計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇一

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《20xx年下半年松江教育工作、基教科工作及研訓(xùn)部工作補(bǔ)充要點(diǎn)》,，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，按照“崇尚理解、潤(rùn)澤生命奠基幸?！钡霓k學(xué)理念,，以“企鵝”文化內(nèi)涵的深化工作為抓手，以課程改革為中心,，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,，以提高課堂教學(xué)效率和綠色指標(biāo)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué),、抓素質(zhì)保質(zhì)量,，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,，加強(qiáng)教研組,、學(xué)科組建設(shè),，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)

1、以制度為保障,，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。

2,、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育,。德育工作要全員參與,、面向全體、關(guān)注全程,，體現(xiàn)時(shí)代性,、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性,、達(dá)到有效性,。

4、加強(qiáng)崗位練兵,，提升教師實(shí)踐能力,。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮市,、區(qū),、校骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng),。加強(qiáng)、完善教研組,、學(xué)科組,、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。

5,、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

6、加大學(xué)校教學(xué)信息化的利用和開(kāi)發(fā),。提高學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)的管理,、使用效益;同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)各種教學(xué)信息資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高課堂教學(xué)的有效性,。

三,、主要工作：

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性,。

1,、在學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)中貫徹“兩綱”教育精神的內(nèi)涵。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,，力求融知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā),、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育,、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育,，有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育,。

2,、重視學(xué)生行規(guī)育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》教育為抓手,，以“小企鵝伴我學(xué)行規(guī)”校本課程為引導(dǎo),，通過(guò)小企鵝皇冠卡評(píng)價(jià)活動(dòng)，抓常規(guī)管理,，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,，并內(nèi)化為個(gè)人需要，形成良好的素質(zhì),。

3,、重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,，按照“家訪工作制度化,、經(jīng)常化、全覆蓋化”的要求,，充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,，形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)心理健康教育,，定期開(kāi)展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí),、生活,，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性地通過(guò)板報(bào),、廣播,、咨詢的形式進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn),，增強(qiáng)隊(duì)干部工作的責(zé)任心,，不斷引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新，不斷促進(jìn)少年兒童快樂(lè)自主的發(fā)展,。

6.建立誠(chéng)信,、友愛(ài)、健康,、充滿個(gè)性的班級(jí)集體,，繼續(xù)開(kāi)展“溫馨教室”創(chuàng)建工作，著力進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè),，使校園,、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)家園。

(二)落實(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。

(1)科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照市教委文件精神,，設(shè)置校本課程,，合理安排三類課程;調(diào)整作息時(shí)間，不提前安排集體教育活動(dòng),，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合,。整合青少年活動(dòng)中心和大學(xué)城等社會(huì)資源,，每周一下午集中半天時(shí)間(按4課時(shí)計(jì))開(kāi)展學(xué)生“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)，增加學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育愿景。

(2)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”培訓(xùn),。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生初步感受,、了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

(3)合理優(yōu)化“微型課程”,。學(xué)校為進(jìn)一步構(gòu)建國(guó)家課程校本化、學(xué)校課程生本化,、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系,，開(kāi)發(fā)和實(shí)踐微型課程，今年已經(jīng)進(jìn)入了第5個(gè)年頭,，在繼續(xù)保留傳統(tǒng)優(yōu)秀項(xiàng)目的同時(shí),，整合大學(xué)城和周邊社區(qū)資源，開(kāi)發(fā)新課程,，充實(shí)課程內(nèi)容,，豐富學(xué)生選擇。同時(shí)以上海市書(shū)法實(shí)驗(yàn)校為平臺(tái),，繼續(xù)開(kāi)發(fā)書(shū)法特色課程,，一二年級(jí)為硬筆書(shū)法，三四五年級(jí)為軟筆書(shū)法,，將書(shū)法藝術(shù)融入校園,，提升師生內(nèi)涵。本學(xué)期計(jì)劃在前幾年微型課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上,，對(duì)較為成熟的課程進(jìn)行整理匯編。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見(jiàn),，積極參加市,、區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)行與之相關(guān)的教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析,，明確增設(shè)內(nèi)容,、刪減內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,，了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度,。

(三)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率

1、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),，使《細(xì)化環(huán)節(jié),、優(yōu)化課堂》、《松江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于電子備課實(shí)施方案》得到真正落實(shí),。教師的主陣地是課堂,，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，力求做到四“要”。即：備課要實(shí),、上課要活,、師生要親、反思要深,。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理,，注重過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通,。對(duì)老師布置的作業(yè),，要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,，題型做到多樣,，關(guān)注分層，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅,。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,，也要注意批改的格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，定期組織學(xué)科教研活動(dòng),。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,，結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,。內(nèi)容有學(xué)理論、聽(tīng)講座,、看課例等,，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化,。

(2)開(kāi)設(shè)研討課、展示課等,，形成良好的教研氛圍,。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息,，以新課程,、新知識(shí)、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn),，開(kāi)展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,，不斷總結(jié),，形成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

(3)積極開(kāi)展互聽(tīng)課觀摩活動(dòng),。每學(xué)期應(yīng)按聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求聽(tīng)好課,，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，我校本學(xué)期繼續(xù)舉辦中高級(jí)教師教學(xué)展示研討活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái),。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度,。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”,、“教研活動(dòng)”,、“參賽情況”,、“材料收集”、“民主評(píng)議”,、“網(wǎng)站建設(shè)”六個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià),，力求通過(guò)加強(qiáng)教研組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平,，利用教研組這一陣地：吸引一批人,、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人,、提高一批人,。

3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用,。青年教師在我校的教師隊(duì)伍中占的比例較重，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,，所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí)，提高師德修養(yǎng),。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué),、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,，嚴(yán)格要求,，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,，并逐步變得得心應(yīng)手。

4,、鼓勵(lì)教師,、學(xué)生參加市、區(qū)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),，各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng),、提前組織，力爭(zhēng)佳績(jī),，為校爭(zhēng)光,。

5、繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,。更新觀念,，強(qiáng)化意識(shí)，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,。認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)專家的講座、示范課,、個(gè)別輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。

2,、學(xué)校的教學(xué)骨干對(duì)所指定的青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),。

3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用,，從師德,、工作態(tài)度、工作方法,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，提高青年教師的水平。

4,、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，并及時(shí)學(xué)以致用,。

5、每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，做好讀書(shū)隨筆,，要結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

8,、組織黨員,、團(tuán)員跟學(xué)困生進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)，對(duì)他們多鼓勵(lì),、少批評(píng),，多輔導(dǎo)，不放任,，因人而異,，對(duì)癥下藥，使他們盡快摘掉“學(xué)困生”的帽子，在希望中成長(zhǎng),。

(五)其他工作,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,，實(shí)行“三課,、兩操,、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)校在區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中繼續(xù)保持領(lǐng)先地位,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，積極開(kāi)展常見(jiàn)病,、多發(fā)病的防治工作,。通過(guò)衛(wèi)生廣播、板報(bào)等多種形式,，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康輔導(dǎo),，認(rèn)真做好學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作。

3,、拓寬科技,、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道，開(kāi)展豐富多彩的科技,、藝術(shù)教育活動(dòng),，開(kāi)發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍,，認(rèn)真組織開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)和科技節(jié)。

4,、加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),，促進(jìn)家校間信息互動(dòng)、共享,。重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合,。

5、進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字,、學(xué)籍管理,、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類資料的積累工作,。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。

6,、加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用電腦房,、自然實(shí)驗(yàn)室、勞技室,、美術(shù)室,、音樂(lè)室、書(shū)法室,、閱覽室等專用教室,，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù),。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇二

以上級(jí)文件精神為依據(jù),，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以常規(guī)落實(shí)為抓手,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，恪守“求是務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué),，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和研究,，用常規(guī)來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為，用行動(dòng)來(lái)提升我們的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步完善備課組,、教研組的建設(shè)和活動(dòng)，加強(qiáng)合作交流,，規(guī)范工作細(xì)節(jié),，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，在促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高的同時(shí)讓學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在上新臺(tái)階,。

【工作目標(biāo)】

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化,。

2、致力研訓(xùn)一體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

3,、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

5,、豐富學(xué)生活動(dòng)，促使其發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),。

