在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇一

啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征,，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的,。在內容設定上,，保持兒童的天真、活潑的天性,，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲,。

2、認識身體的基本部位及空間上,、下,、左、右,、前,、后等,，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調性訓練3,、學會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài),。

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

5,、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心,。

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動,，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑,，變換不同的造型,、步伐，吸引孩子們的注意力,，導入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，老師面對孩子,，帶領他們做動作，活動頭,、頸,、肩、腰,、臂,、膝等部位。

2,、軟開度初步訓練

簡單的壓前,、旁腿，彎腰等,。

3,、舞蹈組合

a、認識身體的基本部位，唱,、跳結合,。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反應能力,。

b,、碎步練習、蹦跳步練習,。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感。

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，通過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,。

d,、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進行練習,，培養(yǎng)孩子的想象力。

e,、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓練孩子的節(jié)奏感。

舞蹈教師工作計劃和教案篇二

一,、做好班內的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔,。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間,，保證室內空氣的新鮮,，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

二,、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水,，如果帶來需要服用的藥物,，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄,，服藥后的空藥袋要保留三天,。在戶外活動前，檢查好活動場地,，準備好活動器械,。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒,，隨時提醒幼兒注意安全,，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象,，并系好鞋帶,。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,，并要提醒幼兒先洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三,、做好一日生活常規(guī)的加強工作

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,，而升為中班后需要學習一些新的常規(guī),，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作

在平時的工作中,，我會和班中的其他兩位教師團結協(xié)作,，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與,，在班內老師準備活動的過程中,，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動,，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動,。

【篇二】

我不得不感慨,，時間過得真快，新學期開始了,，我繼續(xù)擔任大班保育工作,。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績,，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,，制定計劃如下：

一,、做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉暖,，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心,。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習慣

做好班內衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用香皂,，不咬手指，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，(左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,，不浪費,，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹,，以提高促進孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食,。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學習獨立，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置,。

4.良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作，餐具,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備,，配合教師開展各項游戲,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作,。協(xié)助組織戶外活動,，做好護理工作，(廁所,、喝水,、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長,，熱情服務。

7.團結協(xié)作

教師和保育兩者配合,，相互理解,，相互支持,，常常溝通，一同探討保教工作方案,，團結一致,，共同努力，互相關心每一個幼兒,，使孩子健康成長,。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進,。以一顆積極、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我,。

【篇三】

在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好,。根據新學期的目標,，制定計劃如下：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費,、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉暖，增加通風次數及時間,，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥,，要認真檢查帶藥記錄,，在喂藥前要反復看清說明再喂。

三,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。本學期班中新添幼兒,，由于幼兒還沒適應幼兒園的集體生活,，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī),，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活,。

四、加強戶外活動護理,，確保幼兒安全,。

隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。

五、配合班中教師搞好各項活動,。

小班幼兒自我服務能力弱,，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育工作中,，盡可能的參與，讓教育活動更加深入,，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實保育結合，統(tǒng)一的教育原則,。

六,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

【篇四】

保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育,，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等優(yōu)良個性心理品質和行為習慣,。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響,。為把保教相結適應新趨勢發(fā)展，我們在上級領導及園長的帶領下,，以幼兒為中心,，轉變以往的觀念，實行保育工作與教育相結合的原則,，結合本人的工作,，特制定了本學期的工作計劃。

一,、指導思想

1.以學園工作計劃為目標,，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策,，主動參加園里舉行的各種政治學習活動,，努力提高自己政治素養(yǎng)。

2.嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認真學習保育知識，不斷提高保育質量,。

二,、工作目標

1、把安全衛(wèi)生工作放在首位,，強化安全防范認識,，確保幼兒安全。

2,、抓好食品衛(wèi)生工作,，加強食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關,、進貨驗收關,。

3、根據幼兒身心發(fā)展的特點,，加強安全健康教育,，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

