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個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇一

在人生的道路上,，職業(yè)規(guī)劃是每個人必須認真思考和規(guī)劃的重要一步,。個人的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的興趣和潛力，并為我們的事業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo),。在過去的三年里,，我充分認識到職業(yè)規(guī)劃對于個人成長的重要性，通過不斷調(diào)整和規(guī)劃我的職業(yè)發(fā)展,，我取得了許多成就,。

第二段：明確目標(biāo)

在制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，首先要明確自己的目標(biāo)和理想,。我在大學(xué)期間認真思考過自己的興趣和潛力,，決定將我的事業(yè)發(fā)展方向定為市場營銷。我發(fā)現(xiàn)自己善于溝通交流并對市場趨勢有敏銳的觀察力,，這些特長使我相信市場營銷是我的最佳選擇,。因此，我制定了一個明確的目標(biāo)：在畢業(yè)后的三年內(nèi),，在市場營銷領(lǐng)域取得顯著的進展,。

第三段：積極學(xué)習(xí)

在為自己設(shè)定職業(yè)規(guī)劃的同時，我明白了積極學(xué)習(xí)的重要性,。我堅信只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,，才能在職業(yè)生涯中不斷前進。為了實現(xiàn)我的目標(biāo),，我選擇了參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和工作坊，學(xué)習(xí)市場營銷的理論知識和實踐技巧,。我還閱讀了大量的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文,，了解最新的市場趨勢和策略。通過這些學(xué)習(xí),，我獲得了深入的市場洞察力,，并且在實際工作中取得了顯著的進展。

第四段：鍛煉實踐

除了積極學(xué)習(xí),，我也意識到通過實踐鍛煉是提高自己技能的關(guān)鍵,。我參加了一些與市場營銷相關(guān)的實習(xí)項目，并積極參與學(xué)校和社會組織的市場活動,。在這些實踐中,，我學(xué)會了與不同團隊合作,、了解市場需求、分析競爭對手,，并且提出針對性的解決方案,。通過這些實踐，我不僅提高了自己的技能,，還建立了廣泛的人際關(guān)系,，并獲得了一些實際工作經(jīng)驗。

第五段：未來計劃

在過去的三年里,，我的職業(yè)發(fā)展得到了明顯的提升,。在將來的三年內(nèi)，我希望繼續(xù)努力,，實現(xiàn)更大的突破,。首先，我計劃通過進一步深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，獲得市場營銷相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位,，以提高自己的專業(yè)水平。其次,，我計劃尋找更具挑戰(zhàn)性的工作機會,，獲得更廣闊的發(fā)展空間。同時,，我還打算積極提升我的管理能力,，爭取在未來的五年內(nèi)晉升為市場經(jīng)理。最重要的是,，我將始終保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度,，不斷追求職業(yè)發(fā)展的突破與成就。

總結(jié)

通過個人三年的職業(yè)規(guī)劃心得體會,，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性以及積極學(xué)習(xí)和實踐鍛煉對于個人發(fā)展的影響,。我的規(guī)劃不僅幫助我明確了目標(biāo)，還讓我了解了市場營銷領(lǐng)域的機遇和挑戰(zhàn),。在未來的三年和更長的時間里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，追求自己職業(yè)發(fā)展的突破與成就,。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇二

一,、自我感言：

作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁,，在現(xiàn)實社會面前表現(xiàn)得非常的自信,，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格,，一旦是自己認定的事,，就一定會下定決心努力去做好,。但我自身也明白自己現(xiàn)用的能力，也僅僅還是個學(xué)生,，經(jīng)濟方面還是得依靠父母,，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的,，我相信一個人的能力是一步步積累出來的,，是從實際事情中積累總結(jié)出來的一種經(jīng)驗。

優(yōu)勢——劣勢分析

自我分析

優(yōu)勢：很容易培養(yǎng)自己對待事物的興趣,，愛好廣泛,，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯,，學(xué)習(xí)成績不亞于別人,，各樣的課余活動也少不了自己的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力,。有一定的自學(xué)能力,，能很快的理解，接受知識;劣勢：沒有能很好的處理人際交往關(guān)系,，要么就是幾個很要好的朋友,，要么就是一個沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中,，所以時常的會感到寂寞,，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意愿的去邀請別人,，渴望一種屬于個人成功的成就感,。生活有時沒有目標(biāo)，沒方向,，總是在茫然中虛度時光,，不能很好的有效率的利用自己的時間。

家庭分析

優(yōu)勢：在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子,，有著親人們的關(guān)懷與支持,，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上,，我覺得自己是一個幸運的人。劣勢：有點驕傲,，當(dāng)取得一點點的成績就自我滿意,，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題,，所以都那么大了,，父母對我做什么事還是不怎么的放心,，自我控制能力差。

朋友,、老師,、同學(xué)分析

優(yōu)勢：具有一定的個人能力，不落后與其它同學(xué),，有自己的一個學(xué)習(xí)方法和生活方式,，基本能做到老師的要求。劣勢：不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中去,，積極主動性太差,，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會,。

機會：利用大學(xué)的機會,，積極參加各種社團活動，主動表現(xiàn)自己,，鍛煉自己,，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學(xué)英語四級考試中,，向老師同學(xué)證明我的英語水平,。生活上不讓父母擔(dān)心，也向他們證明,，我已經(jīng)長大了,。

威脅：大學(xué)里是一個競爭激烈的地方,，關(guān)系也十分的復(fù)雜,，感覺同學(xué)們都在向我遠去,，是我沒有跟上他們的腳步,，還是他們在冷漠我，我得去思考!

二,、目標(biāo)規(guī)劃

總體目標(biāo)：能說一口流利的英語,，做一個電腦高手。

階段目標(biāo)：21~22歲將理論知識學(xué)好,，將基礎(chǔ)打牢;22~25歲在專業(yè)科目上拔尖,，取得一定的成果;25~32歲，運用自己的才能在社會上打拼,，創(chuàng)造屬于自己是空間,，屬于自己的財富;38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：大三之前過全國英語的4,、6級的考試和計算機四級考試;畢業(yè)時順利拿到學(xué)士學(xué)位，然后一鼓作氣攻讀研究生,，并順利拿到碩士學(xué)位,。

家庭目標(biāo)：26~28歲結(jié)婚，和自己的愛人一起努力構(gòu)建一個溫暖的家;35歲之前要擁有車,、房,，40歲要賺足足夠的錢，養(yǎng)老婆孩子,，好好的孝順父母長輩,。

健康目標(biāo)：經(jīng)常鍛煉，要擁有強壯的身體,，還有就是家人也健康平安!

