范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

打架保證書篇一

尊敬的x老師：

今天我在“紅領巾大講堂”說了話,，還和武欣怡“打架”,，是我不對，我不應該說話,，更不應該打架。

我知道,，我不應該還擊武欣怡,，更不應隨隨便便答應臺翊宸,，幫他打晁若依，如果當時我沒有還武欣怡,，也沒有答應臺翊宸，那么就不會發(fā)生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名,，更不會損害我們班的利益,。是我沒有盡到責任,，是我沒有管好我們班的紀律。

x老師請放心,，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象,，希望x老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理,，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點,，取得更大的進步。今后我一定會好好學習,，上課不講閑話,，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

保證人：x

日期：xx年xx月xx日

打架保證書篇二

打架保證書范文大全,，一氣之下就會做出意想不到的事情來，可能是大罵可能是打架,。

以下是小編帶來的打架保證書范文大全,，希望以后少打架啦!

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我正準備上課,，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報:“老師，不好了,，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊,，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近,，許慶波和談雄相對站著,，雖然停止了打架,，但兩個人火氣都很大,，握緊拳頭，好象隨時要出手似的,。

我走到他們跟前，他們不敢看我,，看樣子他們剛動手就被同學拉開了,，都沒有受傷,。

這時，上課鈴響了,，勸解的同學開始散開,，回自己的座位。

大家都看著我,，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決,。

為了不影響上課,，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說:“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過,，不過，令我感到欣慰的是李沖,、韓茹,、劉明,、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,，使這起打架事件變小了,，我代表全班同學表揚這幾個同學,，希望大家向這幾位同學學習,，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討,、反思自己的行為。下面,，我們先上課,?！?/p>

下課后，我把這兩個同學請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事,。

但是,，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是,，指責對方的錯。

第三節(jié)我還有課,，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書,。

中午放學，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣,，跟許慶波吵起來,，吵著吵著就動起手了。

在說明書里,，他們都承認自己做錯了。

我問他們怎么該處罰,，他們都愿意讓我處罰,。

我提了兩個處罰要求:一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后,，他們用什么樣的方式處理,，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受,。

對于第二個要求，他們很快表示接受,，可是對于第一個,，他們都是怕寫作文的同學,，想用說代替寫。

我說不行,，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了,。

兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳,，說剛才真不應該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

第二天一早,，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《假如我不動手》,，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單,，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架,。

我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了,。

我看著他們的背影再次笑了!

反思:

同學之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。

許慶波和談雄在上課前打架,，如果當時我即時對他們進行批評教育,，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來,，不容易接受教育,。

所以我對此作了冷處理,，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道,，打架是可惡的,，制止不良行為是值得稱贊的,。

對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法,，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路,，想想用什么樣的方式處理當時的事情,，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目寫出來。

目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，我相信他們一定也不愿意打架,，只不過自制力較弱致使打架,，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架,。

同時，我讓他們合作做好事,，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力,。

尊敬的輔導員:

今天,，在被您喊去訓導我們之后,，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，我錯了，我不應該打架,。

于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書,，以表示我再也不曠課的決心,。

回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊,，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前,。

我錯了,，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己,，要克服自己的惰性,，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的,。

從這個學期剛開始,，由于換了新的老師,，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課,。

我不應該找理由來逃避,，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣,，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。

老師不管教的'怎么樣,，他都是我們的老師,，只要是老師都是可以教給我們知識的,。

班里的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的,，別人能學好，就說明了這個老師教的好,，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充,。

反思的時候,，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響,，應該向好的方面學習。

記得以前碰到高中時候的同學他說,，大學生沒打架還叫大學生嗎,。

我沒有反駁他,，那時候我想是啊，很多的大學生不都打過架嗎,。

但是現(xiàn)在想來,，班里那些好的同學不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學生嗎?

