人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

社會實踐活動策劃書篇一

立足實踐,，關注電腦普及,。

**市**縣部分農村。

20xx年7日

希望能通過本次大學生社會實踐是在校大學生深入農村,，走進農戶,，把活力、熱情,、知識帶入農村,。對一些家庭進行走訪，調查電腦在農村的普及情況,，總結電腦在農村普及過程中遇到了哪些問題,。從而總結出電腦在農村的銷售前景，對一些有電腦的家庭詢問電腦的使用情況及在使用過程中遇到的問題,，并耐心解答,。

通過社會實踐和做全面的調查，發(fā)現問題，想出辦法,，挖掘農村電腦普及的特點,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提交相關總結報告等,。將**農村電腦普及加以推廣,。并希望在實踐過程中找出農村電腦普及中的弊端和不足之處，及時向有關部門反應來加以解決,。

青年大學生認識農村,，了解農村，實踐農村,，有助于樹立正確的時間觀,，人生觀和價值觀，有助于開展基本國情和形式政策教育,，是大學生正確認識社會,，認識國家的前途。認識自己的責任,，未畢業(yè)服務農村做好準備,。

1、更深入的了解電腦在農村的普及和銷售前景,；

2、總結**農村電腦普及的成功經驗和遇到的問題,。以大學生的視角提出建議,，為更好的電腦普及做出努力。

3,、讓人們了解到電腦的方便性和重要性,。

1、進行問卷調查,，了解電腦普及使用情況,；

2、深入家庭,，切身體驗電腦的使用,；

3、總結實踐活動,，整理調查資料,，寫出調查。

1,、前期安排：

1）地點：**學院,；

2）時間：20xx年6月12日星期六；

3）內容：收集資料,，寫出整個活動的策劃,；

4）參加成員;全體成員,。

2、實踐過程階段：

1）地點：**農村

2）時間：20xx年7月

3）內容：走訪及問卷調查

4）參加成員：全體成員

3,、實踐后期總結;

1）地點：**學院

2）時間：20xx年9月

3）內容：總結實踐內容,，整理材料

4）參加成員：全體成員

1、我們社會實踐地點是自己的家鄉(xiāng),，具有天時,、地利、人和的優(yōu)勢,。

2,、大學生充滿活力和熱情，渴望到農村一線進行調查研究,，參加成員的積極性很高,。

3、本次社會實踐意在促進農村電腦普及,，會得到學校,、學院、村委,、村民等大力支持,。

1、餐費：210元

2,、車費：200元

3,、問卷：50元

4、生活：90元

5,、贈送書籍及電腦用品：150元

6,、不可預見性資金：50元

總計：750元。

1,、到部分家庭走訪,，看電腦的使用情況，并給予正確的指導,。

2,、給一些家庭發(fā)一些關于電腦基礎的書籍，推薦一些不錯的網站等,。

3,、給人們講解電腦的方便性和重要性。

4,、問卷調查,，回來后統計書據。

5、加工成文字材料,，做好最后的總結,。

1、團隊成員：***

2,、管理：

1）,、在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重,，考慮團隊的整體利益,，維護團隊的形象，注意言談舉止細節(jié),。

2）對自己安全負責,，保管好個人財務。

3）要有奉獻精神,、有愛心,、有耐心，具備一定的應急處理能力和心理素質,。

4）團隊成員間互相合作,、互相幫忙。

5）履行自己的義務,，按質按量完成項目任務,，積極面對困境，解決問題,。

6）暑假天氣炎熱,，做好預防中暑的措施。

7)由團隊負責人負責,，每晚對當天工作進行總結，并對第二天工作進行部署,。

策劃人：***

社會實踐活動策劃書篇二

關心時事關注民生服務社會實踐成才

遵循大學生成長成才規(guī)律和教育規(guī)律,，以了解社會、服務社會為主要內容,，以提高大學生的思想政治素質和專業(yè)技能為目標,，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托,，以建立長效機制為保障,，引導大學生走出校門、深入基層,、深入群眾,、深入實際，開展形式多樣豐富多彩的社會實踐活動，讓大學生在實踐中受教育,、長才干,、做貢獻。

（一）開展“改革開放三十年家鄉(xiāng)變化”調研活動,。改革開放30年，不論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)都發(fā)生了重大變化,。大學生利用返鄉(xiāng)的機會,，通過走訪、查閱相關檔案,，結合自己的親身經歷,，利用鮮活的資料和翔實的數據,，對比今昔,，感受改革開放三十年來家鄉(xiāng)的巨大變化,，深入理解中國改革開放后實施的一系列政策的正確性以及感知社會主義制度的優(yōu)越性,。

（二）進行“金融危機對當前社會影響”的調研,。引導大學生進行“金融危機對當前社會影響”的專題調研,，特別是調研金融危機對房地產業(yè)的沖擊和影響,，形成調研報告,，為政府部門的決策服務,，同時引導幫助大學生認清形勢,，轉變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)思想,。

（三）引導學生開展青春創(chuàng)業(yè)活動,。充分利用寒假時間積極推進學習流動站建設工作，組織引導學生開展就業(yè)形勢調研,、建功奉獻社會活動,，使學生早日接觸社會，將社會實踐與就業(yè)實習相結合,。

2．做好安全教育工作,，保障學生的人身安全，確?；顒咏】涤行虻亻_展,。

3．加大對活動的宣傳，為活動的開展營造良好的輿論氛圍,。

4,、活動開展過程中，積極與學院聯系,，匯報活動開展情況,。

寒假結束后,，學院將根據活動情況，對寒假社會實踐活動表現突出的先進個人,、優(yōu)秀調查報告進行表彰并推薦上報校團委參加學校統一表彰活動,。

社會實踐活動策劃書篇三

實踐激揚青春志,奮斗成就中國夢

1、“深職義工,，紅動鵬城”志愿服務

為充分展示我校志愿者風采,，服務廣大市民，助力“志愿者之城”建設,各學院將進一步鞏固志愿服務基地,，擦亮活動品牌,。協助廣鐵集團團委開展深圳火車站春運志愿服務活動。并深入社會福利中心,、自閉癥兒童學校,、特殊學校及掛職街道、社區(qū),，廣泛開展志愿服務,，以愛心家教、義務勞動,、法律援助等形式,，為下崗職工、困難家庭學生,、自閉癥兒童,、孤寡老人等弱勢群體提供力所能及的幫助。

2,、“我為家鄉(xiāng)做貢獻”志愿服務

鼓勵省市外生在家鄉(xiāng)進行幫困助殘,、專業(yè)實踐、環(huán)保宣傳,、醫(yī)療衛(wèi)生服務,、文藝演出、民生熱點調研等志愿服務,，為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻,。

3、“走進社會大課堂”專業(yè)實踐

鼓勵各學院利用假期開展專業(yè)實習見習,、拓展專業(yè)實踐、閱讀經典,、體驗傳統文化等活動,，開拓視野，提升就業(yè)能力,。

4,、“走下網絡,、走出宿舍、走向操場”主題活動

各學院做好組織發(fā)動,、思想引導,、趣味導向，吸引更多的學生參與到“走下網絡,、走出宿舍,、走向操場”活動中來，利用好新媒體,，營造“三走”活動的良好氛圍,。

5、“閱讀提升正能量”讀書活動

為提升廣大同學的人文修養(yǎng),，拓寬知識面,，鼓勵廣大同學充分利用深圳讀書月、各大書城,、學校圖書館,、網絡公開課等平臺，開展“讀十本好書”,、“看十部好講座”,、“看十部好電影”等活動。

