當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生家長教育心得體會篇一

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行,，成為一個正心、誠意的人,。一切時,，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會,，必須做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學習,，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生,。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次,、三次,，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好,。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

學生家長教育心得體會篇二

隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了,，首次做家長有點慌,，教育這事有點懵。于是就找有經(jīng)驗的過來人探討,，在網(wǎng)上找,、書店去找相關(guān)書籍。

總之,，一切可用途經(jīng)都用上了,，加上自己的思考，慢慢有了一點自己的思路,。前期教育比較簡單,，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學前抓緊玩,，以后十幾年的學校生活等著她呢,。

一年級來了，容易與困難并存,，容易的是書本題目都很簡單,，困難的是孩子的學習意識從無到有，任務是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門,。陪伴她成了我生命一件重要的事,，一切都得讓路，不能著急,、不能打罵,，因為著急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙,，什么都沒有的白紙,，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的,，不會是應該的,。著急的時候，我會先停一停,，自己考慮一下,，當年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎,，答案是否定的,，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責怪她呢,，于是我做好自己該做的,，站在同齡人角度去看問題,，分析問題，直到找到答案,。這方法我一至沿用至今,，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通,，步調(diào)一致,，這個極其重要，多參與學校的活動,，這樣能更好的了解和掌握在學校的狀態(tài),。開心、快樂,、還是心情低落,，為什么？每個細節(jié)都是我所關(guān)心的,。

從小學起，孩子回家養(yǎng)成個習慣,，休息十分鐘,，玩一玩，吃點小東西,，然后就是作業(yè)時間,，除非有特殊情況，從無例外,，哪怕打著點滴,、坐不動，我托著她,。

有的家長說,，學生學習時一定要有個安靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要,，于是有了專門的房間和書房,，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出,，生怕驚擾了娃做作業(yè),。而我有不同的看法，做法完全不同,，小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂,，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視,，到打游戲,。這一切都是在娃旁邊進行,，作業(yè)從不在房間做，都是客廳,，做家務,、有客來，也不回避,，慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境,，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響,。

游戲也是洪水猛獸,，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床,，除了吃飯,、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè),，一直到晚上十點,、十一點，有誰算過,，他們的工作時間有多少,，好像不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間，外加課外補課,、課外作業(yè),，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸,，是娃的玩伴,，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩,，該擠點時間讓孩子玩一玩,，放松一下。但以上只是我個人的經(jīng)驗,，并不一定適合每個孩子,，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活,，點點滴滴太多太多了,，言不盡，作為滄海一粟和大家分享,！

學生家長教育心得體會篇三

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學教育,，可以促使孩子們將來順利讀完小學,、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,，小學教育是人生教育的“頭”,，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。

那么，怎樣搞好小學生的教育呢,？關(guān)鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛,，純真無瑕，分辯是非能力差,，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法,，應善于引導，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣,，變被動學習為主動學習,，主要應做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言,，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好,！”等等。因為孩子膽小,，如果家長經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了,。

其次,，做為家長,，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差，在家里,，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次，在平時的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道,，孩子生性好動,、貪玩，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學，認真去做,，自覺地做,。否則，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣,，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來,，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導,，說服,。

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段,，很顯然這個時段顯得尤為重要,。這是一個知識從無到有,，從有到逐漸加大面的過程,。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么,？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣,。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答,，不清楚的可以暫緩回答,，比如說容我思考一下，或查一下資料等,，千萬不要輕易的回答不知道,，別煩,，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷,，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了,。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松,，因為隨之而來的是孩子學習的主動性,。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動,。因此平時我也很注意孩子的學習習慣,，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前,，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前,，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒,，我也覺得有一點道理,，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習,。小孩子都有頑皮的一面,，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒,，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,，他的懇求是毫無商量的余地。

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成,。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么,？怎樣想的,？我絕不會罵他，相反我還會表揚他,，然后再告訴他正確的思考方式,。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識,，孩子也輕松了,，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋,，遇到問題就問人,，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事,，說實在的,，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行,，有句成語叫事半功倍說得好,，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師,，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長,，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的.人才而共同努力吧!

