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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)

最新三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 09:40:04
最新三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-11-05 09:40:04     小編:紙韻

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

日子在忙忙碌碌中過去,,老師們過得緊張而又充實,。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,提高教育觀念

課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí),讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二,、改革課堂教學(xué),,理論聯(lián)系實際

為提高課堂教學(xué)效率和效果,,我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材,認(rèn)真研究教法,,給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,,讓學(xué)生身置其中,產(chǎn)生探究興趣,,制定出優(yōu)質(zhì)教案,,每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié):

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作:

1,、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,,自由散漫,惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,,自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,,針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),怎樣探索,,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,,相互找錯、久錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個問題,,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,、溝通,;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,,中午解決,;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,,,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級整體素質(zhì),。

5,、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,,可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,,而多半是抓住學(xué)生的點滴進(jìn)步與其家長交流溝通,使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,,以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益,。

(1)注重將知識積累與動手操作,,生活實踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實踐性,。

(2)注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,分析,。

(3)在知識學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。

(4)在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生積累知識,,提出問題,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,。

(5)在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(6)在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,獲得適應(yīng)未來社會生活點和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,任勞任怨,,不遲到、不早退,,能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,,努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),,改進(jìn)與提高,;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高,;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,,不斷努力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

三年級3班共有學(xué)生52名,,經(jīng)過教育教學(xué)的訓(xùn)練,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課懂得專心聽講,,積極舉手回答問題,知道按老師的要求完成作業(yè),,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛,。但仍有部分學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識掌握較差,還是不會閱讀審題,,注意力不集中,,理解能力較差,因此,,在今后的教學(xué)中,,要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、審題能力和理解能力等,。

1.使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3.使學(xué)生初步形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

4.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

5.通過本學(xué)期的單元檢測和期中檢測訓(xùn)練,,使學(xué)生的平均成績提升到了預(yù)期的目標(biāo)。

1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具,,直觀有效地把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),直接影響著課堂教學(xué)的效果,。注重多媒體在課堂教學(xué)中的使用,,能引入各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使教學(xué)效果提高到極致,。

2.在數(shù)學(xué)課堂上,,強(qiáng)化了知識的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到任何一個數(shù)學(xué)家成功的后面都包含著無比辛勞的汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神,。因此,,在教學(xué)時,我很注重授課內(nèi)容的豐富性,、形式的多樣性,,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中感到新穎有趣,,并得到成功的滿足,,更加堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.充分挖掘數(shù)學(xué)知識中的美好因素,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性,。認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯誤的,。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的形象美,數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,,圖形的對稱美等等,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,,收到了良好的效果,。

4.通過數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。愛游戲是兒童的天性,,絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。在本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中,《可能性》與《數(shù)學(xué)廣角》這兩節(jié)內(nèi)容所寓含的教學(xué)游戲?qū)W生特別感興趣,,我想,,要是能夠通過不斷的加工,使數(shù)學(xué)教學(xué)不斷的游戲化,,學(xué)生就可以在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

1.針對我們班學(xué)困生比較多的特點,在課堂上多提問,,在課堂下多輔導(dǎo),,積極和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2.加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.充分利用多媒體教學(xué)手段,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形象地理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

眨眼間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,照例這時候又該靜下心來把這學(xué)期的工作回顧一下,,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,也將為下學(xué)期的開始做個準(zhǔn)備,。本學(xué)期的教學(xué)工作,,可以說既緊張忙碌而又很充實??傮w看,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能及時把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,,新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,,改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,針對本班實際情況,,對這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況具體作如下小結(jié)。

一,、主要成績和經(jīng)驗

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,,做到干一行,,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研教材,,精心備課,及時總結(jié)得失,,更新知識,,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期全勤,沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,,能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的`工作,。

2、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,,提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

4、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo):兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù),;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,,會讀,、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,,體會并認(rèn)識了面積單位‘會進(jìn)行簡單的單位換算,;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,。了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,,比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

總之,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,、力求吃透教材,找準(zhǔn)重,、難點,,上課時力求抓住重點,突破難點,。從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

