總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

3月14日,，我來到了xx小學(xué),，從這一天開始，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻20xx年三年級班主任工作總結(jié)20xx年三年級班主任工作總結(jié),。

曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色,。但是，這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個(gè)重新組合的班級,，原三年一班11人，原三年二班14人,，原三年三班10人,，釣魚小學(xué)新過來7人，薛卜新過來一人,。有一個(gè)家長說,，這個(gè)班級就是一個(gè)大雜燴。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實(shí)情況,。學(xué)生來自不同的學(xué)校，不同的班級，教學(xué)進(jìn)度不一樣,，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣。面對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力,，但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個(gè)班帶好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,。

首先，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認(rèn)同感開始,。這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何，原來我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感,。為此，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,，而這個(gè)班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短，包括從原來三個(gè)班級分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,，每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放,；我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)楸容^分散,，所以素質(zhì)參差不齊，個(gè)人習(xí)慣特別不好,，上課時(shí)不聽課,，吃東西，玩玩具，做小動(dòng)作,，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾；個(gè)人衛(wèi)生差,，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土,，有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是，我們班還是白色的地板,，臟一點(diǎn)就特別明顯,。這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,，為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備，不許帶零食,，每人進(jìn)教室要穿鞋套,，每人自備一塊小抹布，勤洗澡,，洗頭,，剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個(gè)小組,，小組長負(fù)責(zé)，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,，管好組內(nèi)的紀(jì)律，小組之間進(jìn)行評比,，不講衛(wèi)生,、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,，放在前面，讓我可以隨時(shí)檢查和督促,，如果他們有進(jìn)步我會及時(shí)表揚(yáng)加分,，有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),。另外，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解,。經(jīng)過一個(gè)月，我自己感覺班級的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力。及時(shí)與家長溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,，使家長及時(shí)了解，便于及時(shí)教育,。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及，我都會毫無怨言,，做好一名班主任的工作,。以后，我會一如既往,，爭取進(jìn)步,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過去，這期我繼續(xù)擔(dān)任三(5)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中,，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

我深入班級,，每天早來晚走,，與學(xué)生談心，同時(shí)通過科任教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

3,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

4,、重視對后進(jìn)生的教育工作,。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

5,、注重對班主任工作的研究。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下。

一,、致力于班級管理,。

1、班級管理實(shí)行量化考核,，衛(wèi)生,、紀(jì)律專人負(fù)責(zé)，每周按時(shí)總結(jié),，評比,，給優(yōu)秀者加小紅花，對不足者指出努力方向,。

2,、利用班會時(shí)間進(jìn)行安全、紀(jì)律教育,，使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育他們愛護(hù)公共財(cái)物,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,。教育學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子,，在社會上做個(gè)好少年,。

3、從小事入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃趺磥淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

二、注重家校聯(lián)系,。

1,、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生在校情況,，與家長交流家教方法,，學(xué)習(xí)方法，深受家長歡迎,。前些日子,，聽同學(xué)反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩,，聽說后我非常重視,，立即打電話給這兩位同學(xué)的家長，要求他們與午托班老師加強(qiáng)聯(lián)系,，一定要管理好孩子午休,，保證孩子安全。同時(shí)在班上再次強(qiáng)調(diào),，放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留。復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服,，老是眨眼睛,。我就跟家長聯(lián)系，抽時(shí)間帶孩子看看,。接到電話后家長非常感動(dòng),，說是平時(shí)工作忙，把孩子送到寄宿班,，多虧了有我們這么細(xì)心的老師,。

2、開好家長會,。平時(shí)我們做生活中的細(xì)心人,，把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來，制作成ppt,，在家長會上得到家長認(rèn)可,。家長會上，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

三、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在校園吉尼斯賽中,，我引導(dǎo)發(fā)動(dòng)孩子們積極踴躍報(bào)名參加,，最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。

四,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊?興趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

一,、班干部的培養(yǎng)：

二年級是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨(dú)立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二,、通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。（優(yōu)秀生,、中間型學(xué)生,、后進(jìn)生的教育）

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣,、愛好,，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心,、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時(shí)候,，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。 中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會,，常識獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力,。

三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對這樣的情況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3,、以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力,，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，黑板報(bào)的辦理,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。2、設(shè)立定期評價(jià)制度：以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。3、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為.

