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八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇一

八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來(lái)，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高,。

八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書共有四單元,、十課書,。

1、第一單元是相親相愛(ài)一家人,。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的,。。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn),。二是老師伴我成長(zhǎng),。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。

3,、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),，一是多元文化“地球村”,，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟,。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,，三是心有他人天地寬,，四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì),，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己,，就要學(xué)會(huì)交往,。

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通,，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人等等,。

1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),，作為子女要孝敬父母。

2,、與友同行的內(nèi)容,，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3,、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害,。

4,、平等競(jìng)爭(zhēng)，換位思考,，與人為善,，平等尊重你我他，誠(chéng)信守則,，誠(chéng)信的智慧.

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立,。

2,、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春,，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4,、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，寬容他人,，悅納自己。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解,，教師從中點(diǎn)拔,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

1、積極參加進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校的科組活動(dòng),。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,。

4、注意總結(jié),、積累資料,，爭(zhēng)取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。

周次教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

1—2第一單元相親相愛(ài)一家人(第一,、二課)4

3第一單元復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、評(píng)價(jià)2

4第二單元第三課同儕攜手共進(jìn)、練習(xí)2

5第四課老師伴我成長(zhǎng)2

6第三,、四課測(cè)驗(yàn)第一階段復(fù)習(xí)2

7第一階段考試2

8第三單元,、第五課2

9第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2

10第五、六課復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)2

11第四單元第七課友好交往禮為先2

12第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏2

13第七,、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)2

14第二階段考試2

15—16第九課心有他人天地寬4

17第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)2

18第九,、十課復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn)2

19—20期末復(fù)習(xí)、考試4

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;落實(shí)五河縣“讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念,，探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式,，堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體,，積極開(kāi)展教學(xué)工作。

本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差,，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題,。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，但是作為老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教,。本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。在教學(xué),、生活與日常交往中,，要走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生,，進(jìn)一步了解,、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,。

三,，教材分析

教材把人生、道德,、法律,、社會(huì)、國(guó)家等有機(jī)地融為一體,，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的,，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性,。 第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民,。第二單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。

這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。 第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,。第四單元：我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點(diǎn),，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合,，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

四,、全書總體教學(xué)目標(biāo)

理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。 知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。 了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。 知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。

關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。 懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí),。懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 1 我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性,忠實(shí)履行法律規(guī)定的義務(wù) 2 運(yùn)用法律保護(hù)個(gè)人的生命健康權(quán),維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益 3 依法維護(hù)受教育權(quán)并自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。 4 公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個(gè)有正義感的人 教學(xué)難點(diǎn):

六,、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高

1,、教學(xué)內(nèi)容都是以問(wèn)題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述。

2,、將本書涉及法律文本,、法律知識(shí)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來(lái)論述,。

3 選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡(jiǎn)要的介紹,，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為,，做到知識(shí)和行為的統(tǒng)一。

4,、嘗試將知識(shí)性和思考性結(jié)合,。同時(shí)在評(píng)價(jià)部分留出了彈性空間,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┭a(bǔ)充。一方面圍繞重點(diǎn)展開(kāi),，就能充分利用課堂上的時(shí)間,，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又能活學(xué)活用,，真正地理解,、記憶和公民身份。

5,、,、教學(xué)方法：講授法、比較對(duì)比法,、情景教學(xué)法,、小品表演法,、小組討論法、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法,、社會(huì)實(shí)踐法等,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇三

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的.具體目標(biāo),，開(kāi)拓思想品德課教學(xué)的新局面,。

1、按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3,、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德,，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。

1,、我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里,，家庭教育的放任,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差,，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成,。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2,、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作,。

3,、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5、精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng),。

6、組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2,、09—15我愛(ài)我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳

3,、16—22嚴(yán)也是一種愛(ài)/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談

4、23—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行

5,、30—10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假

6,、07—13男生·女生寫成長(zhǎng)日記

7、14—20我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇

8,、21—27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)

9,、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料

10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11,、11—17期中復(fù)習(xí)

12,、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)

14,、02—8競(jìng)爭(zhēng)？合作,？/合作,！競(jìng)爭(zhēng)！合作學(xué)習(xí)

