演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無(wú)悔的選取,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境,！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選取了幼教專業(yè),，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，正因我整天和一群可愛(ài)的孩子在一齊,，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定個(gè)性的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的職責(zé)和價(jià)值,。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢問(wèn)病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是正因我要從孩子哪里索取什么,，只是正因我是他們的老師、這是我的職責(zé),。多少次,，下班時(shí)刻過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，正因我知道此刻我就是他的母親。

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。之后我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息,。針對(duì)孩子的這種狀況,，她都逐一提出不一樣的要求，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話,，我總是擔(dān)心正因自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)應(yīng)對(duì)天真,、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期盼和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的職責(zé)是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望?。≡谖业男闹新氊?zé)與愛(ài)同等重要,。

在我的工作中,，群眾給予的力量是無(wú)法代替的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、用心向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的明白和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，十分高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

職責(zé)是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是職責(zé)的快樂(lè)回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”,。說(shuō)容易教是正因孩子什么都不懂,，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教,，也是正因孩子們什么都不懂,，因此出于職責(zé)心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。讓我們把職責(zé)與愛(ài)真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇二

各位老師：

下午好,！

從小我就向往講臺(tái)，夢(mèng)想能當(dāng)好一名老師,。而多年后的今天,，當(dāng)我真的成為一名歷史老師，我才知道,，那并不容易,。所謂冰凍三尺，非一日之寒,。我知道要上好課,，必須鉆研業(yè)務(wù)，充實(shí)自己,。人們普遍認(rèn)為,，當(dāng)老師很輕松。有次我一個(gè)朋友見(jiàn)我備課到很晚,，竟然感到很驚訝,，還開(kāi)玩笑說(shuō)：要是這么辛苦下去，還沒(méi)等你把歷史課教好,，你自己就成歷史人物啦,！

辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是,，在學(xué)習(xí)和教課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)歷史原來(lái)是這么有意思的一門學(xué)問(wèn)：我會(huì)為猶太人苦難而又不屈的歷史而動(dòng)容，會(huì)為日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行而義憤填膺,；我會(huì)為中華民族在人類歷史上的輝煌成就而驕傲,，也會(huì)為清朝晚期的閉關(guān)鎖國(guó)而嘆息。這一切,，都是因?yàn)橛辛伺d趣,。因?yàn)橛辛伺d趣，我主動(dòng)閱讀更多的歷史書(shū)籍；因?yàn)橛辛伺d趣,，我也開(kāi)始喜歡看《康熙王朝》,、《漢武大帝》了，而不再只是看韓?。?/p>

我們知道,，如果不喜歡一件事,，要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象,，假如對(duì)歷史沒(méi)有興趣,，教歷史課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱？,！沒(méi)有興趣,，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生們又怎能提高學(xué)習(xí)成績(jī),？我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng)：我覺(jué)得老師在課堂上的最高境界,，要像《莊子》里的《庖丁解牛》,，由于對(duì)牛的結(jié)構(gòu),、骨骼、筋脈爛熟于胸,，于是化繁為簡(jiǎn),，穿縫過(guò)隙，手起刀落,，酣暢淋漓,；解牛十九年，不換一把刀,。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,，倒油穿過(guò)錢眼，不灑也不漫,，輕輕松松,。解牛和賣油，其實(shí)都是他們的工作,。庖丁工作的時(shí)候,，連皇帝都看得出了神；老翁工作的時(shí)候,，連神箭手都佩服得五體投地,。用今天的眼光來(lái)看，他們中的任何一個(gè),，無(wú)疑都?xì)v史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一,。這種得心應(yīng)手,、游刃有余、氣定神閑,、引人入勝的工作狀態(tài),，難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的最高境界嗎？庖丁是了不起的,，但假如他無(wú)心研究,，那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位大師,。

