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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:51:26
小學(xué)英語教師個人校本研修計劃(大全10篇)
時間:2024-03-20 21:51:26     小編:念青松

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇一

通過校本教研,我們努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法,,以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高我們的專業(yè)技能,,增強(qiáng)師德素質(zhì),,從而為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身師德修養(yǎng),,做到為人師表德高望重,,為人師表學(xué)得高。

2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》來提升自己的教學(xué)水平和商業(yè)潛力,,讓自己每堂課都能做好

3、通過培訓(xùn),,我可以為每堂課做準(zhǔn)備,,寫反思,寫案例,。

三,、培訓(xùn)材料

1、學(xué)習(xí)幼兒園的教學(xué)要求,,不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,,一起備課,,寫案例和分析,把每一課都教好,。

四,、具體措施

1、堅持個人和群眾學(xué)習(xí),,以個人學(xué)習(xí)為主,,與同事交流,認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求參加教研組的群眾性備課活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,,用心發(fā)表個人意見,。

3,、參加學(xué)校組織的教研活動,力求優(yōu)秀,。

4,、參與研究,為課題積累必要的資料,。

5,、時刻反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之,這學(xué)期我會在這個計劃的指導(dǎo)下開展校本教研活動,。這既是新世紀(jì)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要,,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展校本教研,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),,才能把創(chuàng)造還給教師,,才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓教育更有成效,,讓學(xué)校更有活力,,讓教師更有潛力。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇二

通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,,提高自身的科研水平,,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆,,提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇三

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,,也是教師的一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究,。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,,在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是:以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),,以進(jìn)行課題研修為載體,,認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),采用集中研修,、分散自學(xué),,集中討論、教后反思等形式在“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì),。

具體目標(biāo)如下:

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,,開拓知識視野,,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),從具體案例入手,,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,提高個人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平,,促進(jìn)新課程改革,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時,,結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際,,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課,。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,,全面加強(qiáng)個人職業(yè)道德教育,通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,,從板報,、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例,,增加師德教育的針對性和實(shí)效性,,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,,力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,轉(zhuǎn)變角色,,切實(shí)提高教育教學(xué)能力,,盡快適應(yīng)新課程改革。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想:

為適應(yīng)教師終身教育的需要,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,,開展校本研修工作,在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,,解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,,切實(shí)提高教育質(zhì)量,,引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,,為我校新發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二,、研修目標(biāo)

通過扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動,,有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,,促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

三,、研修內(nèi)容

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進(jìn)的教育思想、理念等,,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,,完善人格。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

3,、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,針對教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,,指導(dǎo)教師通過有效的方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,,促成有效教學(xué),,提升教學(xué)能力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

四,、研修形式

1,、專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,聘請專家,、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時的心得體會,,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題,,通過聽評課、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、展示課、賽課等活動形式,,聚焦教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)能力,為教師搭建自我展示的平臺,,營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論,,撰寫讀書筆記,。

4、主動反思,。教師通過寫讀書筆記,,寫教學(xué)反思,,寫聽評課反思等形式,在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五,、保障措施

1、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),,出臺相關(guān)規(guī)定與要求,,完善校本研修管理制度。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作,以課堂教學(xué)研究為中心,,根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,,開展多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),;以課堂教學(xué)研究為主陣地,以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),,把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,,完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,完善管理,、獎勵和監(jiān)督機(jī)制,,提高繼續(xù)教育工作有效性,避免搞形式,、走過場,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,,定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,,將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評,、獎懲,、繼續(xù)教育課時認(rèn)定等掛鉤。

六,、主要工作與具體安排

1,、主題式校本研修。

擬4次活動,,由教研組確定月活動主題,,圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動,。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),,以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇五

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課方式,,使自己由

學(xué)習(xí)

型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求:

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,

尋找

出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

我對自己的

專業(yè)

水平有一個清醒的認(rèn)識,,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個人的校本研修工作做好,。

校本研修,,是指立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,,開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。 廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,,領(lǐng)悟

生活

化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的'教學(xué)水平,。同時,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,及時更新教育理念,。工作之余,,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三) 加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,,做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,,還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時歸納,、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,,朝著a級管理奮斗,,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 (1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 (2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。 (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生

心靈

,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

姜淑芩 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個人工作計 劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,;