二,、存在的問題

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,書寫較差,,正確率較低,。

三、今后努力方向和設(shè)想

1,、自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步,。

3,、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力。

《下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

這學(xué)期我擔(dān)任三年級二班的班主任,,在班主任工作中,,我明白到對學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識教育的表層,更重要的是對學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng),,讓學(xué)生時刻感受到班集體的溫暖,,讓他們在班集體里健康快樂地成長起來。對自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

集體的力量是強(qiáng)大的,,正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響,、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。在辨別是非的過程中,,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價,,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。在班主任工作中我特別注重良好班風(fēng)的形成,以我們現(xiàn)在的班為例:接手班級不久后,,通過班干競選組成了一個積極主動的班委會,,班干部各負(fù)其責(zé),互相幫助,,即使是在老師不在的情況下,,班級秩序也是井然有序。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成,,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的,。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,,可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,因此每當(dāng)接一個新班,,我便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上,。

1、用自身去感化學(xué)生,。

“潤物細(xì)無聲”,,老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生非常留意自己的班主任,,處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),,所以,我很注重用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中,,首先從我自身做起,,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到,,給學(xué)生樹立榜樣,。比如:平時我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,不遲到,,不早退,,不說話。那么,,該我上課時,,我決不遲到一秒鐘,。因為付出真情,所以收獲真情,。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感,,就這樣,我以自己的言行舉止,,在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、從自我做起,,從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識,,除每月學(xué)校的流動紅旗評比以外,,我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度,負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作,,班干部協(xié)助,,每周總結(jié),得分最高者給予獎勵,。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識,,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

有這樣一句話:“抓在細(xì)微處,,落在實效中”,,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,,形成民主管理氣氛。使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,,民主意識得到培養(yǎng),,管理能力得到增強(qiáng)。幾年來,,我實行班級責(zé)任管理制度,,把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,同時把班內(nèi)大小而瑣碎的`工作分配到個人,,如圖書角管理員,、黑板管理員、講臺管理員等,,讓每個人都做官,,都感覺到自己是班內(nèi)小主人,,讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù),。

班干部是班集體的核心,,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,,我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),,做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用,帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn),。五、用愛心去關(guān)注后進(jìn)生每個教師都知道每個班或多或少都有一些后進(jìn)生,,他們是班級中的弱勢群體,,往往被忽視或歧視,心理非常脆弱,、自卑,。在多年的經(jīng)驗下,我越來越懂得,,做為老師,,我更應(yīng)該多給他們灌注愛心,讓他們知道:他們并不是棄兒,,不是弱者,,他們也是老師的孩子,也是老師要關(guān)心的人,。因而在平時的學(xué)習(xí),、生活中,我對那些后進(jìn)生采取多表揚(yáng),,少批評,、多觀察、少歧視的態(tài)度,,努力尋找各個學(xué)生不同的突破口,。如班里的馬洪義,他成績非常差,,所以有破罐子爛到底的想法,。他對學(xué)習(xí)興趣不大,但他卻非常熱愛勞動,,每次衛(wèi)生大掃除,,他不怕苦不怕累,而且很樂意幫助別人,。找到他這一閃光點后,,我經(jīng)常鼓勵他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會吃苦,,現(xiàn)在他逐步樹立信心,而且還樂于為班級集體做點好事,。

我想,,關(guān)愛每一位學(xué)生是我們的本分,是我們的責(zé)任,。在老師的公平對待下,,在老師愛心的滋潤下,學(xué)生一定會在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí),,茁壯成長起來的,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

這個學(xué)期我擔(dān)任xxx班和xxx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要過去了,,反觀這個學(xué)期我走過的路,,有許多的收獲,也有不少的遺憾,。由于我從教時間短,,教學(xué)經(jīng)驗淺,又處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,,深怕的自己的言談舉止,,教育方法不當(dāng)會影響學(xué)生對今后小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,所以我絲毫不敢懈怠,,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,,深入研究教學(xué),向有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教,,半學(xué)期下來,,自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短,,取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

一,、高效課堂是每位教師夢寐以求的,,而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提。

(1)備教材----首先通讀教材,,要做到“瞻前顧后”,,一方面注意新舊知識的聯(lián)系,以舊知識為切口,,讓學(xué)生在已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考,、自主探索新知。

