心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇一

政治思想是指人們對于社會政治現(xiàn)象，在經(jīng)驗基礎上,，反思和探究的活動,，包括政治哲學、政治經(jīng)濟學,、政治學,、國際關系等學科。政治思想的研究不僅要了解政治現(xiàn)象和政治制度的演變,，還要對人類政治命運和國際關系發(fā)展方面的深刻思考,。在國家和人民當中，政治思想的重要性不言而喻,。我在參加政治國培中學到了很多,，下面將分享我的心得體會和感想。

一,、對中國特色社會主義制度的認識有了更深刻的理解,。

我深入學習了中國特色社會主義的制度、經(jīng)濟發(fā)展和人民民主等方面的知識，提高了對中國特色社會主義制度全面,、科學,、系統(tǒng)的認知。中國特色社會主義先進制度的朝氣蓬勃和生機勃勃,，加入國培的我再次受到了啟發(fā)和鼓舞,，更加堅定了我在中國特色社會主義道路上奮斗的信心。

二,、領導力得到了鍛煉和提高

在這次國培中我結交了來自不同地區(qū)的同學,，我從他們身上學到了很多的經(jīng)驗和智慧，也慢慢地了解了他們各個地區(qū)的文化和思維模式,。這無疑在鍛煉我的領導力和擴大我的視野方面有了巨大的幫助,。在小組活動和課程學習中，我積極參與表達自己的觀點和聽取別人的看法,，不斷地反思和改進,，使自己的思維更加敏銳,，語言表達能力得到了更加強化和提高,。

三、民主意識加強,，思維方式更加開放

我們在課程學習中通過分析和討論,，得出了不同的觀點和結論。在這個過程中,，我感受到了政治思想和民主意識的深刻體驗,。我認為，在政治思想和民主意識方面,，多元化和開放,、融合是不可或缺的。不同的思想和觀點相互交流,、相互補充,、相互磨合，這是我們在國培學到的寶貴財富,，也是我未來走向成功的里程碑,。我堅信，在今后的學習,、工作和生活中,，多元化和民主意識無疑將會成為我永久的伙伴。

四,、改變消極情緒,，樹立積極心態(tài)

在國培學習中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，也遭受了許多不如意的事情,，但我認為面對挫折和困難時,，內在的心態(tài)調整和自我鼓舞很重要。我從國培中的導師和同學們中吸取了正面的能量和勇氣,，有信念地戰(zhàn)勝困難,，改變了以往的消極情緒，堅定了積極心態(tài),。

五,、大家更加意志堅定，互幫互助

在國培中,，我們組成了一個緊密的群體,，大家在學習和生活中有了更多的交流和互動。在共同進步的過程中,，我們經(jīng)歷了困難和瓶頸,，也互相幫助和成長。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,，但我們在互相尊重和鼓勵中不斷前進和獲取進步,。這讓我覺得，一個互幫互助和充滿向上動力的群體,，不僅能夠提升自己,，也能為國家和人民的發(fā)展奉獻力量。

總之,，通過政治國培,，我對中國特色社會主義制度、民主意識,、思維方式,、心理狀態(tài)等方面得到了深入的學習和認識，同時也在團隊協(xié)作和領導力方面得到了更加全面和深刻的提升,。通過這次學習,，我領悟到一個更加高層次的理解，這也讓我對國家的未來充滿了信心和期待,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇二

金秋時節(jié),，緣聚合肥。11月3日上午,，國培計劃（20xx）小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班,，來自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上,，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明,，提出培訓目標是：養(yǎng)師德、提師能,、會研究,、善反思。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學的8位帶教專家,，與我們8組學員結對，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學習”到“教師價值”,從“數(shù)學史”到“關注練習”...問渠那得清如許,，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學,，教師們埋頭苦干,，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完,，根本就沒有練習和訂正的時間,。“有效的數(shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績,，其實是違背教學理念的,。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍,，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向,，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內容闡述,。我們實在是對《課標》關注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標??！真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中,，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學,，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內,，我們始終扎根課堂,，做看似簡單重復的工作,。看導師示范課,，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見；幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進行課堂診斷，有新的進展,；“課題從哪里來,？課例研究報考從哪里來？都是從課堂教學中來”,。這是華老師的至理名言,。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥,、巢湖工作室,，觀摩示范課，聽專家點評,，研修的每一天都是那么忙碌而充實,。助人助己，開心暖心,！

