計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,，提高時(shí)間利用效率,，讓我們更加高效地完成任務(wù)。制定計(jì)劃時(shí),，要考慮到自身的能力和限制,。通過(guò)研讀這些范文,，我們可以了解到一些計(jì)劃制定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇一

（該論文在合肥市幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)）,。

新《綱要》中指出“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,，藝術(shù)教育作為領(lǐng)域之一有其獨(dú)特的作用,，同時(shí)在不同領(lǐng)域的交叉和融會(huì)過(guò)程中發(fā)揮著中介作用，而舞蹈作為幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)方面,，是用規(guī)范化了的有組織有節(jié)奏的人體動(dòng)作表達(dá)思想感情的藝術(shù),，它是用人體造型來(lái)抒情的視覺(jué)藝術(shù)。幼兒活潑好動(dòng),、好模仿,，舞蹈正是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。

幼兒園舞蹈教學(xué)通常是幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)最感頭痛的內(nèi)容之一,。因?yàn)樗紫纫婕暗綀?chǎng)地和一些必備的輔助材料,，有足夠的空間，幼兒在一起進(jìn)行舞蹈很容易產(chǎn)生一些麻煩,，此外,，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)不容易組織和管理，特別是超員的班級(jí),，人數(shù)眾多,，都是又要講解又要示范，很難產(chǎn)生一些好的教學(xué)效果,。另外,，一些教師受舊的教學(xué)模式影響，把舞蹈教學(xué)當(dāng)成個(gè)人舞蹈技能的一種展示,，而幼兒是機(jī)械的模仿者,，一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，教師講得是口干舌燥,，幼兒練得更是枯燥無(wú)味,，把原來(lái)富有美感、萌發(fā)幼兒審美愉悅的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)搞得支離破碎,，同時(shí),，更有的教師應(yīng)用大量時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的舞蹈基本功訓(xùn)練,。其實(shí)我們的幼兒學(xué)習(xí)舞蹈只是用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受，并能感覺(jué)愉快,，獲得審美享受,，而并非為了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，這在無(wú)形中制約了幼兒的全面發(fā)展,，通過(guò)《綱要》學(xué)習(xí),，我們深刻地領(lǐng)悟到，幼兒園舞蹈教學(xué)同樣是為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象”，“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)”,。

一,、音樂(lè)的啟迪是幼兒舞蹈的源泉。

音樂(lè)在舞蹈教學(xué)中是動(dòng)作的依據(jù)和指令,，動(dòng)作完全要根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行,，因此在舞蹈之前，一定要給幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),，欣賞音樂(lè)的這樣一個(gè)環(huán)節(jié),，不僅讓幼兒能感受、理解音樂(lè),，引起情感上的共鳴,，而且還要求幼兒自由地用相適應(yīng)的動(dòng)作，把他們對(duì)音樂(lè)的感受和理解表現(xiàn)出來(lái),，如：《蝴蝶找花》的音樂(lè),，幼兒在欣賞完之后，很容易隨著音樂(lè)或?qū)W小鳥(niǎo),、小燕子,、蝴蝶等動(dòng)作翩翩起舞，從本身而言舞蹈音樂(lè)和專(zhuān)為兒童欣賞的音樂(lè)作品在其風(fēng)格上也有很大的不同,，舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂(lè)是緊密結(jié)合的,，同時(shí)由于動(dòng)作比較具體、形象,，兒童容易理解,，所以動(dòng)作也能幫助兒童感受音樂(lè)，如以小鳥(niǎo)飛動(dòng)作讓兒童感受音樂(lè)流暢、優(yōu)美的性質(zhì),；以兔跳的動(dòng)作,，幫助兒童感受音樂(lè)活潑、跳躍,、輕快的性質(zhì)，因而學(xué)習(xí)首先是幼兒情感態(tài)度上的一種體驗(yàn),，通過(guò)音樂(lè)的美來(lái)促使幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，表現(xiàn)出他們的'歡愉、表達(dá)出他們對(duì)美的一種追求,。

二,、機(jī)械地模仿、枯燥地學(xué)習(xí)舞蹈是教學(xué)的誤區(qū),。

藝術(shù)是創(chuàng)造的天地,，幼兒舞蹈不是教師單一的創(chuàng)造天地，更包含著每個(gè)幼兒的創(chuàng)造,?！白鹬孛總€(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”是《綱要》對(duì)我們的要求,，我們教師不能一昧地為展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，展示自己所要表現(xiàn)的美而忽視了孩子們所要表達(dá)的情感,。不見(jiàn)得我們認(rèn)為是美的動(dòng)作就能被孩子們所接受,，我們只能“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,，兒童的思維有具體形象的特點(diǎn)，教師在做指導(dǎo)時(shí)也應(yīng)注意方法,，一方面可用形象,、生動(dòng)的比喻來(lái)進(jìn)行，如指導(dǎo)幼兒做手花動(dòng)作,，可將幼兒的小手比喻成鏡子“先照自己,、再照別人”；另一方面充分發(fā)揮幼兒的想象,，使動(dòng)作的蘊(yùn)涵更具有內(nèi)容和情節(jié)化,，如吸氣的動(dòng)作，告訴幼兒我們面前有很多鮮花,，聞一聞,，真香啊！動(dòng)作,、陶醉的表情都有了,，其次，在幼兒游戲和日常生活中注意指導(dǎo)幼兒的舞蹈動(dòng)作,，如“跑跳步”的學(xué)習(xí),，正式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步，幼兒總是很難掌握,，還不如帶他們?nèi)ナ彝怆S意地“遛”,，在游戲中來(lái)掌握這項(xiàng)技巧。一個(gè)幼兒舞蹈的誕生,，并不僅是教師的編排和幼兒的刻意模仿,，而是一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的過(guò)程,，教師通過(guò)舞蹈所要表達(dá)的情感,，同時(shí)也能激起幼兒的共鳴，動(dòng)作的創(chuàng)造是隨意的并不局限,。不同的動(dòng)作所表達(dá)的舞蹈內(nèi)容,、情節(jié)也可能是一致的，這就將孩子從機(jī)械模仿的被動(dòng)角色中解放出來(lái),，讓他們也來(lái)做舞蹈的編排者,，直接參于到創(chuàng)造過(guò)程中。即使是指導(dǎo)幼兒某一個(gè)舞蹈技能的學(xué)習(xí),，也是在教師情感的作用下,，幼兒自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是“支持幼兒富于個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)”,，呵護(hù)幼兒的這種創(chuàng)造性,。

