大家處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書,，才能不斷完善自己,，提升人生品位，促進專業(yè)發(fā)展,，超出“匠”的局限,。下面是小編給大家整理的暑假讀一本好書讀書心得體會，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

暑假讀一本好書讀書心得體會1

書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的,，每一段故事都能引申出一段道理,。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴。過程是充實而快樂的,，而結(jié)果卻是事半功倍的,。他與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒,，他采取的不是責怪,、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側(cè)擊”,，這也正是他的高明之處,。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心,，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境,，更想好好學學這種輕松有效的教育模式。

本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我,。他一開始就指出很多年輕人身上的通?。?ldquo;很多年輕人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到?jīng)]有;他打了電話,，也不管有沒有接通;他讀了書,，也不管是不是讀進去了。”就像澆菜,，當表層地面被噴濕的時候,，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴,，一直到里面的泥土得到滋潤才成,。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處,，菜才能長得好,。這一切都起源于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鏈,。他為女兒戴起項鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝,。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝,，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應(yīng),，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝,，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，于是,，就有了這第一封信,。

他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教,，這的確更令人容易接受,。看到這里,，讓我不得不反思,，每當我因為學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時,，是不是該換一種方式讓他們更容易接受,，或者更樂意接受呢?每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關(guān)閉心門,，那是因為你所說的話語沒有觸及他的心靈深處,。學生聽不進老師的勸告、教育,，孩子對家長頻頻撒謊,，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理,。該如何真正打動孩子,，敲開他們的心門，這的確需要好好思考,。我想,，只有真正關(guān)愛孩子心靈，設(shè)身處地地為孩子著想,，才能觸動他們的心靈,，有效溝通。話要說到心靈深處,，沒有觸及心靈的溝通,，就沒有真正的教育發(fā)生。

我想,，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法才是最有效的,。人的潛力是無限的,，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來,。書中還有更多的故事和道理,，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮,。

如果三班孩子也能快樂地讀書,，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。

暑假讀一本好書讀書心得體會2

暑期捧讀了華老師的《我就是數(shù)學》,，如同自己就坐在華老師的課堂里，聽他上著與眾不同的數(shù)學課,。這本書主要撰寫了許多篇華老師的教育隨筆,，每篇教育故事中，華老師都在不斷創(chuàng)新教學方法,，不斷反思自己的教學,，還引用了許多古今中外的名人名言，這與華老師慎思,、“懶讀”脫不了關(guān)系,。

開書第一篇是《腦殼磕破后的笑聲》，不得不說華老師就是華老師,，他竟然能將磕破的腦殼和一頂帽子合成一件難得的教具,，由帽子各種各樣的功能過渡到中括號的功能上，與教學內(nèi)容銜接的天衣無縫,。我想,，華老師磕破腦殼是無心的，但是他能把自己的這種尷尬巧妙地利用起來,，能把突發(fā)的,、不期而遇、不利的事件,，轉(zhuǎn)化為難得的,、恰到好處的、有用的教學資源,，確實難得的,，這也正是我們每個教育工作者所苦苦追尋的。

為何華老師的數(shù)學課,，有獨特的色彩和光亮,，有豐富而深層的內(nèi)涵?通過對本書的閱讀讓我深深的感受到以下兩點，第一,，華老師是真正的熱愛閱讀,，并且樂享其中,。即使工作再忙他也會讀書，閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習慣,。他讀來了技巧,、讀來了觀點、讀來了方法讀來了思想,，更讀來了自己的進步,。第二，華老師在教學中不斷反思課堂,，一遍又一遍問自己,，這樣處理是不是會更恰當些?葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案，不一定成為有名的教師,，如果一個教師寫三年的反思,，有可能成為有名的教師”。華老師對于一盤沒下完的棋,，一位女生的一句話都會讓他思考良久,。更是在“有獎摸球”一課中，就因為學生的一聲“坑人”,，讓華老師作了三次的反思和再實踐,。孔子曰：“學而不思則罔,，思而不學則殆”,，實踐、反思,、學習應(yīng)當是不斷循環(huán)的,，只有在這樣的循環(huán)往復中，我們的專業(yè)素養(yǎng)才可以不斷的提升,。

如果說,，華老師精彩的課堂讓你流連，溫暖的故事讓你贊嘆,，真實的感悟讓你共鳴……或許,，只是因為——

他為數(shù)學而來!他就是數(shù)學!

暑假讀一本好書讀書心得體會3

這是關(guān)于親情、回憶,、思念的敘述,，它有個通俗不過的主題——我們仨。

這本書講述了錢鐘書溫馨的家,。在這個家中三個人互相守護的感人故事,。它好像一抹清風，那么的清新，吹散著噪熱,，陪伴我的暑假,。

簡單的三個字，卻包含著一個家庭的互愛,，不多不少,，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契。

故事從夢引入,，“在一個不知是什么的地方,，太陽已經(jīng)落山，黃昏薄暮,，楊絳竟然走丟了,，她著急，她喊著錢鐘書的名字,，聲音在空空的曠野中,。”當她向錢鐘書講起這個夢時，錢鐘書只是淡淡地說,，老了。

是啊,，轉(zhuǎn)眼間,，他們老了，兩位一起走了大半生的風雨,，無論一個眼眸,，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心,。

在這樣一個學者的家庭里,，女兒圓圓是異常活躍的,，為這個家庭帶來許多的歡笑,。她是他們的女兒，可有時卻像兩位老人的跨齡好友,。他們各自有各自的工作,，卻總是相處的愉快，家里始終洋溢著溫馨,。

好景不長久,，天下沒有不散的宴席，輕易的失散,，抒發(fā)了“世間好物不堅牢,，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾。楊絳開始對人生價值和意義開始思考，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎(chǔ),，探討生老病死這一人生規(guī)律,，并給出了自己的思考和答案。

我們仨最終只剩下一個,，哪怕再輝煌,，也不可能再和從前一樣了，但她說“我一個人思念我們仨”,，家人已離去,，親情過往的點點，卻被真切地記錄在心中,，記錄在《我們仨》,。

掩上書，一種感慨由然而生,。家,，是每個人的避風港灣，無論你在外面多么的勞累,，多么的辛苦,，回到家，你會徹底的放松下來,。所以,，家，需要我們家中的每個人都用心的去經(jīng)營,，讓它被愛包圍,，讓它充滿溫馨、充滿溫暖,。更重要的是我們要愛我們的家人,，珍惜在一起的分分秒秒。

楊絳在命運面前是渺小的,，她無法決定命運齒輪如何轉(zhuǎn)動,，無法預測命運在下一秒鐘如何轉(zhuǎn)動。她所能做的就是聽天由命,，任憑命運的各種不公,，她就是笑笑，把它當作歷練,，磨練自己的性格,。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師,，她在命運中只能靠自己,，只能去無條件承受，所以她的內(nèi)心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害,。

楊絳活在一種滄桑的幸福中,，她一直在尋找自己那曾經(jīng)的家，她不敢祈求太多,，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸?？鞓返纳钕氯ァ?/p>

最遠的是家鄉(xiāng),，最難到達的是家鄉(xiāng),，家在夢里。

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