時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇一

正文：

蘇人版《思想品德》八年級(jí)上下冊(cè)由6個(gè)單元20課組成,。每個(gè)單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容,。上冊(cè)主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長(zhǎng)的關(guān)系和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)等,。下冊(cè)主要講述了分清是非、與法同行,、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊(cè)的主線是個(gè)人與他人,、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

二,、

第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，

第一框“習(xí)慣對(duì)對(duì)人的影響”，主要講述習(xí)慣對(duì)人的生理,、心理、和行為等方面的影響,，

第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計(jì)劃消費(fèi),、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣,。

第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng),。

第二課“積極的生活態(tài)度”,，主要由三框構(gòu)成,，

第一框“自己的事情自己干”,，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉,，不斷提高生活處理能力,。

第二框“保持樂(lè)觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的，要正確對(duì)待生活中的不如意,，在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛(ài)”和寬容別人,。

第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo),，并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成,。

第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺(jué)性、果斷性,、堅(jiān)忍性、自制性的特征,。

第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。

第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了意志的基本要求和方法,。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)。

第四課“人不能選擇父母”,。本課由三框構(gòu)成，

第一框“父母賦予我們生命”,，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命,，我們不能選擇父母,，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造,。

第二框“天下父母心”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯,、最無(wú)私,、最偉大的。

第三框“孝敬父母長(zhǎng)輩”,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,、是社會(huì)主義道德的基本要求,、也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù),，從而采取切實(shí)行動(dòng)孝敬自己的父母,。

第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成,。

第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通,。

第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服逆反心理,。

第三框“有話好好說(shuō)”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,，學(xué)會(huì)化解和父母的矛盾,。

第六課“換個(gè)眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成,。

第一框“了解我們的老師”,，主要介紹了教師工作的特點(diǎn),、意義及我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定,。

第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待,，理解和接納老師。

第三框“尊敬我們的老師”,，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的,，全體社會(huì)成員都應(yīng)該理解,、支持和尊敬教師,。本單元的主題是認(rèn)識(shí)老師,、理解老師和尊敬,。

第七課“行為與后果”,。本課由三框構(gòu)成,。

第一框“行為與后果的關(guān)系”,，主要講述了行為的分類,、任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果,，行為與后果具有一致性,。

第二框“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”,，權(quán)利與義務(wù)具有一致性,，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的,、道德的責(zé)任,。

第三框“三思而后行”，這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的必然要求,。三思而后行,，就應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)前慎重決策,、行為中及時(shí)調(diào)控,、對(duì)行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。

第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框,。

第一框：在“責(zé)任”中成長(zhǎng)，具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,，責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分,，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)對(duì)他人,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”,，主要說(shuō)明一個(gè)人因社會(huì)身份的不同而具有不同的責(zé)任。

第三框“青春從這里起航”從生理,、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任,，教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成,。

第一框“生活中的承諾”,，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵,。

第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾,、信守承諾會(huì)獲得回報(bào)三層意思，教育學(xué)生要信守承諾,。

第三框“學(xué)會(huì)承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行,，做出承諾之后，必須盡力而為,，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時(shí),，應(yīng)通過(guò)妥善的方法予以解決，做誠(chéng)信的人,。

第十課“對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成,。

第一框“人生與責(zé)任”，主要說(shuō)明責(zé)任無(wú)時(shí)不在,、責(zé)任伴隨人的一生,、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。

第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。

第三框“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”,，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,，首先必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)還必須掌握一定的知識(shí),，有才能負(fù)責(zé)任,。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé),。

第11課“心中要有桿秤”，包含三框,。

第一框“追求公平”主要講了公平的含義,、公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平,、公平地對(duì)待別人等,。

第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義,、維護(hù)正義的基本要求,，教育學(xué)生既要見(jiàn)義勇為，又要見(jiàn)義智為,。

第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實(shí)質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)明辨是非，為人正直的人,。

第12課“面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)不”包含三框內(nèi)容,。

第一框“正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn),、對(duì)人的影響,，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響,。

第二框“杜絕不良嗜好”,，課文列舉了抽煙、酗酒,、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對(duì)人的危害性,，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。

第三框“抵制不良”,，課文列舉了吸毒,、、“黃毒”,、邪教等不良誘惑的危害性,，教育學(xué)生要自覺(jué)抵制不良誘惑。

第13課“多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成。

第一框“學(xué)會(huì)休閑”主要講了休閑的功效,、休閑的方式,、選擇適合自己的科學(xué)、合理,、有度的休閑方式,。

第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用,、培養(yǎng)高雅情趣的方式,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第三框“做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵,、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),，幫助學(xué)生做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非,，拒絕不良誘惑,，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第14課“法律就在我們身邊”,，共三框,，

第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍的約束力,，法律以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施,。

