作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助。
中班小動物的家教案反思與評價篇一
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女,,獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛,,而他們自身卻又缺乏關愛他人的良好品德,。在近階段,由于氣溫變化大,,因呼吸道感染生病的幼兒也比較多,。社會《誰病了》貼近幼兒生活,,通過了解身邊同伴為何不來上學的事例,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人,,引導幼兒懂得關心他人,并能用實際行動來關心,、幫助他人。
1,、發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人,并能用實際行動關心,、幫助他人。
2,、學習關心、幫助他人的技巧,。
3、體驗幫助他人后的快樂情緒,。
4、喜歡幫助別人,,與同伴友好相處,。
5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友,,問清請假的原因及是否愿意接受幫助。
2,、制作禮物所需要的材料,。
一,、以點名的方式引導幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。
二,、討論:他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢,?
三、查出那幾位小朋友的電話號碼,,請幼兒打電話,了解小朋友不上幼兒園的原因,。
四、引導幼兒分小組討論:怎么關心生病在家的小朋友,?教師巡回指導,幫助小組確定“關心”方案,。
五,、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作,。如:制作禮物,、準備安慰的話等。
幼兒可能出現(xiàn)的“關心”方案:準備好禮物,,到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他,、關心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他,,讓大人帶過去或派代表送過去等,。
六,、幼兒制作愛心卡,并請老師把自己想說的話寫在紙上,。
1、教師和保育員分別帶領1――2個小組實施“關心”方案,。
2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗,。
結(jié)合幼兒生活實際,讓孩子們學會關心自己身邊的人和事,。讓每個小朋友都來參與愛心討論,發(fā)揮幼兒自主精神,。把愛心深入到實際行動中,人人動手制作愛心卡,,說說關愛他人的話。
社會活動《誰病了》活動目標是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人,,并能用實際行動關心、幫助他人,,體驗幫助他人后的快樂情緒。
活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學,,他(她)為什么沒有來上學?孩子們討論得很激烈,,各自發(fā)表自己不同的意見,。沈屹亭小朋友說:“有急事,?!焙芏嘈∨笥颜f:“生病了。”也有個別小朋友說:“她回老家去了,。”王濤小朋友說:“她在睡懶覺,!”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發(fā)動下,,讓孩子們給生病的小朋友說一句話,讓每個小朋友都來參與愛心討論,,激發(fā)孩子的愛心,讓孩子們學會關心自己身邊的人和事,。下面是小朋友對生病同伴關心的話語。
“治好病再來讀書,。”
“祝福她好運,,病快點好!”
“你在家里休息,,我們在幼兒園等你,?!?/p>
“給她帶禮物,,去看望她?!?/p>
“你在家休息吧!”
“叫她在家里打針,,我們在幼兒園等你?!?/p>
“祝福她生日快樂,!祝福她早日健康,!”
教師看到孩子們討論得這么熱烈,又生成了一個話題,,繼續(xù)讓孩子們再深入討論發(fā)言,,把愛心、關愛延伸到家人和老師,。
教師:如果你家人生病了,你怎么做,?怎么說?
“我媽媽生病了,,我買給她一個蛋糕?!?/p>
“我爸爸生病了,我給他買水果,。”
“我爺爺生病了,,我買一只蘋果給他吃,?!?/p>
“我媽媽生病了,,我買瓜子給她吃。
“我媽媽生病了,,我給她買香蕉?!?/p>
教師對孩子的發(fā)言進行適當?shù)匾龑В?/p>
活動在孩子們熱烈的討論中進行著,看到孩子們討論得這么投入,我想我設計的這個愛心活動應該是成功的吧,!
中班小動物的家教案反思與評價篇二
1、鞏固6―8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),。
2、能進行6―8數(shù)與物的對應,。
活動重點:6―8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),能進行數(shù)與物的對應,。
活動難點:6―8以內(nèi)數(shù)與物的對應。
1,、6―8的數(shù)字卡片,6―8的點卡,。
2,、帶數(shù)字的房子,、各種小動物圖片,。
一、故事導入
冬天快到了,,天越來越冷了,小熊要開始找自己的家開始冬眠了,,可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子,小熊想進去可怎么也進不去,,想請我們班的小朋友幫幫它住進那個房子里面去。
二,、活動過程
1、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片,。
教師:這個房子方面有什么?(數(shù)字寶寶)
教師:數(shù)字寶寶幾?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只長頸鹿,、6只小羊……)
教師:那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢?(6只)
教師:請你們把它安排在房間里吧!(教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數(shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面)
教師:請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊?(3只)
教師:房間住滿了嗎?(沒有)
教師:房間里還可不可以住小熊呢?(可以)
教師:還可以住幾只小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里)
教師:現(xiàn)在房間住滿了嗎?(住滿了)
2,、教師出示6數(shù)與點的卡。
教師:請你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾?數(shù)一數(shù)這上面有幾個點?