15,、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16,、16—22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金

17、23—29做誠(chéng)信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人

18,、30—1月5日活動(dòng)

19,、06—12期末復(fù)習(xí)

20、13—19期末復(fù)習(xí)

21,、20—26期末考試,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始,，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受保護(hù)”,、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費(fèi)者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”,。

這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)讓他們知道了思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用,，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題,。在今后的教學(xué)、生活與交往中,，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,，沒(méi)有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí)。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些學(xué)生活動(dòng)，如：辯論賽,，問(wèn)卷調(diào)查等,。豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐,。

周次

教 學(xué) 內(nèi) 容 （分課）

教 學(xué) 內(nèi) 容 （分框）

1

第一課

人民當(dāng)家作主的國(guó)家,，我們享有廣泛的權(quán)利；

2

第二課

公民的義務(wù),，忠實(shí)履行義務(wù),；

3

第一單元探究活動(dòng)

探究權(quán)利和義務(wù)，展示學(xué)習(xí)成果,。

4

第三課

生命與健康的權(quán)利,，

同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)；

5

第四課

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán),，肖像和姓名中的權(quán)利,；

6

第五課

隱私和隱私權(quán)，尊重和維護(hù)隱私權(quán),；

7

第二單元探究活動(dòng)

尊重人身權(quán)利,，感受法律尊嚴(yán)。

8

第六課

知識(shí)助我成長(zhǎng),，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；

9

期中復(fù)習(xí)……

第六課完

10

期中考試，期中講評(píng),。

……

11

第七課

財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí),，財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)，無(wú)形的財(cái)產(chǎn),；

12

第八課

我們享有“上帝”的權(quán)利,，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益；

13

第三單元探究活動(dòng)

共編《維權(quán)手冊(cè)》,，保護(hù)合法權(quán)益,。

14

第九課

公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”，維護(hù)社會(huì)公平,；

15

第十課

正義是人類良知的“聲音”,，自覺(jué)維護(hù)正義；

16

第四單元練習(xí) 探究活動(dòng)

追求社會(huì)公平,，維護(hù)社會(huì)正義,。

17

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

18

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

19

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

20

期末復(fù)習(xí)

考試

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇五

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性,；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識(shí),，還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí),。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)態(tài)度還算認(rèn)真,。隨著難度的加大,，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的重視度不夠,，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難,。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分,，但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī),，卻非常讓學(xué)生頭痛,。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以,，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的,。

八年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期的一個(gè)新階段，在初中學(xué)習(xí)的承上啟下階段,，心理變化特別明顯,，教學(xué)工作中還需要進(jìn)行心理健康方面的教育。那么教學(xué)效果也不能有一個(gè)明確的結(jié)論,。在這個(gè)階段,，必然有曾經(jīng)表現(xiàn)好的學(xué)生會(huì)落下，也會(huì)有表現(xiàn)一般的學(xué)生會(huì)上升,。這個(gè)階段的學(xué)生情緒更需要關(guān)注,。

本學(xué)期接手一個(gè)新的班級(jí)，新班級(jí)的具體情況還不清楚,，學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)態(tài)度還不熟悉,，學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式及老師本人也不熟悉，其中會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,，還需要時(shí)間去磨合,，這個(gè)時(shí)間需要多久有待檢驗(yàn)。

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母,、尊重他人,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、有責(zé)任心,、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競(jìng)爭(zhēng),、善于合作,、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能,，學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法,。

（三）知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范,。

通過(guò)對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí),，解決身邊的事,。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問(wèn)題,，并能在考試中取得滿意的成績(jī),。

合格率100% 優(yōu)秀率45%

教學(xué)進(jìn)度與校歷相合

本冊(cè)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的交往能力與交往品質(zhì)為主,，學(xué)習(xí)時(shí)以實(shí)例與生活的現(xiàn)實(shí)為例來(lái)講解分析，要求學(xué)生參與其中,，達(dá)到能學(xué)到知識(shí),，更能提高能力，增強(qiáng)意識(shí),。

