計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇一

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實,、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質為前提,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中。

3,、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結,。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的`教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進,。 1,、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。 2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材。 3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。 4,、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎,。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗,，在實踐中不斷的總結,、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實踐相結合,，不斷的學習、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課,、研討課。

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個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇二

本學期我校共有17個教學班,，數(shù)學教師17人,。在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人。

二,、指導思想

本學期小學數(shù)學教研將以區(qū)“課堂教學效益年”活動為中心,，以“研究課堂，高效課堂”為主線,，以科學發(fā)展觀為指導,，突出“目標清晰化，過程精細化,，成果化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,。確立使學生“會學、樂學”的基本理念,，以提高課堂教學效率為重點,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量,。

三,、工作目標

1、在教研活動中注重校本培訓,，讓數(shù)學組成為一支學習型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學實效。

3,、狠抓課堂教學,，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學水平,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學，做好培優(yōu)轉困工作,，以評價提高質量,，使學生在成績、能力等方面有較大的提高,。

6,、認真開展課題研究,，深化數(shù)學教學改革。

四,、具體措施

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。開學初將組織教師學習課標,，領會課標，對每個學習領域的基本要求,，把握好所教尺度,。

2、學習課程改革理論,。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,，學習各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng),，增強教學能力,。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料,，組織大家學習,。

3、要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學內容、目標,、重難點，提出具體可行的教學方法,。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議,，形成一份預案,，然后由做課教師展示，再進行評議,，提出更合理的教學方案,，再在另外一個班上上,，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學質量。

1,、集體備課：對集體備課所教內容進行研討,，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結果直接記錄在數(shù)學教材上,。

2,、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

(三)重視“三課”活動，相互學習,，共同提高,。

本學期，將繼續(xù)進行“三課”活動,。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，學習解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習,，取長補短,，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領三大核心。引導教師教中研,，研中學,，讓教研真正為教學服務。

(四)組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質,。

本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些競賽活動,，如：口算比賽等,。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍,。

(五)重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉困工作。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質量,，注重課堂教學的實效性,，全面提升教育教學質量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強學困生的輔導,，加強學生良好習慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉困的教師要有轉化目標和具體的轉化措施,。

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇三

一,、復習內容：

本冊的復習內容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率,、綜合應用、計算,、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點。

二,、復習目標:

1,、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù),、分數(shù),、比和比例、簡易方程等基礎知識,，具有進行整數(shù),、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,，會使用學過的簡便算法,，合理、靈活地進行計算,，會解簡易方程,，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2,、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫,。

3,、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長,、面積和體積,，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能,。

4,、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題,。

5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題,，解決生活中一些簡單的實際問題。

三,、復習措施:

對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究,，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,，結合本單元各個復習板塊的教材編排情況,，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>

重視學生對概念,、法則,、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系,，使學生對已有知識系統(tǒng),，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆,。

在計算方面,，要注意提高每一個學生的計算能力;在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念;在復習應用題時,，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力,。

講究復習技巧，有效調動學生復習的積極性和主動性,，課堂上要讓學生多說,、多練習，互相促進,，切實提高復習的效果,。

復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待,，在課堂上還掌握不牢固的內容,，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能,。

四,、復習時間：6月2日至考試

五、具體復習內容分析與安排

(一),、數(shù)學概念和基本技能的復習(6月2日-----6月5日)

這類習題主要通過填空,、判斷、選擇來進行復習,。他主要是考察學生對小學階段所學的概念,、性質、公式,、法則理解的基礎上能進行綜合應用的能力,。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質,、法則,、公式的基礎上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念,、法則,、性質的聯(lián)系和區(qū)別,，然后進行專項練習，讓學生見識各種不同題型,，從而提高學生解答此類試題的能力,。主要的復習方法就是通過典型例題的比較、分析對比后進行專項練習來進行,。

如：數(shù)與代數(shù)中，要幫助學生弄清以下知識

(1)把950084000用億做單位寫作(　),，省略萬位后面的尾數(shù)記做(　),。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別。

(2)1.497保留整數(shù)是(　),，保留一位小數(shù)是(　)保留兩位小數(shù)是(　)在這關鍵要使學生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理,。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的(　)/(　),，每段長(　)米,。要向學生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定。

(4)0.75=12(　)=(　)：12=75/(　)=(　)%,。幫助學生弄清小數(shù),、分數(shù)、比,、百分數(shù)之間的聯(lián)系,，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎上通過練習來進行,。一個數(shù)的十位上是最小的質數(shù),，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù),，千分位是能同時被2,、3整除的數(shù)，其他各位都是0,，這個數(shù)寫作(　),，精確到十分位是(　)。

代數(shù)初步知識中

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5,。省略乘號寫作4.5a。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是(　)：(　),，比值是(　)。

(3)比例的性質反過來應用的情況： 如果ax3=bx5,，那么a：b=： b：a=：

(4)比例尺的概念的理解,，如一種機器零件長3毫米,。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是(　),。

量與計量

主要讓學生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少,。如 :

(1) 學校操場的面積大約是1.2(　)。一種集裝箱的體積12(　),。

(2)3千克50克=(　)克 3.5千克=(　)千克(　)克.

