隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

學校教導主任述職報告篇一

尊敬的領導：

教務處的工作是平凡的,。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西,，有的只是點點滴滴的瑣碎,。下面，我作為教導處主任向各位作述職報告,。我的匯報共分為兩個部分,，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想,。

一,、關注學生的發(fā)展，對學生負責

從我進入__中學的第一天起,，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。我要成為他們的表率,，對他們負責。一年來,，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,，關心熱愛學生,，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，給予更多的熱情幫助,，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。

二、錘煉業(yè)務,，對工作負責

一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。

三,、加強服務意識，對學校負責

首先作為教導主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。重視合作意識,。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。因此,，我正確認識自我,，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局,，融合群體,、擇善而從，在管理中形成合力,。突出服務意識,。教學是服務，管理更是服務,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,。半年來，我在工作中能以大局出發(fā),，為教師著想,，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,，不斷提高老師們的業(yè)務水平。

其次,，積極協(xié)調好教導處的其他成員,，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。在校長的指導下,，和教導處的其他成員研討,，制訂好學校的教學計劃，并組織實施,，使學校的教學工作更有針對性,、實效性。制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,。做好教學工作的常規(guī)檢查,，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據,。組織、指導,、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作,。

工作中的不足,。對學生的學法指導不夠，方法過于簡單,。工作方法陳舊,，缺乏主動性和創(chuàng)造性。下階段教導處工作設想,。完善常規(guī)工作,，保證教學質量及年終督導的評估。加強畢業(yè)班的教育教學管理,，認真抓好畢業(yè)班的授課,、備考復習、水平測試等系列教學工作,。把初三教學作為重中之中,。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作,。進一步做好控輟工作,，做到一個也不能少。各位領導、老師們,，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局,，因而我們總是很小心的在做那點事,，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。

最后,，讓我們攜手并肩,，共同抒寫我校教學工作的新篇章!

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

學校教導主任述職報告篇二

尊敬的領導：

回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌,，有過艱辛，有過困惑,，但更多的是充實,、是快樂、是收獲的幸福,?；仡櫦磳⑦^去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序,、順利開展,，我的業(yè)務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長,。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革,，全面提升教育教學質量，現對一年的工作匯報如下：

本人愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務,、為教師服務,、為學校服務。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。嚴格遵守學校的各項管理制度,，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,。以較高的`要求來約束自己,。

本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想,，時刻不忘我是一名教師,，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質,、高效是我的教學目標,，每一節(jié)課我都精心設計，精心準備,，經常制作課件,，使用多媒體教學。

作為學校的一名中層干部,，能做到相互團結,、相互尊重、相互配合,，工作認真負責,，堅決服從組織決定，辦事公平公正,，敢于承擔責任,，不計報酬，不計名利,。本學年主要做了以下工作：

及時認真做好相關資料的整理上報工作,，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報,；學生體質健康數據整理,、統(tǒng)計上報。在校長的指導下,，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃,、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,。制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學校考評教師提供依據。組織教師每月集中學習課堂教學改革理論,，做好學習記錄,。

組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄,，虛心學習各位教師的先進經驗,，不斷提高自己的業(yè)務能力。每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查,，檢查包括：備課、聽課,、作業(yè),、教后反思工作等。課堂教學是質量的關鍵,，是教學工作的核心,，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學,，抓“聚焦課堂改革,、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課,，通過看備課是否與上課一致,，查備課的有效性。通過聽課,，看教師“課堂教學改革”的實施情況,。

金無足赤，人無完人,，再行的人也存在缺點和不足,，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1,、做為一名中層領導，管理能力,、協(xié)調能力還存在一定不足,。在管理方面，依賴性比較強,，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足,，對問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事,。在工作協(xié)調方面主動意識不強,，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,，處理不得當。

2,、自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高,，新的教學思想，課改理念不夠充實,，對課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導教學上，在某些時候,，顯得力不從心,，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠,，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確,，缺乏判斷力。寫作能力不夠強,，口語交際及變通能力急需提高,。

3、主動學習欲望不是非常強烈,，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的現象。主動參與學習提高的次數還少,，且有時不能按需所取,。新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了,，在教學時強調新理念,、新手段，但最終的評價,，也是最有效的評價手段確依然是考試,。進一步在“落實”上做好文章，做到有布置,，有檢查,，有評比，有總結,，使每項活動真正落實到實處,。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

學校教導主任述職報告篇三

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好!今天在這里進行述職,，首先我真誠地感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,，讓我有機會在這個平臺上開展工作。

暑假期間,，看了幾個關于佛理的小故事,，為自己的心靈沖洗了一下。其中,，給我印象最深刻的是關于佛祖的一個思考：佛祖一生都在思考著一個問題：我是誰?我為何而來?我將要到哪里去?佛祖的這個問題,，我也在想，但是,，想不通。不然我也成佛了,。不過,，在擔任教導主任的這一年里，我確實在不停地問自己,，我該做什么?我該怎么做?我還要做什么?我想,，這幾個問題不但在過去的一年里會讓我進行思考，相信在未來的日子里,，我也將會不斷地對這個問題進行不斷的思考,，并從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識,。今天,，我就自己不太成熟的反思，再結合一年以來的工作,，以這幾個問題為提綱,，向校長和各位老師進行述職。

一,、我該做什么

這個問題,，好像不成問題，在去年的這個時候,，我在一樓的多媒體功能室里,，就競選教導主任這個位置進行演講和答辯，在競崗稿里面自己清楚地說出了教導主任的崗位職責,。如做好校長的助手,、進行教學常規(guī)的管理,，進行相關的教育教研活動，教師的考勤和學生質量管理等等,。原本以為,，這些事情都會水到渠成地完成，但是,，在實行的過程中終于明白到什么叫做知易行難,，很多時候，話說出來可以輕輕松松,，但事做起來就不是那么簡單的事情了,。

二、我該怎么做

為了解決“我該怎么做?”這個問題,，我嘗試從書本上找出答案,，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味,，但又不能不看,，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面,。但是,，在過去的一年的時間里面，我發(fā)現古人說的一句話十分精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路,。為什么這樣說呢?因為在我工作的過程中,，發(fā)覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯系和運用,，再精辟的理論都淪為空談,，變成盡信書不如無書的圈子了。所以,，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事,。因為在這里，有一個關心我的校長,，有經驗豐富有熱心幫助我的朱主任,，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們,。有了這一批的好同事,，在過去的一年里，很多問題都能夠迎刃而解,。在我苦惱如何開展工作的時候,，校長給予了我一個明晰的指引;在我不清楚日常教學常規(guī)的運作時，朱主任做了我堅實的后盾;在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候,，科組長為我打開了局面;但我無從下手的時候,，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助,。是因為在座的各位，為我填補了因為經驗不足而導致的疏忽;是因為在座的各位,，為我粗枝大葉的做法提供了精細的解決方案,。通過在學校的實踐，我相信,，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎么做,。

三、我還要做什么?

對于這個問題,，真的很難回答,，作為一篇述職報告，應該不需要談還沒有發(fā)生的事,，但是,，今天的設想可能在以后的日子里對自己有一個提醒和督促的作用，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題,。

1,、關注學生的發(fā)展，對學生負責,。

無論在學校里的工作崗位如何,，我們首先是一位教師，教書育人是我們的首要工作任務,。所以,，學生的成長無時無刻牽動我們的心,。對于任教班級的學生,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為,，學生的向師性很強,，教師的一言一行都影響著一批人。在新課程背景下還要轉變觀念,，把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就 能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。要想盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。不管工作有多忙,，堅持鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，這除了對學生負責，更是對自己負責,。

2,、為教師的發(fā)展作想，對教師負責

如果我們不改行,，一輩子就離不開學生,，了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任,。在教學中,，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣,，老師也會收獲成功的喜悅;反之,，學生懊惱，老師苦不堪言,。所以進行教學研究,，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充實,、更高效,、更快樂一些。這點,，需要做以下的工作：

(1)在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍

(2)在常態(tài)課上落實新理念,，幫助教師提高教學效率

(3)指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉

(4)為青年教師的成長搭建平臺

3,、反思存在不足,，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

如深入課堂的次數不多,，沒有和教師們進行充分地交流,，在檔案管理工作中沒有達到相應的要求，在處理事務的過程中注意到工作過程的技巧等等,，這些都是需要在不斷的反思中去改正,、改進的。

作為教導主任,，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力,，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲,。我也期待著新學期,，我們合作得更愉快，同時也希望新學年的更上一層樓!

