計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇一

本班共有幼兒45人,，其中女孩__人，男孩__人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步,。幼兒身體,、認(rèn)知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理潛力較高,，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚(yáng),、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點。

二,、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛力,、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護(hù)潛力,，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步構(gòu)成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1,、充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,、充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,、以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1,、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí),、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),，組織豐富搞笑的教學(xué)活動,，透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力。

3、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重群眾活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

四,、家長工作目標(biāo)

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。

班主任大班個人工作計劃

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇二

一學(xué)期的.時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在和大班的同學(xué)度過了一個愉快了上學(xué)期后,，馬上就要迎來我們下學(xué)期的緊張生活,。為了更好的提升下一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，為了更好的進(jìn)行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任,，要好好的做一下下學(xué)期的工作計劃,。

關(guān)于下一學(xué)期的工作計劃,，我主要從以下兩個方面入手,。

在學(xué)習(xí)上，因為大班的同學(xué)經(jīng)過小班和中班時期的學(xué)習(xí)和成長,，已經(jīng)打下較為堅實的基礎(chǔ),。知識接受的能力,，也比中班的時候強(qiáng)了一點。再加上這學(xué)期是幼兒進(jìn)去小學(xué)最后一階段,，這學(xué)期的學(xué)習(xí)很是關(guān)鍵,。所以在這學(xué)期的學(xué)習(xí)管理上，我會更加嚴(yán)厲的對待同學(xué)們,，我打算讓大班的同學(xué)接受更多的知識,，給同學(xué)們拓寬更大的知識面。

在課程安排上,，我會在原來的基礎(chǔ)上,，再增加一到兩節(jié)課程。

在平時的課堂上,，我會更加嚴(yán)厲的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,，定時檢查學(xué)生們的作業(yè)，隨機(jī)抽查學(xué)生們的背誦情況,。

在復(fù)習(xí)上,，我會在每個月結(jié)束的時候，都對同學(xué)們進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果的檢測,，爭取讓同學(xué)們把每一章的知識都學(xué)習(xí)到位,。

安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學(xué)期的工作計劃和安排里也不例外,。我會始終把學(xué)生們的安全健康問題放在我管理工作的首位,。

在下學(xué)期里，在學(xué)生的接送方面,，我會更加嚴(yán)格的對待,。每天務(wù)必都讓家長們把學(xué)生親手送到我手上，在放學(xué)的時候,，我也會親手把孩子們交到家長的手里,，我才能離開學(xué)校。另外我還要制作一張詳細(xì)的家長聯(lián)系表,，以防出現(xiàn)意外情況,，我能及時的聯(lián)系到學(xué)生們的家長,。

在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進(jìn)行一切危險活動的娛樂,，包括教室里的各種存在的安全隱患,，我都會進(jìn)行定時的排查。盡我最大的努力,，讓孩子們生活和學(xué)習(xí)在一個安全舒適的環(huán)境里,。

在班會上，我會定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會,，增加孩子們的安全知識,，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位,。

下學(xué)期的工作計劃概括來說就是以上兩大點,。我相信下學(xué)期，大班在我的帶領(lǐng)下一定會越來越好,。

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間,，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴,，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非,。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

（二）教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

（三）配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心,，做好教育工作,！

這一學(xué)期，我擔(dān)任了大班的班主任,，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

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本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

3,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

4,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

（二）教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的.幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

（三）配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,，所以就出現(xiàn)了很多問題,，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒 35名,；經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，非常是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

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1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

（1）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警-察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

（1）通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵

守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；

其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算,，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié) 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié) 6月18日父親節(jié)：

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2）對幼兒進(jìn)行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工

作的理解和支持。

2）加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長：

通過上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí),、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時反思，在專業(yè)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,。

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇四

時間一天天的過去,，終于，曾經(jīng)年幼不聽話的__班孩子們也逐漸變的懂事,，有禮貌,。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了,！作為__班的班主任,，我在對這些孩子們的成長感到開心的同時也感到心中的不舍。

來到大班,，除了的意味著孩子們的成長,，也意味著他們即將結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí),，即將走向小學(xué)的道路,！為此，我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略,，并做好班級的管理工作,，幫助他們適應(yīng)今后的變化。以下是我的工作計劃：

一,、在身份上的變化

成為大班的孩子后,，幼兒們也都長大了。因此,，在教學(xué)上必須要讓大家認(rèn)識這一點,！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對學(xué)生們的態(tài)度和思想,。在面對孩子的時候?qū)⒑⒆赢?dāng)做是一個大孩子來看待,。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯誤行為,，讓他們認(rèn)識到自己的已經(jīng)長大,。

此外，也要加強(qiáng)在日常的鼓勵,，讓大家認(rèn)識到自己已經(jīng)長大,，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情,，我們應(yīng)該在一旁教導(dǎo),，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵他們自己學(xué)會完成,。

二,、在教育方面

在大班的教育上，我們可以嘗試多教導(dǎo)一些責(zé)任,、紀(jì)律的自覺性方面的能力,。讓孩子們能保持良好的自我管理能力,，這在今后適應(yīng)小學(xué)生活的時候是非常重要的關(guān)鍵。