學生家長教育心得體會篇四

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗,，經(jīng)過這幾年的時間了一點心得和大家一起分享,。

首先，要培養(yǎng)良好的生活習慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪,，收拾整理衣服，獨立進餐,，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責任感,，自信心以及自己處理問題的能力,，提高孩子適應新環(huán)境的能力。

其次,，要培養(yǎng)良好的學習習慣

自從孩子升入一年級開始,，我就非常注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，每天放學回到家第一件事就是寫作業(yè),，而且剛開始的時候我一直陪著孩子,。孩子寫完以后我們再一起檢查，現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了,，但還是有點粗心。

其次,，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人,。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公,，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃,，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐,。

對待孩子我們家長要以身作則,，我覺得我們家長要擺正自己的位子,，我們不能高高在上,，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的.好朋友,。其次我們始終要用積極的心態(tài),、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂的成長!

學生家長教育心得體會篇五

孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。今天聽了xx教授的講座后,，充分認識到家庭教育的'重要意義,。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣,。孩子的可塑性強,，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期,，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關(guān)重要的,。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：

家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行,，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育,，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行,、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長的溺愛,，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了,。只有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長,，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才。

孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎,？不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候,，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢,？所以,，家長要以身作則，要求孩子不做的,，首先自己不做,。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候,，家長看看書,，讀讀報，輕聲地做些家務,，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑,，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了,。

家長要多與孩子交流和溝通,，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,，聊聊天,，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會使以后的溝通變得更加輕松,。孩子向您訴說高興的事,，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事,，您應該讓他盡情地宣泄,，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應該耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,，孩子便樂意向您傾訴,，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

賞識導致成功,，抱怨走向失敗,。對孩子要多鼓勵、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強、自尊和自立,。賞識是對孩子的愛,，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點,，“你能行”,，“你真棒”，在家長的鼓勵下,，許許多多的孩子在快樂中改變,，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子,，而要鼓勵他說“考得不錯”,、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,，找到做題的方法,，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力,、向上的自信,，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

環(huán)境很容易改變一個人,，尤其是對孩子很言,。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草,。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性,。夫妻恩愛、家庭和睦,，才會使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的,，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,，才會懂得去愛別人、愛社會,。家長要常讀書,、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,，時間久了,，孩子自然就會喜歡學習的。

孩子是父母的唯一,，做父母的有責任,、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,，擁有自信自強的心態(tài),，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣,，對生活充滿熱情,，對他人和社會充滿愛。

學生家長教育心得體會篇六

1.希望波波在老師的精心培育下茁壯成長,。

2.希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步,，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快,。

3.希望昕雨在新的一年里勇敢堅強,，好好學習!

4.喆喆希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣,，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!

5.希望宇斕做爸媽喜歡的孩子,，做老師喜歡的孩子,，做同學喜歡的孩子!

6.石柏釬家長本學期，老師和同學對你信任,，使你有機會為班級服務并做了一些事,，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了,。在學習上,，你逐步懂得合理安排時間,，使自己有更多時間做自己感興趣的事,，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣,，擴展自己的知識面,，提升自己的修養(yǎng)。

9.孩子需要鼓勵,，在成長的道路上難免有失敗和教訓,，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!

11.本學期學習太度不太端正,完成作業(yè)不太認真積極主動(這與我們家長有一定關(guān)系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣,，提高閱讀能力閱讀效率,，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

13.高思琪家長新的一年開始了，希望你也能從零開始,，端正學習態(tài)度,，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練,，相信你能取得更好的成績,。

14.秦羲和家長姣姣明顯長大了，懂事了,，能夠總結(jié)學習方法,，記錄知識要點，喜歡體育運動了,，這些進步值得表揚,。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來,，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步!

