演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇一

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的姐妹們：

大家好,！這是我第一次競(jìng)崗，我鼓足勇氣走到這里,，懷著一顆平常心來(lái)挑戰(zhàn)自我,，突破自我，改造自我,。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作,，對(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,。

有這樣一句話：疼愛(ài)的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！作為一名教師,，不僅要熱愛(ài)別人的孩子，還要承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命,，尤其是幼兒園老師,，每天都在扮演著老師與媽媽二合一的角色。在此,，我想說(shuō)一句老掉牙但又非常切合實(shí)際的話：“老師們,！辛苦了！”那么,，讓我們用熱烈的掌聲送給辛苦的自己,！

我作為一線的幼兒教師，我認(rèn)為無(wú)論在哪個(gè)崗位,，只要踏踏實(shí)實(shí)地做,，就都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。既然站在這里,，我就簡(jiǎn)單表明一下,，我今后要做的一些實(shí)在性的事情。

1,、我堅(jiān)信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn),，我會(huì)注重挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，然后,，我會(huì)加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

2、班主任要想管理好一個(gè)班,，必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系,。班主任應(yīng)該是孩子的朋友，充分尊重孩子,。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育?！蔽視?huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離,。

3,、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人,。

4、如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,，我們可以清楚地看到,，孩子一半時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里,，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解孩子的基本情況,，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃,，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓孩子提高更快。

5,、我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，虛心向教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題，在班級(jí)管理中,，我還會(huì)滲透思想,、安全，綜合一切教育力量,，把孩子教好,，育好！

我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，勇敢地跨出了一大步,，如果此次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)積極進(jìn)取,、踏實(shí)工作,，按時(shí)、按質(zhì),、按量完成幼兒園交給的任務(wù),，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。

最后,，我想用一段常常勉勵(lì)自己的話來(lái)結(jié)束今天的演講：在我們工作辛苦的時(shí)候,，在我們因?yàn)楝嵤聝?nèi)心煩躁的時(shí)候，在我們迫于壓力喘不過(guò)氣的時(shí)候,，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得我們最初的夢(mèng)想,。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家上午好,！

我的職業(yè)是光榮而艱巨的,，光榮是因?yàn)槲覀兪侵R(shí)和道德的傳播者，艱巨是因?yàn)槲覀冞€擔(dān)負(fù)著文明傳承,，教育祖國(guó)花朵的重任,！我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是孩子求學(xué)路上的第一位引導(dǎo)者,！

從畢業(yè)到現(xiàn)在,，我已經(jīng)在這里生活了三年了，這里的工作每天都是平淡的,，甚至是瑣碎的,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)，但我依然非常喜歡這份工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為了我生命中非常重要的一部分?/p>

子們心目中的角色和地位。現(xiàn)在,，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛(ài)心,，就是責(zé)任,，就是奉獻(xiàn)。

教師的工作是忙碌的,，瑣碎的,，具體到一天生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里，也許是我的天性中抹也抹不不去的小孩秉性吧,，我樂(lè)意和孩子們?cè)谝黄?。工作中，我把孩子?dāng)小朋友,，孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友,，有的還會(huì)走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡你,。”盡管他們喜歡的理由不一樣,，有的是因?yàn)槲艺f(shuō)話時(shí)輕輕的,；有的是因?yàn)槲以敢夂退麄円黄鹜妫挥械氖且驗(yàn)槲規(guī)椭麄兿敌瑤?？,？不管什么原因，我都很開(kāi)心,。孩子們?cè)敢夂臀乙黄鹜?，有時(shí)會(huì)拿出他們的小秘密讓我一起分享；有時(shí)會(huì)突然走到我身旁,，在我身上撓癢癢,，又嬉笑著跑開(kāi)；有時(shí)會(huì)悄悄的走到我身后,，蒙住我的眼睛,，讓我猜猜他是誰(shuí)？,？那時(shí),，我的心總是被一股甜蜜和快樂(lè)包圍著。

她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧,！這就是愛(ài)的力量。在工作中,，愛(ài)就是最好的語(yǔ)言,！

我知道，要想做一名合格的幼兒教師,，只具有淵博的科學(xué)文化知識(shí)是不夠的,，除此之外，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),、良好的教育能力尢為重要,，我們要具備“五心”、“五勤”,?！拔逍摹笔侵笇?duì)待兒童以愛(ài)心為首，生活要關(guān)心,，教育要精心,，觀察要細(xì)心，引導(dǎo)要耐心,；所謂“五勤”是指眼勤,、手勤、腦勤,、嘴勤,、腿勤。家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園,，除了想讓孩子學(xué)會(huì)一定的知識(shí),，懂得一些道理，提高一些能力外,，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全,、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天了。那么能否滿足孩子的需求,、能否滿足家長(zhǎng)的心愿,，就取決于我們幼兒教師是否有高度的責(zé)任心和愛(ài)心了。作為一名幼兒教師,，如果沒(méi)有一顆愛(ài)孩子的心,，知識(shí)再淵博，業(yè)務(wù)水平再好,，也很難把孩子教育的很好,；反之，如果能從心底里去喜歡孩子，愿意和孩子交流,，給孩子一個(gè)微笑,、一句安慰的話？,？我想孩子會(huì)體會(huì)到那份深深的幸福與甜蜜,。