八年級(jí)上冊(cè)的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與周圍的人與事物相處,，做合格的公民,。

第一單元講：相親相愛(ài)一家人

第二單元講：師友結(jié)伴同行

第三單元講：我們的朋友遍天下

第四單元講：交往藝術(shù)新思維

本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處,，體會(huì)到來(lái)自他人的情感,。同時(shí)也需要同學(xué)們通過(guò)一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,。

1,、每節(jié)課必用多媒體展示案例

2、每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言

3,、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)

4,、每次作業(yè)的批改后必然要及時(shí)更正，同時(shí)要有檢查

5,、作業(yè)要注意書寫與格式要求

6,、要檢查聽(tīng)課筆記

7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇六

八年級(jí)下冊(cè)共三個(gè)單元包括：分清是非,、與法同行,、復(fù)興中華三個(gè)主題、重點(diǎn),、難點(diǎn)是與法同行這個(gè)單元,，因?yàn)榉珊颓嗌倌觋P(guān)系密切，但專業(yè)性強(qiáng),，學(xué)生難于理解,，而且這也是中考的考試內(nèi)容。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想品德課教學(xué),，已掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)思想品德課的地位已經(jīng)明確，認(rèn)識(shí)到本課程的重要性,，但還有一小部分同學(xué)態(tài)度不端正,，習(xí)慣較差，思維死板,、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行解題技巧的'訓(xùn)練，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo),。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇七

正文：

蘇人版《思想品德》八年級(jí)上下冊(cè)由6個(gè)單元20課組成,。每個(gè)單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容,。上冊(cè)主要講述自立自強(qiáng),、正確處理和師長(zhǎng)的關(guān)系和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)等。下冊(cè)主要講述了分清是非,、與法同行,、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊(cè)的主線是個(gè)人與他人,、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,。

二、

第一課“好習(xí)慣受用一生”,，主要由三框構(gòu)成,，

第一框“習(xí)慣對(duì)對(duì)人的影響”，主要講述習(xí)慣對(duì)人的生理,、心理,、和行為等方面的影響，

第二框“受益一生的好習(xí)慣”,，主要介紹了計(jì)劃消費(fèi),、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣,。

第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”,，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng),。

第二課“積極的生活態(tài)度”,，主要由三框構(gòu)成，

第一框“自己的事情自己干”,，主要幫助學(xué)生克服依賴心理,，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。

第二框“保持樂(lè)觀的心態(tài)”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的,，要正確對(duì)待生活中的不如意，在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛(ài)”和寬容別人,。

第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo),，并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。

第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺(jué)性,、果斷性,、堅(jiān)忍性、自制性的特征,。

第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用,。

第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了意志的基本要求和方法,。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng),。

第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成,，

第一框“父母賦予我們生命”,，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母,，也不應(yīng)挑剔父母,，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。

第二框“天下父母心”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯,、最無(wú)私、最偉大的,。

第三框“孝敬父母長(zhǎng)輩”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會(huì)主義道德的基本要求,、也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù),，從而采取切實(shí)行動(dòng)孝敬自己的父母。

第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成,。

第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通,。

第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服逆反心理,。

第三框“有話好好說(shuō)”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,，學(xué)會(huì)化解和父母的矛盾。

第六課“換個(gè)眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成,。

第一框“了解我們的老師”,，主要介紹了教師工作的特點(diǎn)、意義及我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定,。

第二框“理解我們的老師”,，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師,。

第三框“尊敬我們的老師”,，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的,，全體社會(huì)成員都應(yīng)該理解,、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識(shí)老師,、理解老師和尊敬,。

第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成,。

第一框“行為與后果的關(guān)系”,，主要講述了行為的分類、任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果,，行為與后果具有一致性,。

第二框“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性,，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的,、道德的責(zé)任。

第三框“三思而后行”,，這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的必然要求,。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)前慎重決策,、行為中及時(shí)調(diào)控,、對(duì)行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。

第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框,。

第一框：在“責(zé)任”中成長(zhǎng),，具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分,，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)對(duì)他人,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)盡義務(wù),，都應(yīng)當(dāng)勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”,，主要說(shuō)明一個(gè)人因社會(huì)身份的不同而具有不同的責(zé)任。

