作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

體育教案大班篇一

1,、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力,。

2,、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),。

1,、幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè),。

2,、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一本,，四張紅色蠟光紙,。

玩法：

一、開始部分：

教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?

二,、基本部分：

在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法,，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感,。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行,。

1、競(jìng)走,。將報(bào)紙頂在頭上四散走,，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走,，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),，不掉下來者為勝。

3,、托球,。將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽,，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝,。

4,、舞長(zhǎng)龍。接上游戲請(qǐng)幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長(zhǎng)條,，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭(除首尾幼兒)連成一條長(zhǎng)龍進(jìn)行舞長(zhǎng)龍比賽,，長(zhǎng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(zhǎng)龍為勝,。

5,、過"河"。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)"石頭",，放一塊"石頭"在"河"里,，兩腳站在"石頭"上，接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭,，兩腳站在第二塊"石頭"上,，依次踩著"石頭"過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì),，先到的一對(duì)為勝,。

6、"心"連"心",。請(qǐng)每對(duì)幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球,，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請(qǐng)每?jī)申?duì)幼兒合成一組,，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回,，先進(jìn)行完的一組為勝。

1,、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲,。

2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲,。

體育教案大班篇二

1通過單手低手投擲的游戲,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2通過遵守救火游戲的規(guī)則,，完成游戲提高幼兒安全意識(shí),。

3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗(yàn)快樂的情感。

大二班陽(yáng)臺(tái)材料：保齡球,、小球情景：大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,，請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，,。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火,，拯救大森林,。

幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作,，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

注：請(qǐng)幼兒投擲時(shí),，不要超過安全線,，否則會(huì)被火焰燒傷。

(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰),。

(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰),。

(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”,，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話,，并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式,，比一比誰(shuí)救火速度最快,。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,，不怕困難!

但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,，主要原因有兩個(gè)：一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服,。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”,，有的'幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況,。

反思此次活動(dòng)，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng),。

體育教案大班篇三

1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動(dòng)作,。

2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利,。

舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根,。

1.熱身活動(dòng)：老師帶幼兒進(jìn)行手腕,、腳踝等肢體準(zhǔn)備動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作,。

3.游戲：蝸牛搬家,。

(1)布置場(chǎng)地：起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米，將積木放在起點(diǎn),，數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,，松緊的一根。

(2)講解游戲：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每位幼兒都來當(dāng)“蝸?！保拔伵,！卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地,，放下積木，再跑回來,，幫下一只“蝸?！睂⒎e木綁好，再爬向目的地,。等最后一直“蝸?！迸赖浇K點(diǎn)后，大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?！钡男录?。哪一隊(duì)先完成，哪一隊(duì)即獲勝,。

(3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：積木掉了,，同伴可以協(xié)助綁好再爬，不可以用手臂抱,。

4.放松活動(dòng)：教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動(dòng),。

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體育教案大班篇四

1,、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右,，盡量控制身體平衡。

2,、提高腿部力量和身體耐力,，不怕累，感受小錫兵頑強(qiáng)的精神,。

3,、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事,。

2,、戶外平整的場(chǎng)地；怪獸面具一個(gè),，代表小河的藍(lán)色繩子若干（也可用其他物品代替）,；輕柔的音樂及播放器。

1,、以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的.愿望。

請(qǐng)幼兒說一說：故事中小錫兵都遇到過哪些困難,？你覺得他是一個(gè)怎樣的人,？

小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多的困難,，被小黑妖吹倒,，在紙船上漂流，被吞到黑暗的魚肚子里,，但他一直堅(jiān)定地站著,，是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵,。

2,、熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵,，按隊(duì)形整齊地走,，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下地活動(dòng)身體各部分。

3,、勇敢地獨(dú)腿錫兵,。

（1）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。

（2）練習(xí)單腳跳,。老師戴怪獸面具扮小黑妖,，說“小黑妖來了“并大口吹氣，幼兒在原地跳,。老師說”小黑妖走了“,，幼兒就停止。

（3）練習(xí)單腳向前跳,。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流,，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳,。

（4）設(shè)置故事情境,，幼兒扮錫兵,，分組練習(xí)單腳跳。教師布置場(chǎng)地,，如圖,。將6米的場(chǎng)地分為三個(gè)區(qū)域，每2米為一區(qū)域,，分別代表被黑妖吹走，乘紙船在小河里,，閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里,。

4、放松整理,。播放輕柔音樂,，教師在前控制速度。

勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難,，小天使們都來祝賀他,。請(qǐng)幼兒扮小天使，雙手上下翻飛,，隨音樂走s形,。

一個(gè)小男孩過生日時(shí)收到了一個(gè)大盒子，盒子里面有25個(gè)錫兵,。其中一個(gè)因?yàn)橹谱鲿r(shí)錫不夠了,，所以他只有一條腿，但他一點(diǎn)也不感到自卑,。有一個(gè)黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去,，這個(gè)一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上，但他還是頑強(qiáng)地站了起來,。小錫兵被放在紙船上隨風(fēng)飄流,，但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進(jìn)肚子里,，魚肚子里十分黑暗,，可是小錫兵還是那么堅(jiān)定，不管遇到什么險(xiǎn)境,，他還是緊緊地握著槍,，堅(jiān)強(qiáng)地站著。