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧,。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，更是要教育學(xué)生們做人的道理，樹立正確的人生觀,。在工作中不僅僅是他們的老師,，還要做他們的朋友。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個(gè)道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本,、用“愛”做師生的橋梁,，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作小結(jié)如下：

（一）思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我接手了三（7）班,。這個(gè)班級在學(xué)校里是個(gè)平凡得不能再平凡的班級。學(xué)生的群體組合比一般班級要弱,，（因?yàn)榘嗉壚镉腥齻€(gè)特殊學(xué)生：兩個(gè)智障兒童,，一個(gè)聽力殘缺兒童。）班級里外地學(xué)生有24位,，本地學(xué)生22位,，與同等班級相比教育的起點(diǎn)相對較低。

接任該班之后，我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育,。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的,，也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流。在這過程中,，我用眼睛去觀察他們,，用耳朵去傾聽他們，用心去體會他們,。通過與學(xué)生的交流,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。同時(shí),，我利用晨會、班會,、思品課,、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的理想,，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會做人,、而做學(xué)問必須有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等。

“沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，我便努力安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)知識才能做一個(gè)對家庭,、對社會有用的人,。

（二）,、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體,，所以為了讓班級更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作軌道,，我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課,、周三的集體晨會是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,，所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行,。平時(shí)我也加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時(shí)候,，我及時(shí)地指正,。盡管很多時(shí)候，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作,，但是我堅(jiān)信,，只要我多點(diǎn)恒心，多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)信心,，一定會豐收良好行為的碩果。

縱觀這個(gè)學(xué)期的情況,，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次,；值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查，我們班也很少被批評,，經(jīng)常得到表揚(yáng),；另外，去專用教室上課時(shí),，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了,。

（三）、學(xué)校安排作導(dǎo)向,。

班級要開展好工作,，需要每位學(xué)生的支持；學(xué)校要開展好工作,，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作,，所以我積極配合學(xué)校的工作安排，開展了一系列活動(dòng)：1,、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng),，出好了五期黑板報(bào)；2,、為了進(jìn)一步做好“防甲,、控甲”工作,，每天堅(jiān)持作好學(xué)生的體溫登記，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況,，合理調(diào)控學(xué)生的作息,，經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時(shí)定期消毒等,；3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針,；4,、堅(jiān)持開展“個(gè)十百”愛心工程，維護(hù)教師師德形象,；5,、做好期初的開學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽,；7,、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定。

（四）,、特殊學(xué)生作重點(diǎn)

本班情況特殊,，除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外，還有三個(gè)特殊體質(zhì)的學(xué)生,，對于其他的后進(jìn)學(xué)生,，我就不作詳談了，主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個(gè)全校皆知的特殊生,，上課坐不住,，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事,，12月10日的時(shí)候,，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下,，及時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危險(xiǎn),，未釀成嚴(yán)重后果。其實(shí)對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心,，我花了很多心思,，叫班內(nèi)同學(xué)督促，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況,，時(shí)刻關(guān)心他的出席和離席情況,，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況，可謂是費(fèi)盡心思,，目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少,，很少出去亂跑了,。我們班的布明毅同學(xué)也是個(gè)智障兒童，并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào),，上下樓梯要特別注意他的安全,，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵(lì)他,，不歧視他,，讓他有信心。另外一個(gè)叫劉小彬的孩子,，是個(gè)聽力有問題的學(xué)生,，所以每次上課，我都特別關(guān)注他,，上課時(shí)經(jīng)常用眼神鼓勵(lì)他,，提醒他專心聽講，作文方面有問題,，我就盡力幫助他，給他信心,，督促他多看書,。整個(gè)一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上,，孩子們也很爭氣,，多多少少都進(jìn)步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了,！