第三框“青春從這里起航”從生理,、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任,，教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成,。

第一框“生活中的承諾”,，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵,。

第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾,、信守承諾會(huì)獲得回報(bào)三層意思,，教育學(xué)生要信守承諾。

第三框“學(xué)會(huì)承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行,，做出承諾之后,，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時(shí),，應(yīng)通過(guò)妥善的方法予以解決,，做誠(chéng)信的人。

第十課“對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成,。

第一框“人生與責(zé)任”,，主要說(shuō)明責(zé)任無(wú)時(shí)不在,、責(zé)任伴隨人的一生,、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。

第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,。

第三框“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”,，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，同時(shí)還必須掌握一定的知識(shí),，有才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)。

第11課“心中要有桿秤”,，包含三框,。

第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對(duì)的,，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平,、公平地對(duì)待別人等。

第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義,、維護(hù)正義的基本要求,，教育學(xué)生既要見(jiàn)義勇為，又要見(jiàn)義智為,。

第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實(shí)質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)明辨是非，為人正直的人,。

第12課“面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)不”包含三框內(nèi)容,。

第一框“正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn),、對(duì)人的影響,，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響,。

第二框“杜絕不良嗜好”,，課文列舉了抽煙、酗酒,、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對(duì)人的危害性,，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。

第三框“抵制不良”,，課文列舉了吸毒,、、“黃毒”,、邪教等不良誘惑的危害性,，教育學(xué)生要自覺(jué)抵制不良誘惑。

第13課“多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成,。

第一框“學(xué)會(huì)休閑”主要講了休閑的功效,、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué),、合理,、有度的休閑方式。

第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念,、情趣的作用,、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣,。

第三框“做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵,、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人,。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非,，拒絕不良誘惑,，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第14課“法律就在我們身邊”,，共三框,，

第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍的約束力,，法律以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施,。

第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會(huì)生活中作用的互補(bǔ)性。

第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用,、犯罪,、違法犯罪一定會(huì)受到法律的制裁。

第15課“神圣的憲法”,，由三框構(gòu)成,。

第一框“憲法是國(guó)家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用,。憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題,，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格,。

第二框“我國(guó)公民的基本權(quán)利”介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識(shí)。

第三框“我國(guó)公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容,，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國(guó)家和社會(huì)對(duì)公民最基本的要求,。義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為,，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。

第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成,。

第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”,，主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容,。

第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

第三框“做個(gè)成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)和使用技能,，教育學(xué)生做一個(gè)成熟,、理智的消費(fèi)者。

第17課“尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益”,，由三框構(gòu)成,。

第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。

第二框“學(xué)會(huì)尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求,，采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為,，個(gè)人的隱私必須以不損害國(guó)家,、社會(huì)和他人的合法權(quán)益為前提。

第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)尊重他人隱私,，要有防范意識(shí),，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識(shí)為線索,，講述了憲法的地位和作用,，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

第18課“民族情 民族魂”,，由4框,。

第一框“五十六個(gè)民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字,、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采,。

第二框“五十六個(gè)民族是一家”,，主要講述了我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各民族不分大小一律平等,，幫助學(xué)生理解我國(guó)的民族宗教政策及實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的必要性,。

第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛(ài)幼,、見(jiàn)義勇為,，匡扶正義、誠(chéng)實(shí)守信等,。

第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”,，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó),，自強(qiáng)不息,，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

第19課“科教興國(guó)”由兩框構(gòu)成,。

第一框“感受科技創(chuàng)新”,，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素,，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，教育學(xué)生做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人,。

第二框“感受教育創(chuàng)新”,，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成,。

第一框“我國(guó)的人口問(wèn)題”,，主要講述了我國(guó)的人口現(xiàn)狀和我國(guó)的計(jì)劃生育政策。

第二框“合理利用資源”,，介紹了自然資源的作用,、我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源,，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力,。

第三框“保護(hù)環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,，從現(xiàn)在做起，從自我做起,。本單元以國(guó)情教育為主線,，激發(fā)的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志,。