一,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化

1.牢固樹(shù)立常規(guī)是本的意識(shí),，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收活動(dòng),。近幾年，市局就質(zhì)量提升,、常規(guī)落實(shí)開(kāi)展了系列活動(dòng)，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營(yíng)具體工作,，取得了一定的成效,。但現(xiàn)實(shí)不是我們想的那么樂(lè)觀，在聽(tīng)課與調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，針對(duì)這些問(wèn)題,，我們的要求是：教材研究要準(zhǔn)，過(guò)程設(shè)計(jì)要明,，輔導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí),，反思評(píng)價(jià)要細(xì)。一是要認(rèn)真研究教材,，把準(zhǔn)教材的目標(biāo)點(diǎn),、重難點(diǎn)、切入點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn),，要有單元意識(shí)、整體意識(shí),，要有知識(shí)的前后聯(lián)系,、學(xué)生的前后發(fā)展、水平的前后提高,，要加強(qiáng)生成性教學(xué)資源的實(shí)踐研究,；二是要認(rèn)真研究學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn),，站在學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，圍繞問(wèn)題開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的層次性、有序性,、針對(duì)性,、方法性；三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，創(chuàng)設(shè)寬松,、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用,，促進(jìn)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí),，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平,。四是要扎實(shí)課堂訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn),，語(yǔ)文課要重視積累,、文體意識(shí)、讀寫(xiě)結(jié)合,，閱讀訓(xùn)練,；數(shù)學(xué)課要重視思維、方法意識(shí),、運(yùn)用能力,，英語(yǔ)課要重視語(yǔ)用、生活意識(shí),、學(xué)用結(jié)合,。要體現(xiàn)訓(xùn)練的目的性、針對(duì)性,、層次性,、有效性。讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中得到不同的提高,，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,；五是要認(rèn)真做好反思評(píng)價(jià)工作，課堂中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師自身要能正確作出評(píng)價(jià),，具有導(dǎo)向作用,，不能走過(guò)堂，課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得與失,，為今后的教學(xué)改革提供幫助,。同時(shí),全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)校級(jí)考核及區(qū)級(jí)驗(yàn)收工作,，依據(jù)本校下發(fā)的校本化達(dá)標(biāo)材料考核表對(duì)各教師進(jìn)行逐項(xiàng)考核，并根據(jù)考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺,。

2.有效落實(shí)備課組活動(dòng),。過(guò)去幾年我們有部分教師在備課組活動(dòng)中得到了幫助、提高,、發(fā)展,，但也有的備課組活動(dòng)形同虛設(shè)，效果不明顯,、教師積極性不高,。因此要強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí),；引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示,、研討活動(dòng)；引導(dǎo)和規(guī)范三十五周歲以內(nèi)青年教師編寫(xiě)詳細(xì)教案的行為,，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。一是認(rèn)識(shí)要提高,，集體的智慧遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量,，經(jīng)驗(yàn)的交流足能彌補(bǔ)自身的不足；二是時(shí)間要保證,，各備課組每周必須有一節(jié)課的時(shí)間用來(lái)集體備課，主要備教材,、備過(guò)程,、備方法、備訓(xùn)練,、備進(jìn)度,；三是形式要豐富，可以是獨(dú)立備課后的集體交流,，可以是集體分工備課后的集體交流,，也可以是課堂教學(xué)后的集體交流，可以是經(jīng)驗(yàn)的分享,，也可以是教訓(xùn)的汲取,。四是要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每堂課,，保證足額的課時(shí)量,，尤其要重視練習(xí)課、講評(píng)課,、活動(dòng)課的設(shè)計(jì),，做到層次清晰,、方向明確、效果明顯,。五是要繼續(xù)推進(jìn)“一師一優(yōu)課一課一”活動(dòng),，深入開(kāi)展“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作，廣泛開(kāi)展常態(tài)課的展示,、評(píng)比活動(dòng),。

3.創(chuàng)新教研組活動(dòng)模式。各教研組要建立反思交流,、平等互助的教學(xué)研究共同體,，營(yíng)造民主、開(kāi)放,、共享的教學(xué)研究文化,，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行教學(xué)方式改革的探索，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和特色,。要根據(jù)本組實(shí)際情況制定研究計(jì)劃,，一是要根據(jù)教師的知識(shí)、理論水平開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)相互間的學(xué)習(xí)交流提高理論素養(yǎng),；二是要根據(jù)教師的基本功水平開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)提高基本功能力,；三是要根據(jù)教師的研究水平開(kāi)展展示活動(dòng),、觀摩活動(dòng)、同題異構(gòu)活動(dòng),、課型研究活動(dòng)等,。四是各種活動(dòng)必須有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí),、有反饋、有總結(jié),；五是全體教師要有參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，要有準(zhǔn)備,、有思考,、有目標(biāo)的在活動(dòng)中得到提升。

4.堅(jiān)持質(zhì)量興校的意識(shí),。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在，所有學(xué)科全體老師都要對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé),，要早思考,、早謀劃,。一是向課堂要質(zhì)量，要扎實(shí)每堂課的教學(xué)與訓(xùn)練,，不留盲點(diǎn),、問(wèn)題點(diǎn)、困難點(diǎn),；二是向平時(shí)要質(zhì)量,，要扎實(shí)抓住每天的在校時(shí)間，說(shuō)寫(xiě)讀思,、提優(yōu)補(bǔ)差,、目標(biāo)達(dá)成平時(shí)要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗(yàn),、有收獲,；三是向每次要質(zhì)量，要認(rèn)真組織單元訓(xùn)練,、階段性調(diào)研,，真正做到檢測(cè)前有準(zhǔn)備、檢測(cè)后有分析反思,，科學(xué)分析現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確謀劃未來(lái)，為后續(xù)的教與學(xué)尋找策略,；四要關(guān)注薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)的質(zhì)量，自主開(kāi)展好檢測(cè)與分析工作,，蹲點(diǎn)行政要主動(dòng)走進(jìn)教室,，了解學(xué)情、出謀劃策,，所任學(xué)科教師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、傾注精力,，規(guī)劃好質(zhì)量提升的舉措,，起好步、邁大步,，逐步縮小班與班之間的差距,；五要積極開(kāi)展命題研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性,。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人,，我們老師既要研究學(xué)生，又要把握知識(shí)訓(xùn)練要求,，既要個(gè)人思考,，又要發(fā)揮集體的力量與智慧,，各學(xué)科組、備課組要擰成一股繩,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)輝煌。

二,、致力研訓(xùn)一體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升

近年來(lái)，我們有些學(xué)科走在了全市的前列,，不僅教學(xué)質(zhì)量高,，同時(shí)也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響,。但同時(shí)也有一些學(xué)科相對(duì)薄弱,，質(zhì)量也呈下滑趨勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，尤其加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)迫在眉睫,。我們將采取以下措施：

1.教學(xué)管理人員以及老師不斷進(jìn)行反思，反思教學(xué)的問(wèn)題在哪里,，如何改進(jìn),，怎樣切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.請(qǐng)發(fā)展中心的老師跟蹤把脈,，提供各種形式的指導(dǎo),。

3.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)跟進(jìn)。要想提高教學(xué)水平和效率,，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要站在理論的前沿，要把握住時(shí)代的脈膊,。同時(shí),，學(xué)校將盡可能地為大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓大家走出校門(mén)學(xué)習(xí)充電,。

4.教研為保障,。研訓(xùn)員診斷再加上大家自我反思，一定能找到自己教學(xué)的問(wèn)題,。問(wèn)題所在即課題之所在,，我們要針對(duì)教學(xué)中遇到的這些共性問(wèn)題，在備課組,，教研組中進(jìn)行專題研究,，找準(zhǔn)對(duì)策，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)自己的課堂,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

5.畢業(yè)班教學(xué)不放松,。畢業(yè)班老師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，群策群力,，分秒必爭(zhēng),。

三、立足教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善

1.為不斷改善教學(xué)方式方法,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文學(xué)科推行“改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內(nèi)容”的研究,，在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)推行“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的研究。要求在運(yùn)用中逐步提高對(duì)“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識(shí),，尋找“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的實(shí)施策略與步驟,，在平時(shí)的備課組或教研組活動(dòng)中要把“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”作為交流的重點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束各老師要對(duì)“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識(shí),、實(shí)施策略寫(xiě)出專題報(bào)告,。

