制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
文明禮儀工作計劃小班篇一
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。
1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。
3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
各班制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。
2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。
3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,，受到教育。
4,、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。
文明禮儀工作計劃小班篇二
禮儀部2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃
文明禮儀不僅是個人道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是整個民族素質(zhì)的體現(xiàn),，是人類進步的重要標志,。當代大學(xué)生作為優(yōu)秀群體,，是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此知書達理,，舉止得體是我們應(yīng)當具備的一種基本素養(yǎng),。尤其是在社會不斷發(fā)展的今天，文明禮儀的作用不可小視,。為了讓我們學(xué)院的同學(xué)養(yǎng)成遵守文明禮儀的習(xí)慣,，提高同學(xué)們的文明禮儀意識，制訂了一下計劃：
一,、積極認真的完成本職工作
1.安排人員,，督促和檢查同學(xué)的言語和舉止。
2.開展大量的相關(guān)宣傳工作,，提高同學(xué)的文明禮儀意識,。
3.認真完成三委會和校文明禮儀部安排的各項工作。
4.認真,、嚴謹?shù)耐瓿沙Ｒ?guī)工作,，堅決避免徇私枉法、敷衍了事,，并做好記錄,，為日后宣傳工作的開展奠定基礎(chǔ)。
二,、近期工作計劃
（一）部門組建
事物的發(fā)展需要注入新的血液,，部門的發(fā)展也一樣。因此,，本學(xué)期我部順利的完成了本學(xué)年的招新工作,。
（二）加強內(nèi)部建設(shè)
1.加強內(nèi)部成員之間的溝通交流，提高部門的凝聚力,。
2.加強和其他部門之間的聯(lián)系，彼此加強了解,，以更快,、更好的完成工作。
3.根據(jù)部門成員的特長合理分工,，使每個成員都能很好的發(fā)揮作用,；調(diào)動成員的積極性，讓他們有效地投入到工作中去,。
4.加強內(nèi)部建設(shè),，增強思想教育以及文明禮儀教育，為同學(xué)們做
好表率,。
5.本部門將和二委會其他部門合作策劃活動,。
三,、開展對外工作
1.積極配合校文明禮儀部和其他部門工作的開展。
2.在前期,，配合校文明禮儀部和其他部門做好新學(xué)期的準備工作,，同時也會積極地投標學(xué)校和院里的活動。
3.向校外宣傳文明禮儀的重要性,，增強他們的文明禮儀意識,，為構(gòu)建社會主義文明社會獻力量。
我部要向其它部門學(xué)習(xí),，取長補短,，爭取把各項工作做好，創(chuàng)造一個講文明,，懂禮儀的風(fēng)氣,。
以上是我部的工作計劃，在新的學(xué)期里,，我們部門的全體成員將會盡心盡力的做好文明禮儀部的各項工作,，同時幫助其他部門。為把三委會建設(shè)得更好貢獻自己微薄之力,。
共青團重慶文理學(xué)院外國語學(xué)院總支委員會文明禮儀部二〇一二年二月二十四日
文明禮儀工作計劃小班篇三
"講文明,、重禮儀"是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況,，特制定文明禮儀教育工作計劃,。
（一）結(jié)合開展以"愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表"為主題的"師德建設(shè)年"活動（閩教人[20xx]28號）,，對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的'學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平,。通過參與活動,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教,、文明執(zhí)教,，從而促進形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng),。
人人講文明,，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀,，展示禮儀的活動中,，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗,，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師,、值班行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身,。
我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1,、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2,、從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀,。
教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩,，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。
3,、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性,。
通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校,、家庭勞動,，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。
4、從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，學(xué)會關(guān)愛他人,。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,；在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛心,。
（三）印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識,。
根據(jù)我校實際,，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育,，加強文明勸導(dǎo)員,、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展"教師節(jié)"感恩活動,。
十月份為愛國主義教育月,，開展主題中隊活動，各班對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話,，說文明話,，做文明事。開展尊長愛幼,，互敬互愛主題社會實踐活動,。
十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動,。
一月份（20xx年）為法制安全教育月,，舉辦"法制安全伴我行"專題講座。
二月份部署深入開展"每天十個道德好習(xí)慣"訓(xùn)練活動,。開展"爭當四好少年"活動,。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展"衛(wèi)生好班級"專項評比活動,。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀,。開展"優(yōu)秀路隊"專項評比活動。
文明禮儀工作計劃小班篇四
2,、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3,、千里始足下，高山起微塵
4,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆
5、敏而好學(xué)，不恥下問
6,、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望
7,、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的,，頂著困難往前跑的人才是有出息的
8、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起,，生活的浪花靠理想鼓起
9,、汗水是滋潤靈魂的.甘露，雙手是理想飛翔的翅膀
10,、多一份投入,，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思,，多一點執(zhí)著
11,、鷹美在高空中，花美在綠叢中,，話美在道理中,，人美在勞動中
12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌
13,、人有多少知識,，就有多少力量
14、日出喚醒大地,，讀書喚醒頭腦
15,、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像沒有翅膀
16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人
17,、樂觀是一首激昂的進行曲,，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神
18、在寧靜的環(huán)境,，悠閑的心情靜靜地讀書,，是人生最有味的享受
19、世界上榮譽的桂冠,，都用荊棘紡織而成
20,、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力
21,、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提,，又是創(chuàng)造的過程。
22、懦夫把困難當作沉重的包袱,，勇士把困難當作前進的階梯
23,、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日
24,、時間就像海綿里的水,，只要你愿意擠，總還是有的
25,、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的
26,、天下無難事，只怕有心人
27,、力覽前賢國與家,，成由勤儉破由奢
28、母親賦予了我們以靈魂和肉體,，我就以我的靈肉來探索人生
29,、千錘成利器，百煉成純鋼
30,、不管理想多么美好,，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里
31、書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難
32,、路雖近，不行不到,；事雖小,，不為不成
33、天生我材必有用
