總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

本學(xué)期,，高三年級(jí)組在校長(zhǎng)室、各部門(mén)的指導(dǎo)和支持下,，在高三段全體教師的密切配合下,，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、科任教師層面

1,、利用年段教師會(huì)議(本學(xué)期已召開(kāi)3次全體教師會(huì)議)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類(lèi)文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路,，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一備考策略。

2,、多次召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,，組織督促年段集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，研究高考題目,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。

3,、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師,、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合,，共同進(jìn)步。

4,、配合政教處,、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5,、開(kāi)好段家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)和段家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家、校溝通,，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

6、協(xié)助教務(wù)處做好月考,、期中考,、期末考、會(huì)考模擬考,、高考模擬考,、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況,。

7,、每次綜合性測(cè)試后，召開(kāi)一次年段教師大會(huì),，探討高考總復(fù)習(xí)工作,，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施,。

8,、協(xié)助校長(zhǎng)室做好高三教師外出學(xué)習(xí),、教師培訓(xùn)等工作。

二,、班主任層面

1,、協(xié)助班主任共同處理年段(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操,、年段各項(xiàng)活動(dòng),，課堂、課間紀(jì)律檢查,，學(xué)生行為規(guī)范,，違紀(jì)處理，辦公室整理等,。

2,、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”、“五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”等工作,，抓好學(xué)生的常規(guī)管理,。

3、配合政教處,、團(tuán)委開(kāi)展科技節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河,、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活,。

4,、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足,，布置年段的階段工作,。

5、協(xié)助班主任抓好“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作,。

三,、學(xué)生層面

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表,、頭發(fā)等)教育及思想品德教育,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,，加強(qiáng)“靜校”管理,。

3,、分批分層次召開(kāi)全年段學(xué)生座談會(huì)(共6次)，向?qū)W生介紹高考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。

4,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，抓好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督,，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開(kāi)展和監(jiān)督、考核工作,。

6,、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。

7,、抓好英語(yǔ)聽(tīng)力,、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專(zhuān)業(yè)高考工作,。

四,、存在問(wèn)題及努力方向

1、高三年級(jí)整體較穩(wěn)定,，但成績(jī)不盡人意,。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,。

3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠,，學(xué)習(xí)較松散,。

4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)專(zhuān)”要求的落實(shí)尚未到位,。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利,，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存,。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹(shù)立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉,，高三無(wú)悔，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其三,，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退,、偏科成績(jī)進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開(kāi)座談會(huì),、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái),。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題,。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問(wèn)候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長(zhǎng)的溝通合作

對(duì)于班級(jí)的管理，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),，分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過(guò)與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

高三階段,，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深刻研究考綱,，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法,。無(wú)論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,，提出新的教學(xué)設(shè)想,，大膽嘗試，以公開(kāi)課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐,。數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)：

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立"以學(xué)生為主體",，"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立"以學(xué)生為主體",，"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。 "學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境"，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的'目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。五、繼往開(kāi)來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三(8)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下：

其一,，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí),，但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,，該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn),。從性別看，男女生比例差異大,，女生有30人,，而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事,。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相當(dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。

其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!),。

青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施：

首先,，樹(shù)立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會(huì)課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來(lái)得情況看,，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。

第三,，道德素養(yǎng)教育,。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),，收到積極效果,，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會(huì)課是十分有成效的,。

這個(gè)學(xué)期,，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

回顧一年的教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。下面就20xx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的'具體做法和啟示談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,，總結(jié)如下：

由高考的性質(zhì)決定,，高考復(fù)習(xí)中,，既要高度重視基礎(chǔ)，又要著重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，因而確定以夯實(shí)“三基”為根本,，強(qiáng)化訓(xùn)練為手段、培養(yǎng)潛力為目的的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,。有了明確的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)行為的自覺(jué)性、目的性,，提高復(fù)習(xí)效率,。

1、重視對(duì)《考試說(shuō)明》的研究,，并結(jié)合對(duì)近年高考題的認(rèn)真分析,，深化對(duì)高考題的認(rèn)識(shí)

高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是策略性高，針對(duì)性強(qiáng)的一項(xiàng)工作,。研究《考試說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求、考試的資料,、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南,，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí),，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》,，具體說(shuō)來(lái)是：

（1）細(xì)心推敲對(duì)考試資料三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些資料是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)資料,。

