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師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇一

教師,，是一個(gè)神圣的稱呼。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；它需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。

2004年9月,，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，xx踏上三尺講臺(tái),，成為了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了,。十年如一日，在三尺講臺(tái)上她無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。在平凡的崗位上，她雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,，但卻付出了許多艱辛和汗水，她用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,。

從事教育教學(xué)工作以來(lái),，xx老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到早退，以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志。她積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。

那年她帶畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)升學(xué)考試了，為了抓緊最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,，她整日都撲在班里,，與學(xué)生一起攻克難題。由于連日的操勞,，她頭痛的老毛病又犯了,，頭痛欲裂，醫(yī)生建議她每天打點(diǎn)滴并臥床休息,，但她放心不下班里的那五十幾名學(xué)生,，于是不顧家人的勸說(shuō)，每天堅(jiān)持按時(shí)到班上課,，在課余時(shí)才抽空去打點(diǎn)滴,，老師們都勸她要看惜身體，她卻戲稱自己是“女漢子”,，就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)生們參加完畢業(yè)考試,。

xx老師始終堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。在一次上課前,，她走進(jìn)教室，教室亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),，她沒(méi)有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起地來(lái),。她的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),，此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。她要求學(xué)生做的`,，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。她喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，她覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

14年間，xx老師輾轉(zhuǎn)三所不同類(lèi)型的學(xué)校,，接觸到各個(gè)年齡層次的學(xué)生,，環(huán)境在變，學(xué)生在變,，唯一不變的是她對(duì)孩子們的愛(ài),。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，她努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自己,，找到自信,。

她所帶的第一屆學(xué)生中,，有一個(gè)叫周玲的女生，因家境貧寒,，再加上自身文化基礎(chǔ)較差,，周玲一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，覺(jué)得自己什么都不如別人,，終日混混沌沌。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,，利用課余時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)功課,，多次與之交心談心，了解其思想動(dòng)態(tài),，讓學(xué)生知道沒(méi)有人生來(lái)就是成功者,，而決心才是邁向成功的第一步，只要你下定決心勤奮努力,，總有一天,，你會(huì)比任何人都優(yōu)秀。慢慢地,，周玲振作起來(lái)了,，成績(jī)有了很大的提高，人也變得開(kāi)朗起來(lái),。多年后的今天,，周玲已經(jīng)踏上了工作崗位，卻仍與她保持著聯(lián)系,，周玲常說(shuō),，張老師是自己人生中遇到的最好的老師。這句看似普通的話,，卻是對(duì)她最高的評(píng)價(jià),。之后為了更好的了解學(xué)生的心理，她特地報(bào)讀了心理課程,，并在2006年取得了“心理咨詢師”資格證書(shū),。

還記得2008年5月12日下午，她剛剛從五樓的教室查堂返回一樓辦公室,，坐下沒(méi)多久,，辦公室的電扇開(kāi)始左右亂晃，老師們驚呼：“地震了,！”她跟隨著大家跑到了樓外,，這時(shí)猛然想到教室里的孩子們，不知道他們是否跟著上課的老師安全地撤離了,，想到這兒,，她又沖入了教學(xué)樓,，飛快地爬上五樓，來(lái)到教室仔細(xì)巡查了一遍,，沒(méi)有人,！這時(shí)她才長(zhǎng)吁了一口氣?；氐綐窍虏賵?chǎng),，孩子們問(wèn)：“老師，您剛才為什么又跑上樓??？”她說(shuō)：“我看看你們是不是都下來(lái)了？”一瞬間他們沉默了,，有幾個(gè)孩子分明紅了眼眶,。

十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子,，收獲著愛(ài)的碩果,。當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，辦公桌上的潤(rùn)喉片,；教師節(jié),，講臺(tái)上的鮮花；新年,，手機(jī)上祝福的短信...對(duì)于她來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。

在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中xx老師不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。

她曾經(jīng)為了去外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，將還在襁褓中的孩子留在了家里,，當(dāng)她全身心投入學(xué)習(xí)中時(shí)，孩子卻在家里哭著找媽媽?zhuān)胍乖陔娫捓锫?tīng)到孩子的哭聲,，她的心里也有許多不忍與愧疚,。之所以要克服所有的困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗钪航處熤挥芯ㄋ虒?zhuān)業(yè),，知之甚多,，真正成為高師，才能教出一批合格人才,。人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路，她灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來(lái)，一路收獲,，她的不懈努力,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，也獲得了一定的成績(jī),。