個人理念 ：一個人的一生是有限的,，人生能有幾回博，此時不博何時博,，我們要抓住我們身邊的每一個機會,，來實現(xiàn)自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義,，一定要讓自己有限的年華里有所回味,。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著,。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇三

許多職場朋友說很想為自己做一個良好的職業(yè)規(guī)劃,，但卻不知如何著手。為此資深記者鄭虹特別采訪向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽,，請他談一談上班族年初如何著手做好自己的職業(yè)規(guī)劃,。洪向陽指出，不管是職場新人還是職場老人，年初規(guī)劃時都可從以下兩個方面進行：

先確定自己的想法,，明確自己新年的目標(biāo)，接下來再根據(jù)自己設(shè)定的方向做出具體的規(guī)劃,。

務(wù)必做好目標(biāo)分解,，根據(jù)自身情況不斷進行修正

良好的職業(yè)規(guī)劃源于明確的定位和可行的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃因人而異,，不同的對象有不同的需求,，因此制定的目標(biāo)也不盡同，不過個人為自己做職業(yè)規(guī)劃的方法和流程大致相同,，大家可以借鑒一下,。

年度職業(yè)目標(biāo)應(yīng)立足于自身的發(fā)展，從內(nèi)生涯和外生涯兩個方面進行,，可以短期（1年）,、中期（3-5年）、長期（5-10年）不同時間跨度進行規(guī)劃,。內(nèi)生涯包括從事工作時的知識,、觀念、能力,、經(jīng)驗,、成果、心理素質(zhì)以及內(nèi)心感覺等方面,。外生涯包括工作時的職務(wù)目標(biāo),、工作內(nèi)容、工作環(huán)境,、經(jīng)濟收入,、工作時間、工作地點等,。

例如一位銷售人員為自己制定了的職業(yè)生涯計劃表,，我們展示其中一部分內(nèi)容：

短期目標(biāo)（20xx年）中期目標(biāo)（20xx-2015年）長期目標(biāo)（20xx年）

外生涯業(yè)務(wù)目標(biāo)：150萬/年職務(wù)：銷售主管工資：8000元希望雙休能正常成為獨擋一面的銷售精英，進入管理層,，力爭做到上海區(qū)域銷售總監(jiān),。在上海有房有車。事業(yè)有成,、家庭幸福,、最好有一對龍鳳胎，可以在大別墅里有更多的時間陪著家人,。

內(nèi)生涯1,、提升銷售技巧2、高效談判能力3、加強溝通能力4,、報考mba積累團隊管理,、培訓(xùn)員工、大客戶拓展與營銷,、大型現(xiàn)場演講,、人際關(guān)系處理等方面經(jīng)驗，有意識培養(yǎng)自己成為職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì),。擁有足夠?qū)I(yè)度,、親和力、管理能力,、受人尊敬,、有成就感，有較廣的`人脈圈,，積累了一定的財富,，為自己的創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ),。

職業(yè)生涯發(fā)展路徑銷售主管——銷售經(jīng)理——片區(qū)總經(jīng)理——營銷總監(jiān)

有了這個總體目標(biāo)后,，再圍繞20xx年要達成的目標(biāo)計劃進行詳細的分解。分解時最好按季度,、月度,、周計劃的時間進度盡可能詳細,。如提升銷售技巧，20xx年1月-2月,，加強銷售技巧學(xué)習(xí),，行動計劃是：看至少8本提升銷售能力的相關(guān)書籍（可列出閱讀清單，每看完一本做出特殊的標(biāo)記）,，至少參加一次有影響力的銷售技能培訓(xùn),。這樣就有了一個具體的時間和操作方向，列得具體詳細,，這樣也便于定期檢查達成情況,。需要提醒的是，職業(yè)目標(biāo)切忌定得過高或過低,，也不能憑空想像,。定高了如果自己盡了力卻沒達成，難免影響到自己的心態(tài),，定得太低沒有挑戰(zhàn)性,，又會遏制自己的發(fā)展動力。

這個流程主要是分析自己與理想目標(biāo)的差距及其如何進行彌補,，可以從工作狀況,、崗位要求以及學(xué)習(xí)充電三個方面進行規(guī)劃,。今年能夠挑戰(zhàn)的新目標(biāo)是多少？從銷售員到銷售主管,，除了要有出色的業(yè)績外,，其他能力要求具體是什么？自己的能力與主管的崗位要求差距有多大,？如果想要達到年度目標(biāo),，自己具體的行動計劃是什么？需要進行哪些學(xué)習(xí),，采取怎樣的方式，在什么時間段完成,。

定出目標(biāo)做出計劃,，不能只是白紙黑字寫了就不管了，而應(yīng)該讓自己行動起來,，依照既定的規(guī)劃進行實施,。只有按規(guī)劃去實施了，才有可能接近自己的目標(biāo),，要知道羅馬不是一天建起來的,，成功也不是從天而降的。付出不一定得到,，但不付出肯定得不到,。

有人說計劃趕不上變化，所以職業(yè)規(guī)劃只是紙上談兵,。我們要說,，計劃是趕不上變化，但如果不計劃,，你就可能永遠處在變化不定的尷尬中,。人只有在一種自知與自信的狀態(tài)下，才能自如實現(xiàn)各種選擇,。當(dāng)你非常清楚自己的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)是什么時，你才懂得理智取舍職場中的重重選擇,。一旦確定了你的人生規(guī)劃,，在大方向不變的情況下，適時對中短期計劃進行調(diào)整只會讓你加速達成目標(biāo),，少走彎路,。

現(xiàn)有的平臺是否能夠讓你充分展示自己的能力？或者說你能否在現(xiàn)有的職位上體現(xiàn)出自身的價值,、獲得足夠多的成就感,？如果可以,，那就按照你的規(guī)劃有條不紊地開始你新一年的全新表現(xiàn)，如果不能,，那么你就該在同行業(yè)中其他企業(yè)來尋找更加適合你的發(fā)展空間了,。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇四

學(xué)校：集美大學(xué)

專業(yè)：信息與計算科學(xué)專業(yè)

前言：無論黑夜多么漫長，也擋不住光明的到來,。

在大學(xué)里,，孤獨，迷茫甚至稍微的放縱都是很正常的,。但如果我們一直沉浸其中,，那就不對了，我們可以摸索,，可以探尋,，但一定要越早越好，因為早一分鐘確立目標(biāo),，就早一分鐘接近它,，也就早一分鐘打造屬于我們自己的那片天。

一,、個人簡介

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇五

達到這個水平比較困難,，這需要了解很多知識，例如c語言,，java語言,，數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，軟件工程,，等等，但是你要在一家公司干3 -- 5年的話,，在壓力中這些技能你都會掌握!

小的如組長,，大的如測試經(jīng)理，這需要你有先天的優(yōu)勢,，善于交流溝通,，善于處理人際關(guān)系!不過做兩年，你也會成為老油條的!

出書也是很賺錢的,，當(dāng)你在這一行干了幾年,，積攢了足夠的經(jīng)驗，可以把你的經(jīng)驗,，具體做過的項目總結(jié)出來,，現(xiàn)在關(guān)于軟件測試的書很少，你要寫本與眾不同的書肯定暢銷!

當(dāng)你在這一行做膩了,，你可以選擇培訓(xùn)機構(gòu),，培訓(xùn)機構(gòu)缺乏有經(jīng)驗的軟件測試師,，必然會高薪聘請你!

至于晉升流程，一個公司一個樣,，但是你要知道,，你想發(fā)展的話，必須要委婉的讓上級知道,，有些你無法觸及的測試項目,，需要你的上級分配，一旦有無關(guān)緊要的項目或空閑時,，經(jīng)理就會考慮你,，會讓你嘗試做一些高級測試項目!

這時就要看你的個人悟性了!