6,、“感恩有您”新春感恩活動

鼓勵青年學子在新春佳節(jié)用實際行動感恩親人,、老師、同學和朋友,，如發(fā)一條原創(chuàng)新年祝福短信,、給父母一個幸福驚喜等等，用真心實意,、實際行動傳遞祝福,、感恩他人。

7,、“20xx寒假社會實踐”微分享

為營造良好的暑期社會實踐氛圍,，引導廣大同學度過一個充滿正能量的'寒假，鼓勵各學院學生組織,、團支部及個人利用微信或微博及時分享寒假期間社會實踐活動情況以及收獲心得,。校團委將擇優(yōu)轉發(fā)分享?？梢酝ㄟ^微博分享,。

立項申報(即日—1月6日)

以學院或學生組織為單位進行集中立項申報。對于跨學院組建的團隊,，以負責學生所在學院為準,。申請學校社會實踐專項經費支持的實踐團隊,，每支團隊不少于10人，為了活動能更加順利開展,，人數控制在20人以內,。開展活動時間不少于7天，并填寫《20xx年寒假社會實踐團隊立項申報書》,。仔細填寫申報書,，活動過程中不得更改內容和隊伍名稱。

社會實踐活動策劃書篇四

寒假

法學與公共管理學院所有在校學生（其中大一,、大二學生必須參與,，可采取團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告）

扶貧開發(fā),，新農村建設,，關注困境未成年人，空巢老人,，環(huán)保,，志愿者公益項目，科研立項課題調研項目之類均可,，或本人覺得有意義,，值得關注的社會熱點亦可。

1,、作品要求具有較高的思想性,、科學性和一定的理論水平；

2,、調研報告3000——5000字,；

5、如果涉及到單位實習的,，請根據實習中發(fā)現的新問題,，遇到的困難開展和行業(yè)發(fā)展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習或打工生活的簡單日常生活的描述,。

6,、需要嚴格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質檔,。

社會實踐活動策劃書篇五

多年前,，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式,。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容,，并努力使之從理想轉向實踐,，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治,、經濟,、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義,。伴隨中國進入老齡化社會,，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出對比,，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作對比,、農村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式集體供養(yǎng)的老人生活做對比等)。

活動目的：展現大學生良好精神風貌,。

活動意義：大學生學有所成回報社會,，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析,，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料,。

人力資源：

1、在碭山需要有接洽的人員,，為小組提供食宿服務,，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2,、主管宣傳方面的人員,，把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方報紙,，保證宣傳力度,。

物力資源：需要調查問卷(100份左右)、旗子,、帽子(4頂),、衣服(4套)。

目的地：安徽省碭山縣

時間：為期三天,，一天在碭城敬老院,，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭

1、調查問卷形式,，回來后統計數據

2,、典型事例個別采訪的形式

3、給老人送去生活所需

4,、帶去精神方面的文藝等娛樂

5,、跟當地媒體聯系，做好協調

6,、加工成文字材料,，做好最后的總結,。

1、來回路費,，每人次39元,，預計39*4=156

2、給敬老院老人買點水果,、衣物等生活用品,，預計80元。

3,、4頂帽子20元左右,。

4、吃飯,、住宿3*4*20=240左右

5,、調查問卷100份左右，一面旗子,，衣服3套(由學院提供),。

6、總計496元左右

7,、活動的各項費用在根據實際情況進行具體,、周密的計算后，用清晰明了的形式列出

1,、安全問題

2,、注意大學生自身形象

組織策劃：

參與者：

宣傳等將會責任到人。

社會實踐活動策劃書篇六

根據全年的“四下鄉(xiāng)”計劃安排和當前農村的科技需求,，組織本次集中下鄉(xiāng)活動,，有關事項安排如下：

一、時間,、地點

11月23日在鎮(zhèn),、24日在鎮(zhèn)進行。

二,、參加單位

教育局,、司法局、衛(wèi)生局,、畜牧局,。

三、活動安排

磁窯鎮(zhèn)：

（1）教育局3名教師到二十中開展送教下鄉(xiāng)活動,。

（2）計生局安排3名技術人員到莊村對育齡婦女進行免費健康查體,。

（3）畜牧局、衛(wèi)生局各安排1名技術人員到莊村進行防治禽流感和養(yǎng)殖戶自我防護知識培訓指導。

華豐鎮(zhèn)：

（1）教育局3名教師到鎮(zhèn)中心小學開展送教下鄉(xiāng)活動,。

（2）司法局到村開展法規(guī)知識培訓,、咨詢。

（3）畜牧局,、衛(wèi)生局各安排1名技術人員到莊村進行防治禽流感和養(yǎng)殖戶自我防護知識培訓指導,。

各單位配合培訓指導活動發(fā)放有關宣傳手冊或明白紙,畜牧局帶部分防治禽流感的藥品.

四、活動要求

1,、各單位要提前做出安排。要提前與鎮(zhèn),、村聯系,，確定具體活動內容、活動形式,、宣傳資料,、參加人員、帶隊領導等,，并根據活動安排填寫《 11月份四下鄉(xiāng)活動安排表》,， 于11月21日報宣傳部文教科，并做好充分的準備工作,。要選拔業(yè)務素質高,、責任心強的人員參加活動，確?；顒淤|量,。

2、各單位提前安排好人員,、車輛,、宣傳材料、橫幅等,，并安排一名領導帶隊,，于當日上午9：00前到達，在鎮(zhèn)接待室集合,，然后由鎮(zhèn)直有關部門帶領到達活動地點進行活動,，活動12:00結束。按要求落實好下鄉(xiāng)任務,。

3,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好服務工作，提前安排好參與活動的人員和村,，做好宣傳發(fā)動工作,，組織群眾積極參與。在防治禽流感培訓指導中，可動員其他村的養(yǎng)殖戶到活動村參加培訓,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在活動中安排一輛車備用,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關部門要搞好配合，確?；顒拥捻樌_展,下鄉(xiāng)人員的生活由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統一安排,。

社會實踐活動策劃書篇七

1、感受春天的變化以及春天的美,。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，增強環(huán)保意識。

2,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,，增強幼兒的團隊意識。

駿馬嶺公園

中一班幼兒,、家長陪同,、教師

1、家委會和教師共同確定參觀的路線,。

2,、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項,。

3,、準備游戲及道具。

1,、加強管理和監(jiān)督措施,。對各個環(huán)節(jié)的`安全防范措施做到層層落實，責任到人,。

2,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮。

4,、注意言行文明,，愛護公物，不隨地亂扔垃圾,。

5,、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

1,、8:45——9:00集合：讓家長帶領孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合,，家委會楊茲賀媽媽負責報道，清點人數,。

2,、幼兒和家長、教師集體合影,。李梓茜,、菅梓淇家長負責整隊，王子豪媽媽負責攝影,。

3,、親子小競賽“爬樓梯”。馮阿璐老師負責在起點處安排好幼兒和家長,，郭向麗老師負責在樓梯上集中。

4,、9:00——9：30觀察“駿馬嶺公園”的樹木,、花草，感受春天的美麗景色,。家委會的成員在前面帶隊,，統一路線各自家長帶孩子自由觀察。

5,、9:30——10:00點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾,、講衛(wèi)生的好習慣,。

6、10:00——10:40游戲活動：

社會實踐活動策劃書篇八

一,、活動背景：

1,、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生,。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者,，尤為需要擔心。因此,，好的防暑措施,，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門,，健健康康回家,。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此,，我們團隊查找了網上的一些資料,，發(fā)現，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效,。