這樣的例子,，真是數(shù)不勝數(shù)。有句話說(shuō)得好,，熱愛(ài)工作,，你的生活就是天堂；討厭工作,，你的生活就像地獄,。作為教師，我們是幸運(yùn)的,，也是幸福的,。我們可以將工作和生活完美結(jié)合，而不必截然分開(kāi),。我們可以把未完成的課題帶到家里,，繼續(xù)研究；也可以把學(xué)習(xí)中的感悟帶到課堂,，教學(xué)相長(zhǎng),。喜歡自己的專業(yè)知識(shí)，熱愛(ài)自己的崗位工作,，那無(wú)論在學(xué)校,，還是在家里，我們都可以探討詩(shī)詞歌賦,、研究數(shù)學(xué)奧妙,；可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)神奇、探究物理定律...... 我們也許成不了錢鐘書(shū),、季羨林那樣的國(guó)學(xué)大師,，成不了華羅庚、陳景潤(rùn)這樣的學(xué)界泰斗,；我們也許成不了錢學(xué)森,、楊振寧那樣的物理達(dá)人，甚至也成不了紀(jì)連海，易中天這樣的學(xué)術(shù)明星,。但是,，當(dāng)我們滿懷責(zé)任，當(dāng)我們一往情深,；當(dāng)我們的學(xué)生,，功成名就；當(dāng)我們的學(xué)校,，聲名遠(yuǎn)揚(yáng),；當(dāng)我們興趣重新點(diǎn)燃，當(dāng)我們激情再次燃燒,；當(dāng)我們?cè)谧铉姁?ài)的領(lǐng)域里，心無(wú)旁騖,，忘乎所以,；當(dāng)一天又一天，我們所做的,，都是自己最喜歡的事情......

我想,，這，就是最大的幸福,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師,。

打開(kāi)塵封的記憶,，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余，二十多年來(lái),，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生。

站在這三尺講臺(tái)上,，總希望與學(xué)生一道,，既快樂(lè)他們也快樂(lè)自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;課外我們一起討論人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總希望太陽(yáng)每天都能升起,，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài),，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū);成績(jī)拔尖,，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些,，只能打落門牙往肚里咽。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說(shuō)得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。”在教師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),。教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學(xué),、朋友，早已是洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng)......

我的演講完畢!

謝謝大家!

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇四

演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢,？下面是小編為大家收集的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心,，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。

可是,，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的'原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài),！

我記得，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意,；我記得，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。

以愛(ài)的名義,，我也要給他們滿含愛(ài)的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！?/p>

愛(ài)孩子，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛(ài)。

前幾日,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待,，并不打擾，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好，我相信了,，真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫,。愛(ài)他們，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的。

有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō)，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài)。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),，我笑了,，告訴她：“有什么想說(shuō)的,，老師等你說(shuō)?！?/p>

講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫(xiě)照，付出是心血,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛(ài),。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長(zhǎng)，用微弱的燭光,，換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,，無(wú)限的光明。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇五

演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。在現(xiàn)在社會(huì),，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎,？以下是小編為大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的`思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教xx節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽(tīng)課xx節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課xx節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好,！

我是現(xiàn)擔(dān)任xxx班的語(yǔ)文任課老師xxx,。如今我能給大家?guī)?lái)這份演講，我非常的感謝學(xué)校給我的這份殊榮,。那么來(lái)說(shuō)說(shuō)我的演講,，我今天給各位帶來(lái)的演講題目是——“教師的愛(ài)崗敬業(yè),！”

我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教師這份職業(yè)的理解,。作為一名人民教師,，教書(shū)育人是我從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始努力的夢(mèng)想。我曾以為,，只要努力,，只要有學(xué)識(shí)，就一定能當(dāng)上老師,！為此,，我總是拼命的學(xué)習(xí)，努力的擴(kuò)展自己的知識(shí),。但是到了后來(lái),，我才慢慢的意識(shí)到，這并不是真正的“老師”,。

隨著之后在實(shí)習(xí)和工作中的經(jīng)歷中,，我認(rèn)識(shí)到了很多的前輩，很多對(duì)我教育生涯有著巨大影響的老師們,?？粗麄兊男袆?dòng)，聽(tīng)著他們的教誨,，徹底的改變了我對(duì)教師的認(rèn)識(shí),。“學(xué)高為師,，身正為范,！”這讓我真正的意識(shí)到，作為教師的職責(zé),！我們面對(duì)的,，是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，是一個(gè)個(gè)聰明，卻又需要引導(dǎo)的學(xué)生們。教導(dǎo)，不該是灌輸知識(shí)的過(guò)程，而是栽培,，是培育出未來(lái)人才的經(jīng)歷。這，便是我心中的教師。