要知道這一行，技術(shù)越高越吃香!越能讓老板和開發(fā)人員信服,。

在大學(xué)階段我們要學(xué)什么,，我感覺真正對我們有用的就是英語和數(shù)學(xué)，還有寫專業(yè)課的知識做基礎(chǔ),，英語是以后提高的關(guān)鍵所以英語一定要學(xué)好，特別是在測試工作中很多時候國內(nèi)的材料恨不能說明問題,，測試在國內(nèi)還是一個新興行業(yè)(相對)所以材料也是比較少,，所以很多時候都要去看英文的材料，所以英語的水平直接影響到以后的發(fā)展,，數(shù)學(xué)為什么要學(xué)好呢,，在工作中特別是測試工作很需要數(shù)學(xué)的邏輯思維，逆向思維等,，所以學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)好不是說分數(shù)高而是學(xué)習(xí)思維方法,，還有一點就是英語和數(shù)學(xué)時以后深造的必考科目(呵呵，我就沒有學(xué)好,，還在補習(xí));一定的專業(yè)課也是必要的,，因為它是你工作后提高的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了提高起來就比較容易,，我的基礎(chǔ)比較差,，所以我花了一年的時間來提高才得到了一點點成功，(看以參看陽光的測試工作歷程);培養(yǎng)情商,，這個名詞現(xiàn)在很多地方都在提,，有的一些公司甚至在智商和情商之間更看重情商,。情商其實就是對自己情緒的控制能力和自身修養(yǎng)的培養(yǎng),，還有一些交流能力、溝通能力,、管理能力等等,，這些在大學(xué)里如何培養(yǎng)呢,，建議如果有可能的話參見多參加學(xué)校的一些團體,，也可以自己組織一些團體,，同時如果有肯能的話可以到學(xué)生會參加鍛煉，這對以后的很多方面的能力都有鍛煉,，(我就在學(xué)生會待過一段時間,，對后來的工作有了不小的幫助),。所以建議在校的大學(xué)生一定不要保守,，要積極的鍛煉自己，多與人去交流軟件測試方法,。

這個階段可能是大家比較迷茫的階段,，主要是有兩個問題，我能做什么,，我有什么能力;我是在大學(xué)階段過來的畢業(yè)的時候也是這樣,，不知道自己可以做什么，但是我有一個自己的目標(biāo),，我要找到一個自己喜歡的工作,，因為對工作的性趣是將來發(fā)展的一個前提，沒有性趣的工作一般情況下是做不出來成果的,。所以我建議有兩中做法,，一選擇自己感興趣的工作，但是不一定能找到,，現(xiàn)在的就業(yè)壓力還是很大了,，第二種是對自己已經(jīng)沒有辦法從事的工作產(chǎn)生性趣，著眼去找它的性趣點,，然后你把它擴大,，從而培養(yǎng)對詞工作的性趣。

千挑百選,，我們選擇了測試工作,，根據(jù)我們上面說的原則，既然選擇了,，就要好好工作,，做出一定的成就,，即便不能出人頭地，也要榜上有名;那么我們就不能機械的工作,，我們要給自己制定一個發(fā)展藍圖,，測試工作一般有兩個出路，我認為：一個是測試轉(zhuǎn)管理,，一個是測試轉(zhuǎn)質(zhì)量控制!那么我們?nèi)绾我?guī)劃呢?我個人感覺測試工作也是一個比較累的工作,，所以一個有一個年齡限制，暫且我們先為35歲,，也許有的人很大了還在做測試工作,，哪就是一個老的測試工程師，我們一般認為不是很好的出入,，那么35歲以后有了一定的測試技術(shù)經(jīng)驗后我們可以選擇轉(zhuǎn)行了,，或轉(zhuǎn)管理或轉(zhuǎn)質(zhì)量控制。

那么在這個發(fā)展過程中就要給自己制定一個發(fā)展方向,，確定自己的技術(shù)體系和管理體系或者技術(shù)體系和質(zhì)量體系的學(xué)習(xí)和積累計劃,。首先技術(shù)體系的建立，做為測試工作技術(shù)體系我認為首先要有一個面,，然后深入一條線,，在這個面上，你要去學(xué)習(xí)軟件工程,、軟件測試技術(shù)(測試技術(shù))，系統(tǒng)分析技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、編程技術(shù),，等等,，跟你行業(yè)相關(guān)的一些業(yè)務(wù)等方面的技術(shù)，這個體系的建立是一個長期的積累過程,，當(dāng)然可以現(xiàn)從你的實際工作出發(fā),，在做工作的時候一發(fā)散的方式做積累，比如你需要測試的是一個指紋識別系統(tǒng),，那么你再做這項工作的時候,，不要單單只局限在工作的本身上，要去了解這個技術(shù)的相關(guān)知識,，了解行業(yè)的動態(tài),，了解一些其他知識等等，在最后項目總結(jié)的時候?qū)⑵涑恋矸e累,，這樣你的知識量就會比你單獨的做一個項目要大得多,，但也累的多,，所以只有勤奮的人才能有更大的進步。

我這肯能是舉了一個比較小的例子,，只是希望給大家指出一個方向,。所以做工作一定不要只限于工作本身，一定要擴展再擴展,，這對你以后的發(fā)展大用用處,，當(dāng)你的知識積累到一定的程度，你就會發(fā)現(xiàn)你看問題的方法就會不同,，你設(shè)計出的測試用例也會與眾不同,。橫線一個面，我們已經(jīng)建立了一個寬廣的技術(shù)面,，但是這還是不夠的,，我們還需要給自己選擇一個點然后深入下去，比如我再自己的基礎(chǔ)的情況下選擇了應(yīng)用測試領(lǐng)域,，再這個方面就不是要知識了解和知道,，要做到掌握，可以掌握一門獨特的技術(shù),，可以再公司甚至這個行業(yè)做到前列,，這個是重要的，要不你就沒有自己的絕活了,。在這個點的選擇上可以根據(jù)自己的愛好,，和工作需要，甚至強迫自己選擇一個然后深入,。這樣,，面和點建立起來了，然后要隨著時間的推移然擴展你的面,，深入你的線,，相信在你的不懈努力下一定會做到很好的。管理體系的建立,，隨著工作的推移,，要逐漸的有意思的去參與一些管理工作，可能機會好的話在學(xué)校的時候也可以得到一些鍛煉,，筆者就在學(xué)校的時候鍛煉了幾年(一直在學(xué)生會,，還組織了一個計算機學(xué)社)。

俗話說機會都是給有準(zhǔn)備的人,，只有你事先作好了這些準(zhǔn)備,，才能在領(lǐng)導(dǎo)交給你一項管理任務(wù)的時候，把它完美的完成!這樣才能給你以后走向管理這條路打下基礎(chǔ)。管理也是一門學(xué)問,，所以還要學(xué)習(xí),，在這里我就不具體說怎么學(xué)了，可能有人說我也不知道怎么學(xué),，不過這個方面太廣了,。不是很快可以說清楚的，大家可以買些相關(guān)的書籍看看,。

質(zhì)量體系,，在測試工作中獨立與技術(shù)和管理的還有一個是質(zhì)量控制，這個可能在一些小型的然建公司體現(xiàn)的不是那么明顯,，不過在我們單位就有專門的質(zhì)量部門來保證測試的質(zhì)量,，其實這個質(zhì)量控制也可以是從入門就從事，因為他的一些東西也是很基礎(chǔ),，特別是在國內(nèi)質(zhì)量管理員有很多不太懂測試技術(shù),，他們要做的就是檢查質(zhì)量點，在測試人員的配合下檢查,。不過我還是認為質(zhì)量人員是要在測試人員中升級過去的,，因為你不懂測試技術(shù)和談對質(zhì)量點的控制，如何有理有據(jù)的開不合格項,，或者你只能看到不關(guān)緊要的一些東西,，真正的風(fēng)險往往看不到。

