè)方面說(shuō)明，男生的消費(fèi)范圍較女生更廣,。

1.性別對(duì)消費(fèi)的影響從excel輸出結(jié)果可以看出,，由于f=0.104348。

2.年級(jí)對(duì)消費(fèi)的影響,。

從excel輸出結(jié)果可以看出,，由于f=2.233083。

1.相關(guān)圖,。

從散點(diǎn)圖我們可以看出,，伙食費(fèi)與生活費(fèi)呈正相關(guān)關(guān)系。

2.相關(guān)系數(shù)分析,。

從輸出表格,，相關(guān)系數(shù)r=0.150638,，說(shuō)明伙食費(fèi)與生活費(fèi)之間的相關(guān)關(guān)系不大。大學(xué)生將生活費(fèi)大多用于其他方面,。

3.伙食費(fèi)與生活費(fèi)的回歸分析,。

估計(jì)值y=939.6171+0.40648x,可決系數(shù)r2=0.022692，可決系數(shù)接近于0,，說(shuō)明方程的擬合程度差,。

大學(xué)生由于沒(méi)有完全獨(dú)立，所以絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母,，占比91%,。但是，勤工助學(xué),、校外兼職等自力更生的學(xué)生也占一部分,。

一般情況下，大學(xué)生的生活費(fèi)都差不多花完,，不夠花的情況很少,，有部分學(xué)生的生活費(fèi)還有剩余。在消費(fèi)時(shí),，大部分學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)做好預(yù)算,，極少有人毫不在乎的揮霍。由此可見(jiàn),，大多數(shù)大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性,。

總結(jié)：

1.通過(guò)對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我校大學(xué)生每月生活費(fèi)的均值在1128元左右,，范圍在1042.88~1213.12元,，處于中等水平，都能夠“合理和適度”的消費(fèi),。

2.男,、女生生活費(fèi)的主要用途存在差異。除伙食費(fèi)外,，男生主要用于娛樂(lè)方面,，女生在服飾方面花費(fèi)較多。

3.大學(xué)生生活費(fèi)主要來(lái)源于父母,，金額有限,，消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，大部分人都會(huì)提前做好預(yù)算,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性,。建議：

1男女的消費(fèi)結(jié)構(gòu)都存在不合理現(xiàn)象,，女生花在服飾上的花費(fèi)太多,，男生用于娛樂(lè)、通訊上的花費(fèi)太多,，建議優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。

2鼓勵(lì)大學(xué)生多做兼職,，多一點(diǎn)生活費(fèi)來(lái)源,，不僅可以豐富課余生活，還可以鍛煉自己,，體驗(yàn)生活,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五

今年暑假，我的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所便是集大嘉庚圖書(shū)館,。這個(gè)圖書(shū)館頗具規(guī)模,，其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求。在圖書(shū)館的實(shí)踐期間,，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為,，而這些行為出現(xiàn)在了圖書(shū)館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀,。

在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi),，我通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：

這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種,。在圖書(shū)館門(mén)前有一個(gè)十分醒目的牌子,，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整，禁止入內(nèi)”的字樣,，但大約50％的大學(xué)生視而不見(jiàn),，明知故犯。在這些學(xué)生中有90％有一個(gè)同樣的穿著——穿拖鞋,。在知識(shí)與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,，不僅不雅觀，而且在進(jìn)進(jìn)出出時(shí)還會(huì)發(fā)出很大的響聲,，直接影響了讀者的學(xué)習(xí),、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室,，還惟恐拖鞋沒(méi)有響聲,。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲,，就顯得有些喧嘩,。

這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40％。生活條件好了,，大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī),。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī),，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽(tīng),，如果此人正穿著拖鞋,，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門(mén)外,，拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲，聲音之大可想而知,。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽(tīng),，無(wú)所顧慮地大聲對(duì)話，使附近的讀者煩不勝煩,。

聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個(gè)角落,，閱覽室是否會(huì)變成聊天室？有學(xué)生聊天聊到下班了,，可手里的書(shū)依然沒(méi)翻一頁(yè),，有的學(xué)生不顧周?chē)淖x者的抗議，自顧自地高談闊論,。閱覽室里的學(xué)生還真忙,，一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒聊天,，一會(huì)兒接電話,，就像個(gè)社交圈子。

這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種,。閱覽室里全天開(kāi)放空調(diào),，學(xué)生們真是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公——30％的學(xué)生大中午帶著一本書(shū)來(lái)圖書(shū)館,，剛翻了幾頁(yè),，就趴在桌上打起瞌睡來(lái)。一到中午,，只見(jiàn)閱覽室里倒下一大片,。還有更絕的是干脆把椅子拼起來(lái)就躺下，翹著二郎腿并怡然自得,。這種不文明行為讓往來(lái)的讀者尷尬,，占了讀者的位置，又讓別人無(wú)可奈何,。

大學(xué)生都受過(guò)良好的教育,，都是國(guó)家的高素質(zhì)人才，不應(yīng)該在公共場(chǎng)所有諸如此類(lèi)不雅的舉動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為,，讓公共場(chǎng)所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％,，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六

如今的大學(xué)校園里,，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是,，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上,、豐富的文化氣氛,，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而,，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能,，增長(zhǎng)知識(shí),，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問(wèn)題。

近日,，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題,。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況,，我展開(kāi)了對(duì)我院大一大二各專(zhuān)業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人,，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用,，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析,。

根據(jù)一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向,。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后,，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。

表1大學(xué)生參加課余活動(dòng)的分布結(jié)構(gòu),。

體育鍛煉,。

校系活動(dòng)和工作,。

聊天、社交,。

課余學(xué)習(xí),。

閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙。

看電影,、電視,、錄像。

勤工助學(xué),。

上網(wǎng),、打游戲。

棋牌活動(dòng),。

睡懶覺(jué),。

無(wú)所事事。

其他,。

從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí),、聊天,、社交、閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙和體育鍛煉四項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng),。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以課余學(xué)習(xí),、聊天、社交,、體育鍛煉為主要活動(dòng),。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比,，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位,。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少,。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同,，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異,。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告,。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中學(xué)生調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告,。

三是各年級(jí)對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天,、社交,、上網(wǎng)、打游戲,、校系活動(dòng)和工作、勤工助學(xué)等五項(xiàng)的取向有明顯的差異,。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí),，其次為娛樂(lè)社交。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的,。在與大一新生交談中,，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán),、交際活動(dòng),。在娛樂(lè)身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放,。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后,，感覺(jué)到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱(chēng)會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí),，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七

近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí),、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加,，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出,，直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定。大學(xué)生連續(xù)自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注,，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。這一現(xiàn)象引起了相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生的心理狀況和素質(zhì),，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題,，為今后加強(qiáng)大學(xué)生心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們更好地應(yīng)對(duì)生活和社會(huì)中的各種問(wèn)題和矛盾,，我校團(tuán)委決定對(duì)大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,。本問(wèn)卷調(diào)查了當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，從而統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況,，分析出當(dāng)前校園大學(xué)生的心理健康狀況...

本次調(diào)查采用問(wèn)卷的形式,，由我院各團(tuán)支部的學(xué)生填寫(xiě)，并從中抽取樣本,。這次調(diào)查的對(duì)象是我們學(xué)院所有年級(jí)的學(xué)生,。調(diào)查樣本的選擇采用隨機(jī)抽樣的方法。這次有540個(gè)有效數(shù)據(jù),。

1.你幾年級(jí),？()。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.大一2,、大二3、初四,。年長(zhǎng)的,。

分析總結(jié):從上表可以看出，調(diào)查對(duì)象在每個(gè)年級(jí)都是按一定比例進(jìn)行的,，更能體現(xiàn)本次調(diào)查的客觀性,。從而使研究更加準(zhǔn)確有效。

2.你是什么性別,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.男性2,、女性的,。

分析總結(jié):本次調(diào)查男女比例為50%，可以更好地反映本次調(diào)查的客觀性,，更全面地反映大學(xué)生的心理健康狀況,，從而使調(diào)查更加有效。

3.目前大多數(shù)人處于“亞健康”狀態(tài),。你知道“什么是心理健康”這個(gè)概念嗎,？

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.熟知2,、懂一點(diǎn)3,、懂一點(diǎn)4、不清楚,。

分析總結(jié):隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí),、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加,，許多人的心理處于“亞健康”狀態(tài),。但是很多同學(xué)對(duì)“什么是心理健康”這個(gè)概念并不清楚，很少有人理解,。因此,，學(xué)生的心理健康知識(shí)需要加強(qiáng)。

請(qǐng)選擇是否清楚「什么是心理健康」這個(gè)概念,？4.現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快,，你有沒(méi)有覺(jué)得生活很緊張？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.是的，我經(jīng)常感到沮喪,。2.不,，我沒(méi)有這種感覺(jué)。3.這種情況偶爾會(huì)發(fā)生,。

分析總結(jié):現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓學(xué)生感到緊張和壓力。但也有其他人只是偶爾感到緊張,，甚至沒(méi)有這種感覺(jué),。可見(jiàn)每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不一樣,。但是,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)危機(jī)感,，給自己適當(dāng)?shù)膲毫?，這樣才能前進(jìn)。

5.你目前最大的苦惱是什么,？(允許多項(xiàng)選擇)(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.學(xué)習(xí)壓力,；2.就業(yè)壓力,；3.家庭經(jīng)濟(jì)壓力；4.人際關(guān)系緊張,；5.其他人,。