師者如燈,，燈籠悠悠，她照亮的是腳下漆黑的路,。燈光點(diǎn)點(diǎn),，她慰藉的是無(wú)數(shù)夜行的人。師者如燈,，燈塔遙遙,，她指引的是遠(yuǎn)方航行的方向。燈火微微,，她溫暖的是無(wú)數(shù)冰冷的心,。燈若師者，師者如燈,。

她相信只要心中有愛(ài),，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取,，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),，就能做到最好！

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇二

**年,，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén),，開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師,，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己,，鍛造自己,。

開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室,，徜徉于學(xué)生中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜,，同時(shí)我也感到了一份惶恐，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊,。

我是班主任,，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子，和他們?cè)谝黄?，?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶,。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼?？吹竭@一群可愛(ài)的孩子,，我感到責(zé)任重大，以后的日子,，我就是他們的班主任了,，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持，我感到責(zé)任的重大啊,。課間了,，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,，了解班里的情況,，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨,，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來(lái),，拉開(kāi)窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái),。我知道,，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊,。以前許多年，我一直教初中,，雖然也是班主任,，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人,，想獨(dú)立,，可是有沒(méi)有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就要重新開(kāi)始,，在工作中摸索方法,，我只有付出比別人更多的努力了。

我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心,。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱,，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子,。果不其然,，從其家長(zhǎng)的口中得知，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài),，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈,。同學(xué)們熟識(shí)之后，班上開(kāi)始熱鬧了,，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是,，上課講話，下課打同學(xué),、說(shuō)臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候,，把他叫到?jīng)]有人的地方，問(wèn)他想知道同學(xué)們對(duì)他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情,，我想他已知道錯(cuò)了,，沒(méi)想到，離開(kāi)老師后,，他依然我行我素,。我又找他談了多次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系,。家長(zhǎng)所說(shuō);“在家里,，我們兩代都是單傳，我爸媽對(duì)他特別溺愛(ài),，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,，我下崗了，在外邊打工,，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他,。不過(guò)，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的,?！笨粗⒆又赡鄣哪槪腋嬲]自己再怎么寒心,，都不能放棄他,。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng),，在男生中有一定的影響力,，就有利用課余時(shí)間和他談心，交朋友,。從最基礎(chǔ)的行為要求開(kāi)始,，一條一條地要求他，還讓他做班長(zhǎng),?；顒?dòng)過(guò)量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙;放學(xué)時(shí),，叫他一路走好,，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服------慢漫地,，告他的聲音沒(méi)有了,。

為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，我只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的感悟,，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,，以陽(yáng)光一樣的心靈同學(xué)生交流。

我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余,，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng),。以前,，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距,，看到了自己的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中,，我每一項(xiàng)都積極參與,，并積極練習(xí)，通過(guò)活動(dòng),，和同志們交流,。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，但一路行來(lái),，我不喊累，我不叫苦,，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光,，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中,，用我的愛(ài)心,、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng),，去感悟教育的規(guī)律,，努力鑄造自己的一方天地。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇三

20__年5月27日上午,，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛(ài)撐起特殊教育的一片藍(lán)天》,、《教師,，無(wú)悔的選擇》,、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課,。愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,，平凡中見(jiàn)偉大,，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育,、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德,。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,，感動(dòng)之余，感觸頗多,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一,、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì)。

學(xué)校有眾多的制度措施,，但我認(rèn)為,，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的,。

二,、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。要想當(dāng)一名好教師,，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

在日常工作中,，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣,，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心,、有責(zé)任感,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。

三、身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇四

我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來(lái),，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,，在塑造別人的靈魂過(guò)程中,，使自己的生命更有價(jià)值，人生更幸福,。

欲給學(xué)生一滴水,，自己應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物，與此同時(shí),，我在用科學(xué)的,、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)，不斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例,，因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐,，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說(shuō)服力。同時(shí),，還認(rèn)真的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專(zhuān)家,、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例,，一邊教學(xué),，一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合,。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要,，學(xué)生需要。近年來(lái),，我比較注重學(xué)習(xí)積累,，可以說(shuō)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我有所收獲,，由于大膽采用新的教學(xué)手段,，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課,、觀摩課,，完成了《詞語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫(xiě)了多篇論文,，其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》,、《構(gòu)建綠色語(yǔ)文，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣》,、《淺談導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市,、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。