我覺得,，從事軟件測試是一個非常有挑戰(zhàn)性的工作,，既然決定要做，那么一定要矢志不移,。

“開始”----個人認為,，應(yīng)該從最基本的手工測試、功能測試入手,，這個階段是打基礎(chǔ)的階段，對熟悉整個測試過程,，扎實測試理論知識非常重要的一個過程,。

1.了解軟件測試行業(yè)，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展信息,，把握行業(yè)動態(tài)

2.了解軟件測試相關(guān)專業(yè)知識,，手工測試階段中，你要學(xué)習(xí)下軟件測試理論知識和軟件工程知識,。

很多人以為軟件測試是非常簡單的事情,，曾經(jīng)有句話說掃地老大媽也可以上崗測試，不過也說真的,，我公司還真碰到過這樣的事情,，手工測試急需人時,，抓了一批營業(yè)員上來幫忙做測試。

認真做好了職位的手頭工作,，對測試進一步了解后,，有了一定的測試經(jīng)驗，開始向自動化測試發(fā)展,。

自動化工具有性能,、功能、測試管理,、bug管理等,。

開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫,、數(shù)據(jù)協(xié)議,、操作系統(tǒng)等專業(yè)知識。另外的就是一些平時積累,。

1.測試職業(yè)人的心態(tài)與素質(zhì)：耐心,、細心、平和心,，加強溝通能力,，做測試溝通非常重要

2.注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有一位網(wǎng)友說過每半年讀完新的一本測試書籍,，學(xué)習(xí)新的一門技術(shù)知識,，非常贊成。

求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯的最佳規(guī)劃時間

每一個人在人生的旅途中都要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,，這個規(guī)劃從讀書時就已開始設(shè)計,，當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題,，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點和最時尚的話題,。同學(xué)見面,，第一句話就是：你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?如果回答是no，就會引來一片惋惜和督促聲,。

當(dāng)然,，學(xué)生時代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化，此后在各個時期,，都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃,，并且一段比一段更與理想拉開距離，更加接近社會需求和職場實際，因為這時的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實和可行修正,。正確分析自己所追求的目標(biāo)及價值,，與職場的現(xiàn)狀及要求同步與接軌，這一行為,，,，稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，簡稱生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設(shè)計,，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖,，也就是前進的指南,，旅途的航標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)和教育計劃,，并按照一定的時間安排，按照長期性,、挑戰(zhàn)性,、清晰性、可行性,、適時性,、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

那么，什么時間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?

職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生,。因此,，為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時間應(yīng)是高中時代,，因為這時人的個性已基本形成,，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實際上就是對未來職業(yè)的第一次定位,，在職業(yè)定位之前,，進行相關(guān)的測評，然后以此為據(jù),，作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案,。這個方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去，走到某個驛站,，回過頭來,，就會發(fā)現(xiàn)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線,。否則高考之后再做,，就容易在高考時搭錯車、跑錯路,。因為我們國家在這方面起步略晚,，所以許多人到了大學(xué)才做。

有關(guān)教育專家指出,，大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,，進校就想出門事，就業(yè)難就早下手,，讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始,，與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級了解自我,，二年級鎖定感興趣的職業(yè),，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,，到了大學(xué)畢業(yè)才不會“臨時抱佛腳”，出現(xiàn)就業(yè)恐慌,。特別是面對當(dāng)前的就業(yè)形式,，不早下手,，就要晚就業(yè)。

這種提議的直接原因來自市場即用人單位的壓力,。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升,，此次調(diào)查也反映出，在一些工程類專業(yè)崗位上,，畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競爭,。大學(xué)生以往的優(yōu)勢正在縮減。據(jù)統(tǒng)計：20xx年全國大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%,，約34萬人待業(yè);20xx年預(yù)計37萬人待業(yè);20xx年 52萬人待業(yè);20xx年為69萬人;20xx年為79萬人,，為年年遞增趨勢。以上是教育部的估算數(shù)字,，而實際上在20xx年6月底,，就已有100萬畢業(yè)生去向未定。

青年人的就業(yè)困境遠不止于大學(xué)畢業(yè)生,，有資料顯示,，隨著城市化進程，農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,，其中大多數(shù)也是20歲到 30歲之間的青年,。20xx年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》顯示，青年失業(yè)率為9%,，高于社會平均水平的6.1%,，有人稱這種現(xiàn)象為“20、30 新失業(yè)現(xiàn)象”,。

職業(yè)生涯規(guī)劃越早對今后畢業(yè)找工作越主動,，誰的規(guī)劃作的早，誰畢業(yè)時就最先拿到第一桶金,。大一時就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃,，最遲大學(xué)三年級以前也一定要做完，否則,，大四的時候就無法作出下步應(yīng)聘職位的準(zhǔn)備,，目前，很多大學(xué)生拿著職業(yè)顧問為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘,，一下就得到招聘單位的認可,。更有很多人，大四的時候就已定好下步職位,，一畢業(yè),，馬上就可按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展，則前途無量,。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場,，東撞一頭,，西撞一頭，撞賴撞去,，等三十來歲的時候，而立之年,，難立大業(yè),，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,，走的是一條彎來彎去的曲線,。有的人甚至走了一個圓圈，饒來饒去又回到20歲時的起步點,，而且,，再想向前，卻步履維艱,，無所適從,。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負責(zé)人提醒大一新生，從大一開始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃,，這是基本要求,。首先要確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實掛鉤,，知道自己需要什么,、社會需要什么，結(jié)合自己的興趣,、特長,、技能、經(jīng)歷等進行客觀的自我評估,，對職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行分析,，確立務(wù)實、可行的職業(yè)方向,。同時,，要根據(jù)自己的愛好、實際能力和社會需求制定有效的實施步驟,，比如某個年齡段該做什么,、某個時間段自己達到什么目標(biāo)等，不斷總結(jié)并完善,，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正,。

求職指導(dǎo)：淺談諸葛亮“個人職業(yè)生涯策略”

在參與由美國全球競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃挺你第一次主題活動時。黃力泓院長布置讓我們看《三國演義》,，因此對諸葛亮所領(lǐng)悟的知識點簡單分享一下：

東漢三國時期,，群雄逐鹿,，人杰輩出！與絕大多數(shù)懷才不遇者的思維定勢相反：長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當(dāng)時最為勢單力薄的劉備集團并終生為其奔走效力,。

在為劉備集團做出杰出貢獻基礎(chǔ)上,，諸葛亮實現(xiàn)了個人事業(yè)的成功——這歸根結(jié)底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業(yè)選擇策劃！

諸葛亮的個人職業(yè)發(fā)展定位非常清晰,。諸葛亮自幼胸懷大志,，始終以春秋戰(zhàn)國時期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模,，立誓要成為他所處時代杰出的“謀略大師”,，為光復(fù)漢室貢獻力量；同時,，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才干已具備了實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能,！

