光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇一

一年之計(jì)在于春,，這春意盎然的季節(jié),，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機(jī)遇,，面對(duì)新課程的改革,，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，又如何付諸于教育實(shí)踐中,？面對(duì)一批接近五周歲的孩子,，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)、行為,、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及所任學(xué)科的特點(diǎn),，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

今年我，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指南,，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒發(fā)明力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識(shí)為重點(diǎn),，提高幼兒多方面的素質(zhì)。

本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算,、健康兩領(lǐng)域的教學(xué),，同時(shí)承當(dāng)了本班特色課珠心算的教學(xué)。

一）健康領(lǐng)域

1,、喜歡參與幼兒園各種集體活動(dòng),。

2、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

3,、具備初步的平安保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。

4,、積極參與體育活動(dòng),，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

二）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2,、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。

3,、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序等方法,。

5關(guān)心周圍環(huán)境、維護(hù)動(dòng)植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí),。

三）珠心算目標(biāo)

1、通過各種各樣的游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算的興趣,。

2、幼兒坐姿端正,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，注意力集中。

3,、80%幼兒能認(rèn)識(shí)算盤上的三位數(shù)并會(huì)撥珠,、會(huì)連加4學(xué)會(huì)110以內(nèi)數(shù)的組合。

四）保育目標(biāo)

1,、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要維護(hù)班級(jí)物品,。

2,、養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn),，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

五）慣例教育目標(biāo)

1、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì),、培養(yǎng)良好的課堂慣例,；不許隨便下位置、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，恬靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂他人的講話,。

1,、開展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到鍥而不舍,。

3,、根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教,，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。

4,、尊重幼兒,，耐心對(duì)待幼兒，維護(hù)幼兒那顆稚嫩的心,。

1,、通過電話、家訪,、手冊(cè),、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表示。

2,、溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流

總之,，今后的工作中,，將依照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好,，力求取得最佳的教育效果,。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

2、發(fā)展幼兒的感受能力,、理解能力和表現(xiàn)能力,。

3、提高幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、審美能力及動(dòng)手能力。

4,、塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神,。

二,、教學(xué)主旨：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

三、

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍,，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲,，沒有壓力感,，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感。同時(shí),，在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展,。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、教學(xué)要點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉,、多啟發(fā),、多鼓勵(lì)”的原則,，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法,，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì),，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品,。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性,，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈,，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇三

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō),，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說(shuō),，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等,，可見他們對(duì)數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)教學(xué)：快樂大本營(yíng),。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律,，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。另外,，根據(jù)大班孩子好動(dòng),、好問、好奇的年齡特點(diǎn),，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念,，我以“快樂大本營(yíng)”為主線，提供了多種游戲形式,，讓孩子在自主意識(shí)下積極參與,，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外,，還滲透了記錄的要求,，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性,。

教學(xué)名稱：

快樂大本營(yíng),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在看看、找找,、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

2,、能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀察與指導(dǎo)：

一,、入場(chǎng)

1,、幼兒根據(jù)自己手中入場(chǎng)券上的座位號(hào)尋找相應(yīng)座位。

2,、引導(dǎo)語(yǔ)：大家想去快樂大本營(yíng)玩嗎?那首先要憑票入場(chǎng),，請(qǐng)看清自己票上的座位號(hào)，尋找到自己位置,。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密,。

引導(dǎo)語(yǔ)：瞧!快樂大本營(yíng)中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn),。

2,、看看找找你坐的是幾號(hào)座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號(hào)座位?(幼兒邊說(shuō)老師進(jìn)行記錄)

3、看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

4,、小結(jié)：每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,，一個(gè)數(shù)字朋友比它大1,，一位數(shù)字朋友比它小1,，這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居，也叫相鄰數(shù),。

5,、游戲：找朋友。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),，那讓我們一起來(lái)做第一個(gè)游戲——找朋友,。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題，,、座位號(hào)與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來(lái),，(游戲的速度可不斷變化)。

b,、老師拍手,，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來(lái),。

6,、百變相鄰數(shù)：能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字,，使其成為正確的相鄰數(shù)。

7,、小結(jié)：你們真厲害,，這樣你們可以真正參加”快樂大本營(yíng)”的游戲了。

三,、游戲：快樂大本營(yíng)

1,、老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法，明確遵守的規(guī)則,。

2,、討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨(dú)立記錄,，能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù),。

3、幼兒自由選擇,，分組游戲,。(保齡球館、夾夾樂,、垂釣館,、智慧屋、投骰子)

4,、根據(jù)記錄表分享游戲情況,。

四、延伸：

1,、出示老師家的門牌號(hào),，引導(dǎo)孩子想想,，我家的左右鄰居是誰(shuí)呢?