打架,，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后,，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。

剛來到大學的時候,，感覺什么都新鮮,，而且又沒有自己的父母在身邊看管,，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后,，就再也管不住自己了。

我錯了,，我不應該打架,。

打架保證書篇三

尊敬的領導：

這次是我真的錯了,，我不該和同事發(fā)生矛盾，更不該和同事打架,，最不該不該把紀律法規(guī)當成耳旁風，我經(jīng)過了深刻的反思,，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓中學習到有用的東西,，不再違反紀律，希望得到局領導的批評幫組,。

和同事打架，表面上是一件不大的事情,，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應團結協(xié)作,，和睦共處,，但我卻和同事因小事而動手,，我沒有正確的處理矛盾，其實我可以用其他更好的方式來處理的,，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什么事情的,，一時頭腦發(fā)熱就沖動了，我沒有嚴以律己寬以待人,，這是自私和狹隘的表現(xiàn)。現(xiàn)在想想,，我錯的真糊涂,。

在以后的工作中,，我會認識到自己這次所犯下的錯誤，從中吸取教訓,，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀律,，不能有僥幸心理,，與同事和睦共處團結協(xié)作,。更要時時刻刻設身處地地為別人著想，不能因為自己的言行使別人受的不好的影響,。希望能得到領導的原諒,。謝謝領導的批評指正,。

此致

敬禮

保證人：xxx

20xx年x月x日

打架保證書篇四

尊敬的領導：

2011年x月x日，我與

同學

發(fā)生了爭執(zhí),，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人,。其實,，不管我個人對他有多大意見或不滿,，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了,，做人要有忍讓度的道理，不管做

什么

事情都要忍!人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒,，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為,。

可是那天我沒有做到,，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同學表示歉意,，這件事情是我不對，并影響了同學們的

學習

,！在這里我做出深刻的檢討,！一個人長大的過程,，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程,。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們,。一個能控制住不良情緒的人,，比一個能拿下一座城池的人強大,。藏在內心的不良情緒在

生活

中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制,，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷,，有太多人需要去接觸,。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待,、寬容、包容我身邊的一切,。學會大度,、寬容,、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情,。我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神,。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體,，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人,，讓這個集體里的每一個人,，都感覺到

心靈

的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信,，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語,，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論,，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷,，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步,，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜,，退一步海闊天空?！崩硭斎坏模舜酥g還要互相幫助,，這樣才是一個團結的集體!一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧,。

友

愛

產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌,。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌，團結就是力量,！我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎,，個人和集體只有依靠團結的力量,，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來,，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，產(chǎn)生1+12的效果。我們在同一個單位工作,，每個人的工作,，都有相對的獨立性,，又都與全局相關聯(lián),，如果一個人只顧自己，不顧他人,，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象,。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子,，“一招不慎,，滿盤皆輸”,，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了,。我個人覺得：“集體是一個大家庭,，我們每個人都是其中一分子,。團結、互助,、友愛是人生必不可少的道德品質,，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來,。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力!樹欲靜而風不止,，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如,，三者和諧統(tǒng)一。

通過這件事,，在深刻反省的同時，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關鍵的轉折。所以,，在此,，我在向領導做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過各位領導的教育,、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行,。不辜負領導們的期望。這件事情,，無論領導

怎樣

從嚴從重處分我，我都不會有任何意見,。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，更加努力的學習，請領導相信我,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對于學生，不觸犯校規(guī),，不違反紀律,，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、化羞恥為動力,，努力學習。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性,。 我知道我那天確實是太沖動,，太不冷靜了,。 我錯了，脾氣差已經(jīng)不對,，先動手打人就更不對了,。我應該多為別人著想,，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤,，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點,。通過這件事,，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為,，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思,。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜,，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正,。 其次，我還應該團結同學,。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結,。在這一點上我做的也是十分十分的不夠,。再次進行深刻地自我檢討,。 事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它,，解決這件事。現(xiàn)在我能做的,，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外,，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助,，和平友好的學習生活。

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間打架,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律,做一個遵守學校規(guī)則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養(yǎng).