學校教導主任述職報告篇四

不覺間一學期即將結束,，感激學區(qū)領導對我的任用,，我的工作得到各位領導的大力支持和幫忙，在此,，我表示衷心的感激!應對新崗位,，我本著學習的態(tài)度，進取努力的開展本職工作,。在工作中學習,，在學習中成長。他山之石能夠攻玉,，借鑒他校經驗,，謀劃我校發(fā)展。學校初建,，教師的觀念需要轉變,，學生的習慣需要培養(yǎng)。所以期初我制定了工作思路：“教學管理抓規(guī)范,、學生學習抓習慣,、校本教研抓問題”。以活動促成長,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生學習習慣,，規(guī)劃校本教研,。

“打鐵還需自身硬”想讓教師信服，必須有讓教師信服的地方,。我努力提高自我的思想覺悟,，不斷完善自我。充實自我的專業(yè)知識和提高評課本事,，我利用業(yè)余時間很多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)知識,。“在其位謀其政”把學校的教學工作常放心中,，勤思發(fā)展,。在工作中與大家和睦相處,，團結協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人與團體的利益關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡責做好自我的本職工作,。

落實班子成員包班制度,，王艷秋包三年級、李海軍包四年級,、徐淑華包五年級,、王海波包六年級。包班領導深入學生,，了解學情：深入教師,，排難解困。將所包年級成績與班子成員考核掛鉤,。

認真指導幼兒園業(yè)務,，對幼兒園教師業(yè)務指導檢查多次，并詳實記錄,。協(xié)調中心校安排有關幼兒園工作,。及時上報幼兒園相關的數據。

組織協(xié)調民師資格認定工作,，加班加點將繁瑣的民師檔案按時匯總上報教育局民師專項工作領導小組,。

從原先的小班包班教學到此刻的分科教學，教師的觀念需要轉變,，教師的業(yè)務需要求精,。為此，我結合學區(qū)中心校的一系列制度文件,，從規(guī)范教學常規(guī)入手,，先后制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業(yè)務數量規(guī)定》等本校規(guī)范要求,，讓教師有“度”可依,。從作息時間上嚴格要求教師，及時查課。堅持不定人,，不定節(jié)聽課,，做到聽必指導。教師專業(yè)化成長較快,。我校教師王曉燕,、李娜代表棋盤山學區(qū)中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一、二等獎,。組織教師參加縣教育局對五道川小學的教學評估,，從中學習到許多寶貴經驗。我們還異常關注特崗教師成長,，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動就是以培養(yǎng)特崗教師成長為主要資料,。經過新老教師結對，劉穎,、肖俐鑫兩位特崗教師教學水平有了較大提高,。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，讓教師參與到教學活動中來,，增強了教研活動的實效性,，努力提高教師的課堂教學水平。認真組織教師開展網絡教研,，利用網上資源學習名師的教學方法,，應用到自我課堂之中，教師課堂駕馭本事提升效果明顯,。校本教研從小處著眼,，圍繞課堂教學，從實際中來到實際中去,，及時發(fā)現教學中問題并提出應對措施,。

經過幾次校本教研我們總結出語文第二課時教學參考，作文批改教學參考,，作業(yè)批語參考等指導性意見,。

從點滴做起，注重習慣養(yǎng)成,。先培訓教師,，使其意識到學習習慣對提升教學成績的重要性,。要求教師身正為范,，從自身做起，經過人格魅力感染學生。課堂上要求教師對學生學習習慣重點培養(yǎng),。從坐姿,、書寫習慣、回答問題,、聽講,、搜集資料、文具準備等小處入手,，不急躁,，在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固學生良好的學習習慣,。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學生學習興趣,，在課外閱讀中豐富學生知識。

作為教導主任,，能正確定位,，努力做好校長的`助手，做好以下幾方面的工作：

1,、制訂好學校的教育教學工作計劃,，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗。

2,、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。要求教師做到備課“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，要求要“嚴”,，輔導要“勤”。

3,、以教學評估為契機,，提高教師專業(yè)化水平，提升學校品位,。認真落實評估工作,，完善評估檔案。

4,、規(guī)范學籍管理,。如實統(tǒng)計學生信息，準確填寫網上學籍模板。及時上報學生變動,。調查長期病假學生病情,，關注轉學學生的流向，不讓一名學生輟學,，確?？剌z保學工作,。

作為教導主任,，在學校負有必須的職責，感到有必須的壓力,，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快,，正是大家的工作,，奠定了學校發(fā)展的基礎。我愿意用最大的真誠,，對教師,、對學生、對學校盡到自我的職責,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

學校教導主任述職報告篇五

尊敬的領導：

伴隨著新年的到來,，一年的工作也即將結束。在過去的兩個學期里,，我主要負責學校的安全工作,，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級,、英語,、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜,，但我能盡自己的努力,，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F就德能勤績廉五個方面,，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。

本人有愛崗敬業(yè)的思想,，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。能牢固樹立為學生服務、為教師服務,、為學校服務的思想,，真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事,。作為學校的一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結,、相互尊重,、相互配合,，對于其他部門的工作能夠鼎力相助,，大力支持。工作認真負責,，辦事公平公正,，敢于承擔責任，不計報酬,，不計名利,。

1、細心,。安全工作學校各項工作的保障,，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排,。安全隱患定期排查,，發(fā)現隱患及時整改。安全演練,，精心策劃,，力求實效。安全宣傳教育長期進行,，全校師生牢固樹立安全防范意識,。安全材料，按時整理歸檔,，隨時迎接上級領導的檢查,。學籍管理中，新生入學,、學生轉入轉出以及學生信息的統(tǒng)計與上報,，包含著大量的數據，并且關系到每一名學生的切身利益,，更要加倍細心來做好此項工作,。

2、耐心,。在學生紀律管理的工作中,，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現學生違反紀律之后,，我會根據學生的心理特點及個人性格特點,，和他們交談,，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手,。

3,、真心。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事,。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證,。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協(xié)商,，充分聽取大家的意見,，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力,，最后總能使每項工作都順利地完成,。

在過去的一年中，我很少請假,，幾乎沒有遲到早退現象,，周末和節(jié)假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行,，犧牲一下個人時間并不算什么,，這也算是體現奉獻精神的一種方式。

過去一年中,，在領導的重視和支持下,，在相關教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評,，組織學生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績,。

xx小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出,。當家長到學校辦理轉學手續(xù)時,，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序,。在不違反學籍管理規(guī)定的前提下,，及時地為家長辦好轉學手續(xù)，把一種高效的服務提供給社會,。

雖然取得了一些成績,，但我的工作還存在有許多需改進的地方：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,。學生參加體育項目比賽成績不理想,。

我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

學校教導主任述職報告篇六

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好,！

一年多來，本人在上級教育部門和鎮(zhèn)教委領導的關心鼓勵下,，在老師們的熱情支持和幫助下,，常懷一顆敬畏的心履行自己的職責，嚴格要求自己,，讓我們的教育服務工作行走在日出日落的輪回里,。不管在工作,、學習,、管理等方面都取得了長足的進步，基本上完成了所分管的各項工作,。今天,，借此機會，我真誠地感謝領導對我的信任及各位老師們對我工作的理解與支持,，希望在今后的日子里還與大家一起同舟共濟,、攜手并進。下面,，就我一年來的工作情況向大家簡單匯報一下：

自踏上新的工作崗位以來,，怎樣踏踏實實的履行自己的職責，不辜負領導對我的信任和期望,，讓我的工作得到領導,、老師們的認可，盡最大可能的創(chuàng)造性地開展工作這是我經常思考的問題,。為更好地適應日新月異的教育變化形勢,，完成本職工作，我在思想上嚴格要求自己,，總喜歡擠時間看書,，讀報，學習教育理論,，關心時政新聞,；學習教育政策法律法規(guī)，指導自己實踐,；研讀教研科研書籍,，充實完善自我；積極參加“知行中國”班主任培訓活動,，提高自我素養(yǎng),。知識的積累,，讓自己在學習與工作中永遠充盈著動力。

1,、教科研工作一年來,，我認真落實市縣教科研文件精神，盡最大努力做好教科研的各項工作,。組建教科研qq群,。qq群的建立，搭建了教師交流成長的平臺,。充分發(fā)揮教科研骨干教師的引領,、輻射作用，實現學校,、教師間的互動交流,，讓教師們快速成長，成為教師群體的中流砥柱,。

上交材料的落實——調度會,。只要是縣教科室要求上交的所有材料，為保證質量,，按時上交,，我們都要召開1-2次的調度會，把工作做到前頭,，做到心中有數,，落實好上級領導安排的各項任務。

加大過程監(jiān)控力度——月例會,。定期進行月例會,。重點調度：立項課題研究過程中存在的問題，前段工作總結,，下一步打算,。讓教科研在教師們心目中實現“要我干——我要干”的思想轉變。