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇三

2016年10月31日——11月9日,，我有幸參加了“國培計劃(2016)”——短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目,，在安徽師范大學信息技術班學習,。轉眼培訓結束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習;感謝中心校領導安排學習;感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座,。這次培訓讓我覺得充實而愉快,。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師,，使我受益匪淺,。

培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作,，負責學員的簽到,，組織學員參加研討觀摩活動;學習上認真聆聽專家教授、名師的講座,，做好學習筆記,，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結如下：

一,、轉變教學理念：

11月1日,，參加開班典禮后,，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”,。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實,、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務是什么?用孫教授的話說,，教師要：愛事業(yè)、愛學生,、愛自己,。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。

二,、提高專業(yè)素養(yǎng)：

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們如何用昨天的知識,，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時代,，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習,。

三、向名師學習：

培訓期間,，蕪湖市名校教師,，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術這方面的工作是如何開展的,。在今后的教學中，我要向這些名師學習,，改變教學策略,，提高教學效率。

總之,，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂,，在以后的工作中我會不斷鉆研,、努力學習、盡職盡責,。

國培心得體會和感想范文5

能參加這次國培我感到很榮幸,，通過國培我有很多收獲，我理解到國家對基礎教育的重視,，在以后的語文教學中,，我要做的是：

領悟并踐行學習精神,。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。作為教師,，必須給自己定好位,，在今后的工作中，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路,。在今后的教育教學實踐中,，靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學,，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學質量的穩(wěn)步提高,。通過多聽、多思,、多練,、多悟，圍繞教學技能與課例分析,，進一步修煉基本功,，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法,，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質量,，教會學生的基本知識與基本技能,，提高學生學習語文,，參與語文活動的積極性,。同時還要學會以“誠”待人,。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的,，對待學生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴,、言出必行，做孩子的表率,。還要學會“容”納一切,。比如學生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚,、少批評,。

以終身學習為目標。作為教師,，我體會到要終身學習,，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學無術,。”我們要講好課,，做學生喜歡的課堂,，只有讀書、讀書,、再讀書;學習,、學習、再學習!形成自己的教學風格,。教材只是工具,，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑,。說實話,，平時工作在教學第一線，忙于應付上課,，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成,，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。只有及時地充實自己,，提高自己，面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

積極與專家互動。在每次的教研中,，都是自己的學習機會,。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法,、學法以及學生情況，限度的地提高教學效率,。茶余飯后,，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生,。在本次培訓中,，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識,，有了更多的收獲,。

國培心得體會和感想

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇四

政治國培是一項旨在提升全體公民政治素養(yǎng)的重要活動，今天,，我來談談我的政治國培心得體會和感想,。

第二段：學習體驗

在政治國培的課堂上，我感受到了前所未有的學習體驗,。首先是講師的水平極高,，他們不僅深入淺出地講解了相關的法律法規(guī)和政策，還有豐富多彩的案例分析和互動環(huán)節(jié),，讓我們不僅對政治知識有了更深入的理解,，也充分激發(fā)了我們的學習興趣和參與感。另外,，政治國培課堂的學習方式也別開生面,，每一次課堂都有主題鮮明的活動和互動，例如以小組為單位進行游戲,、辯論和實踐等,，這些趣味性強的活動既有利于鞏固所學的知識，也能讓我們在學習中獲得愉悅感,。

第三段：收獲與體驗

在政治國培的學習中,，我不僅學到了很多有關于國家政治,、法律法規(guī)、文化歷史等方面的知識,，同時也增強了自己的自信心和認知能力,，由于政治國培開設的知識點十分的系統(tǒng)化和全面，讓我重新認識到政治的重要性,，以及國家治理的復雜性,，也讓我對國家的發(fā)展、社會進步,、經(jīng)濟發(fā)展等方面充滿了信心和期待,。同時，在政治國培的學習中,，我也發(fā)現(xiàn),，全球化、多元化的發(fā)展勢頭下,，對于個人而言,，僅有掌握一兩門技術技能顯得過于單薄而極具局限性，而具備一定的政治素養(yǎng),，則顯得更為重要而占有內在的穩(wěn)固和底蘊性,。