三,、

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民

《思想品德》八年級(jí)教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí),、感恩意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí),，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，做社會(huì)所需要的合格的公民。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,，激勵(lì)學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

（二）更新教育理念,，激活課堂教學(xué)

在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建體系,，建立以學(xué)生為主體的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí),，啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn),、質(zhì)疑、參加討論,；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng),、具體的教育,，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)代性,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)問(wèn)題,，通過(guò)調(diào)查、討論,、訪談等活動(dòng),，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求,；鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí),，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí),，接納學(xué)生的“異口同聲”,，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地,；尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個(gè)性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同。

（四）強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會(huì)生活,，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

（五）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德

在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件,，促進(jìn)學(xué)生的道德實(shí)行,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求,，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣,。在堅(jiān)持進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外,，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來(lái),，把道德觀和社會(huì)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮教材的教育功能,，注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素,，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇八

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的'需要,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”,、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”,、“我們維護(hù)正義”,。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

9、懂得正義是面向每個(gè)人的,，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)‘己所不欲,，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

講授法、比較對(duì)比法,、情景教學(xué)法,、小品表演法,、小組討論法、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法,、社會(huì)實(shí)踐法等,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績(jī)較差,，要做好他們的工作。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐,。

周

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

備注

2.20~2.26

人民當(dāng)家作主的國(guó)家我們享有廣泛的權(quán)利

2.27~3.5

公民的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)

3.6~3.12

單元練習(xí)探究活動(dòng)

3.13~3.19

生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利

3.27~4.2

隱私和隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán)

4.3~4.9

單元練習(xí)探究活動(dòng)

4.10~4.16

知識(shí)助我成長(zhǎng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

4.17~4.23

財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

4.24~4.30

期中考試

5.1~5.7

運(yùn)動(dòng)會(huì)

5.8~5.14

無(wú)形的財(cái)產(chǎn)我們享有“上帝”的權(quán)利

5.15~5.21

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益單元練習(xí)

5.22~5.28

公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”維護(hù)社會(huì)公平

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音”自覺(jué)維護(hù)正義

6.5~6.11

單元練習(xí)探究活動(dòng)

6.12~6.18

期末復(fù)習(xí)

6.19~6.25

期末復(fù)習(xí)

6.26~7.2

期末復(fù)習(xí)

7.3~7.9

期末考試

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,，閱讀能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高,。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀,、交流等學(xué)習(xí)能力,。

二、本學(xué)期課程分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn))：

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺(jué)履行義務(wù)為教育主題.

三,、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

進(jìn)行八年級(jí)思品下冊(cè)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，并進(jìn)行單元測(cè)試,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主探索、閱讀能力,、傾聽(tīng),、交流等多種學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)要求:

識(shí)記基本知識(shí),，理解教材中的基本理論、基本觀點(diǎn),，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)分析社會(huì)生活中的問(wèn)題及現(xiàn)象,，解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)鞏固的過(guò)程中提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

四,、改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力,。

3、提供更多的案例資料,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、審題,、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力等,。

4,、開(kāi)展案例教學(xué)研究。

5,、個(gè)別指導(dǎo),，因材施教。

6,、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7,、精心選題,，編制訓(xùn)練單，精講精練,，綜合提高,。

五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：

教學(xué)研究的課題:運(yùn)用案例教學(xué)法,，提高思品課的教育實(shí)效

業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》等理論知識(shí)和《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，包括本學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)科技知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí),。

3,、認(rèn)真把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，及時(shí)認(rèn)真寫好教后反思等，積極參與教學(xué)改革,。

4,、多聽(tīng)課,，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

5、積極參加集體備課活動(dòng),，集中本組成員的智慧,，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，更科學(xué),。

六,、學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃

針對(duì)主題探究的內(nèi)容開(kāi)展辦手抄報(bào)、小討論活動(dòng),、辯論活動(dòng)等,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十

情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：愛(ài)自己的家,、熱愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力,。

知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的一般概況,；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇,；了解父母的特點(diǎn),；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

1,、【導(dǎo)語(yǔ)】：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光,，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家,。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,，愛(ài)我們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣帧?/p>