當然,，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同,，一些體質偏“寒”,、胃口不好、飯后腹脹,、大便溏薄的市民不要隨便喝伏茶,。同時，對于一些過于寒涼的伏茶,，小兒因脾胃不足,、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用,。但體質強壯,、火旺濕盛、咽喉腫痛,、大便淤結,、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用,，“伏茶畢竟是藥,，要注意因人制宜，不能濫服,，更不能作為保健藥長期服用,。”一入盛夏,，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱,，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病,，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥,。其實，這種做法是不科學的,。體質虛弱者和嬰幼兒,，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃,，出現神疲體倦,、多汗易感冒等癥狀,。

尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣,，影響孩子健康成長,。飲用伏茶要適量。體質偏“寒”者應選用由茯苓皮,、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶,。同時，降溫防暑不僅要適可而止,，更應掌握一些防暑降溫的知識,，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃,。

2,、中國人口基數大，即使實施了計劃生育,，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢,。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續(xù)著高負荷的工作和學習壓力,，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的`身體健康,。怎樣緩解自己的精神壓力，怎樣調節(jié)身體的重要營養(yǎng),，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題,。對此,，我們查找了資料，詢問了一些醫(yī)生專家,，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識,，讓人們能輕松做到健康生活。要知道,，工作是為了更好地生活,。

3、隨著高樓的增多,，居民之間的交流變得愈發(fā)困難,。曾經一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄,。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作（學習）——回家,。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵,?！斑h親不如近鄰”,，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助,。社會是互相溝通的群體,，因為交流而和諧，因為和諧而進步,。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友,，那么，舍近求遠的朋友關系,，又怎么能長久,，怎么能深刻？居__動會,，小區(qū)晚會,，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法,。

二,、協助單位

小區(qū)附近的某酒店或餐館

某運動品牌（特步、安踏,、哇哈哈,、康師傅…）

小區(qū)居委會

三、隊伍組成

隊長：__

外聯：__

媒體聯系：__

宣傳單,、宣傳海報制作：__

采訪,、拍攝、記錄：__

博客發(fā)貼：__

財務：__

四,、基礎設備：

1,、攝像設備（dv、相機）

筆記本電腦

?；?、旗幟、隊帽,、個人生活用品（自備）

2,、博客、郵箱建立

五,、行程內容：

1,、活動前期準備：制作宣傳單100份，制作活動報名的電子海報一份,，制作宣傳橫幅一條,。

2、活動內容：

__月6,、7,、8,、9、10日,，開展免費伏茶供應活動,。同時進行健康宣傳傳單的發(fā)放。

__月__日,，開展小區(qū)運動會,。

__月__日，舉辦小區(qū)文藝小晚會,。

__月__日,，整合資料，總結,，完成暑期社會實踐報告,。

六、注意事項

1,、每晚開一次例會,，做好該天的總結，做好資料整理工作,，討論第二天工作內容,，制定人員安排等。

2,、每晚都要更新博客,，記錄每天的工作內容及工作成果。

3,、每晚做好財務預算及統計,，由財務負責人負責收官發(fā)票及帳目記錄。

4,、每人每天注意儀表,，佩戴?；?、拿好旗幟、戴上隊帽,，注意自己的言行舉止,。

七、經費預算

1,、團隊部分：

車費：400

宣傳單,、海報、橫幅：120

合計：820

2,、贊助商部分：

（1）某酒店

伏茶等飲用工具：300

（2）運動品牌,、運動飲料品牌

小區(qū)運動會器材：200

獎品：200

八,、贊助商工作

酒店或餐館：

1、燒煮工具的提供

2,、碗盆的提供

3,、帳篷、桌椅的供應

4,、推車提供

運動品牌：

1,、現場協助布置

2、運動器械的提供

3,、獎品的提供

社會實踐活動策劃書篇九

1. 視力殘疾已經成為嚴重威脅我國人民健康且亟待解決的公共衛(wèi)生問題,。第二次全國殘疾人抽樣調查(xx年) 顯示，我國單純視力殘疾患者1233萬,，其中盲人約為406萬人,，低視力患者達827萬人 ；如果包含多重殘疾者,，視力殘疾的人數達xx萬人,，其中盲人約為661萬人，低視力患者達1342萬人,，我國是世界上視力殘疾患者最多的國家之一,。因此低視力現象在我國普遍存在，但由于國民的重視程度不夠,，使很多低視力患者不能正常生活學習,，被誤解為全盲，失去了享有與正常人群相同生活的機會,，給患者的心理和生活帶來極大困擾,。

2. 川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科博士楊小麗老師申請的國家自然基金項目，團隊成員和楊老師及其助手一起赴西充縣進行低視力患者的篩查,，并從中給予當地人民一些眼部疾病知識,，做好在農村地區(qū)防盲的工作。擴大普通群眾對低視力的認識,，從而更好保護眼睛,。

1. 眼部疾病正在成為影響廣大民眾日常生活的因素，許多民眾都或多或少的存在用眼不當,，用眼不衛(wèi)生等不同方面的問題,，而在廣大的農村地區(qū)，由于村民醫(yī)學常識缺乏,，當出現眼部問題時不及時就醫(yī),，從而造成很嚴重的后果，常導致視力下降,，甚至失明等癥狀,。

2. 本次義診邀請川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科的專家和當地醫(yī)院相關科室的老師,，為村民進行常規(guī)的眼科專科檢查,，回答村民關注的常見眼部疾病問題,，從專業(yè)方面給予建議，并發(fā)放愛眼護眼知識宣傳單,，從而提高廣大村民的愛眼護眼常識,，加強對眼睛的保護。

xx年8月24日—xx年8月26日

西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院

川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科楊小麗老師等及護士

西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院五官科醫(yī)生

川北醫(yī)學院臨床(眼耳鼻喉方向)三下鄉(xiāng)團隊

關注低視力的防治和康復是社會進步的表現,，不但有利減少低視力患者由于視覺損傷對生活和工作所產生的功能性影響,，同時也表明我國的眼科事業(yè)正在進一步發(fā)展，從傳統的疾病防治領域向著視覺康復領域拓展,。近年來我國低視力康復工作取得巨大的進步,，但是在基層開展低視力康復工作中仍然存在著不小的困境。

因此本次活動希望通過由眼科老師下鄉(xiāng)為農民進行免費低視力篩查和眼科檢查的形式,，提高人們對低視力的認知程度和重視度,，加強人們對眼睛的重視程度，也為在基層開展防盲和低視力康復進行一個探索,，了解基層低視力形成的主要原因,，并在以后針對這些因素進行干預，真正的為人民群眾帶去福音,。

1. 聯系川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科老師及護士,，確定義診篩查地點。

2. 與老師共同討論篩查的內容與形式,，了解團隊需要為此次義診準備的事情,，并分配給各負責人完成。

3. 五月底對三下鄉(xiāng)所在地進行實地考察,，聯系好當地各個部門和機構,，并詳細了解該地區(qū)人口構成比及相關信息，并將所得信息反饋給附院眼科老師和帶隊老師,。