分析總結(jié):目前大部分學(xué)生的苦惱主要來(lái)自幾個(gè)方面，學(xué)習(xí)壓力大,，就業(yè)壓力大,，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大,，人際關(guān)系壓力大。其中,，學(xué)習(xí)壓力占28%,，就業(yè)壓力占33%。這兩個(gè)是主要原因,。近年來(lái),，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，這使得許多學(xué)生擔(dān)心未來(lái)能否就業(yè),，同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)壓力的增加,。當(dāng)然，家庭經(jīng)濟(jì)壓力和人際關(guān)系緊張也是不可忽視的因素,。

6.你現(xiàn)在的生活中經(jīng)常出現(xiàn)以下哪種情緒,？(允許多項(xiàng)選擇)()。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.抑郁癥2,、抑郁癥3、焦慮4,、敵意,。

5.快樂(lè)6。充滿希望7,。其他___,。

分析總結(jié):大部分學(xué)生在生活中往往存在抑郁、焦慮等不良情緒,，不利于學(xué)生身心健康的健康發(fā)展,，需要糾正。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的心情,，充滿希望,，樂(lè)觀地對(duì)待生活。

7.你想過(guò)自殺嗎,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.偶爾,，2,、經(jīng)常，3,、從不,。

分析總結(jié):從上表可以看出，我們學(xué)院近60%的學(xué)生從未想過(guò)自殺,?？梢?jiàn)這些同學(xué)對(duì)生活很樂(lè)觀,，不會(huì)逃避。然而,，近40%的學(xué)生偶爾會(huì)有自殺念頭,，這是不健康的心理，應(yīng)該杜絕,。

8.你認(rèn)為大學(xué)生自殺的原因是什么,？(允許多項(xiàng)選擇)()。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.學(xué)習(xí)壓力,；2.對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的不滿；3.家庭條件比別人差,。

4.失戀5.畢業(yè)后找不到工作,。人際關(guān)系失敗。

7.四年級(jí)沒(méi)過(guò)就拿不到畢業(yè)證,。8.其他人,。

分析總結(jié):大學(xué)生語(yǔ)氣軟的原因很多。調(diào)查顯示,，主要原因是學(xué)習(xí)壓力大,，家庭經(jīng)濟(jì)條件差。在學(xué)習(xí)階段,，有很大的學(xué)習(xí)壓力是正常的,，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何釋放壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí),。在大學(xué)里，有些學(xué)生喜歡攀比,，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自卑感,，這也是大學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)的重要原因。

9.你認(rèn)為有自殺傾向的大學(xué)生存在以下哪些問(wèn)題,？(多項(xiàng)選擇)(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.缺乏社會(huì)責(zé)任感2,、不能真正理解“死亡”是什么意思,。

3.心理挫敗感差4、適應(yīng)性差5.缺乏對(duì)人生價(jià)值的理解,。

分析總結(jié):從上表可以看出,，大部分學(xué)生自殺是因?yàn)樾睦泶煺勰芰Σ睿荒苷_面對(duì)挫折,，而采取逃避的方式,。這種做法不可取,。因此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)心理挫折能力的培養(yǎng),，正確對(duì)待挫折,。

10.大學(xué)生活這么久，你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生活滿意嗎,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.滿意2,、不滿足3,、沒(méi)感覺(jué)。

分析總結(jié):從上表可以看出,，只有20%的學(xué)生對(duì)目前的大學(xué)生活感到滿意,，大部分沒(méi)有什么感覺(jué)。對(duì)于那些對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生活不滿意的同學(xué)來(lái)說(shuō),，原因是現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與他們想象的相差甚遠(yuǎn),，他們對(duì)這樣的大學(xué)生活感到厭倦和厭煩。

11.現(xiàn)在的大學(xué)生活和你想象中的大學(xué)生活有差距嗎,？

1.是的,，差距很大。2.是的,，但是差距不大,。

3.不，感覺(jué)一般,。4.不,，和想象的一樣。

分析總結(jié):近60%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生活和想象中的大學(xué)生活差距很大,，這是必然的,。想象終究是想象，生活是真實(shí)的,。學(xué)生應(yīng)該面對(duì)生活,，不要沉溺于自己的想象。

12.你認(rèn)為你的精神狀況健康嗎,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.很健康2,、基本健康3,、有點(diǎn)精神疾病。

4.不健康,，有嚴(yán)重精神疾病,。

分析總結(jié):從上表可以看出,，只有10%的學(xué)生認(rèn)為自己心理非常健康，而60%的學(xué)生認(rèn)為自己基本健康,，有的認(rèn)為自己有點(diǎn)精神病或不健康,，有嚴(yán)重的精神疾病。所以學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,，及時(shí)調(diào)整,。

13.當(dāng)你意識(shí)到自己有心理偏差的時(shí)候，你會(huì)怎么做,？(允許多項(xiàng)選擇)(),。

1.保持沉默。2.和你的家人談?wù)劇?.與朋友和同學(xué)聊天,。

4.和老師談?wù)劇?.網(wǎng)上和陌生人聊天,。6.主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。

7.自暴自棄,。8.采取自殺等極端方式,。

分析總結(jié):當(dāng)你意識(shí)到自己有心理問(wèn)題的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)選擇和同學(xué)聊天,，這是一種很好的自我緩解方式,。選擇沉默是不可行的。你應(yīng)該和你的家人或朋友談?wù)?。但是從上表可以看出,，沒(méi)有學(xué)生選擇主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢?？梢?jiàn)學(xué)生并沒(méi)有看到心理咨詢的好處,。當(dāng)家人朋友幫不了你的時(shí)候，心理咨詢是個(gè)好辦法,。

14.你們大學(xué)有大學(xué)生心理咨詢中心嗎,？()。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.有2個(gè),。沒(méi)有3,、它正在建立或改進(jìn),。

分析總結(jié):設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心，為大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,，解決心理困惑提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所,。

15.你覺(jué)得在心理咨詢中心這樣的地方咨詢自己的心理問(wèn)題很丟人嗎？

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.對(duì),，2,、不，3,、沒(méi)關(guān)系,。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)。

分析總結(jié):大部分學(xué)生并不認(rèn)為心理咨詢是一種恥辱,。在他們看來(lái),，每個(gè)人都有心理困惑，心理咨詢可以幫助他們更好地解決這些疑惑,，讓他們的心理更健康,。

16.你認(rèn)為學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康嗎？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.應(yīng)該2、應(yīng)該不是3,、沒(méi)問(wèn)題,。

分析總結(jié):在大學(xué)，成績(jī)很重要,。然而,，心理健康影響著大學(xué)生的身心發(fā)展，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí),，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,。學(xué)校應(yīng)該組織更多的心理健康活動(dòng)，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)健康心理的講座,，讓學(xué)生獲得更多的心理健康知識(shí),。

17.你認(rèn)為學(xué)校有必要開(kāi)展“挫折教育”來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力嗎？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.必要2、不必要的3,、沒(méi)問(wèn)題,。

分析總結(jié):從上圖可以看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行“挫折教育”,，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力,。通過(guò)開(kāi)展“挫折教育”，學(xué)生可以更好地面對(duì)挫折,，不會(huì)輕易屈服,，可以增強(qiáng)抵抗挫折的能力。

18.你身邊有過(guò)學(xué)生自殺的事件嗎？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.是的，而且經(jīng)常發(fā)生,。2.是的,，但很少。3.不,，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò),。

分析總結(jié):我們同學(xué)自殺事件很少，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象,。這給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，這對(duì)我們的健康成長(zhǎng)極其重要。

19.你對(duì)生活的理解是(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.人生只有一次，你要珍惜,。2.生不如死,。

3.人生的意義在于獲得別人的認(rèn)可。4.人應(yīng)該為自己而活,。

分析總結(jié):從上表可以看出,，學(xué)生對(duì)生活有了正確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生活的意義和價(jià)值,，有了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

20.你覺(jué)得自己人際交往有障礙嗎,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。

1.障礙很大,。2.有時(shí)候會(huì)有阻礙,。3.少。4.不,，暢所欲言,。

分析總結(jié):根據(jù)表格顯示，學(xué)生在人際交往中很少有障礙,，說(shuō)明學(xué)生的人際交往能力和人際關(guān)系都很優(yōu)秀,，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

21.如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)效率低下,，會(huì)不會(huì)感到煩躁和干澀,？(),。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.經(jīng)常2,、從不3、偶爾4,、有時(shí),。

分析總結(jié):根據(jù)上表，當(dāng)學(xué)習(xí)效率較低時(shí),，大部分學(xué)生都會(huì)煩躁不安,，這意味著學(xué)生要學(xué)會(huì)冷靜耐心，采取有效措施提高學(xué)習(xí)效率,。

22.你會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力,？()。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果:,。

1.轉(zhuǎn)移(娛樂(lè),，游戲，不開(kāi)心的時(shí)候看書(shū))2,、發(fā)泄(哭,，說(shuō)話，寫(xiě)信,，寫(xiě)日記),。

3.壓抑(喝酒，睡覺(jué),，假裝快樂(lè))4,、順其自然，順其自然調(diào)整,。

24.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)健康的心理,？或者學(xué)校應(yīng)該給予什么樣的幫助？

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八

打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi),。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工,，4%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占0%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教（4%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（4%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。

能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；2%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%。

從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素,，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。

56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,，2%會(huì)選擇周末。有3人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，9人很贊成兼職,、打工，沒(méi)有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低,。

當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。

現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的.目的就未能夠達(dá)到,。

在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。

另外,，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,；作為一名大學(xué)生,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),，服務(wù)、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn),。

大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,；志愿者服務(wù),，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì),。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng),，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì),，思考未來(lái)的人生道路,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九