累并快樂(lè)著，忙并幸福著,，三年的幼教工作讓我收獲了太多,，我會(huì)一如既往的愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)我的孩子們,！

謝謝大家,！

幼師演講稿我與孩子們的故事篇三

面對(duì)孩子們的身心疲勞，我不禁反思：什么樣的幼兒教育才是真正高質(zhì)量的幼兒教育,？幼兒發(fā)展的真正含義究竟是什么,？新《綱要》明確指出：“幼兒園教育是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)階段……它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！毙隆毒V要》在重視幼兒的“興趣”,、“情感”、“態(tài)度”的同時(shí),，關(guān)注幼兒自身的“體驗(yàn)”,、“感受”；強(qiáng)調(diào)“合作”,、“參與”,、“探索”、“自主選擇”,；提倡教師通過(guò)“引發(fā)”,、“支持”幼兒參與環(huán)境的積極互動(dòng)，讓幼兒去“主動(dòng)構(gòu)建”,；“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加科學(xué)的探究活動(dòng),，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣”，“肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。”

從以上的表述我們不難看出：教育完成的最重要的任務(wù),，就是要激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的探索精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,。

在教育改革的大潮中,，教師已經(jīng)不再是幼兒獲取知識(shí)的唯一來(lái)源,，如果繼續(xù)充當(dāng)“知識(shí)傳遞者”不僅沒(méi)有實(shí)際意義，更會(huì)禁錮幼兒思維,，限制幼兒對(duì)外界強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,，從而妨礙幼兒創(chuàng)造意識(shí)的萌發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，因此教師應(yīng)該從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)換為幼兒認(rèn)識(shí)世界,、探索世界的引導(dǎo)者和支持者,。

作為幼兒認(rèn)識(shí)世界的引導(dǎo)者，教師是提供舞臺(tái),、指出方向、關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)的“導(dǎo)師”,。我根據(jù)幼兒的智力類型和學(xué)習(xí)風(fēng)格激發(fā)幼兒產(chǎn)生好奇心和探索周圍世界的欲望,，并引導(dǎo)幼兒親自操作與實(shí)踐，如種植花草,、飼養(yǎng)小動(dòng)物,、到展覽館參觀等，或給幼兒提供一些問(wèn)題動(dòng)腦筋思考,，從而保持幼兒求知的興趣和欲望,，不斷引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)周圍的一切，促進(jìn)他們創(chuàng)造意識(shí)的萌發(fā),。作為幼兒探索世界的支持者,，教師是鼓舞幼兒“士氣”、幫助幼兒克服困難并在關(guān)鍵時(shí)刻給予援助的“后盾”,。我積極鼓勵(lì)并支持幼兒克服重重困難,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索未知世界,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

在科學(xué)探索活動(dòng)“我是小偵探”中，我從幼兒自身特點(diǎn)出發(fā),，通過(guò)設(shè)疑,，調(diào)動(dòng)幼兒當(dāng)小偵探的興趣，并投放大量“偵察”工具,，讓幼兒主動(dòng)猜測(cè),，積極探索，啟發(fā)幼兒從不同角度提出各種不同的看法,，讓每位幼兒都成為活動(dòng)的主體,，活動(dòng)過(guò)程中有的幼兒用放大鏡觀察線索；有的幼兒拿明膠片取指紋進(jìn)行對(duì)比,；有的幼兒收索著周圍可疑的現(xiàn)象……我及時(shí)表?yè)P(yáng)大膽嘗試,、不怕挫折的幼兒,，不譏笑看起來(lái)似乎荒謬怪誕的觀點(diǎn)，不強(qiáng)制幼兒只接受一個(gè)模式的答案,，使所有幼兒都能體驗(yàn)到探索的喜悅,，讓具有不同個(gè)性特征、不同發(fā)展類型的所有幼兒的創(chuàng)造能力都能夠自由迸發(fā),。

我們今天面對(duì)的是一個(gè)瞬息萬(wàn)變,、迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，在創(chuàng)造未來(lái)的過(guò)程中,，教育起著至關(guān)重要的作用,。作為人類啟蒙教育的幼兒教育，更應(yīng)該在充分認(rèn)識(shí),、全面把握信息時(shí)代教育具有的新特色的同時(shí),，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。作為人類啟蒙教師的幼兒教師,，我應(yīng)該在信息時(shí)代重新審視自己、定位自己的角色,，做到學(xué)習(xí)者,、研究者與教育者三位一體，承擔(dān)起自己在適應(yīng)未來(lái),、創(chuàng)造未來(lái)中獨(dú)特的使命,，促進(jìn)每位幼兒創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地發(fā)展,，去激活,、去展示生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)！

幼師演講稿我與孩子們的故事篇四

人們常說(shuō)：

“教師是紅燭,，照亮了別人,，燃燒自己?！?/p>

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！?/p>

……

這些贊美之詞,，卻總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩，不僅是別人,，連我們自己也總是認(rèn)為我們干著高尚的職業(yè),，同時(shí)也是一項(xiàng)為了他人,、犧牲自己的職業(yè)。教師為什么總被看成是一種犧牲,、勞苦的職業(yè)呢,？說(shuō)到底，這是一個(gè)職業(yè)境界的問(wèn)題,。