（2）仔細(xì)剖析對(duì)潛力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些？有什么要求,？明確一般的數(shù)學(xué)方法,，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法（即通性通法）。

再結(jié)合近幾年,，個(gè)性是近3年高考試題的分析研究和學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)考試院對(duì)試題的分析報(bào)告,，逐步體會(huì)并認(rèn)同如下策略：重視教材，狠抓基礎(chǔ)是根本,；立足中低檔,，降低重心是策略,；過(guò)程中發(fā)展?jié)摿Γ岣咚刭|(zhì)是核心,。

2,、重視課本，狠抓基礎(chǔ),，建構(gòu)學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識(shí),、方法,，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識(shí)的深化過(guò)程中，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,，而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系，縱橫比較,、綜合,，自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融會(huì)代數(shù),、三角,、立幾、解析幾何于一體,，進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)條理化,、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。如應(yīng)對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式,，一元二次方程，一元二次不等式,，二次函數(shù)時(shí),，以二次方程為基礎(chǔ)、二次函數(shù)為主線,，透過(guò)聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問(wèn)題,，建構(gòu)知識(shí),，發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、精選題、練得法,、引得當(dāng),、講到位

夯實(shí)“三基”與潛力培養(yǎng)都離不開(kāi)解題訓(xùn)練，因而在復(fù)習(xí)的全過(guò)程中,，我力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng),、訓(xùn)練科學(xué)、引伸創(chuàng)新,、講解到位,。

（1）精選題，練得法

選題的典型性,、目的性,、針對(duì)性、靈活性等原則指導(dǎo)下,，突出重點(diǎn),，錘練“三基”。力爭(zhēng)從不同的角度,、不同的方位,、不同的層次選編習(xí)題。訓(xùn)練的層次由淺入深,，題型由客觀到主觀,，由封閉到開(kāi)放，始終緊扣基礎(chǔ)知識(shí),，在動(dòng)態(tài)中訓(xùn)練了“三基”,，真正使學(xué)生做到“解一題，會(huì)一類(lèi)”,。要做到選題精、練得法,，在師生共做的狀況下,，多進(jìn)行解題的回顧、總結(jié),，概括是提煉基本思想,、基本方法，構(gòu)成一些有益的“思維塊”,。要做到選題精,、練得法，還應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)以及易迷惑,、易出錯(cuò)的問(wèn)題,，多加訓(xùn)練，在解題實(shí)踐中，彌補(bǔ)不足,，在辨析中,，逐步解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的老大難問(wèn)題,。

（2）引得當(dāng)

貼近,、源于課本是近年來(lái)高考題的又一特點(diǎn)，這就要求我們深入挖掘教材,，如變換課本中例習(xí)題的背景,、改變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等,，到達(dá)深化“三基”,、培養(yǎng)潛力的目的。要引得當(dāng),，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用,，同時(shí)深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。

（3）講到位

要講到位,，復(fù)習(xí)中我們重視過(guò)程,，重視知識(shí)構(gòu)成的過(guò)程，融會(huì)貫通前后知識(shí)的聯(lián)系,，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、思想和方法。要講到位,，還要重視思維過(guò)程的指導(dǎo),，揭示暴露如何想？怎樣做,？談“來(lái)龍去脈”,，在談思維的過(guò)程中，還應(yīng)重視通性通法,。

充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分潛力,，如對(duì)選取題、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試潛力,；幫忙學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

在這一年中,，我雖然取得了一些成績(jī),，但還有很多不足，在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)生和老師的干勁更強(qiáng)了,，針對(duì)性更強(qiáng)了，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2,、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,，藝術(shù)生受特長(zhǎng)學(xué)習(xí)影響,。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手,。

7,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

8,、寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。

二,、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo),。

1、情感上,，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（1）在課堂上,，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情,，曉之以理,，進(jìn)行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵(lì),，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

（2）選取高三學(xué)子成功的典型事例,，給學(xué)生講、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，提升學(xué)生的思想境界，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn),。

（3）指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目、高效率,。

（4）用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足,，努力進(jìn)步,。

（5）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問(wèn)題原因,，樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（6）做好尖子生和藝術(shù)生及個(gè)別困難生的心理工作,，協(xié)助班主任管理班級(jí),，穩(wěn)定學(xué)生。

2,、備課上

（1）深入備課,，充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課學(xué)案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),。

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

3,、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng),。

（2）候課抓名句成語(yǔ)的落實(shí)。

（3）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)刻,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課,、寫(xiě)作課、考試課,、講評(píng)課,。