三、幼兒舞蹈題裁在選擇上所要注意的問(wèn)題,。

幼兒舞蹈以其活潑,、富有情趣而別具一格，在幼兒舞蹈題裁的選擇上,，也應(yīng)符合幼兒自身的身體特點(diǎn)和心理特征,，選擇適合編排及表演的健康活潑的主題。

首先,，幼兒舞蹈題裁必須能引起幼兒的興趣,。他們活潑好動(dòng)、有強(qiáng)烈的模仿欲望,，在他們看來(lái),，扮演小動(dòng)物有著巨大的吸引力，如小鴨子、小白兔或其它一些小動(dòng)物,，并且配有一段新鮮有趣的故事,、情節(jié)等，能更加地吸引幼兒的注意力,。另外,，一些與他們年齡身份有著強(qiáng)烈反差的角色用舞蹈的方式來(lái)表現(xiàn)，也是幼兒非常喜歡的,，因而在舞蹈教學(xué)中興趣的調(diào)動(dòng)是必不可少的,，因?yàn)橛變旱淖⒁饬械臅r(shí)間有限，呆板,、生硬或過(guò)于深刻的題裁根本不可能讓他們集中精力去排演。

其次,，要在舞蹈題材的選擇上注意幼兒的身體特點(diǎn),。幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，骨胳嬌嫩,，雖有一定的柔韌性,，但不適于步幅及動(dòng)作強(qiáng)度均很大的舞蹈，如：有的舞蹈強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作有劈叉,，下腰等,，高難度的動(dòng)作，這對(duì)于大多數(shù)幼兒來(lái)講都是強(qiáng)人所難,，即使個(gè)別有潛質(zhì)的幼兒,，也應(yīng)遵循科學(xué)的培養(yǎng)方式，循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。在舞蹈動(dòng)作的編排上,，要有很強(qiáng)的節(jié)奏感及鮮明的兒童特色，特別注意不能過(guò)多地運(yùn)用舞蹈造型來(lái)定格,。

此外,，幼兒舞蹈的故事化將有助于深化幼兒舞蹈的主題。適當(dāng)?shù)剡x用一些情節(jié)完整,、敘述性強(qiáng),、富于表現(xiàn)力的寓言童話題材，將會(huì)把幼兒自身的感性認(rèn)識(shí)和情感表達(dá)融合于舞蹈的主題之中,，既有生氣也有變化,，是貼近幼兒生活的一種很好的舞蹈表現(xiàn)方法。當(dāng)然,，在幼兒舞蹈題裁的選擇上,，還應(yīng)綜合考慮幼兒對(duì)音樂(lè)的理解、感受，音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的和諧,，師生在創(chuàng)編過(guò)程中達(dá)成的共識(shí),，以及舞美服裝的統(tǒng)一等等，只有考慮到幼兒與成人的不同特點(diǎn),，才可以在舞蹈的題裁選擇及編排演出等方面取得預(yù)期效果,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步貫穿于幼兒園教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)每一科目都有其顯著的指導(dǎo)意義,，特別對(duì)于我們教師本身轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，找出與教學(xué)改革相適應(yīng)的策略,；加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo),，注重幼兒的個(gè)體差異，以人為本,，從幼兒的情感態(tài)度出發(fā),，激發(fā)幼兒的“動(dòng)機(jī)呼喚”，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事活動(dòng)的推動(dòng)力,，使之成為積極主動(dòng)的參加者,。對(duì)于這些，《綱要》有著很強(qiáng)的推動(dòng)作用,，幼兒園舞蹈教學(xué)人是其中一粟,，如何真正將《綱要》在教學(xué)中更全面的實(shí)施，還有待于教師更深入細(xì)致地研究,、實(shí)踐,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇二

2、掌握舞蹈方位,、力度,、感覺(jué)。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4,、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)本事,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6,、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美麗的一面,。

3、經(jīng)過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣,，提高學(xué)生們的審美本事。

4,、了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。經(jīng)過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈,。

1,、練習(xí)：壓腿（前、旁,、后）,，踢腿（前、旁,、后）,，控腿，腰的訓(xùn)練,。

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓(xùn)練,。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞,、等,。

教學(xué)資料。

第一階段：基本資料,。

1,、認(rèn)識(shí)舞蹈。

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1、民族舞蹈,。

2,、形體舞蹈。

第四階段：展示,。

九月份：基本資料:,。

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢(shì),、優(yōu)美的體態(tài)。

正,、旁,、后壓腿、行進(jìn)中的正,、旁踢腿,。

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合,。

把桿上的開(kāi)肩練習(xí),、下叉（豎叉、橫叉）,。

跪立的空腰,、跪立的下小腰。

平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習(xí),。

十月份：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合,。

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作,。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng)）,。

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練,。

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練,。

體能的.練習(xí),、舞蹈的鞏固。

十二月份----一月份：舞蹈的展示,。

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇三

2、掌握舞蹈方位,、力度,、感覺(jué)。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4,、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6,、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力,。

4,、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示,。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

1,、練習(xí)：壓腿（前,、旁、后）,，踢腿（前,、旁、后）,，控腿,，腰的訓(xùn)練。

2,、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后),、大跳，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓(xùn)練,。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞,、等,。