通過大家的努力,，我們初步取得了一點成績,。我鎮(zhèn)現在在研的課題有6個，分別是：張杵林完小陳斌校長的省級課題,；中心校張教美老師的縣級立項主導課題以及陳杰校長的省級子課題,；另外還有文蘭俠、李麗萍,、陳廣有三位教師的縣級立項課題,。在九月份的全縣教科研表彰會上，有8人次獲獎,，這在我鎮(zhèn)教科研歷史上是一個重大的突破,。另外還有七月份結題的7個縣級立項課題,。

暑假期間，為能讓教師的縣級立項課題順利結題,，我先后三次召開調度會,，和老師們一起交流、磋商結題報告,，準備結題材料,。其中留給我印象最深刻的是何文清主任的《網絡環(huán)境下的小學校本教研》這一課題，僅文本材料就修改過5次之多,，一遍又一遍地電話交流,，一遍又一遍地詢問、了解,，一遍又一遍地修改調整,。后來幾次上交文本材料，何主任是帶著孩子一起去的,，我耐心地給他說：“再耐心點,，正好假期里有時間,，這樣硬逼著寫寫,，下次就不再犯愁了。也許我們離成功不遠了,?！睅捉洝罢垓v”，何主任的課題終于順利結題了,，我看到了他臉上綻放的笑容,，那份快樂也一樣感染著我。

2,、語文教研工作教研工作是全鎮(zhèn)的“火車頭”,，和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好教研工作的關鍵。只有充分發(fā)揮教師的工作潛能,，才是保證各項工作卓有成效開展的前提,。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,，我始終抱著“民主,、團結、和諧”的思想,，虛心學習,、尊重老教師，團結青年教師,。遇到事情能及時征求領導及老師們的意見,，形成共識,，使各項工作開展更有條理、更有實效,。

集體備課,，網絡跟帖，網絡教研,，備課作業(yè)常規(guī)檢查,，課堂聽評，高效課堂研討,，公開示范課,、月檢查，蓓蕾讀書等一系列教研活動已經滲透在老師們的心里,，規(guī)范化,、常規(guī)化的管理已經成型，好的經驗,，好的做法必將會形成店頭鎮(zhèn)的教研特色,。

一年多的努力成績可見。在縣教研室組織的學生綜合素質抽測,、特長生比賽,、教師理論競賽、小發(fā)明小論文評選等多項活動中,，鎮(zhèn)教研室都取得了優(yōu)異的成績,。其中，我?guī)椭?位教師修改的小論文都在縣里獲一等獎,；第三,、四批課堂達標中我所輔導的教師都順利達標。張麗萍,、李瓊兩位教師在全縣優(yōu)質課評比及教師教學技能比賽活動中都取得了可喜的成績,。

3、品生品社教研工作雖然品生品社是小科,，教研室一樣重視,，我們也取得了驕人的成績。中心校李瓊老師參加縣級品生講課比賽獲二等獎,；胡尊娟,、張寶金兩位老師的品生教學論文在縣里獲獎；張國強,、李麗萍兩位老師的品社論文也在縣里評選獲獎,。

（一）值得肯定的地方任職以來，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、縣級教學能手,、縣教科研先進工作者,，縣級安全先進個人三次；三次縣級教師理論優(yōu)秀獎,；省級論文兩篇,，市級論文一篇，縣級論文三篇,；20xx年4月在“知行中國”——國家級班主任培訓活動中被評為優(yōu)秀學員,。

一年多來，我能夠全身心地投入到全鎮(zhèn)的教研科研等工作,，做到“工作第一,、效率第一”，時時處處從小事做起,，從大處考慮,，在領導的帶領下，與我們的教研團隊一起勤奮工作,，默默奉獻,。

在思想上，我努力加強自我修養(yǎng),，不斷提高思想覺悟,，認真貫徹執(zhí)行上級教育方針政策，堅持原則,，顧全大局,；在學習上，注意不斷地加強學習,，以求提高自我素養(yǎng)；在工作中,，有較強的事業(yè)心,、責任感，有比較清晰的工作思路,，有勤奮務實的工作態(tài)度,，能夠恪盡職守，踏踏實實,，盡個人所能努力做好每一項工作,；在工作作風上，尊重領導,、同事,，平等待人，與人為善，建立和諧的同事關系,，讓我們的教研團隊始終洋溢著民主,、和諧的良好氛圍。

（二）存在的問題

1,、我認為全鎮(zhèn)教科研的獎勵機制尚不完善,，很難調動教師參與教科研的積極主動性。

2,、在平時的工作中,，本人積極性較強，但還不夠大膽潑辣,，有些時候顧慮較多,。

3、我個性比較率直,，在處理問題的方式方法上還缺乏靈活性,。

1、完善教科研獎勵機制,，在專家名師的引領下,，建立一支科研骨干教師隊伍，打造店頭鎮(zhèn)科研亮點特色,，多做課題,，出成果。

2,、全鎮(zhèn)語文教師參加市縣比賽活動人員匱乏,，發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀青年語文教師是今后必須要解決的重要問題。

3,、進一步創(chuàng)造性地開展工作,，打造學校亮點，辦特色學校,，不斷提高學校競爭力與生命力也是值得我們需要思考的問題,。

4、不斷改革創(chuàng)新意識,，抓實,、抓牢教學質量這一永恒不變的主題，將是我們今后一直在不斷努力的目標,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，回顧一年來的工作,，感覺自己問心無愧,，同時也有不足與感慨,，因為生活本身就會有成功與失敗，困難和挫折,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，請大家相信,，我會正確對待自己的缺點和不足，更好的審視自我,，理清思路,，認真聽取領導、老師們的意見,，更加一如既往地扎實工作,，銳意進取，不斷學習,，與時俱進,，和老師們一起去譜寫店頭鎮(zhèn)教育更加完美華彩的樂章！

以上是我的工作匯報,，如有不當之處,，敬請領導、老師們批評指正,，謝謝大家,！

學校教導主任述職報告篇七

學校教導主任述職報告怎么寫？教導主任是校長領導學校教育教學工作的助手,，是教育教學工作的具體組織者和管理者,。下面是小編為大家精心收集整理的學校教導主任述職報告，希望能夠幫助到大家,。

曾經做班主任時心中有個理想要當教育家,，這個定位是高了點，但自己一直在努力,。今天當上了教導主任,，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學校充滿生機,，走出自己的特色，辦成百姓滿意學校,。為此,，從步入教導處以來一直都在虛心學習，踏實工作,，探尋求索,，不斷反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己,。一年來,，我擔任教導處的副主任職務，并根據學校需要隨時兼課,，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的,，發(fā)現自己在不斷地成熟，不斷地進步,。所以每當這時,，我都想說一句，感謝我的校長,，感謝周圍關心幫助我的同事,。

一、思想上不斷成熟,，提升了對事業(yè)的熱愛,。

周圍的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著我,，還經常通過思想交流使我不斷進步,。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員,，原來對這個詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了,。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失,，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任,。

按照學校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦,，可不知從什么時候起,，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校,，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點,，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐,。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

二,、實踐中提高業(yè)務，讀懂了自己的責任,。

從進入教導處的第一天起,，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么,，導什么,，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復始的上課,、聽課、評課中,，自己的業(yè)務也在不斷提升,。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動;聽課后與老師們的切磋交流中,，更是提升了彼此間的教學水平,。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地互相促進中,，發(fā)現自己的業(yè)務也在不斷地在提高,。

因為深感肩上的責任之重，我還常上網點擊名家名師博客,，學習他們的經驗,，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網上交流,，通過網絡走進他們的教育世界,。如果說原來是個教書匠，那現在正向教研匠發(fā)展,。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現在又多了課標、多了教科研雜志,?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教，我的學生怎么學?，F在我更多關注的是教育的最新動態(tài),，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多;學生們需要的是什么,，怎樣能讓學生收獲得更多;家長們想的是什么,，怎樣能讓家長更滿意。是的,，在工作中我漸漸讀懂了,，這就是自己的責任。

三,、工作中鍛煉能力,，樹立了服務的意識。

因為走出了班主任的工作,，接觸了許多新的工作任務,，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務的意識,。

1,、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習的檢查到每月教師教案,、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結性考核,。由于工作中能一步一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行,，各班的教學質量在不斷提升,。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數學思維訓練，從古詩文積累,、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色,。教師的個性化教案設計已形成自己的風格，突顯了教案的實效性,。每月的本簿檢查已成了大家互相學習,、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示,，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水,。