體育教案大班篇五

1,、在投的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快,。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

沒人一個(gè)自制小火箭(礦泉水瓶后帶飄帶)場(chǎng)地上畫好一條線(火箭發(fā)射場(chǎng))幼兒已有投擲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒探索正確的投擲方法,。

《綱要》中指出,，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象,。因此,，我選擇了《火箭上天》，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容,。大班幼兒探究欲望增強(qiáng)，且喜歡動(dòng)手樂于思考敢于猜測(cè),，同時(shí)對(duì)空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感，為此我為幼兒提供了充分的探索機(jī)會(huì),，通過引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè),、探索、記錄,、驗(yàn)證等方式,，培養(yǎng)了幼兒探索紀(jì)錄的能力。

體育教案大班篇六

1,、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木,，不同的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性,。

2,、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡,。

高蹺,，錄音機(jī)，磁帶，水果,，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置如圖：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、幼兒四散在場(chǎng)地周圍上高蹺,。

2,、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),，小腳抬高點(diǎn),。

二、探索活動(dòng)

1,、探索過橋的方法語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有許多小橋,，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋,。

2,、幼兒第一次過橋交流：

（1）你過橋時(shí)有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決,？怎么樣才能很穩(wěn)地過橋,？

（2）小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友,，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),，下橋時(shí)步子不要跨太大。

3,、幼兒再次過橋

（1）幼兒嘗試走不同類型的橋（高低,，間隔，寬窄等）

（2）教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋,。

4,、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋

語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有一條河,，河上什么也沒有,，我們要過河，怎么辦呢,？我們自己找些好朋友來,，搭一座能過的橋。

（1）啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢,？

（2）幼兒利用各種材料自己搭橋

（3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）

5,、游戲：過橋摘水果每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個(gè)水果,。然后從邊上返回,，把水果放在籃子里,，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,，并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋,。

三、放松活動(dòng)我們一起來跳跳“摘果子舞”,。結(jié)束,。

設(shè)計(jì)意圖體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,。也就是說體育不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)（包括心理的發(fā)展,、心理的健康教育等）本次活動(dòng)《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺,。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在走高蹺的活動(dòng)中可以發(fā)展平衡能力,，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。在本次活動(dòng)中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,，增加一定的`難度,，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅,。所以本次活動(dòng)的目標(biāo)定為3條,。

為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：

第一個(gè)流程：熱身活動(dòng)活動(dòng)開始,，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺,，這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備,，又是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，（活動(dòng)前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺）,，同時(shí),，又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn),，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對(duì)上,、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ),。

第二個(gè)流程：探索活動(dòng)這是整個(gè)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個(gè)步驟完成,。

1,、過比較平坦的橋：

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣稀⑾聵?，通過集中講評(píng)示范解決腳和高蹺做朋友,，繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧，這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能,。

2、過變化的橋：

當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上,、下橋的方法后,，我就根據(jù)幼兒活動(dòng)水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄,、高低,、間隔），讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力判斷哪座橋適應(yīng)自己,，然后再進(jìn)行選擇,。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要,，使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒努力爭(zhēng)取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3,、過自己搭的橋：

為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，在這里，我讓孩子自己搭橋,。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與,。由于這些橋是給孩子們自己搭的,，同時(shí)又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望,，增加了挑戰(zhàn)性,，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心,。

4,、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，讓幼兒選擇不同難度的橋,，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將活動(dòng)推向高潮,。

第三個(gè)流程：放松運(yùn)動(dòng)整個(gè)活動(dòng)后,，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳跳摘果子舞,，有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng),。

體育教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作，掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

3,、游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓，輪流游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子,、做成樹形的鋪助物（可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠）,。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：在一塊空曠的場(chǎng)地上布置好毛毛蟲去旅行的路線：草地（墊子）——山洞（墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門）——樹林（用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路，小路兩旁放上樹形的鋪助物）,，如圖,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用邊說兒歌邊做動(dòng)作的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能姿勢(shì)正確,、協(xié)調(diào)地爬，掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,，幫助幼兒充分活動(dòng)身體各部位：如頭部,、上肢、腰部,、腳踝,，要求幼兒按口令做，動(dòng)作準(zhǔn)確,、有力,。

2,、通過談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（1）教師：“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行,！在旅行的路上,，要經(jīng)過一片草地，毛毛蟲可以用什么方法過草地呢,？”

（2）教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法,。

3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）教師邊說兒歌,，邊示范匍匐爬的動(dòng)作：“今天老師再教你們一種爬的方法?！?/p>

