每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

關愛留守兒童倡議書篇一

在我們的周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出務工，用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻,，但他們卻留在了農(nóng)村家里,，成為兒童中一個特殊的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童。天真燦爛的年齡,，本該得到父母的呵護,，享受家庭的溫馨，卻過早地離開了溫暖的懷抱,，體驗著親情的缺失,，忍受著孤獨和貧困的煎熬。據(jù)統(tǒng)計,，我市共有農(nóng)村留守兒童21095人,，其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理。

為了讓他們健康成長,，我們倡議：希望全市各黨政機關,、企事業(yè)單位和廣大干部職工及社會各屆人士伸出溫暖的雙手，積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動,。

一,、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽”,、“愛心爸爸”,、“知心姐姐”、“知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,、關注他們的成長,，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二,、爭當“留守兒童”的代理家長,。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能,，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關愛活動中來，針對留守兒童學習,、生活,、心理上存在的問題，正確,、適時引導孩子健康成長,，主動履行代理家長義務。

三,、努力為“留守兒童”做好事,、辦實事,。抽出一點時間,，節(jié)約一點開支，奉獻一片愛心,，利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣,，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,，堅持定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人,、品德的教育人,、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛,、身有人護,、難有人幫。

四,、倡導社會各單位和個人捐款,、捐物,，我們將會把你們對留守兒童的這份關懷存入愛心基金，載入愛心史冊,。

兒童是祖國的花朵,、民族的希望。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體,，關愛留守兒童是全社會的共同責任,。讓我們齊心協(xié)力，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,，為構建和諧社會作出貢獻,。

親愛的同學們：

你們好!

每當我們悠閑地漫步在風景如畫的校園，每當我們輕松地回到談笑風生的寢室,，每當我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時,。在同一片藍天下生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾，他們無法正常地行走;由于殘疾,，他們的世界萬籟俱寂;由于殘疾,，他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的未來，同樣對未來充滿著希望,，他們中間也不乏身殘志堅,、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注,，熱心人的.扶助,。

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷,，源遠流長,。中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德,。1990年12月28日,，我國在第七屆全國人民代表大會上將每年五月第三個星期日定為“全國助殘日”。每年助殘日活動的主題,，都是依據(jù)當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的,。

幫助一個品學兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女，你就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童,，你就改變了他一輩子的命運;幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè),，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來之際，謹向全體同學發(fā)出倡議：“關愛殘疾孩子,，發(fā)展特殊教育”,，積極行動起來，尊重殘疾人,、關心殘疾人,、幫助殘疾人,。節(jié)約我們的零花錢，為殘疾同伴獻愛心,，使他們也能像我們一樣健康地成長!讓你我的善心,、善舉匯成愛的海洋，再次共同奏響愛滿江漢的樂章!

倡議人：___

日期：20__年__月__日

關愛留守兒童倡議書篇二

各位朋友,、各界愛心人士：

大家好,！

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識,、價值上的偏離和個性,、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路,，留守兒童的教育,、安全問題日趨嚴重。

據(jù)調(diào)查顯示,，父母外出打工后,，與留守兒童聚少離多，溝通少,，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,，這種狀況容易導致留守兒童"親情饑渴",，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學習受到影響,。

留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影,，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉,、情感冷漠、自卑懦弱,、行為孤僻,、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁,、沖動易怒,，常常將無端小事升級為打架斗毆,。隨著暑假的臨近，加強留守兒童安全,、教育問題以一次擺在我們面前,。

在此我們向全社會發(fā)出"關愛留守兒童"的倡議：

熱誠歡迎社會各界愛心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻愛心，讓我們共同攜手來幫助留守兒童,，讓我們用自己的愛來點起一盞希望的心燈,，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程，我們熱誠歡迎您的加入,。

獻出您的愛,，讓留守兒童分享；獻出您的愛,，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子,。您可以擔當留守兒童的"代理家長"，做孩子們生活的知情人,、學習的引路人,、成長的保護人；您可以幫助引導農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育,，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,，先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務,，正確對待孩子的成長,，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖,。同時鼓勵孩子通過書信,、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進心理健康成長,，增進"留守兒童"與家長的聯(lián)系,，促使留守兒童身體、心理,、品格得到健康成長和發(fā)展,；您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實現(xiàn)一個美好的理想,。也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運,，也許您的一分關愛就可以改變他們對世界的看法。