2、組織學校的校本教研活動,。在校長的指導下,，調研、計劃并組織學校每學期的'校本教研活動,。上半年組織了實效教學評優(yōu)課大賽活動,，經過全體教師的講課、聽課,、評課,，評審組按語文組、數學組,、?？平M分別評出了特等獎,、一等獎、優(yōu)秀獎,。下半年根據學校的現狀,，根據教師評課存在的問題，組織開展了層次性,、遞進式的"實效教學,，評課研討"教研活動。各組通過集體備課—上課—聽課—評課研討的形式進行,，活動重在評課,，通過評課這一手段增強教師的業(yè)務能力，提高教師的教研能力,。教研活動,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，提高了教師的課堂教學水平,。課堂教學中,，他們大膽嘗試，有思想,，有觀點,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學術氛圍中,，老師們認識問題、發(fā)現問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力,。

3,、抓好教師的培訓提高工作。在校長的指導下每周組織教師進行集體備課,，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討,，使學校內形成了濃厚的教研氛圍。組織教師參加網聯學習,，隨時幫助教師解決網絡中出現的各種問題,。每月組織教師自評，協(xié)助校長完成每月對教師的考評,。

4,、積極協(xié)助做好學校的各項臨時工作。從迎接學校的依法治校現場會到迎接區(qū)督導的各項檢查;從教師職稱評定的數據統(tǒng)計到教師補發(fā)工資的統(tǒng)計報表;從各項教學活動初的調查規(guī)劃到活動結束后的搜集,、總結,、整理。哪里需要我,，我便會毫不猶豫的出現在哪里,。

由于工作的勤懇，我發(fā)現自己的能力在不斷地提高,，而對老師們的服務意識越來越強，對學校的這份愛也越來越深,。

四,、反思自身的不足，促進自己再提高,。

自身存在的問題：

學習觀念還是不足,，科研能力還是不夠，作為學校主抓教學的,，應該把學習,、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了,，業(yè)務精通了,，理念領先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。

改進措施：

多讀書,，在了解教育科研動態(tài)的同時自己也撰稿投稿,。

多交流，通過網絡與教育名師名家交流,。

多聽課,，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長,，促進學校穩(wěn)步發(fā)展,。

多探索，提升自己的教研科研能力的同時,，帶領教師們共同進步,。

多整理，把好的經驗做法積累起來形成自己的特色,，開發(fā)自己的教研之路,。

多考察，多到學生中教師中家長中考察,，了解學校教育最需要什么,，并為之而努力。

奮斗目標：

在教學上起到引領者,、帶頭人;在管理上做好監(jiān)督者,、推動者;在工作中做好上下級的溝通者,、聯絡者;在為人上，努力做孩子們喜愛的朋友,，老師們信任的公仆,，領導們得力的助手，家長們信賴的老師!

在過去的一年中,，我履行了一個教導主任的職責,。我分管初中部的工作和全校的教學、教研工作,，在自己的崗位上盡力做好工作,、帶頭執(zhí)行政策，帶頭遵紀守法,，注意自己的言行在教師中起好表率作用,，注重樹立良好的個人形象，不擺架子,，不論資格,。在全局工作中當好助手，當好配角,。在繁瑣的,、不起眼的工作中體會著人生的樂趣，體現著自身的價值,。

一,、擺正位置，盡職盡責

我能擺正自己的位置,。平易近人,，服務育人。辦事堅持原則,，平時嚴于律己,。不斷提高自身素質，力求勤政務實,。不陽奉陰違,，不擺功討好。愉快地與校長合作,、不計較臺前幕后,。不失原則地寬容他人，但決不放松對自己的要求,，每天從不遲到,、早退。真誠、公正地對待教師,、相互尊重,、相互配合。當感到年輕同志對我照顧和體諒時,，心中很知足,，更加增強了自信心和責任心，更加珍惜這種“團結和諧”的工作氛圍,。

二,、教育教學，盡心盡力

既教書又育人,，是教師的天職,。我把德育工作貫穿教學過程始終。一方面教會學生怎樣做人,，一方面教會學生怎樣學習。雖然我不是班主任,，但我經常給學生作耐心細致的思想工作,，通過家訪或多種形式了解學生，排解他們在生活上,、思想上,、為人處事上、學習上遇到的各種困難,，成了學生的摯友,。

在學校德育工作中，我盡力協(xié)助相關部門把德育措施落到實處,。做到有計劃地開展法制,、心理輔導、未成年人思想道德等宣傳教育,。為每個班印發(fā)了教育部關于學生傷害事故處理辦法,、中小學生守則、中小學生行為規(guī)范等條例,。我為全體師生作了禽流感知識專題講座,、腮腺炎知識專題講座，開展了“反對__崇尚科學”的警示教育宣傳活動,，城市衛(wèi)生教育宣傳活動,，等等。認真執(zhí)行了班主任德育考核制度,，檔案齊全,。德育工作做到了網絡健全，制度落實，資源豐實,，效果良好,。

工作中我也經常接到家長的求助電話，一般都是因為采用不恰當的教育方法與孩子產生激烈的矛盾沖突,。我都能熱情給予幫助,。有時也和班主任一起做學生的思想工作，使之能較快,、較好地解決問題,。

對家長的來電，來信,，來訪能耐心解答,，及時處理，盡量給予滿意答復,。并要求教師主動,、積極與家長、學生進行交流,、溝通,，及時化解矛盾，消除教師與家長之間的誤會,。

積極開展獻愛心活動,，與師生一道幫助那些受災、受難的貧困學生及群眾,，本年度我個人在各種捐款活動中累計捐款達300多元,。

三、改造教育模式,，提升教育品質,。

學校所進行的各種各樣的教育教學活動都是希望學生成功，但成功只是手段,，讓學生感到幸福才是目的,。幸福感對學生健康成長至關重要。一個有幸福感的學生,，她的身心會很健康,，對世界、社會,、人生,、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確,，為人處事比較合理,。一個人有了幸福感,，成功只是遲早的事。我積極努力地在工作中貫徹這種教育思想,。還積極組織了形式多樣,、豐富多彩的興趣活動。讓學生在各級活動中獲得了獎勵,，嘗到了成功的喜悅,，感受到了快樂的幸福。

在教學中,，我大膽地采用舊教材新教法,，把新課程的思想、理念融入課堂教學中,，力求充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，努力引導學生自主學習。我力求當好學生的引導者,、旁觀者,、陪伴者、幫助者,，與學生站在同一起跑線上,，讓學生感受成功的快樂，以提高學習的興趣,，促進學生自主學習。

我嚴格按照教學常規(guī)要求,，做到了鉆研大綱,、教材、備課,、上課,、輔導、作業(yè)批改,、考試,、講評、補救提高,，樣樣認真;學生作業(yè)量符合減負要求,，嚴格控制考試次數，努力實現低耗高效,。盡管上屆畢業(yè)班因為學校遷校,，有的優(yōu)秀學生被轉走，但畢業(yè)考試仍取得了可喜的成績,。據我班在重高讀書的幾位學生反饋的信息,，他們的數學成績都還不錯,。作為一個老師，這也是一種最好的安慰,。

時光如水,，點滴都是生命之痕。每個季節(jié)都流淌著深處的記憶,，有風吹過的季節(jié)是一種淡淡的情愫,，靜靜的成長歷程中，感謝各位領導,、各位老師的真誠關懷和細心呵護,，現將我這一年的工作向大家作如下匯報：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守教師的行為規(guī)范,，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務,、為學校服務,。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,，能以身作則,，要求他人做到的，自己先做到,，努力使自己成為校長的好助手,，教師的好幫手。

二,、個人教學工作

1,、作為學校的中層干部，教學也不能放松,，更要起到帶頭作用,，我擔任九年級的數學教學，堅持貫徹新課程理念,，做到科學施教,。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書;結合學生實際備好,、上好每一節(jié)課,，保證教學質量,，讓自己在業(yè)務上精益求精。再加上本班人數多,，學生底子簿,，"優(yōu)生加餐，差生輔導",，一年來,，教學時間、教學任務和大家一樣,，但我無怨無悔,。

2、注重課堂教學效果,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，積極開拓教學思路,。課余,，我還虛心向王校長、董小玲老師,、鐘選恒老師等有經驗的教師討教經驗,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。

三,、教導處工作

1、做好常規(guī)教務工作

學期初,，及時落實課程、注冊學籍,、發(fā)放各類表冊,，平時做好課務調整和試卷發(fā)放工作，學期結束前,，安排,、組織期末檢測，閱卷,，以最快的速度統(tǒng)計學生的考試成績,，及時回收并歸檔。

2,、搞好教學常規(guī)管理工作,，如學期初要求每位教師制定好本學期的教學計劃,，在計劃的指導下進行教學工作。教學過程中在各位教師的協(xié)助下進行教學常規(guī)檢查等,，并作好詳實的記錄,。

3、精心組織期中,、期末考試,，嚴格考試的各個環(huán)節(jié)，做到公平,、公正地珍惜全體師生的勞動成果,，認真分析總結考試情況，對各個年級的教學工作起到了一定的指導作用,，對全體師生的教與學起到了一定的激勵作用,。為學校宏觀調整教育教學管理提供強有力的依據。

4,、做到"上情下達",，"下情上曉"，起到橋梁溝通作用,。作好上級領導的各項工作的下達任務,，并及時地完成各項工作任務。及時將學校的各種安排傳達給師生,，迅速將師生的情況反饋給領導,，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施,。

四,、反思自身的不足，促進自己再提高

1,、由于工作繁雜,，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗,。深入課堂,、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài),。教學管理水平有待提高,。

2、工作中還缺乏細致性,，想問題還不夠全面,。缺乏工作的前瞻性和經驗。

五,、今后的努力方向

1,、不斷學習,，更新知識結構，不斷提高管理水平,，跟上時代的發(fā)展的新要求,。

2、謙虛謹慎,，努力將工作做得更好,。

3、加強教學研究,，虛心學習,，不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績，向課堂要效率,。

以上是我對本學年度工作的簡單回顧,，我將在做好本職工作的同時也要做好各種"份外事"，只要是有利于師生的,，我都將盡力去做,。只要是有利于學校發(fā)展的，我都將努力去做,。

以上述職,，不當之處，敬請領導,、老師們批評指正,。謝謝大家!