為師如喝茶,，不喝茶者畏茶苦,，不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人,，天真爛漫,，童真童氣，是那么有朝氣,，那么地張揚(yáng),、灑脫，以至于恃無(wú)忌彈,，極度放縱,。古人云：“子不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰?！睂W(xué)生如玉,，玉不琢，不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢,。這是百姓普遍的心理,，也可以說(shuō)是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情,，我對(duì)學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意,。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬(wàn)豪，人挺聰明,，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望,，做一些小動(dòng)作,，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué),，了解后對(duì)癥下藥,，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù),，經(jīng)常提問(wèn),，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn),，原來(lái)成績(jī)十多分,，現(xiàn)在能考到80多分。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。我想：只要自己有心,，有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，那么就會(huì)找到那把開(kāi)啟心靈的鑰匙,，感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福,，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜,。

我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況,。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn),；從自卑中解放出來(lái),，并從內(nèi)心熱愛(ài)他們,，尊重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),，對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái)　钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,，讓他們共同接觸新生事物,，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴,，使學(xué)生充分信任老師,。

“一份付出,，一份收獲”,。回頭品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí),，我覺(jué)得自己擁有些許的掌聲和幸福,。2008年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng)；2008年十月在“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng),；20xx年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課,，被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課；20xx年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,；20xx年被評(píng)選為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表,；20xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績(jī)只屬于過(guò)去,，在今后的工作中,，勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走,，讓心靈變得豐富和深刻,，捕捉生命中的每一次感動(dòng)，給自己積極的心理暗示,，給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì),，有意味的言說(shuō)。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇五

學(xué)校：

xx小學(xué)

簡(jiǎn)介：

胡xx,，女,，中共黨員，xx小學(xué)一級(jí)教師,。她是一名“90”后,，年紀(jì)不大工作經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，先后擔(dān)任過(guò)班主任,、安辦主任,、教務(wù)處主任、副校長(zhǎng)。雖然工作崗位一直在變,，但她那份勤于學(xué)習(xí),、善于探索、樂(lè)于創(chuàng)新的激情卻始終熾熱如初,。她關(guān)愛(ài)學(xué)生,，結(jié)對(duì)幫扶貧困生，走訪輔導(dǎo)留守生,。她愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)守教育一線，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，獲區(qū)教學(xué)比武一等獎(jiǎng),，市級(jí)課件制作一等獎(jiǎng)，一師一優(yōu)課市級(jí)優(yōu)課,。工作上一直獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)，曾榮獲“優(yōu)秀教師”,、“鄉(xiāng)村星教師”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào),。

事跡展評(píng)

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

胡xx老師是一名“90”后,，年紀(jì)不大工作經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，扎根農(nóng)村的9年,，先后擔(dān)任過(guò)班主任,、安辦主任、教務(wù)處主任,、副校長(zhǎng),。雖然工作崗位一直在變，但她那份勤于學(xué)習(xí),、善于探索,、樂(lè)于創(chuàng)新的激情卻始終熾熱如初。她以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。

一,、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

在思想政治方面,，作為一名青年黨員,，努力學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提升自己的政治素養(yǎng),，始終忠于黨的教育事業(yè),，牢記教書(shū)育人的宗旨。在師德方面,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，始終把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，不體罰和變相學(xué)生,，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，不“亂收費(fèi),、亂訂資料、亂補(bǔ)課”,，無(wú)有償家教行為,。她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，注重學(xué)生的心理健康教育,，在關(guān)愛(ài)學(xué)困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效,。在有花的季節(jié),，她每天都能收到學(xué)生放在講臺(tái)上的花，都是些不知名的花——學(xué)生在來(lái)學(xué)校的路上采摘的,，是為了讓老師開(kāi)心,，表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。每年教師節(jié)她都能收到來(lái)自畢業(yè)生的賀卡“在這個(gè)平凡而又莊重的日子里,，我祝您節(jié)日快樂(lè),，雖然離開(kāi)藤小有一兩年的時(shí)間了，但我時(shí)常會(huì)想起您教書(shū)時(shí)的身影,?！币痪渚鋯?wèn)候，溫暖人心,。有愛(ài)的老師才有愛(ài)的學(xué)生,，有愛(ài)才能讓教育生根發(fā)芽,，作為年輕老師她用愛(ài)心培育影響了學(xué)生。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)與工作能力

愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職責(zé),。她始終工作在教育教學(xué)第一線，高度重視自身學(xué)習(xí)再提高,。積極參加各類(lèi)各級(jí)培訓(xùn),，努力提升業(yè)務(wù)水平及信息技術(shù)應(yīng)用能力。從最開(kāi)始的課件小白,，到2次獲市課件制作“二等獎(jiǎng)”,，為了更進(jìn)一步，她努力鉆研課件制作,、微課視頻,、技術(shù)軟件等，在2019年全市教師教育教學(xué)信息化交流競(jìng)賽中獲“一等獎(jiǎng)”,。她平時(shí)積極參加公開(kāi)課,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”,，多次參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，深受師生的好評(píng),。參加“一師一優(yōu)課”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課,，荊州區(qū)教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取獲得教學(xué)比武團(tuán)體“一等獎(jiǎng)”,。

她執(zhí)教于一個(gè)村小,，學(xué)校長(zhǎng)期處于一種相對(duì)封閉狀態(tài)，教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大,、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄、減員嚴(yán)重的問(wèn)題,。加上一場(chǎng)疫情,，對(duì)農(nóng)村一般小學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)的挑戰(zhàn)更是巨大,。因?yàn)橄嗑喟倮锔糁聊?，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)管，農(nóng)村家庭有的甚至無(wú)網(wǎng),、無(wú)智能手機(jī),，農(nóng)村家長(zhǎng)不重視、思想觀念淡薄且不愿意學(xué),，想學(xué)周?chē)矡o(wú)人請(qǐng)教,。各種各樣的問(wèn)題使得線上教學(xué)舉步維艱,。但是她迎難而上，從啟動(dòng)線上教學(xué)的方案開(kāi)始,，她每天不斷培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、測(cè)試,，嘗試各種軟件,，想方設(shè)法順利完成教學(xué)。最后用最簡(jiǎn)單直觀的方法,，采取騰訊課堂教師直播授課（直接點(diǎn)連接觀看）,，qq群提前發(fā)預(yù)習(xí)資源，線上提問(wèn)交流討論并拍照提交作業(yè),。在課堂中,，通過(guò)課件內(nèi)容的展示營(yíng)造出活躍愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣,。利用互聯(lián)網(wǎng)中的音頻,、視頻或圖片等資源，豐富教學(xué)素材,，選擇適合學(xué)生的課文相關(guān)內(nèi)容,，合理的構(gòu)建有效興趣課堂。采取學(xué)生自主探究的教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，相互交流調(diào)動(dòng)積極性,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，她能不斷的學(xué)習(xí),，更新自己的教育理念,，在教書(shū)育人中體現(xiàn)仁愛(ài)之心，讓學(xué)生通過(guò)教育看到未來(lái),。

三,、學(xué)生實(shí)踐與教學(xué)科研

在農(nóng)村教書(shū)，困難是很多的,，可是對(duì)她來(lái)說(shuō),，能為村里的孩子奉獻(xiàn)所學(xué)，有用武之地,，就像女人做母親一樣：哺育孩子是快樂(lè)的,。她積極組織本校學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、足球聯(lián)賽,、“小太陽(yáng)”征文,、幻想畫(huà)等活動(dòng),，指導(dǎo)郭奧雅獲電腦畫(huà)市級(jí)三等獎(jiǎng)，張金怡獲小太陽(yáng)征文二等獎(jiǎng),、趙永熠信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)三等獎(jiǎng),。指導(dǎo)學(xué)生楊君婷參加十八屆華人學(xué)生作文大賽獲一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng),。2021年她執(zhí)教綜合實(shí)踐課,，開(kāi)展機(jī)器人組裝、智力七巧板,、木板組裝,，通過(guò)各類(lèi)興趣活動(dòng)讓農(nóng)村的孩子有自信、有陽(yáng)光,。她帶領(lǐng)14名學(xué)生參加區(qū)科技創(chuàng)新大賽獲七巧科技“團(tuán)體一等獎(jiǎng),，機(jī)器人團(tuán)體三等獎(jiǎng)，其他單項(xiàng)獎(jiǎng)多名,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她撰寫(xiě)了多篇教育科研論文，撰寫(xiě)數(shù)學(xué)論文在《教育學(xué)文摘》《軟件》雜志上發(fā)表,，撰寫(xiě)《淺談留守兒童關(guān)愛(ài)》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)論文二等獎(jiǎng),。同時(shí)，積極參加學(xué)校校本課程的研發(fā)與改進(jìn),，組織參與編印《親近楚文化》校本課程,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)校園文化,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，激揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷。因管理工作突出,，2017年9月被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”,。