2.各學(xué)科組同時(shí)要把“學(xué)科關(guān)鍵能力與學(xué)科核心素養(yǎng)”作為研究的重點(diǎn)，對(duì)“學(xué)科關(guān)鍵能力的厘定,、評(píng)價(jià)與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開(kāi)展有效的實(shí)踐研究,，從而進(jìn)一步加深專業(yè)理解，探討學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

3.全體老師要把上述工作正確的、理性的去對(duì)待,，各教研組長(zhǎng)更要傾注精力,，帶領(lǐng)本組老師加強(qiáng)實(shí)踐與探究，提升駕馭的本領(lǐng),。有條件的情況下,，學(xué)校將組織相關(guān)老師到已取得成功的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，各教研組學(xué)期結(jié)束時(shí)要把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況,、取得經(jīng)驗(yàn)、存在困惑作為交流的主話題,。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升

1.立足學(xué)科開(kāi)展研修活動(dòng),。重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作教學(xué),、運(yùn)算能力,、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。一是要繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，充分理解標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,，掌握本學(xué)科及本年段的目標(biāo)要求，加強(qiáng)對(duì)核心素養(yǎng),、學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與探索,；二是要加強(qiáng)《課程范式》的學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，形成有特色的課堂教學(xué)新范式，促進(jìn)有效教學(xué)理念及方式的落實(shí),；三是積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,。引導(dǎo)、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái),、省教研室“教學(xué)新時(shí)空”,、常州市“教學(xué)新視野”等平臺(tái)，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),；支持各學(xué)科通過(guò)“魔燈”平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),；四是要通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的思維產(chǎn)生碰撞，不斷反思自己的教學(xué)行為,，形成屬于自己的教學(xué)思想與觀點(diǎn),。

2.加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)視野,。語(yǔ)文教師要讀與專業(yè)有關(guān)的書(shū)（教科書(shū),、優(yōu)秀的教育期刊、兒童文學(xué)）,，要讀人文科學(xué)方面的書(shū)（文學(xué)作品,、歷史書(shū)籍、傳記類,、哲學(xué)類,、管理類書(shū)籍、休閑娛樂(lè)類書(shū)籍）,。數(shù)學(xué)教師要讀教科書(shū)（12冊(cè)熟知于胸）,；要讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，教學(xué)技巧不可不研究,，但教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的,，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一種數(shù)學(xué)方法，一種數(shù)學(xué)思想,，只有站在一定高度上,，才談得上駕輕就熟、信手拈來(lái),、揮灑自如,；要讀一讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書(shū)籍，你可以不關(guān)心數(shù)學(xué)發(fā)展的未來(lái),，但你不可不知數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,。英語(yǔ)教師要讀教科書(shū)，要讀閱讀學(xué),、寫(xiě)作學(xué),，要讀語(yǔ)言學(xué)，要讀與自己專業(yè)有關(guān)的提高自己英語(yǔ)水平的書(shū),。其他教師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書(shū),。讀書(shū)時(shí)一是要做好選擇，做好讀書(shū)計(jì)劃,，二是對(duì)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書(shū)要能靜下心來(lái)“苦讀”,，三是要博覽群書(shū)。

3.加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練,，以適應(yīng)現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn)要求,。一是熟知本學(xué)科的知識(shí)（一至六年級(jí)，要求學(xué)生會(huì)的老師要會(huì)）,，二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)（教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力,、分析評(píng)價(jià)能力等）,，三是要提升現(xiàn)代教育技術(shù)能力，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的要求,。

4.通過(guò)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，全方位整合資源,，幫助教師獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。一是現(xiàn)有參加各種團(tuán)體的老師要認(rèn)真參與每次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)形成自己的教育教學(xué)觀念,，給本校老師樹(shù)榜樣,、做引領(lǐng)，學(xué)期結(jié)束學(xué)校要查看活動(dòng)記錄,。二是指派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要珍惜機(jī)會(huì),，以積極的心態(tài)參加活動(dòng),，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、充實(shí)自己,，要做好活動(dòng)后的總結(jié)與反思（校園網(wǎng)上見(jiàn)到帖子）。三是在本校組織的各種學(xué)習(xí)研究活動(dòng),，教師要積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。四是有條件的情況下,，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家到校講學(xué)，或選派教師到有影響力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。建議自發(fā)組建“學(xué)習(xí)共同體”,。

五、豐富學(xué)生活動(dòng),，促使其發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)

過(guò)去的時(shí)間里,，我校學(xué)生在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中佳績(jī)頻傳，但學(xué)科間發(fā)展不夠平衡,，學(xué)生特長(zhǎng)不夠凸顯,。為進(jìn)一步提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出,，提出如下建議：

1.教研組,、學(xué)科組必須根據(jù)上級(jí)計(jì)劃按學(xué)期或年度制定出自身的訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃要有目標(biāo),、有內(nèi)容,、有時(shí)間、有地點(diǎn),、有落實(shí),、有舉措、有專人負(fù)責(zé),，計(jì)劃要有科學(xué)性,、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、實(shí)效性,，要提高活動(dòng)的參與率,。

2.各組老師在培訓(xùn)活動(dòng)中要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，首先在提升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，要加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,，活動(dòng)中認(rèn)真輔導(dǎo)、不折不扣,，朝著制定的目標(biāo)努力,。

3.基于學(xué)生發(fā)展開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),。開(kāi)展形式多樣、目標(biāo)明確的學(xué)科活動(dòng)：如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng),，結(jié)合中秋,、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展多種形式的“研―學(xué)―做”活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)的綜合效能,；繼續(xù)開(kāi)展大閱讀,、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，舉行小學(xué)生口算能力檢測(cè),、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、小學(xué)生拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),、中英文寫(xiě)字比賽,、英文朗誦比賽、閱讀與作文競(jìng)賽等活動(dòng),，以學(xué)科活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,。

4.音、體,、美,、信技、科學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期仍組織活動(dòng),，一方面可在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行（每周二下午）,，另一方面可根據(jù)自身的實(shí)際需要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，相互間人員的選擇不可沖突,。

5.沒(méi)有競(jìng)賽項(xiàng)目的學(xué)科,，也要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，組織開(kāi)展相關(guān)的系列過(guò)關(guān)或相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng),，一方面把好入口關(guān),，另一方面發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)特長(zhǎng),。各教研組必須在計(jì)劃中安排此類相關(guān)的活動(dòng),。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇三

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點(diǎn),，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,；強(qiáng)化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率；開(kāi)展教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),；突出問(wèn)題查找,，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法,，為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),，組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì),、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下：

二,、工作要點(diǎn)與措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,，并定期開(kāi)展研討活動(dòng),，以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),，認(rèn)真做好記載，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,。要求語(yǔ)文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課,，同級(jí)段教師相互合作，資源共享,。并針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,，在教學(xué)過(guò)程中加以調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記,。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

2,、加強(qiáng)課題研究,，要做到：在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效

2,、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試,。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字,、閱讀教學(xué)，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動(dòng)性、自主性,。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣,、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級(jí)寫(xiě)話的教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,，二年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句，每周一段,。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記,。開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，一,、二,、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)：10月份一年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽,；11月份二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽,；12月份三年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽,。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,，全體語(yǔ)文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

6、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

三,、活動(dòng)安排：

九月份：

1,、校教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討電子備課如何操作,。

2,、教研組制定教研計(jì)劃。

3,、參加市教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。

4、校教研組成員會(huì)議,。

5,、全體語(yǔ)文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,。

2、組內(nèi)教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處,、教研組)

4,、四年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

十一月份：

1、五年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

2,、二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽。

3,、集體探討：如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè),。

4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

十二月份：

1,、六年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

2,、三年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽,。

3、課題探討活動(dòng),。

4,、校內(nèi)論文、案例評(píng)比,。

元月份：

1,、常規(guī)檢查、總結(jié),。

2,、試卷的出題研究、交流,。

3、認(rèn)真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫(xiě)期末教研組工作總結(jié),。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇四

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制,，

定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性,；

1）,、加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的管理努力提高課堂教學(xué)效率。

2）,、每位任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，杜絕無(wú)教案進(jìn)入課堂的現(xiàn)象。每月檢查一次備課和作業(yè)批改,，公布備課質(zhì)量情況和作業(yè)批改情況,，指出不足及需改進(jìn)之處,。

3）、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室的管理和使用,，完善制度,，專人管理，責(zé)任到人,，提高使用效率,。