南京師范大學(xué)的楊啟亮教授在一次幼兒教師繼續(xù)教育課上談到,，教師的職業(yè)境界有四個(gè)層次：一是把教育看成是社會(huì)對(duì)教師角色的規(guī)范、要求,，二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動(dòng),，三是出于職業(yè)良心，四是把教育活動(dòng)當(dāng)作幸福體驗(yàn),。前兩種境界是一種“他律”的取向,，后兩種境界是‘咱律”取向，并建議幼兒教師們實(shí)現(xiàn)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變,。高尚是來(lái)自外界的評(píng)價(jià)，而幸福才是我們的真實(shí)內(nèi)在體驗(yàn),。

其實(shí),，幸福的感受就是自覺(jué)地以無(wú)限豐富的眼光來(lái)審視面前的一切，從不斷地發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣,，保持生活的活力,，讓自我成為幸福情感的主人，“一個(gè)人自己心里嫵媚,，則世界嫵媚咱己有愛(ài)心,，則世界充滿愛(ài)”。

幸福是人的一種高級(jí)情感,，要受到人的幸福觀的影響,，當(dāng)中而要有理性與德性的參與。有人說(shuō)：“當(dāng)教師在教的過(guò)程中是苦的,，教的結(jié)果是甜的,。”這樣的說(shuō)法僅僅把幸?？闯墒墙Y(jié)果性的東西,，那么我們所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用創(chuàng)造的形式體現(xiàn)出來(lái),，將創(chuàng)造幸福的過(guò)程就當(dāng)作享受幸福的過(guò)程,，它將與創(chuàng)造的過(guò)程同在，我們享受幸福越豐富,，就越細(xì)長(zhǎng),。

我們可以是“紅燭”,，但紅燭也會(huì)在燃燒中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；

我們可以是“春蠶”,，但春蠶吐絲也是實(shí)現(xiàn)自我的天性；

我們可以是“鋪路石”,，但鋪路石也有不斷延伸自我的快樂(lè),；

教育不該是悲壯的職業(yè)，我們不該過(guò)防郁愁苦的生活,，幸福由我們自己創(chuàng)造,！

幼師演講稿我與孩子們的故事篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

有人說(shuō)“歡樂(lè)的時(shí)間過(guò)得十分快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂(lè)土上我歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,，你播種了愛(ài),，收獲的不僅僅是愛(ài)，更多的是歡樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的教師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的教師很平凡,，沒(méi)有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一齊平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而歡樂(lè)著,、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的教師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng),、教師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚(yú),，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自我動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“教師，再見(jiàn),！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺(jué)，教他們識(shí)字,、繪畫(huà),、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他教師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的教師,，應(yīng)對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，應(yīng)對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力,。改變自己就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自己，我先從轉(zhuǎn)變主角開(kāi)始,。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自我要有信心,，一個(gè)人只要有了職責(zé)心，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的教師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇六

大家好!今天,，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里,，幼兒教師演講稿——班長(zhǎng)講稿,。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念,，新思想,，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲,、唱歌,、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作,，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我,，天天盼著我回來(lái),，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是,，離好老師還有差距,。”工作中,，我能很快接受任務(wù),，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看,，感覺(jué)不錯(cuò)，幼教之友《幼兒教師演講稿——班長(zhǎng)講稿》,。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新,、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心,，而且沒(méi)有做到真正面向全體,，完全相信孩子，了解孩子,，所以我說(shuō)我與好老師還有差距,。

有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”,。因此,，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，

一顆顆童心戀著你，

最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，

大自然變得更加美麗,，

還有你也變得更加美麗!

這是我最喜歡的一首小詩(shī),。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛(ài)著我的生命。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分,。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累,，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。

我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,。是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：是呀老師好冷,，老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，不用還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái),，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，李老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，剎那間,，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久,，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

幼師演講稿我與孩子們的故事篇八

20xx年的2月20號(hào),，我懷著美好的心情走向了我夢(mèng)寐以求的工作崗位,，來(lái)到了周口市直幼兒園。開(kāi)學(xué)的第一天是打掃衛(wèi)生,，看著教室里孩子們的各種玩具,，寢室里一張張小床，親切的同事們,，一切的一切我都是那么的新奇,，我對(duì)自己說(shuō)：“我喜歡這里”。

當(dāng)我真正接觸到孩子們的時(shí)候,，并不是我想象的那樣美好,，剛開(kāi)始時(shí)，我是小班的一名配班老師,，面對(duì)著哭鬧的孩子們,，我不知道該怎么做，常常是剛哄好一個(gè),，另一個(gè)又哭起來(lái)了,，累的我精疲力盡。每當(dāng)有孩子嘔吐的時(shí)候是我最尷尬的時(shí)候,，當(dāng)我強(qiáng)忍著反胃的感覺(jué)用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,，會(huì)馬上跑到衛(wèi)生間，好幾分鐘自己的心情才得以平靜,。有時(shí)候,，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪、不理解,，會(huì)覺(jué)得自己很委屈,，明明自己是用心對(duì)待孩子的，卻得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。那時(shí)我就想：“幼兒教師這么苦,、這么累，我怎么會(huì)想當(dāng)一名幼兒教師呢,？”等到靜下心來(lái)去想這些的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面、不夠好,。慢慢,，隨著自己的努力，工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,，我也漸漸的成熟起來(lái),。看著身邊的孩子們一天天,、一年年健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折,、委屈,、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，尤其是我們----幼兒教師,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我,，我愛(ài)她，我愛(ài)老師像媽媽”,。而作為一個(gè)母親的我對(duì)女兒有還不完的情,，去年女兒生病，被醫(yī)生診斷為肺炎,，在醫(yī)院里打了九天的點(diǎn)滴,，而我，每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊,。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時(shí),，女兒摟著我的脖子在耳邊說(shuō)：“媽媽，今天打針我沒(méi)哭”,，聽(tīng)到女兒說(shuō)這樣的話,，淚水悄悄的從眼角滑落了下來(lái)，女兒不知所措的說(shuō)：“媽媽,，我不夠棒嗎,？你怎么哭了”，我告訴女兒：你太棒了,，媽媽高興的哭了,。因?yàn)槲沂且幻變航處煟懈嗟暮⒆右残枰?，很多的同事和我一樣,，在平凡的工作崗位上，幾年,、幾十年如一日，把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這就很不平凡。