2,、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中，讓幼兒選擇操作,。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇四

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓孩子開心,，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開始,，特制定以下計(jì)劃：

一,、班況分析：

二、教材分析

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中,，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn),，讓幼兒去探索問題的答案,；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程,。

其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建,，教師也要適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的.知識(shí),，此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu),，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn),。

主題性目標(biāo)：

主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關(guān)系,，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程,，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象,。初步了解乘車,、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中,，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系,，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國(guó)特有的“年”文化,，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級(jí)會(huì)議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇五

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式,。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園,，他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng),，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同,，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

(二)教育目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2,、學(xué)習(xí)目測(cè)樹群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢(shì)和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,。

3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,、橢圓形,。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造教學(xué),。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,。

7、觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

9,、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng),。

10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

(三)具體措施

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué),。

2,、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索。

3,、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4,、結(jié)合游戲教學(xué),，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。

5,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

6、家長(zhǎng)配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇六

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開朗、思維活躍,，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。

二,、教育總目標(biāo)

1,、傳授知識(shí)

在幼兒的成長(zhǎng)過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識(shí)給他們,。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí),，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心,，也被要求要保護(hù)好孩子,。可是,，過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛,，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的,。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢？與其這樣過分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運(yùn)用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí),。

2,、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見,、所聞,、所想；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫,、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

3、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問,；去敬老院、孤兒院慰問,；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高,！

隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展,，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期開始,，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí),。

一,、藝術(shù)

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語(yǔ)言,、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受,。

2,、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。

3,、學(xué)習(xí)撕、剪,、拼接,、印染、繪畫等多種美術(shù)形式,。

二,、語(yǔ)言

1、能自覺傾聽別人講話,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能夠主動(dòng),、有禮貌的與同伴和老師交流,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解,。

4,、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

5,、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。

三,、數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)讀1—20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù),；學(xué)習(xí)1—50的唱數(shù),。

2,、認(rèn)識(shí)1—10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6—10,。

3,、了解常見的數(shù)、量,、形,，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

4,、學(xué)習(xí)模式排序,。

5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面,、側(cè)面,、背面。

6,、學(xué)習(xí)2—5數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)分合號(hào)；認(rèn)識(shí)星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時(shí)間概念建立,。

7、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征,，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、音樂

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

五,、識(shí)字

緊緊圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂,，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的,。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇七

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩31名,，女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2,、動(dòng)作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、上期通過談話、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

(二)社會(huì)性和情感方面:

1、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進(jìn)一步鼓勵(lì),，讓他們更活潑、開朗起來(lái),。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面:

1,、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面:

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá)。

2,、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng),，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

三,、班級(jí)管理目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》,，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》,，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的,、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展社會(huì)性,。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),，注重綜合性,、趣味性，在生活,、游戲中充分體現(xiàn),。

4、根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng),，能持之以恒玩好角色,，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”。與家長(zhǎng)聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園,、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行,。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考,，嘗試性的回答提問,，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7,、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

四、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、穿脫衣,、褲、鞋,、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺,。

5、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。

(二)語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8,、知道9月10日、10月1日,、1月1日的節(jié)日,，進(jìn)行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng),、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。

(五)藝術(shù)

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制做,。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲,。喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

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中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇八

流年似水，又一個(gè)鼠年如約而至,，冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣,。所以當(dāng)這個(gè)鼠年到來(lái)時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景,。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn),，因此我們要重視家長(zhǎng)工作,，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制,，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：

三月份：

1.舉行”我愛媽媽”主題活動(dòng)。

2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù),。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè),，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng),。

3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見聞,。并教相應(yīng)的詞匯,。

四月份：

1.通過個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題,。

2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集,，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng),，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。

4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩,，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺,。

5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐,，穿脫衣服,，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