在真正的認(rèn)識(shí)到教師后,，我明白了,，我們這不僅僅是被歌頌在陽(yáng)光下播種的職業(yè)，更是肩負(fù)著未來(lái)，肩負(fù)著今后人才培育的職業(yè),！我們肩上的擔(dān)子，挑滿了責(zé)任。這是對(duì)孩子們的責(zé)任,，是對(duì)家庭的責(zé)任,，更是對(duì)未來(lái)的責(zé)任！

盡管,，我只是在xxx小學(xué)中一名普普通通的語(yǔ)文教師,，但是在我的課堂上，卻有著xx名來(lái)自各個(gè)家庭的學(xué)生們,。他們的未來(lái),，有一半肩負(fù)在我的身上，所以,，我不能放松,，更不能懈怠！各位老師們,，我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著不止一份的未來(lái),，我們還則能不愛(ài)崗,，不敬業(yè)呢,？這是我所做不到的，更是身為一個(gè)教師,，絕不能允許的,！孩子的未來(lái)，由我們來(lái)引導(dǎo),！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇七

靜靜的回想一下自己幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,。重新審閱一下自己行將而立之年所留下的痕跡,，那是終日碌碌無(wú)為下的彷徨，懼怕與焦躁,。幾年的工作學(xué)習(xí)并無(wú)斬獲,，真正背棄了初出校門時(shí)的一腔豪情，滿腹壯志,，伴隨而來(lái)的卻是身心俱疲,。

徹夜無(wú)眠,，扶燭而泣，淚眼婆娑,。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)初壯懷激烈,。而今,，唯悔矣,！恨矣！惱矣！噓矣！

一日在室中整理書(shū)稿,，吹去卷上灰土,，一段塵封的記憶又將我喚醒：

問(wèn)鼎中原，何足道,。唉！已是昨朝,。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也,？躁，躁，躁!

“廉頗老矣,，尚能飯否,？”似一記響亮的耳光將我抽醒,，我何曾老也,，卻為何老氣盡顯,？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)該學(xué)農(nóng)民“春華而秋實(shí)”,。沐浴在和煦的春風(fēng),，享受著收獲的喜悅,。皆嘆“蜀道難，難于上青天,?！蔽覈@知己難，立事難,，成事更難,。可無(wú)論何時(shí),，無(wú)論何地,，是生也好是死也罷，生活都橫亙?cè)谖覀兊拿媲?，澄得清卻揮不去,。那何不把它看成一個(gè)漂亮的神話，一杯芳純的美酒,，一幅絢麗的詩(shī)篇,。生活著并美好著，工作著并快樂(lè)著,。在工作中燃燒激情,，在生活中詮釋生命,，我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn)，生命與靈魂的支撐點(diǎn),?！奥仿涠捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求所,。”古訓(xùn)不敢忘,。那就忘記昨天的繁繁種種,，原諒自己的愚昧無(wú)知，悔過(guò)自己的大話滔天,，停止對(duì)生活中傷和褻瀆,。朗朗乾坤，天道酬勤,，公理安閑人心,。陶行知說(shuō)過(guò)，“走自己的路,，吃自己的飯，自己的事自己干,，靠天靠地靠主上不算是好漢,?！边@是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，但卻孕育了那么多默默無(wú)聞,，甘于奉獻(xiàn)的普通的不能再普通的勞動(dòng)者,。他們沒(méi)有萬(wàn)貫家私，卻甘于平淡,，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè),，甘為人梯,。其情也美，其景也憐,！吾不愛(ài)牡丹,，卻獨(dú)愛(ài)草,。草比不上牡丹花之富貴,，卻決不始亂終棄,，依附權(quán)勢(shì)，也決不肯自甘墮落,，寄生腐朽,。盡管仍有人認(rèn)為他們很卑微，但是他們會(huì)始終抬著自己高傲的頭,。因?yàn)樗麄冎?，只有他們才是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱，和不彎的脊梁,。是他們親手締造了這個(gè)偉大的盛世和永恒的基業(yè),。睜開(kāi)雙眼吧，從此以后不該再有徘徊與迷茫,，就只留下不滅的信念,，非凡的勇氣，執(zhí)著的追求,，和對(duì)幸福的祈禱,。