多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團(tuán)活動(dòng)的更好開(kāi)展,，讓大學(xué)生活更豐富,。絕大多數(shù)大學(xué)生參加社團(tuán)都是有原因和目的的.，且具有一定的理性,。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實(shí)際的客觀條件而選擇的,。但或多或少的還存在一些問(wèn)題，為了解決好這些問(wèn)題,，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團(tuán)的情況,，促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展，就此,，本人對(duì)大學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

掌握大學(xué)生對(duì)加入社團(tuán)的了解和看法，了解其中存在,。

的目的,，以更好促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，豐富大學(xué)生活,。

湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生,。

20xx、2,、20~20xx,、3、5,。

主要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團(tuán)的原因,、目的,、社團(tuán)的。

影響,、對(duì)社團(tuán)的要求及其社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，共提出11個(gè)問(wèn)題。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示,，大多數(shù)大學(xué)生加入社團(tuán)的理由,、

目的及其對(duì)待態(tài)度都是理性的，但也有偏執(zhí)的,，狀況如下：

2,、大家選擇參加的社團(tuán)也有限,，1~2個(gè)是大多數(shù)人的選擇,，選擇,。

2個(gè)以上的也有,，占13%,；

6,、對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，85%的人認(rèn)為能夠合理分配，可以兼顧,；4%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，社團(tuán)活動(dòng)可以不參加,；但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，其中存在的一些問(wèn)題及其解決措施如下：

1、有些同學(xué)加入社團(tuán)是為了打發(fā)時(shí)間或者是為了加分,，這樣的出發(fā)點(diǎn)是不好的,。這將影響到個(gè)人在以后社團(tuán)活動(dòng)中的態(tài)度，致使積極心下降,，也影響社團(tuán)的發(fā)展,。所以，個(gè)人在加入社團(tuán)時(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己想要的是什么，三思而后行,。

2、有些人認(rèn)為只有一個(gè)社團(tuán)是自己感興趣的,，不得不說(shuō)你很專(zhuān)一,。萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，何況是萬(wàn)事呢,？或許你對(duì)它不感興趣，但是,，焉知你不適合呢,。所以,，不要太絕對(duì)化了,，換個(gè)角度想問(wèn)題。

3,、調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)醫(yī)藥學(xué)術(shù)類(lèi)的社團(tuán)選擇較少,，我認(rèn)為這是不合理的。作為一個(gè)醫(yī)藥大學(xué),，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)該要是最為突出的，因此,，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)此類(lèi)社團(tuán)的支持，各社團(tuán)應(yīng)該加大宣傳力度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想向?qū)А?/p>

4,、社員對(duì)會(huì)費(fèi)的使用情況及不關(guān)心,，占3%，這說(shuō)明大學(xué)生們?cè)诰S護(hù)自身權(quán)益方面很欠缺,。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)維權(quán)意識(shí),。

活動(dòng)與學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該辯證的對(duì)待，合理分配時(shí)間,，做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤,。處理好兩者的關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一弊,，這要求我們必須有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間分配,。但當(dāng)兩者沖突時(shí),，我們應(yīng)兩弊取其輕,。作為一名學(xué)生,，無(wú)論何時(shí)，學(xué)習(xí)始終是第一位,。

在這次調(diào)查過(guò)程中，我深深地體會(huì)到：

1,、一個(gè)人要有明確的目標(biāo)，充分利用周?chē)目捎觅Y源,；

2,、用心生活，耐心對(duì)待生活中的每一對(duì)矛盾,，虛心求學(xué)；

3,、正確認(rèn)識(shí)自己,，充分挖掘自己；

4,、萬(wàn)事不要太絕對(duì)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，三思而后行,；

就這次調(diào)查及其結(jié)果而言,，我得到了我想要的，加入社團(tuán),，端正態(tài)度是很重要的。我想,，在解決好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題后，能夠促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展,，更能讓大學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十

學(xué)生自己來(lái)組織，經(jīng)費(fèi)有自己籌集,，如果有幸當(dāng)選部長(zhǎng),，主席之類(lèi)的領(lǐng)導(dǎo)職位，還會(huì)涉及經(jīng)營(yíng)社團(tuán),，管理社員,，因此社團(tuán)是一個(gè)很好的鍛煉自己的舞臺(tái)。所以很多同學(xué)參加社團(tuán)更大的理由是提高自信,，鍛煉自己,。雖然這個(gè)理由看似不像第一個(gè)里有那樣單純，帶有功利的色彩,，我卻認(rèn)為是很理性,，很有遠(yuǎn)見(jiàn)的一個(gè)理由,，當(dāng)然我們不排除因?yàn)楦信d趣加入，所以表現(xiàn)突出成為領(lǐng)軍人物,，興趣與鍛煉自己同時(shí)實(shí)現(xiàn),，這樣是再好不過(guò)的選擇。對(duì)于另外兩個(gè)理由,，打發(fā)空閑時(shí)間和廣交朋友,，30人中都是各有2人選擇，對(duì)于打發(fā)空閑時(shí)間,，給人一種生活態(tài)度很消極的感覺(jué),，大學(xué)生活雖然不像高中那樣緊迫，但總不至于到了無(wú)聊到無(wú)事可做,，沒(méi)事找事吧,，如果加入社團(tuán)僅為了打發(fā)時(shí)間，那么我想這對(duì)于所加入的社團(tuán)和自己本人都不是一件好事,，一是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)肯定不上心,，說(shuō)不定什么時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有無(wú)聊時(shí)間可大發(fā)了就會(huì)從社團(tuán)中銷(xiāo)聲匿跡，而抱著這種心理加入的社團(tuán)對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也是不起一點(diǎn)作用,。至于廣交朋友,，這可以說(shuō)是任何一個(gè)社團(tuán)的特點(diǎn)，畢竟大學(xué)社團(tuán)是一個(gè)不分專(zhuān)業(yè),，可以結(jié)識(shí)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的平臺(tái),。也正因此為了交朋友成為加入社團(tuán)的一個(gè)理由。

到這樣的作用,，但我們也不排除加入一個(gè)學(xué)習(xí)類(lèi)或積累經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的社團(tuán),，另一方面為了放松自己，豐富大學(xué)生活再加入一個(gè)娛樂(lè)的,，只要時(shí)間安排合理不會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)也不失為一種兩全其美的選擇,。

對(duì)于第三題社團(tuán)活動(dòng)有哪些影響或作用。從活動(dòng)對(duì)社團(tuán)成員的吸引力來(lái)評(píng)價(jià),，有12名同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)對(duì)自己的吸引力很大,，可以起到發(fā)展興趣，結(jié)識(shí)新朋友的作用,，有9名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是形式重于內(nèi)容,，沒(méi)什么意思，參加幾次后很失望,，有5名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)很浪費(fèi)時(shí)間,，沒(méi)什么實(shí)際收獲，有4名同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,。我認(rèn)為大家對(duì)社團(tuán)的看法不一致是導(dǎo)致影響不同的最大原因,，本來(lái)抱著很積極的態(tài)度加入社團(tuán)的同學(xué)肯定能從中得到收獲,，而對(duì)于那些自己就很被動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)不過(guò)就是人云亦云,，跟大流行事而已,。

但作為一個(gè)單純的學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，豪華的`設(shè)置,，華麗的舞臺(tái)真的沒(méi)那么必要,，哪怕只是操場(chǎng)上的一次簡(jiǎn)單的外語(yǔ)角也可以讓我們學(xué)到很多東西，而且這樣反而更自然,，更貼近學(xué)生的身份,。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)實(shí)力也不可小看，就現(xiàn)在東財(cái)?shù)纳鐖F(tuán)來(lái)說(shuō),，勤工助學(xué)協(xié)會(huì),，國(guó)旗班，廣播站,，大家公認(rèn)的很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的協(xié)會(huì),，不僅活動(dòng)豐富，名氣大,，而且社員在外有面子,，表面很好但容易助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，我個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多為學(xué)生舉辦一些實(shí)際的活動(dòng),，為他們創(chuàng)造一些展現(xiàn)自己的平臺(tái)是最重要的,。

針對(duì)以上我做的調(diào)查，我認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量是社團(tuán)存在,、發(fā)展的生命力,，也是提高社團(tuán)聲譽(yù)、增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力的關(guān)鍵,。但一些大學(xué)生社團(tuán)圖外在的形式,，重表面熱鬧，而無(wú)實(shí)質(zhì)活動(dòng),，掛虛名,，搞假、大,、空,。要提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo),，在制定好年度和學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃方面提供幫助。所開(kāi)展的活動(dòng)要堅(jiān)持思想性和教育性,，活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式的完善統(tǒng)一,，力求出精品,，上檔次，不斷擴(kuò)大社團(tuán)影響力和活動(dòng)的教育面,。大力扶持科技,、學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)，堅(jiān)持以課外科技文化活動(dòng)為主導(dǎo),，營(yíng)造濃厚的課外學(xué)術(shù)科技文化氛圍,，使社團(tuán)活動(dòng)真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑,。但同時(shí)我們也得看到經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動(dòng)的物質(zhì)保證,。學(xué)校要為社團(tuán)活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。社團(tuán)本身也可以聯(lián)合社會(huì)上的企業(yè)為自己籌得經(jīng)費(fèi),。

總之,，社團(tuán)必須以其豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生的參與，通過(guò)學(xué)生的自我管理來(lái)發(fā)展社團(tuán),，使社團(tuán)能更好的開(kāi)展活動(dòng),，使社員獲得鍛煉成長(zhǎng)，進(jìn)一步吸引學(xué)生參與,，從而形成良性循環(huán),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一

姓名：年級(jí)： 專(zhuān)業(yè)： 班級(jí)：

一 調(diào)查背景 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活條件的改善，人們的飲食消費(fèi)觀念開(kāi)始由最初的吃飽就好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箫嬍车母郀I(yíng)養(yǎng)和高品質(zhì),。

