總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班月總結月篇一

通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言、計算,、美術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念,，對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù),。但幼兒認知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，能主動進行有效的交往,、合作,，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化。

結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所,。

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強,。

2,、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學。

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

3,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,，只要有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π伞?/p>

幼兒園小班月總結月篇二

第一段：引言（150字）

在幼兒園的一年里，我經(jīng)歷了很多難忘的時刻,，也收獲了很多人生的經(jīng)驗,。無論是和孩子們一起玩耍，還是和家長互動交流,，這些經(jīng)歷都讓我深刻地認識到幼兒教育的重要性,。在總結和回顧這一年的教育工作中，我獲得了很多心得與收獲,。

第二段：幼兒教育的理念與目標（250字）

幼兒教育的理念是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,。幼兒教育的目標是讓孩子們在不同領域中得到發(fā)展，包括社交,、語言,、運動、思維等方面,。在我的教學過程中,，我始終遵循著這樣的理念和目標，注重孩子們的素質和興趣開發(fā),，讓他們獲得了自信和快樂,。與此同時，我還和家長們保持著良好的溝通,，向他們展現(xiàn)幼兒教育的價值和重要性,，共同關注孩子的健康成長。

第三段：幼兒教育的教學方法（300字）

在幼兒教育的教學過程中,，注重學生的興趣與特長能夠激發(fā)他們的學習熱情,，開發(fā)他們的潛能。因此,，針對孩子們的不同特點,，我采取了許多不同的教學方法，例如游戲式,、具體化,、趣味化等，來促進孩子們的理解與學習,。同時,，還運用多種多樣的教學工具，如音樂,、繪畫,、表演等，來豐富教育活動,，讓孩子們學習到更多的知識和技能,。

第四段：幼兒教育的挑戰(zhàn)與應對（350字）

幼兒教育的過程中也會遇到許多挑戰(zhàn),。首先，孩子們年齡小,，注意力不易集中，因此需要有性格開朗,、熱情主動的特質,。再者，孩子們每個人的差異性也比較大,，有些孩子比較內向,，有些孩子比較調皮，如何對這些不同性格的孩子采用不同的教育方式,，是教育工作中的一大挑戰(zhàn),。對此，我認為應該在教學方法和教學環(huán)境方面都要進行改進和創(chuàng)新,，以便更好地迎接各種難題,。

第五段：結語與總結（150字）

通過一年的幼兒教育工作，我有了更深層次的感悟和認識,，也認識到了自身在教育工作中存在的不足之處,。因此，在今后的教育工作中,，我將堅持思考自己的不足和不完善之處,，繼續(xù)提升自我，以便更好地推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,?？傊視^續(xù)為幼兒們的成長和成才而努力奮斗,。

幼兒園小班月總結月篇三

隨著時間的飛逝,，轉眼間一學期已經(jīng)結束，回顧一學期以來的工作,，我始終是保持著高度的責任感,，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心,、細心,、關心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計劃,，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動,，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下：

1.班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2.幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

3.班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認真聽講的現(xiàn)象。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

在根據(jù)幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作,、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒,，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

1.主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切。

3.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調研,，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定,。

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3我做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

1、我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高我思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班月總結月篇四

在幼兒園小班工作了一年，今天我想總結一下我的工作,，并分享我在這一年中的體會和感悟,。在小班工作，我們面對的是最可愛的幼兒園寶寶,，要用愛心,、耐心和責任感去培養(yǎng)他們，教導他們,。一年來,，經(jīng)歷了無數(shù)的歡笑和淚水，這其中的收獲讓我難以言表?，F(xiàn)在,，讓我們一起回顧這一年的幼兒園總結與心得體會。

第二段：成長與收獲

在幼兒園小班工作,，我最大的收獲是自己的成長,。從最初對幼兒園教育一無所知，到現(xiàn)在我逐漸掌握了幼兒教育的技能和方法,。我學習到如何與幼兒交流，如何引導幼兒掌握基本知識和技能,。同時,，也感受到了自己教育孩子的能力和責任感。這些都讓我更加自信和成熟,。

第三段：困難與挑戰(zhàn)