15.黃天元家長天元已經(jīng)長大,，時間一天天過去，學習作業(yè)都較主動,，都做到主動幫助父母做家務,。在外有禮貌,，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子,，老師們辛苦了,，非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心。

學生家長教育心得體會篇七

當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份,，他們把孩子當孩子看,，是需要管束的對象；把孩子當學習機器看,，是需要填鴨的對象,，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象,。他們不愿意蹲下來,，從孩子的角度分析問題、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理,，他們反而一天到晚都跟孩子講道理,。

人是情感動物，他只相信自己的感受,，從心理學上說,，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進,，孩子尤其如此,。

當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的,，不餓”,；當孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”,。除了否定孩子的感受,，父母還會把更多負性情緒帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好,，還是媽媽好,？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎,？當你說“我花那么多錢供你上學,，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦,，我可能就不應該讀書,。當你說“這次考試那么差，不許玩,！”孩子的`感受是：我學習學不好,，玩也玩不好，我是無用的人,。當父母天天吵架時,，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時,，他的感受是世界末日,，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的,！我們都說,，“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開始的,？不尊重孩子的感受,！可以說它是親子障礙的第一殺手,！當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷,，他的沮喪、對成人的不理解,、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭,，不要說學習了，他對一切都沒有興致,，像軟骨病一樣癱瘓了,，父母把心掏出來，孩子無動于衷,！

不在于你說什么,，在于孩子聽到什么，不在于你做什么,，在于孩子感受到什么,。注意孩子的感受，體驗孩子的感受,，肯定孩子的感受,，表達孩子的感受，你就是偉大的父母,！

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學生家長教育心得體會篇八

一,、從管理的問題入手，對問題進行研究,。

在管理中肯定有許多問題,，沒有一個班級什么問題都沒有,。在班級管理中找不到問題才是最大的問題。有的班主任就善于找問題,，從問題著手,，在問題中尋求解決問題的辦法。

如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準備后有針對性的召開了一個“膠囊為什么會融化”的主題班會,，解決了學生常在自習課說話,，進行批評時又喜歡找借口把責任推向別人的問題。

崔志強對待問題學生采取的辦法也非常有創(chuàng)意,，如：損壞班級利益,，影響班級榮譽的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀律，寫寫自我警策的座右銘,，對于問題嚴重的學生可以一天不犯錯表揚他,，一周不犯錯讓他收作業(yè)，兩周不犯錯讓他當組長,，一月不犯錯讓他當班長一天,。

并不是所有的問題都能解決，當然,，在解決問題的過程中,，一定會有新的問題出現(xiàn)，比如崔志強老師提到學生當中仍然還有部分厭學,，男女同學間紙條來往也有發(fā)生,。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問題，這與管理中的優(yōu)柔寡斷,、處理問題欠缺果敢有極大的關(guān)系,，管理方法還需要不斷的探索改進。

他們善于發(fā)現(xiàn)問題,，并抓住問題進行研究,，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中,，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉,、總結(jié)出來的。他們的這些做法都很有針對性,，對他們的付出,，對他們的成功，感到由衷的高興,。

在工作中,，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動，卻沒有這么多成功的經(jīng)驗，我們要正確的認識和評價我們的工作,，在實際管理工作中,，失敗的體驗比成功的體驗要多的多，從某種程度上講,，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價值,。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的,。

二,、從體驗中反思，在反思中尋求教育的最佳方案

沒有體驗就沒有感悟,，沒有感悟就沒有反思,，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣,，承擔了班主任工作,，有非常豐富的體驗，肯定有很多感悟,，肯定對工作中的做法進行了不止一次的反思,，豐富了自己的閱歷，這就是成長,，這種成長有時是在不知不覺中,。

就像靳青老師所說的，用嚴厲的方式簡單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情,，反思總結(jié)出對學生要嚴中有度,，在處理這屆學生的問題時講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決,。

作為教師，我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤,。錯誤也是一種寶貴的教育資源。從學生的角度出發(fā),，關(guān)注學生的感受,，選取切實有效的做法，才能取得最佳的教育效果,。

對待考試作弊的現(xiàn)象,，姚坦老師采取的處理方法就比較科學有效：相信學生一定能改好，與學生建立約定,，給學生自我糾正過錯的機會,。利用學生的愛好，舉球星的例子，引導學生正確看待來自別人的羞辱,。讀《一次成功就夠了》這篇文章,，教育學生如何正確認識失敗。

三,、在管理的過程中逐步認識到家長的作用

我們的班主任已經(jīng)逐步認識到家長和社會的作用,，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡資源,，為學生,、家長溝通開辟一個新的平臺，使學校,、家庭和社會都很好的為教育服務,。