4、授課上

（1）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法,，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。

（2）保證每一堂課都讓學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、練,。按照高考復(fù)習(xí)計(jì)劃逐步讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)名句，讀背課文,，練做要點(diǎn),，整理學(xué)案，記筆記,，練卷子,、鞏固提高。

（3）面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),，印發(fā)學(xué)案,、專(zhuān)題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí),。

（5）認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。

5,、輔導(dǎo)上

（1）分層培優(yōu)補(bǔ)困,，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

（2）自習(xí)課上專(zhuān)題輔導(dǎo),，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性,。

（3）課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生,。

（4）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專(zhuān)題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

6,、閱讀寫(xiě)作上

（1）上好每周閱讀寫(xiě)作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論,，借鑒并提高。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟,。

（4）印發(fā)美文專(zhuān)題，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位,。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍,，同時(shí)進(jìn)行交流,。

7、培優(yōu)補(bǔ)困上

每周定自習(xí)課進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)困,，每次印發(fā)培優(yōu)補(bǔ)困專(zhuān)題學(xué)案,，進(jìn)行練習(xí)，講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn),。

8,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓及時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固,，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測(cè),、月考,。

9、學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上

一抓二提示三檢查：抓聽(tīng)課狀態(tài),；提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記；檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板,、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn),。

11,、教研教改上

進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步,；同時(shí),，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫(xiě)作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

三,、教學(xué)效果。

1,、大幅度提高了學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，使有效生的成績(jī)與開(kāi)發(fā)區(qū)一中持平,，使尖子生語(yǔ)文拔尖,。

2、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹(shù)立了高考自信心,，使學(xué)生在高考時(shí)自信、從容,，發(fā)揮穩(wěn)定,。

3、贏得了學(xué)生的認(rèn)可,，完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，感覺(jué)滿(mǎn)意。

4,、初步摸索出輔導(dǎo)學(xué)生的一套行之有效的辦法,，對(duì)如何教基礎(chǔ)差的班更有信心了。

四,、教學(xué)體會(huì),。

1、任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

5、教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

6,、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書(shū),，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生,。

7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣,。

8,、教師要善于和學(xué)生溝通。

9,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

xx、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

11,、與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。

12,、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,，我時(shí)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給同學(xué)留一些問(wèn)題,，在其次堂課我會(huì)準(zhǔn)時(shí)提問(wèn)，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講,，通過(guò)這些措施督促同學(xué)在課后做好預(yù)習(xí)工作,，一提高他們的自學(xué)力氣。

2,、留意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)和力氣的主要渠道,。作為新時(shí)代的老師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，轉(zhuǎn)變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師學(xué)問(wèn)一味的講,，同學(xué)只是坐著聽(tīng),，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式,。我始終都很留意同學(xué)在課堂中的角色,，老師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué),，要想方法讓每一位同學(xué)都動(dòng)起來(lái),，讓每一位同學(xué)都參預(yù)到課堂中來(lái)，留意學(xué)問(wèn)的傳授過(guò)程,，而不是只留意結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

（1）讓同學(xué)主動(dòng)的發(fā)言,。認(rèn)真,、急躁的聽(tīng)同學(xué)講，然后針對(duì)同學(xué)講的做點(diǎn)評(píng),，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行,，最終賜予鼓舞，確定,。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充分的時(shí)間,，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題,。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，組織好化學(xué)試驗(yàn)。通過(guò)試驗(yàn)來(lái)啟發(fā)同學(xué)的'思維,，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)的思索,。我也曾經(jīng)讓同學(xué)自己到黑板上來(lái)做課堂演示試驗(yàn)，結(jié)果同學(xué)很主動(dòng),，教學(xué)效果很好,，我覺(jué)的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運(yùn)用下去。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題,。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題,，問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)潔到難，由淺到深的原則,，而且,，我也很留意提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等,，盡量做到每個(gè)人都主動(dòng)的思索,。

（5）通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)好多同學(xué)已經(jīng)具備了一種很好玩的力氣,，他們會(huì)聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題,，比如說(shuō)“是不是！”他們就會(huì)回答“是,！”,，“對(duì)不對(duì)？,？”他們就會(huì)回答“錯(cuò),！”等，所以我也時(shí)常的在語(yǔ)氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都主動(dòng)的思索,，而不是時(shí)常的濫竽充數(shù)。

