計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇一

二o一一年度文明禮儀教育實施計劃禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，對一個社會來說,，是一種文化，是一個國家社會程度,、道德風尚和生活習慣的集中反映,；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì),、道德水平,、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn),，是人際交往的通行證,，是一個人的最基本素質(zhì)之一。然而在當今的青少年學生中,，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。一些人在學校里，不會尊重他人,，不會禮讓,，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩,，唯我獨尊,，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。因此,，深入開展禮儀教育,，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的?，F(xiàn)就我校2011年度文明禮儀教育計劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題；以禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容,；以遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》和《中小學文明禮儀指導(dǎo)綱要》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口,；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),。

三,、

1、學習禮儀,，要以學會尊重他人為起點,，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來,，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行,。

學會尊重人重點要求達到：

（1）,、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩,，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情,，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨,，能虛心接受,，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做,，在生活上能體貼照顧父母,，為父母分憂解難。不任性,，不固執(zhí),。

（2）、要尊重老師,，服從教官,，聽從指揮，虛心接受教育,。按時完成好作業(yè)和訓(xùn)練項目,。

2、學習禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。要使學生明確，人人都希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人,，自己才能得到他人的尊重,，反之，對人粗暴,，以自我為中心,，不顧及他人的感受甚至傷害他人,，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3,、學習禮儀要重在實踐,，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。爭做一個有禮、自信,、文明的學生,。

四、具體實施：

（一）,、學習宣傳,，提高認識。

1,、利用升旗儀式,，組織“培養(yǎng)知書尚禮文明學生”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。

2,、利用校園網(wǎng)站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳,，讓學生了解活動的意義和目的,，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

（二）,、加強日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學生形成習慣

1、組織學生學習《中小學文明禮儀指導(dǎo)綱要》,，組織文明用語專項訓(xùn)練,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

2、召開形式多樣的主題會,，幫助學生理解《中小學文明禮儀指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作,。

3、有計劃,、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細,、嚴入手,，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣,。

4,、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉,、一句問候,、一聲謝謝、一句道歉,、一次幫助,。（“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。）

5,、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現(xiàn),，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學員的依據(jù)之一,。

（三）,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中

1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式,，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練,。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》,、3《找一找身邊的好榜樣》,、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開,，開拓學生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標,。通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于規(guī)范化,。

2,、模擬情景現(xiàn)場,，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學生的行為中,，并成為一種自覺的習慣,。

3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

4、舉行“唱響紅色經(jīng)典,，傳承革命精神”紅歌比賽活動,。

5,、組織實施“爭做知書尚禮文明學生”簽字儀式,。

6、舉行“文明伴我行”的主題演講比賽,。

（四）,、評比表彰

1,、評比“校園禮儀之星”,、“文明寢室”,，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用,，參與學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。

二o一一年二月十八日4

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇二

為貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學生守則（修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》,，真正突出德育教育的首要地位,，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,，增強德育工作的針對性和實效性,，切實提高中學生文明禮儀素質(zhì)，提升馬頸坳中學師生的文明形象,，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境,。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗,、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點,，以服務(wù)學生主體健康發(fā)展為目標,，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐,，對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義,。

在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“學會做人”,，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范,，培養(yǎng)學生具有高雅、得體,、大方,、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為,、文明習慣,、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們將學習禮儀,、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。

（一）學習禮儀

讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀

讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、實踐者,、示范者。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀風采展示、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事,，評選“禮儀之星”活動,，展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果,。

（四）宣傳禮儀

通過家長學校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，面向家庭,、社會進行社會禮儀知識的宣傳,，營造手拉手,、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。

以校園禮儀為重要內(nèi)容,，以唱響國歌為突破口,，以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長,；主動問好,；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話,；不隨地吐痰等方面的禮儀行為,。我校要依托學校文化建設(shè)的平臺，策劃,、養(yǎng)成,、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇三

本學期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計劃。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動,。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標語,、警示語）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學活動觀摩,。

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個文明禮貌的小標兵,。

2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進行研究小結(jié)：從學習中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3,、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動,；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》,。

2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動等。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

1、復(fù)習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié),。

2,、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》,、《進餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習鞏固加深這幾個月的學習,。

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動,；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個,。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

1,、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動,；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇四

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱“禮儀之邦”,。孔夫子曾說過：“不學禮,，無以立,。”就是說一個人要有所成就,，就必須從學禮開始,。可見,，在青少年學生中,，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的。