第四段：推廣

政治國培雖然是面向全體公民的，但是在我看來,，特別適合青少年?，F(xiàn)代社會中，青少年處于發(fā)育成長的重要階段,，其世界觀,、價值觀、思維方式等都受到極大影響,。而政治國培可以幫助青少年在知識上了解社會,、認識國家，更能夠培養(yǎng)其獨立思考,、實踐合作,、社會責任等方面的能力。我認為政治國培應該加強推廣,，讓更多的青少年能夠接觸到政治教育與培訓,，從而受益。

第五段：總結

政治國培給我?guī)砹巳碌膶W習體驗,，讓我的知識面得到了豐富拓展,，而且讓我正確認識到這一活動的重要性和必要性。同時,，我還發(fā)現(xiàn)原來身邊的許多人和事,，都與社會,、國家和政治息息相關，我需要不斷學習和提高自己,，驅動這個世界和社會進步,。我希望政治國培可以越辦越好，讓更多的人能夠受益,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇五

這幾天的學習似乎完全進入學生狀態(tài),。

信息化教學設計不等于信息技術，而是具有前瞻性的語文教學,，這里將會是一次空前的課堂革命,，聶建平教授的幽默與帥氣度值得我期待接下來的課程演進。李樹培老師關于中小學教科研成功階梯的講座對于我們在教科研領域具有引領作用,，提出老師的研究是一種“行動研究”,，老師們該學習彼得圣吉的《第五項修煉》，潛心做規(guī)范的教科研,，她及她的團隊將帶領我們具體做項目課題研究,。倪文尖教授講授《文學作品的解讀與語文教學》，嚴謹?shù)淖雠珊芸斐蔀槲覀兊墓沧R,，他以《從門外看進去》走進語文課堂，對于語文教學有著自己獨到的見解,，而經(jīng)典名篇《背影》的`案例確給了我們許多新的思考,，我很認同教出文本的“秘密”即叩問文本關鍵點，要有新的發(fā)明,。這讓我聯(lián)想到教《背影》時的點滴經(jīng)驗,。他說教師先做卓越的教師，再做偉大的老師,。很多思考也許掛在內心深處,，不知在何時會得以迸發(fā)、衍生,。周彬教授關于《課堂教學的“前因后果”》是我們今天聽到的最愉快的講座,，一個個生活中鮮活的例子與課堂教學有機地結合起來，淺顯的幽默的語言里蘊含深刻的思考,，而又如此地激發(fā)我們的熱情,。“把科研做到人身上”“學英語是枯燥乏味的,，所以老師一定要風趣幽默”“不要錢的就是要命”“教材是壓縮文件,，教授就是解壓，而考試又是另一個壓縮文件”“成績=興趣+方法+智商”“誰上考場誰就是主體”“當你讀書覺得不幸福時,，那就是學習方法出問題了”“興趣是第一位的,，不扼殺就是最大的培養(yǎng),，而且需要感染他”“專業(yè)教練教業(yè)余選手好比關門打狗”一句句經(jīng)典的話語成為經(jīng)典，這是知識與生活最好的例證,，也就是教學的前因后果,。鄭桂華教授看上去很年輕，她講授了《初中語文課堂教學設計的現(xiàn)狀與培訓專題的設計》,，強調不能區(qū)分偶然的學習與有意義的學習是目前語文課堂的顯性問題,，關注文章內容不足，提出可以試著進行課前的學情調查,，對于學情分析和教材分析等都有很高明的見解,，而且，作為老師,，三種境界給人啟發(fā)：于漪老師的宗教情懷,、余映潮老師的事業(yè)情懷和鄭桂華老師的職業(yè)情懷，另外鄭老師特別對語文教學目標含混的問題給與一定的指正,，建議老師們讀一讀安德森的“學習目標和內容分類”,。

只言片語無法記錄每一次短暫的三個小時，但是想著記錄下他們的精彩,，整理著思緒的過程里寫下一些,，行走在麗娃河畔，這樣的學習還在繼續(xù),，相信內化的過程也在繼續(xù),！

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇六

20xx年x月，我有幸參加“國培計劃”（20xx）為期2天的培訓,。雖然時間有點短,，但這次培訓給我留下了深刻的印象,。這次培訓收獲最大的是課改對我思想上的沖擊,。因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。雖然只有短短的兩天，但這兩天里,，讓我感受到了一個全新的教學舞臺,。湖南省國培單位每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座,。期間總共聽了3場師德演講報告,，4節(jié)案例教學,，2個專題報告,，2次互動交流。