我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強(qiáng)者的氣息,；也萬(wàn)分感激上蒼,，上我瞻仰到他們強(qiáng)力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們,，讓我們熱愛(ài)我們的工作吧,！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮發(fā)進(jìn)取,，生活上的積極向上而倍感自豪吧,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義?？傮w上來(lái)講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒(méi)設(shè)備、有設(shè)備沒(méi)教師,，甚至有設(shè)備有教師但因沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì),。長(zhǎng)此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí),，能感覺(jué)到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書(shū)無(wú)用論”，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的,。對(duì)此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問(wèn)題。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說(shuō),，教師只有平凡、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌。的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動(dòng)著國(guó)家這條大船順利前航。

我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識(shí)體系。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過(guò)于教師,，如果我們是一專多能，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì),，明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富、思維靈活開(kāi)闊,、性格開(kāi)朗,、好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體,。這時(shí),，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心,，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。

一個(gè)教學(xué)水平再好的教師,，如果沒(méi)有良好的教師品德,，那不單做不到教書(shū)育人,，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,，我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們要熱愛(ài)自己的工作,，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛(ài)學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

有一句話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢？一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎？答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,，謝謝,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

奉獻(xiàn),，這是一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)的詞,。那就像是孕育大樹(shù)的陽(yáng)光雨露一樣,，默默付出著，從不要求回報(bào),；又像是匯聚成海的溪流,，持之以恒，不屈不撓。我們從事一個(gè)行業(yè),，便要在這個(gè)行業(yè)上積極進(jìn)取,，努力作出屬于自己的那一份貢獻(xiàn)。這是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，作為一個(gè)石油行業(yè)的工作者，我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中的每一個(gè)項(xiàng)目,，每一處細(xì)節(jié),，都是至關(guān)重要的。我們工作在高溫高熱的環(huán)境里,，每一天的工作都十分辛苦,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人臨陣退縮,，沒(méi)有一刻停止前進(jìn)的腳步,。為什么？原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲覀兌济靼追瞰I(xiàn)精神對(duì)于做好一切工作的重要性,。

鄙企業(yè)作為一個(gè)塑料工廠，里面有很多裝卸工人,。他們每天做著最勞累的活,，卻沒(méi)有一句怨言，這便是因?yàn)樗麄儞碛辛己玫男膽B(tài),。要想將一件事情做好,，乃至心甘情愿的做出奉獻(xiàn)，首先最重要的便是要擁有一個(gè)良好的心態(tài),，要有吃苦耐勞的精神,，要正確認(rèn)識(shí)自己；其次是要明白自己的工作職責(zé)和責(zé)任,，做好本職工作,。我們經(jīng)常說(shuō)我們要做到愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字的關(guān)鍵就在于這個(gè)“愛(ài)”字,。干一行,，就要愛(ài)一行，鉆一行,，精一行,，要努力提高自身的素質(zhì)及，增強(qiáng)自己的能力,，才能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,，更多的獻(xiàn)出自己的一份力,。海納百川，集腋成裘,，只要人人都懂得奉獻(xiàn)的可貴,，獻(xiàn)出自己的力量，我們的集體,，我們的家,，就將變得更加美好。

家,，這是一個(gè)非常溫暖的詞,。我們?cè)谧约旱膷徫簧希拖裨谧约旱募依镆粯?。領(lǐng)導(dǎo)們就是我們的家長(zhǎng),，同事們就是我們的家人，企業(yè)集體就是為我們遮風(fēng)擋雨的地方,！我們每一個(gè)人都熱愛(ài)我們的家庭,，我們每一個(gè)人都希望能用自己的努力使我們的家變得更美好。這難道不是奉獻(xiàn)帶給我們的快樂(lè)嗎,？我們的工作環(huán)境也許不盡人意,，我們也許每天都疲憊不堪，但我們是新一代的青年人,，我們將因在自己的崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用而感到驕傲和自豪,！

我們的青春因奉獻(xiàn)而充實(shí)，我們的人生因奉獻(xiàn)而飛揚(yáng),。我們迎著五四青年節(jié)那飄揚(yáng)的旗幟走來(lái)，迎著風(fēng),，迎著朝陽(yáng),，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。奉獻(xiàn),，這不僅僅是一個(gè)口號(hào),，更是一個(gè)信念，我們唯有將這個(gè)詞牢牢記在心里,，并督促自己去實(shí)現(xiàn),，才能真正的做到奉獻(xiàn)青春，飛揚(yáng)人生,。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的舉世名言：“人生最寶貴的是生命,，生命每人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事,，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，臨死的時(shí)候我能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng),?！蔽覀兺瑯尤绱恕Ｎ蚁Ｍ任覀兘K有一天年華老去,，青春不再的時(shí)候,，會(huì)因我們?cè)瞰I(xiàn)過(guò)自己的力量而沒(méi)有絲毫遺憾。如果我們是帆,，那奉獻(xiàn)的精神就是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的風(fēng),，推促我們加速前進(jìn)。在此,，我呼吁各位,，人生苦短，怎能虛恍度日,？積極奉獻(xiàn),，充實(shí)自己，發(fā)展自我,，才是新一代青年人的我們,，最深遠(yuǎn)的目標(biāo)。