三,、具體措施

1.清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2.優(yōu)良進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，(左手扶碗，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食，不浪費,，不用手抓菜,，不剩飯菜，不掉飯,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹,，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)優(yōu)良飲食習慣和有規(guī)律進食,。

3.有優(yōu)良睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，學習獨立,，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置,。

4.優(yōu)良學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務,。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師更好的開展教學工作,。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作,，(廁所,、喝水、適當穿衣服等),。

6.做好父母工作

及時向父母匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與父母溝通，多征求聽取父母意見,，讓父母配合老師開班上教學工作,。必須尊重父母，熱度服務,。

7.團結協(xié)作

教師和保育兩者配合,，相互理解，相互支持,，常常溝通,，一同探討保教工作方案，團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長,。

8.提高自我素質

多方法,、多途徑學習，積累知識,，豐富教學經驗，不斷進行知識更新,，不斷調整自身的知識結構,，以便適應幼兒教育需要，為自己打下優(yōu)良基礎知識,。參與適合自己工作的課題研究小組,，努力學習，主動進取,，開拓創(chuàng)新,。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓父母們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長。

【篇五】

在本學期的工作中,，我還會認真參加每一次的培訓學習,，并且繼續(xù)向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累,，不斷調整自己的知識結構,，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作,，把這學期的工作完成好,。

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好的進餐習慣。

幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學習獨立,，有序地穿脫衣服，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

三,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝

通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇三

工作計劃范文——隨著xx年下半期的腳步聲,學校的各項工作又步入正軌.音樂組得到校領導的重視,教育部分的關心,本學期將更加努力,在原來的基礎上再創(chuàng)佳績!

一：指導思想:

繼續(xù)貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標,新理念》,根據我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平,教學質量與活動成效,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強普及力度,提高普及質量.根據學校的特點,開展一系列符合實際的,面向全體學生的藝術類活動,使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：認真學習和貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標,新理念》以及學校三年發(fā)展的總體目標,提高學生的整體素養(yǎng),促進學生身心健康和藝術修養(yǎng)的全面發(fā)展.

2：積極配合學校教研工作,完成電子教案等教研任務.認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.

4：健全完善教研組的建設,落實好五條措施

1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).

2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于12節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).

3)每位教學人員每學期上校級教研課1節(jié).

4)各學科要有一個校級以上的研究課題.

5)各學科本學期落實好一項基本功的培訓.

5：組織落實好_慶國慶迎奧運_演講比賽.

6：重組校舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,爭創(chuàng)學校品牌.

7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?

8：積極組織學生參加市,區(qū)級各類藝術比賽,爭取良好的成績.

9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.

10：落實好本組音樂研究課.

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

做好校園集體舞的教練與推廣工作.

2：十月份

履行教學進度,落實研究課,組建學校的舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊.

3：十一月份

研究課交流,舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,進入常規(guī)訓;籌備校園元旦慶?；顒?

4：十二月份

開展校園元旦慶?；顒?(計劃方案另出)

學期教學教研總結,交流.

舞蹈教師工作計劃和教案篇四

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，我國高等教育自1999年開始擴招,，高等職業(yè)教育的發(fā)展被國家放在了重要地位,。2005年11月，^v^印發(fā)的《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出,，到2010年高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。2005年11月,，總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話中指出：“要加強職業(yè)教育師資隊伍建設,，這是當前教育發(fā)展中最薄弱的一個環(huán)節(jié)?！备叩嚷殬I(yè)教育機遇與挑戰(zhàn)并存,，如何提高現(xiàn)有師資隊伍的整體水平,，如何引導教師進行發(fā)展，這也是高等職業(yè)教育中需要解決的問題,。