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們也取得了一些成績：冬季運(yùn)動(dòng)會,，獲得了團(tuán)體第二名的好成績,；愛國主義教育月活動(dòng)中，孩子們編寫的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成績,；科技月中,，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動(dòng)中,，獲得了團(tuán)體第二名,，被評為“書香班級”；英語節(jié)活動(dòng)中,，孩子們設(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生,。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的積極配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許多的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,；對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等，今后我會吸取教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，努力做好班主任工作。

誠然,，在教育學(xué)生“學(xué)會做人,，懂得學(xué)習(xí)”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的,。但我堅(jiān)信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，奉獻(xiàn)一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,、成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意,！

三年級上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

班主任幫扶工作總結(jié)

班主任會議工作總結(jié)

班主任常規(guī)工作總結(jié)

班主任年末工作總結(jié)

小學(xué)三年級班主任寄語

三年級班主任開學(xué)寄語精選

三年級班主任學(xué)期評語

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

今年我擔(dān)任三年級（2）班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來南留完小上學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部,、小組長,、及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會,、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會成為班級管理的`積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,，從我做起》，這樣,，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的.工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

我們都在一個(gè)班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長十分感動(dòng),，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀,！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,，我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對他和顏悅色地說："**同學(xué),，老師相信你作業(yè)做了,，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去吧?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問他："你想對老師說點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說謊的同學(xué)也沒有了,。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

我班共有14人,，其中男生8人,，女生6人。班級人數(shù)雖少,，但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。

在班級管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,。放的讓我放心,，放的讓我高興，同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班任課教師都說,，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,。我班成立了圖書角,，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績,。在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,。在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全區(qū)第三名。在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。！

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙。時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲！

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

支教生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束,，我跟這個(gè)班已經(jīng)有半年的時(shí)間了,，雖說是初登講臺的班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，接下來我把自己這半年多班主任工作中的不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，和各位老師交流一下。

“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。開始的時(shí)候不了解孩子,，很多工作都不好展開,。因此，從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一周我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，特別是黃彬,。大部分的學(xué)生都有很差的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性不是很足。很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂說話，做小動(dòng)作,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，對學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

三,、管理好班級，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

眾所周知,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。這點(diǎn)班主任最有體會,。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校，問題更為明顯,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，首先，認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，我先是通過民主的方式進(jìn)行評選出班級的班長，把班級工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。做好小干部的指導(dǎo),。平時(shí)班級出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位。經(jīng)過慢慢的培養(yǎng),，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰,。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,，我會罰他擦黑板，掃地,，擦桌子換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的'課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間，單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)間飛逝,，又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,，在與三年級一班學(xué)生的'朝夕相處中,，與52個(gè)可愛的學(xué)生建立了深厚的感情。工作中我不斷思考,、不斷實(shí)踐,，像對待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級管理工作，有收獲的幸福,，也有遺憾的失落?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。

學(xué)生需要愛,，師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,，賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

1,、奉獻(xiàn)愛心

我剛從六年級轉(zhuǎn)向面對三年級,，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,，學(xué)著寬容,，學(xué)會了理解。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！心就平了,，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比如：學(xué)生忘擦黑板了,，我會說：“該我值日了嗎,？”，值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板,。講臺上,，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生無精打采,，我摸摸他的頭,；“不舒服嗎？”,，他羞紅了臉,，睜大了眼，挺直了腰,，這樣學(xué)會善于“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛,。

工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的莊晉陽同學(xué),，個(gè)子不高，膽子很小,，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少,，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn),，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下,，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間,，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚(yáng),，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。

在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，特別是對班級中的“后進(jìn)生”,，給他們更多的關(guān)心,、信任和愛，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們,，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾,、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾,，讓我覺得我的付出是值得的。

2,、賞識優(yōu)點(diǎn)

作為班主任我努力善做有心人,，明白尺有所短，寸有所長,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，適時(shí)加以表揚(yáng)。在班級管理中,，我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，在平常工作中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長,。