幾何初步知識

(1)角的大小與什么有關,，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是(　)度,。

(2)面積與周長,、體積之間的區(qū)別。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關系,。

在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進行填空,、判斷、選擇題的專項練習,。

(二)操作題(6月8日)

畫一條線段,，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。

(1)這個梯形中最大的角是(　)度,。

(2)請量出相關數(shù)據(jù),，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發(fā)建立模型,、尋求結論,、應用推廣的基本過程。

(三),、計算的復習(6月9日---6月10日)

1,、口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握。

2,、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主,，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù),。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么,。

3、混合運算,，把握好難度,，四則混合運算不超過四步，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù),，注意簡便方法的應用,。

4、列式計算：注意列方程和算術的兩種方法應用,。

以上試題復習現(xiàn)階段的關鍵是如何提高學生計算的準確率方面要多下功夫,。

(四),、應用題的復習(6月11日-----6月12日)

根據(jù)《課程標準》的要求，整數(shù),、小數(shù)應用題不超過三步,，百分數(shù)、分數(shù)應用題不超過兩步的基本要求：其次應用題的選材要注意聯(lián)系學生生活實際,，呈現(xiàn)方式要注意多樣化,，開放性，給應用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素,，適應學生個性差異的心理需求,。如甲、乙,、丙三人做出租車回家，當行到全程的時,，甲下車;當行到全程的 時,，乙下車;丙到中點才下車。他們3人共付車費144元,，你認為甲,、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由,。等試題的練習,。

1、復合應用題,。主要特點是規(guī)律性不強,，關鍵要讓學生認真讀題，采用分析法從問題入手,，進行分析解答,。

2、列方程解應用題,。主要訓練學生找準題中的等量關系,，然后進行列方程。

3,、分數(shù),、百分數(shù)應用題。找準單位“1”的量,，采用學生喜歡的方法進行解答,。

4、用比例解應用題,。判斷成什么比例,，然后寫出數(shù)量關系后列出比例,。

5、幾何知識應用題,。

(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式,，注意三角形面積計算時的 ，圓的周長和面積計算時的準確性,。

(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體,、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體,、圓錐的體積的計算準確性上多下功夫,。

復習中要通過對典型試題的分析和在練習中要重點訓練學生說解題思路，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待,，后進生要以基本題型為主,，不要提出過高的要求，增加他們的負擔,。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎上對綜合試題的掌握等措施,。提高復習質量和效率。

一,、復習內容

20以內的數(shù)的認識;20以內的加減法;比較物體的多少,、大小、高矮,、長短,、輕重等;會按照一定標準或自定標準進行分類;能確定物體前后、左右,、上下的位置與順序;能識別長方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體;會認讀整時,、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,。

二,、復習目標

1、能正確讀,、寫20以內的數(shù),，掌握其順序，并能比較大小,。

2,、能正確熟練地計算20以內數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題

3,、會比較多少,、大小,、長短、高矮,、輕重等,、會按照一定標準或自定標準進行分類;能確定物體前后、左右,、上下的位置與順序;能識別長方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體;會認讀整時,、半時、整時過一點或差一點整時四種情況,。

4,、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù),，回答一些簡單的問題。

三,、復習重點

1、掌握數(shù)的順序和大小,，會讀寫0——20各數(shù),。

2、熟練計算20以內加減法,。

3,、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

4,、會認四種時刻,、四種圖形。

四,、復習難點

1,、分清數(shù)位與計數(shù)單位;

2、分清幾時半,、快幾時了與幾時剛過;

3,、提高計算的正確率與速度。

五,、復習課時安排

1,、20以內數(shù)的認識……1課時

2、20以內的加減法……1課時

3,、比較…………………1課時

4,、位置與順序…………1課時

5,、認識物體……………1課時

6、認識鐘表……………1課時

7,、統(tǒng)計…………………1課時

8,、綜合練習……………4課時

六、復習措施

1,、引導學生主動整理知識,。本年級的學生是一年級剛入學的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛入門,。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高他們整理與復習的能力，可根據(jù)復習的內容,，適當?shù)匾龑W生主動回顧自己的學習進程和收獲,，可以讓學生自己說一說哪些內容最有趣，哪些內容最有用,，哪些內容的學習最困難,，自己學到哪些知識等。