回顧三年來我的工作歷程，那感激與慚愧,、責任與迷惘一直伴隨著我,。我一次次審視自己。在困惑與不惑間,，我試著對自己進行本色追問,，梳理心緒，與同行共勉,，抱著對學生,、對工作、對學校負責的心態(tài)努力開展工作,。

一、關注學生的發(fā)展,，對學生負責,。

從我進入中心小學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,，因為自己是學生的先行者,，自己的一言一行都影響著他們,。我要成為他們的表率，對他們負責,。三年來,，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,，關心熱愛學生,，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,，學生在生活或學習上遇到困難時,，我就是他們心目中要找的其中一人。

二,、錘煉業(yè)務,，對工作負責。

我作為負責教學業(yè)務工作的領導,，對業(yè)務精益求精,。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教毫不遲延主探索,，積極開展教學研究活動,。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改創(chuàng)新。同時,，還充分地發(fā)揮了科組長的作用,，讓更多的教師參與到到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。20__年，本人被評為市優(yōu)秀教研工作者,。

三,、加強服務意識，對學校負責。

首先作為教導主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、重視合作意識。作為一名中層領導,，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”，起橋梁溝通作用,。因此,，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度,，顧全大局,，融合群體、擇善而從,，在管理中形成合力,。

2、突出服務意識,。教育是服務,，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,。三年來,，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策,、措施符合實際和大家的要求。

其次,，積極協(xié)調好教導處的其他成員,，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。

1,、在校長的指導下,，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃,，并組織實施,，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2,、制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查,，期中期末檢測工作,，為學校考評教師提供依據,。

3,、組織、指導,、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作,。

4,、關心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動,。

5,、組織好備課、聽課,、評課工作,，協(xié)調解教師在教育教學的疑難。

6,、組織人員完成“普九”資料的搜集,、整理、自查工作,，順利通過市檢查組的驗收,。

7、強化教師對現代教育技術在教學中的應用,，確保教育設施,、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

三年來,，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,，和其他成員團結一致，同心協(xié)力,，齊抓共管?，F在，我校的教育教學質量穩(wěn)步提高,，歷次抽測,、比賽成績均居鎮(zhèn)級榜首，重點中學升學率逐年上升，學校呈現出一派欣欣向榮的景象,。

一年多來,，本人在上級教育部門和鎮(zhèn)教委領導的關心鼓勵下，在老師們的熱情支持和幫助下,，常懷一顆敬畏的心履行自己的職責,，嚴格要求自己，讓我們的教育服務工作行走在日出日落的輪回里,。不管在工作,、學習、管理等方面都取得了長足的進步,，基本上完成了所分管的各項工作,。今天，借此機會,，我真誠地感謝領導對我的信任及各位老師們對我工作的理解與支持,，希望在今后的日子里還與大家一起同舟共濟、攜手并進,。下面,，就我一年來的工作情況向大家簡單匯報一下：

一、思想方面新的平臺意味著新的責任,，新的責任需要新的起點,。

自踏上新的工作崗位以來，怎樣踏踏實實的履行自己的職責,，不辜負領導對我的信任和期望,，讓我的工作得到領導、老師們的認可,，盡最大可能的創(chuàng)造性地開展工作這是我經常思考的問題,。為更好地適應日新月異的教育變化形勢，完成本職工作,，我在思想上嚴格要求自己,，總喜歡擠時間看書，讀報,，學習教育理論,，關心時政新聞;學習教育政策法律法規(guī)，指導自己實踐;研讀教研科研書籍,，充實完善自我;積極參加“知行中國”班主任培訓活動,，提高自我素養(yǎng)。知識的積累,，讓自己在學習與工作中永遠充盈著動力,。

二,、工作方面

1、教科研工作一年來,，我認真落實市縣教科研文件精神,，盡最大努力做好教科研的各項工作。組建教科研qq群,。qq群的建立,，搭建了教師交流成長的平臺。充分發(fā)揮教科研骨干教師的引領,、輻射作用，實現學校,、教師間的互動交流,，讓教師們快速成長，成為教師群體的中流砥柱,。

上交材料的落實——調度會,。只要是縣教科室要求上交的所有材料，為保證質量，按時上交，我們都要召開1-2次的調度會,，把工作做到前頭,，做到心中有數，落實好上級領導安排的各項任務,。

加大過程監(jiān)控力度——月例會。定期進行月例會。重點調度：立項課題研究過程中存在的問題,，前段工作總結，下一步打算,。讓教科研在教師們心目中實現“要我干——我要干”的思想轉變,。

通過大家的努力，我們初步取得了一點成績,。我鎮(zhèn)現在在研的課題有6個,，分別是：張杵林完小陳斌校長的省級課題;中心校張教美老師的縣級立項主導課題以及陳杰校長的省級子課題;另外還有文蘭俠、李麗萍,、陳廣有三位教師的縣級立項課題,。在九月份的全縣教科研表彰會上，有8人次獲獎,，這在我鎮(zhèn)教科研歷史上是一個重大的突破,。另外還有七月份結題的7個縣級立項課題。

暑假期間,，為能讓教師的縣級立項課題順利結題,，我先后三次召開調度會,，和老師們一起交流、磋商結題報告,，準備結題材料,。其中留給我印象最深刻的是何文清主任的《網絡環(huán)境下的小學校本教研》這一課題，僅文本材料就修改過5次之多,，一遍又一遍地電話交流,，一遍又一遍地詢問、了解,，一遍又一遍地修改調整,。后來幾次上交文本材料，何主任是帶著孩子一起去的,，我耐心地給他說：“再耐心點,，正好假期里有時間，這樣硬逼著寫寫,，下次就不再犯愁了,。也許我們離成功不遠了?！睅捉洝罢垓v”,，何主任的課題終于順利結題了，我看到了他臉上綻放的笑容,，那份快樂也一樣感染著我,。

2、語文教研工作教研工作是全鎮(zhèn)的“火車頭”,，和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好教研工作的關鍵,。只有充分發(fā)揮教師的工作潛能，才是保證各項工作卓有成效開展的前提,。因此我始終明確自己的職責,、擺正自己的位置，我始終抱著“民主,、團結,、和諧”的思想，虛心學習,、尊重老教師,，團結青年教師。遇到事情能及時征求領導及老師們的意見,，形成共識,，使各項工作開展更有條理、更有實效,。

集體備課,，網絡跟帖,，網絡教研，備課作業(yè)常規(guī)檢查,，課堂聽評,，高效課堂研討，公開示范課,、月檢查,，蓓蕾讀書等一系列教研活動已經滲透在老師們的心里，規(guī)范化,、常規(guī)化的管理已經成型,，好的經驗，好的做法必將會形成店頭鎮(zhèn)的教研特色,。

一年多的努力成績可見,。在縣教研室組織的學生綜合素質抽測、特長生比賽,、教師理論競賽、小發(fā)明小論文評選等多項活動中,，鎮(zhèn)教研室都取得了優(yōu)異的成績,。其中，我?guī)椭?位教師修改的小論文都在縣里獲一等獎;第三,、四批課堂達標中我所輔導的教師都順利達標,。張麗萍、李瓊兩位教師在全縣優(yōu)質課評比及教師教學技能比賽活動中都取得了可喜的成績,。

3,、品生品社教研工作雖然品生品社是小科，教研室一樣重視,，我們也取得了驕人的成績,。中心校李瓊老師參加縣級品生講課比賽獲二等獎;胡尊娟、張寶金兩位老師的品生教學論文在縣里獲獎;張國強,、李麗萍兩位老師的品社論文也在縣里評選獲獎,。