倡議人：xx

xx年x月x日

關愛留守兒童倡議書篇三

陽春時節(jié),，草長鶯飛,。在這春暖花開的美好季節(jié)，當我們帶著自己的孩子登高望遠,、領略大自然美景的時候,，當我們守望著孩子健康成長,、給予他們關愛的時候，在我們身邊還有這樣一群孩子,，他們本該在父母懷抱里承歡撒嬌,，享受童年的甜蜜快樂，卻因為父母在外打工或家庭困難而過早地品嘗著生活的艱辛,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，目前全縣至少有20xx多名貧困學生和留守兒童存在學業(yè)失教、生活失助,、心理失衡,、親情失落、安全失保等問題,，亟需社會各界給予幫助,。

攜手相扶、同沐一縷陽光;愛心互融,、共享一份溫暖,。為幫助這些孩子解決情感缺失、家庭教育缺位,、經(jīng)濟條件缺乏等問題,，促使他們健康快樂成長，縣文明辦,、團縣委特向社會各界人士發(fā)出倡議：關愛貧困學生,、關愛留守兒童!

希望社會各界愛心組織、愛心人士慷慨解囊,，捐資助學,。您的愛心和資助會讓他們的學習用具更加充備，會讓他們的生活不再艱難,，會讓他們揚起堅強自信的笑臉,。您所捐助的資金將用于購置學習用品，或以現(xiàn)金形式資助貧困學生,，幫助他們解決學習上的困難。

希望社會各界愛心人士積極參與結(jié)對幫扶,。團縣委將提供受助學生的具體情況,，自愿幫扶者可到團縣委查看相關資料，選取救助對象,，結(jié)成幫扶對子,，定期以電話、書信,、走訪等形式聯(lián)系,，了解孩子的學習,、生活和心理狀況，幫助他們解決實際困難,。結(jié)對幫扶的初次救助金額不低于200元,。

希望社會各界愛心人士積極加入志愿服務隊伍?？h文明辦,、團縣委將在“五四”青年節(jié)期間，在縣內(nèi)偏遠山區(qū)學校開展“關愛貧困學生,、留守兒童”走訪慰問活動,，為部分貧困學生、留守兒童送去慰問品,，并開展互動交流,。請您與我們一同前往，與孩子們真心交流,，引導他們?nèi)谌雽W校集體生活,，培養(yǎng)活潑開朗的性格，鼓勵他們堅定信心,，健康成長,，立志成才。

陽春布德澤,，萬物生光輝,。也許您并不富裕，也許您的力量有限,，但聚沙成塔,，集腋成裘，涓涓細流,，可以匯成愛的江河,，星星之火，必將迸發(fā)耀眼的光芒,。您的慷慨解囊將被孩子們永遠銘記,，您的樂善好施將為社會樹起一座愛心燈塔。我們期待您的加入,，共同為貧困學生,、留守兒童撐起一片愛的藍天。

歡迎來電來訪!

關愛留守兒童倡議書篇四

朋友們,，社會各界愛心人士們：

兒童是祖國的未來,，民族的希望，少年智則國智，少年強則國強,。然而,，當我們衣食無憂、與家人共享天倫之樂時,，在我們身邊還有著這樣一個特殊群體——留守兒童,。他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩柔弱,，卻過早地承擔起了生活的無奈,。由于長期缺少父母的呵護和家庭的溫馨，他們的學習教育,、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期,，留守兒童問題已然成為了突出的社會問題，影響到了社會的穩(wěn)定和諧,。尤其是畢節(jié)5名兒童窒息死亡事件給我們帶來了深深的震撼,。

關愛留守兒童，為他們

提供

我們誠摯希望社會各界愛心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻愛心，讓同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,。您可以向留守兒童家長宣傳科學的家庭教育觀念,，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務,，正確對待孩子的成長，加強親子溝通和交流,，讓孩子感受到親情的溫暖,；您可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人,、學習的引路人,、成長的保護人，促進留守兒童身體,、心理,、品格的健康成長和發(fā)展；您還可以通過xx省婦女兒童基金會資助特困留守兒童,、捐建“留守兒童之家”,，改善留守兒童的學習生活條件，幫助孩子們實現(xiàn)一個美好的理想……也許您的點滴付出,，將能夠改變一個孩子的命運,；也許您的一分關愛，就能夠點亮他們的青春夢想,！