每次回到農(nóng)村老家，都會(huì)有人問(wèn)我：“在什么單位上班呀？”我回答他們?cè)谟變簣@時(shí),，幾乎他們都會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)呀,！很清閑的工作”，對(duì)此我都報(bào)之于微笑。我想問(wèn)在坐的每一位老師：做一名幼兒教師咱們清閑嗎,？我相信大家都深有體會(huì)。因?yàn)槲覀冇袗?ài)，所以累也快樂(lè)。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”總會(huì)聽(tīng)到孩子會(huì)說(shuō)：“姚老師,，我想您了”，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,，怎能讓我不幸福,、不自豪呢,！

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有令一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂(lè)和幸福,。

做一名幼兒教師真的很幸福,，我一定會(huì)朝著幸福的目標(biāo)前進(jìn)、再前進(jìn),！

幼師演講稿我與孩子們的故事篇九

大家好!

我是來(lái)自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者,，我叫馬瑞華。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè)的使者;我們是人們心目中美麗,、溫柔,、善良、優(yōu)雅,、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了!”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和,、好暖和。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè),。我們之間有了一種特別的'默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng),，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起.靠近春天，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉;在這里,，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣,、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),，我們是愛(ài)的使者,，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師,。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

你們好!

我叫xxxx，是xxxx中心幼兒園園長(zhǎng),。多年來(lái),，在各級(jí)黨組織的關(guān)心和支持下，我積極投身黨的幼教事業(yè),，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，努力工作，使xxxx中心幼兒園從無(wú)到有，從小到大,，直至成為現(xiàn)在的省示范幼兒園,，為xxxx幼教事業(yè)的發(fā)展盡了自己一份微薄的力量。

我是伴隨著黨關(guān)心重視幼教事業(yè)的春風(fēng)走進(jìn)幼兒園的,。20xx年9月,，在我擔(dān)任xxxxxxxx小學(xué)校長(zhǎng),、學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上之際,，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任中心幼兒園園長(zhǎng)，并承擔(dān)中心幼兒園的創(chuàng)建工作,。起初,，我舉棋不定：離開(kāi)我所熱愛(ài)并小有成績(jī)的小學(xué)校長(zhǎng)工作，心里總有些不舍,，去從事毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的幼教工作,，壓力更大,。“幼教工作基礎(chǔ)雖然薄弱，但是越是薄弱我們?cè)綉?yīng)該努力干好,，越是有困難有壓力也才能經(jīng)受鍛煉接受考驗(yàn)，這樣才能對(duì)得起人民的期望和黨組織的重托,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的一番談話，讓我對(duì)幼教工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。作為教育系統(tǒng)一名年輕的黨員,，我鼓起了必勝的信心和勇氣，下定決心干,，而且一定要干好,，絕不辜負(fù)黨的期望。于是,，我懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，在眾人“不當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)園長(zhǎng)”的疑惑惋惜聲中，義無(wú)反顧地走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位,。

人們常說(shuō),，萬(wàn)事開(kāi)頭難。中心幼兒園的建設(shè)基本上是從零開(kāi)始,，除了小學(xué)騰挪出的舊校舍外,，其它一無(wú)所有，幼兒園園舍要改造,、設(shè)施要添置,，不僅需要人力，更需要大量資金投入。為盡快建園,，我和老師們商議共同集資渡難關(guān),，并率先從家里拿出兩萬(wàn)余元，維修校舍,，美化校園,，購(gòu)買(mǎi)各種室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施。安裝暖氣時(shí),，又急需3萬(wàn)元,，我再次對(duì)家人開(kāi)口，當(dāng)時(shí)家里因搞運(yùn)輸,，需要更換新車也急用錢(qián),，可看到我心急如焚的樣子，丈夫不忍心了,。接過(guò)丈夫遞給的厚厚一沓錢(qián),，我百感交集。為節(jié)約資金,，保證施工質(zhì)量,，我親自跑材料，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)工,，帶領(lǐng)園內(nèi)教師一起動(dòng)手……為搶時(shí)間,、趕進(jìn)度，我天天盯靠在幼兒園,，晝夜加班,，從園所規(guī)劃，到繪制圖案,、制作玩教具,、布置活動(dòng)室，可謂“一草一木都動(dòng)了心思,，一桌一椅都浸滿了汗水”,。在大家的齊心協(xié)力下，幼兒園煥然一新,，各功能室,、大型游樂(lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)室溫馨舒適,，休息室整齊潔凈,，為孩子們提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。辦園的路雖辛苦,，但我從內(nèi)心感到充實(shí)快樂(lè),，看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，所有的付出此刻間都化作了心中最甜的味道!