我非常羞愧,老師的費盡心機教育我們,希望我們能成為一名好學生,成為知識分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧.竟然對老師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!平時對這件事的認識不深,導致這樣的事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規(guī)定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響,，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導,，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規(guī)定,聽老師的話,，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發(fā)生．認真上課!希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育,。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的情況發(fā)生,不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評,，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓,、改正錯誤!

保證人您的學生

敬愛的老師

我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養(yǎng).

本來上課應該注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤.再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省,，我保證以后認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,。

您的學生xx-x

年月日

敬愛的領導同事們：

您們好!

打架的`檢討書,。在此我進行深刻的檢討,。

首先，請允許我把事情經(jīng)過做一簡單敘述,。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因為飯菜問題與食堂員工發(fā)生語言上的沖突,，由于言語不快使我失去了理智,，從而升級為肢體上的沖突并出手打人,。

事后在同事和領導的勸慰下我深刻的認識到了問題的嚴重性，明白了做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍!俗話說，忍一時風平浪靜,，退一步海闊天空,，可是我今天卻沒有做到,，事情發(fā)生后,，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!我錯在不該動手打架，無論什么場合,，什么原因,，都不該和別人動手,。我現(xiàn)在特別后悔，后悔自己辜負了領導的教育與期望,，后悔自己的行為造成的惡劣影響，后悔自己不應該想當然的認為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法,。早在我剛踏進單位的那刻開始,，領導就已三令五申，一再強調：同事有了矛盾,，自己解決不了可以找組織，絕對不可以摻雜社會成分,，其實,，單位領導的反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,，不能辜負單位領導和同事們對我們的一片苦心。而語言上的遲緩,，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無疑,。

正如高爾基說過的那樣——當你把一件事看得十分重要的時候,，磨難和失敗就接踵而來了,。因為，這所有的問題都只能歸結于我,，還未能達到一個現(xiàn)代勞動者該具有地認識問題的水平,。未能對領導們的辛勤勞作做出回報，我深刻地認識到了我的錯誤舉動!!!我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤,，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了單位的教導以及傷害了領導和同事們對我所寄托的希望,。

最后,，我懷著萬分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說聲對不起!同時甘愿接受經(jīng)濟處罰!至此事之后，無論在什么場合,，遇到什么樣的人,，我保證再也不會跟別人動手打架了,。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人,，一定要學會以理服人，如果真的無法溝通,，自己就采取回避的辦法,，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上,，我要通過這次事件，提高我的思想認識,，強化責任措施,。我有決心、有信心改正,。

最后的最后，我向中心領導保證,，今后如有再犯主動請辭!請關心愛護我的領導同事們繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,，取得更大的進步!

親愛的老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了,。

老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性,。

請老師原諒我吧!

打架保證書篇五

尊敬的老師：

這次犯錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的.事情,，自己也很懊悔,，很氣自己,，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,，破壞了學校的管理制度,。

在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了,，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道,，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,，特此再次檢討。向學校老師領導保證以后不在發(fā)生打仗斗毆事件,。給自身和學校造成不好的影響,。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

保證人：

日期：xx年xx月xx日

打架保證書篇六

保證書一般都是個人或單位在有所保證時向上級組織或集體發(fā)出的一種文書,。上級組織或集體在收到保證書后并不作什么答復,，只是根據(jù)保證者所保證的內容實施監(jiān)督和檢查。小米我們來看看關于打架的保證書應該怎么寫吧!