34,、長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海
35、海闊憑魚躍,，天高任鳥飛
36,、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩,；只有學(xué)習(xí)成功,，事業(yè)才成功
37、有志者自有千方百計,，無志者只有千難萬難
38,、知識像燭光，能照亮一個人,，也能照亮無數(shù)人
39,、現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,，行動則是架在川上的橋梁
40,、立志不高，則溺于流俗,；稱身不嚴,，則入于匪辭
41、欲窮千里目,，更上一層樓
42、繩鋸木斷,，水滴石穿食堂
文明禮儀工作計劃小班篇五
一,、指導(dǎo)思想
以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。
二,、工作目標
(一) 總目標
讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦,，禮儀文化源遠流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀,、明禮誠信的合格公民,。
(二)分目標
初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。
三、工作重點：
1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。
2、開展好文明禮儀教育實踐活動,；
3,、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè)。
4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。
四,、主要內(nèi)容分析
根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。
小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個人禮儀
知道常用的禮貌用語,。
掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢,。
知道保持服裝整潔,，愛清潔、講衛(wèi)生,。
(二)交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人,。
懂得尊敬父母,，對長輩有禮貌。
尊敬老師,，尊重老師的勞動,。
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知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助，友好相處,。
知道待客、做客的基本禮節(jié),。
遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。
遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。
掌握肅立,、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀。
小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個人禮儀
掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。
掌握微笑、點頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。
了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。
了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
(二)交往禮儀
孝敬父母長輩,。
學(xué)會傾聽他人,。
知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。
掌握接打電話的禮貌用語,。
做到集會時按時入場，遵守會場要求,。
(一)個人禮儀
了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。
掌握與人交談時的禮儀要求,。
3
做到著裝大方,、得體。
了解涉外基本禮儀,。
掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。
(二)交往禮儀
理解父母，懂得感恩,。
掌握使用電話,、電子郵件、手機短信,、書信的禮儀,。
做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。
掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情,、大方地與他人交往。
掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。
能寬容,、禮讓他人。
在公共場所文明交流,，不干擾他人,。
五、具體工作
1,、成立教研組,，落實文明禮儀教育工作。
以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點,，以各教學(xué)段班主任為實施者，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負責(zé)文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展,。
組 長： 副組長：
成 員：
各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進行文明禮儀教育,。
2、以校園禮儀為重點,，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系,、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
4,、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立,、行、說”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。
“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不吸煙、不講臟話,、粗話等方面開始,；
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車,，文明用廁等方面開始,；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,； 5、有計劃,、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細,、嚴入手,，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。
（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
從語言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為
習(xí)慣,。
（2）從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師,、團結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。
（3）從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。
通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校、家庭勞動,，社會實踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。
（4）從愛同學(xué),、愛老師、愛學(xué)校,、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體,，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛國情感,。
6,、以五個一為切入點，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問候,、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。） 7、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,、集體感。在班級中開展做文明事,、說文明話,、爭當文明中學(xué)生的活動，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。
結(jié)合“弘揚和培育民族精神月” 活動,，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié)、勞
動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。 模擬情景現(xiàn)場,，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺的習(xí)慣,。
開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。
舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,，做文明學(xué)生”演講活動,。
6、評選“文明禮儀標兵”,，“文明宿舍”擴大榜樣的影響作用,。
7、充分發(fā)揮團隊工作的作用，樹立擴大班干部的影響,。團員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對團員,、班干部進行教育，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步,。加強榜樣隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍,。
8,、加強校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力文明禮儀教育的工作隊伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進行文明禮儀教育。
9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。
繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點,，做到傳授科學(xué)文化知識與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學(xué)生進行文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力。
六,、教學(xué)進度
授課計劃表
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全,、穩(wěn)定,、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，達到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。特制定文明禮儀教育實施方案,。
