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中學生道德品質現狀篇一

近年來,，人們對中學生道德培養(yǎng)的重視程度日益提高。作為未來社會的棟梁之才,，中學生的道德素養(yǎng)的高低將直接關系到社會的進步和未來的發(fā)展,。我在中學生道德培養(yǎng)中有著一些心得和體會，通過以下五個方面進行總結,。

首先,，家庭教育對中學生道德培養(yǎng)起著重要的作用。家庭是中學生道德習慣養(yǎng)成的第一道防線,，家長應起到榜樣的作用,。如果家庭和諧、溫暖,，父母之間互敬互愛,，孩子自然會從小學會關心他人、樂于助人,。另外,，父母應教育孩子有健康的生活習慣，培養(yǎng)孩子自律的意識,。通過日常生活中的點滴培養(yǎng),，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，為他們提供正確的價值觀念,。

其次,，學校教育在中學生道德培養(yǎng)中也起著重要的作用。學校是中學生學習的場所,，也是道德修養(yǎng)的基地,。學校可以通過各種方式,，如開展主題班會,、開設道德課程等，引導學生正確的思想觀念,。在課堂上,，老師應注重道德教育，與學生討論道德問題,，引導學生探討道德與生活之間的聯系。學校還可以舉辦各類社會實踐活動,，讓學生親身體驗感恩,、寬容、樂于助人等美德,。通過這些方式,，中學生的道德修養(yǎng)將得到全方位的提升。

另外,，社會環(huán)境對中學生道德培養(yǎng)也有一定的影響,。中學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,，社會環(huán)境對他們的影響不可忽視,。良好的社會環(huán)境可以為中學生提供模范榜樣，他們會受到身邊優(yōu)秀的人物的影響,，從而樹立正確健康的人生觀,。相反，負面的社會環(huán)境則會對中學生產生不良影響,。社會有責任創(chuàng)造一個積極向上的氛圍,，讓每一個中學生都能在良好的社會環(huán)境中成長。

此外,，中學生自身的努力和自律也是道德培養(yǎng)的關鍵,。中學生要明確自己的目標和價值觀念，做一個有原則的人,。他們應該積極參與各種活動,，拓寬自己的視野，增加自己對社會的了解。同時,，要樹立正確的人生觀,，明白道德行為的重要性，并且自覺遵守道德準則,。中學生還應當注重自我反省,，及時發(fā)現自己的不足之處，并主動改正錯誤,。只有通過不斷的自我提升,，才能在道德培養(yǎng)中不斷進步,。

最后,，全社會的共同努力是中學生道德培養(yǎng)的基礎與保障。家庭,、學校和社會不同層面的人士都應該共同努力,，為中學生提供更好的道德培養(yǎng)環(huán)境。政府需要加大對學校道德教育的支持力度,，提供更多的教育資源和培訓機會,。家庭和社會各界需要加強溝通合作，共同促進中學生的道德發(fā)展,。只有全社會的共同關注和努力,，才能建立一個更加和諧、健康的中學生道德培養(yǎng)體系,。

總之,，中學生道德培養(yǎng)是一個復雜而細致的過程，需要家庭,、學校,、社會和中學生自己的共同努力。通過正確的引導和培養(yǎng),，中學生將會擁有良好的道德素養(yǎng),，成為品德高尚、具有責任感的新一代,。為了社會的繁榮和進步,，我們每一個人都應該關注中學生的道德培養(yǎng)，共同努力為他們提供更好的培養(yǎng)環(huán)境,。

中學生道德品質現狀篇二

人類是道德的動物,。在人類的漫長歷史中，道德一直是指引我們走向正確道路的指南,，它告訴我們什么是對的,，什么是錯的,。在現代社會中，道德意識仍然是我們所處環(huán)境的重要組成部分,。對于中學生來說,，擁有良好的道德意識尤為重要。本文就是要探討中學生道德意識的體會和心得,。

第二段：學習中學生道德意識的重要性

中學時期是人生中重要的成長時期,，在這個階段，中學生要養(yǎng)成良好的行為習慣和道德觀念,，這對日后的成長和人生都有著至關重要的影響,。道德意識體現了中學生的人文素養(yǎng)，是奠定人格基礎的基本素質,。中學生具備較強的邏輯思維能力和較高的認知水平,，他們需要通過學習，提高自己的道德水平,，并在實踐中將其付諸實踐,。