4. 六月份由附院老師對我們進行眼部疾病知識和相關眼科簡單器械操作的培訓,。團隊隊員自身也積極了解眼部相關知識。

5. 六月份復印所需資料(問卷調查表1000份,，宣傳知識單xx份,，體檢登記表xx份,，入戶義診通知單700份),。

6. 三下鄉(xiāng)前做最后相關事宜的確認，包括老師及護士人數,，各種所需物品等,。

7. 聯系好活動地點,，取得當地政府和醫(yī)院的支持，邀請當地醫(yī)院的 醫(yī)生與我們一起義診,。

8. 義診開始之前,，做好宣傳工作，通過廣播等方式讓村名知曉義診活動,，并由團隊成員上門發(fā)放入戶義診通知單,，邀請村民前來參加。

9．財務負責采購義診所需物品,，包括筆,，水，應急藥品等,，若考慮不全,，則在活動時視現場情況而定。

10. 與當地鄉(xiāng)醫(yī)院聯系,，確定可以借到的儀器和器械,，并做統計。

社會實踐活動策劃書篇十

“十二五”規(guī)劃,，是我省大力實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的五年,，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的領導體制,、工作機制和政策體系,，大力發(fā)展結構優(yōu)化、技術先進,、清潔安全,、附加值高、吸納就業(yè)能力強的現代產業(yè)體系,，加快把貴州建成國家重要的能源基地,、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地,、戰(zhàn)略性新興產業(yè)基地和優(yōu)質輕工產品基地,。在此情況下，我們作為祖國的新青年,，懷著憂國憂民之心,，心懷報效祖國之心，為祖國發(fā)展做出我們應有的貢獻,。為社會貢獻力量是當代大學生義不容辭的義務與責任,。

二、活動目的

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于及一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,同時有在發(fā)揚我們奉獻,、友愛,、互助、進步,、的志愿服務精神向我省貧困農村地區(qū)提供服務,，進一步幫助鄉(xiāng)村中小學生提高知識面，提高貧困地區(qū)的教育水平,，推動社會主義精神文明建設,，同時也為更好地檢測我們綜合運用所學基礎理論，基本技術和專業(yè)知識的能力,，提高我們動手能力和分析,，解決實際問題的能力，鍛煉獨立生存的生活自理能力,，全面提升自身各方面綜合素質,，以便更好回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用,，傳播志愿精神,，呼吁社會，爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設,，支持西部,，發(fā)展西部。積極引導廣大學生在服務建設城鄉(xiāng)統籌發(fā)展的偉大實踐中受教育,、做貢獻,，提高學生解決實際問題能力，為將來更好投身社會,，適應社會,，服務社會奠定基礎，更好地為社會主義和諧社會建設奉獻力量,。

三,、活動主題

“舞動青春·心系農村·傳承奉獻”

四、活動形式

深入貧困山區(qū)支教,、實地調研,、走訪_、慰問貧困戶,、服務農村,。

五、活動時間

20__年7月15日——20__年7月25日

六,、活動地點

貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學,，格凸小學,，二關小學)

七、活動組織

活動單位：貴州大學明德學院青年志愿者協會

監(jiān)督單位：共青團貴州大學明德學院委員會

指導老師：唐穎

隊長：####

隊員：待定(35人左右)

八,、前期準備

1、設計實踐方案：作好參加本次社會實踐活動的策劃,，內容包括活動地點,、服務項目、實踐起止時間,、要達到的實際效果和安全措施等,。

2、搜集資料為社會實踐做準備,。社會實踐服務分團聯系商家企業(yè),，爭取資金贊助。

3,、初步聯系服務地點,，與服務地政府、媒體,、群眾的溝通合作,，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性,。

4,、派人員到當地進行踩點，聯系當地政府確定活動細節(jié),，同時進行考察和預約工作,，走訪當地，保證活動的萬無一失,。

5,、向院團委申報實踐活動，申請相關事宜和指導老師,，領取暑假社會實踐介紹信,。

6、向全院通過傳單,小冊子,海報,展板,宣傳欄,，學院廣播等宣傳,，向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報名工作，并募集資金,。

7,、進行志愿者選拔并進行前期培訓。召集所有隊員學習科學發(fā)展觀的思想,，學習社交方面的相關知識和一些較實用的專業(yè)知識,，為日后的深入基層做好知識儲備。

8、招募人員進行分工,，根據個人的實際情況分配好任務

(1)安排工作人員,，包括聯系，宣傳,，攝影等

(2)成立會計小組,，主要負責預算出支費用

(3)成立采購小組，主要負責事物的采購

(4)成立外聯小組,，主要負責本次活動的贊助費用的籌集

(5)成立攝影小組,，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝，以及一些細節(jié)照片的拍攝,。

(6)成立組織小組,，主要負責本次活動的安排。

(7)成立安全小組,，主要負責本次活動的安全,。

9、準備社會實踐用的相關材料,，向相關部門,，工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊。聯系當地政府,、媒體等有關部門,，做好相關準備工作。準備宣傳材料(橫幅,，海報,，宣傳手冊，視頻資料,，聯系媒體),。準備好隊旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品,。

九,、活動內容

1、科技興農宣傳

2,、法律宣傳教育

3,、醫(yī)療保險宣傳

4、自然災害預防教育宣傳

5,、藝術啟蒙,，中小學生藝術課堂培訓

6、趣味英語輔助教學：中小學趣味英語課堂培訓

7,、進入農村各家戶的農民子女進行輔導假期作業(yè),、補習功課

8,、慰問當地貧困家庭

9、社會調查,。

十,、活動具體開展

1、科技興農宣傳：向當地村民發(fā)放宣傳科技興農的相關資料,，向村民講解科技對農業(yè)生產的幫助,。

2、法律宣傳教育：向當地村民發(fā)放宣傳法律知識的資料,，向當地村民講解法律知識,。

3,、醫(yī)療保險宣傳：向當地村民發(fā)放醫(yī)療保險知識的資料,，向當地村民講解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險。

4,、自然災害預防教育宣傳;向當地村民發(fā)放宣傳自然災害預防的相關資料,，向當地村民講解自然災害的預防。

5,、藝術啟蒙教育：中小學生藝術課堂培訓,，利用我們的專業(yè)所學知識和所帶攝影攝像器材，為當地學生開一門別致而有趣的藝術啟蒙課程,，激發(fā)他們的藝術潛力和興趣,。

6、趣味英語輔助教學：通過趣味課堂展開如英文歌,，游戲等激發(fā)學生學習英語的興趣,，擴大學生的知識面，讓學生輕松快樂地學習英語,，了解英語的趣味,。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悅，加強學生學習英語的信心,。加強學生英語基礎知識,，日常交際用語。

7,、進入農村各家戶利用志愿者專長農民子女進行輔導假期作業(yè),、補習功課、學習方法傳授等,。

8,、慰問當地貧困家庭：選取當地幾家貧困戶向他們捐贈油、米,、牛奶等物資,。

9,、社會調查：向村民進行調查問卷調查。

10,、工作總結：社會實踐期間,，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結會議,，主動,，聽取當地政府工作人員，村民學生及隊員的建議,，互相學習交流相互探討及時對方案進行調整,。

一、后期總結

2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結束后通過報紙,、網站,、電視臺展板、海報在校內外展開宣傳,，以引起社會對西部農村現況的共鳴,，同時加強我院的對外宣傳力度，提高我院知名度,。

社會實踐活動策劃書篇十一

又是一個鳳凰花開的日子,，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里,，學校倡導小朋友做環(huán)保小志愿者,，讓我們行動起來吧！

地球是人類唯一居住的地方,，人類要在地球上安居樂業(yè),，就要愛護地球，保護大自然,。愛護每一片綠葉,、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花,。讓我們從身邊的每一件小事做起,，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者,。黃子桓家長聯合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環(huán)保宣傳活動,。