讓我們齊心協(xié)力,，將關注留守兒童轉(zhuǎn)化為關愛，在您的參與關愛中,，故事溫暖,，孩子幸福，xx美麗,。

xx省婦女兒童基金會

20xx年8月

關愛留守兒童倡議書篇五

親愛的朋友們：

所謂“留守兒童”,，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們,。他們一般與自己的父親或母親中的一人,，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚,、朋友一起生活,。

一、留守兒童在受教育中存在的主要問題

1,、人格發(fā)展不健全,。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻,、自卑,、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感,、人際交往能力較差,、頑皮任性、沖動易怒,、神經(jīng)過敏,、逆反心理強等問題。

2,、學習較差,。大多數(shù)"留守兒童"在學習上缺乏主動性、自覺性,，心不在焉,，應付了事。

3,、思想品行問題較多,。父母由于長期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補償,，對子女的倫理道德,、法制教育關注較少，導致部分留守兒童紀律散漫,，不遵守規(guī)章制度,，遲到、曠課,、逃學,、迷戀“網(wǎng)吧”等。

4,、安全隱患較多,。對于環(huán)境適應能力較差，自制力較弱的孩子來說,，加強安全防護工作至關重要,。但由于學校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”,，學校不可能面面俱到,，監(jiān)護人又普遍缺乏安全保護意識和防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在,。

5,、監(jiān)護現(xiàn)狀堪憂

目前“留守兒童”的監(jiān)護情況主要有兩種類型。一是隔代監(jiān)護,，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護方式,。一般爺爺,、奶奶或外公、外婆健在的,，就交由他們撫養(yǎng),，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護方式在兒童成長過程中,，存在著許多難以克服的問題。一方面由于天然的親緣關系,，監(jiān)護者多采用溺愛的管教方式,，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任,，而較少在精神,、道德上進行管束和引導。另一方面,，祖孫輩的年齡差距大,，觀念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬八千里,，“代溝”明顯,，祖輩們常常以他們自己的成長經(jīng)歷來教育要求孫子輩，思想觀念比較保守,，教育方法簡單,，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新，講究個性,，做事不拘一格,，所以祖孫輩在溝通上很難達到共識，有時想管由于自身思想的局限性,，方法陳舊,，孩子無法接受，變得更具反叛性,。另外,，老人年歲大，精力不濟,，健康狀況欠佳,，再加上有的老人監(jiān)護的不止一兩個“留守小孩”，真是力不從心,。二是上代監(jiān)護,，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔,、伯,、姑,、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護方式,。由于監(jiān)護對象并非己子,，監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教,。這樣,，上代監(jiān)護也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為,。而對于較為敏感的兒童來說,，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，從而形成怕事,、孤僻,、內(nèi)向的性格。上代監(jiān)護還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況,，即小孩被父母托付給親戚后,，沒多久因親戚打工等原因外出，就轉(zhuǎn)托給另一個親戚,，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無所適從,。

我所任職的仙臨村是一個農(nóng)業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童,，針對“留守兒童”的特點和需要,，根據(jù)我村的實際情況，現(xiàn)制定如下初步方案：

一,、建立起“留守兒童”個人檔案,，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名,、年齡,、興趣愛好、性格特征,、與代管人的融洽程度,，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護人的基本情況，包括姓名,、年齡,、文化程度、性格特征,，重點是監(jiān)護人如何對孩子進行管教等;“留守兒童”父母的基本情況,，包括姓名、年齡,、文化程度,、工作單位及工種,、經(jīng)濟收入情況、對子女的希望要求,、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡,，把我們村委會辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時與我們聯(lián)系。開通“親情電話”,，如果他們監(jiān)護人家里沒有電話,，可以到村委會辦公室來打電話。

此致

敬禮

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關愛留守兒童倡議書篇六

你們好,！

當你和孩子牽手閑逛，當你和孩子嘻笑玩耍,，當你暢享天倫之樂時,，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你,？他們小小年紀,，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨的煎熬,；他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字：“留守兒童”,。