4）、加大查課力度,，確保不缺堂,，不空堂，開(kāi)齊開(kāi)足課程,。

5）,、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考,、會(huì)考,。

2、開(kāi)展“一人兩節(jié)課”特色教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,；

3、深化課題實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,。

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)的管理.讓現(xiàn)代化教學(xué)慢慢融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中更好的服務(wù)于課堂教學(xué),。

5,、組織好各級(jí)各類培訓(xùn)工作

（1）課程培訓(xùn)

（2）青年教師培訓(xùn)

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范有效的管理是順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。每位教師都要增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

1,、提高備課質(zhì)量。

教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容,，精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新,、有個(gè)性,，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的指導(dǎo),，突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，所有開(kāi)設(shè)的課程都要有備課。檢查中將注重實(shí)用性,、淡化迎檢性,，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格,，強(qiáng)調(diào)教前,、教后的修改與反思。

教研組要加強(qiáng)對(duì)集體備課的研究,，每學(xué)期至少進(jìn)行4節(jié)集體備課研究,。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學(xué)方案,，而絕非一人思考的結(jié)果,。要求做到：定時(shí)定點(diǎn)、保證提前備課,、確立主講人,、留有資料和記錄。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益,。各學(xué)科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日抽查制度，及時(shí)記錄,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學(xué),、重實(shí)效、嚴(yán)要求”,，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中,，避免大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè),，多布置思考、練習(xí)型作業(yè),。教師要時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。教育學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時(shí)批改,、及時(shí)督促學(xué)生訂正,，并認(rèn)真復(fù)批。

4,、提倡課后反思,。

反思是教師進(jìn)步的階梯。提倡教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后進(jìn)行反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力,。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或單元小結(jié),。并把其質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。

教導(dǎo)處建立月查制度,。教導(dǎo)處在教研組得配合下并以教研組為單位,，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅(jiān)持對(duì)教師備課,、作業(yè)進(jìn)行檢查,，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)記錄、量化考核并反饋本人,。

（二）,、開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，通過(guò)“集體備課”,、“集中評(píng)課”促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合,，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍,，突顯研究特色,，提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。

課堂教學(xué)研究根據(jù)學(xué)校的實(shí)情,，規(guī)定中青年教師上研究課,，老教師上常態(tài)課。每人兩節(jié)公開(kāi)課,。教研組根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，安排教師上課的時(shí)間，并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出通知,，課題組的成員根據(jù)組長(zhǎng)的安排,，提前準(zhǔn)備“一人兩節(jié)課”,。（雖是兩節(jié)課，其實(shí)是同一節(jié)課,，在兩個(gè)班上兩次,，先在本班上，然后,，根據(jù)同組教師的評(píng)議,，在平行班級(jí)再上第二節(jié)課。）同組的成員也提前熟悉授課教師的教學(xué)內(nèi)容,，研讀教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)授課內(nèi)容有較深的把握。便于聽(tīng)課中對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的把握,。

鼓勵(lì)教師積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課,、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),。

（三）,、深化課題實(shí)驗(yàn)，尋求課堂教學(xué)有效途徑,。

課題研究注重問(wèn)題解決,，求真務(wù)實(shí)。我?，F(xiàn)承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)主要有《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》和《少先隊(duì) 》,。《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》這一課題本學(xué)期已是第四學(xué)期,，出于課題研究的關(guān)鍵時(shí)期,，也是出成果的時(shí)期。課題負(fù)責(zé)人和課題組長(zhǎng)要加大課題研究力度,，促使課題研究在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利結(jié)題,。

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2,、學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃，擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。

3,、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作,。

4,、排定學(xué)校課表,、班級(jí)課表，打印學(xué)校各類表格,。

5,、召開(kāi)學(xué)校工作會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作和期末考試成績(jī),，布置本學(xué)期教學(xué)工作,。

6、收集,、檢查,、整理各類工作計(jì)劃。

7,、做好控流保學(xué),、動(dòng)員流生返校工作。

8,、召開(kāi)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

9、進(jìn)行開(kāi)學(xué)初備課和作用檢查,。

10,、組織英語(yǔ)教師參加明光市教學(xué)基本功大賽。

11,、組織教師參加flash動(dòng)畫(huà)培訓(xùn),。

12、上報(bào)學(xué)籍變動(dòng)情況,。

三月份：

1,、組織參加明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選

2、迎接明光市教學(xué)常規(guī)檢查

3,、對(duì)留守生情況進(jìn)行摸底登記

4,、組織參加小學(xué)課改論壇

5、教師自制教具評(píng)選

6,、六年級(jí)第一次月檢測(cè)

7,、組織教師外出考察學(xué)習(xí)。

四月份：

1,、組織參加明光市科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

2、組織參加明光市品德與生活,、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

3、迎接市教育局對(duì)部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

4,、一至五年級(jí)期中（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

5,、分會(huì)級(jí)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科統(tǒng)一檢測(cè),。

6、評(píng)選上報(bào)滁州市,、明光市“三好”及“先進(jìn)班級(jí)體”名單及材料,。

五月份：

1、組織參加明光市語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

2,、六年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。

3,、組織參加明光市體育教師教學(xué)基本功選拔賽,。

4、六年級(jí)第三次月檢測(cè),。

5,、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)月查。

六月份：

1,、六·一國(guó)際兒童節(jié)舉行內(nèi)容豐富的文體活動(dòng),。

2、一至五年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)。

4,、各年級(jí)期末總復(fù)習(xí),。

5、整理小學(xué)畢業(yè)驗(yàn)印名冊(cè)并上報(bào)審核,。

6,、做好期末考試工作

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇五

以素質(zhì)教育為中心，以教育局開(kāi)展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,，以學(xué)校的“三實(shí),、三精、三細(xì),、三化”理念為工作指南,，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

二,、工作目標(biāo)

1.常規(guī)管理求明求細(xì),。

2.校本教研求真求實(shí)。

3.師生賽事求精求簡(jiǎn),。

4.辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5.教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu),。

三,、具體措施

(一)明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理,。

1.備課,。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先，每位教師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課計(jì)劃分工要求,，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案,，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出,，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課,，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件,；其次,，集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工，止于個(gè)人備課,，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案,，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法,，研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案,，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多,，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé),，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺(jué)得不理想的環(huán)節(jié)，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策,，真正發(fā)揮集體的力量,，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧,；最后,，各位教師執(zhí)教后要及時(shí)記錄、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思),，備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織教師們對(duì)上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流,，共同肯定好的,，指出不足或有爭(zhēng)議的地方，以提高之后同類問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理能力,，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問(wèn)的要提出來(lái)共同商討解決辦法,。

2.上課,。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：

第三,，要關(guān)注人格培養(yǎng),。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活,，關(guān)注他人,，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛(ài)心的人,，做個(gè)有責(zé)任感的人,，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人,。

3.作業(yè)布置與批改,。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

第一，作業(yè)量適中,，低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi),；

第二，認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè),，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范,，由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書(shū)面稿形式做統(tǒng)一說(shuō)明與要求，各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，將追究個(gè)人責(zé)任；第三,，作業(yè)應(yīng)有二次批改,，直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對(duì)于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫(huà)底線或圈出方式告知學(xué)生,，一律不使用“x”,。

4.輔導(dǎo)學(xué)生。

第一，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針,，利用早讀,、午讀、午寫(xiě)等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差,；

第二,，既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo),；

第三,，科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間，除特殊情況外,，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全,；

第四,，要做好家校聯(lián)系，征得家長(zhǎng)的同意與支持,，切忌引起家長(zhǎng)不滿,，吃力不討好。

5.考試,。

第一,，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；

第二,，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；

第三,，考后及時(shí)批改,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長(zhǎng)確定,；

第四,，改后及時(shí)交流考試情況，及時(shí)了解平行班的情況,，及時(shí)尋找差距,，及時(shí)反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

6.評(píng)價(jià),。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：

第一，作業(yè)批改,、計(jì)劃記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià),，單元考試、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià)；

第二,，評(píng)價(jià)方式要靈活多樣,，以人為本，富有個(gè)性,，敢于創(chuàng)新,；

第三，經(jīng)常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ),；

第四,，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過(guò)程,，過(guò)程比例應(yīng)占__%以上,，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要認(rèn)真落實(shí),。同時(shí),，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視,、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、整改與跟蹤,，檢查情況如實(shí)記錄,，作為期末各種無(wú)記名評(píng)選項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以教師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果,，摒除一切均分評(píng)選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法,，真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀教師正能量的輻射,、引領(lǐng)作用。