此外,，我們也可以去參觀小學(xué)的教室和課堂,，提前熟悉小學(xué)的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次,，幫助孩子們體會并熟悉這樣的環(huán)境,。

除了在對，環(huán)境和個人管理方面的教育,，我們也可以適當(dāng)增加一些簡單的教學(xué),，提升學(xué)生的識字能力和數(shù)學(xué)能力。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程,。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體,。

三、家長方面

來到大班,，不僅僅我們要做好改變,，家長方面更要嚴(yán)格的去改變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡單的家務(wù)讓孩子完成,，在上下學(xué)的時候?qū)唤o孩子自己背等,。當(dāng)然，也最好能適當(dāng)?shù)慕o予一些小獎勵,，鼓勵孩子認(rèn)識到自己的成長,，并積極的向前進(jìn)！

作為一名班主任,，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導(dǎo),，這樣才能讓孩子們開開心心的走出幼兒園,，并快快樂樂的走向未來,！

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇五

經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點,；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、從不同角度、不同方面觀察與思考問題

（1）能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1、 積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

1,、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10,、展豐富多樣的教科研工作。如,，“年段班級競賽活動”等

三月份

1,、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、召開期初年段家長會,。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動,，充分體驗節(jié)日的氣象。

5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇六

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我將擔(dān)任源南鎮(zhèn)中心幼兒園大b班與中b班的保育員,。保育工作是幼兒教育重要的'組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作,，不任意離班,，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣,。下面我將本學(xué)期的工作計劃做一下總結(jié)：

1,、負(fù)責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊,、空氣新鮮,。

（1）按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,。做好大小掃除工作，每周小掃除,，每月大掃除,。

（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具,、教具等物品的消毒工作：

毛巾每天消毒1次,；

水杯每日消毒1次,；

玩具、教具,、用具,，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒,。

2,、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

（1）保持兒童生活作息制度,，貫徹一日生活常規(guī)要求,；

（2）負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作,；

（3）配合教師進(jìn)行晨,、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病,，督促教師給幼兒服藥；

（5）堅持正面教育,，對幼兒耐心細(xì)致,，態(tài)度和藹；

（6）儀表整潔,，以身作則,，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰,。

3,、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高工作質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的保育工作計劃，我將認(rèn)真貫徹實施,，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo),。

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇七

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在和大班的同學(xué)度過了一個愉快了上學(xué)期后,，馬上就要迎來我們的緊張生活,。為了更好的提升下一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為了更好的進(jìn)行班級管理,，我作為一名幼兒園大班的班主任,，要好好的做一下的工作計劃。

關(guān)于下一學(xué)期的工作計劃,，我主要從以下兩個方面入手,。

在學(xué)習(xí)上,，因為大班的同學(xué)經(jīng)過小班和中班時期的學(xué)習(xí)和成長，已經(jīng)打下較為堅實的基礎(chǔ),。知識接受的能力,，也比中班的時候強(qiáng)了一點。再加上這學(xué)期是幼兒進(jìn)去小學(xué)最后一階段,，這學(xué)期的學(xué)習(xí)很是關(guān)鍵,。所以在這學(xué)期的學(xué)習(xí)管理上，我會更加嚴(yán)厲的對待同學(xué)們,，我打算讓大班的同學(xué)接受更多的知識,，給同學(xué)們拓寬更大的知識面。

在課程安排上,，我會在原來的基礎(chǔ)上,，再增加一到兩節(jié)課程。

在平時的課堂上,，我會更加嚴(yán)厲的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,，定時檢查學(xué)生們的作業(yè)，隨機(jī)抽查學(xué)生們的背誦情況,。

在復(fù)習(xí)上,，我會在每個月結(jié)束的時候，都對同學(xué)們進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果的檢測,，爭取讓同學(xué)們把每一章的知識都學(xué)習(xí)到位,。

安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面，在的工作計劃和安排里也不例外,。我會始終把學(xué)生們的安全健康問題放在我管理工作的首位,。

在里，在學(xué)生的接送方面,，我會更加嚴(yán)格的對待。每天務(wù)必都讓家長們把學(xué)生親手送到我手上,，在放學(xué)的時候，我也會親手把孩子們交到家長的手里,，我才能離開學(xué)校,。另外我還要制作一張詳細(xì)的家長聯(lián)系表，以防出現(xiàn)意外情況,，我能及時的聯(lián)系到學(xué)生們的家長,。

在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進(jìn)行一切危險活動的娛樂,，包括教室里的各種存在的安全隱患,，我都會進(jìn)行定時的排查,。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學(xué)習(xí)在一個安全舒適的環(huán)境里,。

在班會上,，我會定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會，增加孩子們的安全知識,，讓他們提高自我防患意識,。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。

的工作計劃概括來說就是以上兩大點,。我相信，大班在我的帶領(lǐng)下一定會越來越好,。

大班班主任個人工作計劃上學(xué)期篇八

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名,，女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

1,、對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

3,、能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5,、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力,。

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍。