從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

九月底到十月到，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中,，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是專家的課標(biāo)解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些專家以及參加“同課異構(gòu)”的老師,，為我們參加培訓(xùn)的老師提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距，使我不斷地反思和提升,。

作為一名小學(xué)教師,，隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，常常覺得自己在教學(xué)上有著很多困惑。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，對(duì)于我個(gè)人而言,，無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指導(dǎo)和專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的提升,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)如何先于教學(xué)設(shè)計(jì),、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的備課,、合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施……在今后的教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)全過程中。

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高和應(yīng)用數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念于教學(xué)中，我將以此培訓(xùn)為新的起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

政治國(guó)培是一項(xiàng)旨在提升全體公民政治素養(yǎng)的重要活動(dòng),，今天,，我來談?wù)勎业恼螄?guó)培心得體會(huì)和感想。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在政治國(guó)培的課堂上,，我感受到了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。首先是講師的水平極高，他們不僅深入淺出地講解了相關(guān)的法律法規(guī)和政策,，還有豐富多彩的案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓我們不僅對(duì)政治知識(shí)有了更深入的理解,，也充分激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與感。另外,，政治國(guó)培課堂的學(xué)習(xí)方式也別開生面,，每一次課堂都有主題鮮明的活動(dòng)和互動(dòng)，例如以小組為單位進(jìn)行游戲,、辯論和實(shí)踐等，這些趣味性強(qiáng)的活動(dòng)既有利于鞏固所學(xué)的知識(shí),，也能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得愉悅感,。

第三段：收獲與體驗(yàn)

在政治國(guó)培的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)于國(guó)家政治,、法律法規(guī),、文化歷史等方面的知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心和認(rèn)知能力,，由于政治國(guó)培開設(shè)的知識(shí)點(diǎn)十分的系統(tǒng)化和全面,，讓我重新認(rèn)識(shí)到政治的重要性，以及國(guó)家治理的復(fù)雜性,，也讓我對(duì)國(guó)家的發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面充滿了信心和期待,。同時(shí),，在政治國(guó)培的學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn),，全球化,、多元化的發(fā)展勢(shì)頭下，對(duì)于個(gè)人而言,，僅有掌握一兩門技術(shù)技能顯得過于單薄而極具局限性,，而具備一定的政治素養(yǎng)，則顯得更為重要而占有內(nèi)在的穩(wěn)固和底蘊(yùn)性,。

第四段：推廣

政治國(guó)培雖然是面向全體公民的,，但是在我看來，特別適合青少年?，F(xiàn)代社會(huì)中,，青少年處于發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，其世界觀,、價(jià)值觀,、思維方式等都受到極大影響。而政治國(guó)培可以幫助青少年在知識(shí)上了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)家,，更能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考,、實(shí)踐合作、社會(huì)責(zé)任等方面的能力,。我認(rèn)為政治國(guó)培應(yīng)該加強(qiáng)推廣,，讓更多的青少年能夠接觸到政治教育與培訓(xùn)，從而受益,。

第五段：總結(jié)

政治國(guó)培給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn),，讓我的知識(shí)面得到了豐富拓展,，而且讓我正確認(rèn)識(shí)到這一活動(dòng)的重要性和必要性。同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)原來身邊的許多人和事,，都與社會(huì)、國(guó)家和政治息息相關(guān),，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，驅(qū)動(dòng)這個(gè)世界和社會(huì)進(jìn)步。我希望政治國(guó)培可以越辦越好,，讓更多的人能夠受益,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

金秋時(shí)節(jié)，緣聚合肥,。11月3日上午,，國(guó)培計(jì)劃（20xx）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上,，中國(guó)教師研修網(wǎng)的張瑞老師對(duì)此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說明，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德,、提師能,、會(huì)研究、善反思,。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對(duì)帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學(xué)的8位帶教專家，與我們8組學(xué)員結(jié)對(duì),，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”...問渠那得清如許,，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師們埋頭苦干,，總感覺課時(shí)嚴(yán)重不足,，上課知識(shí)點(diǎn)勉強(qiáng)講完，根本就沒有練習(xí)和訂正的時(shí)間,?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來提高成績(jī)，其實(shí)是違背教學(xué)理念的,。對(duì)于書上眾多的練習(xí),，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述,。我們實(shí)在是對(duì)《課標(biāo)》關(guān)注太少,，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)啊,！真實(shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí),，本本真真。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。跟崗研修中，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué),，帶教老師是華箏老師,。在近三周的時(shí)間內(nèi)，我們始終扎根課堂,，做看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作,。看導(dǎo)師示范課,，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評(píng)價(jià)意見；幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進(jìn)行課堂診斷，有新的進(jìn)展,；“課題從哪里來,？課例研究報(bào)考從哪里來？都是從課堂教學(xué)中來”,。這是華老師的至理名言,。專家的話讓我不敢懈怠,，跟著華老師訪合肥、巢湖工作室,，觀摩示范課,，聽專家點(diǎn)評(píng)，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí),。助人助己,，開心暖心！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四

作為新時(shí)代的一名高校在校大學(xué)生,，我有幸參加了政治國(guó)培課程,，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對(duì)國(guó)家治理和時(shí)政形勢(shì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我將分享我在政治國(guó)培課程中學(xué)到的心得體會(huì)和感想，希望能夠通過自己的分享,，讓更多的人認(rèn)識(shí)到政治的重要性和國(guó)家治理的復(fù)雜性,。

第一段：政治意識(shí)的重要性

政治是國(guó)家的中樞，也是每個(gè)公民的基本素質(zhì),。政治在我們生活中無處不在,，無論是選舉、公民權(quán)利還是國(guó)際關(guān)系,，都與政治分不開,。在政治國(guó)培的課程中，我們了解到政治意識(shí)的重要性,。政治意識(shí)不僅是公民素質(zhì)的必備條件,，更是維護(hù)國(guó)家和民族利益、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量,。而我們作為公民,，更應(yīng)該在日常生活中常懷政治意識(shí)，積極關(guān)注國(guó)家政治形勢(shì),，參與和支持國(guó)家發(fā)展建設(shè),。

第二段：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史演進(jìn)

為了更好地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的奮斗歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本原則,。從新民主主義革命到現(xiàn)代化建設(shè),，每一步都是我們經(jīng)歷過的歷史，也是我們目前面臨的現(xiàn)實(shí),。中國(guó)特色社會(huì)主義道路的成功,，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技以外，更重要的是有一種精神力量支持著，這種力量就是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原則——馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法。

第三段：中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)意義

中國(guó)特色社會(huì)主義道路成功的實(shí)踐證明了中國(guó)自己的制度和模式具有穩(wěn)定和可持續(xù)性,，具有世界意義,。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)從貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)變成了工業(yè)化,、城市化和現(xiàn)代化的大國(guó),，走出了一條與西方模式不同的中國(guó)特色發(fā)展道路。中國(guó)特色社會(huì)主義的成功,，為世界發(fā)展提供了巨大的啟示,，同時(shí)也為發(fā)展中國(guó)家提供了一種新的選擇。

第四段：政治國(guó)培對(duì)未來的影響

通過政治國(guó)培的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)家治理和時(shí)政形勢(shì)有了更深入的了解,。我認(rèn)為政治國(guó)培的意義不僅在于學(xué)習(xí)政治知識(shí)，也在于提升我們思維的廣度和深度,，拓寬我們的視野和思路,。未來的社會(huì)需要有更多具備政治素質(zhì)的人才，他們能夠理性,、客觀、有序地推動(dòng)事情向著正確方向發(fā)展,，并在保障國(guó)家利益的前提下促進(jìn)國(guó)際社會(huì)和人類社會(huì)的共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語

政治是國(guó)家的命脈，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注國(guó)家發(fā)展和時(shí)政形勢(shì),。政治國(guó)培是一次提升自我以及增加政治素養(yǎng)的過程,，它不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分,。學(xué)習(xí)政治知識(shí)需要持續(xù)深入,，更需要與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)踐中,。只有每個(gè)人都能有政治素養(yǎng),，才能讓我們的國(guó)家更加美好、和諧,、富強(qiáng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇五

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，吉太幼兒園全體教師有幸參加了為期七天的“送教下鄉(xiāng)國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),，回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng),、觀摩研討的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。讓我們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，對(duì)我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研的深思！國(guó)培,，讓我們收獲了快樂,，收獲了知識(shí)，收獲了希望,。

本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園藝術(shù)教育的要點(diǎn)》等等。

一個(gè)個(gè)案例,、一段段視頻,，讓我們明白了教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí),、反思,、研究、溝通等幾個(gè)過程,。在這些過程中,，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,，同時(shí)更需要具有研究幼兒、研究教學(xué),、研究環(huán)境,、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。這是一節(jié)生動(dòng)精彩讓我們受益匪淺的課程,，老師全程是以互動(dòng)形式完成的，課上老師會(huì)說出很多課例,，讓我們先分析,，之后老師再總結(jié)，老師說的例子真的都是我們平時(shí)在教學(xué)中會(huì)碰到的,，我們還在糾結(jié)怎樣解決的時(shí)候,，老師已經(jīng)柔韌有余的處理好了,，老師說過一句話讓我們印象深刻：作為一名幼兒老師，孩子是我們的老師,，因?yàn)樗麄儠?huì)使我們不斷成長(zhǎng),。

在聽講座的過程中，在與同行老師們一起的討論,，創(chuàng)編,，關(guān)于《課程活動(dòng)》《藝術(shù)》《繪本故事》，這些有的是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的,。每一場(chǎng)培訓(xùn),，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象,。使得我們學(xué)有收獲,，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)；既啟迪心智,，又鼓舞信心,。

通過這次國(guó)培，讓我們知道了作為幼教工作者必須在研究中發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，才能把幼教工作干好、干出色,。在日常工作中,，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的`關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用,，作好表率,，搞好直觀教學(xué),。對(duì)于我們來說這是一個(gè)全新的開始,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇六

2016年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(2016)”——短期集中培訓(xùn),，村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目,，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí);感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí);感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座,。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師,，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到,，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng);學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、名師的講座,，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

11月1日,，參加開班典禮后，學(xué)院安排的第一節(jié)課,，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”,。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng);用他樸實(shí)、獨(dú)樹一幟的語言,，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務(wù)是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人),。

二,、提高專業(yè)素養(yǎng)：

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí)，教會(huì)今天的學(xué)生,，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí),。

三,、向名師學(xué)習(xí)：

培訓(xùn)期間，蕪湖市名校教師,，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的,，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中,，我要向這些名師學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助,。有工作才有快樂，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé)。

國(guó)培心得體會(huì)和感想范文5

能參加這次國(guó)培我感到很榮幸,，通過國(guó)培我有很多收獲,，我理解到國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，在以后的語文教學(xué)中,，我要做的是：

領(lǐng)悟并踐行學(xué)習(xí)精神,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。作為教師,，必須給自己定好位,，在今后的工作中，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。通過多聽、多思,、多練,、多悟，圍繞教學(xué)技能與課例分析,，進(jìn)一步修煉基本功,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材,，確保每一節(jié)數(shù)學(xué)課的質(zhì)量,，教會(huì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文，參與語文活動(dòng)的積極性,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,，對(duì)待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,，要有威嚴(yán)、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。同時(shí)我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)、少批評(píng),。

以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！蔽覀円v好課，做學(xué)生喜歡的課堂,，只有讀書,、讀書、再讀書;學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具,，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。說實(shí)話,，平時(shí)工作在教學(xué)第一線,，忙于應(yīng)付上課,，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他,，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

積極與專家互動(dòng)。在每次的教研中,，都是自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。平時(shí)的教學(xué)中,，自己也特別喜歡與其他教師交流教法,、學(xué)法以及學(xué)生情況，限度的地提高教學(xué)效率,。茶余飯后，幾個(gè)同事坐在一起,，討論最多的也是學(xué)生,。在本次培訓(xùn)中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便,，自己能在交流中獲得了更多的知識(shí),，有了更多的收獲。

國(guó)培心得體會(huì)和感想

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇七

這幾天的學(xué)習(xí)似乎完全進(jìn)入學(xué)生狀態(tài),。

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)不等于信息技術(shù),，而是具有前瞻性的語文教學(xué)，這里將會(huì)是一次空前的課堂革命,，聶建平教授的幽默與帥氣度值得我期待接下來的課程演進(jìn),。李樹培老師關(guān)于中小學(xué)教科研成功階梯的講座對(duì)于我們?cè)诮炭蒲蓄I(lǐng)域具有引領(lǐng)作用，提出老師的研究是一種“行動(dòng)研究”，老師們?cè)搶W(xué)習(xí)彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》,，潛心做規(guī)范的教科研,，她及她的團(tuán)隊(duì)將帶領(lǐng)我們具體做項(xiàng)目課題研究。倪文尖教授講授《文學(xué)作品的解讀與語文教學(xué)》,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖雠珊芸斐蔀槲覀兊墓沧R(shí),，他以《從門外看進(jìn)去》走進(jìn)語文課堂，對(duì)于語文教學(xué)有著自己獨(dú)到的見解,，而經(jīng)典名篇《背影》的`案例確給了我們?cè)S多新的思考,，我很認(rèn)同教出文本的“秘密”即叩問文本關(guān)鍵點(diǎn)，要有新的發(fā)明,。這讓我聯(lián)想到教《背影》時(shí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。他說教師先做卓越的教師，再做偉大的老師,。很多思考也許掛在內(nèi)心深處,，不知在何時(shí)會(huì)得以迸發(fā)、衍生,。周彬教授關(guān)于《課堂教學(xué)的“前因后果”》是我們今天聽到的最愉快的講座,，一個(gè)個(gè)生活中鮮活的例子與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,，淺顯的幽默的語言里蘊(yùn)含深刻的思考，而又如此地激發(fā)我們的熱情,?！鞍芽蒲凶龅饺松砩稀薄皩W(xué)英語是枯燥乏味的，所以老師一定要風(fēng)趣幽默”“不要錢的就是要命”“教材是壓縮文件,，教授就是解壓，而考試又是另一個(gè)壓縮文件”“成績(jī)=興趣+方法+智商”“誰上考場(chǎng)誰就是主體”“當(dāng)你讀書覺得不幸福時(shí),，那就是學(xué)習(xí)方法出問題了”“興趣是第一位的,，不扼殺就是最大的培養(yǎng),，而且需要感染他”“專業(yè)教練教業(yè)余選手好比關(guān)門打狗”一句句經(jīng)典的話語成為經(jīng)典，這是知識(shí)與生活最好的例證,，也就是教學(xué)的前因后果,。鄭桂華教授看上去很年輕,，她講授了《初中語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與培訓(xùn)專題的設(shè)計(jì)》，強(qiáng)調(diào)不能區(qū)分偶然的學(xué)習(xí)與有意義的學(xué)習(xí)是目前語文課堂的顯性問題,，關(guān)注文章內(nèi)容不足,，提出可以試著進(jìn)行課前的學(xué)情調(diào)查,，對(duì)于學(xué)情分析和教材分析等都有很高明的見解，而且,，作為老師,，三種境界給人啟發(fā)：于漪老師的宗教情懷、余映潮老師的事業(yè)情懷和鄭桂華老師的職業(yè)情懷,，另外鄭老師特別對(duì)語文教學(xué)目標(biāo)含混的問題給與一定的指正,，建議老師們讀一讀安德森的“學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容分類”。

只言片語無法記錄每一次短暫的三個(gè)小時(shí),，但是想著記錄下他們的精彩,，整理著思緒的過程里寫下一些，行走在麗娃河畔,，這樣的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，相信內(nèi)化的過程也在繼續(xù)！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇八

20xx年x月,，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）為期2天的培訓(xùn),。雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。這次培訓(xùn)收獲最大的是課改對(duì)我思想上的沖擊,。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從,，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。雖然只有短短的兩天,，但這兩天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。湖南省國(guó)培單位每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了3場(chǎng)師德演講報(bào)告,，4節(jié)案例教學(xué),，2個(gè)專題報(bào)告，2次互動(dòng)交流,。

無論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。專家幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人佩服。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,，教學(xué)觀給了我深深地感動(dòng)，他們課堂上那種對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里還在回映這些教師上課時(shí)信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動(dòng)的講解。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界印象特別深的是李再湘主任的報(bào)告《新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與策略》中,，提到有效教學(xué)，使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。他說,，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn),。因此他認(rèn)為教師,、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所,，教學(xué)有效與否,，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn),，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位,，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想湖南師大附中劉邵來老師的講座《新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何落實(shí)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》中提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中,，覺得是那樣的觸手可及,。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體,，促進(jìn)人的發(fā)展。這句話深深地印在了我的腦海中,。

雖然2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。

感謝湖南省國(guó)培單位和縣教育局為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

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小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇九

20××年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20××）”——短期集中培訓(xùn),，村小教師訪培訓(xùn)項(xiàng)目,，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí),；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí)；感謝班主任李杰老師的信任,；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助,；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快,。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師,，使我受益匪淺。

培訓(xùn)期間,，工作上做好一名班干部的本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng),；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授,、的講座，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫研修日志,，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

11月1日，參加開班典禮后,，學(xué)院安排的第一節(jié)課,，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng),；用他樸實(shí),、獨(dú)樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務(wù)是什么,？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）,。

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí),，教會(huì)今天的學(xué)生，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時(shí)代,，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)期間，蕪湖市教師,，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的,，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的,。在今后的教學(xué)中,，我要向這些學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助。有工作才有快樂,，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé),。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十

旨在掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì),，了解兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論,、新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，與9個(gè)省,、市的院長(zhǎng)、教務(wù)院,、保教主任,、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)一起，向354武漢國(guó)培計(jì)劃(20xx年)提出省幼兒師范為此次訓(xùn)練提供優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊(duì),，都是在不同學(xué)科領(lǐng)域建樹的專家學(xué)者,。各位專家，教授毫無保留地拿出自己在學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗(yàn),，與大家分享,，可以說是博大精深、異彩紛呈的人,。大衛(wèi)亞設(shè),，northernexposure(美國(guó)電視劇)，我佩服他們的自信,，他們的敏感和他們知識(shí)的淵博,。此次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高,，對(duì)新的教育理念的深刻詮釋溢于言表，充滿教育智慧,，開闊了我們的視野,。不同風(fēng)格的教師講課每天都能聽到不同類型的講課，每天都能感受到思想火花的沖擊,。每天的感覺都是幸福充實(shí)的,。因?yàn)槊刻於际菓?yīng)對(duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每天都有權(quán)威專家可以聽不同的授課型講座,，每天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者,，我有以下幾個(gè)身體會(huì)議：第一，好好看看幼兒教育的功能,，做好定位,，找到幼兒園發(fā)展未來的路給我留下最深的印象是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》和王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國(guó)際視野》講座。兩條河都不是關(guān)于論題的,，都是把別人的口論和新說結(jié)合起來,，借鑒了很多別人的間接經(jīng)驗(yàn)和事例。這些經(jīng)驗(yàn)和事例中,，有些在理論專著上,，有些在報(bào)紙和雜志上，有些在電視網(wǎng)絡(luò)上,，2名教師以慧眼看到他們的價(jià)值,，這是用大腦分析，提出疑問,，求異,，打破，重建,，“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn)？”,，“為什么幼兒園‘?dāng)[’現(xiàn)象嚴(yán)重,？點(diǎn)擊”，“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)應(yīng)該如何發(fā)展,？單擊這些都引起了我的.深思,。我意識(shí)到，在整個(gè)儒家隊(duì)伍中,，我們要接近花園的現(xiàn)狀,，幼兒教育為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命更自然地成長(zhǎng),，不要加速,，不要拔苗助長(zhǎng)。更好地理解教育基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更重要的是激發(fā)幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。培養(yǎng)良好的生活和社會(huì)交往習(xí)慣,。從這個(gè)角度來看，今后要正確發(fā)現(xiàn)幼兒園教材引進(jìn)、課程設(shè)置,、幼兒園教育管理方式,，不要迷失方向。雖然我只是一個(gè)人,，但無數(shù)的我將建設(shè)儒家的新天地,。(另一方面)。第二,，抓住原始研究研究的核心,，尋找原始研究的價(jià)值。立足庭院情況,，把握幼兒園發(fā)展瓶頸,。以教師為焦點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,。如果孩子達(dá)到保障健康快樂成長(zhǎng)的核心,，原始教授研究主體將從院長(zhǎng)、教授組長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€教師,，成為全體原教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué))教師結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性戰(zhàn)略,，教師的注意力可以從形式到過程,，從資料到發(fā)展，從虛幻到自然,，加強(qiáng)教師的目標(biāo)意識(shí),。因此，促進(jìn)原始研究研究的提高和院內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到原始研究的目的,。這樣才能建立以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、合作,、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如主演教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座中所說：“幼兒教師的研究與日常教學(xué)完全融合,，研究和教育為一體,。教育及教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)的傳遞，還因?yàn)槊鞔_,、有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行為，幼兒教師的教學(xué)具有教育的根本價(jià)值和最終意義?！?，則表示。第三,，要有多種知識(shí)結(jié)構(gòu)和終身學(xué)習(xí)的思想,。聽完畢光洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧橋、授予的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏正教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等講座后,，我意識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷理解新事物,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備適應(yīng)教育的多種知識(shí)結(jié)構(gòu),。在10多年的教學(xué)生涯中,，必然會(huì)產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感。忙碌的工作讓我?guī)缀跬Ｏ聛碛^察,、思考,、觀察，通過這次學(xué)習(xí),，我意識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷研究,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實(shí)際的理論知識(shí),，還教給我的是一種思想,、境界和努力的方向。通過這次訓(xùn)練開闊視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，在思想上受到了很大的鼓勵(lì)，這對(duì)以后的教育管理工作將有很大的幫助,。在今后的教育教育實(shí)踐中,，我將靜下心來，采集他山的玉,，接受很多人的長(zhǎng)度,，慢慢走，慢慢研究,，在教育和研究中擺脫自我的一切風(fēng)采,。(你知道的)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十一

國(guó)培研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中,，研討中得到了諸多的啟示,，真是受益匪淺。許多的專家,、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液,，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,，專家給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷,。這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲,。

一、我每天非常珍惜學(xué)習(xí)交流的時(shí)間，嚴(yán)格的要求自己,，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),，認(rèn)真寫好作業(yè),，做好筆記,。甚至線下學(xué)習(xí)每一次也從沒有缺席過，雖然時(shí)間非常有限,，卻給我?guī)頍o窮的收獲,。

二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣,，各類教育專家的講座,，全國(guó)名師的教學(xué)案例，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論,，更有專家評(píng)課,、平臺(tái)討論。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺,，我對(duì)核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí),，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí),、技能、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體,；它指向過程,，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟,，而非結(jié)果導(dǎo)向；同時(shí),，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性,、發(fā)展性,，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過程,，是個(gè)體能夠適應(yīng)未來社會(huì)、促進(jìn)終生學(xué)習(xí),、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。

通過這次學(xué)習(xí),，線下磨課,，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、尊重生命，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物,，他們有著自己的個(gè)性,，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。俗話說：“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。

三、在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

1,、在今后語文教學(xué)中要經(jīng)常自我反思，從實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

2,、讀萬卷書，行萬里路,，經(jīng)常讀書提高自我素養(yǎng),。

3、經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,。多聽真言,，去聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十二

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo),，主要結(jié)合初中生物課程的特點(diǎn),、課程改革的方向，通過對(duì)案例的分析與探討,，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí),。

本次培訓(xùn)專家面對(duì)面指導(dǎo)，主持人風(fēng)格平易近人,、談話式講座新穎別致,，參加這次培訓(xùn)組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成。他們講述了教學(xué)設(shè)計(jì).探究式教學(xué).探究性實(shí)驗(yàn)等,，讓我對(duì)這些有了清晰的認(rèn)識(shí),。

這次國(guó)培計(jì)劃聽課還引起了我對(duì)教學(xué)模式的思考。全國(guó)各地中學(xué)教師以及教育專家一直在思考,，什么樣的教育才是最有效的,？有效課堂，高效課堂,，生本教育,，素質(zhì)教育等，各種教育模式讓教學(xué)工作者應(yīng)接不暇,。本人以為，有效課堂,，高效課堂,，生本教育等都只是教學(xué)手段，目標(biāo)都是素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展,，其本質(zhì)上要求教學(xué)公平與平等。然而,，在應(yīng)試教育體制下,，素質(zhì)教育的內(nèi)涵無法得以體現(xiàn)。

那么,，在現(xiàn)有教育體制下,，如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量呢,？是有效課堂?高效課堂？還是其他的教學(xué)方式或課堂組織模式,？我以為,，教學(xué)方式不是最根本的問題。一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)做著讓學(xué)生分小組討論的工作,，根據(jù)本班學(xué)生的成績(jī)層次做著某些方面的分層教學(xué),，取得了較好的效果。其實(shí),，教師不必刻意地去按照某種教學(xué)方式或課堂組織模式去開展教學(xué),，只需根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和課程內(nèi)容選出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式即可，從某種意義上講,，學(xué)生體味到了自由民主,，在學(xué)習(xí)生涯中，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽，并在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自由和民主,。這一進(jìn)步是其他教育思想無法媲美的，這一進(jìn)步是偉大的,，其對(duì)未來中國(guó)的變革和進(jìn)步的影響是不可預(yù)料,。