奉獻(xiàn)青春,，飛揚(yáng)人生,。我們?cè)谂Γ覀儚牟煌Ｐ?/p>

謝謝大家,。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

大家好！坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是，我把它取名為追求,！

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了學(xué)校,，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊?熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作,，什么叫個(gè)性，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)：勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！

您是否還記得李大釗先生的話：青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。問(wèn)花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。年輕的萬(wàn)紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

彈指一揮間,，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄然滑過(guò),。回顧耕耘之路,，有苦有甜，雖然走過(guò)的腳印參差不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是：在這個(gè)平凡的崗位上，做最棒的自己,，做最好的教師!

我心目中“最好的教師”有人格,、學(xué)識(shí)和魅力受人景仰的陶行知、魏書(shū)生老師;有雅安大地震中臨危不亂,、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;也有義無(wú)返顧救下學(xué)生的張麗莉老師,。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒,，在我們的心中樹(shù)起了一面面豐碑,。

作為一名幼兒教師，我有著一顆熾熱的心,，有著堅(jiān)守自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心,。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖;孩子們大小便時(shí)不會(huì)提褲子,、擦屁股,，我用媽媽的愛(ài)幫助他們慢慢成長(zhǎng);當(dāng)孩子們畫(huà)畫(huà)、跳舞,、游戲時(shí),，我用媽媽的手牽著他們來(lái)教育。我堅(jiān)信,，一份耕耘,一份收獲,。每天堅(jiān)持不懈，我便離“最好的教師”越來(lái)越近,。

做最棒的自己,，做最好的教師——這是我的教師夢(mèng)，也是我們每一名教師的夢(mèng),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情對(duì)待每一天，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子,，教會(huì)他們用七彩的畫(huà)筆,，繪出美好的童年，教會(huì)他們好看的舞蹈，跳出快樂(lè)的節(jié)奏,。面對(duì)幼小的她們,，我會(huì)從容的等待、靜靜的關(guān)注,、理性的思考,，用溫柔的眼睛說(shuō)“孩子，慢慢來(lái),，你是最棒的”,。我要堅(jiān)持我的信仰、我的目標(biāo),、我的態(tài)度,，讓向善、向美,、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則,，讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人的一生只有一次青春,。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,，選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生，我就要在___的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。時(shí)代在召喚,，未來(lái)在召喚。作為新時(shí)代的幼兒教師,，讓我們用勇氣和力量,，用青春和生命，在這個(gè)美麗幸福的國(guó)度里,，綻放自己最美麗的光芒,。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十二

從走出高校校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,，這兩年來(lái)也始終為之探究努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢?有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的學(xué)問(wèn),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛(ài)心,，不喜愛(ài)同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練,。'喜愛(ài)同學(xué)，不僅是一名老師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn),，實(shí)際上更多的'是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)將來(lái)的喜愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有急躁;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)懷;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心,。愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的"閃光點(diǎn)'，實(shí)際上是我們老師最大的樂(lè)趣,。

但是老師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài),。"愛(ài)'要一視同仁。同學(xué)沒(méi)有貧富貴賤之分,，他們有一樣的才智和熱忱,，有一樣被愛(ài)惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,。"愛(ài)'要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹(shù)立了榜樣,，指明白方向,。她們疼自己的同學(xué)嗎?疼。有的老師帶生病的同學(xué)回自己家照看;有的老師常常給貧困的同學(xué)衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在同學(xué)身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)同學(xué)的要求也是特別嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài),。"愛(ài)'要以理解,，敬重，信任為基礎(chǔ)。公平,，民主,，理解，敬重,，信任會(huì)使我們更簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的心,，更好的關(guān)心他們進(jìn)步。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到同學(xué)而心焦如焚;曾為作通同學(xué)的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。我遲疑過(guò),，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到同學(xué)關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們傲慢的談起"我們老班'時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成果時(shí),，一種感動(dòng)和驕傲就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱忱，又布滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離"名師'的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作布滿著盼望,，打算著將來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持專心去做,，用愛(ài)心耕耘終生,。