職業(yè)教育要完成“培養(yǎng)數以千萬計的專門人才和數以億計的高素質勞動者,。”教師素質是其中的關鍵因素,，如何提高藝術類舞蹈教師素質,，以適應職業(yè)教育的要求，己成為高職院校深化教育改革,、提高教育質量十分緊迫的問題,。舞蹈教師的職業(yè)性質要求教師不僅要擁有所教舞蹈學科的基礎理論知識，更重要是能引導學生走進舞蹈的殿堂,?！拔璧附處熓菍W生最直接的學習和觀察對象，作為藝術類舞蹈教師對學生認識和學習舞蹈有著不可忽視的心理影響,。因為教師是美的傳播者,，學生在舞蹈教師言行中感知美?！蔽璧附處煹穆殬I(yè)屬性應該是工作態(tài)度,、知識體系、能力結構三方面的有機統(tǒng)一,。我有幸在2011年7月參加由江蘇省教育廳組織,，江蘇省教育科學研究院舉辦的江蘇省職業(yè)院校教師的培訓，由此引發(fā)我進一步的思考,。

一,、制定教學生涯規(guī)劃，實現(xiàn)教師終身學習

學會制定個人發(fā)展規(guī)劃,，引導和幫助青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯,，明確職業(yè)生涯規(guī)劃能夠引導青年教師對專業(yè)的追求，同時也將促進他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標而努力工作,。將教師個人的進步與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，并能夠達到自我實現(xiàn)的精神需求層次。教師的專業(yè)發(fā)展受多種因素影響,，是一個終生的,、整體的、全面的,、持續(xù)的過程,，教師要學會據此制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這就要求青年教師善于分析和審視各種因素,、并結合學校政策,、崗位在職培訓的過程中為自己制定一個教師職業(yè)生涯規(guī)劃,。做出自我規(guī)劃要達到一定的水平，這樣有利于明確自己每一步發(fā)展的目標以激勵自己的教學水平不斷取得專業(yè)進步,，最終達到教師專業(yè)發(fā)展的最高水平,。教師在制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前一定要準確了解自己目前的專業(yè)發(fā)展狀況和水平，這也稱為自我認識和評估,，然后是分析相關資料之后審視發(fā)展機會,，跟著確定專業(yè)發(fā)展目標與行動策略，按目標逐步執(zhí)行,。

舞蹈教學崗位對任課教師提出了全面的要求,，包括對各門課程的專業(yè)知識，技能基礎掌握的要求以及教師個人修養(yǎng)方面的要求,。新時代的舞蹈教師應該具有應用型人才的綜合素養(yǎng),，應該是一專多能，有自己的舞種特色,，再融知識和技能（多科舞種）為一體的新型教師,。這就要求舞蹈教師主動地進行教學改革，把其他舞種成分有機地納入教學中,。在教學工作中要關心學生,，有強烈的責任心，以教師職業(yè)道德為標準,，進行不斷地繼續(xù)教育,，不斷地更新教學觀念，養(yǎng)成終生學習的習慣,。具備一定的文化修養(yǎng)和審美修養(yǎng),，廣博的文化基礎知識與高尚的審美情操，誨人不倦的教學態(tài)度和嚴謹認真的教風,。用吳曉邦教授所倡導的德知修養(yǎng)觀要求自己,。吳曉邦教授所說的“三位一體的系統(tǒng)觀”即舞蹈教育者應該是集教員,、演員,、編導于一體,，融三者為一人，提高舞蹈教學的效率,。

二,、改善教學方法和技能。以自我反思來提高教學水平

眾所周知,，在舞蹈教學中“口傳身授”是主要的教學模式,，這種以教師為主，學生為輔的教學模式使得有些教師在課堂上一味地講述動作的過程和要求,，周而復始地糾正學生的錯誤,，而學生對動作的要求是否理解、內心存在什么疑問,、還有什么問題沒有得到解決等,，我們卻很少給學生表達問題的機會，這種缺少互動的學習,，學生缺乏思考空間,，大腦習慣于接受外來的信息，缺少處理這些信息的能力,。一名優(yōu)秀的舞蹈教師必須正確對待舞蹈教學中的“口傳身授”,，“口傳身授”不能成為教學的全部，不是教學的目的,，而是通過“口傳身授”啟發(fā)和開拓學生的思維,，引導學生用學習逐步鍛煉自己的創(chuàng)造能力?！皫椭c指導他人”是教育者一項重要的任務,。我們要把學生放在平等或主體的位置進行教學，采用多種形式的教學技能,，例如：導入技能,、刺激變化技能、互動技能,、交流技能,、策略技能等，這些教學技能有利于充分調動學生的主觀能動性,，也有利于發(fā)揮學生作為教育主體的積極作用,。讓學生參與到教學中來，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,，想方設法調動學生對學習的積極性,、主動性。