教學(xué)內(nèi)容。

第一階段：基本內(nèi)容,。

1,、認(rèn)識(shí)舞蹈。

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

民族舞部分：漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1,、民族舞蹈,。

2、形體舞蹈,。

第四階段：展示,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇四

名師作為教學(xué)的精英，教師的楷模,，時(shí)刻令人羨慕,。我作為剛剛工作幾年的新教師，很榮幸加入到家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室,，本年度的具體措施如下：

一,、指導(dǎo)思想。

1,、堅(jiān)持以教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,。并在學(xué)校師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,，做師德的楷模、育人的模范,、教育的專(zhuān)家,。

2,、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念,、理論,、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革實(shí)踐,，在學(xué)校和教研組推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用,。

二、工作目標(biāo),。

1,、師德目標(biāo)。

熱愛(ài)教育事業(yè),，立志奉獻(xiàn)教育,，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。積極扶持,、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng),。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表,，做師德的楷模,。

2、理念,、理論提升目標(biāo),。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解省內(nèi)外舞蹈教育發(fā)展的趨勢(shì),，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀,、課程觀,，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一,，學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,，學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一,。在教育中要貫徹和踐行好新理念,，以此不斷提高自身的'教育品位,。

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律）,，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,，打造互動(dòng)有效的活力課堂,，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、教學(xué)研究目標(biāo),。

積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的,。

5,、做好人才培養(yǎng)和帶教工作。

利用學(xué)校各種教學(xué)資源,，積極培養(yǎng)中青年舞蹈教員和骨干教師,。

三、工作措施,。

1,、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)研讀專(zhuān)著,，傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報(bào)告會(huì),，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解,。

2,、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究。

在區(qū)名師和教導(dǎo)處帶領(lǐng)下,，通過(guò)觀摩課,、公開(kāi)課積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),，提高教學(xué)的有效性,，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

3,、做好教學(xué)組織工作,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校名師工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織討論完善古典舞教學(xué)大綱中的各個(gè)技術(shù)技巧，組織各位教師完成常規(guī)教學(xué)計(jì)劃,。

相信在自己的努力下,，充分發(fā)揮個(gè)人、團(tuán)隊(duì),、集體智慧的力量,，舞蹈學(xué)校的每一名教師都一定能夠在一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍發(fā)展平臺(tái)上馳騁,，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展整體水平的發(fā)展,，放飛教育的理想與信念、孕育教學(xué)的快樂(lè)與智慧,、迎著朝陽(yáng)駛向明天,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對(duì)這一問(wèn)題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,，獨(dú)立見(jiàn)解,、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,。

這一年的教學(xué)步驟：

一、活動(dòng)訓(xùn)練：

（用（采用活潑輕快的音樂(lè)如：大海啊故鄉(xiāng),、搖小船等）,。

內(nèi)容：

頭、上肢,、軀干,、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在8分鐘,。

二,、耙上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練：

a、壓腿+滑叉（前,、旁）,。

b、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）,。

c、踢腿（前,、旁,、后）。

d,、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰）,。

時(shí)間安排：30分鐘,。

三、身韻的訓(xùn)練：

在歡快的音樂(lè)中,，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提,、沉、沖,、靠,、含、仰,、移）學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟。松弛,、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：7分鐘,。

四,、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練：

舞蹈中、音樂(lè)里,、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物,、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓,、雨,、雪、老人,、白雪公主用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限,，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的,、快樂(lè)的,、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。

時(shí)間安排：5分鐘,。

五,、表現(xiàn)力訓(xùn)練（采用活潑輕快的音樂(lè)如：健康課、我愛(ài)洗澡,、向前沖,、紅豆歌等）。

內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如：笑——分有大笑,、微笑,、苦笑等、生氣,、傷心等）,。

時(shí)間：5分鐘,。

六、舞蹈組合與劇目：

1,、漢,、藏、蒙的基本律動(dòng)組合,。

2、演出的成品舞蹈,。（復(fù)習(xí)舊節(jié)目,、練習(xí)新節(jié)目）。

七,、時(shí)間安排：

復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘,、教新節(jié)目20分鐘。

八,、布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí),，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇六

一、指導(dǎo)思想:,。

舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足,。少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng),、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn),。孩子們?cè)趧?dòng)作,、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力,，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解,。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵,。而這些動(dòng)作又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路,。

舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能,，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間,。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以潛移默化,，使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物,，憎厭一切假、惡,、丑的行徑,。可通過(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界,，認(rèn)識(shí)真善美,，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美,、追求美的能力,。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì),，促使他們身心和諧,、健康的發(fā)展，我們開(kāi)設(shè)舞蹈活動(dòng)小組,，并選取了一系列的內(nèi)容,，希望通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,，提高他們的表現(xiàn)技能,，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)：

1,、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象,、生動(dòng)活潑,、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛(ài),、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體,，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱(chēng)要領(lǐng)和實(shí)際感受,。從整體上訓(xùn)練學(xué)生,，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確直立感,。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性，節(jié)奏感,。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度,，力度，開(kāi)度,。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。

三,、活動(dòng)安排,。

第一階段。

1,、學(xué)習(xí)芭蕾舞的基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習(xí),。

2、基本步伐,、眼部訓(xùn)練,。

第二階。

1.學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本手位,，腳位,。

2.基本步伐，動(dòng)脖子,，行禮,。

第三階段。

第四階段,。

維吾爾族舞蹈小組合,。

第五階段。

排練舞蹈(準(zhǔn)備兒童節(jié)編舞排練),。

20xx年3月6日星期四,。

卡麗比努爾。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇七

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。為了不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)文化水平,，積極參與學(xué)校教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展,，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學(xué)院的各項(xiàng)工作,。教研室進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高,。

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體，是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元,，要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,，對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合人事招聘和引進(jìn),，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)教學(xué)骨干,、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必須嚴(yán)格考勤,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,；還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則,，以次來(lái)提高教師的教育,、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專(zhuān)業(yè)任課教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求,，促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為名符其實(shí)的專(zhuān)業(yè)教師,。積極開(kāi)展示范課程教與評(píng)活動(dòng),，組織本教研室的教師進(jìn)行公開(kāi)示范課的教學(xué)能力評(píng)比。

堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為目標(biāo),，深化教學(xué)改革,，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，把舞蹈專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為最實(shí)用的專(zhuān)業(yè),。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研室積極配合并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,，為今后參加各項(xiàng)比賽或展演作好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)工作的檢查,，完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查，教學(xué)效果的抽查與通報(bào)，重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題,，并制定解決方案,；對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫(xiě)工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動(dòng),；組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，并針對(duì)學(xué)生評(píng)教的具體問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性解決；組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開(kāi)工作會(huì)議,；教研室爭(zhēng)取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和就業(yè)渠道的拓寬。

1,、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會(huì)節(jié)目排練工作,。

2、嚴(yán)格檢查上課情況,，不定時(shí)對(duì)教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查,。

3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱,，并編寫(xiě)完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱,。

4、做好教師間互相聽(tīng)課的記錄,。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排,。

6,、組織教研室會(huì)議，傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神,。

7,、組織教研室成員與新生的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)面會(huì)，并記錄,。

8,、第四周召集學(xué)生開(kāi)展教學(xué)意見(jiàn)反饋?zhàn)剷?huì)，掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況,。

9,、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。

11,、準(zhǔn)備本科評(píng)估相關(guān)材料,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇八

關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計(jì)劃怎么寫(xiě)你知道嗎？我們教師作為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計(jì)劃,，希望你喜歡。

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來(lái)臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面。

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達(dá)本事。

4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面,。

1.充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣,。

3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

四、自身素質(zhì)的提高,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評(píng)價(jià)自我，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng),。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的教師,。

3.充滿愛(ài)心，受孩子尊敬,。

5.勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，具有社會(huì)職責(zé)感,。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度,，以進(jìn)取的生存心境,、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以,，作為一位夢(mèng)想教師,，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感,。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)夢(mèng)想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語(yǔ))行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會(huì)取得最終的成功。

五,、家園共育方面,。

1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和提議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃,。

我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩,，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡(jiǎn)便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩,，但當(dāng)一堆天真,、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,，再喊你一聲“教師”,，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺(jué)得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長(zhǎng)了,，提高了，你會(huì)覺(jué)得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。

新學(xué)期開(kāi)始了,，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想,，也是我的目標(biāo),。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

一、努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、經(jīng)過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，進(jìn)取參與課題的研究,。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1,、進(jìn)取參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育資料,、教育方法，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

二,、多學(xué)習(xí),。

人類(lèi)積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息可是是滄海一粟,。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我,、武裝自我,、提高自我。

2,、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂,，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。

3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，用淵博的知識(shí),、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅僅有一桶水，并且有長(zhǎng)流水。

4,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、寫(xiě)好周計(jì)劃，備好每一堂課,，上好每一堂課,。

三、多反思,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自我的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改善,，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自我的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手,，拓展教學(xué)資料,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性,。

四,、多實(shí)踐。

1,、努力探索,、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我,，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng)。僅有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng),。

作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,，我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí)，新時(shí)期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。在新的環(huán)境中,，新的工作中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：

一,、政治思想方面,。

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),。以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真、努力的工作,，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,，熱愛(ài)自我的事。無(wú)論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，始終要堅(jiān)持微笑,，樹(shù)立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心,。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。

二、教育教學(xué)方面,。

(一)保育工作：

進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作,。

培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。

堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心,，更進(jìn)取地做好事情,，完成任務(wù)。用我的愛(ài)心,、細(xì)心和耐心,，注重孩子身、心健康,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，使小朋友能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同時(shí),，配合班主任做好班級(jí)的教學(xué)工作,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式,。以生動(dòng),、趣味,、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作本事等,。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,。在備課時(shí)有重,、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂(lè)中學(xué),。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。

1.學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自我充電,，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研,、培訓(xùn)活動(dòng),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

2.苦練幼兒教師基本功,，只要功夫深，不怕底子薄,，努力爭(zhēng)取過(guò)關(guān),。

四、家長(zhǎng)工作方面,。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，使我們的工作事半功倍,，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,，注意保護(hù)家長(zhǎng)的自尊心，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇九

面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生,，有組織,，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè),，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)，拉丁舞教學(xué)計(jì)劃,。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,。保護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng),。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感以及自信心,。

3,、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演,。

1,、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練,、體姿訓(xùn)練,、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練),。

2,、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

1,、每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動(dòng)作,。

2、學(xué)生不能遲到早退,，不無(wú)故缺席,，有事要在上課之前向老師請(qǐng)假,。

3、課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,，平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生,。

1、教學(xué)方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對(duì)比法,、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

2,、教學(xué)手段：影象教學(xué),、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等,。

通過(guò)暑期強(qiáng)化培訓(xùn),，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展,。強(qiáng)健的體魄,、完美的身形、充滿自信心陽(yáng)光的'心為孩子美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十

幼兒舞蹈班教學(xué)工作的開(kāi)展是為了增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園舞蹈教師,。

的內(nèi)容,，希望你喜歡。

新學(xué)期新的開(kāi)始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過(guò)開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象,、生動(dòng)有趣,。針對(duì)這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂(lè)中學(xué),。

1、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等,。

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓,、開(kāi)槍,、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6、《攤推手》掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤(pán)球、踢球,、停球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作,。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動(dòng)《小魚(yú)游》模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚(yú)游水時(shí)，可向前,、向左,、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5,、《開(kāi)槍,開(kāi)炮》游戲模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,，掌握步法的要求。

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8,、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱,。

1、基本訓(xùn)練前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2,、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步,、嘀嗒步、搖步,、悠步等,。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開(kāi)花,、雙繞花,、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃,。

新學(xué)期新的開(kāi)始,，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作,，通過(guò)一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試,，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃,。

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二,、表演性組合,。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性,。

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿,、站姿,、

2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開(kāi),手指上翹,雙手與腿部的距離拉開(kāi).