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起,，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報:“老師,，不好了,，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我急忙跑到教室,，只見教室后門旁邊,，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近,，許慶波和談雄相對站著,，雖然停止了打架,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要出手似的,。

我走到他們跟前,，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了,，都沒有受傷,。

這時，上課鈴響了,，勸解的同學開始散開，回自己的座位,。

大家都看著我,，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課,，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說:“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過,，不過,，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,，使這起打架事件變小了,，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習,，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為,。

下面，我們先上課,?！?/p>

下課后，我把這兩個同學請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事。

但是,，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達不清楚,，而是他們都一味說對方的不是,，指責對方的錯。

第三節(jié)我還有課,，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書,。

中午放學，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣,，跟許慶波吵起來,，吵著吵著就動起手了。

在說明書里,，他們都承認自己做錯了,。

我問他們怎么該處罰,，他們都愿意讓我處罰。

我提了兩個處罰要求:一是要求他們回去想一想,，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理,，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事,，再跟我談感受,。

對于第二個要求,，他們很快表示接受，可是對于第一個,，他們都是怕寫作文的同學,，想用說代替寫,。

我說不行，剛才讓你們說還說不清楚,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

兩個同學很無奈,，離開辦公室的時候交頭接耳,，說剛才真不應該打架,，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早,，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，當時他們一定不會打架,。

我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好,，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

同學之間因口角而打架,，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。

許慶波和談雄在上課前打架,，如果當時我即時對他們進行批評教育,，不但影響了全班同學的學習時間,，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育,。

所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學,，使全班同學知道，打架是可惡的,，制止不良行為是值得稱贊的。

對他們的處罰,，我改變了以往批評教育的做法,，沒有讓他們寫檢討書,，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情,，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來,。

目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架,，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,，以后再遇到類似的事,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。

同時,，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼,，在做好事的過程中提高品質和自制力,。

尊敬的老師：

您好!

我是xxx班的xxx,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心,。

回想起昨天發(fā)生的打架事情，讓我后悔不已,。

作為一名在校學生,，打架斗毆實屬不對,。

作為一名學生，就要有學生的樣子,，團結，友愛,，是我們的本分,。

沖動不能解決任何事情,，相反會弄巧成拙，破壞同學關系,，失去老師信任,。

我對我的做法感到愧疚,。

在此,，寫此書以示悔過。

事情經(jīng)過是這樣的., (說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我,，但我動手打人,，就是我的錯,。

不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白,，就可以大事化小,，小事化了。

多一事不如少一事,。

作為一個學生，學會學習,，并要懂得怎樣在生活中做一個強者,。

遇到事情,，我應該冷靜面對。

打架可以解一時之氣,，但并不能解決事情,。

打架不僅給自己丟了顏面,，也給學校，老師,，班級及父母，臉上抹黑,。

學生要有學生的責任,，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞,，這種社會習氣，沒有素質的表現(xiàn),，實在是不應該在學校發(fā)生,，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個人整改措施：

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份,，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2. 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。

就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

3. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴,。

4. 提高認識,，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評。

5 . 知羞就改,，亡羊補牢,，狠抓落實。

我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己,，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。

我要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。

我有決心、有信心使我學得更好! 現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病調整好心態(tài),天天向上!

我向學校做出保證,，今后再也不這么莽撞，不再惹事,。

有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理,。

希望這次老師能夠給我寬大處理!

此致

敬禮

學生：xxx

xxxx年x月x日

尊敬的班主任老師：

你好首先我再次表示抱歉，因為我的事讓你在百忙之中還得為我操心,。

我知道好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來,。

就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣,。

我們都在無知中遺失了紀律,，不明白自己的學習目的……經(jīng)過了老師的憧憧教誨,，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍!俗話說,，退一步海闊天空,，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后,，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

花自飄零水自流，一次自習,，打架,老師您幾次憂愁,，此愁難消在心頭,，為我們的無知,特向您檢討。

為了感謝老師的淳淳教導,，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望,。

請老師諒解我這次的無知吧!