舞蹈教師在教學過程中必須進行教學自我反思,，通過反思能夠有效地提升自己的教學質量,，從而有助于自己的專業(yè)教學發(fā)展水平的提升。為此,，應該將反思納入自己的日常工作范疇,。我們只有邊教學邊反思，通過實踐一一教學一一反思,，把教學,、研究、學習三者綜合起來,，不斷提高完善自己的身心素質和知識能力水平,。

三,、加強教師之間的交流。營造和諧的團隊意識

何為團隊,？團隊就是一群人為了一個共同的目標,、內部分工明確又彼此高度信任、密切合作地工作在一起,，追求集體的成功,。團隊精神就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團隊,、推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神的核心是協(xié)同合作,，舞蹈教育事業(yè)把我們緊密的聯(lián)系在一起,，無論是學習還是工作，要成功必須有較強的職業(yè)素質同時協(xié)調好各種關系,，加強合作,。如果我們普遍缺乏團隊意識，那么就不能適應新時期對人才素質的要求,。我們必須懂得團隊的重要性,，培養(yǎng)與其他教師的團隊合作精神。在團隊中,，樹立全局觀念和全局意識,；在團隊中，處理好競爭與合作的關系,；在團隊中,，體會個體價值實現(xiàn)是以集體目標最快最好地實現(xiàn)為準則。加強舞蹈教師團隊協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神,，是提升核心競爭力、實現(xiàn)和諧發(fā)展的重要途徑,。

不同的教師之間在知識結構,、智慧水平、思維方式,、認知風格等諸多方面都存在著差異,。即使是任教同一科目的教師在教學內容的處理、教學方法的選擇,、教學情境的創(chuàng)設等許多方面也是各有特點,。這是因為每位教師以自己的不同經驗為背景來理解事物，理解到的只是事物的不同的方面，在這個意義上,，每一位教師都要超越自己的理解,，看到別人與自己的不同理解，從而形成更為豐富和更全面的見解,。于是,，每一位教師之間的差異就是教學資源，差異就是合作學習的動力和源泉,。形成學習型教研組，有利于幫助舞蹈教師提高教學能力,，提高課堂教學效果,，提高舞蹈教師的研究能力，是舞蹈教師自主發(fā)展的動力,。充分發(fā)揮教學科室的作用,，每學期在舞蹈科部組織輕松愉快的研討活動，給教師們提供一個平臺,。教師們通過聽課,、看課、評課等方面的工作,，營造出互幫互學的研討氛圍,。充分挖掘、利用各種有助于自我專業(yè)發(fā)展的資源,，加強與同事,、同行進行專業(yè)合作與交流。

四,、構建合理的評價制度,，增漲教師工作熱情

我校在提高舞蹈教學質量與提高教師素質能力等方面做了大量工作，如：舞蹈課程說課,、評選舞蹈優(yōu)質課,、考核教學成效、教師專業(yè)技能測試,、精品課程的申報等工作,。學習力是未來學校的競爭力，只有不斷學習才能更新知識,，才能有創(chuàng)新能力,。一個優(yōu)秀的學校必須是一個善于學習的團隊。因此,，學校要為教師充分提供學習的機會和創(chuàng)造學習的平臺,。每學年學校都針對本校的實際情況，組織教師舉行豐富多彩的活動。為讓活動開展得卓有成效,，切實促進教師的專業(yè)發(fā)展,，大型活動學校連年開展，并且每次活動學校都認真策劃,，精心組織,，打消了教師當中存在的活動一陣風，刮過就無事的臨時性思想,，逼迫舞蹈教師在自己專業(yè)發(fā)展上多想辦法,，防止每次活動自己無緣獲獎的尷尬局面出現(xiàn)，使舞蹈教師的專業(yè)素質在活動中不自覺的得以提升,，極大的增漲舞蹈教師工作熱情,。