如冀教版下學(xué)期第四章的《認(rèn)識圖形》和上學(xué)期的第三章《認(rèn)識物體》同屬于空間與圖形的知識體系,為了讓學(xué)生將認(rèn)識具體簡單的幾何體到認(rèn)識抽象的平面圖形的過程更自然順暢,,我找出上學(xué)期教學(xué)時幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具,,進(jìn)行新舊知識對比教學(xué)。實際課堂反應(yīng)很好,,學(xué)生表現(xiàn)的很興奮,,一下子找出了自己上學(xué)期制成的幾何體,有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺,,我心里暗喜,,趕緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點,充分利用學(xué)生自己的小手工作品,,動手,、動腦,體會“面在體上”,。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過,,大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體,學(xué)生學(xué)起來有些吃力,,而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢,,基本上將知識讓學(xué)生當(dāng)堂理解,,當(dāng)堂鞏固運(yùn)用,,不用加班加點,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

(2)備教法----所謂教學(xué)無定法,,貴在得法。方法得當(dāng),,運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果,。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高,,時代感很強(qiáng),,要想讓學(xué)生配合你的教學(xué),就要與童心牽手,,用兒童的視角去看這個世界,,所以我在教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲,、故事,、動畫等等,喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。如在講授《0的加減法》時,,我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,。在講順序時,,我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂,讓學(xué)生輪流擺放順序,,并說出誰在誰的什么方向,,起初我的目的是讓學(xué)生體會左右的相對性,而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來,,并說出了上下的相對性,,看來只要精心備課,孩子們總會有驚喜回報你的用心,。

(3)備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學(xué)生生活經(jīng)驗中舉出例子,,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?!边@樣才能將知識內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西,。例如在講《認(rèn)識人民幣》一課時,教材中設(shè)計的是超市購物的情境,,由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村,,學(xué)生可能對超市比較陌生,而對自己村子里面的小賣部更熟悉,,所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工,,設(shè)計出更符合自己學(xué)生生活環(huán)境的情境,更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證。

(1)多方面充實充電,,加大知識的存儲量,。

走進(jìn)教育,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)與我小的時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?,F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,,涉獵的知識面很廣。作為一名小學(xué)老師,,必須努力擴(kuò)充自己的知識面,,天文、歷史,、地理,、風(fēng)土人情等等知識都要掌握一些,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手,。所以閑暇時,,我總是隨手從書櫥中拿出一本書來讀一讀,,期望每日都有一些斬獲,上網(wǎng)時,,我會先登錄第一課件網(wǎng),,看一個關(guān)于成語故事或者故事的'flah.登錄博客時,我總是先讀一篇自己收藏的文學(xué)讀物,。我堅信著對自己的日常教學(xué)會有很大的幫助,,只有博學(xué)廣識的老師,才能教出篤學(xué)志遠(yuǎn)的學(xué)生,。

(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以理論指導(dǎo)實踐。

著名數(shù)學(xué)家陳建功有個精辟的比喻:理論好比老鷹,,實踐好比小雞,,一旦掌握了理論就能居高臨下,勢如破竹,。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性,。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《給教師的一百條建議》,,感覺受益匪淺,。

三、存在的不足

1.自己教完課,,教學(xué)后記記錄有些不及時,,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,,但有時太忙太累,,未能及時記,,事后也未能及時追記,,致使教學(xué)實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn),,如電光火石般失而難復(fù)得,。今后一定要克服惰性,擠時間及時記錄,。

2.課容量小,,對教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學(xué)生的能力,,一堂課老是翻來覆去的說,,將知識掰得很碎去為學(xué)生,生怕他們沒能掌握,,導(dǎo)致授課速度慢,,今后要努力提高課容量,多放心、放手,,相信自己的學(xué)生有能力接受更多的知識,,學(xué)會更多的內(nèi)容。