兒歌：“小朋友們排好隊(duì),，握拳、彎臂做準(zhǔn)備,，身體緊緊貼地墊,，肘膝著地向前爬?！?/p>

（2）幼兒分成兩組,，邊說兒歌，邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作,，幼兒練習(xí)2-3次,。

（3）請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范動(dòng)作，教師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng),。

（4）幼兒再次分組練習(xí)2-3次,，教師重點(diǎn)觀察并糾正動(dòng)作不到位的幼兒。

4,、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,，鞏固匍匐爬的動(dòng)作。

（1）教師介紹場(chǎng)地及游戲要求,，幼兒開始玩游戲,，教師糾正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。

（2）幼兒分成兩組,，一組幼兒兩兩相對(duì),，蹲在第二組墊子的兩側(cè)，兩只手拉在一起搭成“山洞”,。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,，爬行草地、鉆過山洞,、穿過樹林,，變成蝴蝶飛回起點(diǎn),。

（3）兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

5,、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,，在草叢里快樂地飛舞著，增加下肢的活動(dòng),。

6,、放松活動(dòng)：“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,，放松身體各部位,。

附兒歌：

我會(huì)變

我們都是機(jī)器人，

我們都是機(jī)器人,。

我會(huì)變,，我會(huì)變。

我會(huì)變成人,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?，幼兒充分地沉浸在游戲中，感受快樂,?；顒?dòng)由易到難，從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的`動(dòng)作入手,，引出匍匐爬,，可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,，活動(dòng)中采用兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,，進(jìn)一步幫助幼兒掌握動(dòng)作?；顒?dòng)中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動(dòng)作,，但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異，所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,，尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí),，體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場(chǎng)地,、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整,。

體育教案大班篇八

1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走,、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性,；

2,、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

皮球四個(gè),，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī),，磁帶,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn),，成體操隊(duì)行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位,。

二,、基本部分。

1,、給小樹苗巡邏,。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走,，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法,。

2、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走,。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽,。加大活動(dòng)量,，繞障礙跑。接力賽三次,。距離為10米,。

三、結(jié)束部分,。放松活動(dòng),，打“保齡球”。分為四組,，玩若干次,。

體育教案大班篇九

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1,、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂,，收錄機(jī)

3,、紅旗一面

一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽音樂,，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步,，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）

二,、"開龍舟"游戲

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）

2,、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況,。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致,，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

幼：我們"開龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,，認(rèn)知方面,，技能方面，情感方面,。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的'情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問題,，如"走,，跑，跳等",。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,，如"協(xié)調(diào)性,，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題,。

教師的語(yǔ)言很響亮,，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的,。但語(yǔ)言不夠自然,，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),，但語(yǔ)言相當(dāng)重要,，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng),。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,，有些口令不夠規(guī)范,。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

體育教案大班篇十

1,、刺激幼兒前庭平衡覺;

2、有助于提高幼兒注意力;

3,、強(qiáng)化上肢,，頸部力量。

4,、提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。

1,、重點(diǎn)：刺激幼兒前庭平衡覺,，提高幼兒注意力。

2、難點(diǎn)：能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。

鈴鼓,、皮球、大龍球,、獨(dú)腳椅,、平衡臺(tái)、桶,、*環(huán)

(一),、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽音樂入場(chǎng),，去器械,。

2、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

(二),、問候活動(dòng)

蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)

(三)、器械訓(xùn)練

1,、教師出示皮球：今天我們要玩一個(gè)新的游戲：爬地推球,。

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師動(dòng)作,。

3,、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏,，雙手抱球于胸前,，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出,，注意肘部離地,，雙腳繃腳面。

4,、現(xiàn)在請(qǐng)某某小朋友為大家示范,，教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

5,、幼兒練習(xí)推球100下,，教師逐個(gè)指導(dǎo)。

7,、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,，雙手支地，雙腿向后伸直,，保持平衡,，雙腳腳尖支地,，請(qǐng)一個(gè)小朋友做示范，教師同時(shí)介紹五腳椅,、四腳椅動(dòng)作,。

8、幼兒聽口令做五腳椅,、四腳椅,，教師逐個(gè)指導(dǎo)。

9,、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,，你們想試一試嗎?”老師先做示范，然后幼兒做,，教師指導(dǎo)。

10,、“現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲,，《接力傳球》”

(四)、整理游戲

聽音樂取*環(huán)*

(五),、結(jié)束活動(dòng)

擊掌鼓勵(lì),。

體育教案大班篇十一

鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力

手帕

游戲介紹：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)”瞎子“,，一人將左手抓住左小腿當(dāng)”拐子“,。

游戲玩法：”拐子“吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,，”瞎子“聽聲去摸”拐子“,，”拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色,，其他人被摸住就退出游戲,，下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結(jié),，到底選擇哪個(gè)游戲呢,，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分,，并且角色區(qū)別比較明顯,，對(duì)于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中,，對(duì)于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,，對(duì)于小班幼兒來說，游戲中和大班幼兒一起游戲,，也有了一定的挑戰(zhàn)性,。在游戲中,，大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求,，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因,。