為了改善辦園條件，讓農(nóng)村孩子也像城里孩子一樣接受更好的學(xué)前教育,，我以今年省教育示范市創(chuàng)建為契機(jī),，全力建設(shè)一流園所。

承擔(dān)一份為園盡職的責(zé)任,。創(chuàng)建工作首要的問(wèn)題就是資金的投入,，面對(duì)捉襟見(jiàn)肘的資金，我精打細(xì)算,，確保讓每一分錢(qián)都花在刀刃上,，決不允許浪費(fèi)。在各種電教設(shè)備設(shè)施的采購(gòu)上,，我們多方跑市場(chǎng),，堅(jiān)持貨比三家,，比價(jià)格,、比質(zhì)量、比性能,、比運(yùn)費(fèi),，力求把成本降到最低，為幼兒園節(jié)約好每一分資金,。建立高標(biāo)準(zhǔn)的功能室,，配備了鋼琴、電視,、dvd,、錄音機(jī)、電子琴,、電腦,、數(shù)碼相機(jī)、圖書(shū)音像資料等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,，購(gòu)置了充滿童趣的組合滑梯,、蹦蹦床、秋千,、爬山坡等大型設(shè)施,，設(shè)置了平衡區(qū)攀爬區(qū)等戶外場(chǎng)地，我們僅投入22萬(wàn)余元就配齊配全了各種硬件設(shè)施,。為精心美化幼兒園,，加強(qiáng)園所文化建設(shè)，我們購(gòu)買(mǎi)了各色涂料和刷子,，動(dòng)員黨員教師親自動(dòng)手,，用紅黃藍(lán)綠裝扮教學(xué)樓,，繪制了“奇妙大自然、神秘太空,、迷人海洋,、綠色家園、經(jīng)典童話”的主體墻,，節(jié)約了大筆資金,。

樹(shù)立一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神。示范市創(chuàng)建要查三年檔案,。檔案整理工作是一項(xiàng)很細(xì)致,、很繁瑣的工作，在人員少,、工作量大的情況下,，我每天加班加點(diǎn)緊張地工作著。根據(jù)評(píng)估細(xì)則c級(jí)指標(biāo),，本著實(shí)事求是的精神,，歸類、整理,、完善,、裝訂符合評(píng)估要求的材料，整理近三年教育教學(xué)工作中的做法和取得的成績(jī),，每個(gè)檔案都是先搜集,、再整理、然后復(fù)核,，遇到疑問(wèn),，查政策、查檔案;白天做不完,，晚上拿回家接著干,。困了，蒙頭睡一會(huì)兒,，起來(lái)擦把臉繼續(xù)坐在家中的電腦前接著做,，并根據(jù)創(chuàng)建工作程序，進(jìn)行自我評(píng)估,，保證了檔案資料的細(xì)致,、詳實(shí)、規(guī)范,。

凝聚一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,。示范市創(chuàng)建工作頭緒多，壓力大,，任務(wù)重,，我動(dòng)員全體教師積極投入到示范市創(chuàng)建工作中來(lái),，我理解大家工作的辛苦，也理解大家放棄一個(gè)個(gè)休息日加班的心情,，總是以身作則,，以自己的實(shí)際行動(dòng)凝聚起大家的心，調(diào)動(dòng)大家的積極性,。每次加班來(lái)得比大家早,，做好準(zhǔn)備工作，走得比大家晚,，做完后期整理工作,，老師臨時(shí)有事未完成的工作我默默地幫著完成。出色的“后勤”服務(wù)加上過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，得到大家的認(rèn)同,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，我們幼兒園硬件軟件都上了一個(gè)大的臺(tái)階,，使幼兒園成為名副其實(shí)的兒童樂(lè)園。

“家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就是對(duì)我們最大的信任,?！弊非笞吭?，創(chuàng)辦一流精品園所，讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)的'學(xué)前教育,，是我們的不懈追求,。為此，我園確立了“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，享受成功的喜悅,，擁有健康活潑的性格”的辦園宗旨和“特色辦園，內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)精品園所”的辦園目標(biāo),，并將其貫穿工作始終。