(一)多讀對自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時,,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念,。工作之余,,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,同時,,還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時歸納、及時總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,,提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

20**學(xué)年個人校本研修計劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,;

(一)多讀對自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

三,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,,寫好一篇讀書心得,,鉆研好一冊教材,上好一堂課,,寫好一份教案,,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,,并及時反省。

3.勤于動筆,,提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4、重視備課,,講課,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,,教師要認(rèn)真上好課,,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設(shè)計好教學(xué)方法,,把知識落到實(shí)處,。

5、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

總之,,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),,高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,完善自我。

平定小學(xué)王太娟

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),,根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動,,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求:

實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思,。

3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,把個人的校本研修工作做好。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇六

為了提升教師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng),,小學(xué)教師如何制定科研計劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師研修計劃,,歡迎閱讀。

一,、教研重點(diǎn):

本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗(yàn)教材計算教學(xué)中感到困惑的問題,,促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、教研目標(biāo):

在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,,合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,,提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,,加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運(yùn)算來解決,,提高學(xué)生計算的合理性和靈活性,。

三、提出依據(jù):

計 算,,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),,是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應(yīng)用技能,,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力 也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?!度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,,避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第 一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,體會四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實(shí)施以來,,學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn) 都得到加強(qiáng)。與此同時,,我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象:1,、計算錯誤率偏高了,。在平時作業(yè)中,被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當(dāng)一 部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫,、錯寫、多寫,、漏寫數(shù)字和符號,。2、計算速度偏慢了,。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn),提出以上的教研目標(biāo),。另外,,我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,也應(yīng)該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,,努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,,提高計算教學(xué)課堂的有效性。

四,、具體措施:

1,、做好常規(guī)工作。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,,討論并制定好教研計劃,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,及時診斷和反思自己的教學(xué)行為,,多交流,多商討,,共進(jìn)步,,促提高,逐步形成每個人的教學(xué)特色,。每個老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,,實(shí)踐有效教學(xué)策略,,努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,,努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動,以教研活動為契機(jī),,備課,、交流構(gòu)思,、修改

教案

、上課,、反思,、說課、評課,,爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲,。

2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,,集集體之智慧,,幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路,,提高教研活動的參與面和參與度,集思廣益,,讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,,充實(shí)教研組的隊(duì)伍。

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),,是學(xué)習(xí)化的社會,,研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求,?!缎1九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力,、科研意識和科研水平,,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,,適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,,特制定個人年度計劃如下:

本年度將進(jìn)行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn),作為一名教育工作者,,我深感肩上責(zé)任重大,。今天,教育面臨很多問題,,正處在轉(zhuǎn)型期,,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機(jī)遇。我們要抓住時機(jī),,力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,,以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓(xùn),,促使小學(xué)教師更新師德觀念,調(diào)整師德行為,,熟悉教材知識體系,,更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實(shí)際問題,提高教學(xué)設(shè)計水平,。

二,、具體做法和設(shè)想

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,,我們在培養(yǎng)快樂的人,,在幫助造就成功的人生,。

2、多讀書,,善思考,,勤積累。開放的視覺,,看到了自己理論知識的匱乏,,觀念的陳舊。工作十幾年來,,滿足于辛苦教書,,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫,。多讀書,,多學(xué)習(xí),善于思考,,勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量,,加大資金投入,,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,,同時鼓勵教師自己選書,,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,,做好

讀書筆記

,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,,談心得,,談收獲,互相學(xué)習(xí),,互相交流,。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步,。

3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,,使自己的課堂變的更有意義,,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,,找差距,,以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,,促進(jìn)教師之間的對話,,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

做為一位新教師,,需要一個成長的過程,,即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長承認(rèn),,讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程,,成長是快樂的,,樹立終身學(xué)習(xí)意識,樹立新課程理念,,在自學(xué)中求提高,,在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,,本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,,制定

學(xué)習(xí)計劃

如下:

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,,泛讀一本教育專著,鞏固個人專業(yè)知識,,書籍自己選定,。

3.積極參與榆中縣新教師培訓(xùn)活動,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,,樂于奉獻(xiàn),,勇于吃苦,勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力,,努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,,閱讀筆記,并努力做到書寫讀書心得,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,,多實(shí)踐,,也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,掌握一定制作