為了幫助守兒童彌補情感缺失,、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長,，我們向全區(qū)發(fā)出“關愛留守兒童”的倡議：

一,、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽,、愛心爸爸,、知心姐姐、知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二,、爭當“留守兒童”教育的宣傳員,。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失,、家教缺位,。我們要當好宣傳員,，幫助引導農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法,，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通,，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信,、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯(lián)系,，促使留守兒童身體,、心理、品格得到健康成長和發(fā)展,。

三,、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式,，各盡所能,，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關愛活動中來，針對留守兒童學習,、生活,、心理上存在的問題，正確,、適時引導孩子成長,，主動履行代理家長義務。

四,、努力為“留守兒童”做好事,、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻一片愛心,我們要做的只不過是舉手之勞,，給留守兒童寫一封信,、打一個電話、買一本書,、送一件禮物,，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰……利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動,，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母,、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人,、品德的教育人,、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛,、身有人護,、難有人幫。

讓我們從身邊小事做起,，從這次的“愛心義賣”做起,，關注留守兒童的實際困難，讓他們感受到社會的溫暖,。讓我們手牽手,、心相連，快行動起來吧,！共同參與到這次“愛心義賣”的行列中,！贈人玫瑰，手留余香,；賣品有價，愛心無價,。衷心祝福所有的好人一生平安,。

此致

敬禮

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關愛留守兒童倡議書篇七

為了深入貫徹落實國務院《關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》和xx市《關于加強留守兒童關愛保護工作的實施意見》，我市成立了關愛困境,、留守兒童公益聯(lián)盟,。留守兒童在期盼，公益聯(lián)盟在行動!為了讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖,，我們倡議：

關愛一個孩子,，奉獻一份愛心，溫暖一個家庭,，和諧一方社會!

關愛,、呵護留守兒童是全社會共同的責任。您,，可以是一個單位,、一個組織、也可以是家庭和個人,。您可以捐建留守兒童之家,、留守兒童工作站、留守兒童愛心書屋等公益項目,，給留守兒童創(chuàng)造一個良好的學習娛樂場所,。您可以結(jié)對幫扶留守兒童,，給留守兒童生活上關心、精神上撫慰,、心理上疏導,、學習上輔導。您可以擔當留守兒童的“代理家長”,，做孩子們生活的知情者,、學習的引路者、品德的教育者,、成長的保護者,。您可以適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助,，幫助貧困留守兒童解決生活,、學習中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長及其監(jiān)護人宣傳科學的家庭教育知識和方法,，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務;您更可以為留守兒童工作奔走呼吁,，形成輿論聲勢，擴大社會影響,，進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注,，促使更多的單位、組織和個人積極參與,，讓“我陽光,、我快樂、我幸福,、我成長”滋潤每個留守兒童的心田,。

朋友們，也許您的點滴付出,，就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關愛,，就能點亮他們的青春夢想!比如，給留守兒童打一次電話,，做一次家訪,，抑或是一句撫慰的話以及一個微笑，就會點燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心,，會使孩子們的性格更加開朗,，行為不會偏離規(guī)范;也許您送的一個文具、一本書,，便能給他們帶來生活的信心,，人間的溫情。

幫助一個孩子，成就一個人生,。讓我們凝聚愛心城市之魂,，匯集全社會之力，共同托起留守兒童的未來,，努力為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，為寧波建設名城名都作出新的更大的貢獻!

xx市關愛困境留守兒童公益聯(lián)盟

xx市關心下一代工作委員會

關愛留守兒童倡議書篇八

各位朋友、各界愛心人士：

大家好!