從應(yīng)聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個中國,，實力雄厚,，最有資格挑戰(zhàn)全國統(tǒng)治權(quán)；孫權(quán)只求偏安自保,；而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長,、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此基礎(chǔ)上一統(tǒng)天下的可能性,。

原因在于：第一,，劉備始終堅持光復(fù)漢室的理想并在全國贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合；第二,，劉備品性堅韌頑強,，敢于與任何強大的敵人對抗；第三,，劉備待人寬厚謙和,，團隊凝聚力超強；第四,，劉備是漢朝皇族后裔,，具備名正言順繼承“大統(tǒng)”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代,。此外,，還有一個非常重要的原因：到赤壁之戰(zhàn)前夕時，曹操和孫權(quán)兩大集團都已人才濟濟,、頗具規(guī)模,，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”,；而劉備集團當(dāng)時主要由一些武將構(gòu)成,，高級參謀人才奇缺,，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領(lǐng)導(dǎo)層！

職場面試的準(zhǔn)備與實施

在應(yīng)聘準(zhǔn)備和應(yīng)聘實施方面,，諸葛亮更是做得登峰造極,！

在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯干的印象,；同時,，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志,；此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲,、樂毅,，一方面宣傳了個人的卓越才華，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關(guān)系的向往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里,。

在應(yīng)聘臨場發(fā)揮方面,，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴謹?shù)木时硎龀浞终宫F(xiàn)了個人對國內(nèi)軍事,、政治形勢以及劉備集團未來發(fā)展戰(zhàn)略的全面深入思考,，令劉備對這個27歲的年輕人大為嘆服！此后,，劉備始終待諸葛亮為上賓,，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討，甚至在臨終之時還有托孤讓位之舉,；諸葛亮也始終對劉備忠誠一心,，鞠躬盡瘁！深厚的君臣情誼是劉備集團后來事業(yè)蓬勃發(fā)展,、最終與曹操,、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話！

諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒,，若非正確的職業(yè)選擇助力,，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知,！但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業(yè)選擇上的完美謀劃,，徹底改變了自己的命運。

結(jié)語：生涯規(guī)劃是新時代的潮流,，現(xiàn)代人的課題,，生涯規(guī)劃愈早做愈好，勝算也愈大,，而且愈到老愈受用,，自己不但要早做生涯規(guī)劃,，讓自己活出快樂人生，而且要做子女,、學(xué)生,、員工的生涯貴人，為他們生涯點燈,，協(xié)助指導(dǎo)他們適性發(fā)展,。因此我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該針對自己作好個人職業(yè)生涯策略規(guī)劃。請繼續(xù)關(guān)注華人商業(yè)精英輔助計劃,。

求職指導(dǎo)：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休,。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,，它和個體所處的家庭，以及社會存在密切的關(guān)系,。每個人要想使自己的一生過得有意義,，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言,，正處在對個體職業(yè)生涯的探索階段,，這一階段對職業(yè)的選擇對大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義。因此,，在討論大學(xué)生就業(yè)問題之前,，有必要了解一下職業(yè)生涯的階段模型。

一個人整個一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯,、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段,。在這三個時期中，我們依據(jù)休普的劃分,，又可以將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段,、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段,。

從職業(yè)發(fā)展階段模型中可以知道,，大學(xué)生時代正處在職業(yè)發(fā)展的探索階段。薩帕對職業(yè)發(fā)展研究認為探索階段又可以分為三個時期：(1)嘗試期(15—17歲);(2)過度期(18—21歲);(3)初步試驗承諾期(22—24歲),。依據(jù)這一結(jié)論,，大學(xué)時代應(yīng)該跨越了過度期和初步試驗承諾期兩個時期。在這兩個時期,，大學(xué)生的個體能力迅速提高,，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預(yù)期;事實上在初步試驗承諾期，許多學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯作出關(guān)鍵性的決策,。因此,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要工作在于學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試現(xiàn)實社會中的各種職業(yè),，積累一定的社會工作經(jīng)驗,，幫助學(xué)生在未來較短時間內(nèi)實現(xiàn)個體人力資本、興趣和職業(yè)的匹配,。

從國外職業(yè)教育的經(jīng)驗和對職業(yè)發(fā)展研究可以知道,，職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個長期實踐的過程。依據(jù)薩帕的研究,，人早期職業(yè)生涯發(fā)展階段——成長階段(0—14歲)又可以進一步分為三個時期,，每個時期個體的表現(xiàn)都不相同。(1)幻想期(4—10歲)：需要占統(tǒng)治地位,，在幻想中扮演自己喜愛的角色;(2)興趣期(11—12歲)：喜好成為職業(yè)期望和活動的主要決定因素;(3)能力期(13—14歲)：開始更多的考慮自己的能力以及工作要求,。在西方許多國家，他們的職業(yè)教育從小學(xué)便開始了,，而且教育的形式非常多樣化。如,，職業(yè)日,、職業(yè)興趣測試、社會實習(xí)等等,，他們非常注重學(xué)生對社會工作經(jīng)驗的積累,，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業(yè)的到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實踐活動，年滿14歲的則可以利用業(yè)余時間到校外打工,，積累寶貴的工作資本,。這些與我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不相融的，我們只有在學(xué)有所成之后才能考慮職業(yè)的問題,，我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生都是如此,。特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革以后，傳統(tǒng)的計劃分配已被“雙向選擇,，自主擇業(yè)”取代成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式;隨著我國市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展,，大學(xué)生的就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化。這種體制上和觀念上的變化與我們在成長階段所受到的教育和感化是截然不同的,。當(dāng)現(xiàn)在的大學(xué)生成為就業(yè)責(zé)任的主體時,，隨之而來的壓力也大大增加，特別是面對人才市場的激烈競爭使得大學(xué)生在就業(yè)過程中暴露出種種心理問題,，使就業(yè)走入誤區(qū),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化,。我們應(yīng)該承認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距,。為了彌補這一差距，切實做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,，可以從個體和社會兩方面著手,。

第一，個體的自我定位,。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀,、全面的了解，擺正自己的位子,，相信自己的實力?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣,，對比較有把握的事情總是不能大膽接受,，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機會,。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足,，知道自己適合做什么,，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此,，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善于剖析自己的個性特征,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗,，他把個性類型分為現(xiàn)實型,、研究型、藝術(shù)型,、社會型,、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合,。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配,。

第二，職業(yè)目標(biāo)的確定,。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期,，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高,，過于理想化,。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調(diào)大單位、大城市和高收入,，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長,，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣,，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生,，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè),，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響,。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定,，需要根據(jù)不同時期的特點,，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力,、興趣愛好等分階段制定,。

第三，建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機構(gòu),，開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的、持續(xù)的過程,，在這一過程中,，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程,，對于每一個人來說,，生命都是有限的,，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起。因此,，在這過程中,，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,，將起到事半功倍的作用,，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機構(gòu)時應(yīng)該注意到這類機構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,，并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實際工作者組成,。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,，從理論上讓每一個大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。

總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作,，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求,。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么,，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

求職指導(dǎo)：職場新人必須增強個人規(guī)劃能力

職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”。只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,，才能搭起一架走向成功的橋梁,。

職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”

對涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來說,，第一份工作存在著相當(dāng)大的壓力,。

從高高的象牙塔走下來的他們懷抱的是理想化的思維方式，是指點江山的做事方法,。然而就業(yè)壓力大,，選擇余地小，這些殘酷的現(xiàn)實使他們感受到理想與現(xiàn)實之間的落差,。面對這些,，職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”。