2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、正壓腿。

2,、側(cè)壓腿,。

2.舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿、側(cè)壓腿,。

2,、開(kāi)胯練習(xí)。

3.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿,、側(cè)壓腿,。

2、開(kāi)胯練習(xí),。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練前腿部的靈活,。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí),。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活,。

第四周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí),、拉肩練習(xí),。

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練幾個(gè)手位,。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.

2.注意手動(dòng)眼隨。

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰,。

2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活,。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰,。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》。

訓(xùn)練目的：膝控制蹲的方法,。

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》,。

第四周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步,。

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿,。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：蹦跳步。

第二周：1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿,。

2、舞蹈組合內(nèi)容：踏點(diǎn)步,。

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿、側(cè)壓腿,。

2,、開(kāi)胯練習(xí)。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合,。

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舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十一

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的"核心問(wèn)題"和"關(guān)鍵環(huán)節(jié)"從"為了每位學(xué)生的發(fā)展"的高度,著力構(gòu)建一種開(kāi)放的、民主的,、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn),。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng),。

1,、定時(shí)活動(dòng)。

1,、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰,。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間,。

3,、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。三,、培養(yǎng)目標(biāo):,。

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2,、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3,、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

1,、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā),開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。

2,、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信,。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4,、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空,。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹(shù)木,充滿著蓬勃的'生機(jī)。

1,、教學(xué)方法:講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法,、練習(xí)法等:,。

2、教學(xué)手段:影象教學(xué),、個(gè)別指導(dǎo),、分組教學(xué)等。

1,、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別,。

軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿,、彈腿、踢腿,。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂(lè)成長(zhǎng)》,為六一活動(dòng)進(jìn)行排練,。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰,。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂(lè)成長(zhǎng)》,。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些,。例如:虎跳,、前后橋、搶臉,檢查所學(xué)舞蹈,。

每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載,有成果積累,。

出處 m.sevw.cn

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十二

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于幼兒的意識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng),。

（1）以自學(xué)為主,，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

（2）認(rèn)真完成作業(yè),，做好學(xué)習(xí)筆記,。

（3）參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討,、觀摩示范課,。

（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí),。

（5）勇于實(shí)踐,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

1,、積極參與園本培訓(xùn),、以問(wèn)題為中心,、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成培訓(xùn)布置的任務(wù),。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗,！

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十三

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人,、大班16人組成,。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而小,、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度,。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上,。部分幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽(tīng)使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1,、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí),，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí),，小碎步,

新授：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂(lè)：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂(lè)：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂(lè)：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)鴨走步(配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè)的.玩吧,。配樂(lè)：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧,。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧,。配樂(lè)：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一,、二,、三)(新疆舞：歡樂(lè)的玩吧。配樂(lè)：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十四

下面給大家提供的是“幼兒園保育員的工作總結(jié)”,，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你,！

保育員作為與幼兒接觸最為密切的成人,其能否有效地參與教學(xué)是影響保教質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素之一。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我做好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平,。

二、我是第一次接觸保育工作,，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開(kāi)學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說(shuō)“我不餓”,，就是說(shuō)“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法。

首先,，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長(zhǎng)得高高的,，身體棒棒的等各種方法。

其次,，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒,，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯,，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯,。吃點(diǎn)奶,，零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵(lì)他,，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,，自理能力都很差,，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所,，并且要按時(shí)提醒他,，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,，但是他在幼兒園,，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了,。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,，身體比較差,，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況,，給他們?cè)鰷p衣服,。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作,，減少有害細(xì)菌的滋生，總之,，保育老師是生活老師,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情,，愛(ài)心，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。

在本學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決。

在保育工作方面,，以“一切為了孩子”為宗旨,，本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心,、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,。午睡時(shí)，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外,、走廊梯級(jí)衛(wèi)生,。廁所每天沖洗不少于三次，做到無(wú)污跡,、無(wú)臭味,。嚴(yán)格做好消毒工作，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)午睡室,、活動(dòng)室的紫外線燈消毒及活動(dòng)器具,、積木、毛巾,、茶杯的“84”稀液消毒,。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外事故的發(fā)生,。

在協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)工作上,，本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。

但是,，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力,，認(rèn)真把保育工作做到更好!

秋去冬來(lái),，暑去寒來(lái)。一個(gè)學(xué)期又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了,。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結(jié)的時(shí)候了,。時(shí)間過(guò)得真快,，我擔(dān)任大三班保育工作已經(jīng)有三年了。工作中我認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班上教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī),。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的總結(jié)：

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保育員們交流經(jīng)驗(yàn),。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物、無(wú)積水,、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。

三,、保育工作方面：

本人熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí)，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

四,、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。

五、保育員學(xué)習(xí)方面：

認(rèn)真積極學(xué)習(xí)各種保育知識(shí),。如：《研討早餐后水果的問(wèn)題》,、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中,。

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舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十五

長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)舞蹈教學(xué)，尤其是幼兒舞蹈教學(xué)中,，重視舞蹈技能培養(yǎng),，而忽略了舞蹈心理。將幼兒舞蹈教學(xué)簡(jiǎn)單的視為基本功培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)技巧教育與肢體教育,，以表演質(zhì)量為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。但從舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，舞蹈藝術(shù)是指流動(dòng)的人體造型藝術(shù),，但其所要求的人體動(dòng)作不僅是自然形態(tài)或生理狀態(tài)，同時(shí)也是經(jīng)過(guò)美化的,，富有感情色彩的動(dòng)作集成,。舞蹈藝術(shù)在藝術(shù)手段上的特征，即決定了舞蹈是以抒情為核心的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，而舞蹈在人類(lèi)情感表達(dá)中所占據(jù)的地位是獨(dú)一無(wú)二的。

一,、心理學(xué)在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用,。

心理學(xué)在舞蹈教育中的應(yīng)用，在舞蹈教育研究中,，已有較多案例,，常規(guī)來(lái)說(shuō)，心理學(xué)在舞蹈教育中所起的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)層面：