三、自我評價

(一)值得肯定的地方任職以來,，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師,、縣級教學能手、縣教科研先進工作者,，縣級安全先進個人三次;三次縣級教師理論優(yōu)秀獎;省級論文兩篇,，市級論文一篇，縣級論文三篇;20__年4月在“知行中國”——國家級班主任培訓活動中被評為優(yōu)秀學員,。

一年多來,，我能夠全身心地投入到全鎮(zhèn)的教研科研等工作,，做到“工作第一、效率第一”,，時時處處從小事做起,，從大處考慮，在領導的帶領下,，與我們的教研團隊一起勤奮工作,，默默奉獻。

在思想上,，我努力加強自我修養(yǎng),，不斷提高思想覺悟，認真貫徹執(zhí)行上級教育方針政策,，堅持原則,，顧全大局;在學習上，注意不斷地加強學習,，以求提高自我素養(yǎng);在工作中,，有較強的事業(yè)心、責任感,，有比較清晰的工作思路,，有勤奮務實的工作態(tài)度，能夠恪盡職守,，踏踏實實,，盡個人所能努力做好每一項工作;在工作作風上，尊重領導,、同事,，平等待人，與人為善,，建立和諧的同事關系,，讓我們的教研團隊始終洋溢著民主、和諧的良好氛圍,。

(二)存在的問題

1,、我認為全鎮(zhèn)教科研的獎勵機制尚不完善，很難調動教師參與教科研的積極主動性,。

2,、在平時的工作中，本人積極性較強,，但還不夠大膽潑辣,，有些時候顧慮較多。

3,、我個性比較率直,，在處理問題的方式方法上還缺乏靈活性,。

四、今后的努力方向

1,、完善教科研獎勵機制,，在專家名師的引領下，建立一支科研骨干教師隊伍,，打造店頭鎮(zhèn)科研亮點特色,，多做課題，出成果,。

2,、全鎮(zhèn)語文教師參加市縣比賽活動人員匱乏，發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀青年語文教師是今后必須要解決的重要問題,。

3,、進一步創(chuàng)造性地開展工作，打造學校亮點,，辦特色學校,，不斷提高學校競爭力與生命力也是值得我們需要思考的問題。

4,、不斷改革創(chuàng)新意識,，抓實、抓牢教學質量這一永恒不變的主題,，將是我們今后一直在不斷努力的目標。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，回顧一年來的工作，感覺自己問心無愧,，同時也有不足與感慨,，因為生活本身就會有成功與失敗，困難和挫折,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，請大家相信,，我會正確對待自己的缺點和不足，更好的審視自我,，理清思路,，認真聽取領導、老師們的意見,，更加一如既往地扎實工作,，銳意進取,，不斷學習，與時俱進,，和老師們一起去譜寫店頭鎮(zhèn)教育更加完美華彩的樂章!

以上是我的工作匯報,，如有不當之處，敬請領導,、老師們批評指正,，謝謝大家!

學校教導主任述職報告篇八

暑假期間，看了幾個關于佛理的小故事,，為自己的心靈沖洗了一下,。其中，給我印象最深刻的是關于佛祖的一個思考：佛祖一生都在思考著一個問題：我是誰,？我為何而來,？我將要到哪里去？佛祖的這個問題,，我也在想,，但是，想不通,。不然我也成佛了,。不過，在擔任教導主任的這一年里,，我確實在不停地問自己,，我該做什么？我該怎么做,？我還要做什么,？我想，這幾個問題不但在過去的一年里會讓我進行思考,，相信在未來的日子里,，我也將會不斷地對這個問題進行不斷的思考，并從工作中驗證自己的思考,，從而加深對問題的認識,。今天，我就自己不太成熟的反思,，再結合一年以來的工作,，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職,。

為了解決“我該怎么做,？”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍,，沉悶的理論讓我看得枯燥無味,，但又不能不看，逼自己去思考有關的問題,，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面,。但是，在過去的一年的時間里面,，我發(fā)現古人說的一句話十分精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路,。為什么這樣說呢？因為在我工作的過程中,，發(fā)覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面,，沒有實踐的聯系和運用，再精辟的理論都淪為空談,，變成盡信書不如無書的圈子了,。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事,。因為在這里,，有一個關心我的校長，有經驗豐富有熱心幫助我的朱主任,，有教學教研能力強的科組長,，更有各有所長的老師們。有了這一批的好同事,，在過去的一年里,，很多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時候,，校長給予了我一個明晰的指引,；在我不清楚日常教學常規(guī)的運作時，朱主任做了我堅實的后盾,；在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候,，科組長為我打開了局面,；但我無從下手的時候,，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因為在座的各位,，為我填補了因為經驗不足而導致的疏忽,；是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法提供了精細的解決方案,。通過在學校的實踐,，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎么做。

對于這個問題,，真的很難回答,，作為一篇述職報告，應該不需要談還沒有發(fā)生的事,，但是,，今天的設想可能在以后的日子里對自己有一個提醒和督促的作用，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題,。

1,、關注學生的發(fā)展，對學生負責,。

無論在學校里的工作崗位如何,，我們首先是一位教師，教書育人是我們的首要工作任務,。所以,，學生的成長無時無刻牽動我們的心。對于任教班級的學生,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為，學生的向師性很強,，教師的一言一行都影響著一批人,。在新課程背景下還要轉變觀念，把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就 能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。不管工作有多忙,，堅持鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，這除了對學生負責，更是對自己負責。

2,、為教師的發(fā)展作想,，對教師負責

如果我們不改行，一輩子就離不開學生,，了解學生,，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中,，如果方法得當,，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收獲成功的喜悅,；反之,，學生懊惱，老師苦不堪言,。所以進行教學研究,，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充實,、更高效,、更快樂一些。這點,，需要做以下的工作：

（1）在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍

（2）在常態(tài)課上落實新理念,，幫助教師提高教學效率

（3）指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉

（4）為青年教師的成長搭建平臺

3,、反思存在不足,，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

如深入課堂的次數不多,，沒有和教師們進行充分地交流,，在檔案管理工作中沒有達到相應的要求，在處理事務的過程中注意到工作過程的技巧等等,，這些都是需要在不斷的反思中去改正,、改進的。

作為教導主任,，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快,，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力,，奠定了學校發(fā)展的基礎,，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著新學期，我們合作得更愉快,，同時也希望新學年的更上一層樓,！

學校教導主任述職報告篇九

時間過得很快，一學年的工作又結束了,，回顧這一學年最大的感受是：累并快樂著,，最深的體會是：領導的'信任+同事的理解+伙伴的支持+崗位鍛煉+個人的汗水=收獲的欣慰，一年來,，本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作,，現將個人工作總結歸納如下：

“真正的快樂來源于寬容和幫助,。”這是我工作多年來的崗位誓言,。我認為“教師第一”這句話很有道理,。因為學校的發(fā)展、生存必須有一批高素質的教師隊伍,，尤其青年教師的生存和發(fā)展必須具有過硬的專業(yè)本領,，因此無形中，教師的壓力也就伴隨著而來,，作為教導主任,，我深刻體會到了這一點，于是在工作中我學會了積極換位思考問題,，設身處地的,、發(fā)自內心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂，體諒每一位教師的苦衷,，為他們的發(fā)展和成長而快樂和祝愿,。因此，我為自己在工作中定下了一條標準：絕不和教師因為工作原因而計較個人得失,，絕不濫用自己手中所謂的權利,，絕不將自己的不好的情緒帶到與教師的交流和交往中。一年來我努力這樣要求自己,，盡管有時也覺得心力憔悴,，但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。

一年來,我主要負責教導處全面管理及學校教學工作,學籍管理工作和九年級一個班的教學工作,。

第一,、部門管理工作：

在部門工作中我積極倡導大局意識,服務意識,奉獻精神,要求全體成員互相合作、和諧發(fā)展,，工作中我以身作則,，從不計較個人得失,，全面協(xié)調，力求教導處工作高效,、扎實的運作和開展,。一年來，教導處工作盡管還有許多疏忽之處,，但是團隊意識的提升讓我看到了希望,，更增強了信心。我相信本部門的工作在今后的學校管理中必將起到舉足輕重的地位,。