只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,，才能搭起一架走向成功的橋梁,。

保持沉穩(wěn)的心態(tài)

職場新人們都要經(jīng)歷一段時間的實習(xí)，但是同樣的實習(xí)經(jīng)歷,，可以出現(xiàn)不同的出路和結(jié)局,。關(guān)鍵是你自己的路怎么走，怎么才能把握實習(xí)機會為自己求職增加砝碼,？在實習(xí)過程中,，職場新人們一定要擺平心態(tài)，在做事方面,，首先要擺正自己的心態(tài),。一顆浮躁的心會帶著你的眼睛在各個職位、各個企業(yè)之間來回游移,，你會覺得這個工作你能做,，那個你也能做，最后導(dǎo)致你連最簡單的都做不好,。

職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神,，職場新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多，專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做,。要保持沉穩(wěn)的心態(tài),，因為這是做好任何一份工作的關(guān)鍵,。俗話說，“良好的開端是成功的一半”,。你首先要學(xué)會適應(yīng),。學(xué)會適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的基層生活,。你缺少基層生活經(jīng)歷,，可能不習(xí)慣一些制度、做法,，這時,，你千萬不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗,，適應(yīng)新的環(huán)境,。好高騖遠、自命不凡,，只能毀掉你的前程,。

放棄自我，低調(diào)做人

現(xiàn)代大學(xué)生的特點是張揚個性,，彰顯自我風(fēng)格,，追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生,。但工作崗位不是上演個人秀的舞臺,，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問題,，做事一定要低調(diào),。少說多看，盡快熟悉人際關(guān)系,，融入環(huán)境,。銳氣藏于胸，和氣浮于臉,，才氣見于事,，義氣施于人,。處事對上司先尊重后磨合,、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯(lián)絡(luò),。

復(fù)雜的人際關(guān)系是社會構(gòu)成的一部分,，親和力太小，摩擦力太大,。一不小心,，天時,、地利、人和都離你而去,。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識,。職場有職場的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的,。身處其中,，一言一行，一舉一動都要符合職場規(guī)范,。禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念,，包括了語言、表情,、行為,、環(huán)境、習(xí)慣等等,，相信沒有人愿意因為自己在社交場合上,，因為失禮而成為為眾人關(guān)注的焦點，并因此給人們留下不良的印象,。

虛心請教,，積累經(jīng)驗

學(xué)校里學(xué)習(xí)，都是系統(tǒng)的理論,，一科連接一科,，科科有現(xiàn)成的教科書,，有教授講解,，有助教輔導(dǎo),。到了工作崗位,，實際動手能力靠培養(yǎng),、練習(xí),，而且,，實際應(yīng)用是多角度,、全方位的,。沒有人告訴你哪個該學(xué),，怎么學(xué)習(xí),，知識積累全靠自己探索,。

在應(yīng)屆畢業(yè)生進入公司的時候，企業(yè)都會對職場新人進行員工入職培訓(xùn),，新人們要多學(xué)多看,，多虛心請教，才能積累工作經(jīng)驗。沒有經(jīng)驗，則只能打下手,，心理又不平衡,，就會越搞越糟,，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂，讓人笑話。以謙遜的態(tài)度去向別人請教,，這并不是什么難事,。放下架子，虛心請教,，你會發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多,，你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點。虛心求教,，進步很快,，又能建立良好人際的關(guān)系，讓自己很快融入到集體中去,，既受益匪淺,，又讓人喜歡，何樂而不為,。

求職指導(dǎo)：想要成功就要填平職業(yè)生涯上的心里陷阱

每個人在職場中都有著這樣或那樣的模式,，而有些心理行為模式卻會讓一個才華橫溢的人也難脫失敗的命運!

不管是高級主管還是基層員工，在你努力邁向成功之前,，需要檢視一下自己,，填平職業(yè)生涯上的心理陷阱，為自己的成功鋪平道路,。

美國哈佛商學(xué)院mba生涯發(fā)展中心主任詹姆士·華德普與提摩西·巴特勒博士,，通過多年調(diào)研，歸納出以下這些阻礙職場人士發(fā)展的有缺陷的職場心理行為模式,。

狂妄,、專制、完美主義

他們不切實際,，找工作時,，不是龍頭企業(yè)就免談，否則就自立門戶,。進入大企業(yè)工作,，他們大多自告奮勇，要求負責(zé)超過自己能力的工作,。結(jié)果任務(wù)未完成,，仍不會停止揮棒，反而想用更高的功績來彌補之前的承諾,，結(jié)果成了常敗將軍,。

這種人也喜歡出風(fēng)頭，在穩(wěn)定的社會或企業(yè)中,，他們總是很快表明立場,，生怕沒有人注意他,。其實是為了掩蓋內(nèi)心的虛弱。這樣的人總要求自己處處做英雄,，也嚴格要求別人達到他的水準(zhǔn),。在工作上，他們要求自己與部屬“更多,、更快,、更好”。結(jié)果,，部屬被拖得精疲力竭,，紛紛“跳船求生”，留下來的人則更累,。

工作中他們甚至?xí)欢b懂,，嘴上喜歡說的話是：“這些工作真無聊,?！钡麄儍?nèi)心的真正感覺是：“我做不好任何工作?！彼麄兿Ｍ昙o(jì)輕輕就功成名就,，但是他們又不喜歡學(xué)習(xí)、求助或征詢意見,，因為這樣會被人以為他們“不勝任”,，所以他們只好裝懂。

他們或者言行強硬,，毫不留情,，就像一臺推土機，凡阻擋去路者,，一律鏟平,。因為橫沖直撞，攻擊性過強,，不懂得繞道的技巧,，結(jié)果可能傷害到自己的職業(yè)生涯。

逃避,、悲觀,、壓抑

這種人雖然聰明、有歷練,，但是一旦被提拔,，反而毫無自信，覺得自己不勝任,。他們的核心信念是“我不夠好”,，尤其是出現(xiàn)挫折和挑戰(zhàn)的時候,，他們這種自我破壞與自我限制的負面想法占了上風(fēng)。

他們可能會成為典型的悲觀論者,，開始杞人憂天,。采取行動之前，他會想像一切負面的結(jié)果,，感到焦慮不安,。這種人擔(dān)任主管，會遇事拖延,，按兵不動,。因為太在意羞愧感，甚至擔(dān)心部屬會有意見,，讓他難堪,。

然后他們會覺得自己失去了職業(yè)生涯的方向?！拔易叩穆返降讓Σ粚?”覺得自己的角色可有可無,，跟不上別人，也沒有歸屬感,。

他們的另一個極端表現(xiàn)就是無條件回避問題,。他們身為主管，本來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭,，為了回避沖突,，可能被部屬或其他部門看扁。為了維持和平,，他們壓抑感情,，結(jié)果他們嚴重缺乏面對沖突、解決沖突的能力,。到最后,，這種解決沖突的無能表現(xiàn)，甚至威脅到婚姻,、親子,、手足與友誼關(guān)系。

非黑即白,、機械

這種人眼中的世界非黑即白,。他們相信，一切事物都應(yīng)該像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣,，客觀地評定優(yōu)劣,。他們總是覺得自己在捍衛(wèi)信念、堅持原則,。但是,，這些原則，別人可能完全不在意,。結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn),，常打敗仗。