第三段：中學生如何提高道德意識

在實踐中，中學生可以通過多方面的途徑提高自己的道德意識,。首先是課堂教育,，中學生需要認真聽課，把握好教師所講的道德故事和案例,，建立正確的人生觀和道德觀,。此外,，社會實踐也是提高道德意識的重要途徑,，通過參加和參與公益、志愿者活動等,，能夠增強中學生的道德情感,，激發(fā)愛心、善意,、勇氣等良好品質,。同時，適度的心理輔導和家庭教育也是重要的因素,，能夠為中學生提供良好的成長環(huán)境和人格陶冶,。

第四段：中學生如何實際踐行道德意識

中學生實踐踐行道德意識，需要從小事做起,，從身邊的生活中尋找實踐的機會,。例如，打印店排隊時,，要遵守先來后到的原則,，不插隊,；遇到窮人乞討時，要主動伸出援助之手,；發(fā)現周圍有失物招領啟事,，要盡力幫助尋找物主等。此外,，中學生在日常學習和生活中要遵守規(guī)則,，尊重老師、家長等,，營造一種良好的道德氛圍,，讓自己成為道德模范，也為周圍人樹立正面的榜樣,。

第五段：結論

道德意識是我們的精神營養(yǎng)和精神財富,。它反映的是人的內心及其對社會、對生活的看法,。作為中學生,，應該始終保持一份敏感和理性，認識到道德意識與人生道路的緊密聯系,，實踐踐行道德意識,，做好自己，成為充滿愛心,、責任心,、思考力和判斷力的人，為未來做好準備,，走向成功,。

中學生道德品質現狀篇三

如果人好，就一定要內心好,！即使長相再美,，也沒用！道德是一個旦古如一的話題,，即使最強大的`哲人也無力宣稱,，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提,?？鬃诱f：“天下有道，丘不與易也”,。大到天下,，小到個人，追求理想的人格,，受辱而不失大禮,，極力做一個有道德修養(yǎng)的人，這是一個偉大的教育家的胸襟,?！八故锹遥┪岬萝啊保坝嗒殣凵徶鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”……走進歷史的長河，關于道德修養(yǎng)已談了兩千多年,，老話題不斷賦予新內含，今天的教育依然離不開品德教育,。學校,，是我們學習知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性,，修身養(yǎng)性的地方,。學校開診的德育工作，就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質,，為我們走上社會打好基礎,。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的,。記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！?/p>

我們今天不去討論道德和知識誰更重要,，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。做一個有道德高尚的人最需要毅力的,，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,。我們想要成為一名道德高尚的中學生，必須從根本的小事做起,。比如說,，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶,，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑,，說文明的話，做文明的事等等,。我相信,，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情,，我們的道德水平就會得到一次升華,。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年,。

親愛的同學們,，黨和政府在關心著我們,，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現代化建設而努力學習文化知識的同時,，我們還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命,。讓我們從今天開始，從現在開始,，從自己開始,，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者,，逐漸具備良好的公民道德,，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當當的中國人！

中學生道德品質現狀篇四

第一段：引言（概述中學生道德模范的重要性,，以及本文將探討的主要內容）

中學生是祖國未來的希望,，道德修養(yǎng)是培養(yǎng)他們健康成長的重要一環(huán)。中學生道德模范是具備良好道德品質,、樹立正確世界觀,、人生觀、價值觀的學生代表,。如今,，社會發(fā)展快速，各種誘惑又層出不窮,，中學生面臨的道德挑戰(zhàn)也愈加嚴峻,。在這種背景下，我深入思考并實踐了成為道德模范的途徑,，下面將從核心價值觀,、行為標準和心態(tài)調整等方面分享我的心得體會。

第二段：核心價值觀的培養(yǎng)（重視核心價值觀的重要性,，如何培養(yǎng)核心價值觀）

核心價值觀是中學生道德模范的基石,，它包括了社會主義核心價值觀中的共同理念和道德準則。我認為,，一個道德模范應該始終堅守社會的價值觀,，同時也應該有自己的核心價值觀。為了培養(yǎng)自己的核心價值觀,，我積極參與各種社會實踐活動,，親身體驗社會中的善良和美好；我還主動學習優(yōu)秀的文化和歷史,，深化對傳統文化的了解,，以培養(yǎng)自己正確的人生觀和價值觀。

第三段：行為標準的確立（合理的行為標準是成為道德模范的前提）

行為標準是道德模范的一種體現,。在建立自己行為標準的過程中,，我認識到要成為道德模范,，必須約束自己的行為，制定一套合理且具有可行性的規(guī)范,。例如,，我意識到使用手機時間過長對身體發(fā)展和學習有害，因此我設定了每天使用手機的時間限制,；我也重視環(huán)境保護,，在日常的生活中，從不隨意扔垃圾,，并積極參與環(huán)保志愿活動,。這些行為標準的確立對我成為道德模范具有重要意義。