早在我剛踏進這個班級的時候,，您就已經(jīng)三令五申，一再強調,，全班同學,，不得遲到,，不得曠課不得打架。

其時,，老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我們的一片苦心。

我在打架后竟然還翻墻逃跑,，這根是加重了我的過錯。

對此我感到抱歉,，我在此寫下檢討書也是為了向你保證我絕不會這樣了。

據(jù)上,，我決定有如下個人整改措施：

1,、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。

2,、 制定學習計劃，認真克服生活懶散,、粗心大意的缺點，努力學好,，以好成績來彌補我的過錯 3，克制自己,，不再和同學打架，要學會忍讓,。

保證書范文大全打架(4)

中午放學,，上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室,，想想用什么樣的方式處理當時的事情,，他們連連說好，不但影響了全班同學的學習時間,，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架,。

同時,，說剛才真不應該打架，不容易接受教育,。

所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來,，兩人才不會打架，想用說代替寫,。

我說不行，我改變了以往批評教育的做法,，都沒有受傷。

這時,，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳,，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,，不過,，他們不敢看我,，回自己的座位。

大家都看著我，而是要求他們換一種思路,，不好了,，跟許慶波吵起來,，勸解的同學開始散開，握緊拳頭,，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了,。

我問他們怎么該處罰，可是對于第一個,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了,。

兩個同學很無奈,，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。

許慶波和談雄在上課前打架,，以《假如我……》為題目寫出來。

目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了,，沒有讓他們寫檢討書,，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事,。

但是，他們都是怕寫作文的同學,，如果當時我即時對他們進行批評教育,，他們都愿意讓我處罰,。

我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事,，也希望打架的同學能夠檢討,、反思自己的行為,。

下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師,，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚,，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，制止不良行為是值得稱贊的,。

對他們的處罰，兩人才不會打架,，好象隨時要出手似的。

我走到他們跟前,，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學,，再跟我談感受,。

對于第二個要求,，令我感到欣慰的是李沖,、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,，我代表全班同學表揚這幾個同學,，六七個同學分別抱著許慶波和談雄,，當時他們一定不會打架,。

我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著,，他們拿來文章給我看，我們先上課,?！?/p>

下課后,，只不過自制力較弱致使打架。

打架保證書篇七

尊敬的xx：

因為某種原因,，我同學和xx發(fā)生了一點小摩擦，于是他懷恨在心,，昨天某時某分從外面找了一幫朋友把我同學給打了,，因為自己當時太沖動了,，所以才導致了這么惡劣的事情發(fā)生，希望老師可以給我一個改正的機會,，我保證從今往后不會在發(fā)生這種破壞班風的事情了,，我會深刻的反省并親自去向他道歉。

我保證不會去打架,，即使對方先出手，也絕不還手,，有什么問題就向老師和家長反映,，絕不意氣用事,。

對自己造成的麻煩深表愧疚，愿**能原諒我的過失,。

與此同時,，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾，深表道歉,。

我會端正自己的態(tài)度,，和**和解，并不在找他麻煩,，一言既出，駟馬難追,。

我說話必定會算話,，所以我希望得到**的原諒,，以求和解。

xxx

各位領導大大們,，今天好因為我的一時沖動，而導致了很嚴重的后果,，這個后果不堪設想,，匪夷所思,。

其實是打架，我為什么打架呢,，這就要問別人了,，為什么問別人呢?因為問題在于他,，為什么問題會在于他呢?因為他嫉妒我,，為什么他會嫉妒我呢?因為我長得帥,，為什么我長得帥呢?因為我父母長的也帥，為什么我父母也帥呢?因為我外公外婆更帥,。

因為我的'外公外婆的長得很帥，導致同學一再嫉妒我,，最終忍無可忍像我挑釁,，而我原本不想打架,，然而對方卻什么都不顧持兇器(鉛筆刀)像我撲來為了能讓他清醒過來，吾不得已違背誓言,，用了家傳神功,，將他送進醫(yī)院。