第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會(huì)生活中作用的互補(bǔ)性。

第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用,、犯罪,、違法犯罪一定會(huì)受到法律的制裁。

第15課“神圣的憲法”,，由三框構(gòu)成,。

第一框“憲法是國(guó)家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用,。憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題,，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格,。

第二框“我國(guó)公民的基本權(quán)利”介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識(shí),。

第三框“我國(guó)公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容,，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國(guó)家和社會(huì)對(duì)公民最基本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性,，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為,，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成,。

第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”,，主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。

第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),。

第三框“做個(gè)成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)和使用技能，教育學(xué)生做一個(gè)成熟,、理智的消費(fèi)者,。

第17課“尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成,。

第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán),。

第二框“學(xué)會(huì)尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為,，個(gè)人的隱私必須以不損害國(guó)家,、社會(huì)和他人的合法權(quán)益為前提。

第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)尊重他人隱私,，要有防范意識(shí),，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識(shí)為線索,，講述了憲法的地位和作用,，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

第18課“民族情 民族魂”,，由4框,。

第一框“五十六個(gè)民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字,、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采,。

第二框“五十六個(gè)民族是一家”,，主要講述了我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各民族不分大小一律平等,，幫助學(xué)生理解我國(guó)的民族宗教政策及實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的必要性,。

第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛(ài)幼,、見(jiàn)義勇為,，匡扶正義、誠(chéng)實(shí)守信等,。

第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”,，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容,，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，自強(qiáng)不息,，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗,。

第19課“科教興國(guó)”由兩框構(gòu)成。

第一框“感受科技創(chuàng)新”,，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新,，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素,，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),，教育學(xué)生做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。

第二框“感受教育創(chuàng)新”,，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成,。

第一框“我國(guó)的人口問(wèn)題”,，主要講述了我國(guó)的人口現(xiàn)狀和我國(guó)的計(jì)劃生育政策。

第二框“合理利用資源”,，介紹了自然資源的作用,、我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源,，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力,。

第三框“保護(hù)環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,，從現(xiàn)在做起，從自我做起,。本單元以國(guó)情教育為主線,，激發(fā)的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志,。

三,、

（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民

《思想品德》八年級(jí)教科書(shū)著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí),、感恩意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí),，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，做社會(huì)所需要的合格的公民。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,，激勵(lì)學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

（二）更新教育理念,，激活課堂教學(xué)

在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建體系,，建立以學(xué)生為主體的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；打破課堂的“平靜”和“平衡”,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí),，啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn),、質(zhì)疑、參加討論,；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng),、具體的教育,，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)代性,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)問(wèn)題,，通過(guò)調(diào)查、討論,、訪談等活動(dòng),，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求,；鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí),，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí),，接納學(xué)生的“異口同聲”,，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地,；尊重學(xué)生人格,，注重學(xué)生的個(gè)性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同。

（四）強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā),，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會(huì)生活,，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

（五）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德

在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德實(shí)行,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣,。在堅(jiān)持進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來(lái),，把道德觀和社會(huì)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái),。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素,，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高,，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力,。

二,、本學(xué)期課程分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn))：

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺(jué)履行義務(wù)為教育主題.

三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

進(jìn)行八年級(jí)思品下冊(cè)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí),，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，并進(jìn)行單元測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索,、閱讀能力,、傾聽(tīng)、交流等多種學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)要求:。

識(shí)記基本知識(shí),，理解教材中的基本理論,、基本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)分析社會(huì)生活中的問(wèn)題及現(xiàn)象,，解決實(shí)際問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)鞏固的過(guò)程中提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

四、改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力,。

3、提供更多的案例資料,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、審題,、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力等,。

4,、開(kāi)展案例教學(xué)研究,。

5、個(gè)別指導(dǎo),，因材施教,。

6、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7、精心選題,，編制訓(xùn)練單,，精講精練，綜合提高,。

五,、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：

教學(xué)研究的課題:運(yùn)用案例教學(xué)法，提高思品課的教育實(shí)效,。

業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》等理論知識(shí)和《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，包括本學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)科技知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí),。

3,、認(rèn)真把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，及時(shí)認(rèn)真寫好教后反思等，積極參與教學(xué)改革,。

4,、多聽(tīng)課，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

5,、積極參加集體備課活動(dòng),，集中本組成員的智慧，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，更科學(xué),。

六,、學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃。

針對(duì)主題探究的內(nèi)容開(kāi)展辦手抄報(bào),、小討論活動(dòng),、辯論活動(dòng)等。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇三

一學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始,，新的學(xué)期,，新的開(kāi)始。為了把教育教學(xué)工作做好,，現(xiàn)就教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一學(xué)生基本情況分析