在座的各位都是訓(xùn)練工，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)制造美妙的將來(lái),。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十三

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫某愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。教育最需要的就是這種愛(ài)心,，因?yàn)榻逃缤怯靡活w靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以情動(dòng)情的過(guò)程,。

在新渠小學(xué)這個(gè)美麗如畫(huà)的校園，我們?cè)谟靡活w忘我的心關(guān)心著呵護(hù)著每一個(gè)孩子,，正是老師這種無(wú)私的愛(ài)才換來(lái)了孩子們的信任與依賴,，才換來(lái)了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師，您就是我的媽媽,！”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們用心呼喚出來(lái)的寄語(yǔ)映射著每一位教師愛(ài)的靈魂,。勿用再多的言語(yǔ),，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語(yǔ)就是師愛(ài)的結(jié)晶。在孩子的眼中,，教師就真的像他們眼中的神,，他們不會(huì)記恨老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，他們有的只是感激,，感恩,，面對(duì)孩子們?nèi)绱藫凑\(chéng)的心靈，我們教師怎能不為之動(dòng)容呢,！我們教師怎能再吝嗇自己的愛(ài)呢,！

作為教師，不但要教給學(xué)生知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng),，要教會(huì)學(xué)生如何做人，所以無(wú)論課上課下,，我都很關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng),，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)孩子有情緒就會(huì)主動(dòng)找他們談心，因?yàn)槲腋嬖V孩子,，課上我是他們的老師,，是他們學(xué)習(xí)的伙伴，但是課下我是他們的朋友,，在孩子們與我敞開(kāi)心扉的日子里,，我發(fā)現(xiàn)在他們的世界中已經(jīng)什么都開(kāi)始懵懂了，他們也有生活中的煩惱,，有感情上的萌芽,，有身為班級(jí)干部的苦惱,，有家庭危機(jī)帶來(lái)的壓力。每當(dāng)孩子找我傾訴我都會(huì)耐心的`對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),，開(kāi)解他們的心結(jié),，讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵，讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗,。他們信任我,，他們將心交給了我，而我要一如從前去呵護(hù)那一顆顆稚嫩的心靈,，幫助她們除去人生的疑惑,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，在教育教學(xué)中收到應(yīng)有的效果。

教育的目的,，不在于成績(jī)和名利,，而在于知識(shí)的積累和孩子品質(zhì)的升華。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫某愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。在教育的征途上,，我們要銘記;播種愛(ài)就一定會(huì)收獲愛(ài)！有愛(ài)就有一切,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好：

燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生,；無(wú)私奉獻(xiàn),，育人成才是最壯麗的事業(yè)，今天我演講的題目是《平凡的人生,，壯麗的事業(yè)》,。每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候,，我的心里就泛起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,，在講臺(tái)上,，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望,。

如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子，那么,，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來(lái),。走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋,。在這初秋微爽的季節(jié),，我們盼望，就像花蕾盼望綻放,、孩童盼望過(guò)年,，我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日。這是個(gè)讓人敬慕的節(jié)日,，這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,，我要用最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們,，教師節(jié)快樂(lè)！”我們感謝,，感謝××年前的9月10日,，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán),；我們激動(dòng),，激動(dòng)十九年后的今天，它似一曲深情的旋律,，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊,。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难?，收獲的是希翼,。

傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆,；古有孔孟,，今有我們，“一碗粥,、一杯水”足矣,；“一枝筆,、一本書(shū)”樂(lè)也。為人師表,，無(wú)尚光榮,，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土,，執(zhí)著一份清淡,，奉上愛(ài)心一片。

任憑歲月更迭世事滄變,，任憑青春流逝紅顏憔悴,；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累,，恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔,。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè),、解惑”,，重要的是傳授知識(shí)。而事實(shí)上,，老師不僅傳授學(xué)生知識(shí),，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入學(xué)的'第一天起,，我們老師就扮演起了為人師,、為人母、為人父的多重角色,。日夜操勞嘔心瀝血,，辛勤揮酒智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子,。