在幼兒園小班,，我們面對的是一群調皮可愛，習性比較難改的小朋友,，這也讓工作充滿了挑戰(zhàn)和困難,。一年來，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,。有時忍受不了幼兒的調皮,，有時需要協(xié)調幼兒之間的關系。但這些經(jīng)歷讓我更加堅強,，更加成熟,，更加對幼兒的行為心理有了深刻的認識。

第四段：育人的過程

在小班工作,，我們的任務不僅僅是教育幼兒,，還要引導他們樹立正確的價值觀和人生觀,。過程中，我學習到如何幫助幼兒建立自信心,，如何培養(yǎng)他們的責任感和團隊精神,。在這個過程中，我深刻地認識到：育人是一個長期的過程,，需要有耐心和堅持,。

第五段：感悟與展望

回顧這一年的工作，讓我深刻地認識到自己的不足和需要發(fā)展的方向,。我希望能夠持續(xù)地從工作中學習和成長,，在實踐中不斷探索，提升自己的教育水平,。同時,，我也希望能夠認真對待每一個孩子，用心去教育他們,。在未來的日子里,，我相信我將充滿信心和熱情地投入到幼兒園工作中，為孩子們的成長和幸福默默付出,。

幼兒園小班月總結月篇五

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

一、教師崗位職責

1,、全面負責小班的保教工作,，認真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對幼兒實施科學教育,，促進其身心健康和諧地發(fā)展,。

2、認真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”,，為人師表,，態(tài)度和藹可親，堅持正面教育，面向全體幼兒,，尊重幼兒,，使幼兒個性得到發(fā)展。嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

3,、按全園教育工作的要求，結合全體幼兒年齡特點和個性差異,，制定本班教育工作目標及計劃,、月重點、周計劃,，并組織實施,，期末做工作總結。

4,、加強備課,，努力鉆研教材，不斷改進教育方法,，提高教學質量,，自制玩教具，豐富課堂內容,，運用直觀形象的教育方法,、形式，組織幼兒的一日活動,，并在活動中注意觀察,、填寫觀察記錄、教育筆記,。

5,、教師嚴格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。

7,、加強業(yè)務學習,，在園長、教研組長的指導下,，積極開展教育活動,、教改試驗，并及時進行總結。

8,、負責組織幼兒大型的教育活動,，如：慶祝活動,、運動會和外出游玩等,。

9、經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

10,、嚴格執(zhí)行園里的各項規(guī)章制度。團結同志,，共同做好本班工作,。并接受領導的檢查和指導。

二,、保育員崗位職責

1,、熱愛本職工作，加強學習,，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務水平,，不怕臟、不怕累,，全心全意為幼兒服務,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,。每天小掃除，周末大掃除,，活動室,、寢室經(jīng)常開窗通風，確保室內空氣流通,，隨時沖洗做到無污跡,、無臭味、無蒼蠅,。

3,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾,、玩具定時清潔消毒,。幼兒被褥、床單,、枕巾定時換洗翻曬,。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。

4,、配合教師全面細致地照顧好幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒進餐、引水,、入廁,、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習慣。小班保育員負責指導值日生工作,，認真做好幼兒交接工作,。

5、實行分餐制,，幫助指導幼兒餐前洗手,、餐后漱口，進餐時保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽,。

6、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒褲字,，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋,、疊被,，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲。

7,、保證幼兒新鮮開水的充足供應,，口杯每天刷洗，每周消毒,。

8,、貫徹預防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時增減幼兒衣物,，注意觀察幼兒的活動飲食,、體溫、精神等狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告保健醫(yī)生,。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,，配合保健人員做好疾病防疫工作,，杜絕傳染病蔓延,，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導下進行檢疫,、消毒,、清洗工作。

幼兒園小班月總結月篇六

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容,，也是精神文明建設的重要組成部分,。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,，繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動,。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會交流活動,。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的`主觀世界,，做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。

其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強了責任感,、使命感。

1,、我們將教育科研工作作為重點來抓,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣,。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施,。在課題研究過程中，我堅持從自身做起,，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,，從強化教師科研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。同時,，我們結合我園實際,，不斷探索，大膽實踐初見成效,。三個試點班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗和資料。

2,、我們結合地方特點,，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等,，由教師自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學習,、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人,、學會學習,、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高,。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中,。我們堅持立足一日活動,，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種能力,。