大學(xué)生處于校園與社會(huì)交界處,半脫離了父母,逐漸開(kāi)始獨(dú)自生活,。

作為這樣特殊的消費(fèi)群體，他們與社會(huì)其他群體的飲食消費(fèi)情況存在明顯的不同,，同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)不完全獨(dú)立他們的消費(fèi)受到了很大的制約,。

社會(huì)需要關(guān)注他們并為他們提供更合適的飲食環(huán)境。

我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次飲食消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查研究,，弄清他們的飲食消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等情況,。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

(一) 調(diào)查時(shí)間：

(二) 調(diào)查地點(diǎn)：

(三) 調(diào)查方法：

(四) 對(duì)象：在校大學(xué)生

(五) 范圍：

1， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)水平

2,， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣 3, 大學(xué)生所希望食堂改進(jìn)的方面

(六) 目的：弄清楚大學(xué)生話多少錢(qián),怎樣的花錢(qián),他們的消費(fèi)中有哪些問(wèn)題,然后就此調(diào)查結(jié)果,，提出改進(jìn)方案，即社會(huì)和學(xué)校需要為大學(xué)生飲食健康等提供更好的條件,。

二 總體狀況及分析

我于9月5日到11日之間,，對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷128份,，收回問(wèn)卷份116份,，其中有效問(wèn)卷100份。

有效問(wèn)卷里的調(diào)查對(duì)象中,，有47個(gè)男生,，53個(gè)女生,。

總的來(lái)說(shuō)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己目前的飲食消費(fèi)狀況不滿意，并且他們中的大多數(shù)希望能得到改變,。

調(diào)查問(wèn)卷樣式(見(jiàn)附件一)

調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)附件二)

調(diào)查結(jié)果分析：

被調(diào)查對(duì)象中,，有45個(gè)是大一新生，40個(gè)大二學(xué)生,，15個(gè)大四學(xué)生,。

故本表統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要是反映剛?cè)氪髮W(xué)或是入學(xué)有段時(shí)間但是接觸社會(huì)部是特別多的大一至大三的學(xué)生的情況,。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：

(一)大學(xué)生的總體消費(fèi)情況

16%的大學(xué)生月消費(fèi)額低于500元 ,，70%為500至1200元之間 ，14%的為1200元及以上,。

生占少數(shù),。

大學(xué)生的平均月消費(fèi)額約為900元。

(二)飲食消費(fèi)

大學(xué)生的月飲食消費(fèi)額集中在300至600元間 ,，其實(shí)是600元以上,，低于300元的很少。

結(jié)合大學(xué)生的月總消費(fèi)額對(duì)比 ,，大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的600/900=66.67%左右,。

(三)就餐地點(diǎn)

59%的大學(xué)生一般在學(xué)校食堂就餐，27%的大學(xué)生一般在校外餐館就餐,，還有24%的大學(xué)生選擇街邊小吃,。

有60個(gè)學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)食堂比校外餐館價(jià)格更實(shí)惠，59個(gè)學(xué)生認(rèn)為在校就餐方便快捷,，僅17個(gè)學(xué)生讓認(rèn)為食堂的飲食衛(wèi)生條件好,。

可見(jiàn)，大學(xué)生較多數(shù)都在食堂就餐,，主要是由于在校內(nèi)就餐實(shí)惠且方便快捷,，而不認(rèn)為食堂衛(wèi)生條件好。

同時(shí)在校外就餐和選擇街邊小吃的大學(xué)生也不少,，學(xué)生們的選擇相對(duì)比以往豐富了許多,。

另外有35%的大學(xué)生經(jīng)常外出就餐，49%的大學(xué)生偶爾出去就餐,，還有16%的大學(xué)生很少在校外就餐,。

有20個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格貴 ，59個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好吃,，37個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂環(huán)境差不衛(wèi)生,。

可見(jiàn)，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)多,，很少外出就餐的大學(xué)生占少數(shù),。

大一新生外出聚餐的次數(shù)比大三等學(xué)長(zhǎng)要多,，他們出外聚餐主要是為了社交，同時(shí)還有為數(shù)不少是想在周末改善伙食,，選擇環(huán)境好的地方就餐,。

簡(jiǎn)單的填飽肚子已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，大學(xué)生的生活隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也變得越來(lái)越豐富了,，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)和次數(shù)都在逐漸增多,。

(四)飲食偏好

此次調(diào)查中，有44%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的口感 ,，有14%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的營(yíng)養(yǎng)搭配 ,，還有42%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的價(jià)格。

面對(duì)飲食方面的優(yōu)惠,，5個(gè)大學(xué)生喜歡代金券和積分卡的優(yōu)惠方式,，35個(gè)大學(xué)生喜好送菜的優(yōu)惠方式，60個(gè)大學(xué)生喜歡現(xiàn)金折扣,。

可見(jiàn),，大學(xué)生在飲食方面并不關(guān)注事物的營(yíng)養(yǎng)搭配 ，而是把視線放在關(guān)注食物的口感和價(jià)格上,。

他們普遍認(rèn)為現(xiàn)金折扣的方式實(shí)在,，可得利益明顯。

其次送菜的優(yōu)惠方式也較受歡迎,，但代金券和積分卡的優(yōu)惠利益不能當(dāng)場(chǎng)得到,，所以不受歡迎。

47%的大學(xué)生以葷菜為主 ,，20%的大學(xué)生以素為主,， 還有33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食均衡。

可見(jiàn),，共有約百分之六十七的學(xué)生飲食不均衡,，同時(shí)他們也不太注重營(yíng)養(yǎng)均衡。

(五)飲食消費(fèi)習(xí)慣

共有74個(gè)大學(xué)生認(rèn)為其在校飲食習(xí)慣不如其在家時(shí)規(guī)律 ,，沒(méi)有大學(xué)生認(rèn)為在校飲食比家里更規(guī)律 ,，還有26個(gè)大學(xué)生認(rèn)為在校和在家中的飲食習(xí)慣差異不大。

40%的大學(xué)生認(rèn)為

其在校期間與在家時(shí)飲食習(xí)慣不一樣,，主要是受作息時(shí)間的影響,，41%的大學(xué)生認(rèn)為是受周?chē)嬍抄h(huán)境的影響，剩余19%的大學(xué)生認(rèn)為這是由兩地消費(fèi)水平不同造成的,。

另外,，僅有7%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣很好很健康 ，64%的大學(xué)生對(duì)自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿意，該比例比重大,，反映出多數(shù)在校大學(xué)生飲食消費(fèi)不合理非理性,。

有29%的大學(xué)生很少關(guān)心自己的飲食消費(fèi)情況。

這種狀況令人擔(dān)憂,，不能理性的對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,，也不能很好的保證自己的飲食營(yíng)養(yǎng)均衡健康。

所幸的是,，問(wèn)卷第14題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，有57%的大學(xué)生注意到了需要改變不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣 ，11%的大學(xué)生不希望改變現(xiàn)在的飲食消費(fèi)習(xí)慣,，還有32%的大學(xué)生對(duì)此沒(méi)有足夠的關(guān)心,。

這主要是由大學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)好的飲食消費(fèi)習(xí)慣重要性造成的。

三 針對(duì)調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)結(jié)果的反思和建議

現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平整體提高,，開(kāi)始追求更衛(wèi)生,，追求環(huán)境好，追求食物的口感,。

學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌,。

但是大學(xué)生們卻忽略了保持營(yíng)養(yǎng)均衡,、養(yǎng)成良好飲食消費(fèi)習(xí)慣的重要性。

從該調(diào)查中,，我們可以看出：大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的66.67% 左右,。

他們的大部分費(fèi)用是花在飲食方面的 ，平均情況下,，他們的月伙食費(fèi)相對(duì)充足,，但從以上種種數(shù)據(jù)分析我們可以看出，大部分大學(xué)生使用伙食費(fèi)的方式不合理——沒(méi)有合理的搭配飲食,，消費(fèi)存在非理性,。

大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿，并迫切希望改變,，養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

有相應(yīng)的問(wèn)題存在 ,，我們需要去找到相應(yīng)的解決辦法。

以下,，就個(gè)人看法提出幾點(diǎn)建議：

(一)學(xué)校開(kāi)課,。

學(xué)校的目的就是育人。

學(xué)校的增多相應(yīng)方面的教育，可以極大的幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣,。

首先,，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)并倡議學(xué)生選修飲食營(yíng)養(yǎng)課程。

幫助大學(xué)生了解飲食均衡的重要性,、各食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何做到保持飲食營(yíng)養(yǎng)均衡,。

其次，學(xué)校還可以增開(kāi)關(guān)于伙食費(fèi)理財(cái)類(lèi)的課程,。

教育學(xué)生理性消費(fèi) ,，在固定的伙食費(fèi)中選擇最有營(yíng)養(yǎng)最適合的食物，避免浪費(fèi)食物,。

(二)食堂方作出在菜式環(huán)境方面改進(jìn),。

絕大多數(shù)大學(xué)生出于方便快捷等原因選擇以食堂為主要就餐地點(diǎn)。

故食堂的飯菜質(zhì)量,，服務(wù)質(zhì)量以及環(huán)境都會(huì)在很大程度上影響學(xué)生們的飲食消費(fèi)狀況,。

首先，食堂負(fù)責(zé)人應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督以保障食物的.安全衛(wèi)生,。

這關(guān)系到大學(xué)生的身體健康,。

其次，食堂方可多開(kāi)不同的菜系,，豐富菜式,，提高營(yíng)養(yǎng)，可在滿足大學(xué)生們各異的口味的同時(shí)也促進(jìn)他們的食欲,，幫助他們保持營(yíng)養(yǎng)均衡,。