我們因材施教,，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、激情勃發(fā),。我們用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化掉多少差生心中的冰結(jié)；我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆,?？梢哉f(shuō)，在生命的旅途上,，家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路,，而老師則擔(dān)負(fù)起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。

為了讓學(xué)生在未來(lái)的人生之路上一帆風(fēng)順,，萬(wàn)籟俱寂時(shí),，在桌前與燈火相輝映的是我們,！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們,。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光,，我們用恩師賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過(guò)的學(xué)生,，讓他們用從我們這里學(xué)習(xí)到的知識(shí)穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與世間的坎坎坷坷,。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天,，我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》,。

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，小時(shí)候我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望，守巢的總是你……”

正如這首歌中唱的那樣,，三年前,，當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲?mèng)再返母校，也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間,，你們的人格魅力再次深深的吸引著我,，感動(dòng)著我。

有人說(shuō),，生命本身并不特別，是價(jià)值賦予他靈氣與色彩,。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,，任何人都來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，只有依靠自己的執(zhí)著和努力,，才能為生命揮灑絢麗,。每每想起這句話，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的,、熱愛(ài)的,、欣賞的、鼓舞我成長(zhǎng)的啟蒙老師,，劉寶庫(kù)老師和符華老師,。

記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知，參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,，時(shí)間短,，任務(wù)急,，要求質(zhì)量高，組織,、編排,、訓(xùn)練……難度可想而知，6月的'天氣驕陽(yáng)似火,、熱氣灼人,，但是劉寶庫(kù)老師還是堅(jiān)持軍樂(lè)隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重,，需要他多去照顧,，他也沒(méi)有因此停止工作，他汗流浹背,，嗓音嘶啞,，要是趕上陰雨天，他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練,，就這樣迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,。開(kāi)幕式那天，當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂(lè)隊(duì)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),，所有人的目光都投向了他們,。而就在此時(shí)，劉老師的電話響了,，傳來(lái)了家人不幸的消息,，老父親病危，讓他速回,。他的笑容一下凝固了,。

細(xì)心的張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化，連忙上前詢問(wèn),。知道了大概情況后,，張校長(zhǎng)沉思了一下，親切地對(duì)他說(shuō)：“你趕緊回去吧,，讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下,。”看著這些聽(tīng)?wèi)T了自己指揮的孩子們,，想著就要離世的老父親,，他百感交集，淚如雨下,。臺(tái)下十年功,，臺(tái)上一分鐘，關(guān)鍵時(shí)刻，我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊,。想到這里,，他咬緊嘴唇，抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來(lái),。直到樂(lè)隊(duì)表演結(jié)束了,，在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒(méi)有結(jié)束時(shí)，他才匆匆趕回家去,?？墒撬肋h(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛(ài)親人最后的見(jiàn)面機(jī)會(huì),，他心痛!但他無(wú)悔!為了他鐘愛(ài)的教育事業(yè),、為了他心愛(ài)的學(xué)生、為了關(guān)愛(ài)他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,，他付出了,，他感到很值得!歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，享受春華秋實(shí),，劉寶庫(kù)這個(gè)非在編臨時(shí)教師,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年。劉老師告訴我：作為一名非在編教師,，他曾經(jīng)自卑過(guò),，是校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、同事的支持,、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底!

符老師看似溫柔,，但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵，20xx年對(duì)于符老師來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)的一年,，無(wú)情的病魔正在吞噬著她,，險(xiǎn)些奪去了她的生命，短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù),，四次化療,，頭發(fā)都脫落了，即便是在病床上,，她也沒(méi)有停止工作，強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,，她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于2xx年在遼寧電視臺(tái)演出,，獲得了雷鳴般的掌聲。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外,、國(guó)內(nèi)國(guó)外,，歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年榮獲青春中國(guó)第二屆全國(guó)青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、在舞動(dòng)中華全國(guó)群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂(lè)獎(jiǎng),。

你們用一言一行深深影響著我們,，讓我們終生受益。所以長(zhǎng)大后我就成了你,、成了你們知識(shí)與愛(ài)的延續(xù),，你們用真摯的情感感染著我們的心靈，你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活,，我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句謳歌你們;我不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值,。但我要在腦海中采擷如花般的詞語(yǔ),，構(gòu)建我心中最美的詩(shī)篇;我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光,。

謝謝大家!

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好,！

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著,、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。_年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林,；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師。