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。一年來,，我園在保教工作方面抓重點、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面,，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長,。

我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關,，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄。通過櫥窗,、講座,，向教師、家長,、幼兒宣傳保健常識,、傳染病的防治方法，收到良好效果,。

我們倡導教師要建立新型的家園關系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。同時切時做好家長學校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭,、走進孩子、指導家長,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作,。園長,、教師經(jīng)常巡視，檢查設施的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。對水、電,、門窗,、大型活動器具等都定期檢查,，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,，限度地避免和減少人員傷亡,、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關,，不讓外人或小孩隨便出入,。強調幼兒接送卡制度，要求家長將孩子送至班級門口,。戶外活動時要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒,、家長,、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識,，確保安全,。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動,、令人欣喜,、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,，才讓我們的工作有了一定程度的進步,。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年,。

幼兒園小班月總結月篇七

不知不覺，"余麗麗"已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了,。從開學的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,，我們老師在園領導的帶領下,，根據(jù)園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持"保教"并重的原則,，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

新學期開始了,，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手,。開學的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作,。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的'大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒"小球",，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥,、沖劑還是口服液,，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,，得到了家長的肯定和好評,。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對這一情況,，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動,。如"幼兒園是我家",、"超級糖果屋"、"小不點兒"等,。以整合的思想為指導,，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學到知識，得到發(fā)展,。

作為"奧爾夫音樂班",，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步,，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂,。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽"奧爾夫"配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結合"奧爾夫"的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,，相同的時機,，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

這是小班孩子入園的第一個學期,，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助,，是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,，感受到了家長對我們工作的支持,。開學后，我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法,，我們還通過"家園欄",，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象,。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在新學期中，我們老師將再接再厲,，本著"一切為了孩子"的原則,，團結合作，不斷充實自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質,，繼續(xù)搞好"做中學"科學教育，建構具有本園特色的"奧爾夫"活動課程,，腳踏實地地做好教育教學工作,。

幼兒園小班月總結月篇八

剛入園的時候，我們班孩子午睡的情況很不好,。有的在床上玩踢被子,、咬被角；有的從衣服口袋里拿小玩具出來玩,；有的孩子,，眼睛睜著，東張西望,，和臨床的,、甚至是隔一個床的孩子嬉笑，說話,；有的不愛午睡,，出現(xiàn)哭鬧,、緊張等情緒；有趴著睡的,，有悶頭睡的,。中午12點開始午睡，1點左右大部分的孩子睡著了,，要1點30分甚至1點45分才能所有的孩子全部入睡,。12點到2點30的午睡時間，最晚入睡的孩子只能睡45分鐘,。問題相當棘手,。經(jīng)過一上午游戲、運動,、學習,、生活多種活動，消耗了不少能量和體力,，午睡的好壞直接關系到著幼兒的生長發(fā)育以及下午的活動體力狀況,。如果這些情況長期的持續(xù)，將影響孩子身心的健康成長,。

據(jù)觀察了解發(fā)現(xiàn),，造成這些現(xiàn)象的原因有很多方面。最主要的原因在于,，我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所,，沒有午睡的習慣。在家有午睡習慣的孩子很少,，只有6分之1,，然而其中有些孩子午睡的時間和幼兒園的午睡時間不一樣,。有的在家一睡就是一下午,，吃完午飯一直睡到吃晚飯。午睡時間沒有規(guī)律,，孩子睡到幾點就幾點,。

為了培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣我采取了以下措施與方法，以改善我班幼兒的午睡情況：

1,、飯后帶幼兒外出散步,，在陽光下慢慢的走一走，看看幼兒園的花花草草,，曬曬太陽,，草坪上講講故事。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了,，幫助了消化,，情緒也不興奮了,，這樣平穩(wěn)了情緒易于孩子入睡。