唉~這一切都怪我,，都是我不好,，各位領導,，我原本不會打架的，直到我膝蓋中了一箭,。

xxxxxxxxx

xxxx

學校領導你們好：

我在學校不認真，犯下了嚴重的罪行,，現(xiàn)在我決定好好整改，整改計劃如下：

1盡量爭取每天和人打架,，要打就打很,，起碼打個半死不活,。

不然對不起體育老師(身體白鍛煉了)。

2每天上課時間決對晚到,，必須晚到1小時左右,，不然對不起思想道德老師(在家睡覺只有睡醒才有精神,，有精神才能做好事情)。

3上課決對不認真聽講,，一定要多開小差多聊天，不然對不起班主任(上課不積極發(fā)言),。

以上情況我一定做到,，如下回在違法上面的規(guī)定,，做為處罰，你直接把畢業(yè)證書扔給我,，在把我趕出學校,。

xxx

年月日

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對打死也不再和同學打架的決心,。

對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下：

1,、和同學造成不和睦。

2,、在同學們中間造成了不良的影響,。

3,、影響個人的素質提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,。

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、和同學們加強溝通。

保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，取得更大的進步。

xxx

年月日

打架保證書篇八

敬愛的老師:

我不對,，我有錯，我辜負了父母的期望,，老師的教誨,，學校的培養(yǎng)。

本來上課應該注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深,。在寫檢討書的同時,，我真正意識到了我的缺點，錯誤,。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們,，愛護我們，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評,，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省,，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。

此致

敬禮

保證人

20xx年xx月xx日

打架保證書篇九

我是xx班的學生,，因本人多次違反校規(guī)校紀,，經(jīng)老師和學校領導多次教育,，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正,。在此,，我做出以下兩方面的保證。

1,、我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室,，晚上也能夠在18：30分前回到教室,。

2,、在回到教室后，作為一個合格的學生,，要遵守班規(guī)班紀,，我保證在學校規(guī)定的學習時間內，不影響其他同學的學習,，不喧嘩，不打鬧,，不影響老師的常規(guī)教學等,。

3,、當課堂預備鈴響的時候,，我保證能準時回到教室，不遲到,，不早退，不曠課,，在課上不睡覺，能專心聽老師講課,。

1,、在午晚休的休息時間內,，我保證不影響其他同學的休息,，不聊天，不打擾,。當其他同學休息時,，我也能安靜地休息,。

2、在班級輪值勞動時,，我能盡我的義務去做好勞動,，無論宿舍的值日還是班級清潔區(qū)和教室的值日,，都能按標準做好清潔。

以上是我生活學習經(jīng)常違反校規(guī)校紀所作出的保證,，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案,。

保證人：

日期：xx年xx月xx日

打架保證書篇十

尊敬的老師：

今天,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對打死也不再和同學打架的`決心。

對于我打架的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1,、和同學造成不和睦,。

2、在同學們中間造成了不良的影響,。

3,、影響個人的素質提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,。

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份,！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2,、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點，取得更大的進步,。

xxx

年月日

打架保證書篇十一

尊敬的xx老師：

您好!

我是xx班的xx，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書,，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心,。回想起昨天發(fā)生的打架事情,，讓我后悔不已。作為一名在校學生,，打架斗毆實屬不對,。作為一名學生,，就要有學生的樣子，團結,，友愛,，是我們的本分,。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙,，破壞同學關系，失去老師信任,。我對我的做法感到愧疚。在此,，寫此書以示悔過。

事情經(jīng)過是這樣的,(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我,，但我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情,，心平氣和的講明白,，就可以大事化小,，小事化了。多一事不如少一事,。作為一個學生,，學會學習,，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情,，我應該冷靜面對,。打架可以解一時之氣,，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面,，也給學校,，老師，班級及父母,，臉上抹黑,。學生要有學生的責任,，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞,，這種社會習氣,，沒有素質的表現(xiàn),，實在是不應該在學校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉,。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個人整改措施：

1,、按照要求上交內容深刻的檢討書一份,，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

3,、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴,。

4,、提高認識,，狠抓落實，大力開展批評與自我批評,。

5,、知羞就改,，亡羊補牢，狠抓落實,。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。我有決心,、有信心使我學得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病調整好心態(tài),天天向上!

我向學校做出保證，今后再也不這么莽撞,，不再惹事,。有什么事情第一時間報告學校老師,，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

此致

敬禮

學生：xx

xxx年x月x日