2,、開展多種形式的復習,。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時,，要充分考慮到低年級學生學習的需求,，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內容,，采用多種活動方式調動學生的學習積極性,。

3、關注學習有困難的學生,。由于每個學生的家庭背景,、學前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異,，學生很可能會產生學習理解的差異,。因此，在復習中,，教師應重視學生的個體差異,，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習,，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習,。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇四

(一)成長總目標：

成為擁有音樂藝術與教育藝術的優(yōu)秀音樂教師,，既具有豐富的教育,、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識,，在教學品格，教學技能,、教學觀念,、教學方式、教學手段,、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;成為政治素養(yǎng)過硬,、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教,，為人師表,，愛崗敬業(yè)，愛生如子;成為終身學習的典范,，嚴謹治學,，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石,，關心集體,，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作,，為學校發(fā)展不懈努力,。

(二)個人專業(yè)目標：

1.發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象,，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2.提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力,，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演,、編創(chuàng)等音樂活動,，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民,，愛科學,，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3.提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂,、舞蹈,、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習,，提高即興伴奏水平,。

(三)近期發(fā)展目標：

1.認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師。

2.多與同事交流,，讓自己盡快適應新的工作特點;多與學生交流,，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進;加強合唱隊訓練,，爭取在各種文藝匯演中取得好成績,。

3.在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧,，提高學生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究,。

4.利用課余時間制作音樂課件,，學會運用網絡資源，通過多種教學手段,、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣,。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂,。

5.利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習,，練習豎笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平,。

6.積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

二,、個人發(fā)展計劃

(一)努力成為一名學習型教師。

1.加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者的信念,。

2.盡快適應新的教學環(huán)境，加強業(yè)務學習,，能正確理解和掌握音樂教學大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

3.教學效果好,，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

4.具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

(二)努力成為一級骨干教師

1.堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔校內的教育教學研究任務。

2.個人角色發(fā)生轉變,，要完成從傳道者到研究者的轉變,。

3.按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作,，要把有益的經驗提升為理論。

4.努力提高自身教學水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑

(一)在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

(二)在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

(三)在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關音樂教學錄像,，學習他人的長處,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內心產生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平,，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

(四)在實踐中成長

積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體,。

(五)在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結,，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事,。

四、發(fā)展措施及策略

(一)更新觀念,，加強學習,。

教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師,，要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系,、伙伴關系。

(二)把握課堂教學,，提高組織能力,。

課堂是教師施展本領、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內完成既定的任務,。根據(jù)音樂課特點做到：1、備課：了解教材內容,、編排體例和編者意圖,，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析,，小結得失，做好音樂課的技能準備,，包括范唱,、范奏、伴奏,、指揮等,。2、上課：要遵循本學科的特點,，把握音樂藝術情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。3,、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織,、有計劃的進行。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術手段,，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，利用網絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學研究,，對教學過程進行反思，總結經驗,，查找不足,，彌補缺陷。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè)。

文檔為doc格式

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇五

依據(jù)教研工作計劃,，在學校的教學教研工作的指導下,，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，用新的思想,、新的知識、新的技術來武裝自己,，努力將各方面提升到一個新水平,。

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平,，同時積極探索課堂教學,，不斷反思，使自己在學習與發(fā)展的道路上不斷收獲成功,。

1,、博覽群書，提高文化底蘊,，積極撰寫博客,，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊,，豐富自己的專業(yè)學識,。

2、研究16年級全冊教材,，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每周一次的教研活動,。

4、觀摩名師課題堂實錄,，博采眾長,，修煉精湛、個性的教學風格,。

5,、學習信息技術，能制作較復雜的課件,，使信息技術與新課程相整合,。

6、積極撰寫高質量的論文,、教育隨筆四,、具體安排

時間內容

九月

1、訂一本教育雜志

2,、制定本學期教學教研計劃

3,、研究教材中的疑難問題

4、聽7節(jié)課，并認真寫好評課,。

5,、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

6,、專題研討《轉變教與學的方式,，提高課堂教學的有效十月十一十二月元月性》

1、繼續(xù)讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記

2、主講公開課,，并及時反思,。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課,。

4、學習課件的制作與運用

1,、期中考試質量分析與研究

2,、撰寫優(yōu)質論文，優(yōu)質博文優(yōu)質教學反思

3,、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課。

4,、主講《如何激發(fā)學生興趣》

1,、繼續(xù)讀教育專著，雜志,，做好讀書筆記

2,、個人研修經驗，體會交流

3,、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課

1、繼續(xù)聽4節(jié)課,，并認真寫好評課,。

2、擬定期末復習計劃,。

3,、做好學期工作總結。

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇六

遵照市教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

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個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇七