2,、將窗簾拉好,，把燈關掉，避免強烈的光線,。打開窗戶通風,，保持安靜的午睡環(huán)境。

3,、夏天天氣炎熱,、冬天天氣寒冷時提前15分鐘打開空調，調節(jié)室溫,，營造舒適的午睡環(huán)境,。

1、在床上貼上不同的粘紙,，幫助孩子記住自己的床,。不睡別人的床，預防疾病的傳染,。

2,、在睡前提醒幼兒小便，以免午睡時有尿床現(xiàn)象,，影響幼兒的午睡質量,。

3、在午睡中,，發(fā)現(xiàn)有孩子在床上輾轉反側,，不停地動時，及時詢問是否要去小便,。我們班有個孩子,，平時很乖，很老實,，自理能力也不錯,，但是一到午睡時就尿床。我鼓勵他不要害怕,，并且在日?；顒又信c他們建立良好的師生關系。一開始,，他還是有尿床的現(xiàn)象,，他很不好意思，媽媽來接他的時候,，他哭了,。我摸摸他的頭,，對他說，“沒關系的,，下次早一點和老師說就不會尿床了,，對嗎，你會做到的是不是,?！彼c點頭。后來,，我提醒他午睡前去小小便,，睡覺前不要喝太多的水，午餐時不要喝太多湯,。午睡時我特別關注他,，這個孩子睡覺很老實，所以只要發(fā)現(xiàn)他用力的閉眼睛,、流眼淚,、動幾下、翻身等跡象時,，我都會問問他要不要去小便,。一開始他聽到我的詢問會馬上跑到廁所，連拖鞋也不穿,。后來多次以后,，他的動作開始慢了，會睜開眼睛看著老師表達自己的需求,。經(jīng)過2個月之后,，他會自己和老師說要小便了。小班的孩子剛入園時與老師之間比較陌生,，午睡中間想小便,，生怕老師會說他，所以不敢去,，憋不住了就尿在床上了,。但是有的孩子看到別的孩子要去小便,，即使沒有需要也會跟著起哄說要小便,，這時候要及時制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，以免影響其他幼兒的午睡,。

4,、在生活活動時可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲、折疊衣褲,，朗朗上口的二個便于孩子記憶,。在娃娃家里也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲,、折疊衣褲，以提升他們自身的生活自理能力,。

有的孩子入睡前有緊張,、興奮等情緒，此時講故事,、聽音樂是個好方法,，可以安撫幼兒的情緒。小班孩子剛入園時,，情緒不穩(wěn)定,，在一個不熟悉的新環(huán)境午睡會有一些不適應，此時安撫他們的情緒就極為重要,。我們班有個小女孩,，睡覺的時候就會想媽媽，哭哭啼啼的,。午睡講故事時,，我會坐在她身邊，一邊摸摸她的頭,，安撫她的情緒,。幫她擦干眼淚，抱她一會,，對她說,，媽媽下午就會來了，她問：“媽媽,，下午什么時候來,？”我告訴她：“等你睡醒了，吃完點心,，我們玩一會,，媽媽就在門口等你了，所以你快點睡著,?！彼灰粫壕筒豢蘖耍?，是不是午睡中會驚醒,，哭著叫媽媽。午睡時同樣的對話很多次后,，她自己會說：“老師,，等我睡完覺，吃好點心,，媽媽就來了對不對,，你坐在我旁邊看我睡好不好,？”時間長了她適應了，沒有老師的陪伴,，她也能自己入睡了,，只是會做些小動作，要有一會兒才能睡著,。不過至少小女孩能自己獨立午睡了,，驚醒少了，這讓我感到很高興,。

剛入園時,，孩子們各種睡覺的姿勢都有，有趴著睡的,，悶著頭睡的,，手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們，睡覺時頭朝天,，手放兩邊,，不要玩被子，不把手指放在嘴巴里,，不把被子悶著臉,，把頭露出來。在孩子午睡時巡視,，我會及時幫孩子糾正睡姿,。

表揚睡得快的孩子，獎勵他小紅花,、五角星等,。我們班的孩子睡前的小動作很多，有喜歡咬被角的,，有眼睛睜著東張西望的,，我對他們說“誰本領很大能自己很快睡著，不用老師陪的,，等他睡醒了我給他一個閃閃發(fā)亮的五角星,。”孩子們用力緊緊地閉上眼睛,，一動也不動,。有了物質的刺激，12點15分,，除了個別午睡不太好的孩子,，基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西,。不要小看這些小玩意兒,，老師這些小小的獎勵可以提高孩子的自信心，讓孩子很開心,，增進了師幼間的感情,，同時也在幼兒中樹立榜樣。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時做小動作的壞習慣,，讓他們盡快入睡,。