(二)完善教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量,。綜觀之前的教研，積極性,、主動(dòng)性,、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。為嚴(yán)肅教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：

1.制度重申。

第一,，行政人員以身作則制,；

第二，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,；

第三,，提前準(zhǔn)備制，

第四,，不遲到制,；

第五，點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到馬上點(diǎn)名),；

第六,，積極研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無(wú)關(guān)的事情)；

第七,，如實(shí)記錄教研情況制,；

第八，不早退制,；

第九,，集體備課研討為先制,；

第十,，請(qǐng)假制(教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng))。

2.活動(dòng)完善,。

第一,，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量,；第二,，增加回顧、反饋,、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié),；第三，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開(kāi)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教,，同組教師自行調(diào)課到場(chǎng)聽(tīng)課,，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次,，活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,；第四，增加讀書(shū)交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開(kāi)展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì),，深入開(kāi)展讀書(shū)教研交流提升”活動(dòng)第一年,，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)要求,，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書(shū)籍,，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完,，另一本由學(xué)校指定,，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于____x字的教學(xué)筆記,，撰寫(xiě)x篇以上的讀后感或教研論文,。今年學(xué)校指定閱讀書(shū)籍是____的《____》，其余兩本由各備課組商定,。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書(shū)心得交流活動(dòng),。學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)設(shè)讀書(shū)論壇,，提供學(xué)習(xí)資料，同時(shí),，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng),，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書(shū)交流研討活動(dòng),；第五,，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng)，觀看要有主題,、有交流,、有研討。第六,，增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí),。每一次、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開(kāi)展相關(guān)的微型課題研究,，使研究落于實(shí)處,，以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研,，以研促教,。

以上活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃時(shí)都要按要求安排,，并精心組織與開(kāi)展,，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量。

(三)精簡(jiǎn)師生賽事,，有效促進(jìn)成長(zhǎng),。經(jīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證,。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了,；二是教師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底，臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備,，也就感覺(jué)多了,，三是賽事沒(méi)有規(guī)律，顯得繁雜,，也令人感覺(jué)多了,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇六

一、備課,、會(huì)課方面,。

本學(xué)期要開(kāi)展兩次集中會(huì)課活動(dòng)，會(huì)課采取xxx分工主備——集中研討——形成共案——個(gè)性補(bǔ)改xxx的模式,。由學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，選出中心發(fā)言人。每次活動(dòng)要有主題,，有講稿或提綱,。學(xué)期初的會(huì)課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;且要有明確的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,。

個(gè)人備課要及時(shí),，要深入;要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點(diǎn)，深入了解教學(xué)內(nèi)容,，把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實(shí)可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);教學(xué)過(guò)程詳實(shí),、適用，符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方法恰當(dāng);教案書(shū)寫(xiě)字跡清晰,，標(biāo)清總課時(shí)數(shù),。每月對(duì)教案檢查一次，并根據(jù)實(shí)際情況做好記載,。

二,、課堂教學(xué),。

1、要建立課前候課制,。教師要提前到班門(mén)口,，面向?qū)W生站立，目祝學(xué)生候課情況,，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,。教導(dǎo)處將隨機(jī)檢查。

3,、教導(dǎo)主任要經(jīng)常聽(tīng)課,，每學(xué)期聽(tīng)課要在80節(jié)以上;聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，既要關(guān)注教師的教法,，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,，聽(tīng)課后，要與教師進(jìn)行交流,、探討,。

三、學(xué)生作業(yè),。

堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際需要,，合理布置學(xué)生的家庭作業(yè),。對(duì)校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、語(yǔ)文、物理等科目有;教師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設(shè)計(jì)要有學(xué)科特點(diǎn),，要靈活多樣,。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、物理每周一次作業(yè),，語(yǔ)文作文一學(xué)期不少于8次;作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào),，要有眉批和總評(píng),。

四、月考,。

為了及時(shí)掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況,，學(xué)校將每月組織一次月考。教導(dǎo)處將提前做好月考相關(guān)事宜的安排,。并要求和督促教師及時(shí)進(jìn)行批改,，及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)總結(jié)，使月考收到好的效果,。

五,、三課三制的開(kāi)展。

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展三課三制活動(dòng),，做好二級(jí)傳導(dǎo)工作,。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容,，組織教師積極參加,。要求縣級(jí)以上骨干教師上一節(jié)示范課，校級(jí)骨干教師上一節(jié)引路課,，一般教師上一節(jié)探索課,。本學(xué)期將開(kāi)展2次會(huì)課會(huì)診活動(dòng)，并根據(jù)小課題的實(shí)際需要確定主題,，真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;領(lǐng)導(dǎo)及教師要經(jīng)常反思自己的工作,，本學(xué)期要求教師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事,。由于教學(xué)時(shí)間的限制,，三課三制及二級(jí)傳導(dǎo)可以進(jìn)行合理科學(xué)的整合，教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的安排,。

六,、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

依據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評(píng)價(jià)的有關(guān)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神,，領(lǐng)會(huì)好精神實(shí)質(zhì)，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,，公正,、客觀、準(zhǔn)確的對(duì)全體學(xué)生給予綜合評(píng)價(jià),，以便學(xué)生健康成長(zhǎng),。

七,、教師自主發(fā)展,。

推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點(diǎn)工作之一，每位教師要從自身的實(shí)際情況出發(fā),，制定出可行的自主發(fā)展計(jì)劃,，并在工作中逐步落實(shí)。學(xué)校將隨時(shí)進(jìn)行檢查督促,，并給教師完成計(jì)劃創(chuàng)造一定的條件,。

八,、控流工作。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇七

圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，更新觀念，深化改革,，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二、主要工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效,，爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。

5,、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升,。

6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

7,、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平,。

8、加快學(xué)校?學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),。

三,、具體工作要求

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，上好晨會(huì),、班隊(duì)、思品等課程,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課要提前一周,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)隨感,，隨感一定要及時(shí)寫(xiě),，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法,、做法,，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失,。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

(2)課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué),、教?練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),。

要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生之間相互交流,，相互溝通,，共同發(fā)展,，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用?質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲得的知識(shí),。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄,、死背,，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,，數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作,，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),、正確,，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教,，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),。

(5)建立聽(tīng)課制度。

教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多,，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流,，提出修改意見(jiàn),，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽(tīng)課不少于20節(jié),，40周歲以上教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，村校教師聽(tīng)課不少于12節(jié),，教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上,，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、鼓勵(lì)的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。

5,、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量,，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇八

堅(jiān)持“以人為本,，成就人生”的辦學(xué)理念，貫徹“高架構(gòu),、寬空間,、長(zhǎng)時(shí)間”的教學(xué)思想，踐行“不產(chǎn)生邊緣教師,，不形成邊緣學(xué)科,，不造成邊緣學(xué)生”的素質(zhì)教育信念，圍繞“創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)?！钡霓k學(xué)思路開(kāi)展教導(dǎo)處工作,，創(chuàng)新教學(xué)工作、強(qiáng)化常規(guī)管理,、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià),、改進(jìn)教學(xué)方式、提升教學(xué)氛圍,，積極探索務(wù)實(shí)教研路子,，努力構(gòu)建“生為主體、師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)觀念,。

1,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，嚴(yán)格出勤管理,，加強(qiáng)教師工作的紀(jì)律性。

2、在教學(xué)中落實(shí)“備,、教,、改、輔,、考,、評(píng)”六個(gè)基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作的指導(dǎo),、檢查和督促,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、認(rèn)真落實(shí)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,；初二年級(jí)的心理健康教育工作、狠抓初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，確保高質(zhì)量地完成中考目標(biāo),。

4、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索具有我校特色的課改模式,，提升教學(xué)效益。

5,、加強(qiáng)藝體工作,，促進(jìn)學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),。

6,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的教學(xué)骨干,。

7、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),，營(yíng)造和諧上進(jìn),、積極為師生服務(wù)的服務(wù)型團(tuán)體。

1,、制訂計(jì)劃,，規(guī)劃本期工作目標(biāo)。開(kāi)學(xué)之初要求全校教師認(rèn)真閱讀領(lǐng)悟?qū)W校工作計(jì)劃,，分析教材,、學(xué)生，制訂行之有效的工作措施,，合理安排本期上課時(shí)間,，對(duì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，并利用各種教學(xué)方法、手段貫穿于整個(gè)學(xué)期教學(xué),，為提升教學(xué)質(zhì)量想方法,。