六年級共有學生16人，通過教育,、培養(yǎng)了學生一定的學習習慣,，計算能力有了一定的提高，絕大多數(shù)學生已能按時完成作業(yè),。其中2個同學基礎較差,，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。

二,、復習內容及要點：

1,、分數(shù)乘法

復習分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法,，鞏固訓練簡便計算;復習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應用題,，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。

2,、位置與方向

復習時,，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列,，一般是從左往右數(shù),，確定第幾行，一般是從前往后數(shù),?！辈⒂涀?shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。牢記方位名稱,，能認讀方位圖,，掌握讀方位的方法。

3,、分數(shù)除法

復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法,，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。

4,、比

復習比的意義,，比與分數(shù)、除法的關系,，比的基本性質,，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題,。

5、圓

復習圓的組成,、直徑與半徑的相互關系,、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式,、環(huán)形面積的計算公式,，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積,。

6,、百分數(shù)

復習百分數(shù)的意義、讀法,、寫法,，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化,。復習鞏固求率,、折扣、納稅,、利息的方法,，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解,、分析數(shù)量關系的基礎上,，正確地解答有關百分數(shù)的問題。

7,、統(tǒng)計

復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況,。

8、數(shù)學廣角

復習“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導出相符的公式，用數(shù)形關系與規(guī)律解決實際問題,。

三,、復習思路

努力按“班級實際情況及教師計劃”去指引復習，先分塊復習,，再讓學生按單元快速瀏覽,，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識,，強化訓練計算方法;最后按單元引導學生查缺補漏,、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，復習完一單元,、檢測一單元，相應的強化一單元,。

四,、具體安排

12.8--19日前引導學生分塊復習完畢。

12.20——12.23 復習一,、二單元并進行檢測,。

12.24——12.25 復習三、四單元并進行檢測,。

12.27——12.29 復習五,、六單元并進行檢測。

12.30——12.31 復習七,、八單元并進行檢測,。

1.3——1.4 考期末檢測卷。

1.5——1.9為機動時間,，可以根據(jù)本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合性練習題,，全面檢測學生掌握的情況。更重要的是讓學生回歸課本,、掌握課本上的各種題型,。

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇八

一、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效” 為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二,、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結,。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三、研修內容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求,。

2、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。

5,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

四、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎,。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗,，在實踐中不斷的總結、反思,、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性,、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4、理論和實踐相結合,，不斷的學習,、實踐、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課,。

以上是小編為大家整理的小學數(shù)學教師個人研修計劃書,，希望對大家有所幫助,，想了解更多內容，敬請關注本站!

個人研修計劃小學數(shù)學四年級篇九

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質,，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重理論總結,。積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材，整理歸類,，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內進行教研活動交流,；虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內聽課不得少于20節(jié),。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

5,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎,。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗,，在實踐中不斷的總結,、反思、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4、理論和實踐相結合,，不斷的學習,、實踐、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課,。

9月研修內容：

1,、制訂詳細研修計劃；

2,、研讀小學數(shù)學教學新課標,；

3、教育法規(guī)及相關文件學習,。

10月研修內容：

1,、網絡學習小學數(shù)學教學；

2,、聽其他優(yōu)秀教師的課,。

1、作好學期教學總結,；

3,、網絡學習小學數(shù)學教學；

4,、學習小學數(shù)學教學法,。

1月研修內容：

1、研讀《數(shù)學課程標準》,；

2,、結合新學期教學新要求，制訂新的教學計劃,；

3,、作一個對本校學生數(shù)學學習狀況的調查研究，收集第一手材料,。

2月研修內容：

1,、聽5節(jié)其他老師的課，內容不限,；

2,、根據(jù)調查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇,。2012年3-4月研修內容：

1,、研讀大學數(shù)學相關教材。

2、準備數(shù)學公開課一節(jié),，請教研組老師觀摩,；

3,、聽其他老師的課,。

5-6月研修內容：

1、作好學期工作總結,；

2,、網絡學習小學數(shù)學教學；

3,、研讀大學數(shù)學相關教材一本,。