(三)食堂可多貼些關(guān)于營(yíng)養(yǎng)常識(shí)、合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣,、珍惜食物等方面的小標(biāo)語(yǔ)。

培養(yǎng)大家這方面的意識(shí),，并能時(shí)刻提醒大學(xué)生節(jié)約糧食，合理消費(fèi),。

(四)學(xué)校官方微博可時(shí)常發(fā)布些健康小貼士,，使學(xué)生們慢慢懂得更關(guān)注自己的身體健康及飲食方面的健康,。

四 針對(duì) “大學(xué)生飲食消費(fèi)習(xí)慣情況調(diào)查”的總結(jié)

大學(xué)生目前的飲食消費(fèi)習(xí)慣總體上來(lái)說(shuō)不盡如人意,。

培養(yǎng)大學(xué)生合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣是件值得關(guān)注的事。

這不僅需要校方,、食堂等外力的努力,，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)改變自身的觀念,，從現(xiàn)在起去了解飲食消費(fèi)習(xí)慣的好壞對(duì)自身有多大的影響,，關(guān)注自身的飲食健康,，樹(shù)立節(jié)約理性的消費(fèi)觀。

換而言之——大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣仍處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期,，各種現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)，但是只要有正確的指導(dǎo),，自身積極配合,，對(duì)目前現(xiàn)有的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整完善。

大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣必定會(huì)走向合理化,。

【二】調(diào)查目的：

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢(qián)是打工的首要目的,。

有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。

在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。

而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名,，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。

年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名,。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共5份,，收回有效問(wèn)卷5份。

(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。

存在就是合理,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(xiāo)(%),、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二

根據(jù)咨詢20xx年6月推出的網(wǎng)民連續(xù)用戶行為研究系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示,，在交友社區(qū)類(lèi)網(wǎng)站中，校內(nèi)網(wǎng)以16,。34%的網(wǎng)民到達(dá)率位居首位,，月度覆蓋人數(shù)達(dá)到2707萬(wàn)人。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生群體在校內(nèi)網(wǎng)上的交友狀況,，從而分析校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生交友的影響,。

本次調(diào)查選取了大學(xué)、西北民族大學(xué),、西北師范大學(xué),、交通大學(xué)和甘肅政法大學(xué)5所高校的本科生和研究生為樣本，采取隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的辦法,，發(fā)放問(wèn)卷實(shí)施調(diào)查,，并且進(jìn)行了個(gè)案訪談。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份,，回收的有效樣本為493份,，其中男性260人，女性233人,。

1,、校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實(shí)化。

調(diào)查顯示,，80.9%的用戶是通過(guò)周?chē)笥阎啦⑶议_(kāi)始使用校內(nèi)網(wǎng)的,。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶的好友人數(shù)在200人以內(nèi)。用戶的好友中原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)在一半以上的,，占調(diào)查總數(shù)的67.6%,，原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)占80%以上的，占調(diào)查總數(shù)的36.9%,。校內(nèi)網(wǎng)用戶添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜索、他人申請(qǐng)和通過(guò)好友鏈接,，分別占59.1%,、58.9%、55.6%,。（見(jiàn)表1）,。

通過(guò)以上分析可知，校內(nèi)網(wǎng)的發(fā)展擴(kuò)散方式主要是通過(guò)朋友熟人的介紹,，用戶的交往范圍主要是原本認(rèn)識(shí)的朋友和具有某一相同特點(diǎn)（比如相同的興趣愛(ài)好,、家鄉(xiāng)等）的人群,，用戶大多無(wú)意于過(guò)多尋求虛擬世界的朋友。因此,，校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充和網(wǎng)絡(luò)上的延伸,。

2、地緣群體,、業(yè)緣群體,、趣緣群體的易于接受性。

通過(guò)調(diào)查,，筆者發(fā)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響并不大,，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

1,、用戶使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關(guān)系沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化,。

調(diào)查中，有76.1%的人認(rèn)為,，使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來(lái)朋友的關(guān)系沒(méi)有什么變化,。認(rèn)為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關(guān)系更加親密的用戶僅占23.6%，這部分用戶主要通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)尋找到失去聯(lián)系的老朋友,、老同學(xué),，從而重新建立現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。

很多被調(diào)查者紛紛表示,，自己的朋友關(guān)系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關(guān)聯(lián)不大,。通常的情況是，原本現(xiàn)實(shí)世界就經(jīng)常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上經(jīng)?；ハ嘣L問(wèn)查看,，而且在現(xiàn)實(shí)中仍舊保持原有關(guān)系；而對(duì)于另外一些平常就疏于聯(lián)絡(luò)的朋友,、同學(xué),，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)找到后，也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非經(jīng)常性的聯(lián)系,，現(xiàn)實(shí)世界中的聯(lián)系仍舊幾乎沒(méi)有,。

2、對(duì)于通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友,，未能實(shí)現(xiàn)線上交往線下化,。

這里通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友指的是加為我的好友的人，不包括瀏覽的陌生人,。調(diào)查中,，用[]戶的好友中原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%,，也就是說(shuō)通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友占少數(shù),。同時(shí),，對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友，在線下經(jīng)常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%,，也就是說(shuō),，大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友基本不會(huì)在線下往來(lái)，即未能實(shí)現(xiàn)線上交往線下化,。

校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響不大,，原因有兩個(gè)：

其一，校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。這種基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，可以說(shuō)是現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充方式和現(xiàn)實(shí)人際交往在網(wǎng)絡(luò)世界的延伸。

其二,，大學(xué)生是受過(guò)高等教育的人群,，其接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的素質(zhì)相對(duì)其他人群較高，心態(tài)比較冷靜,、理智,、成熟。調(diào)查顯示,，他們無(wú)意于尋求虛擬世界的朋友,，無(wú)意于浪費(fèi)太多時(shí)間在尋求自我肯定和認(rèn)同的網(wǎng)聊空間，當(dāng)然也就更不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)上的朋友帶到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十三

3．調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對(duì)寒假生活的安排

寒假,，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī),。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,，做一個(gè)合格的大學(xué)生。

通過(guò)調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類(lèi)：

一,、參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工,。

二、埋頭苦學(xué),，參加各類(lèi)培訓(xùn)班,。

三、出行旅游度假觀光,。

四、在家“無(wú)聊”一族,。

實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己,，提高專(zhuān)業(yè)水平,，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì),，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。寒假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢(qián),。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言,。傳統(tǒng)的家教,、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員,、快餐店鐘點(diǎn)工,，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如（在網(wǎng)上建立自己的商店或）替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè),。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。

寒假,，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”,。參加各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn),，寒假報(bào)名參加英語(yǔ),、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”,。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑,、證書(shū)更有利于找到理想的工作,。還有不少大學(xué)生趁寒假報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)更方便找工作,，即使找工作時(shí)用不上,，也對(duì)自己有好處,。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館,、書(shū)店“充電”,，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等,。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合,，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合,，寒假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī),。

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì),、勞逸結(jié)合,，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流,。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川,，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生,，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游,，度假觀光,，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解,，培養(yǎng)提高了與人交流的能力,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十四

低工資就業(yè):多一些拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,，隨著就業(yè)壓力的增加,，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天,。

據(jù)了解,，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

工資會(huì)隨能力的提升而提高,。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì),。大學(xué)生剛開(kāi)始工作，工資可能會(huì)低些,，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升,，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,，找工作高薪并不是第一要素,。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗,。以前,，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談,。隨著用人觀念的逐漸改善,，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生,，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生成為骨干力量后,，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才,，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同,，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處,，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低,。因此專(zhuān)家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念,，不要只把眼光盯到工資上,，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗,。

大量事實(shí)證明,，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專(zhuān)家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),。

職業(yè)道路早規(guī)劃,，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一,。之所以迷茫,，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在,。實(shí)際上,，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃,，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從,，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo),，追熱門(mén),、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,，堅(jiān)信無(wú)論是還是求職擇業(yè),，適合自己的就是的。

興趣廣泛應(yīng)保持,，機(jī)遇來(lái)臨有保障,。由于對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題:對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣或不滿意,，由此而產(chǎn)生厭學(xué),、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專(zhuān)業(yè),，如雙學(xué)位,、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)時(shí),，應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個(gè)人出發(fā)，既滿足求知欲,，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合,，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。當(dāng)然,，在多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置,。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多,，應(yīng)考不心慌,。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易,，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流,、團(tuán)隊(duì)合作等能力,，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì),，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職,、責(zé)任等的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng),，應(yīng)聘免了試用期,。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期,，在這4年里,，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)技能,、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌,。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力,。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。

特殊才能做后盾,，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專(zhuān)業(yè),、學(xué)同樣的課程,，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng),，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了,。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意,，才更有可能被用人單位選中,，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

第一部曲:面對(duì)現(xiàn)實(shí),，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己,。

擇業(yè)和就業(yè),，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,，[]可以歸納為4句話,，這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng),，廣開(kāi)看信息,，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面:一是國(guó)家的就業(yè)政策,，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì),，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng),，基本觀點(diǎn)是,，只能樹(shù)立一個(gè)闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng),，而不是等,，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧,，敢于競(jìng)爭(zhēng),，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),。每個(gè)人各有所長(zhǎng),、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己,，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴(lài),，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧,。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的,，所以,，要想方設(shè)法利用各種媒體,，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng),，親朋和同學(xué),，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和,。

第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備,。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài),。

一,、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

在不包分配,，自主擇業(yè),，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài),。學(xué)習(xí)是為了致用,，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能,，也是目的。