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童,。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護,，極易產(chǎn)生認識,、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,，一些人甚至會因此而走上犯罪道路,，留守兒童的教育、安全問題日趨嚴重,。

據(jù)調(diào)查顯示,，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多,，溝通少,，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,，這種狀況容易導致留守兒童"親情饑渴"，心理健康,、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學習受到影響。

留守兒童由于親情缺失,，心理健康方面存在陰影,，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠,、自卑懦弱,、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性,，還有的脾氣暴

躁

在此我們向全社會發(fā)出"關愛留守兒童"的倡議：

熱誠歡迎社會各界愛心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻愛心,，讓我們共同攜手來幫助留守兒童,，讓我們用自己的愛來點起一盞希望的心燈，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程,，我們熱誠歡迎您的加入,。

獻出您的愛，讓留守兒童分享;獻出您的愛,，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子,。您可以擔當留守兒童的"代理家長"，做孩子們生活的知情人,、學習的.引路人,、成長的保護人;您可以幫助引導農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,，先進的家教知識和方法,，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務，正確對待孩子的成長,，加強親子間的交流和溝通,，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信,、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,，促進心理健康成長，增進"留守兒童"與家長的聯(lián)系,，促使留守兒童身體,、心理、品格得到健康成長和發(fā)展;您可以做特困留守兒童生活的資助者,，幫助孩子們實現(xiàn)一個美好的理想,。也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運，也許您的一分關愛就可以改變他們對世界的看法,。

永康鎮(zhèn)婦聯(lián)

201*年7月25日

關愛留守兒童倡議書篇九

尊敬的的老師,、親愛的同學們：

為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖,，解決外出務工人員的后顧之憂,，讓他們在我校快樂,、健康的`學習,、成長，在此特向老師、同學們發(fā)出如下倡議：

全體老師要像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童,，不僅要從學習上幫助他們,，更重要的是建立與他們的親情關系，通過關注他們的生活,、身體,、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,，為留守兒童辦實事,、獻愛心，使他們感到“心有人愛,，身有人護,，難有人幫”。

同學們要積極開展“愛心手拉手,，真情暖留守”活動,，在學習、生活上關心,、幫助身邊的留守同學,，不歧視、不嘲笑,，真誠的幫助他們克服缺點,，共同進步。

留守兒童要自強自立,，能夠體會父母的艱辛,，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難,，樹立造福社會,、報效祖國的遠大志向，刻苦學習,，以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望,。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”,，老師們、同學們,，讓我們攜起手來,，倡揚助人為樂的社會美德，同樣的天空,，同樣的陽光,，同樣的色彩，同樣的精彩。讓我們用愛心托起他們的未來,，托起和諧燦爛的明天,！愿他們的明天更加美好！

關愛留守兒童倡議書篇十

親愛的同學們：

當你和父母牽手散步,，當你和他們嘻笑玩耍,，當你暢享天倫之樂時，你是否注意到,，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你,？他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊,、酸澀的名字：“留守兒童”,。

由于父母雙雙外出務工掙錢，他們普遍存在學業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、感情缺失等問題，已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體,。為了幫助留守兒童彌補情感缺失,、家庭教育缺位等問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長,，我們向全校同學們發(fā)出“關愛留守兒童”的倡議：請伸出您充滿愛心的雙手,，讓同一片藍天下的孩子們和我們一樣都能共享人間溫情。你的慷慨解囊將被他人銘記,，你的樂善好施將永遠被他人尊重,；你的善舉，可以讓一個面臨失學的孩子重新燃起希望,；你的愛心,，也會為你的生活增添一份溫馨的感動。您撒下的是點滴溫情,，成就的卻是高尚人生,。也許你的家庭并不富裕，也許你的力量微弱,，但聚沙成塔,、集腋成裘,，涓涓細流，可以匯成江河,。愛心匯集,，傳遞的卻是學校大家庭的溫暖，放飛的是留守孩子的夢想,！

我們在真情呼喚,，留守孩子在熱切期盼，扶助貧困,，愛心無限,，近在咫尺，心靈相牽……讓我們共同行動,，用我們的愛心點燃希望,，播撒陽光。

倡議人：xx大隊委

20xx年3月8日

關愛留守兒童倡議書范文

關于關愛留守兒童的倡議書

關愛留守兒童簡報

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童簡報

社區(qū)關愛留守兒童簡報

小學關愛留守兒童簡報

關愛社區(qū)留守兒童簡報

關愛留守兒童倡議書篇十一

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,，在越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市的時候，廣大農(nóng)村產(chǎn)生了一個特殊群體——農(nóng)村留守兒童,。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,，他們在成長中無法得到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫忙，缺少了父母情感上的關注和呵護,，極易產(chǎn)生認識,、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,，使學習與安全受到嚴重影響,。