（一）培養(yǎng)學(xué)生興趣,。在實(shí)際的舞蹈教育工作中,，學(xué)生往往由于存在好奇、新穎的心理,，在初期學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,。但隨著較為枯燥的基本功、形體教育的展開(kāi),，學(xué)生興趣逐漸消退,。而依據(jù)心理學(xué)原理，我們可知,，興趣是人力求接觸和認(rèn)識(shí)某種事物的認(rèn)識(shí)傾向,。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，需要從學(xué)生包括態(tài)度,、心情,、需要、經(jīng)驗(yàn),、世界觀等主觀因素上的高度集中,，以舞蹈學(xué)習(xí)為主要指向。持久的激發(fā)其舞蹈學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),，并不斷地增強(qiáng)這一興奮,，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)潛能,。

（二）緩解心理壓力與緊張情緒。在舞蹈教學(xué)工作實(shí)踐中,，較為輕松活潑的課堂氣氛是在其他學(xué)科教育過(guò)程中常見(jiàn)的有效手段,，在舞蹈教學(xué)工作中，這一點(diǎn)也具有十分重要的意義,。教師在實(shí)際教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生心理的觀察,，以平等心態(tài)進(jìn)行鼓勵(lì)與指導(dǎo)，使學(xué)生在潛意識(shí)中將教師作為朋友與模仿的對(duì)象,，而非己身的監(jiān)控者或管理者,。這樣的課堂氛圍無(wú)疑更有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。

二,、對(duì)舞蹈教育有重大影響的幼兒心理特征,。

不同于成人，幼兒在心理上具有一些特有特征與特點(diǎn),，因此,，在舞蹈教學(xué)中，不能簡(jiǎn)單運(yùn)用成人舞蹈教育中的心理手段,，而要充分考慮兒童心理特征,，對(duì)于舞蹈教育有重大意義的幼兒心理特征主要包括以下幾個(gè)層面：

（一）幼兒認(rèn)知以形象性認(rèn)知為主，模仿性強(qiáng),。相較于成人,，兒童認(rèn)知世界更多的從表象感知出發(fā)，即通過(guò)其具體形象認(rèn)知客觀事物,，其抽象思維較差,，對(duì)于語(yǔ)言文字的描述難以迅速形成認(rèn)知。同時(shí),，兒童模仿性強(qiáng),，在幼兒階段，兒童模仿能力與模仿傾向都有著更為強(qiáng)烈的直接表現(xiàn),，而同時(shí),，兒童判斷能力與判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未完全形成，往往對(duì)周?chē)扇诵袨檫M(jìn)行不加甄別的完全模仿,。

（二）幼兒活動(dòng)具有強(qiáng)烈情緒性與直覺(jué)性,。由于兒童尚未完全形成穩(wěn)定的獨(dú)立人格，在幼兒時(shí)期,，兒童獨(dú)立性差而又具有強(qiáng)烈的情緒性,，在行為上，表現(xiàn)為不完全為理智支配，沖動(dòng)性較強(qiáng),，且不同于成人,，其情緒化的行為具有長(zhǎng)期性與持續(xù)性。另一方面,，兒童行為更多的依賴(lài)于其直覺(jué),，即，憑借周邊環(huán)境,，以直覺(jué)為指導(dǎo),，認(rèn)識(shí)事物，積累知識(shí),。

三,、幼兒舞蹈教育中的心理要點(diǎn)。

綜上所述,，在幼兒舞蹈教學(xué)中,，不能簡(jiǎn)單的套用成人舞蹈教學(xué)中所獲取的經(jīng)驗(yàn)，使用常規(guī)手段,，而應(yīng)當(dāng)更多的考慮兒童心理特征,，針對(duì)性的制定教學(xué)方針與計(jì)劃。

在幼兒舞蹈教育中,，應(yīng)充分考慮采用下述問(wèn)題：

（一）教育活動(dòng)應(yīng)以演示-模仿形式展開(kāi)。如前所述,，幼兒具有更強(qiáng)的形象感知能力,，同時(shí)也具有極強(qiáng)的模仿能力與模仿傾向，因此,，在幼兒舞蹈教育進(jìn)程中,。不同于成人舞蹈教育，教師應(yīng)適當(dāng)增加動(dòng)作演示所占比例,。充分發(fā)揮兒童模仿性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十六

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，我國(guó)高等教育自1999年開(kāi)始擴(kuò)招,，高等職業(yè)教育的發(fā)展被國(guó)家放在了重要地位,。2005年11月，^v^印發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出,，到2010年高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上,。2005年11月，總理在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話中指出：“要加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè),，這是當(dāng)前教育發(fā)展中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。”高等職業(yè)教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍的整體水平,，如何引導(dǎo)教師進(jìn)行發(fā)展,，這也是高等職業(yè)教育中需要解決的問(wèn)題。

職業(yè)教育要完成“培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,?！苯處熕刭|(zhì)是其中的關(guān)鍵因素，如何提高藝術(shù)類(lèi)舞蹈教師素質(zhì),，以適應(yīng)職業(yè)教育的要求,，己成為高職院校深化教育改革、提高教育質(zhì)量十分緊迫的問(wèn)題,。舞蹈教師的職業(yè)性質(zhì)要求教師不僅要擁有所教舞蹈學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí),，更重要是能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)舞蹈的殿堂?！拔璧附處熓菍W(xué)生最直接的學(xué)習(xí)和觀察對(duì)象,，作為藝術(shù)類(lèi)舞蹈教師對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)舞蹈有著不可忽視的心理影響。因?yàn)榻處熓敲赖膫鞑フ?，學(xué)生在舞蹈教師言行中感知美,。”舞蹈教師的職業(yè)屬性應(yīng)該是工作態(tài)度,、知識(shí)體系,、能力結(jié)構(gòu)三方面的有機(jī)統(tǒng)一。我有幸在2011年7月參加由江蘇省教育廳組織,，江蘇省教育科學(xué)研究院舉辦的江蘇省職業(yè)院校教師的培訓(xùn),，由此引發(fā)我進(jìn)一步的思考。