一、抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報,，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置；利用班隊會,、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容,，組織開展班隊活動,；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀標兵”的評比活動,。
二,、加強對學(xué)生眼保健操、上放學(xué),、廣播操,、紀律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度,，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細,，把文明禮儀教育真正落到實處。
并及時改正,；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”、“律已修身”,、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣；要充分利用各種節(jié)日,，結(jié)合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動,，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進校園,。
四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評價工作,。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制,，要通過學(xué)生的自評,、他評、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為,。
五,、結(jié)合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園,。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,，做知書達禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句等,，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園。
這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性,，使全體師生時時刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信，在不久的將來,，禹村實驗學(xué)校必將成為一所名副其實的文明禮儀特色學(xué)校,。
xx-x學(xué)校
2015年12月
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng),，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，不斷營造良好的文明氛圍，根據(jù)《南安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》的精神及要求,，決定在全校開展文明禮儀教育實踐活動,。為切實把本次活動落到實處,特制定如下計劃,。
二、成立組織,、加強領(lǐng)導(dǎo)
為把本次活動切實抓好,、抓出成效,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立接山一中文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)整個活動的組織和開展。
西溪中學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：傅一龍
副組長：黃文豐,、陳賢德,、傅裕(溪美派出所副所長)
組員：
三、主要內(nèi)容
我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。
1、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩,，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。
3、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校,、家庭勞動，社會實踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
4,、從愛同學(xué),、愛老師、愛學(xué)校,、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體,，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感。
四,、分層目標
各年級學(xué)生在年齡特征,、情感、能力等方面存在差異,，因而各年級都有側(cè)重的目標：
七年級：學(xué)禮儀,，懂禮貌，從小事做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
八年級：懂禮儀，杜絕陋習(xí),，塑造積極心態(tài),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
九年級：規(guī)范禮儀,，常懷感恩之心,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),。
五、活動安排
本次活動根據(jù)我校實際,，在9月至12月開展如下禮儀教育活動：
事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。
“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開始,；
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車,，文明用廁等方面開始,；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,；
2、開展禮儀大討論活動（第六周）
通過班會課組織學(xué)生進行文明禮儀大討論活動,。結(jié)合共青團,、少先隊開展文明禮儀活動，從儀表,、儀式,、行走、交往,、問候,、課堂、課間休息,、集會,、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范，從而形成我?！秾W(xué)生禮儀要求》,。
3、開展“尋禮儀事跡,，評禮儀使者,，講禮儀故事”活動（第十八周）
（1）學(xué)禮儀，文明行,，各年級尋找身邊的講禮儀事跡,。
（2）在各年級組開展“三好學(xué)生,、禮儀小標兵、禮儀進步生” 評選活動,。
（3）組織學(xué)生每天寫文明日記,，記錄每天所做的文明事，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結(jié),，不斷總結(jié)自己的成長過程,，激勵自己健康成長，然后通過年段活動,、升旗儀式等,，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化,、激勵學(xué)生,，使他們在禮儀上再度升華。
5,、發(fā)揮家委會作用,，開展“家長學(xué)校”活動,，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語，加強自身的文明禮儀,，對子女起表率作用,。
六、活動載體
1,、各班主題班隊會,。
2、黑板報,。
3,、共青團活動。
4,、社會實踐基地基地活動,。
5、各重大節(jié)日,、紀念日,。
6、班級布置,。
7,、文明禮儀督導(dǎo)小組
七、保障措施
1、實施原則：結(jié)合各年級,、班級情況,，因需進行，形式多樣,，凸現(xiàn)特色,。
2、各年級結(jié)合學(xué)校方案,，擬定出自己年級實施方案,，整合各類活動和力量，有效地開展好,。
3,、對本學(xué)期禮儀教育活動進行小結(jié)，以便于下階段的工作順利進行,。
中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。學(xué)會做人,，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點,，本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動目的在于提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的。
一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范",，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上,，利用"開學(xué)動員"和大幅標語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛,。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,，有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心,。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,，每周分重點、分專題對學(xué)生進行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細致,，更深入。
二,、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化。
對學(xué)生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴格訓(xùn)練,。
1,、全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練,。
2,、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練,。
3,、站、立,、行的.軍事化的訓(xùn)練,。
4、每天進校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練,。
5、隊禮,、隊歌,、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。
三,、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境,。
為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊"，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃,，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事,。同時,，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法,。各班負責(zé)清掃、維護,、保潔,。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。