俄國思想家車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造就成一種什么人，自己就應該是這種人,?！备呗氃盒Ｎ璧附處煱l(fā)展是教師專業(yè)化的核心內容，其特殊內涵在于舞蹈教師專業(yè)素質的提升與發(fā)展,。舞蹈教師只有保持一種持續(xù)發(fā)展的心態(tài),，堅持終身學習理念和不懈努力才能成為一名合格的與時代共同發(fā)展的舞蹈教師。

參考文獻：

[1]隆蔭培,，徐爾充,，歐建平著舞蹈知識手冊[m]，上海音樂出版社,，1999

[2]于平著,，中國舞蹈藝術（第一輯）[m]，人民出版社,，2002

舞蹈教師工作計劃和教案篇五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎,，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。

這一年的教學步驟：

一,、活動訓練：

（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等）

內容：

頭,、上肢,、軀干、下肢,。各關節(jié)柔韌性的練習,，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,，練習站,、立、重心練習,。

時間安排：在8分鐘,。

二、耙上髖關節(jié)軟開度訓練：

a,、壓腿+滑叉（前,、旁）

b、扳腿訓練（前、旁）

c,、踢腿（前,、旁、后）

d,、肩腰部軟開度訓練（拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰）

時間安排：30分鐘,。

三、身韻的訓練：

在歡快的音樂中,，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提,、沉、沖,、靠,、含、仰,、移）學會身手相隨,、頭眼相跟。松弛,、自然,、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：7分鐘,。

四,、音樂創(chuàng)造力訓練：

舞蹈中、音樂里,、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物,、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓,、雨,、雪、老人,、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,，學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣，讓她們自信的,、快樂的,、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

時間安排：5分鐘,。

五,、表現(xiàn)力訓練（采用活潑輕快的音樂如：健康課,、我愛洗澡、向前沖,、紅豆歌等）

內容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑,、微笑、苦笑等,、生氣,、傷心等）

時間：5分鐘。

六,、舞蹈組合與劇目：

1,、漢、藏,、蒙的基本律動組合,。

2、演出的成品舞蹈,。（復習舊節(jié)目,、練習新節(jié)目）。

七,、時間安排：

復習舊節(jié)目10分鐘,、教新節(jié)目20分鐘。

八,、布置作業(yè)：

復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題,，征求家長意見相互促進孩子的健康。

舞蹈教師工作計劃和教案篇六

適齡寶貝：3-6歲

1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調,。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識,。

1,、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3,、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈教師工作計劃和教案篇七

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術,，舞蹈教學是根據學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演,，鍛煉學生身體,，發(fā)展身體素質質，提高學生的動作協(xié)調性和動作美感,，同時陶冶學生的情操,，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明,、懂禮貌,、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識,。

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線,，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,，根據自己對音樂的理解和感受,，通過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識,、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調性。通過熱烈活躍,、自主合作的教學活動,，使學生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學生的感受力,，記憶力。想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱,。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處,，競爭。合作的個性,。

5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練,。

6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

我所帶領的舞蹈班是中低年級,，舞蹈基礎一般,，身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以,，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主,，只有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上,，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學過程中以學生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，使學生獲得本我的學習體會和能力,。

1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本

體態(tài)、基本動作,。

2·了解舞蹈藝術的基本特點,，引導學生對舞蹈藝術產生

濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據學生情

況歸納教學活動,，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信,。教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

