在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校教導主任辭職報告書篇一

尊敬的學校領導：

你們好,！學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結(jié)束了,。在學期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)過失,。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校請辭了,。

工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應學校課改開展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助,。工作上,，我學到了許多珍貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解,。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助,，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財富。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務,，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的.工作,，我只好辭職,，給其他老師讓位,。在這里，特別感謝校長,、副校長,、王主任、秦主任,、劉主任在過去的工作,、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的特別照顧和指導以及對我的信任,。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領導批準我的申請。

祝：工作順心,。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃開展!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

學校教導主任辭職報告書篇二

尊敬的__：

你好!

學期末馬上就要到了,，一個學期的工作也要結(jié)束了。在學期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣,，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題,，我只好在學期末結(jié)束前，我要向?qū)W校提出辭職申請了,。

工作近一年來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺,，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后,，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準,。

在近一年的時間里,，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能,，對課改工作有了大致的了解。思想上,，得到領導與同事們的指導與幫助,，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務,，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,，我只好辭職,，給其他老師讓位。

在這里,，特別感謝校長,、副校長、王主任,、_主任,、_主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任,。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領導批準我的申請。

祝：工作順心,。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

此致

敬禮!

申請人：___

____年__月__日

學校教導主任辭職報告書篇三

尊敬的領導：

你好,！

非常感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關懷！由于某些原因,，今天我在這里提出辭職申請,。

我非常重視在**學校內(nèi)這段經(jīng)歷，也很榮幸成為**的一員,，特別是**的處事風范及素質(zhì)使我倍感欽佩,。在**這兩年所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有**成員在工作和活動中取得更大的成績及收益,！在××兩年的時間里,，學校給予我多次實踐機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術技能和工程經(jīng)驗,，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理,。所有的這些我很珍惜也很感謝學校，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便,。

再這里感謝領導對我在這段時間的幫助和照顧,，希望領導批準！

年 月 日

學校教導主任辭職報告書篇四

尊敬的 * 校長:

言及此事,，實難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也,。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望,。然思慮再三,，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去* * 學校教導主任一職務,，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠,。這也許是我個人錯誤的想法,。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人,，或因威信不足,，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志,，我不能否認個人意志的正確率,，也不能否認個人意志的重要作用（有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學?；虿块T有自己的風格和靈魂）,，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信,。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人,。談及團隊,，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作,，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤,。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題,，它時時刻刻糾纏著我,。

其二，個人能力不足,。提及這點,，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷,，亂找借口,。其實，這絕非無中生有的借口,。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面（到* *學校教師群體中調(diào)查民-意可知）,。由以上幾點,，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三,，個人精力不足,。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共-黨員，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨,，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明,，請他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個決定,。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益,。當抱著這種心態(tài)去工作,，對工作是大無益的。當然,，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的最后一班崗。

也許,，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望,。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了,，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家，說到我們彼此接觸太少,，當時我沒有說,，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來,，我體會是比較深刻的,。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構不成影響其質(zhì)的直接因素,。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。

了心的您因我不求上進而無語,。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說,，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖,。

* 校，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您,。當受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力,。念及圣賢之言,，我凄凄無語。

敬請鈞復,。

申請人：xx-x

20xx年xx月xx日

尊敬的學校領導：

你們好,！

學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結(jié)束了,。在學期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯,。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校請辭了,。 工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助,。工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解,。思想上,，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富,。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務,，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行,。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,，我只好辭職，給其他老師讓位,。

在這里,，特別感謝校長、副校長,、王主任,、秦主任、劉主任在過去的工作,、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領導批準我的申請,。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展 此致

敬禮

申請人：xx-x

尊敬的 * 校長: 言及此事,，實難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也,。況您予我之恩,，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三,，雖負不義之名,，我心意已定：決意辭去* * 學校教導主任一職務，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一,，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法,。目前,，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足,，或因能力不足以勝任,。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率,，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂),，而唯恐個人意志的不正確率大于零,。這必將影響整個團隊的威信,。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心,，只因不想因言工作本身而不慎造成"詆毀"或"中傷"他人,。談及團隊，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發(fā)展的重要因素,。我一直在努力做好自己的本職工作,，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違,，身心俱疲已成了我不可避免的問題,，它時時刻刻糾纏著我。

其二,，個人能力不足。提及這點,，我能想到您此時的心情,。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口,。其實,，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到* *學校教師群體中調(diào)查民-意可知),。由以上幾點,，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三,，個人精力不足,。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠了,。我不想因私廢公,。作為中共-黨員，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨,，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明,，請他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個決定,。

其四,，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作,，對工作是大無益的,。當然，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的最后一班崗,。

也許，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望,。寫到這里,，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家,，說到我們彼此接觸太少，當時我沒有說,，對于您的為人與處事,，在我參加工作九年來，我體會是比較深刻的,。 也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往,，時間與次數(shù)構不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。 我一直感到慚愧,、內(nèi)疚。您對我和 * * 無比關心與照顧,，還有那年 * * 調(diào)到 * * 小學,，我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情。這些,，任何一個有良知的人都不會無動于衷,。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光,。這句話時刻鞭策著我),。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語,。