四、爭當文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競爭風(fēng)氣,。
"文明小衛(wèi)士"的爭當，必須是通過自薦,、班級核實,、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士,，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實,，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士,，然后擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作,。
"自薦"，其實是給每個學(xué)生改正缺點,，努力上進的一個機會,，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上"文明小衛(wèi)士",。在"爭"的過程中,，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀,，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣,。不管這個學(xué)生最后當沒當上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育,，規(guī)范了自己的言行,；而當上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,，又監(jiān)督,、糾正、制止了不文明行為,，在學(xué)校形成人人爭當文明小衛(wèi)士,。
文明禮儀教育工作小結(jié)
一、總體情況：
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。
二．成功經(jīng)驗：
(一)有序開展"規(guī)范"教育，切實提高實效性,。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。 一是在開學(xué)典禮上,，利用"開學(xué)動員"和大幅標語對"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳,，營造教育氣氛,。
（二）校園豐富多彩的活動，使禮儀教育具體化,。
根據(jù)德育工作計劃,，開展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動體驗,，在活動中受教育,，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動化,、形象化,，學(xué)生易接受,，教育效果更持久。
（三）延伸禮儀教育活動,，促成“三位一體”化,。
把文明禮儀宣傳教育活動，延伸到家庭,、社會,，使學(xué)校、家庭,、社會形成教育合力,，是我們的工作難點。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上,，發(fā)動家長和居委會開展系列活動,。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動,。通過一系列生動活潑的活動形式,，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值,。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式,，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識,，共同監(jiān)督家中的不文明行為。
總之,，我校以“讓教師品味精彩人生,，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨，圍繞和“真·善·美·樂”的校訓(xùn),，在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下,，緊緊把握新課程改革的契機，憑著“敢為天下先”的溫州精神,，著力推進整體改革,，構(gòu)建了：“賞識·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”,、“多元”特點的學(xué)生“星卡”激勵性評價,，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體，使校園盛開著文明之花,；讓校園成為孩子們的樂園。幾年來,，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真,、做人上求善、言行上求美,、性格上求樂的文明風(fēng)氣,，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方,。
三、存在的問題：
1,、文明禮儀教育無課程化,，無常規(guī)性。教育行政部門,、教科研工作部門都沒把此項工作納入學(xué)校工作計劃,。具有較強的突擊性，有時顯得比較忙亂,、低效,。
2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化,，比較零散,，對學(xué)生教育也無循序漸進，導(dǎo)致教育不夠深入,。
3,、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對學(xué)生的示范,、榜樣作用不夠,，也影響了教育實效。
四,、今后的打算：
以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進的地方,。此外，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程,，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學(xué)生中開展的系列活動要堅持不懈,，堅持抓下去一定會有成效,。
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德,，就要教育學(xué)生從小做起,，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣，一種內(nèi)心力量,，一種人生追求,，引導(dǎo)成為一個優(yōu)雅大方、豁達樂觀,、明禮誠信的現(xiàn)代公民,。為了把這一工作扎扎實實地開展好，特制定計劃如下：
一,、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言導(dǎo)入,、走進現(xiàn)場,、互動討論、專家引路,、故事升華以及我來體驗等幾大模塊來訓(xùn)練,，使每一位學(xué)生都能認識到文明禮儀的內(nèi)容和意義，并自覺遵守文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二、學(xué)生情況分析
二年級每個班人數(shù)在60人左右,，二年級的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,，但不夠細化；一小部分學(xué)生對于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,，在個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。
三,、教學(xué)目標
1,、學(xué)禮儀用禮儀，使文明意識深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生認識社會公德的重要性,，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳,。
4、通過小活動來調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。
5、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，帶動全體學(xué)生自覺遵守文明禮儀規(guī)則,，爭做文明少年。
四,、教學(xué)措施
制定文明禮儀教學(xué)計劃,，有目的、有計劃,、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育,，并通過多個層次、生動活潑形式多樣的方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育,，讓學(xué)生認識到文明禮儀的教育意義，并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。
文明禮儀工作計劃小班篇六
“講文明,、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承,，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動,，現(xiàn)將活動部署如下：
一、活動的目的和意義：
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使同學(xué)們明白“文明,、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二,、活動的主要內(nèi)容：
開展活動分兩條主線,。
（一）以糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣為主線。
1,、召開德育研討會----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》,。征求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正及措施方法,。
2,、開展尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣,、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動,。
3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動,。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。
4,、繼續(xù)開放校園廢品回收站,，并對活動出色的隊員和班級進行獎勵。
（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線,。
1,、少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng),，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>
2,、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范,。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。
3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動,。