科學(xué)規(guī)范的管理是立園之策,、興園之本,。為此，我從強(qiáng)化內(nèi)部管理入手,，建立完善各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度,，嚴(yán)格落實(shí)，從根本上保障了工作的順利開(kāi)展,?！皭?ài)的力量是無(wú)窮的”,。如果說(shuō)鐵的紀(jì)律保證了我園的戰(zhàn)斗力，那么有情的環(huán)境,、彈性的管理則增強(qiáng)了我園的凝聚力,。管理中，我堅(jiān)持“以人為本”,，從小事做起,。哪位老師心有不快，家中有事,，我都裝在心里,，幫忙去解決，老師或家屬有病,，我專程探望,，老師有事我主動(dòng)帶班，面對(duì)榮譽(yù)我主動(dòng)退讓,。我關(guān)心每一位老師,，老師也一心想著幼兒園，心與心的交流,，心與心的互換,，產(chǎn)生了一種巨大的工作動(dòng)力，大家心往一塊兒想,，勁兒往一處使,，幼兒園保教質(zhì)量有了大幅提高。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，打造一流團(tuán)隊(duì),，是創(chuàng)建精品園所的根本。我緊緊圍繞“師德好,、素質(zhì)高,、觀念新、業(yè)務(wù)精”四個(gè)方面,，將需要管理,、賞識(shí)管理、成功管理,、效率管理用于實(shí)踐中,，千方百計(jì)地為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是健全激勵(lì)機(jī)制,，把教師基本素質(zhì)納入考核,，與老師一起苦練基本功，帶頭考取幼兒教師資格證,，形成你追我趕,，年年提高的新局面,。二是勤練功，常比武,。經(jīng)常開(kāi)展教學(xué),、保育、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園聯(lián)系等觀摩評(píng)比活動(dòng),，不斷提高教師保教技能。三是走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。抓課題，搞科研,，強(qiáng)培訓(xùn),，教師素質(zhì)不斷提高，在省市舉辦的教學(xué)能手,、優(yōu)質(zhì)課,、基本功達(dá)標(biāo)等評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

八年來(lái),，xxxx中心幼兒園連續(xù)八年獲得了鎮(zhèn),、市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位、教書(shū)育人先進(jìn)單位,、泰安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的光榮稱號(hào),，先后被評(píng)為泰安市規(guī)范化幼兒園、泰安市校園文化建設(shè)三a幼兒園,、山東省示范幼兒園,。這些成績(jī)的取得，有我的付出,，但更是黨關(guān)心支持、老師們辛勤工作的結(jié)果,。

幾年來(lái)的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,，要成為一個(gè)名園長(zhǎng)，打造一所知名幼兒園,其過(guò)程是漫長(zhǎng)的,，但只要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),，持續(xù)不斷地勤奮耕耘,創(chuàng)新實(shí)踐，就必將為黨的教育事業(yè)寫(xiě)下?tīng)N爛的一章!

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十一

親愛(ài)的朋友,，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來(lái)邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無(wú)法拒絕……；操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……,；站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前,，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍,，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來(lái)……我想面對(duì)如此可愛(ài)的孩子,，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧！

你看,，作為幼兒園老師的我,，總是腳步匆匆。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣,、喂飯；在他們信任的目光里忙著一起游戲,；在他們好奇的目光里忙著搜集資料,，解決疑問(wèn)；在他們熱切地目光里,，我爬的高高,，掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂(lè)時(shí),，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望,，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂(lè)。

是的,，不要懷疑不要驚奇,，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長(zhǎng)。

但是，我可愛(ài)的孩子對(duì)我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫(huà)了三只蝸牛,，每只蝸牛的眼睛都很大,，很夸張，又圓又亮,，我心里想：這孩子,，不是說(shuō)蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦,！

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“可我今天畫(huà)的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子,，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀?！蔽颐靼琢?，不是你把蝸牛的眼睛畫(huà)大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了,！我又一次深深地羞愧,，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍,，當(dāng)你天賦異秉,，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想，我竟難以體味,。孩子,，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性,。

那回兒子病了,，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來(lái),。忙碌過(guò)工作，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子,。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心,，“老師,，哥哥生病好點(diǎn)了嗎？”“老師,，別擔(dān)心,，哥哥一定會(huì)很快好的！”這樣純真的關(guān)愛(ài),、這樣貼心的話語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈,，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人,，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句,，就像草葉上的露珠，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真,。”保存了孩子般童真的詩(shī)句是撼人的,，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩(shī)人,，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人，讓我們一起被感動(dòng)吧,！

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來(lái)的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十二

各位園長(zhǎng),、各位老師,、阿姨：

你們好，在這里我預(yù)祝你們國(guó)慶節(jié)快樂(lè),、心想事成,！

今天我要演講的題目是《如果我是教研組長(zhǎng)》。

我們常說(shuō)：要給學(xué)生一滴水,，自己首先必須有一桶水,。作為教研組長(zhǎng)，她面對(duì)的不是一群小朋友，而是教師,，是同事,，因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會(huì)更刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的理論水平和教學(xué)水平,。

再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的,，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長(zhǎng),，我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作,，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行教改，使活動(dòng)內(nèi)容滿足家長(zhǎng)要求,，教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時(shí)代的步伐,。

老師們，我知道我上面所說(shuō)的你可能會(huì)說(shuō)我是紙上談兵,，夸夸其談,，但是如果我真的做了教研組長(zhǎng)的話，我會(huì)付諸于行動(dòng),，絕不會(huì)讓大家失望,，謝謝大家。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十三

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的`成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說(shuō)到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),。但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

做一名合格的幼兒教師,，要愛(ài)崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十四

大家好!

拼博是成功的階梯，需要用汗水來(lái)澆灌,，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋,。鯉魚(yú)不甘心水底的平凡，奮力一搏,，越過(guò)龍門(mén),，沖到生命的最高點(diǎn);雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏,，終于翱翔于眾山之巔!我相信從現(xiàn)在開(kāi)始,，你們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，努力拼搏,，每天比別人多做一點(diǎn),，每天力爭(zhēng)比別人做的更好一點(diǎn)，日積月累,，到了明年的5月，你們一定會(huì)在這片舞臺(tái)大放光彩!幼師1.3班加油!