二,、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換,。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴(lài)心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),，立足于自力更生,，自食其力。

三,、在擇業(yè)姿態(tài)上,，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),，經(jīng)不起挫折,，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙,。要克服懦弱,、自卑的被動(dòng)心態(tài)。

四,、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換,。

放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇,，主動(dòng)求職,。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取,。

最后總的來(lái)說(shuō),，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極,、從容,、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài),，堅(jiān)信天生我材必有用,。

第三部曲:主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備和面試,。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn),、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人,，先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí),，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力,，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大,。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下,，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶,。在擇業(yè)前，要推薦自己,，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料,，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí),，言簡(jiǎn)意賅,，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體,，機(jī)靈應(yīng)對(duì),，不卑不亢。

總之,，在進(jìn)行擇業(yè),、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)的工作崗位,，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望,，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量,。一定要審時(shí)度勢(shì),，振作精神，做好充分準(zhǔn)備,，用的心態(tài),、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十五

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi),。

5.結(jié)束語(yǔ)。

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6.謝辭,。

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn),。

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重,。

8.附錄。

對(duì)于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱,、起草、修改,、定稿等,。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料。

資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的'基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有,。

：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得,；從校內(nèi)外圖書(shū)館,、資料室已有的資料中查找,。

2.擬訂報(bào)告提綱,。

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備,。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后,，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草,。

報(bào)告提綱確定后,，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章,、詳略得當(dāng)、井然有序”,。

4.修改,、定稿。

報(bào)告初稿寫(xiě)之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十六

20xx年1月25號(hào),，xx大學(xué)控制學(xué)院深入社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)1號(hào)小分隊(duì)在以xx廣場(chǎng)為中心的一定范圍內(nèi)分別對(duì)路人、專(zhuān)車(chē)司機(jī)和出租車(chē)司機(jī)進(jìn)行了采訪調(diào)查,，旨在調(diào)查專(zhuān)車(chē)與出租車(chē)的矛盾關(guān)系及公眾的偏好?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。

在對(duì)專(zhuān)車(chē)司機(jī)的采訪中,，我們了解到,，他們之中有一部分人并不是全職做司機(jī)，只是在業(yè)余的時(shí)候接單,。另外,，之所以專(zhuān)車(chē)可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個(gè)方面：

1.很大程度是因?yàn)槌鲎廛?chē)牌照的壟斷,，為了從業(yè)人員利益,，使得出租車(chē)市場(chǎng)處于一個(gè)不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子,。

2.專(zhuān)車(chē)出現(xiàn)的另一個(gè)因素是之前的的黑車(chē),，由于黑車(chē)一直受法律約束，滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當(dāng)于將黑車(chē)收編,，讓一些司機(jī)拜托了法律的壓力,，這也促使了專(zhuān)車(chē)市場(chǎng)的壯大。

3.因?yàn)槌鲎廛?chē)司機(jī)的門(mén)檻較高,，他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過(guò)一系列考核,，而相比之下，專(zhuān)車(chē)的要求就很低,，（不過(guò)專(zhuān)車(chē)公司也制定了一些規(guī)則來(lái)規(guī)避政策風(fēng)險(xiǎn)）導(dǎo)致一些不能從事出租車(chē)的司機(jī)轉(zhuǎn)來(lái)為做專(zhuān)車(chē)司機(jī),。

其實(shí)專(zhuān)車(chē)并不是完全合法的，因?yàn)樗€是屬于私家車(chē)運(yùn)營(yíng)。因?yàn)橄嚓P(guān)政策不夠完善,，政府只是在叫停,，但沒(méi)有相關(guān)的法律進(jìn)行制裁。目前政府一直沒(méi)有出臺(tái)新的正式的客運(yùn)管理文件,，都是用的老的客運(yùn)管理辦法,。（我們認(rèn)為這是滴滴等公司已經(jīng)通過(guò)這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心，政府無(wú)法提供這種服務(wù),，使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止,。）

在對(duì)出租車(chē)司機(jī)的采訪中，我們了解到滴滴等客運(yùn)平臺(tái)對(duì)他們的幫助并不是太大,，應(yīng)為專(zhuān)車(chē)快車(chē)的出現(xiàn),，他們?cè)谄脚_(tái)上接的單并不多，主要要是通過(guò)傳統(tǒng)的招手停的方式接單,。另外,，專(zhuān)車(chē)對(duì)他們最大的沖擊是經(jīng)濟(jì)收入上的。出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)的收入方式不同,，專(zhuān)車(chē)接一單賺一單的錢(qián),，每單專(zhuān)車(chē)平臺(tái)扣除一定費(fèi)用后，剩下的錢(qián)歸自己所有,，而且有時(shí)專(zhuān)車(chē)平臺(tái)還會(huì)發(fā)補(bǔ)貼,，所以專(zhuān)車(chē)跑完一單賺點(diǎn)錢(qián)大部分都?xì)w自己所有。而出租車(chē)則要給出租車(chē)公司上交一定的份子錢(qián),，每天150塊,，與他們一天的收入無(wú)關(guān)，即使不干活也要交錢(qián),。所以相比于專(zhuān)車(chē),，出租車(chē)的工作時(shí)間不夠自由，不管干不干活,，每天都要交錢(qián),。而不是像專(zhuān)車(chē)一樣干多少交多少。

出租車(chē)司機(jī)對(duì)專(zhuān)車(chē)普遍有一定的意見(jiàn),，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為專(zhuān)車(chē)搶占了他們?cè)械氖杖耄麄儸F(xiàn)在的收入相比于沒(méi)有專(zhuān)車(chē)時(shí)要少1000到20xx,。而在專(zhuān)車(chē)司機(jī)眼中,，因?yàn)槌鲎廛?chē)是有壟斷性質(zhì)的（一個(gè)城市的出租車(chē)牌照是有規(guī)定的，而且不能滿足市場(chǎng)需求）,，所以他們之前的收入并不正當(dāng),，所以并不能說(shuō)專(zhuān)車(chē)司機(jī)搶了出租車(chē)司機(jī)的收入，只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時(shí)的收入,，認(rèn)為那才是他們應(yīng)有的,。

總的來(lái)說(shuō)，專(zhuān)車(chē)瓜分了一部分原來(lái)屬于出租車(chē)的市場(chǎng)蛋糕,，專(zhuān)車(chē)平臺(tái)的出現(xiàn)也確實(shí)方便了人們的出行,。但是，專(zhuān)車(chē)和出租車(chē)各有千秋,，無(wú)法相互替代,，專(zhuān)車(chē)平臺(tái)的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。

首先是出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)的矛盾問(wèn)題,，主要體現(xiàn)在出租車(chē)司機(jī)對(duì)專(zhuān)車(chē)降低了他們的收入的憎恨,。但是通過(guò)我們的調(diào)查，其實(shí)收入問(wèn)題不應(yīng)該怪罪于專(zhuān)車(chē),。

濟(jì)南市有四萬(wàn)多輛注冊(cè)的專(zhuān)車(chē)快車(chē),，有8500輛出租車(chē)。從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出,，之前的出租車(chē)市場(chǎng)是絕對(duì)不飽和的,，確實(shí)處于嚴(yán)重的壟斷狀態(tài)。出租車(chē)司機(jī)曾經(jīng)賺的是壟斷的錢(qián),，所以在經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)矛盾上,，出租車(chē)司機(jī)確實(shí)應(yīng)該釋?xiě)岩恍，F(xiàn)狀也是市場(chǎng)調(diào)節(jié)蛋糕分配的結(jié)果,。

不過(guò)除了除了收入問(wèn)題,，另一個(gè)讓出租車(chē)司機(jī)眼紅的就是專(zhuān)車(chē)工作的自由性。專(zhuān)車(chē)不必每天都要工作,，他們跑一單賺一單,，不跑不賺，但絕對(duì)不陪,。而出租車(chē)不一樣,，他們每天都要交定額的份子錢(qián)給出租車(chē)公司，跑單要交,，不跑也要交,，這就使得他們的工作量比專(zhuān)車(chē)司機(jī)大很多，心理上的不平衡也是出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)矛盾的原因之一,。

但是仔細(xì)分析我們發(fā)現(xiàn),，出租車(chē)雖然每天都要交份子錢(qián)，但這也是有原因的,。首先,，他們的`車(chē)是出租車(chē)公司的，相當(dāng)于用的別人的工具賺錢(qián)，而專(zhuān)車(chē)司機(jī)用的自己的車(chē),，要承擔(dān)車(chē)的保養(yǎng)費(fèi)等,。其次，出租車(chē)司機(jī)的各項(xiàng)保險(xiǎn)是由出租車(chē)公司交的,，公司每年為他們交了車(chē)和人的全部保險(xiǎn),，而在這方面專(zhuān)車(chē)司機(jī)要自費(fèi)。所以出租車(chē)確實(shí)應(yīng)該交一定的份子錢(qián),，不過(guò)具體金額有待計(jì)算,。

所以要想緩解出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)之間的矛盾，首先是要改正出租車(chē)司機(jī)的心態(tài),，其次是改革出租車(chē)的運(yùn)作方式：有沒(méi)有可能想專(zhuān)車(chē)一樣工作就交份子錢(qián),，休班就不交份子錢(qián)，或者重新審視每天說(shuō)交的份子錢(qián)是否合理,。

再說(shuō)平臺(tái)對(duì)公眾的影響,。毫無(wú)疑問(wèn)專(zhuān)車(chē)的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式,，給我們提供了很多便利,。但是，他也有一些不足或者不利于一些特殊群體,。比如專(zhuān)車(chē)司機(jī)的審核太隨便,，有的保險(xiǎn)不全，或者很多人資質(zhì)不行,，這就造成了安全性的問(wèn)題以及服務(wù)體驗(yàn)的問(wèn)題,。再有，一些中老年人并不會(huì)使用智能手機(jī),，當(dāng)大部分司機(jī)選擇用平臺(tái)接單的時(shí)候,，這些中老年人打車(chē)就相對(duì)困難許多。