2015年10月x日

尊敬的學校領導：

我很愧疚,，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,，希望領導能理解我,，包容我。

說心里話，干教學工作我一向很自信,，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措,。這一學期來，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微,，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒,、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”,。教導主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,，不和睦,。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷,，缺乏謹小慎微;做事隨意性大,，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,，不會分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨立開展工作，只會讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關系處理好,。一學期來，我因為工作的'事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟,。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量,。

除此以外,，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,，我不再列舉。這并不是我故意去推諉,，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得,。我只希望領導能體諒我,，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴,，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

此致

敬禮!

辭職人：xx

小學教導主任辭職報告一：

尊敬的x 校長:

言及此事,，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩,，當涌泉相報也,。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望,。然思慮再三,，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去*x 學校教導主任一職務,，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠,。這也許是我個人錯誤的想法,。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人,，或因威信不足,，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志,，我不能否認個人意志的正確率,，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學?；虿块T有自己的風格和靈魂),，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信,。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成"詆毀"或"中傷"他人,。談及團隊,，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤,。而事與愿違,，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我,。

其二,，個人能力不足。提及這點,，我能想到您此時的心情,。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口,。其實,，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到*x學校教師群體中調(diào)查民-意可知),。由以上幾點,，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三,，個人精力不足,。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共-黨員，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠,，我也主動向他們說明,，請他們理解。但人的精力畢竟有限,，我左右為難,，不得已而作出這個決定。

其四,，心態(tài)慵懶對工作無益,。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的,。當然,，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

也許,，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望,。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了,，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家，說到我們彼此接觸太少,，當時我沒有說,，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來,，我體會是比較深刻的,。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構不成影響其質(zhì)的直接因素,。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。

了心的您因我不求上進而無語。想到這些,，這對我這個封建而守舊的人來說,，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。

* 校,，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您,。當受情感驅(qū)馳

而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力,。念及圣賢之言,，我凄凄無語。

此致

敬禮

申請人：xx-x

小學教導主任辭職報告二：

尊敬的學校領導：

你們好!

學期末馬上就要到了,，一個學期的工作也要結(jié)束了,。在學期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣,，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯,。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題,，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校請辭了。 工作近一年來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺,，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。 在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助,。工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解,。思想上,，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富,。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行,。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職,，給其他老師讓位,。

在這里，特別感謝校長,、副校長,、王主任、秦主任,、劉主任在過去的工作,、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的"特別"關照和指導以及對我的信任,。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領導批準我的申請,。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

此致

敬禮

申請人：xx-x

小學教導主任辭職報告三：

尊

尊敬的學校領導：

我很愧疚,，因為我辜負了領導對我的關心,。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我,，包容我。 說心里話,，干教學工作我一向很自信,，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微,，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒,、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體,，是真正的"邊緣人"。教導主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感,，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦,。二是我的工作能力確實有問題,，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大,，原則性不強;空喊口號,，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨立開展工作,，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好,。一學期來,，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟,。生活不愉快,，一定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外,，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,，我不再列舉。這并不

是我故意去推諉,，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,，包容我,，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

此致

敬禮

申請人：xx-x

學校教導主任辭職報告書篇五

尊敬的x校長:

言及此事,，實難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也,。況您予我之恩,，何言滴水我深知有負您的厚望。然思慮再三,，雖負不義之名,，我心意已定：決意辭去xx學校教導主任一職務，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一,，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法,。目前,，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏,，或因能力缺乏以勝任,。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率,，也不能否認個人意志的重要作用,，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信,。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人,。

其二,，個人能力缺乏。提及這點,，我能想到您此時的心情,。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口,。其實,，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面,。由以上幾點,，應該可以斷定我個人的能力確實缺乏以勝任該職務了。其三,，個人精力缺乏,。從去年x月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨,，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明,，請他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個決定,。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益,。當抱著這種心態(tài)去工作,，對工作是大無益的。當然,，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的.最后一班崗。

我一直感到慚愧,、內(nèi)疚,。您對我和xx無比關心與照顧，還有那年xx調(diào)到xx小學,，我到中心校時看到您嚴肅而清楚是同情與無奈的神情,。這些,，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到里您對我的失望,，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光,。這句話時刻鞭策著我),。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語,。想到這些,，這對我這個封建而守舊的人來說,，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。望領導早日批準我的辭職申請,，在此非常的感謝!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

學校教導主任辭職報告書篇六

尊敬的xx中心校領導：

首先,，xx非常感謝領導的賞識與栽培,，工作8年間，能在xx,、xx,、xx擔任學校的教務工作,，非常榮幸，也有助于我成長,，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責,。但現(xiàn)由于種種原因,，也算是思量許久,，特提出辭去教務一職的申請。

我非常喜歡教師這個職業(yè),，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起,。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊,，在xx小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學校的.能力;之后來到xx 小學,，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,，可是由于xx老師意外受傷,，而臨時擔負起了學校教務工作這塊,，經(jīng)過半個學期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務這個工作其實并非易事，xx小學是一所好學校,，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務主任,，也沒有管理好一個大學校的能力，愧對領導的栽培,。xx小學和xx、xx的情況不一樣,，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,，學校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師,，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意,。

辭去教務一職后,，我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培,，其實，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作，比如說,，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育,、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好，希望領導批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

學校教導主任辭職報告書篇七

尊敬的__：

你好!