4,、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。
6,、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩,、語言文明,、行為規(guī)范。
7,、文明禮儀知識競賽,。
8、結(jié)合“安全教育月”，開展“文明行為與安全教育”的活動,。以“文明禮貌就差這一點”,、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論,，理解文明行為對校園安全的重要性,。
9、文明禮儀優(yōu)秀中隊,、校園禮儀之星評比活動（評上的同學(xué)同時獲禮儀章）
三、活動的過程：
1,、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員,。少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng),，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>
2,、總結(jié)提升,。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動
文明禮儀工作計劃小班篇七
以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況，結(jié)合各年級學(xué)生的特點,，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。
讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦,，禮儀文化源遠流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀,、明禮誠信的合格公民,。
小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范,，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生,、講秩序、講公德的良好習(xí)慣,。
初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力,。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng),。
1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。
2,、開展好文明禮儀教育實踐活動,；
3、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè),。
4,、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。
根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性,、層次性和實踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢,。
知道保持服裝整潔,，愛清潔、講衛(wèi)生,。
能恰當,、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母,，對長輩有禮貌,。
尊敬老師，尊重老師的勞動,。
知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助，友好相處,。
知道待客,、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。
掌握肅立、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀,。
掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語。
掌握微笑,、點頭,、鞠躬等常用體態(tài)語。
了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。
了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。
孝敬父母長輩。
學(xué)會傾聽他人,。
知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐。
掌握接打電話的禮貌用語,。
做到集會時按時入場,，遵守會場要求。
遵守公共場所的禮儀規(guī)范,，做文明游客,、文明顧客、文明乘客,、文明觀眾,。
了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。
掌握與人交談時的禮儀要求,。
做到著裝大方、得體,。
了解涉外基本禮儀,。
掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。
理解父母,，懂得感恩,。
掌握使用電話、電子郵件,、手機短信,、書信的禮儀。
做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。
掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情、大方地與他人交往,。
掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。
能寬容、禮讓他人,。
在公共場所文明交流,，不干擾他人,。
以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點,，以各教學(xué)段班主任為實施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負責(zé)文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展,。
組長：副組長：
成員：
各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進行文明禮儀教育,。
通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。
,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。
教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛,。
“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母，善待他人等方面開始,；5,、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細、嚴入手,，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。
從語言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為
文明禮儀工作計劃小班篇八
禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學(xué)禮,，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就,，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，在青少年學(xué)生中，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的,。
我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事,，這個故事說明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功,。在這三月份的文明禮儀中,，很多同學(xué)已經(jīng)注意到了這一點，現(xiàn)在,，走在校園里時常能聽到同學(xué)們響亮而親切的問喉聲,。學(xué)校團委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學(xué)的學(xué)生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲問好聲中開始,。隨著文明禮儀教育的深入開展,，課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了,，隨手撿垃圾的人多了,，我們的校園比以前更干凈了;宿舍的內(nèi)務(wù)比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了,，教室開無人燈開的少了,，隨手關(guān)燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……,。三月的春風(fēng)吹拂下,，既暖了人，更暖了人心,，這一切都是同學(xué)們遵守學(xué)校文明禮儀的結(jié)果,，也是學(xué)校倡導(dǎo)文明禮儀的成果，來之不易,，更需要我們每個人用心呵護,。
當然，我們也應(yīng)該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符,，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)在這方面做的還不夠，如進學(xué)校不掛戴胸卡,，穿著打扮跟學(xué)生不相配,，中午進餐依然跑步進食堂，不顧他人安危;浪費糧食現(xiàn)象非常嚴重,。有些同學(xué)一下課就往小店跑,，零食不斷口，垃圾隨地亂丟;很多學(xué)生還在不許購物的時間內(nèi)去購物,。還有些同學(xué)留連校門口的小食攤,，不顧形象，不顧安全……,?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心,，感到不安，更讓我們有深思的必要,。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學(xué)校絕跡呢,，我希望這些學(xué)生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
希望同學(xué)們一定要從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校園里處處盛開。
文明禮儀工作計劃小班篇九
我們每個同學(xué)都要講文明懂禮儀,，“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,?！岸Y儀教育”是對學(xué)生進行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，本學(xué)期我校圍繞建設(shè)“幸福學(xué)?！睘橹髦?，將從以下幾個方面入手對同學(xué)們進行文明禮儀教育。
1、進校禮儀：進校三步曲：立正,、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏,；從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙,；手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方,。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方,；態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽***,。）問候。（聲音響亮）