3.課堂語言不夠精煉,,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事,。

4.總復(fù)習(xí)這段時間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,但出錯率很高,,出現(xiàn)丟題,,漏做,沒看清題目要求就開始做題,,做完之后不會檢查等現(xiàn)象,,針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,,做題前先看看一個大題里面有幾道小題,,逐題做,將學(xué)生不認(rèn)識的字寫在黑板上,,每天上課前讀一讀這些生字,。經(jīng)過一段時間努力,學(xué)生進(jìn)步不小,,但讓我遺憾的是,,我沒能讓學(xué)生養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣,許多學(xué)生不會演算,,做完后不會檢查,,這學(xué)期還剩幾天的時間,估計習(xí)慣很難養(yǎng)成了,,自己感覺很遺憾,,沒能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳授給自己的學(xué)生。

在以后的教學(xué)中,,我會繼續(xù)努力,,總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。相信耕耘總會有收獲,風(fēng)雨之后是彩虹??!

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三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

眨眼間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,照例這時候又該靜下心來把這學(xué)期的工作回顧一下,,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,,也將為下學(xué)期的開始做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作,,可以說既緊張忙碌而又很充實,。總體看,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我能及時把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,,新設(shè)想結(jié)合起來,,積極探索,改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對本班實際情況,,對這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況具體作如下小結(jié),。

一、主要成績和經(jīng)驗

1,、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,,精心備課,,及時總結(jié)得失,更新知識,,不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期全勤,沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,,能主動認(rèn)真的`服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

2,、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作,,精心設(shè)計練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,,提高了練習(xí)效率,。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高,。

3,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo):兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù),;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,;會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),,初步知道小數(shù)的含義,會讀,、會寫小數(shù),,會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,,體會并認(rèn)識了面積單位‘會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),,并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

總之,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書、力求吃透教材,,找準(zhǔn)重,、難點,上課時力求抓住重點,,突破難點,。從學(xué)生實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

二,、存在的問題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,,書寫較差,正確率較低,。

三,、今后努力方向和設(shè)想

1、自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績,。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進(jìn)步。

3,、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本人本學(xué)期擔(dān)任初三(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作即將結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo)、

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,,特別是三(1)班學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了一些活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多做多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的`部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

這一個學(xué)期,,我轉(zhuǎn)變觀念,,靈活教學(xué),同時從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向其他教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如一總結(jié)。

全面?zhèn)湔n,,追求課堂教學(xué)質(zhì)量

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,,還采用多媒體教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。

不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在每個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同階段其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,積極參加校、組內(nèi)教研活動,多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,在實踐中改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

抓兩頭,促中間,,教好每一個學(xué)生

本班學(xué)生都來自農(nóng)村,,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時,,在班中成立“一幫一”小組,以優(yōu)生來幫助潛生,,帶動潛生課后加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)造機(jī)會,設(shè)計符合不同層次學(xué)生的問題,,對答對的孩子給予鼓勵,,樹立潛能生的信心,,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,使每一位學(xué)生在一定程度上都有所提高,。

教學(xué)效果反思

通過一學(xué)期的努力,,所教學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也空前高漲,,每次教學(xué)檢測測試,,成績較令人滿意。

不足的地方也有不少,,如:有一部分學(xué)生因為知識斷層,,基礎(chǔ)較差,欠缺學(xué)習(xí)自覺性,,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。致使成績未達(dá)目標(biāo)。個別學(xué)生平時做題不認(rèn)真,,太粗心,,出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況,,之后又不注意認(rèn)真檢查,。

所以我在以后的工作中要注意:

1、進(jìn)一步強(qiáng)化計算訓(xùn)練,做到每一單元口算,、筆算,、估算人人過關(guān),努力使學(xué)生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題,、審題、做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

3,、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足,有目的有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差,,使他們能努力趕上,。

總之,在以后的教學(xué)工作中,,繼續(xù)不斷努力,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),力求提高自己的教學(xué)水平,,多下功夫加強(qiáng)對個別潛能生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,,我相信教學(xué)的又一個春天一定會來到,,而且是百花盛開,花團(tuán)錦簇!