這種人的僵化還表現(xiàn)在完全不了解人性,，很難了解恐懼,、愛、憤怒,、貪婪及憐憫等情緒,。他們在通電話時，通常連招呼都不打,，直接切入正題,，缺乏將心比心的能力，他們想把情緒因素排除在決策過程之外,。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇六

姓 名：

規(guī)劃期限：4年

起止時間：20xx年 9月----- 20xx年 7月

年齡跨度：18歲至22歲

階段目標(biāo)：順利畢業(yè),；成為有一定經(jīng)驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）

總體目標(biāo)：成為一家大公司的總裁

【個人分析】

自己是屬于那種很外向的人，善于溝通,，具有兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得了不錯的成績,。而且,，自己所學(xué)的市場營銷專業(yè),，正是自己的興趣所在。

【社會環(huán)境分析】

中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟,、文化高速發(fā)展的國家，而且這種狀況還將持續(xù)很長時間,。這種情況為每個人的發(fā)展提供了大好機遇,。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大,。

【職業(yè)分析】

社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大,。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大,。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定,，但比較感興趣的是制藥、保險和食品,。這些行業(yè)都是社會所不可或缺的行業(yè),，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會很大,。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】

（1）目標(biāo)分解,。目標(biāo)可以一分為二：一是順利畢業(yè),；二是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。對第一個目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來還可以細分：在專業(yè)課程中,，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好，等等,。對第二個目標(biāo),，又可分解為接觸市場階段、了解市場階段,、熟悉市場階段,。接下來還可以分：在接觸市場階段，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系等等,。

（2）目標(biāo)組合。順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為有一定經(jīng)險的市場營銷人員）有促進作用,。

【具體實施方案】

要成為個有一定經(jīng)驗的審場營銷人員，就要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距,。這些差距包括：

（1）思想觀念上的差距,。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者,，才可能購買商品,。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中加以體會,。

（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是實踐經(jīng)驗的差距,。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,，多參與市場營銷實踐,，在實踐中體會書本知識。

（3）心理素質(zhì)上的差距,。市場營銷需要百折不撓,，而作為一個學(xué)生,，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮,。這種差距,，需要在實踐中逐步消除。

（4）能力上的差距,。這一點可能最為重要,。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外,，還要和七八名銷售高手保持密切聯(lián)系,，以便隨時請教和學(xué)習(xí)。

【檢查和反饋】

在向銷售高手請教的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,，特別是外語水平需要提高。因此,，決定加強英語學(xué)習(xí),，報一個英語口語班，每周學(xué)習(xí)一次,，同時,，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角，切實提高英語水平,。在銷售過程中還發(fā)現(xiàn),，銷售中有很多時候只是一些事務(wù)性活動，沒有大多的智力成分,，所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù),，把更多精力用在那些對自己有幫助的事情上。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇七

我一直是個有著教育夢想的人,，一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中,，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著新課程改革大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。在教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，在學(xué)校也常參加一-些課堂教學(xué),、說課等比賽,，但是自我感覺功底較淺，平時練筆也少之又少,，再由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在與眾多骨干教師的溝通與交流中,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

以下是我對自己職業(yè)成長做出規(guī)劃:

一,、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的知識素養(yǎng)。

2,、堅持每天讀書一小時,，做到讀書有體會博，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

二、未來發(fā)展規(guī)劃

(一)教育教學(xué)方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上教練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(二)工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

(三)具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著課程改革的不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我要多多閱讀教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育，就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗、堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力。

4,、加強基本功訓(xùn)練,。

不斷加強基本功的練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,、讓學(xué)生“

親其師,、信其道?！苯窈蟮膶W(xué)習(xí)中,、我也將重點訓(xùn)練語言的組織能力、以便更好的與學(xué)生進行交流,。

要成為一名有特色的語文教師,，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會堅持自己的夢想,，不斷努力,，無怨無悔,。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇八

綜合考慮自己的所學(xué)專業(yè)、興趣愛好,、個人特長以及某某單位的性質(zhì),、宗旨和工作要求，圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路,，本人對未來30年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排,。

熟悉適應(yīng)期

目標(biāo)：使自己盡快融入到某某單位的工作中去

1.充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習(xí)與民航業(yè)相關(guān)的法律法規(guī),、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，能夠在一年的時間內(nèi)，通過對資料,、書籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請教,，積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。

2.培養(yǎng)分析判斷能力,、組織管理能力等實際工作能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3.深入到基層,、實際和“一線”進行調(diào)查研究,，對民航業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握,，能夠使用理論對實際問題進行分析,。

快速提升期

目標(biāo)：使自己成為一個領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心,、自己安心的好人

1.安下心來,，認認真真的學(xué)習(xí)、工作,、調(diào)查,、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進,，真正把整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透,、弄懂,。

2.吸取工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好除科學(xué)研究以外的其他工作,，不斷培養(yǎng)自己的組織能力,、管理能力、表達能力,、抗壓能力,、社交能力等實際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能,，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

3.不斷提高自身修養(yǎng),，總結(jié)自己的優(yōu)點和長處,，反省自己的缺點與不足，使自己成為一個誠實,、善良,、正直、謙遜,、務(wù)實的好人。

穩(wěn)步發(fā)展期

目標(biāo)：使自己成為單位的骨干分子,，在業(yè)界有一定的知名度和影響力,。

1.要繼續(xù)做好自己的科學(xué)研究工作和本職工作，不放松對自己的研究和工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求,，對一些涉及民航行業(yè)發(fā)展的重點和難點問題能夠提出切實可行的政策建議與對策措施,。

2.在工作中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的組織管理能力與綜合素質(zhì),，以最佳狀態(tài)投入到工作中去,，使自己成為單位的骨干分子。

3.與親人,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，實現(xiàn)自己與家庭,、單位和社會圈子的完美和諧,，為自己創(chuàng)造良好、友善,、和諧的工作環(huán)境和社會氛圍,，促進自己各項工作及事業(yè)的順利開展。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇九

大學(xué)的學(xué)制一般為3---5年,，在每一學(xué)年中,，大學(xué)生的`學(xué)習(xí)重點與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分,，大學(xué)生可以按學(xué)年階段設(shè)置階段目標(biāo),，進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標(biāo)和自身成長特點,，制訂一些有針對性的實施方案,。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家參考：

1.大學(xué)一年級：探索期

階段目標(biāo) 職業(yè)生涯認知和規(guī)劃,。

實施方案 首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己和所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;如果有必要,，為可能的轉(zhuǎn)系,、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃作好資料收集及課程準(zhǔn)備,，多利用學(xué)生手冊,，為將來的就業(yè)選擇打下良好基礎(chǔ)。

2.大學(xué)二年級：定向期

階段目標(biāo) 初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。

實施方案 認識自己的需要和興趣,，確定自己的價值觀、動機和抱負,?？紤]未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過參加學(xué)生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,、團隊協(xié)作能力,，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,，并要具有堅持性,，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力,，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增強英語口語和計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,，并開始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己,。

3.大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期

階段目標(biāo) 掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備,。

實施方案 加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高職技能,，搜集公司信息上,。參加預(yù)專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)會寫簡歷.求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況;如果決定考研,，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問,，參與留學(xué)系列活動,，的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊,，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