2、落實(shí)“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，狠抓教研工作,。

（3）在學(xué)期末要求教師對(duì)本期探索的學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行材料總結(jié)，形成文字,，初步構(gòu)建天中課改模式,。

（4）扎實(shí)推進(jìn)校本教研，教導(dǎo)處要制訂培訓(xùn)方案,，對(duì)教師的信息技術(shù)能力,、課改理念等進(jìn)行培訓(xùn),，為教師的成長(zhǎng),、學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。

（5）要求教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)不得少于5次,，若無(wú)特殊情況掛靠領(lǐng)導(dǎo)不得缺席本組教研活動(dòng),；教師學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不得少于40節(jié),；教研活動(dòng)的開(kāi)展必須以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,；教研活動(dòng)的內(nèi)容必須圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中“教學(xué)教研”相關(guān)要求進(jìn)行；教研活動(dòng)的過(guò)程要以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,，貫徹實(shí)施“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、議課,，全體教師要積極參加，認(rèn)真思考,，多發(fā)言,，多反思；教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要從實(shí)際出發(fā),，杜絕大話,、套話，對(duì)本期開(kāi)展的課改模式多分析,，多思考,，以教研組為單位形成文字材料，總結(jié)上報(bào),。

3,、貫徹“三點(diǎn)一線”工作模式,，落實(shí)各年級(jí)工作重心。

（1）關(guān)注七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。七年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入初中的起點(diǎn),，要求班主任及科任教師從入學(xué)伊始就應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作息時(shí)間的規(guī)范,，兩操的出勤,，課前的歌聲、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，課中的提問(wèn),、答問(wèn)、質(zhì)疑,，課后的作業(yè),、測(cè)試等，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

（2）抓好八年級(jí)學(xué)生的心理健康教育,。班主任要多下班級(jí)，了解學(xué)生的最新情況,，設(shè)置班級(jí)“情報(bào)員”,，要關(guān)注班級(jí)的輿論氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的具體情況,，利用班級(jí)合力提出有效解決措施解決實(shí)際問(wèn)題,；任課教師要通過(guò)上課、輔導(dǎo)等了解學(xué)生的心理狀態(tài),，及時(shí)與學(xué)生溝通交流,，以“以人為本，成就人生”的核心價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo),，要與班主任一起構(gòu)建班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）注重九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。九年級(jí)所有任課教師要正確處理好提高中考成績(jī)與向高中輸送合格人才的關(guān)系,，既要提升優(yōu)生率,，又要關(guān)注學(xué)困生率，處理好重點(diǎn)高中升學(xué)率與學(xué)生總體合格率的關(guān)系,；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，又要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有選擇性的進(jìn)行思想教育,；要充分利用好本期時(shí)間,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，為明年上半期的中考總復(fù)習(xí)爭(zhēng)取時(shí)間,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇九

堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念,，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí),、規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手,，以教研活動(dòng)為載體,，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過(guò)關(guān)”,、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂,。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

3,、營(yíng)造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué),。

5,、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮作用,。

三,、工作思路

立足課堂，全面育人,；研究課題,，深化課改,；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師,；創(chuàng)建特色,，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),。

四,、工作內(nèi)容

1、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。向45分鐘要效率,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心,，以教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。發(fā)揮教研組、備課組的作用,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)的豐富和管理。

5,、高三畢業(yè)班的工作是重中之重,，必須加強(qiáng)研討、協(xié)調(diào),、科學(xué)安排,。

6、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階,。重點(diǎn)抓好對(duì)教師教育教學(xué)工作的檢查,，收集整理教師教案、聽(tīng)評(píng)課記錄,、學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)等材料,。

7、組織好老師和學(xué)生參加各級(jí)各類培訓(xùn),、各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng),，誠(chéng)邀專家老師來(lái)校作講座。

8.教導(dǎo)處要加強(qiáng)聽(tīng)課,，對(duì)有問(wèn)題教師加強(qiáng)指導(dǎo),，促其改進(jìn),。

五、工作措施

1.組織教師自主確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，同時(shí)要求從個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,、課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力,、課題研究,、論文撰寫(xiě)等方面具體的發(fā)展設(shè)想。對(duì)新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái),、二年成才,、三年出成果”的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)青年教師脫穎而出,；做好師徒結(jié)對(duì)工作,，以老帶青，經(jīng)驗(yàn)共享,，促進(jìn)共同發(fā)展,；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓勵(lì)更多教師成名,；積極鼓勵(lì)和支持教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,；進(jìn)一步密切與教研室等部門(mén)的聯(lián)系，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)主管部開(kāi)展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng),，為各類教師提供展示才華的舞臺(tái),。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查,，重視教學(xué)質(zhì)量的管理,。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處,，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理,。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際,，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用,。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰,、字圖工整,，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面,、充分,、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容,，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn),。

每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè),、教師,、教案問(wèn)題，嚴(yán)格仔細(xì)分析,，查找原因,。

3.抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收,、考試分析,，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

“四精四必”：“四精”即“精選,、精講、精練,、精批”

“四必”為“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),，有評(píng)必糾”發(fā)揮考試的反饋,、評(píng)價(jià)功能，考后認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)得失,，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策,，明確努力的方向,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)在月考、期中,、期末考試中,，都要對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施,，形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處,。

教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況,。

4,、抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助,、補(bǔ)充形式,，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感,、實(shí)行因材施教,。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問(wèn)題,；作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生,，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。集體輔助必須控制次數(shù),，防止變相增加課時(shí),，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后輔導(dǎo)要有的放矢,，事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容,。

5、組織好各種公開(kāi)課活動(dòng),，抓好聽(tīng)課,，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)公開(kāi)課的實(shí)效性,，發(fā)揮高級(jí)教師,、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng),，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。聽(tīng)課分平時(shí)聽(tīng)課和統(tǒng)一聽(tīng)課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽(tīng)課任務(wù),。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽(tīng)課不少于12節(jié)，35周歲教師每月聽(tīng)課不少于8節(jié),，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽(tīng)課不少于10節(jié),。教務(wù)處檢查聽(tīng)課筆記，校長(zhǎng)室查中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

6,、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，搞好民意測(cè)驗(yàn),，征求各方面的意見(jiàn)和要求,，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù),。

7.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo),、再檢查,、再輔導(dǎo)。做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一,、二個(gè)問(wèn)題,。

二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，將評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生,，加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì),，并推及到班級(jí)的評(píng)比中，以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心,。

三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定,，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的`學(xué)習(xí)氛圍,。

四是認(rèn)真開(kāi)展健康教育,、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.畢業(yè)班工作扎實(shí)有成效

一是認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,，總結(jié)得失,，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象,。

二是主動(dòng)向校長(zhǎng)室反饋，主動(dòng)與班主任,、課任老師溝通,，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三定期或不定期召開(kāi)高三情況分析會(huì),，及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。

四是做好畢業(yè)班學(xué)生高考體檢工作和高考信息錄入工作,；

五是組織好高三畢業(yè)班學(xué)生填報(bào)高考志愿；

9.內(nèi)務(wù)管理上臺(tái)階

二是加強(qiáng)與其他部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào),；

三是教導(dǎo)處要使管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上更有序,、更有效，要當(dāng)好校長(zhǎng)室的好參謀,，及時(shí)向校長(zhǎng)傳遞教育一線的各種信息,，以供校長(zhǎng)決策之用。教導(dǎo)處的每個(gè)人員必須理解并堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室的決策,。在布置工作時(shí)要與教師以禮相待,。確保各項(xiàng)工作如期高質(zhì)完成。

四是做好教師教育教學(xué)檢查工作,。

五是切實(shí)提高自身教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)管理水平。

10.加強(qiáng)本學(xué)年的招生宣傳工作,，突出一中工作特色,，使20xx年的招生工作得以順利進(jìn)行，組織教師對(duì)今年的高考志愿填報(bào)進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生考得好,，走的更好。積極作好教師的培訓(xùn),，提高教師的責(zé)任感,。本學(xué)年度的各類考試確保不出大的問(wèn)題。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇十