我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事,，這個故事說明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功,。在這三月份的文明禮儀中,，很多同學已經(jīng)注意到了這一點，現(xiàn)在,，走在校園里時常能聽到同學們響亮而親切的問喉聲,。學校團委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學的學生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲問好聲中開始,。隨著文明禮儀教育的深入開展,，課上舉手的人多了，和聲細語討論問題的人多了;課間吵鬧的人少了;地上的紙屑少了,，隨手撿垃圾的人多了,，我們的校園比以前更干凈了;宿舍的內(nèi)務(wù)比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了,，教室開無人燈開的少了,，隨手關(guān)燈的人多了;為小事吵架動手的人少了;樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了……,。三月的春風吹拂下,，既暖了人，更暖了人心,，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結(jié)果,，也是學校倡導(dǎo)文明禮儀的成果，來之不易,，更需要我們每個人用心呵護,。

當然，我們也應(yīng)該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符,，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學在這方面做的還不夠,，如進學校不掛戴胸卡，穿著打扮跟學生不相配,，中午進餐依然跑步進食堂,，不顧他人安危;浪費糧食現(xiàn)象非常嚴重。有些同學一下課就往小店跑,，零食不斷口,，垃圾隨地亂丟;很多學生還在不許購物的時間內(nèi)去購物。還有些同學留連校門口的小食攤,，不顧形象,，不顧安全……?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心,，感到不安，更讓我們有深思的必要,。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學校絕跡呢,，我希望這些學生能迅速提高自己的思想認識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣。如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

希望同學們一定要從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校園里處處盛開,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇五

2017幼兒園文明禮儀教育工作計劃(三)

一、工作目標

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學之中

在各領(lǐng)域教育教學活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標語,、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩,。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),，并使之更進一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀),。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1,、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個,。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集,。

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文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇六

以“講文明懂禮儀樹新風”為主題;以禮儀,、禮貌、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣作為重點,，培養(yǎng)、訓(xùn)練,、引導(dǎo)學生明確禮儀規(guī)范要求,，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學生;文明禮儀進班級,，做文明小主人;文明禮儀進家庭,，做文明小使者。著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。

1,、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣,，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2,、通過文明禮儀活動,，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風,。

組長：林福仁

副組長：李金和,、楊國清、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁,、吳國春

成員：王環(huán)雨、朱雪華,、高建清

林慶霞,、林秋花、高桂花

第一階段：宣傳學習

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式,。

2、舉行“說文明話,、辦文明事,、做文明人”簽名儀式,。

3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國旗下講話,、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。

4,、充分利用校園媒體,，組織學生觀看文明禮儀影視教材。

5,、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語,，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報,。(黑板報：低,、高年組各校1期。手抄報：低,、高年組各校2篇;中心校3篇,。時間：4月15日上交中心校。)

7,、舉行文明禮儀教育知識競賽活動,。

(低、高年組各校3名;中心校5名,。時間：5月13日,。)

8、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低,、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘,。)

9、評選出“文明禮儀班級”,、若干名“小紳士”,、“小淑女”。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動實施

合,、與評選文明衛(wèi)生班級,、文明禮儀班級相結(jié)合,。

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。

文明禮儀小報等,。

4,、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園,、進課堂,。評選出“文明禮儀班級”、“小紳士”,、“小淑女”;并通過“小手拉大手”,，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長,，教育家長,，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”,，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1、要求各校全面總結(jié)活動開展情況,。

2,、表彰“文明禮儀班級”、“小紳士”,、“小淑女”,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇七

一、教材分析：

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對六年級學生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學校的生活,，確保學習任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二,、教學目標：

中國是文明古國，禮儀之邦,，歷來重視禮儀教育,，講文明、重禮儀,、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。通過學習文明禮儀，促進學生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，增強德育工作的針對性和實效性,，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。

三,、教學內(nèi)容及課時安排：

第2——5周 學校禮儀

第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀

第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀

第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀

第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習檢測

第六周 學校禮儀知識競賽

第七周 學校禮儀征文

第八周 學校禮儀演講

第九周 班級學校禮儀展示

第十——十一周 家庭禮儀

第十二——十四周 社會禮儀

第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀

第十六周 涉外禮儀

四,、具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學習基本的文明禮貌用語的含義和用法,。通過學生聯(lián)想生活實際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學以致用,。

2,、培養(yǎng)學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為,。

3,、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀,。通過交流體驗卡,，激發(fā)學生的文明表現(xiàn)欲望。

4,、在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學生的學習生活,、交往以及日常生活方式與習慣,。以平時儀表、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。每周上一節(jié)文明禮儀課,，堅持寫文明禮儀