6.通過”家長(zhǎng)園地”,、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

五月份：

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),，互相配合同步進(jìn)行教育,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣,。

3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。

5.利用家訪,，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

6.慶”六一”節(jié)目編排。

六月份：

1.慶”六一”親子活動(dòng)開放,。

2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題,，克服不良的家教模式。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品,。

4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng),。

5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié),，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始,，我們期盼幼兒園蒸蒸日上,，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神,，把中國(guó)龍脈文化的根系深植,。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇九

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒29名,，其中男孩20名,，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的'興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動(dòng),，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子,?；顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng),。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用,。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換,、飲食，還有環(huán)境（空氣的流通等）,，其次,，升入中班，家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、美術(shù)等方面的教學(xué)。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性,、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng),，與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

（一）班級(jí)管理

的發(fā)生,。按照幼兒園的主題教育按時(shí)按質(zhì)完成教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)和自救能力,。

2,、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師,、幼兒不無(wú)故遲到,、早退，做到有事,、有病請(qǐng)假,。

3、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,；愛護(hù)公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、兩位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法,。

5,、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

（二）教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力,。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長(zhǎng),，做好特色教育。

（三）保育工作

1,、保證活動(dòng)室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換衣服,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具,、水杯等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

（四）家長(zhǎng)工作

1,、選家長(zhǎng)委員,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),。

2、尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽取家

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(五)

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇十

一,、自我現(xiàn)狀分析。

1,、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園第一線工作9年,，大本學(xué)歷，幼兒教育高級(jí)職務(wù),。工作期間,，曾擔(dān)任大、中,、小班教師,。工作認(rèn)真踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn),，可以尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教育中積極開展教育科學(xué)研究,，協(xié)助園內(nèi)開展各科學(xué)研究課題，同時(shí)積累了一些研究的有效戰(zhàn)略,，多篇論文在國(guó)家,、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)需要更扎實(shí)。輔導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。輕松控制教育,，靈活應(yīng)變，形成自己的教育風(fēng)格,。

3,、提高教育科研能力。通過幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究,，積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法和手段,，提高自己的教育研究能力,。

4、提高輔導(dǎo)師資力量,，促進(jìn)師資專業(yè)化發(fā)展,。和姐妹園的中堅(jiān)教師多交流，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三、實(shí)施措施,。

1,、自主學(xué)習(xí)：讀幼兒教育專業(yè)理論書。認(rèn)真撰寫閱讀筆記,、教學(xué)活動(dòng)隨筆,，積極與他人溝通感受，開闊視野,，提升自身理論水平,，更新教學(xué)理念。

備選書如下：

教育理論：教育學(xué),、心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué),、學(xué)前游戲論,、中國(guó)教育改造,、兒童發(fā)展、教育心理學(xué),、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等,。

幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子,、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié),、教師的建議、成長(zhǎng)在路上,、教師的20個(gè)項(xiàng)目,、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例,、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等,。

幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育,、學(xué)前教育等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻,。

2,、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真考慮老師提出的問題,，積極參加研究,。多于姐妹花園的交流，學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3,、集團(tuán)培訓(xùn)：結(jié)合集團(tuán)研究課題圖畫書教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)各種科研方法,，為科研提供理論依據(jù)，開展課題圖畫書教育中有效問題的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作和研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力,。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，不斷反省,，根據(jù)自己的實(shí)際工作不斷改善,、提高。

5,、在教育實(shí)踐中不斷提高：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,，勤奮思考,，多實(shí)踐，在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己,，努力成為理論,、實(shí)踐擅長(zhǎng)的專家型教師。

我知道教育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，我在今后的訓(xùn)練過程中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考。通過學(xué)習(xí)新知識(shí),，引入新的教育理念,，提高自己。

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇十一

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家?guī)?lái)的中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。更多中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀?