她不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)改進(jìn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，努力克服工作中的不足和缺點(diǎn)，解放思想,、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)的的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的光與熱,。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇六

第一,，讓愛(ài)滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂(lè),。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)："人類(lèi)靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)",。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái),，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。她的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心,。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書(shū)信和賀卡,。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看李竹老師,，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績(jī)很好的,，一個(gè)是很調(diào)皮的,，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)："老師,，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的,，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師,，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課,。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

第二,，工作中精心耕耘,，這樣就收獲了成功。

第三,，在生活中低調(diào)淡薄,，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說(shuō)道："要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作教師的,，每天教育學(xué)生,，也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)脤?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索",。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),，苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。從而使自己的人格得到升華,。

這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李竹,，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的,。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇七

育人先知人,，知人先愛(ài)人，知之深,，愛(ài)之切,。聶xx認(rèn)為，“師愛(ài)”是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，他堅(jiān)信學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”。

從2001年起,，聶xx在永豐二中連續(xù)當(dāng)了14年的班主任,。學(xué)生們?cè)谒闹芯拖袷亲约旱牡艿苊妹没蚴莾号鴮W(xué)生們都親切叫他“老大”或“老班”,。每帶一個(gè)新班級(jí),，他的第一項(xiàng)工作就是逐個(gè)與學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況和性格特點(diǎn),，掌握第一手資料，以利因材施教,。為了能和學(xué)生們相處好,，白天，他和學(xué)生共同學(xué)習(xí);晚上,，他陪學(xué)生在教室自習(xí)一直到22時(shí),。尤其是帶畢業(yè)班時(shí),，晚上經(jīng)常因?yàn)閹蛯W(xué)生解決難題太晚而無(wú)法出校門(mén)回家，最終只得叫醒門(mén)衛(wèi),。課下,，他和學(xué)生一起聊天，一起游戲,，一起比賽,。長(zhǎng)期的心靈交流使他和學(xué)生結(jié)下了深厚的情誼。

聶xx教書(shū)育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中,。2013屆他班上有個(gè)劉姓的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但是每次大型考試因?yàn)榫o張而不能發(fā)揮正常水平,，臨近高考了，這位同學(xué)表現(xiàn)得更加焦慮,。針對(duì)此情況,，聶xx不僅用心去溫暖學(xué)生，而且還多渠道寬解他的緊張情緒,，幫助他樹(shù)立信心,。為了讓他不因暈車(chē)而影響考試，在高考期間,，他騎著自己的電動(dòng)車(chē)接送這位同學(xué)考試,。最后這位同學(xué)以全校第五名的.佳績(jī)被大連理工大學(xué)錄取。

鉆研業(yè)務(wù),，努力提升教學(xué)能力

教育家沃得說(shuō)過(guò)：“平庸的教師傳達(dá)知識(shí);水平一般的教師解釋知識(shí);好的教師演示知識(shí);偉大的教師鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。”

從教以來(lái),，聶xx不懈追求,，不斷地修煉自我，完善自我,。他認(rèn)真地備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè),。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺，若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非?？菰锓ξ兜?。他每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程,。他把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合,，不斷吸取新知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決能力。在課堂上,，他充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并在2011年全市高中“三案一課”化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng),。每學(xué)期期中期末考試成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)的“兩率一分”中都處于領(lǐng)先位置。