幼師一年三班班主任

立足現(xiàn)在展望未來(lái)

悄悄的走過(guò)了花季雨季,，我們迎來(lái)了成年的洗禮!對(duì)于自己走過(guò)的童年少年,，我們有很多的回憶。18歲,，告別了稚氣的童年;18歲,，送走了純真的少年;18歲，踏上了另一條漫長(zhǎng)的路,。

有時(shí)候覺(jué)得自己很幸運(yùn),，可以在女專這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),，在學(xué)校文化藝術(shù)界中高一高二的同學(xué)們用自己優(yōu)美的舞姿動(dòng)人的歌喉 完美展示了自己的學(xué)習(xí)成果,。我們還積極備賽準(zhǔn)備參加全市的技能大賽,，在這樣的大好前景下 我向全體女專人提出倡議我們應(yīng)該全面發(fā)展刻苦鉆研專業(yè)技術(shù) 全面提高綜合素質(zhì) 廣泛吸取文明成果,。

作為一名合格的女專人我們應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng) 做到明德明理謙和包容感恩奉獻(xiàn)時(shí)刻保持一個(gè)好學(xué)好恩的心,。

扛起18歲賦予我們的責(zé)任與使命，肩膀不再單薄;踏上另一條漫長(zhǎng)的道路,，腳步更加堅(jiān)定,。昂起年輕的頭,，挺起年輕的胸膛，讓自己發(fā)出耀眼的光芒,?！傍欩]高飛，一舉千里,。羽翼已就,，橫絕四海?！币晕覊阎竞狼?，創(chuàng)造嶄新未來(lái);以我火紅青春，鑄造錦繡中華,。

幼師一年三班全體同學(xué)

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心,；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下,，我沒(méi)有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài),，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十六

每天清晨,，當(dāng)我們跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)，開(kāi)始了我們一天的工作——不凡的教育與平凡的日常勞動(dòng),。是的,，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別,；因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間,，也總是不斷地產(chǎn)生著矛盾。在這些差別與矛盾中,，我們總要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

作為教師的目的,，不只是創(chuàng)造某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品，而是根據(jù)社會(huì)的需要,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，正是這一目的,，使我們幼兒教師受到了全社會(huì)的尊重,，更使我們對(duì)全社會(huì)都負(fù)有崇高的責(zé)任和義務(wù)。

我們的工作對(duì)象是幼兒,，年幼的孩子各個(gè)有思想,、有感情,、有個(gè)性，他們正處于長(zhǎng)身體,，學(xué)道理,、學(xué)本領(lǐng)階段。他們不是靜止的,，而是變化發(fā)展的,。因此，我們必須尊重幼兒,。

我們?cè)诠ぷ髦?，通過(guò)一系列保教活動(dòng)對(duì)幼兒施加影響，把知識(shí),、本領(lǐng)傳授給幼兒,。而更多時(shí)候，我們必須依靠自己的無(wú)形力量——我們的聰明才智和人格力量來(lái)培育幼兒,。因此,，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識(shí)水平,，更取決于我們的世界觀和道德觀,。

的確，在回答了這三個(gè)問(wèn)題之后,，我們對(duì)自己的工作有了一定的了解,，雖然沒(méi)有大起大落的壯舉，然而,，我們今年的工作是平凡中蘊(yùn)涵著不平凡,。

在今年，我們班迎來(lái)了27個(gè)小精靈,，其中孩子年齡差異較大,，小到4歲半，大到6歲,，有未上過(guò)幼兒園的,，還有從中班升入我班的。孩子的動(dòng)手能力和生活自理尤其欠缺,。在工作的８小時(shí)內(nèi),，我們堅(jiān)守崗位，按規(guī)定組織和帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),、游戲,、吃飯、午睡等。為了設(shè)計(jì)一個(gè)符合本班幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)游戲或戶外體育活動(dòng)教案,，有一定帶班經(jīng)驗(yàn)的教師也許只需５分鐘,，但為了精益求精，我們常?；ㄉ希硞€(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間,。如我班的齊錦旭因兔唇手術(shù)后發(fā)音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音,，現(xiàn)在他已克服發(fā)音困難,，能完整朗誦兒歌，針對(duì)官健的特殊表現(xiàn),，我班的朱老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流,，有針對(duì)性實(shí)施教育方法。我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，教?huì)他們生活,，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們學(xué)習(xí),。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一般,，世界上也沒(méi)有兩位教育方法完全相同的教師。我們班有喜歡“羅嗦”的我,、塌實(shí)認(rèn)真的朱世娟,、開(kāi)朗細(xì)心的夏穎和活潑的崔嫻。針對(duì)日常工作,，我們利用下班時(shí)間促膝長(zhǎng)談，研究教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，作到有計(jì)劃、有安排,。為了更好地完成教育教學(xué)活動(dòng),，我們還利用自己的業(yè)余時(shí)間備課、家訪,，更以幼兒園為家,，利用周末時(shí)間加班加點(diǎn)整理資料，準(zhǔn)備教具,。針對(duì)重大活動(dòng),，我們一起構(gòu)思、策劃活動(dòng)方案,，共同參與活動(dòng),。從環(huán)境布置開(kāi)始，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā)，依照幼兒年齡特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),，創(chuàng)意設(shè)計(jì)“快樂(lè)的旅行”的主題墻，“我愛(ài)我家”,、“我的社區(qū)”等活動(dòng)區(qū),，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事、領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng),。十月的“家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”針對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展需要,，我們提前擬訂適當(dāng)?shù)捏w能發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班的“小小國(guó)旗隊(duì)”精神抖擻，其他幼兒也在競(jìng)賽游戲中獲得很好成績(jī),。