日記

5,、開展文明禮儀教育主題活動,。根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

6 .與家庭教育、社會教育結(jié)合,。通過家長會和平時與家長的交流,，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合教師,，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。

總之,培養(yǎng)孩子做一個講文明懂禮儀的學生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習慣,。

共

2

2

1

2

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇八

為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊,、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐,，使他們的一言一行，一舉一動,，一顰一笑均能中規(guī)中矩,，彬彬有禮，能夠成為知書達理的文明小學生,，如何去安排一個文明禮儀活動,。下面是本站小編整理的一些小學生文明禮儀活動工作計劃，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,?！岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

二,、實施內(nèi)容

(一) 學校禮儀

1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方,。團禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽穴。)問候,。(聲音響亮)

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后,，全班學生起立、敬禮,，齊聲道“老師好”;學生遲到進教室,，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后,，再進入教室;學生有急事需出教室,，先舉手，起立報告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時,，起立和老師互道再見。

3,、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩，不追跑打鬧,，開展有益于身心健康的活動,。

4、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,，應(yīng)主動向老師行禮問好,。學生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入,。在老師的工作、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品,。

5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時,，須用“請”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝,。對于同學遭遇的不幸,，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等,，不應(yīng)嘲笑,、冷笑、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6、集會禮儀：學校集合,，學生分班整隊入場,，按時到達指定地點，做到“快,、靜,、齊”，會議中端坐靜聽,。

(1)升國旗,、奏國歌時，全體同學肅立,、脫帽,、行注目禮。

(2)開學,、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,，準時整隊入、退場,。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事,。

(3)上臺發(fā)言,、領(lǐng)獎、表演時,，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂,，站姿端正,。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下,，臺下的同學要遵守會場秩序,，注意聽講，適時報以掌聲,，不交頭接耳,、隨意談笑，不起哄,、喊叫。

7,、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室、樓道,、操場亂扔紙屑,、果皮、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾,。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫,、亂抹、亂刻,，愛護學校公共財物,、花草樹木，節(jié)約用水用電,。

(二)個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”,、“再見”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視,、互相傾聽,、不能東張西望。

(2)站姿：站立時做到頭正,，面容平和自然,，雙肩放松，軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時,，要自然穩(wěn)當,，右腳向后收半步，而后站起,。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視，面帶微笑,，自然擺臂,。(行如風)

3、衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣,。

(三)社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始，夾菜文明,，細嚼慢咽,，不挑食，動

作文

2,、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重,。

3,、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照,，鄰居有困難時，能主動幫助,。

一,、指導(dǎo)思想：

以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養(yǎng),、訓(xùn)練,、引導(dǎo)學生明確禮儀規(guī)范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園,，做文明小學生;文明禮儀進班級,，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者,。著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。

二、活動目標：

1,、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣,，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng),。

2、通過文明禮儀活動,，提高學生的文明修養(yǎng),，讓校園洋溢文明之風。

三,、組織機構(gòu)：

組 長：林福仁

副組長：李金和,、楊國清、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁,、吳國春

成 員：王環(huán)雨、朱雪華,、高建清

林慶霞,、林秋花,、高桂花

四、活動安排：

第一階段：宣傳學習

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式,。

2、舉行“說文明話,、辦文明事,、做文明人”簽名儀式。

3,、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4,、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材,。

5,、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的

黑板報

手抄報

7,、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。

(低,、高年組各校3名;中心校5名,。時間：5月13日。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低、高年組各校1名;中心校2名,。時間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9、評選出“文明禮儀班級”,、若干名“小紳士”,、“小淑女”。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動實施

合,、與評選文明衛(wèi)生班級,、文明禮儀班級相結(jié)合。

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚,。

文明禮儀小報等,。

4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中,，使禮儀教育進校園,、進課堂。評選出“文明禮儀班級”,、 “小紳士”,、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家,，通過孩子去影響家長,，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明,，有禮貌”,，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島。

第三階段：總結(jié)與表彰

1,、要求各校全面總結(jié)活動開展情況,。

2、表彰“文明禮儀班級”,、 “小紳士”、“小淑女”,。

中國是文明古國,，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育,，講文明,、重禮儀、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),，全面開展文明禮儀教育活動,，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一,、工作目標

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣,，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于學生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣,。以平時儀表,、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣,，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,，堅持做好記錄,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學之中

在各領(lǐng)域教育教學活動中，要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學生在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇九

一,、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

各班制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標語或

警示語

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學之中

在各領(lǐng)域教育教學活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標語,、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2,、分大、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作,。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。

8,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。 元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標,，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集,。

共

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