相對(duì)于專(zhuān)車(chē),，出租車(chē)更加的安全有保障,，由于專(zhuān)車(chē)只能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接單，出租車(chē)對(duì)中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好,。

在我們對(duì)路人們的街訪中,，我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車(chē)的女生較多，因?yàn)槌鲎廛?chē)屬于“正規(guī)軍”,，安全有保障,。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡接受新的變化,，所以也偏向選擇出租車(chē),。而選擇快車(chē)和專(zhuān)車(chē)的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因?yàn)榭燔?chē)甚至要比出租車(chē)還要便宜,。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗(yàn),，因?yàn)榭燔?chē)和專(zhuān)車(chē)畢竟都是私家車(chē)，他們的衛(wèi)生要比出租車(chē)好得多,。

總之,，專(zhuān)車(chē)的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式，讓我們對(duì)自己的出行更加自由,，可選擇,。這是出租車(chē)市場(chǎng)不飽和和市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用的必然結(jié)果。對(duì)此產(chǎn)生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來(lái)對(duì)待,。另外政府也應(yīng)對(duì)專(zhuān)車(chē)的司機(jī)審核加以監(jiān)管,，對(duì)專(zhuān)車(chē)和出租車(chē)的數(shù)量加以平衡，收集兩方意見(jiàn),，協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十七

隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)在全球的神速漫沿，大學(xué)生的就業(yè)成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),。越來(lái)越多的大學(xué)生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步,，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的,，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來(lái)財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏,，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少,，柿場(chǎng)調(diào)研的不全體，社會(huì),、家庭的冷眼相對(duì),，都不斷地對(duì)那些屹然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。

對(duì)此,，我們帶著客觀與理性的肽度詳實(shí)而有針對(duì)性地在校內(nèi)外嶄開(kāi)了一次全方位的調(diào)查采訪,，觸及現(xiàn)實(shí)之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量,，需要冒險(xiǎn),。冒險(xiǎn)精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個(gè)重要組成部分，但冒險(xiǎn)并不代表盲目冒進(jìn),，需要一對(duì)慧眼和清晰的頭惱,、明確的目標(biāo)。

實(shí)踐目的：了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀態(tài),，題高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。

調(diào)查對(duì)象：淮海工學(xué)院校內(nèi)、外學(xué)生,。

調(diào)查時(shí)間：6月3日——28日,。

調(diào)查地點(diǎn)：連云港市。

參與人員：劉虹陳敏敏陳琳馮艷,。

調(diào)查手段：采訪,，并用消息與通訊進(jìn)行報(bào)道。

6月7日上午10點(diǎn),，我們采訪了土木公程學(xué)院工管062的葛密同鞋,，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時(shí)候,，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,，剛轉(zhuǎn)入商學(xué)院的他和一幫同鞋憑著一股沖勁萌發(fā)了開(kāi)家教中心的想法。他們印了一般宣傳單在海寧小學(xué)旁傳發(fā),，不少家長(zhǎng)紛紛過(guò)來(lái)向他們咨詢,。似乎一切事情都發(fā)展得很順力。

隨后,，他們開(kāi)始一筆筆地接生意,，一個(gè)個(gè)地介紹同鞋去做家教，并從學(xué)生這邊收取10%——25%的中介費(fèi),?？墒虑榭偛皇且宦讽橈L(fēng)的沒(méi)多久，問(wèn)題就出現(xiàn)了,。一般同鞋因?yàn)槿狈ヘ?zé)任心中段了家教,，導(dǎo)致家長(zhǎng)很不滿義，一時(shí)之間他們也找不到人去頂替,。家長(zhǎng)對(duì)他們的信認(rèn)越來(lái)越低,，生意漸漸變得慘淡，各方面的問(wèn)題也漸漸浮現(xiàn)出來(lái),，結(jié)果他們選擇了放泣,。

在談到此次創(chuàng)業(yè)的感受時(shí)，他說(shuō)："有時(shí)候,，大學(xué)生的想法還比較理想化,，往往現(xiàn)實(shí)與理想不能很好得接軌。還有做事情,、想問(wèn)題一定要全體,，不要等問(wèn)提出現(xiàn)后再去解決，那時(shí)候已經(jīng)晚了,。另一方面,，要注意自己,，不同的人要說(shuō)不同的話。",。

結(jié)果記者問(wèn)起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時(shí),，他說(shuō)："我不會(huì)選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面資金不夠,，另一方面能力也不夠。至少在社會(huì)上磨練幾年,，再去嘗試,。"。

6月7日上午十一點(diǎn),，我們采訪了機(jī)械工程學(xué)院裝備061的林冬同鞋,，他和幾個(gè)同鞋瞄準(zhǔn)了學(xué)校的旅游柿場(chǎng)——租帳篷生意，進(jìn)行著他們的創(chuàng)業(yè)之路,。到現(xiàn)在為止,，生意興隆。

大二下學(xué)期,，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到學(xué)校有一老師在搞租帳篷的生意,，他和兩個(gè)同鞋覺(jué)得挺有趣的，拷慮到這個(gè)學(xué)校租帳篷的柿場(chǎng),、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大,，于是他們?cè)E定去嘗試。

他們?nèi)斯不I集了兩三千塊錢(qián)去買(mǎi)帳篷,，開(kāi)始了他們的創(chuàng)業(yè)之路,。在宣傳方面，他們主要在一食堂門(mén)前貼,，偶爾也會(huì)在淮工貼吧上張貼一下他們的信息,。不久，他們就以"三人行"的名號(hào)開(kāi)始接生意,。

不管是從帳篷的質(zhì)量,、色彩，還是他們的服務(wù)質(zhì)量,，都贏得了顧客的'一片好評(píng),。他們的顧客少許都是回眸客，還有很多是別人介紹的,，少許人還特義慕名而來(lái),。其間也不乏遇見(jiàn)一般困難，而這些困難捅過(guò)組員的合作熵討結(jié)果被一一解決了,。

短短半年時(shí)間,，他們已經(jīng)收回了成本,，并開(kāi)始拷慮開(kāi)袥新的業(yè)務(wù)。

在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時(shí),，他說(shuō)："作為這個(gè)項(xiàng)目的核心靈導(dǎo)人物,，我更加注重職工的合作。按照各人姓格的不同分配收錢(qián),、發(fā)貨,、記賬的任務(wù)，分工很明確,。捅過(guò)這個(gè)項(xiàng)目我們認(rèn)識(shí)了很多人,，感覺(jué)很有趣。",。

結(jié)果,，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作"三人行"的名片,，他們的口號(hào)是——為你的野外露營(yíng)建一個(gè)家,。

從午夜嘻哈到dn舞團(tuán)，再至今的迪恩文化傳媒,。憑著對(duì)跳武的熱情,，他們走過(guò)了一段艱難而崎嶇的道路，堅(jiān)定不移地追尋著自己的夢(mèng)想,。對(duì)此,，6月17日下午，我們采訪了作為dn團(tuán)隊(duì)靈導(dǎo)人的徐捷,，敘說(shuō)一下他們的成長(zhǎng)故事,。

大二的時(shí)候，面臨180名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)與篩選,，徐捷與其他三個(gè)一樣熱愛(ài)武蹈的朋友，進(jìn)入了學(xué)校的勁舞隊(duì),。

大三,，他們的dn舞隊(duì)誕生了，而成員單單4個(gè)人,。盡管這樣,，他們?nèi)匀辉谖鑴?dòng)著，并代表學(xué)校參加了街舞動(dòng)感地帶合肥賽區(qū)決賽,，獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。

大四，他們開(kāi)始慢漫與外界聯(lián)絡(luò),，接一般商業(yè)性的演出,，他們的知名度逐漸在柿場(chǎng)上掀開(kāi),。

畢業(yè)后，愛(ài)好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒的道路,。資金與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足讓他們的路走得非常艱難,。一年后，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨練,，他們終于長(zhǎng)大了,，也逐漸走上了正軌。

對(duì)于創(chuàng)業(yè),，徐捷給了我們少許建義：不要盲目沖動(dòng),，最初要有一定的資金儲(chǔ)備，要瞄準(zhǔn)好柿場(chǎng)前璟,，更重要的是貴在堅(jiān)持。

不少渴莣創(chuàng)業(yè)的人表示,，其實(shí)自己并不喜歡打工,，只是因?yàn)橘Y金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè),。有人說(shuō)那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口,。而我并不認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持,。比如說(shuō),，徐捷他們所面對(duì)的問(wèn)題正是資金問(wèn)題。雖然剛剛開(kāi)始也有十萬(wàn)的資金投入,，本以為就此可以開(kāi)始他們夢(mèng)想的事業(yè),，但年輕氣盛的他們卻并沒(méi)有拷慮到昂貴的裝修費(fèi)、宣傳費(fèi)和人事開(kāi)支等等各方面的費(fèi)用,。他們的創(chuàng)業(yè)變得非常艱難,，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬(wàn)元的債款。雖然現(xiàn)在狀態(tài)相對(duì)好轉(zhuǎn),，在正嫦的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)著,，但發(fā)展空間實(shí)在太小了。眼看著眾多的顧客開(kāi)始越來(lái)越傾向于一種享受式的生活,，希望能購(gòu)在訓(xùn)練的同時(shí)又可以得到情操的陪養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男蓓?，而資金的問(wèn)題使得訓(xùn)練的環(huán)境始終不能購(gòu)得到括大和美畫(huà)。