一,、制定教學(xué)生涯規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，引導(dǎo)和幫助青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯,，明確職業(yè)生涯規(guī)劃能夠引導(dǎo)青年教師對(duì)專(zhuān)業(yè)的追求，同時(shí)也將促進(jìn)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力工作,。將教師個(gè)人的進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，并能夠達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的精神需求層次。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展受多種因素影響,，是一個(gè)終生的,、整體的、全面的,、持續(xù)的過(guò)程,，教師要學(xué)會(huì)據(jù)此制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，這就要求青年教師善于分析和審視各種因素、并結(jié)合學(xué)校政策,、崗位在職培訓(xùn)的過(guò)程中為自己制定一個(gè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃,。做出自我規(guī)劃要達(dá)到一定的水平，這樣有利于明確自己每一步發(fā)展的目標(biāo)以激勵(lì)自己的教學(xué)水平不斷取得專(zhuān)業(yè)進(jìn)步,，最終達(dá)到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最高水平,。教師在制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前一定要準(zhǔn)確了解自己目前的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和水平，這也稱(chēng)為自我認(rèn)識(shí)和評(píng)估,，然后是分析相關(guān)資料之后審視發(fā)展機(jī)會(huì),，跟著確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略，按目標(biāo)逐步執(zhí)行,。

舞蹈教學(xué)崗位對(duì)任課教師提出了全面的要求,，包括對(duì)各門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，技能基礎(chǔ)掌握的要求以及教師個(gè)人修養(yǎng)方面的要求,。新時(shí)代的舞蹈教師應(yīng)該具有應(yīng)用型人才的綜合素養(yǎng),，應(yīng)該是一專(zhuān)多能，有自己的舞種特色,，再融知識(shí)和技能（多科舞種）為一體的新型教師,。這就要求舞蹈教師主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，把其他舞種成分有機(jī)地納入教學(xué)中,。在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行不斷地繼續(xù)教育,，不斷地更新教學(xué)觀念，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。具備一定的文化修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)與高尚的審美情操,，誨人不倦的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng),。用吳曉邦教授所倡導(dǎo)的德知修養(yǎng)觀要求自己。吳曉邦教授所說(shuō)的“三位一體的系統(tǒng)觀”即舞蹈教育者應(yīng)該是集教員,、演員,、編導(dǎo)于一體，融三者為一人,，提高舞蹈教學(xué)的效率,。

二、改善教學(xué)方法和技能,。以自我反思來(lái)提高教學(xué)水平,。

眾所周知,，在舞蹈教學(xué)中“口傳身授”是主要的教學(xué)模式，這種以教師為主,，學(xué)生為輔的教學(xué)模式使得有些教師在課堂上一味地講述動(dòng)作的過(guò)程和要求,，周而復(fù)始地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，而學(xué)生對(duì)動(dòng)作的要求是否理解,、內(nèi)心存在什么疑問(wèn),、還有什么問(wèn)題沒(méi)有得到解決等，我們卻很少給學(xué)生表達(dá)問(wèn)題的機(jī)會(huì),，這種缺少互動(dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生缺乏思考空間，大腦習(xí)慣于接受外來(lái)的信息,，缺少處理這些信息的能力,。一名優(yōu)秀的舞蹈教師必須正確對(duì)待舞蹈教學(xué)中的“口傳身授”，“口傳身授”不能成為教學(xué)的全部,，不是教學(xué)的目的,，而是通過(guò)“口傳身授”啟發(fā)和開(kāi)拓學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)逐步鍛煉自己的創(chuàng)造能力,?！皫椭c指導(dǎo)他人”是教育者一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們要把學(xué)生放在平等或主體的位置進(jìn)行教學(xué),，采用多種形式的教學(xué)技能,，例如：導(dǎo)入技能、刺激變化技能,、互動(dòng)技能,、交流技能、策略技能等,，這些教學(xué)技能有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，也有利于發(fā)揮學(xué)生作為教育主體的積極作用。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。

舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中必須進(jìn)行教學(xué)自我反思,，通過(guò)反思能夠有效地提升自己的教學(xué)質(zhì)量，從而有助于自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展水平的提升,。為此,，應(yīng)該將反思納入自己的日常工作范疇。我們只有邊教學(xué)邊反思,，通過(guò)實(shí)踐一一教學(xué)一一反思,，把教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)三者綜合起來(lái),，不斷提高完善自己的身心素質(zhì)和知識(shí)能力水平,。

三、加強(qiáng)教師之間的交流,。營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

何為團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)就是一群人為了一個(gè)共同的目標(biāo),、內(nèi)部分工明確又彼此高度信任,、密切合作地工作在一起，追求集體的成功,。團(tuán)隊(duì)精神就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí),，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì),、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量,。團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，舞蹈教育事業(yè)把我們緊密的聯(lián)系在一起,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，要成功必須有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)同時(shí)協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，加強(qiáng)合作,。如果我們普遍缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí),，那么就不能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人才素質(zhì)的要求。我們必須懂得團(tuán)隊(duì)的重要性,，培養(yǎng)與其他教師的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在團(tuán)隊(duì)中，樹(shù)立全局觀念和全局意識(shí),；在團(tuán)隊(duì)中,，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；在團(tuán)隊(duì)中,，體會(huì)個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)是以集體目標(biāo)最快最好地實(shí)現(xiàn)為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)舞蹈教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的重要途徑,。