提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減少能源浪費,，印發(fā)宣傳單,，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，倡導人們環(huán)?？蓮男∈聝鹤銎?，人人都可以參與環(huán)保,。

中山公園動物園入口

廈門市第二實驗小學分校一年級2班學生

1、班主任發(fā)起環(huán)保動員會,，統計參加人數,。

2、動員家長對小朋友進行環(huán)保知識教育,。

3,、準備宣傳資料、環(huán)保袋,、中國環(huán)境保護徽的胸貼制作,。

4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語,，聯系與人溝通,。

1、6月x日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合

2,、唱少先隊隊歌

3,、為小朋友貼上中國環(huán)?；照?，勵志做一名環(huán)保小志愿者

3、朗誦詩歌《森林的早晨》

4,、領取環(huán)保袋和宣傳單向行人發(fā)放的任務,，每人10個任務。

5,、家長協助小朋友把宣傳單裝進環(huán)保袋,，以避免行人亂扔紙屑。

6,、正確使用文明禮貌用語,，見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。

7,、活動留影

家長對小朋友的表現給予肯定,，任務完成后在公園內進行自由活動。

社會實踐活動策劃書篇十二

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實踐相結合的具體體現,。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸減弱, 而發(fā)展方向也更加撲朔迷離,。 因此大學生要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平, 更需要具備一定的綜合素質，而大學生社會實踐就越發(fā)的重要,。

在社會實踐中,，大學生能更加明白自己的職業(yè)喜好，更好的把握專業(yè)知識,，同時提高自己的綜合競爭力,。所以,，制造學院本著“自主創(chuàng)新”的宗旨，推動制造學院社會實踐內容形式多樣化,、實踐項目的“品牌化”,、“創(chuàng)新化”、和“持續(xù)化”,。制造學院設置的各專業(yè)學科是與制造業(yè)密切相關,，所以制造學院實踐部會積極的引導同學們向著社會實踐與專業(yè)相結合的方向發(fā)展，并推動同學把社會實踐與“服務社會”相結合的方向發(fā)展,。

(一) 社會實踐定義

社會是另一個重要的學校和課堂,，生活是另一種重要的課程和教材，而實踐是另一種重要的學習方式和途徑,。大學生社會實踐活動是大學生在課余時間里走出學校,、融入社會、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己,。大學生參加社會實踐,，不僅可以學到很多在課堂上學不到的知識，更重要的是可以把課堂上學到的理論知識與社會實踐聯系起來,，從而加深對課堂學習內容的理解,。更重要的是，大學生參與社會實踐,，既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉實踐能力,，又可以加深對社會的了解，培養(yǎng)社會責任感,。

(二) 社會實踐類別

制造學院的社會實踐分為兩個方面,，一是在校期間的社會實踐，二是寒暑假的社會實踐,。在校期間的社會實踐,，主要以班級、團隊的形式開展,；寒暑假的社會實踐根據同學們自己選擇方式開展,，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式。制造學院社會實踐主要分為專業(yè)特色類,、科研競技類,、志愿支教類、兼職體驗類,、社會調研類,、紅色砥礪類、文化服務類等,。

(三) 社會實踐管理部門

西南科技大學制造科學與工程學院社會實踐工作由制造科學與工程學院團委實踐部統一負責,。

(四) 社會實踐面向人群

制造學院社會實踐面向我院全體在校學生,。在實踐活動中，鼓勵同學們跨專業(yè),、跨學科的開展活動,，活動的地點不受限制，同學們可以根據自己活動的需要,，合理設定活動具體細則,。

(五) 社會實踐參考項目

社會實踐是同學們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷,，積累社會經驗的一種活動。制造學院社會實踐主要以專業(yè)實踐為主,，以志愿服務等其他形式為輔。

1. 專業(yè)特色實踐

景德鎮(zhèn),、河南洛陽一拖機械廠,、湖北十堰、長虹,、富士康等,。同學在專業(yè)老師的帶領下進行專業(yè)實習，將理論聯系實際,，學習相關專業(yè)的經驗知識,。同學們可根據自己的實際情況開展以下活動：

（1） 跟隨學院組織的實習團隊進行實習,；

（2） 自己尋找崗位進行實習,；

（3） 跟隨導師做相關項目；

（4） 參與各種創(chuàng)新,、挑戰(zhàn)比賽,；

（5） 利用專業(yè)特長進行工業(yè)設計等。

2. 志愿服務

同學們懷著一顆“奉獻,、友愛,、互助、進步”的心,，加入各類愛心團體或自發(fā)組織,，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心。引導大學生面向社會,，開展志愿服務等公益活動,，拓展社會服務的新領域、新載體,、新形式,，體現出專項性,、長期性，并建立有長期固定的服務聯系點的實踐項目,，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃,、貧困地區(qū)支教計劃、志愿行動等,?；顒又驹刚叻湛梢园ㄒ韵路矫?

（1） 加入各愛心團隊，進行支教等志愿服務,；

（2） 進行義務環(huán)境清潔,；

（3） 進行各種知識的宣傳與普及（包括節(jié)日或其他的知識）；

（4） 到社會福利機構或者社區(qū)進行義務勞動,；

（5） 科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動等,。

3. 兼職體驗

同學們利用自己的空余時間,，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬，并從中獲取一定的相關社會工作經驗,。同學在與社會的接觸中,，發(fā)現自己在哪方面知識的欠缺，并在以后的學習生活中做出相應的調整,。兼職體驗可以是以下情況：

社會實踐活動策劃書篇十三

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結合的具體體現,。當今社會的競爭是人才素質的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優(yōu)越感將逐漸減弱,而發(fā)展方向也更加撲朔迷離。因此大學生要適應時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平,更需要具備一定的綜合素質,，而大學生社會實踐就越發(fā)的重要,。

在社會實踐中，大學生能更加明白自己的職業(yè)喜好,，更好的.把握專業(yè)知識,，同時提高自己的綜合競爭力。所以,，制造學院本著“自主創(chuàng)新”的宗旨,，推動制造學院社會實踐內容形式多樣化、實踐項目的“品牌化”,、“創(chuàng)新化”,、和“持續(xù)化”。制造學院設置的各專業(yè)學科是與制造業(yè)密切相關,，所以制造學院實踐部會積極的引導同學們向著社會實踐與專業(yè)相結合的方向發(fā)展,，并推動同學把社會實踐與“服務社會”相結合的方向發(fā)展。

(一)社會實踐定義

社會是另一個重要的學校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材,，而實踐是另一種重要的學習方式和途徑,。大學生社會實踐活動是大學生在課余時間里走出學校、融入社會,、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己,。大學生參加社會實踐，不僅可以學到很多在課堂上學不到的知識,，更重要的是可以把課堂上學到的理論知識與社會實踐聯系起來,，從而加深對課堂學習內容的理解。更重要的是,，大學生參與社會實踐,，既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉實踐能力，又可以加深對社會的了解,，培養(yǎng)社會責任感,。

(二)社會實踐類別

制造學院的社會實踐分為兩個方面，一是在校期間的社會實踐,，二是寒暑假的社會實踐,。在校期間的社會實踐，主要以班級,、團隊的形式開展,；寒暑假的社會實踐根據同學們自己選擇方式開展，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式,。制造學院社會實踐主要分為專業(yè)特色類,、科研競技類、志愿支教類,、兼職體驗類,、社會調研類、紅色砥礪類,、文化服務類等,。