（6）我也時(shí)常給他們灌輸一種思想,，確定要獨(dú)立的思索,，老師講的不愿定對(duì)，或許那一天我講的就是錯(cuò)的,，所對(duì)老師講的學(xué)問(wèn)要大膽的質(zhì)疑,，有問(wèn)題就問(wèn)，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),，不要一味的符合別人,，以來(lái)別人,。

通過(guò)以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,，現(xiàn)在好多同學(xué)已經(jīng)具備了確定的獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)的力氣,，我覺(jué)的這是對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)的收獲。

3,、留意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

我也時(shí)常給同學(xué)講課后確定要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí),，每天都要花確定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問(wèn)，每門(mén)課只要花5—10分鐘每天就可以了,，只要每天堅(jiān)持下來(lái),，復(fù)習(xí)的效果確定是很好的。通過(guò)種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的,。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,，我還將會(huì)用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取以后的工作干的更好,。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重,。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo),、高考,，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù),。本學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。理科班的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，為此,，我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的.詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子,，同時(shí),，堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力;文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績(jī)略有進(jìn)步并逐步提升。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是穩(wěn)中求新,，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說(shuō)明,，了解年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免題海戰(zhàn)。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是依綱靠本,，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1、對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

高三教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八

新年的鐘聲再度敲響,，高考的腳步越來(lái)越近，走過(guò)半年,，x班在張xx老師的指導(dǎo)下,，班委會(huì)、團(tuán)支部帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),、積極工作,，不斷推進(jìn)班級(jí)個(gè)體發(fā)展。半年來(lái),，我們做了許多工作,，取得的很多成績(jī)，現(xiàn)在向校委會(huì)作出匯報(bào)：

建班初,，我班認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，用一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)高三生活，在班主任張xx老師的指導(dǎo)下,，我們班委會(huì),、團(tuán)支部積極研究，把推進(jìn)“學(xué)生個(gè)體發(fā)展”作為班級(jí)發(fā)展的核心任務(wù),，把“創(chuàng)造奇跡”作為班級(jí)追求的基本目標(biāo),，不斷樹(shù)立學(xué)生的信心，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),。xx年9月,，我們班隆重的`舉行了“x建班典禮”，通過(guò)了“x班級(jí)規(guī)章制度規(guī)范”,、宣布了班級(jí)建設(shè)的宗旨,、目標(biāo)和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會(huì)主導(dǎo)的團(tuán)支部,、班委會(huì)、x班學(xué)生工作促進(jìn)委員會(huì),，一個(gè)設(shè)計(jì)合理,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿(mǎn)生機(jī),、增進(jìn)活力的班集體正在形成,。

按照學(xué)校主體班會(huì)安排，我班先后組織主題班會(huì)6次,，保證活動(dòng)有效果,，內(nèi)容有針對(duì)，全面解決班級(jí)和學(xué)生中存在的相關(guān)問(wèn)題,。

自建班起,，x班連續(xù)8,、9、10,、11四個(gè)月為文明班集體,，成績(jī)喜人。政教工作,、學(xué)生工作,、共青團(tuán)工作、學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)推進(jìn)工作推進(jìn)合理有效,。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?！笆褬?biāo)兵”，1名入選“綜合標(biāo)兵”;先后推薦并入選學(xué)?！叭脤W(xué)生”,、“優(yōu)秀團(tuán)員”各7名，先后推薦并入選學(xué)?！皟?yōu)秀班干”,、“優(yōu)秀團(tuán)干”各1名，成果斐然,。在推進(jìn)學(xué)業(yè)工作中,，我班的尖子生工作成績(jī)突出，應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有x學(xué)子問(wèn)鼎,，第二次月考狀元?jiǎng)⒙瑢W(xué),、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)狀元蘇豪杰。班級(jí)進(jìn)步生工作成績(jī)同樣值得期許,，入班23號(hào)的崔向婷同學(xué),、入班37號(hào)的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績(jī)，在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)中分別進(jìn)入班級(jí)前八名和前十二名,。

綜上,，x班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們有效地推進(jìn)工作中難免有所紕漏,，在下一步工作中,，我班一定加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,，積極爭(zhēng)取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督,，能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同時(shí)我們一定將強(qiáng)班委常委會(huì)的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),，推進(jìn)班級(jí)工作的有效性,，抓住重點(diǎn)，努力推進(jìn),。