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新,。專家幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人佩服。他們“以學定教,，關注學生促進發(fā)展”,，教學觀給了我深深地感動，他們課堂上那種對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里還在回映這些教師上課時信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界印象特別深的是李再湘主任的報告《新課程標準下有效課堂教學設計與策略》中，提到有效教學,，使我對有效教學有了全新的認識和理解,。他說，有效的數(shù)學教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn),。因此他認為教師,、學生及數(shù)學課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者,，引導者與合作者,，學生在教學活動中真正成為數(shù)學學習的主人，而數(shù)學課堂必須成為數(shù)學學習和交流的重要場所,，教學有效與否,，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該關注學生的發(fā)展,，教師必須樹立學生的主體地位,，具有一切為了學生發(fā)展的思想湖南師大附中劉邵來老師的講座《新課程標準下如何落實初中數(shù)學課堂教學》中提到教師教學中需要轉變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中,，覺得是那樣的觸手可及,。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體,，促進人的發(fā)展,。這句話深深地印在了我的腦海中。

雖然2天的培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。

感謝湖南省國培單位和縣教育局為我們提供這么好的學習空間,，為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進,！

文檔為doc格式

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇七

九月底到十月到,，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的國培計劃項目“送教下鄉(xiāng)”培訓活動，在這次培訓中,，無論是每一次聽課學習,，還是專家的課標解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,。我非常珍惜這次學習機會，因為這些專家以及參加“同課異構”的老師,，為我們參加培訓的老師提供了寶貴的教學案例和資源,，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距，使我不斷地反思和提升,。

作為一名小學教師,，隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,，常常覺得自己在教學上有著很多困惑,。這次國培的學習，對于我個人而言,，無疑是一場“及時雨”,，不僅讓我得到了理論的指導和專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的提升。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論,，系統(tǒng)學習評價設計如何先于教學設計,、核心素養(yǎng)導向的備課、合作學習的有效實施……在今后的教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調整自身的角色和教學方式,，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學科教學全過程中。

總之,，通過這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處差距所在,，對于今后如何更好的提高和應用數(shù)學核心素養(yǎng)理念于教學中，我將以此培訓為新的起點,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇八

九月底到十月到,，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的2018年國培計劃項目“送教下鄉(xiāng)”培訓活動,，在這次培訓中，無論是每一次聽課學習,，還是專家的課標解讀,、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光,。我非常珍惜這次學習機會,，因為這些專家以及參加“同課異構”的老師，為我們參加培訓的老師提供了寶貴的教學案例和資源,，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距,，使我不斷地反思和提升。

作為一名小學教師,，隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常常覺得自己在教學上有著很多困惑,。這次國培的學習，對于我個人而言,，無疑是一場“及時雨”,，不僅讓我得到了理論的指導和專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的提升,。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論,，系統(tǒng)學習評價設計如何先于教學設計、核心素養(yǎng)導向的備課、合作學習的有效實施……在今后的教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調整自身的角色和教學方式,，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學科教學全過程中。

總之,，通過這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處差距所在,，對于今后如何更好的提高和應用數(shù)學核心素養(yǎng)理念于教學中，我將以此培訓為新的起點,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇九

這次國培給我留下了深刻的印象,。收獲的是對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要可以看到來自一線教師的不同感受,，每一天都能聽到老師們的點滴心得,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。大家在網(wǎng)上暢所欲言,，點滴之感碰撞出一個個美麗的火花,。通過學習收獲如下：

1、解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

2,、教師要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習,，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質,，以勝任自己的教育教學工作。

3,、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式,，轉變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏,。

4,、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調整,、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思、學期后反思和學年反思,，在反思中成長,、在反思中進步。

通過網(wǎng)絡這個平臺與本次“國培”的老師一起交流與學習,，在這次培訓中我認識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學到了很多東西,。通過培訓提高了我的理論水平,，在這次培訓中，我有扎扎實實地當了一回學生,，每天我先看公告,，及時了解老師布置的作業(yè)和有關情況，然后認真地閱讀每一份學習材料,，耐心地觀看每一段視頻,，認真地完成每一次作業(yè)。通過自己不斷地努力學習,，我的教育理論水平比以前有了很大提高,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇十