(三)社會實踐管理部門

西南科技大學制造科學與工程學院社會實踐工作由制造科學與工程學院團委實踐部統一負責。

(四)社會實踐面向人群

制造學院社會實踐面向我院全體在校學生,。在實踐活動中，鼓勵同學們跨專業(yè),、跨學科的開展活動,，活動的地點不受限制，同學們可以根據自己活動的需要,，合理設定活動具體細則,。

(五)社會實踐參考項目

社會實踐是同學們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活,，增加自己的生活閱歷,，積累社會經驗的一種活動。制造學院社會實踐主要以專業(yè)實踐為主,，以志愿服務等其他形式為輔,。

1.專業(yè)特色實踐

景德鎮(zhèn)、河南洛陽一拖機械廠,、湖北十堰,、長虹、富士康等,。同學在專業(yè)老師的帶領下進行專業(yè)實習,，將理論聯系實際，學習相關專業(yè)的經驗知識,。同學們可根據自己的實際情況開展以下活動：

（1）跟隨學院組織的實習團隊進行實習,；

（2）自己尋找崗位進行實習；

（3）跟隨導師做相關項目,；

（4）參與各種創(chuàng)新,、挑戰(zhàn)比賽；

（5）利用專業(yè)特長進行工業(yè)設計等,。

2.志愿服務

同學們懷著一顆“奉獻,、友愛、互助,、進步”的心,，加入各類愛心團體或自發(fā)組織，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心,。引導大學生面向社會,，開展志愿服務等公益活動，拓展社會服務的新領域,、新載體,、新形式，體現出專項性,、長期性,，并建立有長期固定的服務聯系點的實踐項目，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃,、貧困地區(qū)支教計劃,、志愿行動等?；顒又驹刚叻湛梢园ㄒ韵路矫?

（1）加入各愛心團隊,，進行支教等志愿服務,；

（2）進行義務環(huán)境清潔；

（3）進行各種知識的宣傳與普及（包括節(jié)日或其他的知識）,；

（4）到社會福利機構或者社區(qū)進行義務勞動,；

（5）科技、文化,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動等,。

3.兼職體驗

同學們利用自己的空余時間，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬,，并從中獲取一定的相關社會工作經驗,。同學在與社會的接觸中，發(fā)現自己在哪方面知識的欠缺,，并在以后的學習生活中做出相應的調整,。兼職體驗可以是以下情況：

社會實踐活動策劃書篇十四

“十二五”規(guī)劃，是我省大力實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的五年,，按照走新型工業(yè)化道路的要求,，完善實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的領導體制、工作機制和政策體系,，大力發(fā)展結構優(yōu)化,、技術先進、清潔安全,、附加值高,、吸納就業(yè)能力強的現代產業(yè)體系，加快把貴州建成國家重要的能源基地,、資源深加工基地,、裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產業(yè)基地和優(yōu)質輕工產品基地,。在此情況下,，我們作為祖國的新青年，懷著憂國憂民之心,，心懷報效祖國之心,，為祖國發(fā)展做出我們應有的貢獻。為社會貢獻力量是當代大學生義不容辭的義務與責任,。

二,、活動目的

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于及一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，進一步落實社會實踐活動的精神,，踐行志愿者精神,，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,同時有在發(fā)揚我們奉獻、友愛,、互助、進步、的志愿服務精神向我省貧困農村地區(qū)提供服務,，進一步幫助鄉(xiāng)村中小學生提高知識面,，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動社會主義精神文明建設,，同時也為更好地檢測我們綜合運用所學基礎理論,，基本技術和專業(yè)知識的能力，提高我們動手能力和分析,，解決實際問題的能力,，鍛煉獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質,，以便更好回報社會,。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志愿精神,，呼吁社會,，爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設，支持西部,，發(fā)展西部,。積極引導廣大學生在服務建設城鄉(xiāng)統籌發(fā)展的偉大實踐中受教育、做貢獻,，提高學生解決實際問題能力,，為將來更好投身社會，適應社會,，服務社會奠定基礎,，更好地為社會主義和諧社會建設奉獻力量。

三,、活動主題

“舞動青春·心系農村·傳承奉獻”

四,、活動形式

深入貧困山區(qū)支教、實地調研,、走訪,、慰問貧困戶、服務農村,。

五,、活動時間

20__年7月15日——20__年7月25日

六、活動地點

貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學,，格凸小學,，二關小學)

七、活動組織

活動單位：貴州大學明德學院青年志愿者協會

監(jiān)督單位：共青團貴州大學明德學院委員會

指導老師：唐穎

隊長：####

隊員：待定(35人左右)

八,、前期準備

1,、設計實踐方案：作好參加本次社會實踐活動的策劃,，內容包括活動地點、服務項目,、實踐起止時間,、要達到的實際效果和安全措施等。

2,、搜集資料為社會實踐做準備,。社會實踐服務分團聯系商家企業(yè)，爭取資金贊助,。

3,、初步聯系服務地點，與服務地政府,、媒體,、群眾的溝通合作，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中,，提高可行性和可操作性,。

4、派人員到當地進行踩點,，聯系當地政府確定活動細節(jié),，同時進行考察和預約工作，走訪當地,，保證活動的萬無一失,。

5、向院團委申報實踐活動,，申請相關事宜和指導老師,，領取暑假社會實踐介紹信。

6,、向全院通過傳單,小冊子,海報,展板,宣傳欄,，學院廣播等宣傳，向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報名工作,，并募集資金,。

7、進行志愿者選拔并進行前期培訓,。召集所有隊員學習科學發(fā)展觀的思想,，學習社交方面的相關知識和一些較實用的專業(yè)知識，為日后的深入基層做好知識儲備,。

8,、招募人員進行分工，根據個人的實際情況分配好任務

(1)安排工作人員,，包括聯系,，宣傳,，攝影等

(2)成立會計小組，主要負責預算出支費用

(3)成立采購小組,，主要負責事物的采購

(4)成立外聯小組,，主要負責本次活動的贊助費用的籌集

(5)成立攝影小組,，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝,，以及一些細節(jié)照片的拍攝

(6)成立組織小組，主要負責本次活動的安排

(7)成立安全小組,，主要負責本次活動的安全

9,、準備社會實踐用的相關材料，向相關部門,，工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊,。聯系當地政府、媒體等有關部門,，做好相關準備工作,。準備宣傳材料(橫幅，海報,，宣傳手冊,，視頻資料，聯系媒體),。準備好隊旗,，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。

九,、活動內容

1,、科技興農宣傳

2、法律宣傳教育

3,、醫(yī)療保險宣傳

4,、自然災害預防教育宣傳

5、藝術啟蒙,，中小學生藝術課堂培訓

6,、趣味英語輔助教學：中小學趣味英語課堂培訓

7、進入農村各家戶的農民子女進行輔導假期作業(yè),、補習功課

8,、慰問當地貧困家庭

9、社會調查,。

十,、活動具體開展

1、科技興農宣傳：向當地村民發(fā)放宣傳科技興農的相關資料,，向村民講解科技對農業(yè)生產的幫助,。

2,、法律宣傳教育：向當地村民發(fā)放宣傳法律知識的資料，向當地村民講解法律知識,。

3,、醫(yī)療保險宣傳：向當地村民發(fā)放醫(yī)療保險知識的資料，向當地村民講解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險,。