本學(xué)期我校教務(wù)處將嚴(yán)格按照學(xué)校的發(fā)展思路,、指導(dǎo)意見(jiàn)以及市區(qū)教育局的工作計(jì)劃,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)校中心工作,，以愛(ài)心特色學(xué)校創(chuàng)建為主題,，以課改，書(shū)香校園建設(shè)工作為重心,，做好語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè),，微課題研究工作。創(chuàng)設(shè)文明校園,，努力將我校建成溫馨,、儒雅的愛(ài)心校園。

二,、工作目標(biāo)

1.推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè),，創(chuàng)立語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)。形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色模式,。

2.探索社團(tuán)分層教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生得到盡可能的發(fā)展,。

3.建立學(xué)校教研資源庫(kù)，大力推進(jìn)小課題實(shí)踐研究,。

4.重點(diǎn)抓好教師的分層發(fā)展、學(xué)生的自主管理和校園生活的策劃組織,。

三,、工作措施

（一）落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī),，狠抓教學(xué)過(guò)程，有效監(jiān)控,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。做到“四比四查”（比課堂教學(xué)、比課題研究,、比班級(jí)管理,、比二次備課、查備課本,、聽(tīng)課本,、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)）,。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，實(shí)施作業(yè)“精選、全批,、及時(shí)反饋”要求,。教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

a.抓備課：在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案,，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作,。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率,。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫(xiě)意圖,，準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),，撰寫(xiě)可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì),。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課,。

b.抓課堂教學(xué),。實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前1-2分鐘進(jìn)教室,，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課,，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教,、練”三者的關(guān)系,，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持把課堂巡查工作與學(xué)校行政值日結(jié)合起來(lái),。

c.抓作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。要求教師布置作業(yè)既要關(guān)注學(xué)生的差異,，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性,，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與規(guī)范性,，同時(shí)還要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí),、認(rèn)真細(xì)致、規(guī)范,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有復(fù)批,。

治校之道,，教師為本。教師隊(duì)伍的狀況,，是全面踐行學(xué)校教育理念,，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)師德建設(shè),。組織全校教職員工開(kāi)展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂(lè)教,、精業(yè)、合作,、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度,，規(guī)范教學(xué)管理制度,，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友,，成為一名學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)同的好教師,。

（2）抓師能提升,。開(kāi)展多層次的師資培訓(xùn)。

a,、組織各類講座（走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)），開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng),。

b,、進(jìn)行師資培訓(xùn)。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》,。新教育,，意味著一種教育理想，一股教育激情,，一份教育詩(shī)意,，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)自啟動(dòng)以來(lái),，顯示出非凡的感召力,，至今，正在形成燎原之勢(shì),。其理論和實(shí)踐讓很多身處“迷?！敝械慕處熣业搅朔较?，看到了希望，讓無(wú)數(shù)教師感動(dòng),、感奮,，進(jìn)而投身其中。本書(shū)全方位闡釋新教育實(shí)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn),，方法和步驟,，展示了美好愿景，解答疑難問(wèn)題,，是新教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和指導(dǎo),，是教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我,、創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)指南,，是新教育實(shí)驗(yàn)的入門(mén)書(shū)。

（3）教師分層發(fā)展,。針對(duì)我校不同教師發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,、骨干教師創(chuàng)牌子等,，培養(yǎng)品牌教師，樹(shù)立學(xué)科先鋒,。

（三）德育工作,，踐行以愛(ài)為主題的德育

創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑,，深化養(yǎng)成教育,，推進(jìn)陽(yáng)光班級(jí)建設(shè)，提升少先隊(duì)工作規(guī)范化的品質(zhì),，構(gòu)建“個(gè)性發(fā)展—自主參與—自我體驗(yàn)—行為自律”科學(xué),、系統(tǒng)、全面的德育工作模式,。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。以“愛(ài)”為主題,，增加校園衛(wèi)生管理,、走廊文明管理、教室文明管理,、就餐文明管理等服務(wù)崗,，加強(qiáng)隊(duì)員自我教育能力。加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校園,、教學(xué)樓衛(wèi)生管理,，爭(zhēng)取教室衛(wèi)生、文化面貌和學(xué)生文明程度有一定程度提升,。繼續(xù)策劃各種校園活動(dòng),，讓學(xué)生參與管理。

（四）完善教學(xué)管理機(jī)制,，打造高效課堂

1,、完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，不斷完善落實(shí)各種教學(xué)制度,，優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組要通過(guò)觀摩教學(xué),、課例研討,、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建有效課堂”的有效模式,。教師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中找到成功，收獲愉悅,。

2,、加大課改力度，以研促教

認(rèn)真推進(jìn)小課題研究和語(yǔ)文學(xué)科基地建設(shè),。組織教師進(jìn)行微課題申報(bào)并扎實(shí)地開(kāi)展研究,，引導(dǎo)更多教師在科研能力上有所提升。落實(shí)教研組,、備課組的集體研討制度,。各教研組每周至少有一次規(guī)范的組本活動(dòng)，要做到時(shí)間保證,，制度落實(shí),，凸顯實(shí)效；各備課組每?jī)芍軕?yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動(dòng),；形成“在學(xué)習(xí)中改革,，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念,，激活研究的氛圍,，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生心育工作,，培訓(xùn)心理咨詢兼職教師

積極推進(jìn)心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師,。

總之,，我們將繼續(xù)秉承“為教師生命旅程引航,，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)愛(ài)心教育,，腳踏實(shí)地努力前行,。以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績(jī),，努力開(kāi)創(chuàng)我校素質(zhì)教育工作的新局面,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇十一

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來(lái)園,，進(jìn)餐常規(guī)。

2,、幼兒身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。

3,、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心,。

4,、幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌,。

二,、課程教學(xué)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知,，自我認(rèn)知,，學(xué)習(xí)作記錄，自己記作業(yè)的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事,。

4、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系,，能夠看圖說(shuō)話,。

5、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往能力

6,、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。

7、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué),。

(二)課外知識(shí)

1,、兒歌《魚(yú)兒的夢(mèng)》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》

2、數(shù)學(xué)二十以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)的連加,、連減

3,、寫(xiě)字

4、簡(jiǎn)單的筆畫(huà)(橫豎撇)簡(jiǎn)單的字

三,、家長(zhǎng)工作

1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服,、鞋帽,、照片、并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事,。

2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,，吃月餅,，嘗水果。

3,、家長(zhǎng)向老師交流孩子在家情況,，配合老師的工作。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。

5,、鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具,，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師,，小朋友好。

四,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、能用普通話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞,，會(huì)正確地使用常用的虛詞。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察,，展開(kāi)回憶和想象,，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

5,、學(xué)會(huì)看圖書(shū),，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

6,、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

2,、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作,、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí),，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí),。

3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4,、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn),，喜歡從事力所能及的勞動(dòng),。

5,、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善,、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題，尋求答案,。

2,、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù),、照料自然角和小園地的動(dòng)植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動(dòng)植物,、環(huán)境的`相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會(huì)記觀察記錄,。

5、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。

2,、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇十二

一、指導(dǎo)思想：

以____區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，以貫徹落實(shí)《____區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為抓手，以素質(zhì)教育為主題,，以提高質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作及措施：

(一)教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求開(kāi)設(shè)課程,，制定學(xué)校課程表,、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表;開(kāi)齊,、開(kāi)足課程,，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，重點(diǎn)抓好音樂(lè),、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，確保學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),。

2.規(guī)范教師行為,。加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行法規(guī)教育、紀(jì)律教育,、師德教育;認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)檢查和督導(dǎo)工作,，確保教師從教行為的規(guī)范性。

3.提高教師鉆研教材的能力,。繼續(xù)組織深入學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確教學(xué)目標(biāo)要求;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、會(huì)學(xué)為主旨,、訓(xùn)練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發(fā)揮媒體功能,。

4.抓實(shí)教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、教后反思,、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)工作,，做到檢查日?；ぷ髡,；⒁?guī)范化,，繼續(xù)對(duì)教師的各項(xiàng)工作實(shí)行月檢制度,，逐項(xiàng)進(jìn)行量化評(píng)分,。

5.進(jìn)一步完善聽(tīng)課、評(píng)課制度,，學(xué)校中層以上干部和青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，其他教師不少于10節(jié)。要求聽(tīng)課筆記記錄完整,，積極參與評(píng)課,，相互促進(jìn)，共同提高,。

6.督促各科教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，保證完成教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)各科成績(jī)合格率,、優(yōu)秀率均有所提高,。