創(chuàng)新管理方式,，團(tuán)委工作有聲有色

聶xx在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待團(tuán)委工作也是一絲不茍而且富有創(chuàng)新精神。2004年起,，他擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記,。2012年，他擔(dān)任校團(tuán)委書(shū)記,。團(tuán)委工作頭緒多,，任務(wù)重，再加上還當(dāng)班主任,，并且經(jīng)常教2—3個(gè)班高考科目,，其壓力可想而知。面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,，他從沒(méi)有怨言,，而是微笑著面對(duì)一切，盡心盡力把各項(xiàng)工作做好,。

聶xx在工作中不僅敢于放手,，還能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。如學(xué)生會(huì)自主管理,、18歲成人儀式、元旦文藝晚會(huì),、各種文體活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色,，取得了良好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。為此,，學(xué)校團(tuán)委2011年被評(píng)為共青團(tuán)工作“先進(jìn)單位”,，個(gè)人也多次被評(píng)為市、縣級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)。十余年的從教生涯使聶xx深深懂得,，為人師表是教師最起碼的道德要求,。從言行到舉止,，從心靈到外表，教師都應(yīng)履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。他對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,，無(wú)私奉獻(xiàn),，只愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”,。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇八

xxx,，20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師,。2010年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,。20xx年擔(dān)任村完小負(fù)責(zé)人,，2013年9月至今在xx學(xué)校任教。在從事教育工作的5年中,，她一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條。

她從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在這幾年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，她既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而她則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找學(xué)生們談心,、交朋友,，樹(shù)立起孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,，寫(xiě)身邊事,，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，從中了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使孩子們健康成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如縣名師送教課,、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會(huì)等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。2014年3月,，她協(xié)同本校一名老師前往遼寧省學(xué)習(xí)，高效課堂教學(xué)模式,，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以我認(rèn)真學(xué)習(xí),，把所學(xué)習(xí)到的新的教學(xué)模式結(jié)合本校實(shí)際情況,，總結(jié)出能有效提升本校教育教學(xué)工作的方法。,。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為副校長(zhǎng)，她時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手,，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

一份耕耘,，一份收獲。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，xxx在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰,。幾年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇九

當(dāng)一名教師這種想法主要源自于我的家庭,。我的爺爺曾是縣里有名的老師，我的童年就是在那些紙張發(fā)黃的書(shū)堆里度過(guò)的,，對(duì)我耳濡目染的都是與教師有關(guān)的人和事,，以至于認(rèn)為世界上除了老師就沒(méi)有其他職業(yè)。在我上高三的那一年,，家里來(lái)了一位文質(zhì)彬彬的中年人,。他說(shuō)他是爺爺曾經(jīng)的`學(xué)生，如果沒(méi)有當(dāng)年?duì)敔數(shù)慕逃c幫助,，他可能會(huì)誤入歧途,，更沒(méi)有今天的一番事業(yè)。說(shuō)到動(dòng)情之處不禁潸然淚下,。當(dāng)時(shí)我就感慨：“一位老師對(duì)學(xué)生前途的影響競(jìng)有如此之大”,。這件事深深地觸動(dòng)了我，同時(shí)也在內(nèi)心深處產(chǎn)生了當(dāng)一名好老師的念頭,，并暗暗下決心,，做學(xué)生的支點(diǎn)去改變學(xué)生的命運(yùn)，成就他們的夢(mèng)想,。于是在高考之后,，我就毫不猶豫地報(bào)考了師范院校。

2006年大學(xué)畢業(yè)后,，我回到葉縣高中開(kāi)始了從教生涯,，至今業(yè)已有十年。在這十年中，有些許的缺憾,，也有些許的成功,，但收獲更多的是作為老師的喜悅與滿足。從教伊始,，初為人師的我遇到了兩個(gè)挑戰(zhàn),，一個(gè)是教課，另一個(gè)是班級(jí)管理,。但我堅(jiān)信：困難只會(huì)嚇倒軟弱的人,，再說(shuō)辦法總比困難多，我要做個(gè)過(guò)河的卒子一個(gè)勁地往前拱,。