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三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué),。自己雖不是年輕老師,但畢竟離開講臺將近十年,,對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,,一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉,所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),,備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎。

學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,,堅持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,,怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動學(xué)習(xí)。另外,,我的備課中,,充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,,精心設(shè)計習(xí)題,,力求讓學(xué)生學(xué)一個,明白一類,,會一個,就會十個,、會一百個,,發(fā)展孩子思維,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,,敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。出示不同坡度,,不同層次的練習(xí)題目,讓學(xué)生鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性較高,。

給學(xué)生布置的作業(yè),努力做到精講精練,,有針對性,。同時做到及時批改,每天上課前總得擠點時間先批上十來本,,以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,,如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,當(dāng)天課堂上及時講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改,,每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

本學(xué)期我在評價方面做了一些嘗試:設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表,。課堂評價表張貼在教室的墻上,記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),,每節(jié)課表揚(yáng)肯定5名同學(xué),受表揚(yáng)的同學(xué)自己畫星,,十個星換一個書簽,。作業(yè)評價表在老師的手里,記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,,作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué),以上要求做到了,,每次的一個星,,也是十次星換一個書簽。學(xué)期末,,按學(xué)生手中書簽的多少排名,,前五名獎勵一個學(xué)生認(rèn)為好的獎品(到時候征求學(xué)生意見),第六到十名獎稍差一點獎品,。通過以上獎勵政策的制定和實施,,極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,,又有了學(xué)習(xí)的動力,,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

對于學(xué)校安排的其他各項工作,,我都是本著堅決服從,盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如:

1,、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時總是提前到崗,,認(rèn)真堅守崗位,,做到全勤全崗。

2,、聽課,。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),,認(rèn)真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽課,只要是能調(diào)開課,,也都積極參與,。按要求完成聽課任務(wù),。

3、書海品書香,。每篇都認(rèn)真記錄,及時寫反思,,一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評,。

4、教研活動,。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動,,完成了這兩科所有特色作業(yè),積極上傳教案和教學(xué)反思,。

由于本學(xué)期的忙碌,,放松了自身的學(xué)習(xí),這是很難不應(yīng)該的,,下學(xué)期一定克服困難,,堅持學(xué)習(xí),努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,,想想這學(xué)期,我總想找點時間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,可是不管怎么見縫插針,,每次也只有班空里那十來分鐘的時間,再加上有的孩子上廁所,,想抓也抓不到人,。大課間倒是好機(jī)會,不過上午我還看不出作業(yè),,下午,,周三、五早放學(xué),,周一,、四我執(zhí)勤,也利用不起來,,干著急,。以后多想辦法解決這一問題。

總之,,一學(xué)期眨眼間過去了,,自認(rèn)為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,,對學(xué)生盡心盡力,。但個人的智慧畢竟有限,,今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,,我一定虛心接受,,并表示忠心的感謝。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

匆匆忙忙又一學(xué)期,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦、有甜,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,不斷完善教學(xué)思想,,提高自己的理論水平和實踐水平。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息,,它的應(yīng)運(yùn)而生,,為教育注入了新的生機(jī)。為此,,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí),,不斷充實自己,,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

二教材分析

本冊教材包括如下內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),空間與圖形,,統(tǒng)計與概率,,實踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線,,注重層次性和思考性。注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感,。

三教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐活動。

四,、以課堂教學(xué)為載體,,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,自主學(xué)習(xí),,合作探究,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中

(1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,,靈活設(shè)計教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合,,加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實踐性;注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析;在知識學(xué)習(xí)的過程中注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;如教學(xué)《24時記時法》時,,合作交流,,探索新知:

1.認(rèn)識24時記時法。

2.提問:你知道每天是從什么時刻開始的嗎?(晚上12時)

師:(出示星空圖,,鐘面12:00)當(dāng)我們沉睡在香甜的夢鄉(xiāng)時,,一天開始了。多媒體動畫演示:時針在鐘面變化,,月亮由深變淺,,然后出現(xiàn)太陽,到中午12時,。

學(xué)生觀察后回答:這是幾時?時針轉(zhuǎn)了幾圈?它經(jīng)過了幾個小時?一天結(jié)束了嗎?

繼續(xù)動畫演示:時針繼續(xù)走第二圈,。在鐘面上出現(xiàn)13,14,,………24等12個數(shù)字;太陽由深變淺,,然后出現(xiàn)月亮,最后時針,、分針再次同時指向12,。

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