第二,、日常教學管理工作：

1.本學年教導處嚴格落實國家課程計劃，積極推進完善校本課程建設,，創(chuàng)造性的落實綜合實踐活動課程的正常開展,。

2.積極協(xié)調校內每位教師的課職務安排，做到公平,、公正,，公開、在制度允許的情況下,，適度體現以人為本的原則,，未出現嚴重的教學事故。

4.配合學校工作安排了校級對外公開課,，教研組同題異構研究課,，師徒結對匯報課等公開展示活動，為老師搭建成長的平臺,。

5.積極推進學校多元評價理念的形成,。通過精心組織學生座談會，多次學生評教活動以及教師日常備課,、上課等情況,，了解教師教學行為，用發(fā)展的眼光看待教師的專業(yè)成長和成熟,，盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績,。同時認真組織學生各級各類評價手段的實施，努力做到零差錯,。本學年共組織學生期中考試2次,，期末考試2次，九年級?？?次,，中考考務1次，各年級英語聽力測試7次,，八年級信息技術,、地理,、生物會考各1次，九年級理化生實驗考查1次,，同時通過精心組織學生期中表彰等活動，激勵,、鼓舞更多的學生用積極,、客觀、向上的心態(tài)走好自己的初中生活的每一步,。

6.認真落實教育教學研討活動,，及時通知市內外各兄弟學校教學研討活動，安排了校內的七八年級期中期末教學研討活動及班務研討會,，督促各教研組長,、備課組長組織、反饋教師每次外出學習培訓工作,，將學無止盡的理念牢固樹立在每位教師的心中,，希望最終實現教師自身的發(fā)展從他律走向自律的轉變。

7.加強學籍管理工作,，嚴控義務教學階段學生輟學現象的發(fā)生,，認真審核學生進出手續(xù)，做到嚴格把關,，決不允許任何一位同濟中學的學生掉隊,。

8.配合學校做好畢業(yè)班整體規(guī)劃、目標定位,，推進實施等工作以及提前錄取學校面試,，中考報名，體育中考,、英語聽力口語考試,，填報志愿等常規(guī)工作，努力做到早規(guī)劃,、早落實,。

9.站在學校角度，謹慎處理校園傷害事故問題,，努力平息家長怨言,，做到有理有據、不卑不亢,，積極做好善后工作,，減少學校負面影響。

我非常熱愛我的教學,，喜歡和我的學生在一起,，更喜歡他們與我聊天時的輕松和探討問題時的放肆,，在我的教學生涯中，始終秉承：“給每位學生機會,、創(chuàng)每位學生發(fā)展,、助每位學生成長”的理念。因此,，在教學中,，我盡力做到上好每一堂課，關注每一位學生,，積極嘗試以學生為主體的課堂教學改革模式,，希望每位學生都能在數學學習中收獲不同的快樂，在我的努力下,，一年來所教班級成績始終名列前茅,，收到良好效果。

最后,，感謝所有同濟人,。一年來，作為部門負責人,，對學校負有一定的責任,，也感到了一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的幫助和支持,，才讓我能夠積極的工作，尋求著快樂,，在此我期待著未來,，相信我們同濟人一定會有著更燦爛的笑容。

學校教導主任述職報告篇十

各位領導,、各位教師：

你們好,！

轉眼新的一學年就將結束，一年來,，我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作,，我心中經常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么,。有了這些追問,，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識,、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學生,、對學校,、對社會負一份職責,。

從執(zhí)教的第一日起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責,。在新課程背景下我努力轉變觀念,，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。

我堅信：只要當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。我想,，教育是一項高難度的工作,，要做好他，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，在校長的指導下,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會,，積累資料（material）的機會,。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置,，及時宣傳,，使廣大教師能及時領會，并能通過校培,、自培,、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學,，讓教學受益,，學生受益。

作為教導主任,，能正確定位,，努力做好校長的助手,。協(xié)調好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討,，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃,、青年教師培訓計劃并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗,。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據,。

3、組織,、指導,、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流,，組織檢測,，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作,。

4,、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動,，組織好學生的競賽活動,。

5、組織好備課,、聽課,、評課工作，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃,，組織好教研活動。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難,。具體負責學校各室的管理工作,。

6、組織人員完成“普九”資料（material）的搜集,、整理,、自查工作，順利通過x市的復查驗收,。

7,、協(xié)助遠程教育項目的安裝，調試和接收人員的培訓,，強化教師對現代教育技術在教學中的應用,，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用,。

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力,，但個人深入到班指導聽課的力度不夠,。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些,，涉及觀念（新課程理念,，新形勢下教師觀、學生觀等）,，業(yè)務（教學基本功,、現代教育技術應用,，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術的應用等）,。

3,、青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件,，走出學校,，成為學校教學骨干，成為名教師,。

4,、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師,，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習、檢測資料（material）,，提供給教師,，形成良好的教育導向。

作為教導主任,，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎,，我為學校的每一個人驕傲,。我也期待著明年,，我們合作得更愉快,。

學校教導主任述職報告篇十一

為了解決“我該怎么做？”這個問題,，我嘗試從書本上找出答案,，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味,，但又不能不看,，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面,。但是,，在過去的一年的時間里面，我發(fā)現古人說的一句話十分精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路,。為什么這樣說呢,？因為在我工作的過程中,，發(fā)覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯系和運用,，再精辟的理論都淪為空談,，變成盡信書不如無書的圈子了。所以,，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事,。因為在這里，有一個關心我的校長,，有經驗豐富有熱心幫助我的朱主任,，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們,。有了這一批的好同事,，在過去的一年里，很多問題都能夠迎刃而解,。在我苦惱如何開展工作的時候,，校長給予了我一個明晰的指引；在我不清楚日常教學常規(guī)的運作時,，朱主任做了我堅實的后盾,；在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候，科組長為我打開了局面,；但我無從下手的時候,，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因為在座的各位,，為我填補了因為經驗不足而導致的疏忽,；是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法提供了精細的解決方案,。通過在學校的實踐,，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎么做,。

對于這個問題,，真的很難回答，作為一篇述職報告,，應該不需要談還沒有發(fā)生的事,，但是，今天的設想可能在以后的日子里對自己有一個提醒和督促的作用,，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題,。

無論在學校里的工作崗位如何，我們首先是一位教師,，教書育人是我們的首要工作任務,。所以,，學生的成長無時無刻牽動我們的心。對于任教班級的學生,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為，學生的向師性很強,，教師的一言一行都影響著一批人,。在新課程背景下還要轉變觀念，把熱愛學生放在位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。不管工作有多忙,，堅持鉆研教材,，大量閱讀參。

學校教導主任述職報告篇十二

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好,！

一年多來，本人在上級教育部門和鎮(zhèn)教委領導的關心鼓勵下,，在老師們的熱情支持和幫助下,，常懷一顆敬畏的心履行自己的職責，嚴格要求自己,，讓我們的教育服務工作行走在日出日落的輪回里,。不管在工作、學習,、管理等方面都取得了長足的進步，基本上完成了所分管的各項工作,。今天,，借此機會，我真誠地感謝領導對我的信任及各位老師們對我工作的理解與支持,，希望在今后的日子里還與大家一起同舟共濟,、攜手并進,。下面，就我一年來的工作情況向大家簡單匯報一下：

自踏上新的工作崗位以來,，怎樣踏踏實實的履行自己的職責,，不辜負領導對我的信任和期望，讓我的工作得到領導,、老師們的認可,，盡最大可能的創(chuàng)造性地開展工作這是我經常思考的問題。為更好地適應日新月異的教育變化形勢,，完成本職工作,，我在思想上嚴格要求自己，總喜歡擠時間看書,，讀報,，學習教育理論，關心時政新聞,；學習教育政策法律法規(guī),，指導自己實踐；研讀教研科研書籍,，充實完善自我,；積極參加“知行中國”班主任培訓活動，提高自我素養(yǎng),。知識的積累,，讓自己在學習與工作中永遠充盈著動力。

1,、教科研工作一年來,，我認真落實市縣教科研文件精神，盡最大努力做好教科研的各項工作,。組建教科研qq群,。qq群的建立，搭建了教師交流成長的平臺,。充分發(fā)揮教科研骨干教師的引領,、輻射作用，實現學校,、教師間的互動交流,，讓教師們快速成長，成為教師群體的中流砥柱,。

上交材料的落實——調度會,。只要是縣教科室要求上交的所有材料，為保證質量,，按時上交,，我們都要召開1-2次的調度會,，把工作做到前頭，做到心中有數,，落實好上級領導安排的各項任務,。

加大過程監(jiān)控力度——月例會。定期進行月例會,。重點調度：立項課題研究過程中存在的問題,，前段工作總結，下一步打算,。讓教科研在教師們心目中實現“要我干——我要干”的思想轉變,。

通過大家的努力，我們初步取得了一點成績,。我鎮(zhèn)現在在研的課題有6個,，分別是：張杵林完小陳斌校長的省級課題；中心校張教美老師的縣級立項主導課題以及陳杰校長的省級子課題,；另外還有文蘭俠,、李麗萍、陳廣有三位教師的縣級立項課題,。在九月份的全縣教科研表彰會上,，有8人次獲獎，這在我鎮(zhèn)教科研歷史上是一個重大的突破,。另外還有七月份結題的7個縣級立項課題,。