課件

的方法,,提高能力,,每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

1.積極參與市或者縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動,,如課堂創(chuàng)新大賽,,青年教師課堂教學(xué)比賽,通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),,更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動,,學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,,認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,,努力做得更好,。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇七

優(yōu)秀作文推薦,!一,、指導(dǎo)思想:

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,學(xué)校將以新理念為支撐,,以校本培訓(xùn)為平臺,,以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn),,以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,,以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn),全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo):

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,,各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,,并積極付諸于行動中,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動。

4,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,,確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5,、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,著眼于評課能力,、授課能力的提高,。

三、培訓(xùn)措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師師德水平,。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標(biāo),,以“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,開展做人民滿意的`教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?!叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,,引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,樂于奉獻(xiàn),,努力做人民滿意的教師,。

3.深入開展文明組室評選活動,。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》,,以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),以此為抓手,,形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體,,并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.完善師德激勵約束機(jī)制,,大力選樹師德先進(jìn)典型,,加強(qiáng)組室建設(shè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,,面向全體教師,,以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(1)繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,,制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,,要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實(shí)踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,,以賽促學(xué),,促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí),、進(jìn)修,拓展知識面,,爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo),。

(2)開展“名師工程”,加快名師,、學(xué)科帶頭人,、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學(xué)?!懊麕煄臁?,將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,學(xué)校將根據(jù)個人實(shí)際情況,,采取有效措施,,促進(jìn)快速發(fā)展;壓擔(dān)子,挑大梁,,在壓力中,、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),,支持老師積極參與競爭,。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,堅持“以老帶新,、以能帶新”,,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長。通過示范課,、專家講座,、專家論壇等形式,幫助他們形成特色,,并開展理性思考,,在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇八

一,、教研重點(diǎn):

本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗(yàn)教材計算教學(xué)中感到困惑的問題,,提升教師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標(biāo):

在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,,提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,,加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運(yùn)算來解決,,提高學(xué)生計算的合理性和靈活性,。

三、提出依據(jù):

計算,,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),,是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應(yīng)用技能,,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?!度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,,避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,體會四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實(shí)施以來,,學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng)。與此同時,,我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象:1,、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中,,被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫,、錯寫,、多寫、漏寫數(shù)字和符號,。2,、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn),,提出以上的教研目標(biāo)。另外,,我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,也應(yīng)該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,,提高計算教學(xué)課堂的有效性,。

四、具體措施:

1,、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,,討論并制定好教研計劃。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,及時診斷和反思自己的教學(xué)行為,多交流,,多商討,,共進(jìn)步,促提高,,逐步形成每個人的教學(xué)特色,。每個老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,實(shí)踐有效教學(xué)策略,,努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,,努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇九

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,,并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二、研修主題

關(guān)注學(xué)生,,提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,,更新理念與手段,,重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三,、研修目標(biāo)

1,、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,,上好一堂課,,寫好一份教案,講好一口普通話,,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,通過實(shí)踐,、研討等活動方式,,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),,注意體育資料積累工作,,堅持聽課,取人之長,,補(bǔ)已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),,開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,提高教育教學(xué)科研意識和能力,,努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計算機(jī)備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,,勤潔廉正的教師,。

5多讀書,善思考,,勤積累,。空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

堅持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,,基于教師發(fā)展教師,,基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向,,以教師為主體,,研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,,走“學(xué),、教、研,、培”一體化的研修道路,,促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二、校本研修目的:

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,,學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,,增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、校本研修內(nèi)容:

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容,。

四,、校本研修主題:

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五,、校本研修方法:

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,,個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,教師交流與學(xué)者引領(lǐng)結(jié)合的原則,,主要以活動和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修,。

活動形式多樣,可以組建教師沙龍,,組織教室觀摩,、展評,備課,、說課競賽,,論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼,,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

六、校本研修實(shí)施步驟:

主要圍繞“制定研修計劃――確定研修主題――開展研修活動――總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月,,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),,各片區(qū)制定校本研修計劃,,組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月,,國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,學(xué)校提交研修總結(jié),,分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,繼續(xù)深入開展校本研修活動。

七,、研修成果形式:

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、活動記錄,、課題報告等,。

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