2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準備工作,，老師進課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立,、敬禮,，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進教室,，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后，再進入教室,；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室,；下課時，起立和老師互道再見,。
3、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。
4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時,，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作,、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品。
5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時,，須用“請”、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還,，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑,、冷笑,、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。
6,、集會禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會議中端坐靜聽。
（1）升國旗,、奏國歌時,，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮,。
（2）開學(xué),、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入,、退場,。保持會場肅靜，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事,。
（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎,、表演時,，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂,，站姿端正。接受獎品,、獎狀用雙手接,，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下,，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重,，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序,，注意聽講,，適時報以掌聲，不交頭接耳,、隨意談笑,，不起哄、喊叫,。
7,、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾,。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。
1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等。
2,、儀態(tài)舉止：
（1）談話姿勢：交談時,，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。
（2）站姿：站立時做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,。（站如松）
（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松,，上體自然挺直,，雙膝自然并攏；離座時,，要自然穩(wěn)當,，右腳向后收半步，而后站起,。（坐如鐘）
（4）走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。（行如風(fēng)）
總之,，做一個講文明懂禮儀的學(xué)生，對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣,。
文明禮儀工作計劃小班篇十
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看,。
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會,、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點，特制定以下計劃,。
1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。
3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。
各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。
1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表,、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。
3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中,。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,，受到教育,。
4,、開展文明禮儀教育主題活動,。
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看,、議一議,、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。
5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。
6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。
文明禮儀工作計劃小班篇十一
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學(xué)生的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。
2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3,、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。
1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報,。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。
在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,，堅持做好記錄。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育,。
4,、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。
通過家長會和平時與家長的交流,，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。
文明禮儀工作計劃小班篇十二
2017幼兒園文明禮儀教育工作計劃(三)
一、工作目標
1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。
2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。
3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。
二、具體措施
各班制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。
范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。
3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。
5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。
6、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。
三,、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標語,、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。
九月份
1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。
2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作,。(負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。
5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。
十月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。
2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。
5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。
6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。
8,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。
十一月份
1,、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)
的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。
4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。
3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等,。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。元月份
1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文。
2,、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集,。
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