7.嚴(yán)格按教育部門(mén)的規(guī)定，做好教學(xué)用書(shū),、課本及各類教學(xué)資料的征訂工作,。

(二)教師管理

教師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來(lái)支撐,。作為每一個(gè)教師個(gè)體,，都應(yīng)該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、工作實(shí)的專家型、綜合型,、科研型的教師,，努力成為學(xué)生崇敬、家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心,、社會(huì)需要的老師。因此,，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提高工程,。準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)抓實(shí)抓細(xì)教師管理工作：

1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)性,。

鼓勵(lì)教師積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,，落實(shí)激勵(lì)措施;著力抓好校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師廣泛閱讀,，提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去,，參加高層次教學(xué)研討、教學(xué)觀摩活動(dòng),，與名師大師接觸交流,，拓寬教師視野,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”;定期進(jìn)行校內(nèi)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,，要求教齡在5年(含)內(nèi)的教師要多上匯報(bào)課,，不能只滿足于一學(xué)期一次的校內(nèi)研討課，促進(jìn)他們教學(xué)水平,、教學(xué)能力的快速提升,。

以教研組為核心組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展日常教學(xué)研究,，抓好集體備課,，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材,、教法,，互相促進(jìn)提高;鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)市省或國(guó)家級(jí)各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

抓好體,、衛(wèi)、藝和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作,。強(qiáng)化監(jiān)管力度,，堅(jiān)決不準(zhǔn)擠占體、衛(wèi),、藝教學(xué)時(shí)間,，確保上足、上全,、教好,。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育和課間大體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。真正做到“三個(gè)還給”,，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生;把健康和快樂(lè)給還給學(xué)生;把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生,。

2.建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)制度,。開(kāi)展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)成果評(píng)比,、科研成果評(píng)選,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等活動(dòng),，并將結(jié)果作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

(三)教研教改

1.優(yōu)化課堂教學(xué),，突出主體參與,。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激活學(xué)生的思維,，使每個(gè)學(xué)生,、每堂課都學(xué)有所獲。

2.切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。教師要建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正,，提高作業(yè)的效度,。

3.關(guān)注學(xué)困生，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，制定好輔導(dǎo)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好輔導(dǎo)工作，讓學(xué)困生有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,。繼續(xù)實(shí)施行政人員下年級(jí)蹲點(diǎn)制度,，深入各年級(jí)班級(jí)了解教情、學(xué)情,，組織質(zhì)量分析,，確保教學(xué)質(zhì)量。

4.定期聽(tīng)課,，收集課堂教學(xué)質(zhì)量信息,，了解教學(xué)質(zhì)量狀況，幫助教師診斷問(wèn)題,，共同探討改進(jìn)的方法,。

(四)教務(wù)工作

1.做好圖書(shū)、儀器,、電教設(shè)備的管理工作,，做到帳物相符，分類編目,，存放科學(xué),，保管妥善，維修及時(shí),。

2.提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量,，充分發(fā)揮圖書(shū)、儀器、電教設(shè)備,、電教軟件的使用效益,，利用率高。

3.開(kāi)展青年教師讀書(shū)活動(dòng),。加強(qiáng)圖書(shū)室的管理和使用,，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個(gè)人品位,。

4.做好學(xué)籍管理工作,。嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真審核學(xué)籍變動(dòng)的相關(guān)手續(xù),，不,，一切工作在陽(yáng)光下操作。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇十三

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求,，以教育質(zhì)量為核心,，深入開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理,，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、德育工作

貫徹黨和國(guó)家的思想,、宗旨,、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策,、結(jié)合地方的實(shí)際,，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中,。抓好學(xué)生的思想教育和積極開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng),。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對(duì)性的教育學(xué)生,。

三,、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)

1、以課改為中心,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí),，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè),、監(jiān)控,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

四,、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓“三率”,，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對(duì)不能按時(shí)到校的.學(xué)生,，要求班主任找清原因,。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任,，絕對(duì)確保輟學(xué)率不超過(guò)1%,。

3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況,，倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

4,、教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查,，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。

5,、重視畢業(yè)班工作,，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早,、細(xì),、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施,。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材,、考綱,，分層、分階段地抓好教學(xué)工作,。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

6,、組織好每期的期中、期末的考試,，安排監(jiān)考,、評(píng)卷工作。抓好段期考工作,，要求任科教師寫(xiě)好各學(xué)科質(zhì)量分析,，期末工作總結(jié)，努力提高及格率,，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫(xiě)好學(xué)生手冊(cè)，做好期末評(píng)優(yōu)工作,，并上交存檔,。

7、以新課程下的教學(xué)為中心,，以青年教師為重點(diǎn),，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究,、邊開(kāi)發(fā)”的原則,，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式,，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

8,、認(rèn)真抓教師備課、改作,、輔導(dǎo)等工作,，定期檢查教師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽(tīng)寫(xiě),、生字,、作文、練習(xí)冊(cè)作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題,、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng),。單元測(cè)試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評(píng),。

9,、建立教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教學(xué),。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié),，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少天18節(jié),，教師間聽(tīng)課不少于15節(jié)。

五,、做好期末工作總結(jié),。

六、具體安排：

九月份

1,、開(kāi)學(xué)注冊(cè),、編班、工作分工及排課工作,。

2,、擬訂各科教學(xué)工作計(jì)劃。

3,、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開(kāi)展,。

4,、年級(jí)組、教研組會(huì)議,。

5,、上報(bào)開(kāi)學(xué)初學(xué)生變動(dòng)情況表冊(cè)。

6,、各興趣小組開(kāi)始活動(dòng),。

十月份

1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。

2、備課,、作業(yè)檢查,。

3、舉辦校本培訓(xùn)講座,。

4,、組織賽教活動(dòng)。

5,、檢查落實(shí)各組工作進(jìn)展情況,。

6,、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。

十一月份

1,、期中測(cè)試,、質(zhì)量分析。

2,、半期教案,、作業(yè)檢查及總結(jié)。

3,、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議,。

4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園,。

十二月份

1,、開(kāi)展教研研討活動(dòng)。

2,、檢查授課進(jìn)度,，各科計(jì)劃的落實(shí)。

3,、組織收集教師論文,、讀書(shū)筆記。

4,、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園,。

元月份

1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,。組織期末常規(guī)檢查,。

2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測(cè),。

3,、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。

4,、收集各種總結(jié),、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排免費(fèi)篇十四

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神,，積極規(guī)范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng),。

主要工作

一,、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)展分類,、分層培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

l,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,，與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。

2,、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題,，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就

,。教師的問(wèn)題與觀念,、學(xué)習(xí)、操作,、學(xué)具,、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決,。

一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理,，根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng),，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,，協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù),。

4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上,，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專業(yè)書(shū)籍的載體,，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

5,、加強(qiáng)過(guò)程管理，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作,。

在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合,，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng),。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理，有考評(píng)制度,，結(jié)合過(guò)程評(píng)估,，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益,。

同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級(jí)的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、規(guī)范教育行為,，實(shí)施有效教學(xué),，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1,、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理,，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程,。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究,。

2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng),。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要,，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě),。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性,。

4,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息,，分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式,，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng)，結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),，取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與,。

5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園,、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題,，并得到解決和指導(dǎo)。

三,、關(guān)注有效教研,，促進(jìn)規(guī)范開(kāi)展，形成自我提高,、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo),，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思,、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1,、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究,。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能,，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng),、操節(jié),、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,，撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,，多實(shí)踐多研討多反思,。

四、以“有效科研,、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),，堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)教師科研意識(shí),，提高課題研究實(shí)效,。

1、以省,、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn)，整合資源和教研力量,，進(jìn)行深入研究,。

本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,，注重整合電教,、培訓(xùn)、教研,、科研等各方面資源,，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng),。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度,，確保教科研有序開(kāi)展,。

根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”

(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)(省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)

創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)

家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)

自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究

(個(gè)人課題)

同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等,。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全,，存檔有序,，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn),，提高課題研究實(shí)效,。

3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專題培訓(xùn)”,，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，積極撰寫(xiě)論文,，積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別,。

做好計(jì)劃和總結(jié)工作,，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制,，發(fā)揮教科室的職能。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化，初步形成適合我園的校園文化,。

本學(xué)期,，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程,。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注,，并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建設(shè)的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化,。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué),，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”,。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念,、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。