1、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

在班級管理工作中,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。

這學(xué)期,，我狠抓了”不帶零錢,，不買零食”這一條行為規(guī)范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會,，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。我在班級中尤其重視,，制定了班級中要遵守的規(guī)則,，而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下：

（1）上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢，所有的學(xué)習(xí)用品都由家長買好,。

（2）上學(xué)期間禁止攜帶食品,、飲料到學(xué)校，尤其是絕對不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校,。

（3）不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,，在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈，不準(zhǔn)逆行,，杜絕擁擠人行道,，禁止追逐打鬧,。

（4）接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置,，還有的家長不注意又將學(xué)生直接送到門口,；不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛，如果乘坐無證件車輛,，一切事故與學(xué)校無關(guān),。

2、重視主題班會的開展

我抓住每一次主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育,，重視開展主題班會,，如：教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》；開展《我是班級的一員》,、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng),，通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強(qiáng)了自律，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。

3,、抓在細(xì)微處

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，我經(jīng)常對學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,，再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我從每節(jié)課整理自己的文具,、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué),，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,，教室自然顯得干凈清爽,。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫,，課下不追逐打鬧,，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙,，不隨扔廢棄物等,，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級的形象。

1,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長定期進(jìn)行溝通,，主動(dòng)告訴家長自己對學(xué)生的評價(jià)和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,，以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

2,、召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會

本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，和家長一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長們信任,、期待,、獎(jiǎng)賞孩子，善于傾聽,，走進(jìn)孩子內(nèi)心,，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容,、承擔(dān)挫折,，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船,，老師是漿,，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,，船才會越行越遠(yuǎn),，讓家長們倍受感染。同時(shí)王小易,、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會圓滿成功。

3,、共建班級qq群

我與家長充分利用班級qq群,，通過這個(gè)靈活、便捷的窗口,，和家長之間進(jìn)行溝通和交流,，能夠自由地,、開放地、平等的表達(dá)自己的意愿,，共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。通過班級qq群，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子,，效果非常好,。

1、用心組織班級活動(dòng)

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我,。語文的漢字書寫比賽,、數(shù)學(xué)的解決問題比賽、英語的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,，我感到每一次活動(dòng)對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，發(fā)展了自我,、完善了自我，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

2,、開展“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子活動(dòng)

10月24日,，在我的精心組織和家長們的用心策劃下，“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級近200名師生和家長參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛,，傳播愛,，讓孩子更自信”的家庭教育理念。現(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，一定要學(xué)會欣賞別人,，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,，將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識到未來是屬于具有正能量的人的,，只要認(rèn)真去踐行,，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人,，愛是所有的源泉,！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展這種類似的活動(dòng),。愛是教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會使孩子更加快樂健康地成長,。

在班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,；工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)；管理方法有時(shí)欠缺,；班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),，我必須直視問題，找到解決問題的辦法,。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),，讓我不斷進(jìn)步。在今后的工作中,，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗(yàn)外,，自己應(yīng)學(xué)會探索與積累，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),，我將會以更大的信心和熱情投入其中,。

回顧工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂,，我會用真心,、愛心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子,，放飛美好的夢想,，我會全身心地投入工作，奉獻(xiàn)真情,，與學(xué)生一起成長,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下,，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié),。

一、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍,，所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,，定期召開班干部會議，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等,。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者,。這學(xué)期,，我始終以對學(xué)生的要求來要求自己，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。注重自己的言行對學(xué)生的影響,，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、公平公正的對待每一位學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，做到不侮辱學(xué)生，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生,，曉之以禮，動(dòng)之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做,，為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助,，激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四、安全工作是最重要的,。為了讓學(xué)生健康的成長,，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,，有誰沒有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療,。每天利用夕會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識,，增加學(xué)生的安全知識，確保了學(xué)生的安全,。

五,、班主任工作離不開家長的支持和配合。針對學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長溝通,，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，共同教育好學(xué)生,。家校一起努力，事半功倍,！在與家長溝通時(shí),，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信心,，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心,。這樣，學(xué)生對校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性,。在家長會上,，首先肯定家長的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣,，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

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