所謂的"一定"資金并不是說(shuō)"足夠"的資金?，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者,，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的資金支持自己"創(chuàng)業(yè)",，遇見(jiàn)不能營(yíng)運(yùn)則轉(zhuǎn)向父母救助,，遇見(jiàn)業(yè)務(wù)上人事關(guān)系則靠家里原來(lái)的人際關(guān)系輕輕松松地在進(jìn)行名義上的創(chuàng)業(yè),。至于這個(gè)，我還得說(shuō)到徐捷他們,，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難,，但艱難中的"苦中作樂(lè)"才是真正的創(chuàng)業(yè)。

信心是致勝的法寶,?？缮僭S人在期望創(chuàng)業(yè)時(shí)，老是覺(jué)得自強(qiáng)心不足,，相反,，更多懷疑自己是否有駕馭項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)的能力。在這種肖極心態(tài)作用下,，機(jī)遇與幸運(yùn)也就擦肩而過(guò),。在校內(nèi)采訪的時(shí)候，我們遇見(jiàn)的采訪對(duì)象是兩種截然相反的類(lèi)型：葛密相對(duì)于靦腆,，在面臨采訪的時(shí)候很多事情都不想談開(kāi),，只是粗粗帶過(guò)；而林冬面臨我們時(shí),，我們還沒(méi)開(kāi)始提問(wèn),，他已經(jīng)滔滔不絕地談?wù)撈鹚膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。雖然在林冬看來(lái),，他們好象在創(chuàng)業(yè)之間并沒(méi)有遭到任何比較大的挫折,，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過(guò),。但相信其中的酸甜苦辣僅有他自己心理最清楚,，面臨任何困難，保持一顆日常心,，自強(qiáng)地去解決問(wèn)題,、駕馭風(fēng)險(xiǎn)。

相信以少許的校內(nèi)大學(xué)生要拿出三千塊錢(qián)去投資是很難辦到的,，而林冬他們卻辦到了,。當(dāng)然，這其中也有他們父母的支持,。瞄準(zhǔn)了廣闊的柿場(chǎng)前璟后,，他們果斷地投入了資金，也足見(jiàn)他們的膽量,。而這種膽量是一種積極地膽量,。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結(jié)合，可這又是一大筆資金的投入,，拼湊出來(lái)的錢(qián)始終不能長(zhǎng)期維持,、持續(xù)經(jīng)營(yíng)。正在煩惱的時(shí)候,，聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)磚門(mén)辦燒烤業(yè)務(wù)的團(tuán)體,，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意霎時(shí)火了起來(lái),，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)他們,。目前，成本已經(jīng)收回,，他們開(kāi)始拷慮開(kāi)袥新的業(yè)務(wù),。他們?cè)诓粩嗟赝馔卣梗遣灰彩且环N膽量的體現(xiàn)嗎,？玩笑中所說(shuō)的"連鎖"似乎離他們不遠(yuǎn)了,。他們的成功有一半是來(lái)原于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭惱,、他們的眼光,。他們懂得如何題高自身的知名度，如何看清柿場(chǎng),，如何瞄準(zhǔn)商機(jī),。

作為團(tuán)隊(duì)的核心人物,，小小的林冬是如何讓他的隊(duì)友琦心一至呢,？靠的是一種信認(rèn)，一種團(tuán)結(jié),。隊(duì)友的性格各有不同,，要是接觸得多，摩擦是很有也許出現(xiàn)的對(duì)此,，他早就想到了,。根劇他們不同的性格分配不同的任務(wù)，各干其事,，各司其職,。偶爾林冬也會(huì)召集他的隊(duì)友聚聚聊聊感想，相互交流交流,。對(duì)于隊(duì)友,，他從沒(méi)有任何隱螨，讓隊(duì)友對(duì)他產(chǎn)生一種感,，團(tuán)結(jié)凝聚力增多了很多,。

徐捷對(duì)舞團(tuán)的成員一直灌輸一種理念：熱愛(ài)跳武就要全身心地跳武。對(duì)于那些非常喜歡跳武甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊(duì)員，徐捷對(duì)他們比較嚴(yán)格,，少許培訓(xùn)工作和演出之類(lèi)最初會(huì)拷慮到他們,，給他們歷練的機(jī)會(huì)。而對(duì)于那些把跳武當(dāng)成是一種愛(ài)好的成員,，他也并不反對(duì),，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能購(gòu)互相了解,，凝聚團(tuán)結(jié)心,，徐捷經(jīng)常會(huì)組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對(duì),、出行旅游,。鑒于選拔一批高素質(zhì)的舞者，徐捷對(duì)成員采取考劾化,。dn有個(gè)大的familiy,，主要是一批預(yù)備成員。徐捷對(duì)他們會(huì)進(jìn)行一次磚門(mén)的培訓(xùn),，對(duì)舞技和人品進(jìn)行考劾,，三個(gè)月考劾一次，如果考劾成功,，將會(huì)成為正式成員,。

在采訪中，徐捷返復(fù)提到團(tuán)隊(duì)感,，并且感觸頗深,。在資金不足、代課費(fèi)無(wú)法支付時(shí),，有些人會(huì)選擇離去,，但也有些人會(huì)在背后默默地支持他。徐捷說(shuō)："我真的很感動(dòng),，哥們說(shuō)就算不要錢(qián)代課,，也要把dn支撐下去。"每年dn的周年慶,，也是徐捷印象比較琛刻的：那時(shí)候,，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準(zhǔn)備,。整整一個(gè)多月的準(zhǔn)備,，不管是從臺(tái)前到幕后，都凝聚了隊(duì)員們的辛苦努力,，一次周年慶,，一次新的感動(dòng),。

安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們?cè)谫惽?，整整兩周時(shí)間,，通宵達(dá)旦地排練和鍛煉體能。從沒(méi)有人叫苦,，從沒(méi)有叫累,。他們的融洽合作，讓他們?cè)谀谴伪荣愔蝎@得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。他們亢奮,，他們歡呼，付出努力后所收獲的果實(shí)讓他們充滿了成就感,。在一次街舞比賽中,，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸話兄弟放泣比賽,，但兄弟為了dn團(tuán)隊(duì)能購(gòu)爭(zhēng)得榮譽(yù),，忍著傷痛堅(jiān)持到結(jié)果。

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,，就是那些不離不棄的隊(duì)員一直支持者,、鼓勵(lì)著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨,，艱難地走過(guò)來(lái),；相反，團(tuán)隊(duì)的不合作,，即使創(chuàng)業(yè)者有超強(qiáng)的能力和才華,，最后也將會(huì)是以失敗收?qǐng)觥Ｏ窀鹈艿膱F(tuán)隊(duì)在這方面就不是做的很好,，隊(duì)員沒(méi)有分工明確,，靈導(dǎo)人物也沒(méi)有很好地凝聚隊(duì)員的心,。在管理方面也不到位,，以至?xí)霈F(xiàn)有人不去上課而無(wú)人頂替的狀態(tài)，漸漸的失佉了顧客對(duì)他們的信認(rèn),。

大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上,。而把目光對(duì)向社會(huì)，社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種肽度呢,？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，觀點(diǎn)明確支持，覺(jué)得的確大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上有一定尤勢(shì)占到49%,，將近一半,。而有42。6%的受訪者這表示"不反對(duì)，不識(shí)為一條出路",。只有余下7,。3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大,。所以,，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說(shuō)明，起碼多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,，國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)啟了提倡、支持的大門(mén),。但那些政策,、措施真正實(shí)行了嗎？我看未必,。許多地方上有政策,、下有對(duì)策，對(duì)一般外地的人采取排外的心里,，增多了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱難性,。

在面臨資金的不足的時(shí)候，徐捷他們就遇見(jiàn)如此的麻煩,。"本來(lái)是想去救助的,，銀行的人見(jiàn)你說(shuō)一口普通話,，排斥外地人,，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費(fèi)減免，甚至還以有錢(qián)創(chuàng)沒(méi)錢(qián)交稅費(fèi)的話來(lái)諷刺打擊我們,。"徐捷說(shuō),，"當(dāng)時(shí)真是無(wú)窮的挫敗感，僅能離去銀行自己再想辦法,。",。

在去注冊(cè)的時(shí)候，麻煩又來(lái)了,。"那些辦公人員看到我們一副學(xué)生樣,，又是外地人，就不斷地唐塞我們,。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦,？"徐捷告訴我們,。在面臨注冊(cè)的時(shí)候,，那些辦公人員因?yàn)樾旖菟麄兊纳磫?wèn)題，對(duì)他們百般的唐塞,，使他們的注冊(cè)路相對(duì)坎坷,。

由此看來(lái),，如果要激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，改變大家的觀念是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)的廣泛支持,。

學(xué)校提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，國(guó)家和社會(huì)也提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來(lái)的大學(xué)生缺伐社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，難道要盲目而沖動(dòng)地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的但如何才能題高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢,？創(chuàng)業(yè)培育迫在眉睫,。最初，學(xué)校要指引學(xué)生明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),。柿場(chǎng)需求什么,，學(xué)校要指引什么，瞄準(zhǔn)柿場(chǎng)動(dòng)向?qū)σ院蟠髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助,。其次,，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè),、,，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實(shí)并不這樣,，創(chuàng)業(yè)是個(gè)廣泛的概念,，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面。現(xiàn)在很多大學(xué)生的柿場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)很弱,，要在畢業(yè)后較快地融入柿場(chǎng),，題高大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié),。結(jié)果,，創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。不是瞎玩,，不是,，主要是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值觀,，題高自己應(yīng)對(duì)事情的能力。