我有幸成為脫產置換骨干教師培訓班的一員，這也給我供給了這個再學習,、再提高的機會,。這次培訓資料豐富，形式多樣,，有集中培訓,、分學科培訓、有學員間的互動交流,，專家進行講座,。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,。他們所講資料深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動趣味,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下頭是我談談心得體會：

經(jīng)過培訓,，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學生成為主角，充分相信學生,，進取評價學生,。

經(jīng)過此次培訓，我在教學觀上有了必須的轉變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標,，教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生掌握方法，學會學習,，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法，終身受用,，能夠自我獲取知識,，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧,，給學生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇十一

我非常榮幸參加了農村中小學教師培訓活動,，因為機會難得，所以我非常珍惜,，始終以認真,、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓學習，認真寫好日志,，做好筆記,。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的,。

這次培訓不但全面，而且細致,，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。“國培”小學語文遠程課程的學習,，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會,，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應,，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華。聽了教授的講座,，我進一步體會到了參與式教學的重要性,。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中,，多創(chuàng)造互動機會,，讓學生與學生互動，教師與學生互動,，激發(fā)學生學習興趣,，提高學習效率。教授的“語言學與小學語文教育”強調了教師語言藝術的重要性,。語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學,，達到事半功倍的效果,。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”,。聽了教授的講座“美育與小學語文教育”,，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座,，也是在享受一種美,。教授主講的“兒童文學與小學語文教育”,，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性,，感受頗深,。聽了教授的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”,，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學語文教學實用信息技術”的培訓,，我明白了多媒體輔助教學的重要性，學會了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導,，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解,，對說課,、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習,，接受專家的指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題,。在職一線教師,，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人,，晚間回到家還有繁重的家務,，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。相對而言我年輕,，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學習計劃,，每天堅持學習三小時，堅持記好筆記,，收集課程內容相關資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識,、理論、素材的準備,。

二是如何解決好工作與學習的矛盾,。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班,，又要備課,、批改作業(yè)、輔導差生,，又要參加學校的各項活動,。但是，時間是擠出來的,，我盡力運用零散的時間,，進行學習。我切實體會到,，我們學員需要不斷提高學習的自律性,，才能有所收益。

“國培”小學語文遠程課程的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識水平,。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè),。

我參加“國培”小學語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受,，也謹以此祝愿我們全體“國培”小學語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學語文遠程教育的魅力,。

我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高,，雖然培訓結束了，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇十二

金秋時節(jié)，緣聚合肥,。11月3日上午,，國培計劃(2019)小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上,，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養(yǎng)師德,、提師能,、會研究、善反思,。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望,。來自合肥市小學名校的8位帶教專家，與我們8組學員結對,，由此開啟了愉快的研修之旅,。

從“深度學習”到“教師價值”,從“數(shù)學史”到“關注練習”...問渠那得清如許，為有源頭活水來,。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學,，教師們埋頭苦干,，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完,，根本就沒有練習和訂正的時間,。“有效的數(shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績,，其實是違背教學理念的,。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍,，提煉出共性和精華的習題讓學生練習,，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內容闡述,。我們實在是對《課標》關注太少,，它可是指導我們課堂教學的方向標啊!真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中,，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學,，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內,，我們始終扎根課堂,，做看似簡單重復的工作?？磳熓痉墩n,，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見;幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進行課堂診斷,，有新的進展;“課題從哪里來?課例研究報考從哪里來?都是從課堂教學中來”,。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠,，跟著華老師訪合肥,、巢湖名師工作室，觀摩示范課,，聽專家點評,，研修的每一天都是那么忙碌而充實,。助人助己，開心暖心!

小學數(shù)學國培心得體會和感想篇十三

本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式,，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導,，主要結合初中生物課程的特點、課程改革的方向,，通過對案例的分析與探討,，對新課程實施有更直接的認識。

本次培訓專家面對面指導,，主持人風格平易近人,、談話式講座新穎別致，參加這次培訓組織的主持人由專家,、教研員和一線教師組成,。他們講述了教學設計.探究式教學.探究性實驗等，讓我對這些有了清晰的認識,。

這次國培計劃聽課還引起了我對教學模式的思考,。全國各地中學教師以及教育專家一直在思考，什么樣的教育才是最有效的,？有效課堂,，高效課堂，生本教育,，素質教育等,，各種教育模式讓教學工作者應接不暇。本人以為,，有效課堂,，高效課堂，生本教育等都只是教學手段,，目標都是素質教育,。素質教育要求學生德智體美全面健康發(fā)展，其本質上要求教學公平與平等,。然而,，在應試教育體制下，素質教育的內涵無法得以體現(xiàn),。