4,、自然災害預防教育宣傳;向當地村民發(fā)放宣傳自然災害預防的相關資料，向當地村民講解自然災害的預防,。

5,、藝術啟蒙教育：中小學生藝術課堂培訓，利用我們的專業(yè)所學知識和所帶攝影攝像器材,，為當地學生開一門別致而有趣的藝術啟蒙課程,，激發(fā)他們的藝術潛力和興趣。

6,、趣味英語輔助教學：通過趣味課堂展開如英文歌,，游戲等激發(fā)學生學習英語的興趣，擴大學生的知識面,，讓學生輕松快樂地學習英語,，了解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悅,，加強學生學習英語的信心,。加強學生英語基礎知識，日常交際用語,。

7,、進入農村各家戶利用志愿者專長農民子女進行輔導假期作業(yè)、補習功課,、學習方法傳授等,。

8、慰問當地貧困家庭：選取當地幾家貧困戶向他們捐贈油,、米,、牛奶等物資。

9,、社會調查：向村民進行調查問卷調查,。

10、工作總結：社會實踐期間,，按照一天一小會兩天一大會,，組織召開總結會議，主動，聽取當地政府工作人員,，村民學生及隊員的建議,，互相學習交流相互探討及時對方案進行調整。

十一,、后期總結

2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結束后通過報紙,、網站、電視臺展板,、海報在校內外展開宣傳,，以引起社會對西部農村現況的共鳴，同時加強我院的對外宣傳力度,，提高我院知名度,。

十二、行程安排

·20__年7月14日,，所有隊員在學院集合，為15日出發(fā)做準備,。

·20__年7月15日,，出發(fā)前往紫云縣。

·20__年7月15日--20__年7月25日開展本次社會實踐的相關活動,。

·20__年7月25日下午,，全體隊員返回學校

十三、經費預算

火車費(往返)16元×2×##人=32×##元貴陽----安順

汽車費(往返)20元×2×##人=40×##元安順----紫云縣

其他汽車費：500元

食宿預算：15元×10天×##人=150×##元

保險費：10×##元

政策,、調研,、調查問卷：500份×0.2元=100元

藥品：感冒藥、創(chuàng)可貼=300元

經費預算共####元

每人交300元(待實踐結束后多退少補)

十四,、注意事項

為保證此次活動安全,、順利進行，特向參與本次社會實踐所有成員規(guī)定如下：

1,、所有成員參與此次活動的目的明確,，要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出,。

2,、所有成員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從隊伍統一安排,，一切行動聽指揮,，不得推諉工作或任務。

3,、在活動期間,，若有重大事情(如個人行動、財政收支等)須直接向指導老師和隊長報告,，獲批準后方可行事,。任何人不得單獨行事或擅離開,。

4、隊伍各小組長須在活動期間及時清點本組人數,，考察本組成員情況,。若發(fā)現異常情況應立即報告，并啟動應急機制,。

5,、活動期間，隊伍成員應彼此團結友愛,，真誠相待,，要有大局觀念，不得搞小團體主義,，共同維護隊伍利益,。

6、活動期間,，隊伍成員須注重個人形象,，注重禮節(jié)，尊重當地風俗習慣,，堅持民族平等的原則,，堅決維護我隊伍和我校的良好形象。

7,、活動期間,，隊伍全部成員一律使用普通話;根據需要，服務隊應使用隊旗,，穿隊服,。

8、隊長和各小組長應有高度的責任心,，密切了解活動的進展情況和隊員的動態(tài),。另外，隊長和各組負責人應注意協調各隊員的關系,，不得偏私,，注重營造隊伍和諧友善的局面。

9,、隊伍成員應自覺并嚴格遵守本紀律規(guī)定以及當地政府和實踐基地的相關法律,、規(guī)定。在三下鄉(xiāng)籌備組領導下,各小組自行安排,。

十五,、安全應急預案

1、如果遇到天氣突變的話，相關活動會有所改動,，如有山洪等嚴重天氣災難,，應立刻與學校匯報，尋求幫助,，確保每位隊員的安全,。

2、溝通問題如在調查活動中與村民的溝通,，我們出示學生身份證明,，并挑選口才好的同學，盡可能用當地人熟悉的語言進行溝通,，增加親和力及信任度,。

3、出發(fā)前專門對遇到犯罪事件的應變方法研究并作出行為細則和應變方法,。

4,、與陌生人接觸時對于陌生人的無理要求堅決拒絕。

5,、活動過程中如出現人數過多導致擁擠的情況,，應立即組織隊員維持秩序。若出現發(fā)生沖突情況,，應立即找?guī)ш犂蠋熯M行調解，調解不成向當地政府或司法機關求助,。

十六,、隊員紀律要求

1、統一行動,，協調一致,，服從指揮;

2、團結合作,，積極主動,，互相幫助;

3、謙虛踏實,，吃苦耐勞,，認真負責;

4、尊重當地人民群眾的民風,、民俗,，虛心學習基層經驗和民族文化;

5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;

6,、發(fā)揮各自專業(yè)和能力特長優(yōu)勢,，認真完成各項工作任務。

社會實踐活動策劃書篇十五

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容,，與傳統教育片面追求教育個體的發(fā)展,、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態(tài)化空間,，學生是這個空間的主導者,，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心,，推動活動的進行,。小編整理了小學社會實踐活動項目策劃，希望對你有用,。

現在的孩子們都是獨生子女,，在和家長談話的過程中，我發(fā)現,，父母對他們寵愛有加,，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習慣和唯我獨尊,，自私自利的品行,。有的同學動手能力差，不懂得關心他人,，情感脆弱等等,，不僅自己的事情不做，還經常對爸爸媽媽大呼小叫,，無故發(fā)脾氣,，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨樹難栽,，獨苗難養(yǎng)”,，使父母的傷透了心。

本活動在于讓學生扮演媽媽這一社會角色,，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛,。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利,、義務的規(guī)范與行為模式,，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎,。角色扮演的主要目的,，即在提供個人學習角色扮演的機會，使個人能設身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色,，得以嘗試和體驗另一種生活的.方式和行為模式,，增加角色學習,，擴展生活認知度。

結合《社會實踐課》的有關教學要求,，開展〈讓孩子們當回媽媽〉的體驗式教育活動,。通過護蛋行動讓學生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理,，從而激發(fā)學生的責任感,，并將這一感情內化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩,。同時通過護蛋行動,，培養(yǎng)他們的耐心、細心,，學會記錄“寶寶日記”,，增強他們的語言表達能力和情感交流的能力。

在〈讓孩子們當回父母〉活動中,，讓每個學生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶,，成為寶寶的監(jiān)護人，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶,，每天帶在身邊,，并認真記錄“寶寶日記”，寫寫保護雞蛋的感受,。體驗養(yǎng)護過程的酸甜苦辣,，加深理解父母的辛勞，從而讓學生更加尊重和理解父母,。在活動中學生還可以通過父母的幫助,，上網查找雞蛋的有關知識，增強動手能力,。

1、認養(yǎng)寶寶

學生自己在家里找一只生雞蛋,，將其認為自己的“寶寶”,，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護這個生雞蛋,，使它在這一段時間內保持完好無損,。

2、給寶寶取名

像自己的父母一樣為自己的寶寶取名,。先向父母了解自己名字的意思,，蘊涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名,，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字,。

3,、與寶寶相處的日子

（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊,，每天要陪寶寶說話,、游戲。

（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關資料,；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關資料,。

（3）搜集與雞蛋有關的成語。

4,、寫寶寶日記

每天寫一篇寶寶日記,，記錄下護蛋過程中的點點滴滴，自己實踐過程中最大的收獲與發(fā)現,、最大的困難,、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流,。