第一周·第二周·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

第四周·第五周·第六周：基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合,。

第七周·第八周手位組合·運動會開場舞蹈,。

第九周：復習

第十周·第十一周·第十二周：基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。第十三周·第十四周·第十五周：基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇八

【網絡綜合-幼兒園舞蹈教師年度培訓工作計劃模板】

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,。機關、團體,、企事業(yè)單位的各級機構,，對一定時期的`工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃,。工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。

一,、培訓目的：

為了提高青年教師的文化藝術素養(yǎng),，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質量,，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓,。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學,，促進教師工作,、學習又好又快的發(fā)展。

二,、培訓對象

新入職3年以內的青年教師

三,、培訓內容

1.形體訓練

2.踢踏舞

3.新疆舞

四,、培訓形式和時間

采取集中培訓和自訓自練相結合的形式

每周的周二,、周三中午12:50——2:50進行培訓

五、培訓安排

年9月上旬,，制定培訓方案,，具體部署

年9月下旬------xx年1月，培訓工作全面展開

9月——10月形體訓練,、踢踏舞的基本步伐練習

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本組合

11月下旬——1月結合元旦節(jié)目綜合練習

六,、說明

1.參加培訓的；老師請自備舞蹈鞋,、舞蹈褲

2.地點：四樓多功能廳

舞蹈教師工作計劃和教案篇九

舞蹈班教學工作計劃范文1時間飛逝,，轉眼新的學年已經開始。本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作,，通過一年多的職校教育工作經驗,，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質和學生素質上,。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數中職學生的文化課基礎普遍不好,，重技能輕文化理論,，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”,，文化課特別是英語學不學無所謂,，因而形成了學生不肯學,、教師不愿教、學生綜合素質普遍較低的局面,。在積極熟悉教材后，針對這一情況,，我對本學期的教學工作計劃如下：

一、以“趣味英語”導入,，上好第一節(jié)課,。

多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程,，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學生,，本身基礎薄弱，會選擇讀職校,，多數是不愿意學習的學生,。因此,，上好第一課很重要,。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背,，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力,，多以趣味英語單詞,、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點,。

二,、結合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學,。

根據中職英語教學大綱規(guī)定,，結合學生實際情況，合理增刪教授知識,。這一學期的教材內容主要包含八個方面：學校生活,、夢想、愛好、友誼,、運動,、幸福、愛以及教育,，教學開展將緊扣這八個方面,，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,，為學生的幼師英語打好基礎,。

三、采取靈活的教學模式,，努力提高課堂教學質量,。

針對中職學生好奇心強、精力充沛,、動手能力強的特點,，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法,，開展豐富多彩的教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,，讓學生積極參與到教學當中來,，從而提高課堂教學質量。

四,、以指導為主,，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學生,，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,，及時表揚鼓勵他們，調動他們的積極性,。同時,，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質量的同時,，我將積極拓展自己與學生的視野,，注重學生的全面發(fā)展,，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生,。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,。

舞蹈班教學工作計劃范文2一、教學目標

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3、認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢,。

4、學會幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

二,、周次和目標：

第一周：

1,、練習隊形，站立,、壓腳背跪坐的姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3,、認識自己身體的各個部位(頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次,。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容,。

(站立,、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2,、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立,。

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開,。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開,，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容,。

(盤腿坐,、手部動作)

2、學習伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看,、背部挺直,。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手五指張開伸直,，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步,，兩臂上舉,，小碎步，兩臂側平舉

3-8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位,，擊掌經頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容,。

(伸腿坐,、小舞蹈)

2、學習踵趾步,，小八字步準備,。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步，腳尖點地,，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方，反復一次,。

第五周：

1,、復習上周的學習內容。

(踵趾步,、小八字步)

2、學習勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動,，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容,。

(勾繃腳,、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》,，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演，給予幼兒的鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周：

1、復習所學的基本內容,。

(壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步、勾繃腳)

2,、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭,，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地,，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方,。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1,、復習所學的基本內容。