那么,，在現(xiàn)有教育體制下，如何最大限度地激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學質量呢,？是有效課堂?高效課堂？還是其他的教學方式或課堂組織模式,？我以為,，教學方式不是最根本的問題,。一些教學經(jīng)驗豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學內容的特點做著讓學生分小組討論的工作，根據(jù)本班學生的成績層次做著某些方面的分層教學,，取得了較好的效果,。其實，教師不必刻意地去按照某種教學方式或課堂組織模式去開展教學,，只需根據(jù)學生的學科基礎和課程內容選出適當?shù)慕虒W方式即可,，從某種意義上講，學生體味到了自由民主,，在學習生涯中,，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽，并在老師的正確引導下,，學會合理運用自由和民主,。這一進步是其他教育思想無法媲美的，這一進步是偉大的,，其對未來中國的變革和進步的影響是不可預料,。

總之，新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應肩負起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學生的主宰,學生也不再教師的工作成績與效果的表征.新課程下教師只是學生學習階段的激勵人.引導者,為學生的學習提供支持.幫助.輔導,幫助學生了解自己的特長.潛能,為學生的發(fā)展提供指導.教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學習活動的設計.組織.指導.調整者.教師還應是課程的開拓者,。

初中生物教學的道路任重而道遠,，生物教學研究無止境，我需要努力的地方還很多,，給自己一個又一個的目標,，在高級教師基礎上更上一層樓，在初中生物教學這塊舞臺上干出自己的特色,，貢獻自己余將講座中涉及到的內容精華部分轉化成為自己內在的東西,，這才是真正學會了，才能夠在具體實踐中真正指導我們的教學,，轉化成自己的能力,，長期堅持，才會有進一步的突破,，真正成長成為合格的中學教師,！

——————

國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實施了,，它是教師真正走向終身學習的開端,，培訓成本低,、時間選擇靈活,，可以是跨時空的培訓。培訓項目多,，內容全面,，系統(tǒng),。參與“國培”，可使教師在學習中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長,。下面談談我這段時間的培訓感謝悟：

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習,，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事教學工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累,，這樣也更加珍惜這次學習機會,。積極參與班級資源管理和探討。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步,。新的課程理念、新的教學方法,、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷的提高自己的教育教學能力,，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校,、學生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長,！讓我們與網(wǎng)絡研修同行,！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！

——————

感言

下面將我的學習心得小結如下：

一,、在學習中我反思自己,。

這次的學習，時間雖不長,，但激起我心中的許多感想,，學習中我不斷地反思，感悟到要善待學生,，尊重生命,。學到了自信，學到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導,，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅信我會去探索,、解決！

作為一名教師,，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際,，就地取材，靈活機動,，要因人而異,、，生源不同,，各有千秋,，要針對學生，因材施教,。教學有法,，教無定法，貴在得法,；形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風格,，教出自己的風采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應該不斷的學習，不斷的增加,、更新自己的知識,，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。

二,、在反思中進步、成長

通過學習,，讓我清醒地認識到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思,，在反思中總結,，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個方面：

1,、促進自己向專業(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，。能否對學生實施高素質的教育,，促進學生主動,、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的`報告,，使我明白每個學生都能夠學習,，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員,。因此,，教師就應著力于將經(jīng)驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座,，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專業(yè)型轉化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質,，不斷地用知識來充實自己,，并逐步向專業(yè)化教師轉化。

2,、努力轉變好角色

新課程倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性,。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來,，體現(xiàn)了價值引導,，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受,，而是滿足學生的需求,。學生不但主動快樂的學習了知識,，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中,，在生活中交流和表達,，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者,、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛自己學生,。

從本質上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護,。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己,，寬以待人，要多一些理解之心,、關懷之心,、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學生。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”,。然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖,，增強自信,，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生,，真正成為學生的表率，因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任,。此外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術,，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學習,、借鑒。國培活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家精彩講座，為每一位教師的健康成長又一次指明了方向,。為我國的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻,。 教育要與時俱進,，教育改革任重道遠，教師是教育改革的執(zhí)行者,，課堂是主陣地,，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展,，作為一名農村教師,，我發(fā)自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線,！