我們對(duì)幼兒充滿愛(ài),，主動(dòng)了解幼兒，與他們用各種方式進(jìn)行交流,。而孩子也戲稱老師——“媽媽”,。我們對(duì)家長(zhǎng)充滿愛(ài)，我們尊重班上每一位家長(zhǎng),，理解他們對(duì)子女的關(guān)心,、珍愛(ài)和期望的心情，與他們建立良好平等的關(guān)系,，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn),，每周發(fā)放“本周我學(xué)會(huì)了”幫助他們了解幼兒教育的要求和內(nèi)容。電訪,，家訪,，解決在教育子女中的困難，取得家長(zhǎng)的信任和配合,。如“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng),，氣氛熱烈，活動(dòng)達(dá)到了高潮,。我們對(duì)幼兒園充滿愛(ài),，針對(duì)幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解,，協(xié)調(diào)合作,。

針對(duì)本學(xué)期的工作，我們也應(yīng)進(jìn)行不斷反思,，幼兒園是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，孩子做為獨(dú)立的個(gè)體，必須適應(yīng)社會(huì)。特別是大班幼兒,，即將進(jìn)入小學(xué),，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應(yīng)各種規(guī)矩，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維,。在工作中，我們所要關(guān)心的,，不僅是幼兒的學(xué)習(xí),，生活，還要著眼于他們的未來(lái),。人們常說(shuō)：“教師是紅燭,，照亮了別人，燃燒了自己,?！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡,?！薄敖處熓卿伮肥寣W(xué)生從自己的身上踩過(guò),?！倍蚁胝f(shuō)：教師是燃燒自我后幸福的眼淚。教師是孩子破繭而出后燦爛的陽(yáng)光,。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭,。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好,！

愛(ài),，是人類特有的，最偉大的情感,。如果說(shuō)親子之愛(ài)是血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),。我努力以一個(gè)教師無(wú)私的愛(ài)去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,。我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”,、“假如是我的孩子”。

20xx年,，班上來(lái)了一個(gè)小朋友戴勇,。他可愛(ài)稚嫩，可是由于遺傳的原因是個(gè)跛子，行動(dòng)不便,。幼小的他多了幾分孤僻,，少了幾分活潑，不愛(ài)與人交往,。整天呆呆地坐在自己的位置上,，出于同情和責(zé)任，我把他的健康成長(zhǎng)看作是自己的職責(zé),。每天清晨他媽媽送他進(jìn)教室時(shí),，我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩,，陪他說(shuō)說(shuō)話；每次早鍛煉,，我都會(huì)伸出溫暖的手拉著他,，和他一起走下樓梯，鼓勵(lì)他參與鍛煉和游戲,。不讓他覺(jué)得自己和別的幼兒有什么不同,。午睡時(shí)，剛開(kāi)始我會(huì)幫他穿脫衣服,，慢慢地我則是坐在他的邊上鼓勵(lì)他自己來(lái),，冬季他的手上，腳上長(zhǎng)滿了凍瘡,，動(dòng)作非常遲緩,，這時(shí)我會(huì)在邊上不時(shí)伸手幫他一下，常常微笑著盡量減少孩子的心理壓力,，同時(shí)更多的給他愛(ài)撫和幫助,。

我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子,。于是,，戴勇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù),，午睡起來(lái)有小朋友幫忙穿衣服,，系鞋帶。上廁所有好朋友扶著,。在我和孩子們的關(guān)愛(ài)下,，戴勇整天樂(lè)哈哈的，對(duì)什么事都不再退縮,，就連學(xué)本領(lǐng),，學(xué)舞蹈也興趣十足,。戴勇在被關(guān)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。早上進(jìn)教室總會(huì)大聲地和同伴問(wèn)好,，誰(shuí)不舒服時(shí),，他會(huì)跛著腳來(lái)到同伴的身邊問(wèn)：“你怎么了，哪里不好,？”……此時(shí)的我,，感到莫大的快樂(lè)！愛(ài),，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將永不停息愛(ài)我的孩子們，用心去呵護(hù)他們,，與他們成為好朋友,，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。

幼師演講稿我與孩子們的故事篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值,！

說(shuō)到教師的職業(yè)筆，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切職業(yè)要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的`心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息,？沒(méi)有一點(diǎn)成就感,。”可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),，我堅(jiān)信,，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲,；在活動(dòng)室里,，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真,、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)?。≡诠ぷ髦形疑钌铙w會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露,；是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱,；只有愛(ài),，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài),，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深。因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),！愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”,，是啊,，在幼兒園這塊樂(lè)土地上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了，幼兒園是一塊樂(lè)土,，你播種了愛(ài),，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒(méi)有顯耀的事跡,，但我很慶幸，我有幸成為xx幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng),、老師、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú),，是有三只眼的神仙,，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然,；吃飯、睡覺(jué)甚至穿衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn),！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺(jué)，教他們識(shí)字,、繪畫(huà),、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始,。

首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。我的演講完畢，謝謝大家,！