第四段：心態(tài)調整（正確的心態(tài)是幫助中學生成為道德模范的關鍵）

成為道德模范不僅需要積極面對自己的行為,，也需要正確的心態(tài),。我認識到，面對各種困難和壓力時,，要以積極的心態(tài)解決問題,。例如，在學習過程中,，遇到困難我不會感到沮喪或者放棄,，而是主動尋求幫助，并不斷努力克服困難,；在與同學相處時,，我注重溝通與合作，保持友好的態(tài)度,，從而解決沖突和建立良好的人際關系,。這種正確的心態(tài)使得我能更好地應對各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己,。

第五段：總結和展望（總結本文的主要觀點,，并展望未來如何繼續(xù)完善自己）

在中學生面臨道德挑戰(zhàn)的時代背景下，成為道德模范需要全面培養(yǎng),。核心價值觀的培養(yǎng),、行為標準的確立以及正確的心態(tài)調整是成為道德模范的關鍵。通過努力實踐這些方面,，我深刻體會到道德模范不僅能夠受益自己,，也能為他人樹立榜樣,。未來,，我會進一步完善自己，不斷努力提高,，爭取更好地成為中學生道德模范,，為社會的發(fā)展貢獻力量,。

（以上為輔助撰寫，格式,、內容及觀點僅供參考,，具體結構以及文字表達仍需根據實際情況進行調整。）

中學生道德品質現狀篇五

作為中學生,，我們每個人都應該有一個清晰的認識：道德意識的建立和實踐,，對我們的成長至關重要。從小學到初中,，我漸漸地認識到道德意識的重要性,。然而，只有在進了高中之后,，我才真正地體會到了這一點,。在實踐中，我們不斷強化自己的道德信念,，積極踐行社會道德理念,，通過對自我內心的自省和反思，讓自己的道德意識更加堅定,。因此,，我寫下這篇文章，想與大家分享我的道德意識的心得和體會,。

第一段：對道德意識的理解

首先,，我要說明道德意識的概念和內涵。道德意識是一種人類內在的價值觀念,，是人們對正義,、善良、公正,、誠實等價值觀念的反映,。在我看來，道德意識對于我們的成長和發(fā)展來說是非常重要的,。正是因為我們有了良好的道德意識,，才能夠在生活中更準確地辨別是非，保持內心的自覺和自信,。

第二段：如何樹立道德信念

如何樹立良好的道德信念呢,？我的體會是：學習道德原理和道德規(guī)范的要義，可以幫助我們建立起正確的價值觀念和道德準則,。要通過不斷學習和閱讀來加強我們的價值觀念,，比如讀書、思考、探究,，或者和老師,、家長、朋友一起交流和討論道德問題,。只有通過良好的學習和積極實踐,，我們才能真正建立起道德信念和道德準則。

第三段：踐行社會道德

樹立良好的道德信念只是第一步,，更重要的是要踐行社會道德,。這里所說的踐行社會道德，既包括尊重他人的權利,，也包括關注他人的尊嚴和生活感受,。我們需要懂得傾聽他人的意見、照顧他人的感受,、行動之前先考慮他人的處境,。比如，敬老,、愛小,、助人為樂、端正語言,、遵守法律和規(guī)章等等,，都是踐行社會道德的表現。當然,，其中最基本的是要有一個心地善良,、良心不死的內心認知和行為修養(yǎng)。

第四段：內省與反思

良好的道德意識不是一朝一夕就能建立起來的,，它需要我們不斷地內省和反思,。只有不斷審視自己的言行，認識自己的過錯和弱點,，及時反思自己的行為,、傾聽他人的意見，才能真正的加強自己的道德意識,，提高自己的道德觀念,。我們需要利用我們的經驗和教訓來認清自己的不足之處，進而在以后的行動中避免犯同樣的錯誤,。

第五段：道德意識的實踐是每個中學生的責任

在我的學習生活中,，道德意識的實踐已經成為了每個中學生的職責。每個人都必須意識到道德意識的重要性,，懂得如何樹立道德信念，踐行社會道德,，內省與反思,。只有這樣，我們才能在新時代的發(fā)展和前進中準確把握自己的方向,，不斷提高自己的道德意識,，成為社會有益的人。在學生時代,，我們要真正做到服務于人民,、貢獻于社會，這樣才能為自己的省城和社會做出貢獻,。