很愧疚,，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,，希望領導能理解我,，包容我,。 說心里話，干教學工作我一向很自信,，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微,，既辜負了領導的信任,，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,，希望領導明鑒,、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體,，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,，不和睦。二是我的工作能力確實有問題,，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大,，原則性不強;空喊口號,，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好,。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,，一定會影響工作的質(zhì)量,。

除此以外,，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉,，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,，包容我,，我一定會在以后的工作中全力以赴,，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

此致

敬禮!

申請人：___

____年__月__日

學校教導主任辭職報告書篇八

尊敬的領導：

你好！

非常感謝領導給予在工作的機會以及在這兩年里對我的.幫助和關懷！由于某些原因,，今天我在這里提出辭職申請。

我非常重視在**學校內(nèi)這段經(jīng)歷,，也很榮幸成為**的一員，特別是**的處事風范及素質(zhì)使我倍感欽佩,。在**這兩年所學到的知識也是我一生寶貴的財富,。也祝所有**成員在工作和活動中取得更大的成績及收益,！在兩年的時間里,，學校給予我多次實踐機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術技能和工程經(jīng)驗,，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝學校,，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便,。

再這里感謝領導對我在這段時間的幫助和照顧,，希望領導批準,！

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年xx月xx日

學校教導主任辭職報告書篇九

尊敬的學校領導：

你們好!

學期末馬上就要到了,，一個學期的工作也要結(jié)束了，在學期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣,，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯,。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校請辭了。

工作近一年來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺,，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。

在近一年的時間里,，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能,，對課改工作有了大致的了解,。思想上,，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

學校教導主任的工作辭職報告

我的能力不能勝任教務處教導員的職務,，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行,。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職,，給其他老師讓位。

在這里,，特別感謝校長、副校長,、王主任,、秦主任,、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領導批準我的申請,。

祝：工作順心,。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

學校教導主任辭職報告書篇十

尊敬的主任：

您好！

工作近四年來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應社會發(fā)展的需要,，因此渴望回到校園,，繼續(xù)深造,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xxx的一切職務,，敬請批準。

在近四年的時間里,，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,，我學到了許多寶貴的科研經(jīng)驗和實踐技能,，對科研工作有了大致的了解,。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助,；思想上，得到領導與同事們的指導與幫助,，有了更成熟與深刻的人生觀,。這近四年多的工作經(jīng)驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里,，特別感謝a主任、b主任,、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝xx主任在公司近二年來的關照,、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

望領導批準我的申請,，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作,。

祝您身體健康，事業(yè)順心,。并祝事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

學校教導主任辭職報告書篇十一

各位領導、各位老師：

你們好,！

轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束，一年來,，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝,！

總結(jié)這一學年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么,。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義,。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識,、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學生、對學校,、對社會負一份職責。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責,。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

新課程對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，在校長的指導下,，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動,，通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討這樣的案例分析,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。

教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,，讓教師有一個練兵的機會,，學習的機會,，積累資料的機會,。貫徹上級的有關教師培訓精神,，能認真布置，及時宣傳,，使廣大教師能及時領會,，并能通過校培、自培,、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學,，讓教學受益，學生受益,。

作為教導主任，能正確定位,，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學?？荚u教師提供依據(jù),。

3,、組織、指導,、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測,，審批試題及質(zhì)量分析,，領導和指導教研組工作。

4,、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

5、組織好備課,、聽課,、評課工作，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃，組織好教研活動,。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作,。

6,、組織人員完成“普九”資料的搜集,、整理,、自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收,。

7、協(xié)助遠程教育項目的安裝,，調(diào)試和接收人員的培訓，強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用,，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用,。

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

1,、集體教研活動開展有力,，但個人深入到班指導聽課的力度不夠,。

2、師資培訓方面：培訓的內(nèi)容應更加豐富一些,，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀,、學生觀等）,，業(yè)務（教學基本功、現(xiàn)代教育技術應用,，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術的應用等）,。

3、青年教師的培養(yǎng),，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校,，成為學校教學骨干,，成為名教師,。

4、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習、檢測資料,，提供給老師,，形成良好的教育導向,。

作為教導主任，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學校發(fā)展的基礎,，我為學校的每一個人驕傲,。我也期待著明年,，我們合作得更愉快。

此致

敬禮,！

x年xx月xx日