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓、分享精神不足;

3,、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí),、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃,。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2,、結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7,、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念;

8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂的生活,、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力

學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范,，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二)開展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)

1,、認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動(dòng)方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中,，利用家長(zhǎng)資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。

3,、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語(yǔ)

1,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo)

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3,、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞,、對(duì)話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

(四)家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下：

1,、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;

2、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字,、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

主要活動(dòng)安排：

九月份：

1,、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來(lái)園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，鞏固各項(xiàng)常規(guī),，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4,、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng),。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份：

1,、更換家長(zhǎng)園地，做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開展主題活動(dòng)，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動(dòng),。

一月份：

1、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng),，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營(yíng)造“冬”的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案,。

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二

一,、班級(jí)情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。

二,、教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各工作計(jì)劃網(wǎng)自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

三、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的'中國(guó)戲劇,。，自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛,，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣,。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六、家長(zhǎng)工作：

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園,，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,。

中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

中班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇十二

中班年級(jí)組共有五個(gè)班級(jí)，185名幼兒,，每班人數(shù)相對(duì)較多,，特別是新市民子女在班級(jí)中占60%以上，新入學(xué)幼兒占20%以上,，另外家長(zhǎng)的文化程度,、生活環(huán)境等因素的影響對(duì)教師的組織與管理有一定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒獲得了不同層面的發(fā)展：能清楚表達(dá)自己的意愿,，在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性,，能遵守日常生活中的規(guī)則，辨別是非,。

從教師的自身情況看,，本學(xué)期我們中班年級(jí)組共有12位教師、5位保育員,。教師隊(duì)伍中有剛參加工作的年輕教師,，也有工齡20多年的老教師，整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，每個(gè)教師都有自己管理,、教學(xué)的特性，但班級(jí)搭班老師之間也需要相互磨合;新接班的老師,，對(duì)幼兒還需熟悉了解,。

二、指導(dǎo)思想;

以“讓生活充滿陽(yáng)光,、讓孩子健康成長(zhǎng)”為教育中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，年級(jí)組全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量,，努力提高幼兒的多元能力發(fā)展和年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)——注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的專業(yè)提升

幼兒的主體性、創(chuàng)造性,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的,。這些要求使老師在組織活動(dòng)時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要,，多從幼兒的角度去思考,，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候,，老師們都會(huì)覺得無(wú)從下手,。所以在年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)安排年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真研究幼兒園課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路,、新問題,，使課程理念能真正地落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。讓老師們把教學(xué)中的困惑和困難提出來(lái)，與其他老師一起探討,，結(jié)合集體的智慧,，來(lái)解決一些教育實(shí)踐中的具體問題，使集體活動(dòng)開展更有實(shí)效,，老師的工作開展的更加順利,。

教師的工作過程，不僅是一個(gè)研究教育對(duì)象的過程,，也是一個(gè)不斷研究自己的過程,，教師只有瞄準(zhǔn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累,、理論提升,，才能不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面向問題并解決問題的學(xué)習(xí),，采用論證,、聽證、驗(yàn)證的方式,，幫助教師梳理問題,、改進(jìn)方法，知道團(tuán)隊(duì)形成合力,。論證——自查問題,，集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實(shí)踐研討,，著重研討師幼互動(dòng)策略,，優(yōu)化教育行為。聽證——預(yù)設(shè)問題,，提升實(shí)效。嘗試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實(shí)踐研究,，(實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思),，提升教師實(shí)踐能力、反思能力和設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。驗(yàn)證——跟進(jìn)上課,，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。根據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行審視、碰撞交流,，多向互動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,。在不斷學(xué)習(xí)的過程中讓每個(gè)教師獲得發(fā)展與提高,。

2,、優(yōu)化教育環(huán)境——注重教育教學(xué)中幼兒的能力培養(yǎng)

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，作為老師,，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái),。而豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育,、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施,。

學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供游戲材料,，讓幼兒通過自身的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,。本學(xué)期，中班年級(jí)組教師將以此為重點(diǎn),，開展教育研究,。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境,，選擇廣泛的內(nèi)容,，提供豐富的材料。而教師在此過程中只是一個(gè)觀察者,，引導(dǎo)者,。教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此,，孩子們學(xué)得特別輕松,、自然、沒有壓力,，他們可以做自己想做的事,。我們將在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，真正做到從孩子的興趣和需要出發(fā),，尊重孩子的想法,，這才是開展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。

3、優(yōu)化家園聯(lián)系——注重家園同樂中家長(zhǎng)的滿意支持

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思、所想反饋出來(lái),，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。讓家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“明星寶寶”,、“教育資訊”等欄目,，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

四,、活動(dòng)安排