總之,，道德意識是每個人內心深處的信念,、自我管教和行為準則,，我們應該時刻保持著良好的道德意識,，充分體現自己的道德信念,，踐行社會道德,，不斷內省和反思,。希望我們的道德意識在實踐中不斷地成長和發(fā)展,，成為社會主人翁的模范！

中學生道德品質現狀篇六

親愛的同學們：

提倡禮貌就餐,，是當代中學生禮貌修身的一項重要資料。培養(yǎng)禮貌就餐的習慣,，也是倡導學生用餐方面的現代意識與傳統美德相結合的要求。

我們要堅持食堂良好的就餐秩序,，節(jié)儉用水,，節(jié)儉糧食,，禮貌就餐,，從小事做起,，從自身做起，力爭以自我為榜樣，并以自我的良好形象感召身邊的同學都能禮貌就餐，使禮貌就餐成為我們的自覺行動,。

針對上學期我校學生就餐過程中存在的諸如學生就餐后不主動清理餐具、奢侈浪費,、亂扔餐紙等不禮貌現象，學校團委特在本學期開學第一天向全校同學發(fā)起“勤儉節(jié)儉,、禮貌就餐”的倡議：

一,、請愛惜糧食,，杜絕浪費，節(jié)儉糧食是尊重他人勞動的表現,，也是高尚人格的體現,。

二、請堅持良好的就餐秩序,，自覺排隊就餐,。

三、請自覺將餐具放回指定位置,。

四,、就餐時請勿大聲喧嘩，注意個人形象,。

五,、請堅持餐桌衛(wèi)生，就餐后把餐桌上的雜物帶走,。

六,、請注意食堂衛(wèi)生，不要隨地吐痰,、亂扔餐巾紙或者食物殘渣,。

七、為了您的財產安全,，也為了他人方便,，請不要用包或書等物品占座,。

細微之處能夠看出一個人的素質和涵養(yǎng)，就餐事小,，可是能夠小見大,，古語有云“一屋不掃,，何以掃天下”,，任何事情都是如此,。食堂的良好秩序需要同學們的共同努力,，禮貌就餐，從你我做起,，從身邊的小事做起,，注意就餐過程中的點點滴滴,。同學們的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫忙和溫暖,，一個舒心的笑容，一個讓座的動作,，一句真誠的道歉都能讓同學們感受到生活的完美,。期望廣大師生能進取的加入到我們的行列，讓我們一齊努力,，營造一個溫馨,、祥和的就餐氛圍!

中學生道德品質現狀篇七

近年來，中學生道德教育備受關注,。作為社會的未來和希望,，中學生的道德修養(yǎng)顯得尤為重要。為了引導中學生樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的品德,，很多學校開展了道德模范評選活動，以激勵學生們樹立榜樣,。作為一名中學生道德模范,，我深感責任重大,，也從中獲得了不少心得體會。

首先,，我認識到道德模范不僅僅是在行為上的表現,，更要從內心深處發(fā)自內心的善良和正直。作為一名道德模范,，我們不僅要遵守法律法規(guī),，還要有良好的品行和道德。我曾遇到過一位同學忘記帶錢包,，但他沒有選擇偷竊,，而是選擇了誠實地向老師匯報。這一表現令我深受鼓舞,，我明白了誠實守信的重要性,，以及一個人的品質可以在一瞬間得到體現。

其次,，我體會到道德模范需要有責任感和奉獻精神,。作為中學生道德模范，我們應該給予其他學生更多的關心和幫助,，以此為他們樹立榜樣,。在我?guī)椭瑢W朱明解決學習問題的過程中，我看到了朱明的成長和進步,，這讓我心生喜悅,。我明白了自己的行為對他人的影響力，也懂得了奉獻的意義,。

再次，我體會到道德模范需要勇氣和堅持不懈的精神,。面對誘惑和困難時,，我們必須選擇正確的道路，堅持正確的信念,。曾經,，我有一次機會作弊，但我選擇了拒絕,。這個決定并不容易,，但我相信只有正義與道義才能帶給我真正的成長和進步。這段經歷讓我明白,，道德模范的道路并不容易,，需要我們不斷努力和堅持。