2,、復習小舞蹈《小青蛙》,。

3、學習小碎步：正步準備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進或原地走動。

強調膝關節(jié)一定要放松,。

第九周：

1,、復習上周的學習內容。

(小碎步)

2,、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立，身體面前1點,，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰,，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍;

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰,，左側-向前-右側-向前

6-8：雙手交叉于胸前,，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐,，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1,、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳,、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1,、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2,、學習基本功三角架：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

舞蹈班教學工作計劃范文3x月份

目 標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內 容

a.律動練習、走步練習,。

根據走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b.碎步練習、蹦跳步練習,。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

x月份

內 容：小跑步,、后踢步、點步

目 標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

x月份

踮步、踏點步,、小跑步

目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性,。

x月份:

內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目 標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

x月份

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習,、一位,。

手位練習：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

目 標

1,、訓練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣,。

舞蹈班教學工作計劃范文4新學期新的開始,，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

一,、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象,、生動有趣,。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,、在樂中學。

1,、律動練習,、走步練習。

根據走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習,、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調性。

要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動,，

4,、律動《劃船》模仿劃船動作。

學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調,。

5,、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓,、開槍,、開炮等動作,。

初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。

學習原地跑,。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動作。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌?/p>

學習蹦跳步,。

二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步,，手臂的動作較多,。

小魚游水時，可向前,、向左,、向右、向后及可轉圈,。

3,、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步,、旁點步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的墊步,。

邁步轉身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花，學習手腕花時,，要求轉動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉動,。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作,。

增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。

7、《表情歌》訓練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。

在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8,、《邀請舞》基礎動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。

在小跑時要求步子輕快，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。

三,、大班舞蹈課教學計劃

1,、基本訓練前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步,、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。

通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,，改變教學觀念，改進教學方法,，苦練教學內功,，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法,，實現(xiàn)教學質量的全面進步,。

二、學情分析

1.基礎知識層面,，高二（9）班總體基礎較好,，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草,，錯字較多,。高二（1）班基礎薄弱,，且學習習慣有待改善。

2.語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數學生有閱讀名著的習慣,。

3.語文思想層面,，除少數學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,，對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數同學外,，基本上只是為學語文而學語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三,、教學目標

1.鞏固學生所學,，進一步夯實學生的語文基矗

2.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法,，激發(fā)學好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識,，提高學習語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛,。

4.引導學生對名著的閱讀,，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面,。

5.大面積提高學生的語文學習成績,。

四、具體措施

1.以教材的學習為主線,，適當擴大學習面,，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識,。

2.精心設計教學,，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè),，做到精要簡略,，思路清晰，要點齊全,，重難點突出。

3.適當開展課堂活動，在學生的說,、讀,、寫等能力上下足功夫，突出點,，帶出面,，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情,，培養(yǎng)學生積極的情感,，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

4.樹立讀書的榜樣,，引導學生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進每一位學生的心靈,，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力,。

五,、教科研工作

1.確定本學期教科研的方向和目標。

2.確立一個小專題進行研究,。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

文檔為doc格式

舞蹈教師工作計劃和教案篇十一

一,、工作重點：

1. 從面上推廣社團活動,，豐富學生生活，滿足學生需求,，促進學生主動發(fā)展,，形成互助共進的分享文化。

2. 加強社團組織建設,，促進社團活動有特色,、有效率地開展。

二,、具體工作及目的：

我們將緊扣“指導思想”,，大處著眼，小處入手,，確保社團目標達成,。

(一)不斷豐富社團主題

為了滿足更多學生的交往需求和發(fā)展特長的愿望，從面上推廣社團活動有其必要性,。為保障社團活動的有效開展,，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生,，切實提高社團活動的質量，形成實小的特色文化,。

(二) ,、科學統(tǒng)籌社團活動，保障每次活動的有序開展,。

1. 合理安排活動時間,。活動時間統(tǒng)一集中于雙休日或長假開展,，一方面可減少其他活動的沖突,，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