總之，新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負(fù)起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績(jī)與效果的表征.新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵(lì)人.引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持.幫助.輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng).潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo).教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識(shí)的講解.傳授者,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì).組織.指導(dǎo).調(diào)整者.教師還應(yīng)是課程的開拓者,。

初中生物教學(xué)的道路任重而道遠(yuǎn),，生物教學(xué)研究無止境，我需要努力的地方還很多,，給自己一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),，在高級(jí)教師基礎(chǔ)上更上一層樓，在初中生物教學(xué)這塊舞臺(tái)上干出自己的特色,，貢獻(xiàn)自己余將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,，這才是真正學(xué)會(huì)了，才能夠在具體實(shí)踐中真正指導(dǎo)我們的教學(xué),，轉(zhuǎn)化成自己的能力,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才會(huì)有進(jìn)一步的突破,，真正成長(zhǎng)成為合格的中學(xué)教師,！

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國(guó)家教育部、財(cái)政部聯(lián)合主辦的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目今年暑期全面實(shí)施了,，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開端,，培訓(xùn)成本低、時(shí)間選擇靈活,，可以是跨時(shí)空的培訓(xùn),。培訓(xùn)項(xiàng)目多，內(nèi)容全面,，系統(tǒng),。參與“國(guó)培”，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng),。下面談?wù)勎疫@段時(shí)間的培訓(xùn)感謝悟：

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。積極參與班級(jí)資源管理和探討,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：只要我們認(rèn)真對(duì)待,，研修就會(huì)大有收獲,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng),！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

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感言

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí)中我反思自己,。

這次的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖不長(zhǎng),，但激起我心中的許多感想,，學(xué)習(xí)中我不斷地反思，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決！

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,、，生源不同,，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生，因材施教,。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法；形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長(zhǎng)

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念,；聽了專家的`報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。專家的講座,，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛自己學(xué)生,。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。因此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家精彩講座,，為每一位教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。為我國(guó)的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。 教育要與時(shí)俱進(jìn),，教育改革任重道遠(yuǎn),，教師是教育改革的執(zhí)行者，課堂是主陣地,，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國(guó)教育,，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名農(nóng)村教師,，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國(guó)培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十三

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng),，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,，所以我非常珍惜,，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好日志，做好筆記,。雖然時(shí)間非常有限,，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談?！皣?guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn),。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華,。聽了教授的講座,，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果,。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn),、說清、說精,、說好”,。聽了教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣,，同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美,。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”,，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性,，感受頗深,。聽了教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí),，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對(duì)“小學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn),，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫等,。通過教授的指導(dǎo),，我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解,，對(duì)說課,、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問題,。在職一線教師,，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人,，晚間回到家還有繁重的家務(wù),，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對(duì)而言我年輕,，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢(shì)，在注冊(cè)之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí),，堅(jiān)持記好筆記,，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫做好知識(shí)、理論,、素材的準(zhǔn)備,。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任,，經(jīng)常的加班,，又要備課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)差生,，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。但是,，時(shí)間是擠出來的,，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí),。我切實(shí)體會(huì)到,，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益,。

“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè),。

我參加“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后,，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國(guó)培”小學(xué)語文教師既能獲得知識(shí)歷又能充分感受到“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育的魅力,。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十四

金秋時(shí)節(jié),，緣聚合肥,。11月3日上午,，國(guó)培計(jì)劃（2019）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上,，中國(guó)教師研修網(wǎng)的張瑞老師對(duì)此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說明,，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德、提師能,、會(huì)研究,、善反思。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對(duì)帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學(xué)名校的8位帶教專家,，與我們8組學(xué)員結(jié)對(duì)，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,，從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”。,。,。問渠那得清如許，為有源頭活水來,。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，教師們埋頭苦干，總感覺課時(shí)嚴(yán)重不足,，上課知識(shí)點(diǎn)勉強(qiáng)講完,，根本就沒有練習(xí)和訂正的時(shí)間?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來提高成績(jī),，其實(shí)是違背教學(xué)理念的。對(duì)于書上眾多的練習(xí),，教師要自己先做一遍,，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，教師要研究命題方向,，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述,。我們實(shí)在是對(duì)《課標(biāo)》關(guān)注太少，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)啊,！真實(shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí),，本本真真。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。跟崗研修中，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué),，帶教老師是華箏老師,。在近三周的時(shí)間內(nèi)，我們始終扎根課堂,，做看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作,。看導(dǎo)師示范課,，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評(píng)價(jià)意見；幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進(jìn)行課堂診斷，有新的進(jìn)展,；“課題從哪里來,？課例研究報(bào)考從哪里來？都是從課堂教學(xué)中來”,。這是華老師的至理名言,。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥,、巢湖名師工作室,，觀摩示范課，聽專家點(diǎn)評(píng),，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí),。助人助己，開心暖心,！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十五