這學(xué)期我任八年級(jí)思想品德課,，共324名學(xué)生，六個(gè)班,，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班,，對(duì)這三個(gè)班的學(xué)生有所了解,，但對(duì)1.2.3班的學(xué)生是一無(wú)所知，彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時(shí)間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,。大部分學(xué)生對(duì)思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性還算較高,，但學(xué)生對(duì)思想品德課的重視程度還是不夠,，有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣,，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠,，成績(jī)不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中,，一定要先讓學(xué)生對(duì)這門課程重視起來(lái),。心理上重視才能取得好成績(jī)。

二實(shí)施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,。

3,、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)組織教學(xué),。讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度,，充分運(yùn)用早自習(xí)時(shí)間。讓學(xué)生把每課的知識(shí)點(diǎn)記牢,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，把課堂交給學(xué)生,，讓他們多說(shuō),，多做。

總之,，我會(huì)盡我所能,，去上好每一堂課，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;落實(shí)五河縣“讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念,，探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體,，積極開(kāi)展教學(xué)工作。

本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差,，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題,。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教,。本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。在教學(xué),、生活與日常交往中,，要走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生,，進(jìn)一步了解,、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三,，教材分析,。

教材把人生、道德,、法律,、社會(huì)、國(guó)家等有機(jī)地融為一體,，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的,，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性,。第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民,。第二單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。

這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。第四單元：我們崇尚公平和正義,。這一單元是全書(shū)的落腳點(diǎn),，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書(shū)既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利,，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育,。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

四,、全書(shū)總體教學(xué)目標(biāo)。

理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。

關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí)。懂得正義是面向每個(gè)人的,，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

五,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn):1我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性,忠實(shí)履行法律規(guī)定的義務(wù)2運(yùn)用法律保護(hù)個(gè)人的生命健康權(quán),維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益3依法維護(hù)受教育權(quán)并自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。4公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個(gè)有正義感的人教學(xué)難點(diǎn):,。

六,、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高。

1,、教學(xué)內(nèi)容都是以問(wèn)題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述,。

2,、將本書(shū)涉及法律文本、法律知識(shí),，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來(lái)論述。

3選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡(jiǎn)要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為，做到知識(shí)和行為的統(tǒng)一,。

4,、嘗試將知識(shí)性和思考性結(jié)合。同時(shí)在評(píng)價(jià)部分留出了彈性空間,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┭a(bǔ)充,。一方面圍繞重點(diǎn)展開(kāi),，就能充分利用課堂上的時(shí)間，使學(xué)生既學(xué)得輕松,，又能活學(xué)活用,，真正地理解、記憶和公民身份,。

5,、、教學(xué)方法：講授法,、比較對(duì)比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法,、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇五

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要,，八年級(jí)（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上,。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生,、心理、道德,、法律,、個(gè)人、社會(huì),、國(guó)家等分開(kāi)安排,，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中,，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性,。

本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元,，十三課書(shū)。其中第四單元四課書(shū),。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ),，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容,。

第五單元：我是中國(guó)公民,。

包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō)。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化,。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利,、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書(shū)是平行的關(guān)系,。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私,。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,。三課書(shū)也是平行的關(guān)系。

第八單元：負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任,。這一單元是全書(shū)的落腳點(diǎn),，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書(shū)既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利,，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育,。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為,，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理、道德,、法律教育一體化的思想,，雖然本冊(cè)書(shū)較多涉及法律文本、法律知識(shí),，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本,，而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來(lái)論述,。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述,。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比,，本書(shū)不是講一條法律,，給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡(jiǎn)要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握,，而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差,，要做好他們的工作,。

1、深研教材,，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課,。

2,、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材,，分析問(wèn)題,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、充分啟迪學(xué)生智慧,，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到理想的教學(xué)效果,。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性,。

6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng),。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇六

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

2,，創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。

學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的嚴(yán)格,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成,。等等困難的存在,，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2，同科教師要加強(qiáng)合作,，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作,。

3，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程,。

4,，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,，精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6,，組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7,，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí),，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)動(dòng)8課時(shí),，用于開(kāi)展課外活動(dòng),，和期末復(fù)習(xí)考試。

周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動(dòng)

第一周9月2—8日我知我家收集家庭故事,。

第二周09—15我愛(ài)我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳,。

第三周16—22嚴(yán)也是一種愛(ài)/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談。

第四周23—29同學(xué)·朋友,。

第五周30—10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假,。

第六周07—13男生·女生寫成長(zhǎng)日記。

第七周14—20我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇,。

第八周21—27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng),。

第九周28—11月3日世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料。

第十周04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流,。

十一周11—17期中復(fù)習(xí),。

十二周18—24期中考試。

十三周25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ),。

十四周02—8競(jìng)爭(zhēng)/合作/合作/競(jìng)爭(zhēng)/合作學(xué)習(xí),。

十五周09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善。

十六周16—22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金,。

十七周23—29做誠(chéng)信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人,。

十八周30—1月5日活動(dòng),。

十九周06—12期末復(fù)習(xí)。

二十周13—19期末復(fù)習(xí),。

二十一周20—26期末考試,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇七

為了搞好初二年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的責(zé)任感,，學(xué)會(huì)尊重寬容平等對(duì)待他人,，正確與他人交往，樹(shù)立新的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，特制定此計(jì)劃：