為了備好人生的第一節(jié)課,，我整整花了一周時(shí)間。那時(shí)的我就像一個(gè)拼命三郎,，整天想的都是怎樣上好每一節(jié)課,。看課本,，查教參,，請(qǐng)教老教師，晚上備課到12點(diǎn)是常有的事,?？墒牵瑳](méi)想到我的辛苦換來(lái)的卻是課堂氣氛沉悶,，學(xué)生無(wú)精打采,，有睡覺(jué)的，有在下面做小動(dòng)作的,，有看其他書(shū)的等等。那時(shí)的我心里非常郁悶,。老校長(zhǎng)尹建堂,，是省級(jí)特級(jí)教師，我們數(shù)學(xué)教研組的泰斗級(jí)人物,。他經(jīng)常去聽(tīng)我的課,，每當(dāng)聽(tīng)完后總是拍著我的肩膀說(shuō)：“小伙子講得不錯(cuò)，存在的不足都是難免的,，努力吧!”他的鼓勵(lì)使我信心百倍,。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動(dòng)感情的腦力活動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦”。我想，這不正是自己課堂存在的問(wèn)題癥結(jié)嗎?為了改變這種狀況,。2009年我聽(tīng)了山東省兗州一中,、昌樂(lè)二中兩位校長(zhǎng)的報(bào)告，之后,，又多次到鄭州,、開(kāi)封等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，光學(xué)習(xí)心得就記了厚厚幾本,。同時(shí),，我還在網(wǎng)上下載不同課型的優(yōu)質(zhì)課視頻，反復(fù)觀看,，有時(shí)一直看到深夜,，看到精彩片段還情不自禁地拍案叫絕，惹得愛(ài)人第二天“罵”我是瘋子,。

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)取經(jīng),，我開(kāi)始嘗試著一種新的教法，這就是結(jié)合教材的具體內(nèi)容,，給他們穿插一些數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)在生產(chǎn)發(fā)展和日常生活中所起到的作用,。如教等差數(shù)列求和時(shí),，給他們講高斯的故事;教二項(xiàng)式定理時(shí)，給他們講古代楊輝的故事,。記得一次下課時(shí),，有幾個(gè)學(xué)生向我圍過(guò)來(lái)，急急著問(wèn)我：“老師,，下一節(jié)什么課啊?”我回答說(shuō)：“你們看一下課程表不就知道了嗎?”他們回答說(shuō),，“我們喜歡上數(shù)學(xué)課，如果下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課就好了,?！碑?dāng)時(shí)心里就別提多美了。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，開(kāi)設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史,。主持專(zhuān)題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》等,，頗受學(xué)生的歡迎,。

在教學(xué)研究方面,。我努力把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向,，并把自己實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成論文,。十年來(lái)，我撰寫(xiě)的論文和研究的課題分別榮獲省,、市級(jí)一,、二等獎(jiǎng)項(xiàng)。我的優(yōu)質(zhì)課從縣里講到市里,，從市里講到省里,，又從省里講到全國(guó)，并在12月獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),。

在班級(jí)管理方面,，我認(rèn)為沒(méi)有什么良方妙藥，只是用心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用自身的行動(dòng)影響學(xué)生,，用一腔熱情感染學(xué)生，用人格魅力感化學(xué)生,。為此,，不管春夏秋冬，我總是五點(diǎn)半起床,，早早來(lái)到教室,，晚上十點(diǎn)半去查宿舍，幾乎一天不少,，哪怕是頂著風(fēng)雪也要去宿舍看看,，找學(xué)生談心，在生活上體貼他們,，在學(xué)習(xí)上幫助他們,，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，以此拉近自己與他們的距離,。

師德個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱篇十

趙是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作,。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，多次被評(píng)為先進(jìn),。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余,，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò),。其實(shí),，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。她每一天,，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。她這樣做,，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題,。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō)：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金,?！庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了,。但這些想法,，并沒(méi)有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心,。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,，成績(jī)一直平平,。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛,。但她從不曾后悔,，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信,。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展,。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她,。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次,，一位學(xué)生來(lái)看她,，說(shuō)：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師,，我們經(jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課,。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”,。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈,，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。她相信,，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，這才是真正的成功,。

羅曼羅蘭曾說(shuō)，要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，她與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)耄脤?shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。早些年,，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象,。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心,。她認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師,。

教書(shū)育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的,?！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課,，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué),，學(xué)得快樂(lè),。一份耕耘，一份收獲,。在教育這片土地上,，她付出了，她收獲了,。她連年被評(píng)為模范班主任,，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī),，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等,。

總之，做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇,，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師,，是她一生的追求,。