有沒(méi)有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀,？（請(qǐng)2—3名同學(xué)介紹,。）

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài),。我們從出生那一刻起,，就被家的溫暖所包圍,。“什么是家呢,？”

2,、【情景故事】：教材p4兩則故事說(shuō)：“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么,？”

3,、體驗(yàn)活動(dòng)一：我眼中到的家。（并請(qǐng)說(shuō)明理由）

【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港,；是一片藍(lán)天,；是一把傘……

4、【我說(shuō)我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭,，主干家庭,，單親家庭，聯(lián)合家庭等,。

【知識(shí)拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人,，家中有親情,。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭,；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系,，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

5,、【實(shí)話實(shí)說(shuō)】：喜歡“選擇什么樣的父母”,？

a、小冰早就想買一個(gè)新款mp3了,，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟(jì)不寬余,，一定要買的話就看期末考試有沒(méi)有進(jìn)步。

b,、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生,，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元,?？墒切∷母改竸偮?tīng)了一個(gè)開(kāi)頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓,。

c,、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭。怕起早,，每天爸爸開(kāi)車送她去學(xué)校,；嫌菜差，每天保姆送飯來(lái)學(xué)校,；穿的是名牌,，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)最好不要參加,。

【小結(jié)】：父母給予我們生命,，這種天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇,、無(wú)法改變的,。

6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì),、好家風(fēng),。

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí),。

能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力,。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感,，對(duì)于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；

四,、教學(xué)過(guò)程：

1,、課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影，分別請(qǐng)大家來(lái)猜一猜照片上的人是誰(shuí),？

【點(diǎn)明課題】：《我愛(ài)我家》

2,、活動(dòng)一：“我說(shuō)我家”。

我們每個(gè)人都有“家”,，每個(gè)“家”都是不一樣的,，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事,。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說(shuō)我家”。

【過(guò)渡】：對(duì)于“家”,，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識(shí)呢,？

3、活動(dòng)二：“家”是什么,？

請(qǐng)大家用一句話把你對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)概括出來(lái),。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言,。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,，然后和學(xué)生一起概括。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地,；天然學(xué)校,；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來(lái)源；娛樂(lè)天地,；發(fā)展大本營(yíng),。

4、活動(dòng)三：聽(tīng)“丟丟的故事”（材料）

小組討論：a,、你認(rèn)為丟丟有家嗎,？

b、丟丟的爸媽愛(ài)她嗎,？（愛(ài)是一種責(zé)任,。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定,，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）

5,、活動(dòng)四：我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)各自的責(zé)任吧?。ㄕn本p8）

6,、【總結(jié)】：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校,；父母是我們最親的人,，

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)政治教學(xué)工作,，為更好的完成教育,、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),，先將本學(xué)期計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析

通過(guò)近期課堂觀察、與學(xué)生交流,、向原班任課教師了解,，我覺(jué)得:總體上講，這4個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，有一半的學(xué)生能較自覺(jué)地完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與背誦，求知欲強(qiáng),。但是課堂上學(xué)生自主參與較差,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，課堂氣氛有待改善,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力較弱。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。由于剛接班,，對(duì)班級(jí)的學(xué)生還不夠，需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中,，進(jìn)一步了解、分析,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便提高教學(xué)成績(jī),，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),。

三,、教材分析

本冊(cè)教材共有五單元共11課。

2,、第二單元是友誼的天空,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是有朋友的感覺(jué),，二是交友的智慧,，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,，正確、理性的認(rèn)識(shí)青春期萌動(dòng)心理,，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。

3、第三單元走自己的路,。本單元的內(nèi)容兩個(gè),，一是從眾與自主，二是偶像與自我,。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,，超越崇拜，獨(dú)立思考,，合理選擇,，承擔(dān)責(zé)任，走向真正的自主,。

4,、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),，一是一念之差,，二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑,，防患于未然,，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),。

5,、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容,，一是順境與逆境的雙重變奏,，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對(duì)困難,，戰(zhàn)勝挫折,，勇攀人生高峰。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。