隨著暑假的臨近，加強留守兒童安全和教育管理又一次擺在我們面前,。在此我們向全體離退休老同志發(fā)出倡議：

熱誠歡迎全體離退休老同志踴躍奉獻愛心,，共同攜手幫忙留守兒童，用我們自己的愛來為需要幫忙的孩子點起一盞期望的燈,，照亮他們的前程,。我們倡議，獻出您的愛,，讓留守兒童分享;獻出您的愛,，代外出的農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠擔當留守兒童的“代理家長”,，做孩子們生活的知情人,、學習的引路人、成長的保護人;您能夠幫忙引導留守兒童家長重視對子女的教育,，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,，先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務,，正確對待孩子的成長,，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖;您能夠做特困留守兒童生活的資助者,，幫忙孩子們實現(xiàn)一個完美的理想,。也許您的點滴付出就改變了一個孩子的命運，也許您的一分關愛就改變了他們對世界的看法,。

關愛留守兒童,，是我們?nèi)鐣餐穆氊熀土x務，是完美的情感,，更是博大的胸襟,。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們健康快樂地成長,。

同志們,，朋友們，趕快行動吧!有千萬個留守兒童在期盼,、在等待,，等待您、等待我......

關愛留守兒童倡議書篇十二

在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工,，而他們的子女就留在了農(nóng)村家里,，這些兒童集中起來變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們很少與父母溝通,，失去應有的關懷,，一直渴望得到大家的關愛。

為了給他們建立一個健康和諧的成長環(huán)境,，文法青協(xié)與建工青協(xié)將于xx年12月4日在化州第十一小學舉辦為期一天的關愛留守兒童活動,，我們期待每一位有愛心和責任心的同學們的到來！你們將在孩子們的生命中扮演著一個特殊的角色,。因為您的微笑,、您的關心，驅(qū)散了他們的寒冷,，溫暖了他們的心房,，他們的人生翻開更精彩的一頁。留守兒童因您的關愛而茁壯成長,，我們的活動因您的參與而精彩,。

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關愛留守兒童倡議書篇十三

各位老師、同學們：

大家好,！

在我們的周圍有這樣一個群體：他們的.父母為了生計外出務工,，用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻,，但他們卻留在了農(nóng)村家里，成為我們學生中一個特殊的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童,。他們中有的父母常年甚至多年不能回家,，有的是父母離異缺乏父愛或母愛，還有的是父母過早的就離開,，成為單親孩子和孤兒,；他們和大家一樣的年齡，也本該得到父母的呵護,，享受家庭的溫馨,，卻過早地離開了溫暖的懷抱，體驗著親情的缺失,，忍受著孤獨和貧困的煎熬,。學校經(jīng)過統(tǒng)計，全校共有農(nóng)村留守兒童50余人,，其中大多數(shù)父母雙親外出且常年無人管理,，家中爺爺、奶奶力不從心,，難以承擔監(jiān)護職責,。

各位老師、同學們,，為了讓他們健康成長,，我們倡議：希望全師生伸出溫暖的雙手，積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動,。

一,、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽”,、“愛心爸爸”,、“知心姐姐”、“知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,、關注他們的成長，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二,、老師爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”,、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關愛活動中來，針對留守兒童學習,、生活,、心理上存在的問題，正確,、適時引導孩子健康成長,，主動履行代理家長義務。

三,、努力為“留守兒童”做好事、辦實事,。抽出一點時間,，節(jié)約一點開支，奉獻一片愛心,，利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣,，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,，堅持定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人,、品德的教育人,、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛,、身有人護,、難有人幫。

四,、我們倡議個人捐款,，捐款數(shù)額老師30元以上，學生5元以上,；捐物可以是衣服,、學習用品和生活用品。我們將會把你們對留守兒童的這份關懷存入愛心基金,，載入愛心史冊,。老師所捐款物統(tǒng)一上交辦公室；學生以班為單位,，由班主任負責統(tǒng)一收集,。

青少年是祖國的未來,、民族的希望。留守兒童是我們學生中一個特殊的弱勢群體,，關愛留守兒童是全社會的共同責任,。讓我們齊心協(xié)力，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,，為構建和諧社會作出貢獻,。

倡議人：xxx

20xx年x月x日