2. 加強與其他社團的合作,。與多個社團共同開展校內校外活動,，豐富大家的課余生活。

三,、具體安排及大致時間：

2月：

1. 制定社團活動方案,。

2. 擬定社團活動主題。

4. 統(tǒng)籌安排,。

5. 社團正常開展活動,。

6. 修改社團章程。

3月：

1. 社團正常開展活動,。

2. 擬定社團管理方案,。

4月：

1. 社團正常開展活動。

2. 社團文化節(jié)的開展,。

3. 擬定社團評價體系,。

5月：

1. 社團正常開展活動。

2. 向高一方向發(fā)展社長等職位做好交接工作,。

6月：

1. 社團期末評比工作,。

2. 資料整理。

3. 學期社團活動小結,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十二

高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏,，但是他們渴望美，有對美的追求,，對新的知識有探求的愿望,。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行,，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及，提高學生的審美水平,。

依據教學的大綱要求,，高中舞蹈模塊為選修模塊,，開設一個學期。

根據學生的實際情況,，高中舞蹈教學必須遵循由淺入深,、由易到難的.教學規(guī)律,。一般來說,，每一學期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學,、復習和考試(或演出),。三部分的授課時間不能平均分配，要依據各部分教學任務與需要而定,。

1,、中國舞基本功的訓練。

基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終,，包括：一些簡單的把干,，地面組合訓練等，要求學生昂首挺胸,、收腹提臀,、學會深呼吸…提升學生的氣質，訓練學生身體的軟,、開度,。

(1)使學生身體各部位(頸、肩,、背,、腰、髖,、膝,、腳腕、腳趾)的能力,、體力與技術達到基本的水平,。

(2)對有基礎的學生進行有重點的訓練(技巧部分的訓練),，使之鞏固提高,。

(3)有重點地克服與糾正學生的弱點，如身體某部位的能力較薄弱,，動作中存在的具有傾向性的毛病等等,。

教師應力求將教學組織得有趣(當然必有具有訓練價值)，避免使學員感到枯燥費力,。由于教學對象的條件與基礎的不同,，教學過程中仍然要因人因課制宜。

2,、舞蹈片斷的教學

這一部分的教學內容可以安排得豐富多彩一點,，教學舞蹈片斷的選擇一定要力求精良,，難度不宜太大,。主要是讓學生通過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點,，為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎，可以包括：

(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習,。

(2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習

(可選擇兩,、三種比較有代表性的，比如：新疆舞,、藏族舞,、蒙族舞、傣族舞等)

3,、復習與考試

一個學期以考試或匯報的形式結束,，這堂課既檢查學員的學習成果，同時也檢驗教師的教學水平,。結束課的成績好壞也是我們總結經驗,、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據之一。因為一份好的教學計劃,，必定是“教”與“學”的高度統(tǒng)一,，是執(zhí)教者不斷克服教學中隨意性的成果，是遵循教學規(guī)律又與教學對象的實際相結合的產物,。一個好的教學計劃會使教學工作產生事半功倍的效益,。

教學計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材,。一種能力或某一技巧訓練成效如何,，關鍵在于教材的組織;教材組織得當，會有效地獲得訓練成果,，教學效果就會加倍地提高,。反之，則阻礙教學任務的實現(xiàn)。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練,，卻不講究教材的科學性組織,，這是不可取的。

總之在高中舞蹈教學中,，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,，教學不可無計劃，但教學計劃也不可一成不變,。相信只要在實踐中不斷修正與補充,，高中舞蹈教學將達到更切合客觀實際的教學效果。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十三

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學中富有創(chuàng)見,能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當的教學策略,幫助幼兒克服理解中的難點,順利達到教學目標,。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃:

21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認識水*,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習:進一步強化專業(yè)意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水*,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水,。

在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水*;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學水*,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐,。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識,而且培養(yǎng)自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力,并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證,。

兩年多的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!