5,、感恩節(jié)獻禮

（1）14天護蛋行動結束后，學生們經過自己的親身感受,，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認識,，讓學生們暢所欲言，說說自己的感受,。談談應該如何尊重和理解自己的父母,，改正以往不正確的做法。

學生a：

通過保護雞蛋的活動,，我的感受很多,。雞蛋不會動，可是人是會動的,，要吃要喝還會生病,，保護一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢,！

我們可以把雞蛋包上一層又一層,，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導我們的學習,，還要保證我們身心健康,，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們,！

學生b：

通過這次活動,，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天,，我給雞蛋包了一層又一層的紙,，還放進了瓶子里,，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦,。

我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大,，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的,。今后一定要好好學習,，以優(yōu)異的成績來報答他們。

學生c：

通過這次活動,，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易,。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這,、要求那,，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易,，我們應該孝敬他們,，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！

（2）以感恩節(jié)為主題的班會上,，表演豐富多采的節(jié)目并自己設計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親,。

a、學生甲表演詩朗誦《獻給媽媽的歌》,。

b,、學生乙舞蹈表演《小背簍》。

c,、小組接唱歌曲《媽媽的吻》,、《聽媽媽講過去的故事》。

d,、獻出自己制作的給媽媽的禮物,。

1、學生的寶寶日記,。

2,、收集來的相關資料。

3,、收集學生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》,。

父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子,，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關愛,。通過這次體驗活動,，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻,，進而強化感恩教育；要讓孩子們明白,，在未來的社交場合,，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題,，就會產生一種奇妙的效果,，給對方一種尊重感、歸宿感,，使對方縮短與你的心理距離,，達到一種心理溝通。

親愛的家長朋友們,，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展,，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福,。

社會實踐活動策劃書篇十六

引導學生開展研究性學習,，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環(huán)?；顒?，學生對環(huán)境問題日益關注。

二,、活動目標

（一）總目標

1．對白色污染有初步的了解,。更重要的是引起學生對環(huán)境污染現狀的關注，了解環(huán)保事業(yè)的意義,，形成初步的環(huán)保意識,，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

2．引導學生了解社會,、體驗生活,。

3．培養(yǎng)學生搜集信息、整理信息的能力,。

4．培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現問題,，思考問題。

（二）具體目標

1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑,、組成成分以及危害程度,。

2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表,，對調查結果進行簡單的分析和處理,，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結,。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法,。

3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害,，初步培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識。

三,、活動過程

第一階段（準備階段）：制定方案,，開題論證

選定這一主題后，學生積極性空前高漲,，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀,，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度,、白色污染在眾多垃圾中所占比例……,。最后經過大家共同歸納、提煉,，確定了幾個既有研究價值,，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：

1． 什么是“白色污染”及其種類。

2．“白色污染”的危害程度,。

3．為什么白色餐具屢禁不止,。

4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

5．如何才能有效地控制“白色污染”,。

要進行調查就必須有研究方案,。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢,？成了擺在學生面前的重大問題,。為了能充分地發(fā)揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找,、學一學,。幾天后，同學們又聚到了一起,，各自發(fā)表意見,。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番,，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象,，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料,，調查“白色污染”的原因……,；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改,，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了,。

當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來,，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路,，及學生的分組情況,。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題,，意見和建議,。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示,。 課題：

1． 什么是“白色污染”及其種類,。

2．“白色污染”的危害程度。

3．為什么白色餐具屢禁不止,。

4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀,。

5．如何才能有效地控制“白色污染”。

社會實踐活動策劃書篇十七

為了進一步促進同學間的了解交流,，增強大學生對社會的認識,，樹立理想，明確方向,，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備,，xx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動,，在實踐中,，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異,，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討,，在系領導老師的支持下，xx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動,。希望可以通過這個活動,，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點,，加強大家對社會的認識,，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。

xx學院xx全體學生

交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起

1,、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;

2,、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離,，以促進同學之間的了解;

3,、讓大家在交流中提高對社會的認識;

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向,，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備,。

人力資源：xx團總支學生;

占用地區(qū)：教學樓4-105教室;

物品需求：多媒體設施、相機,、話筒等

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署,，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講,，時間控制在5分鐘內;分配宿管部,、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請,，教室的設施檢修,、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備,，通知準時參加,。

活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課,，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動,，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備,，要保證全部到位,。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹,，鼓勵同學踴躍自由上臺演講,，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝,，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得,，最后，有評委老師做點評,，并選出優(yōu)秀演講者,，交流會在22：00時結束。

活動需要的策劃書,、部分參與者的名單的打印材料,，照相機，礦泉水等,，總預算大約于：100元左右,。

1、現場秩序的維持,，不得大聲喧嘩;

2,，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊

3,、活動中,，應聽從xx團總支副書記張三xx的指揮

4、委派相關人員做好現場情況的記錄,，不能有遺漏

5,、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明

6.活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開,。

教學樓4-105教室，20xx年3月19日

編策單位：xx團總支學生會

社會實踐活動策劃書篇十八

暑期社會實踐交流與成果展示

作為當代大學生的我們,，在學習知識的同時,，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去,。對于實踐本身,，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義,，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐,，才能發(fā)揮實踐的作用。

本著團結小班同學,，增強班級凝聚力,，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流,，倡導同學們勞逸結合,，德、智,、體,，美全面發(fā)展，本次活動將緊貼團日活動主題,，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐,，為日后學習和工作積累經驗。

目的：

1為了讓同學們更好的了解實踐,，明白實踐的意義,。

2交流實踐成果，促進小班同學的交流與發(fā)展,，促進友誼,。

3豐富同學們的課余生活，供給實踐,、交流,、學習的平臺。

意義：

經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流,，還能相互學習實踐中的經驗,。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎,，但還需深化,。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流,，培養(yǎng)默契,，增強班級凝聚力，還能夠培養(yǎng)同學們的合作本事,，加強同學們的合作意識,。

活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會實踐成果,。

活動對象：xx（1）班成員及邀請嘉賓1人共計26人,。

活動地點：xxx

（一）前期準備工作

（1）班（團）委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案,，并做好活動安排

（2）各支部進取準備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料

（3）各支部分工合作,，準備好相應的物品等

（二）活動當天事宜

（1）場地布置（班委共同完成）；

（2）主持人宣布交流會開始,，放音樂,，齊唱團歌；

（3）對此次活動做簡要說明,；

（4）開始進行各自的實踐風采展示,，以ppt或視頻為主；

（5）互動環(huán)節(jié),，優(yōu)秀個人發(fā)言,，交流及提問；

（6）放音樂,，齊唱團歌,。

（三）后期工作

（1）了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與提議,。

（2）整理并收集好此次活動的照片,。

（3）做好此次活動心得體會，總結的書寫,。

20xx01（班）團委員,。

活動協辦方：20xx01全體團員。

資料打印30元,。

買材料10元,。

共計40元,。

此次團日活動是在開學第一月，剛好能夠借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流,，一方面是對實踐本身的宣傳及總結,，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還能夠促進多個團體交流與合作,，增進了解,，增強友誼，共同提高,。

（1）活動前各負責人要明確自我負責的活動,，并做好工作安排，確?；顒禹樌M行,。

（2）活動過程中，維持現場秩序,，防止意外事故發(fā)生。

（3）要注意愛護公共設施,，避免損壞,。

（4）注意重點環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作,。

（5）展示時間要計劃好,，資料盡量充實，盡量創(chuàng)新,。