崔志強老師為了和家長、學生能更好的溝通,，籌備在網(wǎng)上建立“班級博客”,，準備開通三個板塊：一是班主任寄語;第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂，為學生補課,。

面對不同層次的家長,，我們要站在家長的立場上，尊重他們,，提高他們,，盡一切可能爭取家長對學校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長會發(fā)一些教育資料,，對家長進行指導,，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情,，請回家看看你爸爸的頭發(fā),，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學生一起閱讀文章《當我老了》使學生認識到父母的嘮叨其實也是一種深愛,。

四,、我們的管理隊伍在逐步走向成熟。

每個學生都獨立成圓,，他們都有自己單獨的運行軌跡,，因為他們都是有自己獨特個性的個體。我們要承認學生的差異,，采取靈活的機制來應對發(fā)生在學生身上的所有問題,。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊伍的變化,，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足,，但是我們的這支隊伍在一天天走向成熟,。

我們學校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開,。面對來自四面八方不同類型的學生,，他們采取了靈活的工作機制，抓住解決問題的有利時機,，把問題處理的比較圓滿,。

像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任,，于是轉(zhuǎn)移話題,。

像姚坦老師憑個人武斷定下的班風，讓一部分學生感到不可理解,，聽到學生的反映后決定讓全體學生明白我的良苦用心,，采取了及時交流溝通的方法。

五,、從四位班主任的交流中感受到了對學生的一種愛

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職,。如何育人?我認為,，愛學生是根本。班主任這項工作非常辛苦,，辛苦到有些老師不能承受,，因為這項工作確實責任重大。一說要安排當班主任就睡不著覺,。班主任這項工作非常幸福,，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚,。

靳青老師對愛學生有自己的見解：認為班主任工作要用心來做,，不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生的情緒,，甚至是家庭,，關(guān)注就是愛!

郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學生小滿,，也感動著她周圍的每一位學生：每次需要買輔導用書時，這位同學的桌子上就會早早地放上了一本嶄新的書,，卻從沒有人承認是誰買的,。

著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育,，是壞的生活就是壞的教育,?！边@就需要我們在學生生活中，發(fā)掘教育資源,，捕捉細節(jié),，積極為學生提供精神愉悅、思維活躍的空間,。要讓學生感受教育的真愛,，就需要我們思考教育細節(jié)，運用教育細節(jié),，以童真交流童真,，以真心換取真心。

同時這也證實了一句話：大匯報必須有大付出,。是辛苦還是幸福,，這要看我們的感受，我們感受是幸福的,，它就是幸福的,，一切付出都那么有價值。

就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降,，總會有家長給我遞來一件雨衣,，而且總說順便捎來的，那時我感覺特別幸福,，也很知足,。

結(jié)合這次交流會，對下步的班主任工作提幾點要求和建議：

首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認識到許多同樣的詞語,。比如,，愛心、細心,、恒心,、挖掘閃光點、誠信,、建立競爭機制,、腿勤、嘴勤,、眼勤,、以真心換誠心、保護自尊心,、發(fā)現(xiàn)閃光點,、刻意與學生交流、少埋怨,，多鼓勵,、自我教育,、建立監(jiān)督小組、注重與家長的聯(lián)系,、嚴,、細、衡,、做學生的知心朋友……等等,。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實需要認真解讀,。

第二,，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決于班主任老師個人的人格魅力。只有融入到學生中去，發(fā)自內(nèi)心,，與學生同喜同悲,，同舟共濟，自覺成為他們中的一員，班級管理才會水到渠成。也只有這樣，才能體會到自己管理的成功與失敗,，才能不斷揚長避短，獲得進步,。

第四,，班級管理要有傳統(tǒng)，要進行精細化管理,。要有常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成,，包括課堂的常規(guī)、學習的常規(guī),、紀律的常規(guī),、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī),。要注意事事,、時時、處處的習慣養(yǎng)成教育,。

第五,、班級管理要有創(chuàng)新。要與時俱進,，要體現(xiàn)班級特色,。

最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言,，他說“我們所做的,，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學生!”