教師:點子的數(shù)量和小熊的`數(shù)量一樣多嗎?
教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(引導幼兒進一步點數(shù)驗證)
3,、教師同樣出示帶有數(shù)字7、8房子的圖片,,同樣讓幼兒進行操作。
三,、幼兒操作
有許多小動物都要冬眠,,小朋友想不想把其他的小動物請到你的房間里冬眠呢?請小朋友把你喜歡的小動物帶到你們的家里冬眠吧!
本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨,。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話,,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,,所以在下節(jié)課上應該做一下調(diào)整。
中班小動物的家教案反思與評價篇三
由于目前獨生子女普遍,,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷,、溺愛問題非常嚴重,導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,,表現(xiàn)在遇困難膽怯,、退縮,、等待,、依賴,,這不利于幼兒形成健康的人格,,不適應當今社會發(fā)展的需要?!队變簣@教育指導綱要》(試行)中要求"提供自由活動的機會,,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,,設計了此體育游戲,通過攀爬,、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),,讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,,樹立克服困難的`勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),,體驗成功的喜悅,。
1,、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì),。
2,、體驗成功的快樂,。
3、積極參與數(shù)學活動,,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4,、了解多與少的相對性。
形為訓練和游戲相結(jié)合,。
錄音帶、黑貓警長頭飾一個,、配飾每人一個。
活動時間:25分
一,、活動引入
1,、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,,需黑貓警隊進行解救。
2,、提出營救要求:警長征尋意見"我們?nèi)ゲ蝗??"路上會碰到許多困難,我們怎么辦"?路上我們一定會碰到很多危險和困難,,都不要怕,要開動腦筋想辦法,,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物,。出發(fā)--!!!
二、解救小動物,。
1,、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒),。
2、過高橋:鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同,、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋,。
3、過小河:鼓勵幼兒討論,、商議、如何過小河,,引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐,、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),,克服困難勇敢,、大膽地過河,。
4,、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救,。
三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,,過山坡不怕高、橋高,,不怕水深,不怕黑洞,,遇到困難會想辦法,,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼--!!
四、隨黑貓警長的音樂自由放松,,離開場地。
教學過程中,,幼兒積極配合,認真嘗試,,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成,。
中班小動物的家教案反思與評價篇四
1,、學習從高處輕松自然地往下跳的技能,進一步鞏固平衡,、鉆爬等動作,。
2,、培養(yǎng)機智,、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。
布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把,、10張桌子、小麻雀胸飾19個,、望遠鏡1個、錄音機1架,、磁帶。
一,、準備活動。
1,、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地,,聽音樂做律動:活動手臂,、腳的關節(jié),、跳的動作等。
2,、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領,麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,,繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的'本領,麻雀隊長給予保護,,提醒小麻雀注意安全。
二,、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了,,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路,、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡,。)
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,,教師作適當保護并糾正動作,救了動物從洞回去,。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物,。
三,、小麻雀找食,。
1,、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,,我們該怎么辦?
2,、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四,、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作,。
教學過程中,,幼兒積極配合,認真嘗試,,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成,。
中班小動物的家教案反思與評價篇五
1,通過游戲送小動物回家,,鍛煉幼兒跳躍能力。
2,、通過游戲送小動物回家,讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣
3.體驗游戲送小動物回家,,感受送小動物回家所帶來的`樂趣,。
幼兒園器材旺仔易拉罐2,、場地
1講解游戲規(guī)則,;
2、次老師在旁觀察,。
3、在進行討論,,再次強調(diào)規(guī)則
4、在一次的進行游戲
5.結(jié)束活動,。
中班小動物的家教案反思與評價篇六
1、鞏固6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),。
2,、能進行6—8數(shù)與物的對應。
活動重點:6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),,能進行數(shù)與物的對應。
活動難點:6—8以內(nèi)數(shù)與物的對應,。
1、6—8的數(shù)字卡片,,6—8的點卡。
2,、帶數(shù)字的房子、各種小動物圖片,。
一,、故事導入
冬天快到了,,天越來越冷了,,小熊要開始找自己的家開始冬眠了,可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子,,小熊想進去可怎么也進不去,想請我們班的小朋友幫幫它住進那個房子里面去,。
二、活動過程
1,、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片。
教師:這個房子方面有什么?(數(shù)字寶寶)
教師:數(shù)字寶寶幾?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只長頸鹿,、6只小羊……)
教師:那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢?(6只)
教師:請你們把它安排在房間里吧!(教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數(shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面)
教師:請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊?(3只)
教師:房間住滿了嗎?(沒有)
教師:房間里還可不可以住小熊呢?(可以)
教師:還可以住幾只小熊才可以住滿呢?(3只,教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里)
教師:現(xiàn)在房間住滿了嗎?(住滿了)
2,、教師出示6數(shù)與點的卡,。
教師:請你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾?數(shù)一數(shù)這上面有幾個點?