不同的教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu),、智慧水平、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等諸多方面都存在著差異,。即使是任教同一科目的教師在教學(xué)內(nèi)容的處理,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)等許多方面也是各有特點(diǎn),。這是因?yàn)槊课唤處熞宰约旱牟煌?jīng)驗(yàn)為背景來(lái)理解事物,，理解到的只是事物的不同的方面，在這個(gè)意義上,，每一位教師都要超越自己的理解,，看到別人與自己的不同理解，從而形成更為豐富和更全面的見(jiàn)解,。于是,，每一位教師之間的差異就是教學(xué)資源，差異就是合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,。形成學(xué)習(xí)型教研組,，有利于幫助舞蹈教師提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果,，提高舞蹈教師的研究能力,，是舞蹈教師自主發(fā)展的動(dòng)力。充分發(fā)揮教學(xué)科室的作用,，每學(xué)期在舞蹈科部組織輕松愉快的研討活動(dòng),，給教師們提供一個(gè)平臺(tái)。教師們通過(guò)聽(tīng)課,、看課,、評(píng)課等方面的工作，營(yíng)造出互幫互學(xué)的研討氛圍,。充分挖掘,、利用各種有助于自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資源，加強(qiáng)與同事,、同行進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作與交流,。

四、構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)制度,，增漲教師工作熱情,。

我校在提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量與提高教師素質(zhì)能力等方面做了大量工作，如：舞蹈課程說(shuō)課,、評(píng)選舞蹈優(yōu)質(zhì)課,、考核教學(xué)成效、教師專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試,、精品課程的申報(bào)等工作,。學(xué)習(xí)力是未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，只有不斷學(xué)習(xí)才能更新知識(shí),，才能有創(chuàng)新能力,。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必須是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),。因此，學(xué)校要為教師充分提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái),。每學(xué)年學(xué)校都針對(duì)本校的實(shí)際情況,，組織教師舉行豐富多彩的活動(dòng)。為讓活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效,，切實(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，大型活動(dòng)學(xué)校連年開(kāi)展，并且每次活動(dòng)學(xué)校都認(rèn)真策劃,，精心組織,，打消了教師當(dāng)中存在的活動(dòng)一陣風(fēng)，刮過(guò)就無(wú)事的臨時(shí)性思想,，逼迫舞蹈教師在自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展上多想辦法,，防止每次活動(dòng)自己無(wú)緣獲獎(jiǎng)的尷尬局面出現(xiàn)，使舞蹈教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在活動(dòng)中不自覺(jué)的得以提升,，極大的增漲舞蹈教師工作熱情,。

俄國(guó)思想家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人,?！备呗氃盒Ｎ璧附處煱l(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，其特殊內(nèi)涵在于舞蹈教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升與發(fā)展,。舞蹈教師只有保持一種持續(xù)發(fā)展的心態(tài),，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念和不懈努力才能成為一名合格的與時(shí)代共同發(fā)展的舞蹈教師。

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[1]隆蔭培,，徐爾充,，歐建平著舞蹈知識(shí)手冊(cè)[m]，上海音樂(lè)出版社,，1999,。

[2]于平著，中國(guó)舞蹈藝術(shù)（第一輯）[m],，人民出版社,，2002。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十七

1,、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃,、背挺。

3,、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí),。

1、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2,、基本功訓(xùn)練。

3,、幼兒成品舞蹈編排,。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練,。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣,，它對(duì)幼兒身心健康,，情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè),，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康，體型,，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十八

在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生們良好的審美情操為切入點(diǎn),，通過(guò)規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

低年級(jí)段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生們,，這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生們主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生們動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生們良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生們對(duì)舞蹈的了解,。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位,，舞姿,，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生們更充分,、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門(mén)課程。

1,、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂(lè)天性,。

2,、通過(guò)舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱,、說(shuō)的綜合能力,。

3、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹(shù)立起孩子們的自信心,，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生們身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2．跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致,。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng),。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

（一）:基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

（1）、壓腿,。

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,，分別為壓前、旁,、后腿,。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生們腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

（2）,、壓肩,。

這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí),，雙手臂伸直放在把桿上,。

（3）、把桿訓(xùn)練組合,。

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生們各方面的不斷進(jìn)步,，在此難度上換花樣,，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

（4）,、劈腿跳,。

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動(dòng)作跳起來(lái)時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開(kāi).打開(kāi)過(guò)程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開(kāi)越好.著地時(shí),雙腳快速收攏,兩腳并起來(lái)著地.

（5）、下腰,。

年齡偏小的學(xué)生們腰的柔韌性不錯(cuò),，但是手腳都沒(méi)有力量，支撐不住身體,，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來(lái)，雙手抱住雙膝，頭埋下來(lái),。教師順著脊柱給學(xué)生們做按摩,，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。

（6）,、劈腿,。

有利于拉伸學(xué)生們腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí),，注意腳背不能松弛,。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》。

1,、教學(xué)方法：講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對(duì)比法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤法,、練習(xí)法等,。

2、教學(xué)手段：影像教學(xué),、個(gè)別指導(dǎo),、分組教學(xué)等。

第一周：制定計(jì)劃,。

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿,、壓肩、把桿訓(xùn)練）,。

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳,、下腰、劈腿）,。

第四周：欣賞舞蹈,。

第五周：舞蹈排練《麥田童話》。

第六周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第七周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第八周：舞蹈排練《麥田童話》。

第九周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》。

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十五周：舞蹈展示。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇十九

身為一個(gè)舞蹈老師,，想要舞蹈教學(xué)變得更好,，則需要制定出一份更加合理完善的舞蹈教學(xué)計(jì)劃才可以，下面是xx為大家提供的一篇,，歡迎欣賞閱讀,。

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足,。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺(jué),。

3,、嚴(yán)格要求，精心排練,。

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范,，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊、快,、準(zhǔn)上下功夫,，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一,、二,、三、四,、日課外活動(dòng)時(shí)間,。

五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室,。

六,、活動(dòng)措施。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

2,、逐段示范,、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平,。

舞蹈教師工作計(jì)劃和教案篇二十

雖然保育員與教師工作內(nèi)容不同,但她們的目的都是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，保教工作,。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二,、手腳勤快,、做好衛(wèi)生、消毒工作,。

我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng),，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三,、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

四,、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心,。