最后,，我發(fā)現道德模范在日常生活中的言行舉止可以影響他人,，激發(fā)他人的內心善良,。我曾參與一次義務勞動活動，幫助一家拆遷的老人整理行李,。這個舉動引起了很多人的注意,，也感動了他人。之后,，不少同學也積極參與進來,，人們的行為逐漸變得和善友好。這讓我體會到一個小小的善舉可以激發(fā)無盡的善意,，而作為道德模范應該時刻以言行舉止影響他人,。

總之，作為一名中學生道德模范,，我深刻體會到了自身的責任和使命,。道德模范不僅要從內心深處培養(yǎng)善良和正直，更要有責任感和奉獻精神,。在面對困難和誘惑時,，我們需要勇氣和堅持不懈的精神，選擇正確的道路,。同時,，我們的言行舉止也能夠影響他人，激發(fā)他人的內心善良,。中學生道德模范的角色既是一種榮譽,，也是一種約束，我將繼續(xù)努力成為更好的自己,，以影響他人,，為社會做出貢獻。

中學生道德品質現狀篇八

尊敬的各位領導,，老師,，親愛的學生們：

大家早上好！

我是xx班的xx,，今天我演講的題目是《弘揚五四精神,，做一名守紀律講道德的中學生》。

剛過完五一小假,，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日,。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說,，青春是一首歌,，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫,，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日,，為了驅逐黑暗,、爭取光明，為了祖國的獨立和富強,，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊,。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件,，它更是一種精神,，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里,，有著青年人關注國家命運的責任和使命,，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

這些不良的行為不僅嚴重地危害到學生們的身心健康,，更為重要的是,，這也影響到校園的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為,。

然而不管是什么原因,，這些不良習慣都是不能適應校園生活的表現。

我們在校園里,，只有在校風校紀的約束下,，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習,，今后走向社會,，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正,，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯,。

我們每個人在這里求學,，都有一個追求，都有一理想,，都有一個志向,，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求,；如果說校園是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向,；如果說校園是一只展翅飛翔巨鳥的話,，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。

我們要學做一個文明的人,，一個誠實的人,，一個勤學的人，一個守紀的人,，做一個“脫離了低級趣味,，一個高尚的人”。

學生們,，我們是21世紀的主人,，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生,，將來作一名有素質的好公民,！

中學生道德品質現狀篇九

同學們，為了讓我們的校園更加文明,、更加和諧,，讓我們的四初中更加美麗、更加輝煌,，從自我做起,、從現在做起、從小事做起,，積極行動起來,，爭做一個文明中的學生。

1. 實施“保護文明環(huán)境”行動,。自覺增強環(huán)境文明意識,，自覺遵守公共道德，愛護學校公共設施,，珍惜一草一木,，保持公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,、不亂涂亂畫,，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生。不踐踏花草,，節(jié)約用水,，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節(jié)約用電,，杜絕“長明燈”,。拒絕不健康讀物，不吸煙,、遠離毒品和網吧,，健康成長，讓家長和社會放心,。

2. 實施“文明出行,，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，不亂穿馬路、不闖紅燈;排隊候車,、依次上車;主動讓座等,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3. 實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當,，嚴禁瘋狂追打!管住我們的嘴,，不隨地吐口香糖，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方;自覺使用禮貌用語：“請,、老師您好,、謝謝、對不起,、沒關系”等,。尊敬師長，見到校內外的領導老師能夠主動問好,。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜,，營造言行知禮,、尊老愛幼、和睦同學,、鄰里的社會氛圍,，讓我們的話語像春風般和善悅耳動聽。

4. 實施“文明傳遞”行動,。自覺以微笑傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，彰顯樂觀自信,、開放包容、親切溫馨的城市形象,。讓我們在養(yǎng)成文明習慣的基礎上,，把文明行為延伸到家庭和社會，影響,、帶動家長和周圍群眾,，達到“一個文明學生、帶動一個家庭,、推動周圍社區(qū)”的目的,。

5.做一個文明有責任的人。國家興亡,，匹夫有責,，我們是祖國的未來，民族的希望,，肩負著國家富強,，社會進步的歷史責任。文明禮儀要從我做起,，從現在做起!從身邊的每一件小事做起,，每一個動作做起。我們的一言一行,，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范,，說文明話，做文明人,，誠實守信,，爭做一個文明的中學生,，做一個文明的、有責任的中國人!

同學們,，千里之行,，始于足下!讓我們攜起手來人人爭做文明的中學生，讓文明禮儀伴隨著我們,，讓我們的道路更清潔,，環(huán)境更清潔，校園更和諧,、更優(yōu)美,，讓校園成為文明的五彩花園!

倡議人：

xx年xx月xx日