每個孩子的午睡情況、自理能力都不同,。有的孩子會自己穿脫衣褲,，能力強的孩子還會疊被子。有的孩子在老師的幫助下動作還是很慢,。個體差異還是比較大的,。對于不能熟練自己的穿脫衣褲，動作比較慢的孩子,，可以讓他們比其他孩子早幾分鐘睡,、早幾分鐘起床。讓他們有多一點的時間穿脫衣褲,，同時也不會比別的孩子慢太多而沒有自信,。平時經(jīng)常尿床的孩子提前一會兒叫醒他，讓他去小小便,。要經(jīng)常巡視,，有的孩子愛踢被子，要留意幫他把被子蓋蓋好,，注意當天生病幼兒的情況等等,。

幼兒午睡良好習慣的養(yǎng)成，不是在幾個小時或幾天之內就可以養(yǎng)成的,。它需要一個長期的培養(yǎng),。光靠幼兒園單方面是遠遠不夠的，還需要家園共育,。

幼兒園小班月總結月篇九

時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了，幼兒園小班班務總結,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家,，在家中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。本學期剛開始,，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1、本學期,，我和施老師負責教學工作,，學期初，我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的`年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和施老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班繭不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。

在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更的進步！

幼兒園小班月總結月篇十

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力,，因為做人是育兒的根本,。我把思想教育滲透到教學之中，用兒歌故事的思想內容來感染孩子們,，然后再教孩子們學會,；我應該怎么做；最后以角色互換的方式,，幫助孩子學會站在別人角度思考問題,，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想,，還有把平時言傳的方式改為身教,，用行動告訴他們應該這么做才正確，一次兩次,，效果就慢慢的出來了,。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸缺乏的情況，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試,，我運用仔細觀察，及時鼓勵的方法,，在提供寬松的學習氣氛的同時和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣。

給孩子們提供充分的自我展示時機,。引導他們勇敢的站出來,。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人,，幫助，關心他人,，而且還能評價他人的行為,，提出解決行為問題的方法，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)那么,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。

作業(yè)績上,，本學期我能積極服從領導,，配合完成園內各種活動，認真完成教育工作,，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子,，我一個人看護著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以,；一切為了孩子,；為原那么，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的調整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長會上,，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是效勞的意識,，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認真負責的關注孩子,，從內心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象，重視教師典范的力量,。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。

因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。在繼續(xù)學習上，也確立了,；以幼兒開展為本,；的根本觀念，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的開展之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念,。每次的教學活動也在一次次的觀看與領會,、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰,，從畏難、知難而上到熱情接納的過程,。

同時,，我也嘗試運用學到的.經(jīng)歷在班中開展了二、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的缺乏,。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點,，及時給予支持,，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的,，還有承受新信息的能力上,，對幼兒身心開展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng),?？傊诮窈蟮慕逃闹形視粩鄬W習,，提高自己幼教水平,，關心幼兒，認真工作，改進自己的缺乏,，做一名合格的山村幼兒教師,。

幼兒園小班月總結月篇十一

月工作總結

如下：

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中,，通過這一主題教學活動,，使小朋友們在感受、體驗,、理解,、反思、領悟中走進了蛋的世界,，打開了小小蛋兒的門,，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門,。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中,，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區(qū)別時，大家歡呼雀躍,，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下,，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞,。他們小手也很靈巧,，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,，構成了一幅漂亮的主題墻飾,。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,，同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切,、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要,。在樂于與同伴交往的同時,，進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密，逐漸建構和諧的伙伴關系,。

本月我們還結合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽――幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,，分別獲得了一,、二,、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉,，也讓孩子體驗到了成功的愉悅,。

另外，在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調研活動,，活動結束后虛心聽取了她們評價和建議,，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質量,。

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作,，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師,，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離,。同時,，我們對班內環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然,。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防,、早治療,，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡,、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習慣,。

同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣,，并了解正確使用滑梯的方法,，避免因方法不當帶來的傷害。

另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么,，提高幼兒抗震防災的意識和知識,。

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,，取得家長的配合和支持。

充分利用家長資源,，請家長幫助幼兒收集有關蛋的圖片,，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,，并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋,。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,，鼓勵幼兒和其他小朋友多交往,，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感,、水痘防治方面的常識,。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持,，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展.