暑假期間，為能讓教師的縣級立項課題順利結題,，我先后三次召開調度會,，和老師們一起交流、磋商結題報告,，準備結題材料,。其中留給我印象最深刻的是何文清主任的《網絡環(huán)境下的小學校本教研》這一課題，僅文本材料就修改過5次之多,，一遍又一遍地電話交流,，一遍又一遍地詢問、了解,，一遍又一遍地修改調整,。后來幾次上交文本材料，何主任是帶著孩子一起去的,，我耐心地給他說：“再耐心點,，正好假期里有時間，這樣硬逼著寫寫,，下次就不再犯愁了,。也許我們離成功不遠了?！睅捉洝罢垓v”,，何主任的課題終于順利結題了，我看到了他臉上綻放的笑容,，那份快樂也一樣感染著我,。

2、語文教研工作教研工作是全鎮(zhèn)的“火車頭”,，和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好教研工作的關鍵,。只有充分發(fā)揮教師的工作潛能，才是保證各項工作卓有成效開展的前提,。因此我始終明確自己的職責,、擺正自己的位置，我始終抱著“民主,、團結,、和諧”的思想，虛心學習,、尊重老教師,，團結青年教師。遇到事情能及時征求領導及老師們的意見,，形成共識,，使各項工作開展更有條理、更有實效,。

集體備課,，網絡跟帖，網絡教研,，備課作業(yè)常規(guī)檢查,，課堂聽評，高效課堂研討,，公開示范課,、月檢查，蓓蕾讀書等一系列教研活動已經滲透在老師們的心里,，規(guī)范化,、常規(guī)化的管理已經成型，好的經驗,，好的做法必將會形成店頭鎮(zhèn)的教研特色,。

一年多的努力成績可見。在縣教研室組織的學生綜合素質抽測、特長生比賽,、教師理論競賽,、小發(fā)明小論文評選等多項活動中，鎮(zhèn)教研室都取得了優(yōu)異的成績,。其中,，我?guī)椭?位教師修改的小論文都在縣里獲一等獎；第三,、四批課堂達標中我所輔導的教師都順利達標,。張麗萍、李瓊兩位教師在全縣優(yōu)質課評比及教師教學技能比賽活動中都取得了可喜的成績,。

3,、品生品社教研工作雖然品生品社是小科，教研室一樣重視,，我們也取得了驕人的成績,。中心校李瓊老師參加縣級品生講課比賽獲二等獎；胡尊娟,、張寶金兩位老師的品生教學論文在縣里獲獎,；張國強、李麗萍兩位老師的品社論文也在縣里評選獲獎,。

（一）值得肯定的地方任職以來,，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、縣級教學能手,、縣教科研先進工作者,，縣級安全先進個人三次；三次縣級教師理論優(yōu)秀獎,；省級論文兩篇,，市級論文一篇，縣級論文三篇,；20xx年4月在“知行中國”——國家級班主任培訓活動中被評為優(yōu)秀學員,。

一年多來，我能夠全身心地投入到全鎮(zhèn)的教研科研等工作,，做到“工作第一,、效率第一”，時時處處從小事做起,，從大處考慮,，在領導的帶領下，與我們的教研團隊一起勤奮工作,，默默奉獻,。

在思想上，我努力加強自我修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟,，認真貫徹執(zhí)行上級教育方針政策,，堅持原則，顧全大局,；在學習上,，注意不斷地加強學習,，以求提高自我素養(yǎng),；在工作中，有較強的事業(yè)心,、責任感,，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態(tài)度,，能夠恪盡職守,，踏踏實實，盡個人所能努力做好每一項工作,；在工作作風上,，尊重領導、同事,，平等待人,，與人為善，建立和諧的同事關系,，讓我們的教研團隊始終洋溢著民主,、和諧的良好氛圍。

（二）存在的問題

1,、我認為全鎮(zhèn)教科研的獎勵機制尚不完善,，很難調動教師參與教科研的積極主動性。

2,、在平時的工作中,，本人積極性較強，但還不夠大膽潑辣,，有些時候顧慮較多,。

3、我個性比較率直,，在處理問題的方式方法上還缺乏靈活性,。

1、完善教科研獎勵機制,，在專家名師的引領下,，建立一支科研骨干教師隊伍，打造店頭鎮(zhèn)科研亮點特色，多做課題,，出成果,。

2、全鎮(zhèn)語文教師參加市縣比賽活動人員匱乏,，發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀青年語文教師是今后必須要解決的重要問題,。

3、進一步創(chuàng)造性地開展工作,，打造學校亮點,，辦特色學校，不斷提高學校競爭力與生命力也是值得我們需要思考的問題,。

4,、不斷改革創(chuàng)新意識，抓實,、抓牢教學質量這一永恒不變的主題,，將是我們今后一直在不斷努力的.目標。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，回顧一年來的工作，感覺自己問心無愧,，同時也有不足與感慨,，因為生活本身就會有成功與失敗，困難和挫折,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，請大家相信,，我會正確對待自己的缺點和不足，更好的審視自我,，理清思路,，認真聽取領導、老師們的意見,，更加一如既往地扎實工作,，銳意，不斷學習,，與時俱進,，和老師們一起去譜寫店頭鎮(zhèn)教育更加完美華彩的樂章！

以上是我的工作匯報,，如有不當之處,，敬請領導,、老師們批評指正，謝謝大家,！

學校教導主任述職報告篇十三

尊敬的領導：

您好!

本學期的工作即將結束,，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫助下,，教導處的各項工作已較圓滿的完成,。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員,，對在座的各位表示衷心的感謝!

在過去的一學期里,，教導處全體成員認真工作，以身作則,，較好的完成了各項工作,。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改進,，現將本學期教導處的工作情況給各位做簡單的匯報：

本學期教導處共有xx人，開學初根據xx人的工作崗位進行了具體分工,，明確了每個人的工作職責,。

1、教導主任主管日常教務工作,，教科研工作,，分管教師考勤、教育培訓;教師績效考核;控輟保學;學籍管理;貧困資助,。

2,、教導干事負責教師考勤、教育培訓,，閱讀教學,，檔案資料收集整理，校本研修,、其他臨時性工作,。

3、教導干事兼學校電教員負責學籍管理,、貧困資助,、貧困資助系統(tǒng)維護、體質監(jiān)測數據收集上報,、信息化管理,、其他臨時性工作。

開學初,，根據學校本學期工作安排,，教導處根據學校相關安排,，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃,，制定了課程表,、作息時間表、完善并落實執(zhí)行各項教學常規(guī)管理工作,。切實執(zhí)行常規(guī)教學月查制度,，做到了每月有檢查、每月有總結,、每月有反饋,。

為確保各項制度落到實處，深入教學第一線,，了解教師的工作情況和學生的學情,，及時發(fā)現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見,，不斷改進工作方式,，做好學校領導和教師溝通的橋梁。

開學初,，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃,，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動責任落實到人,，確保了教研活動扎實有效地開展,。

在xxxx學校成立后，在學校理事會的安排下,，為進一步規(guī)范和統(tǒng)一學校內課程設置,，實現教學優(yōu)質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統(tǒng)一設置,，落實了學校范圍內的教師走教,、集體備課和集體教研，初步實現了優(yōu)質資源在學校內共享,。通過一學期的實行,，已初步取得了一定的成效。

為進一步調動教師工作積極性,，提升xxxx學校整體教學質量,，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下,，教導處制定了完善的績效考核辦法,，對學校內全體成員進行全面考核。

本學期xx月底新課結束后,，教導處組織了全鎮(zhèn)范圍內的模擬考試,，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核,，共發(fā)放資金一萬余元資金，充分體現了“多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬”,。通過本次績效考核充分調動了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺,，進一步改進教學方法,。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升,。根據本次期末測試成績,，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績,，在放假前,，力爭將第二次績效考核落實到位。

本學期教導處進一步規(guī)范學生學籍管理,、完善控輟保學相關制度,，確保學生正常流動資料齊備、手續(xù)完善,。做到了學生流動手續(xù)齊全,，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規(guī)范,，本學期學生體質檢測數據、營養(yǎng)餐數據準確無誤,，學籍系統(tǒng),、營養(yǎng)餐管理系統(tǒng)、體質檢測系統(tǒng)數據維護都在上級部門規(guī)定的時間內高質量的完成,。

本學期工作已基本結束,，在本學期的工作中，還存在管理不夠規(guī)范,、工作效率不高,、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后,，我和教導處全體成員將會及時總結,，及時反思，進一步改進工作方法,，力爭在以后的工作中取得更多的成績,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日