金秋時(shí)節(jié),，緣聚合肥。11月3日上午,，國(guó)培計(jì)劃(2019)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班,，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上,，中國(guó)教師研修網(wǎng)的張瑞老師對(duì)此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說明,，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德,、提師能、會(huì)研究,、善反思。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對(duì)帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學(xué)名校的8位帶教專家,，與我們8組學(xué)員結(jié)對(duì)，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”...問渠那得清如許,，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，教師們埋頭苦干,，總感覺課時(shí)嚴(yán)重不足，上課知識(shí)點(diǎn)勉強(qiáng)講完,，根本就沒有練習(xí)和訂正的時(shí)間,。“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來提高成績(jī),，其實(shí)是違背教學(xué)理念的,。對(duì)于書上眾多的練習(xí)，教師要自己先做一遍,，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述,。我們實(shí)在是對(duì)《課標(biāo)》關(guān)注太少,，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)啊!真實(shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí)，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中,，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué),，帶教老師是華箏老師。在近三周的時(shí)間內(nèi),，我們始終扎根課堂,，做看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作?？磳?dǎo)師示范課,，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評(píng)價(jià)意見;幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進(jìn)行課堂診斷,，有新的進(jìn)展;“課題從哪里來?課例研究報(bào)考從哪里來?都是從課堂教學(xué)中來”。這是華老師的至理名言,。專家的話讓我不敢懈怠,，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室,，觀摩示范課,，聽專家點(diǎn)評(píng)，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí),。助人助己,，開心暖心!

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十六

20xx年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——短期集中培訓(xùn),，村小教師訪培訓(xùn)項(xiàng)目,，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí),；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí)；感謝班主任李杰老師的信任,；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助,；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快,。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)期間,，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到,，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng),；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、的講座,，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

11月1日,，參加開班典禮后,，學(xué)院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的.“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”,。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng),；用他樸實(shí),、獨(dú)樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務(wù)是什么,？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）,。

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí)，教會(huì)今天的學(xué)生,，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)期間,，蕪湖市教師,，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的,。在今后的教學(xué)中，我要向這些學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助,。有工作才有快樂，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十七

我有幸成為脫產(chǎn)置換骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我供給了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)資料豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講資料深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)趣味,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下頭是我談?wù)勑牡皿w會(huì)：

經(jīng)過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生,。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十八

2016年10月31日——11月9日,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——短期集中培訓(xùn),，村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目,，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí),；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí),；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助,；感謝各位專家老師的精彩講座,。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師,，使我受益匪淺。

培訓(xùn)期間,，工作上做好一名班干部的本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng),；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授,、名師的講座，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫研修日志,，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

11月1日，參加開班典禮后,，學(xué)院安排的第一節(jié)課,，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”,。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)；用他樸實(shí),、獨(dú)樹一幟的語言,，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么,？用孫教授的話說,，教師要：愛事業(yè)、愛學(xué)生,、愛自己,。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí),，教會(huì)今天的學(xué)生,，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時(shí)代,，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)期間,，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的,，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中,，我要向這些名師學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助。有工作才有快樂,，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé),。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十九

九月底到十月到,，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的2018年國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中,，無論是每一次聽課學(xué)習(xí),，還是專家的課標(biāo)解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@些專家以及參加“同課異構(gòu)”的老師，為我們參加培訓(xùn)的老師提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距,，使我不斷地反思和提升。

作為一名小學(xué)教師,，隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常常覺得自己在教學(xué)上有著很多困惑,。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，對(duì)于我個(gè)人而言，無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指導(dǎo)和專家的引領(lǐng),，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的提升。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)如何先于教學(xué)設(shè)計(jì),、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的備課、合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施……在今后的教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)全過程中。

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高和應(yīng)用數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念于教學(xué)中,，我將以此培訓(xùn)為新的起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。