教師:點子的'數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎?
教師:我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(引導幼兒進一步點數(shù)驗證)
3,、教師同樣出示帶有數(shù)字7,、8房子的圖片,,同樣讓幼兒進行操作,。
三、幼兒操作
有許多小動物都要冬眠,,小朋友想不想把其他的小動物請到你的房間里冬眠呢?請小朋友把你喜歡的小動物帶到你們的家里冬眠吧!
本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導,。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象,。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應該做一下調(diào)整,。
中班小動物的家教案反思與評價篇七
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女,獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛,,而他們自身卻又缺乏關愛他人的良好品德。在近階段,,由于氣溫變化大,因呼吸道感染生病的幼兒也比較多,。社會《誰病了》貼近幼兒生活,,通過了解身邊同伴為何不來上學的事例,,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人,引導幼兒懂得關心他人,,并能用實際行動來關心、幫助他人,。
中班小動物的家教案反思與評價篇八
1.體驗音樂游戲的快樂,感受音樂的美,,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美,。
,并能初步理解三個音在五線譜上的關系,。
3.能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力,。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.樂意參加音樂活動,,體驗音樂活動中的快樂。
小雞,,小兔。小鳥頭飾若干,。狼頭飾一個,,花皮筋,。
1.老師與幼兒共同討論,,根據(jù)小雞,小兔,。小鳥的體型。特征,,確定它們代表哪個音。
2.幼兒自選小動物的頭飾,,進行游戲。
3.教師連續(xù)彈三個音,,最后停在一個音上,,戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起,。
4.違反游戲規(guī)則停玩一次。
1.教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,,并將三個音的卡片放在相應的地方,,引導幼兒觀察三者之間的關系,說說:誰的家最高,,誰的家在中間,,誰的家最矮,。
2.說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),,音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi),。
3.游戲進行兩遍后,提高難度,。由教師扮演狼,音樂一停,,狼就要出動,。提醒幼兒快速反應,,否則就會被狼抓住。
4.引導幼兒相互討論,,分配角色,商定規(guī)則,,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲,。
通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的'方式學習音樂,、享受音樂,,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。
中班小動物的家教案反思與評價篇九
1,、注意聆聽描寫小動物的音樂,,知道動物是人類的朋友,,人與動物和睦相處。
2,、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,。
3、音樂中感受動物的可愛形象,,嘗試用動作表達自己想象中的動作,在表演中表達出對小動物的愛護之情,。
4,、隨歌曲旋律唱出來,。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲,。
中班小動物的家教案反思與評價篇十
社會活動《誰病了》活動目標是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關心和幫助的人,并能用實際行動關心,、幫助他人,體驗幫助他人后的快樂情緒,。
活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學,他(她)為什么沒有來上學,?孩子們討論得很激烈,各自發(fā)表自己不同的意見,。沈屹亭小朋友說:“有急事,?!焙芏嘈∨笥颜f:“生病了,。”也有個別小朋友說:“她回老家去了,。”王濤小朋友說:“她在睡懶覺,!”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發(fā)動下,,讓孩子們給生病的小朋友說一句話,,讓每個小朋友都來參與愛心討論,,激發(fā)孩子的愛心,,讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關心的話語,。
“治好病再來讀書。”
“祝福她好運,,病快點好!”
“你在家里休息,,我們在幼兒園等你,?!?/p>
“給她帶禮物,,去看望她?!?/p>
“你在家休息吧!”
“叫她在家里打針,,我們在幼兒園等你?!?/p>
“祝福她生日快樂!祝福她早日健康,!”
教師看到孩子們討論得這么熱烈,又生成了一個話題,,繼續(xù)讓孩子們再深入討論發(fā)言,,把愛心,、關愛延伸到家人和老師,。
教師:如果你家人生病了,你怎么做,?怎么說?
“我媽媽生病了,,我買給她一個蛋糕。”
“我爸爸生病了,,我給他買水果?!?/p>
“我爺爺生病了,我買一只蘋果給他吃,?!?/p>
“我媽媽生病了,,我買瓜子給她吃。
“我媽媽生病了,,我給她買香蕉?!?/p>
教師對孩子的發(fā)言進行適當?shù)匾龑В?/p>
活動在孩子們熱烈的討論中進行著,看到孩子們討論得這么投入,,我想我設計的這個愛心活動應該是成功的吧!