2,、規(guī)范學(xué)生書寫,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力、分析和概括能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、自主交流和合作,，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問(wèn)題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五,、教學(xué)措施

1,、切實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)情,，整理教學(xué)資源,，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過(guò)程，選取適宜的教學(xué)方法,，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件,，編寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

(2)注重課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),。課堂教學(xué)中，要采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等,，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量,，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵,，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),，及時(shí)提升優(yōu)生,，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時(shí)要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信,，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組,，互幫互學(xué);建立有效的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班干部,、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性;教師的個(gè)人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

(1)培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書,，更新教育理念，擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。面對(duì)新課改，教師要不斷學(xué)習(xí),，更新和補(bǔ)充自己的知識(shí),，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，運(yùn)用好“班班通”設(shè)備,，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

(2)積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng),，開(kāi)展互相聽(tīng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，正所謂“取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

(3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積累資料,，爭(zhēng)取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4、嚴(yán)于律己,，提高師德,，教書育人

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身,，言傳身教,，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生,，從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成,。同時(shí)，作為學(xué)生,，對(duì)教師的喜愛(ài)往往會(huì)直接表現(xiàn)為對(duì)這位教師所教新學(xué)科的喜愛(ài),，這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十二

一學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始，新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,。為了把教育教學(xué)工作做好，現(xiàn)就教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一學(xué)生基本情況分析

這學(xué)期我任八年級(jí)思想品德課,，共324名學(xué)生,，六個(gè)班，每周十二節(jié)課,。上學(xué)年我任教的是4.5.6班,，對(duì)這三個(gè)班的學(xué)生有所了解，但對(duì)1.2.3班的學(xué)生是一無(wú)所知,，彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時(shí)間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分學(xué)生對(duì)思想品德課較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性還算較高,，但學(xué)生對(duì)思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科,，學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣,，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，成績(jī)不太理想,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，一定要先讓學(xué)生對(duì)這門課程重視起來(lái)。心理上重視才能取得好成績(jī),。

二實(shí)施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,。

3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)組織教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣,。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運(yùn)用早自習(xí)時(shí)間,。讓學(xué)生把每課的知識(shí)點(diǎn)記牢,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,，把課堂交給學(xué)生,，讓他們多說(shuō)，多做,。

總之,，我會(huì)盡我所能，去上好每一堂課,，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十三

為了提高學(xué)生的素質(zhì)，八年就的思品教師制定了怎樣的

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二,、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺(jué)性,。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

三,、教材分析

八年級(jí)教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn),。教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四,、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè),。

2. 虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的課,。

3. 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二) 積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

1,、 積極參加科組,、市的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、 努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3,、 開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,。

五、強(qiáng)德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1),、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開(kāi)展一些課外活動(dòng),。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人

教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,平等對(duì)待,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

一,、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。 2,、創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。 3,、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。 掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德,，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

四,、教情分析

我們學(xué)校是一個(gè)平原初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難：

1，我們學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班,，不便于開(kāi)展課堂教學(xué),。

2，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,，只有一個(gè)多媒體教室,，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。

共

2

1

1

2

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十四

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要，八年級(jí)（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上,。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生,、心理、道德,、法律,、個(gè)人、社會(huì),、國(guó)家等分開(kāi)安排,，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中,，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性,。

本冊(cè)書共四個(gè)單元,，十三課書。其中第四單元四課書,。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ),，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容,。

第五單元：我是中國(guó)公民,。

包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō)。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化,。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利,、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。本單元的三課書是平行的關(guān)系,。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,。三課書也是平行的關(guān)系,。

第八單元：負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。這一單元是全書的落腳點(diǎn),，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合,，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者,，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理,、道德、法律教育一體化的思想,，雖然本冊(cè)書較多涉及法律文本,、法律知識(shí)，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本,，而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來(lái)論述。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述,。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比,，本書不是講一條法律,，給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡(jiǎn)要的介紹,，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為,。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握，而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差,，要做好他們的工作,。

1、深研教材,，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課,。

2,、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材,，分析問(wèn)題,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、充分啟迪學(xué)生智慧,，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到理想的教學(xué)效果,。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性,。

6,、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人,。