4.大學(xué)四年級：沖刺期

階段目標(biāo) 成功就業(yè),。

實施方案 這個階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定,，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這是,，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前三年德準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在時間中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后，進行預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧.進行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進行施展演練,。在撰寫畢業(yè)論文時，可大膽提出自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實習(xí)機會,，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,，運轉(zhuǎn)模式，工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我叫xxx,，畢業(yè)于xx大學(xué),，所學(xué)專業(yè)為xx工程,主修方向為xx。來到公司之后將個人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起,，我對個人未來幾年的職業(yè)規(guī)劃及對公司的幾點建議,。

我認為個人的良好發(fā)展扎根于對自我的正確認知和定位，天資并不聰穎的我在求學(xué)路上步步扎實,，勤奮刻苦,，樂于投入大量的精力和時間去鉆研，善于選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,。對新知識有高度的熱情和極大的專注力,，善于舒緩壓力，并能將壓力與理想很好地結(jié)合在一起,，這使我具有“干一行,，愛一行”的優(yōu)勢。對待目標(biāo)理想,，我往往選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打,，能沉下心扎實負責(zé)地做好每一件事，善于聽取他人的意見和建議,，能及時認識并改正自己的錯誤,。獨立、堅強的個性使我做事具有很強的原則性,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)習(xí)和工作中有條有理。

保守派的作風(fēng)使我對于沒有目標(biāo)和方向的事情比較抵觸,，對新鮮的事物需要反復(fù)驗證后才會嘗試,，做事不夠大膽創(chuàng)新。在公共場合中不善于表現(xiàn)自己,，有些內(nèi)斂,。進入單位后，轉(zhuǎn)修液壓專業(yè),，個人知識儲備多有不足,，更無經(jīng)驗，希望在日后實際工作中可以盡快地掌握該方面的知識,。

正式定崗后,，希望自己能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，勝任單位給自己安排的工作任務(wù)。希望在未來的幾年內(nèi)能快速成長起來,，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的努力和貢獻,。正如每一位參加機械行業(yè)的技術(shù)人員一樣，我的終極目標(biāo)是成功地成為一名高級工程師,，掌握行業(yè)核心技術(shù),。為此，我制訂了個人的成長計劃,。

個人職業(yè)發(fā)展路線大致如下：在定崗見習(xí)過程中刻苦學(xué)習(xí),，了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀，并將個人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起,，儲備實際生產(chǎn)和工作中的知識,，加強個人學(xué)習(xí)，將理論知識與實際生產(chǎn)良好地結(jié)合在一起,，確保自己如期轉(zhuǎn)正并成為一名合格的助理工程師,。由于轉(zhuǎn)修的液壓專業(yè)在學(xué)校中接觸較少，知識儲備量遠遠不夠,，在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后,，對液壓產(chǎn)生了極大的興趣，培訓(xùn)結(jié)束后認真溫習(xí)了書中的各個知識點,。但由于缺乏實際的工作能力和良好的空間想象力,，對很多問題的理解較為困難和淺顯，遇到了學(xué)習(xí)過程中的瓶頸,，在投入實際工作中后，會結(jié)合生產(chǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)并認真向師傅們請教,。

我的發(fā)展目標(biāo)是專業(yè)技術(shù)崗位,，希望在轉(zhuǎn)正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價值，發(fā)展路線是邊工作邊學(xué)習(xí),，從基層做起,，認真學(xué)習(xí)本崗位的專業(yè)技術(shù)知識，積累工作經(jīng)驗,，良好地利用個人優(yōu)勢,，盡快成長為一名合格的工程技術(shù)人員。不忘大學(xué)所學(xué)焊接專業(yè)的知識,，并能將其作為在日后液壓學(xué)習(xí)和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量,，拓寬自己的知識面，深入學(xué)習(xí)本職工作所需知識,。堅持個人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則,，在定崗轉(zhuǎn)正后制定符合單位發(fā)展的個人成長計劃，保持良好的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，不急躁不漂浮,，按部就班地實施每一步計劃,。克服自身缺陷,，扎實打好專業(yè)基礎(chǔ),，在實際生產(chǎn)中奉獻成長。希望經(jīng)過自己的努力可以在日后爭取到公司的進修機會,，以更好地提高自己并為公司發(fā)展做貢獻,。將實際工作中把每一次任務(wù)看作是一次學(xué)習(xí)的機會，虛心向前輩請教,，勇于面對和戰(zhàn)勝工作中的挑戰(zhàn),，我堅信在實際工作中學(xué)習(xí)的知識更加扎實可靠，更加有利于個人的提高和發(fā)展,。我深深的意識到轉(zhuǎn)正后是豐富知識,，豐富經(jīng)驗的黃金時期，需繼續(xù)保持高度的工作熱情,，堅持體育鍛煉強化自身體質(zhì)以保證可以投入足夠的工作精力,。期望通過自身的努力和堅持取得一定的成就，為推動公司發(fā)展做出貢獻,，也是自己一步一步靠近最終目標(biāo),。

通過輪崗實習(xí)，我已對公司的基本情況有了大致了解,，為了公司以后更好地發(fā)展我有以下幾點建議,。

我本科所學(xué)專業(yè)為xx，通過簡短車間的見習(xí)及師傅的帶隊指導(dǎo),，我了解到車間目前存在xxxx的問題,。主要原因是xxx。綜合個人在本科學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識及公司的生產(chǎn)現(xiàn)狀,，我認為xxxx,。

我畢業(yè)設(shè)計的課題是xxx，通過畢業(yè)設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)和對實際生產(chǎn)的大致了解,，我建議xxxx,。

此外，我希望公司可以加強對職工的技術(shù)培訓(xùn),，強化職工對終生學(xué)習(xí)的認識,。采用不同車間不同崗位職工交換培訓(xùn)的方法，使職工在本崗位領(lǐng)域內(nèi)多層次多方面學(xué)習(xí)技術(shù)知識,，在其他崗位領(lǐng)域也有一定基礎(chǔ)的知識儲備,，本著有利于單位未來發(fā)展的方針制定職工成長之路，培養(yǎng)“一精多強”的專業(yè)技術(shù)人才，更快地推進公司的發(fā)展,。

以上是我個人的幾點建議,，由于經(jīng)驗及知識有限，多有不足之處,，懇請各位前輩批評指正,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心聆聽，謝謝大家,！

個人職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇十一

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的離職信。我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這下封離職信的,。自我進入公司以來,，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn),。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在這里學(xué)到了很多知識,，積累了一定的經(jīng)驗,，對此我深表感激。

基于個人的職業(yè)規(guī)劃,，覺得目前的工作對于我來說,，不管是工作熱情還是創(chuàng)新熱情都已經(jīng)達到一個飽和點，以致近期的工作讓我覺得力不從心,。為此,，我進行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我本人所做的職業(yè)規(guī)劃已逐漸出現(xiàn)脫軌,，很難讓自己邁入職業(yè)規(guī)劃的下一步計劃,。為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，同時也為了自己的人生追求,，我請求辭去在公司的職務(wù)。

在此,，我非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和關(guān)懷,，在公司的這段經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的。將來無論什么時候,，無論在哪里就職,，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分,。祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康,、工作順利！

再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際,，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn),。謝謝！

此致

敬禮

離職人：

年月日