培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的,。“教是為了不教”,。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌,，要繼續(xù)開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，努力提高教學(xué)效益,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，大部分人都能掌握政治學(xué)習(xí)的方法與答題要領(lǐng),，但仍然有部分拉腳學(xué)生,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓及格率和平均分。尤其是針對(duì)5班差生較多,，提高及格率是面臨的最迫切的問(wèn)題,。

2、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3,、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4，充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過(guò)程和方法，知識(shí)和能力,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解,。

2,、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流,。

3,、充分利用課本中的“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論，歸納,，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。

4、每上完一章后,，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,，交流，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

5,、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

6,、每上完一章后,，利用指導(dǎo)書(shū)上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇八

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，八年就的思品教師制定了怎樣的。

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

二,、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),。

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,。

三,、教材分析。

八年級(jí)教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn),、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn),。教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

四、教學(xué)措施,。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作。

1.認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè),。

2.虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的課,。

3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、積極參加科組、市的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3,、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4,、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,。

五,、強(qiáng)德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)。

(1),、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開(kāi)展一些課外活動(dòng),。

(2),、嚴(yán)于律己,教書(shū)育人,。

教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

一,、指導(dǎo)思想,。

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二、工作目標(biāo),。

1,、按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。2,、創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。3,、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三,、教材分析,。

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。

四、教情分析,。

我們學(xué)校是一個(gè)平原初級(jí)學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1,，我們學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班,，不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。

2,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,，只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆,。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第。

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八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我接任了我校八年級(jí)政治教學(xué)工作,，為更好的完成教育、教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),，先將本學(xué)期計(jì)劃如下:。

一,、指導(dǎo)思想,。

按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析,。

通過(guò)近期課堂觀察,、與學(xué)生交流,、向原班任課教師了解,，我覺(jué)得:總體上講，這4個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，有一半的學(xué)生能較自覺(jué)地完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與背誦，求知欲強(qiáng),。但是課堂上學(xué)生自主參與較差,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，課堂氣氛有待改善,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫不夠規(guī)范。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力較弱,。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。由于剛接班,，對(duì)班級(jí)的學(xué)生還不夠,，需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,，進(jìn)一步了解,、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便提高教學(xué)成績(jī)，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀,，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教材共有五單元共11課。

2,、第二單元是友誼的天空,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是有朋友的感覺(jué),，二是交友的智慧,，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,，正確、理性的認(rèn)識(shí)青春期萌動(dòng)心理,，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。

3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個(gè),，一是從眾與自主,，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,，超越崇拜,，獨(dú)立思考，合理選擇,，承擔(dān)責(zé)任,，走向真正的自主。

4,、第四單元一念之差與一步之遙,。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是一念之差,，二是一步之遙,。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然,，防微杜漸,，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),。

5,、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容,，一是順境與逆境的雙重變奏,，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對(duì)困難,，戰(zhàn)勝挫折,，勇攀人生高峰。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名,。

2,、規(guī)范學(xué)生書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力,、分析和概括能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考,，從多角度考慮問(wèn)題,。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、道德觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

五,、教學(xué)措施。

1,、切實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)情,，整理教學(xué)資源,，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過(guò)程，選取適宜的教學(xué)方法,，充分利用好“班班通”設(shè)備,，制作課件，編寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

(2)注重課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué),。課堂教學(xué)中,，要采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等多種形式,，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

(3)利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。全面提升教學(xué)質(zhì)量,，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo),，及時(shí)提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時(shí)要抓好思想教育,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性,。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組,，互幫互學(xué);建立有效的激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性;教師的個(gè)人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng),。

(1)培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū)，更新教育理念,，擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。面對(duì)新課改，教師要不斷學(xué)習(xí),，更新和補(bǔ)充自己的知識(shí),，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù),，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，運(yùn)用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

(2)積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng),，開(kāi)展互相聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，正所謂“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”,，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

(3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、積累資料,，爭(zhēng)取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4,、嚴(yán)于律己,，提高師德，教書(shū)育人,。

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身,，言傳身教,，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生,，從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成,。同時(shí)，作為學(xué)生,，對(duì)教師的喜愛(ài)往往會(huì)直接表現(xiàn)為對(duì)這位教師所教新學(xué)科的喜愛(ài),，這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。