范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇一

在我們的周圍有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出務(wù)工，用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里,，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——農(nóng)村留守兒童。天真燦爛的年齡,，本該得到父母的呵護(hù),，享受家庭的溫馨，卻過(guò)早地離開(kāi)了溫暖的懷抱,，體驗(yàn)著親情的缺失,，忍受著孤獨(dú)和貧困的煎熬。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我市共有農(nóng)村留守兒童21095人,，其中有167名兒童父母雙親外出且常年無(wú)人管理。

為了讓他們健康成長(zhǎng),，我們倡議：希望全市各黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位和廣大干部職工及社會(huì)各屆人士伸出溫暖的雙手,，積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

一,、請(qǐng)伸出您關(guān)愛(ài)的雙手,，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”,、“知心姐姐”,、“知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲,、關(guān)注他們的成長(zhǎng),，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二,、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng),。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能,，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問(wèn)題，正確,、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù),。

三,、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事,。抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格,，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護(hù),、難有人幫,。

四、倡導(dǎo)社會(huì)各單位和個(gè)人捐款,、捐物,，我們將會(huì)把你們對(duì)留守兒童的這份關(guān)懷存入愛(ài)心基金，載入愛(ài)心史冊(cè),。

兒童是祖國(guó)的花朵,、民族的希望。留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任,。讓我們齊心協(xié)力，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

每當(dāng)我們悠閑地漫步在風(fēng)景如畫的校園，每當(dāng)我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室,，每當(dāng)我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時(shí),。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾，他們無(wú)法正常地行走;由于殘疾,，他們的世界萬(wàn)籟俱寂;由于殘疾,，他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣對(duì)未來(lái)充滿著希望,，他們中間也不乏身殘志堅(jiān),、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注,，熱心人的.扶助,。

在人類歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德,。1990年12月28日,，我國(guó)在第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)上將每年五月第三個(gè)星期日定為“全國(guó)助殘日”。每年助殘日活動(dòng)的主題,，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的,。

幫助一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女,，你就扶起了一個(gè)家庭的希望;幫助一個(gè)渴望成才的殘疾少年兒童，你就改變了他一輩子的命運(yùn);幫助一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè),，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國(guó)助殘日”即將到來(lái)之際,，謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”,，積極行動(dòng)起來(lái),，尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人,、幫助殘疾人,。節(jié)約我們的零花錢，為殘疾同伴獻(xiàn)愛(ài)心,，使他們也能像我們一樣健康地成長(zhǎng)!讓你我的善心,、善舉匯成愛(ài)的海洋，再次共同奏響愛(ài)滿江漢的樂(lè)章!

倡議人：___

日期：20__年__月__日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇二

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化,、城市化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力很多轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村學(xué)校里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童,。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民,，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一齊生活,，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人,，他們長(zhǎng)期與父母分離，親情缺失,，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障,，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài),，不僅僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。留守兒童能否健康成長(zhǎng),、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心,，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

兒童是國(guó)家和民族的期望,，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),。少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年提高則國(guó)提高,。切實(shí)采取有效措施,，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校,，多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,、在教師身邊，對(duì)他們的品德,、學(xué)習(xí),、生活、安全,、身心健康了解得最多的是我們教師,。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的職責(zé)。為此,，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,，牽手留守兒童。

教師們,，“樂(lè)善好施,，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛(ài)生如子”是師德的最高境界,。留守兒童需要父母般的溫暖,，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通,，夢(mèng)想父母般的教誨最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書作文,。獻(xiàn)出您的愛(ài)，讓留守兒童分享,；獻(xiàn)出您的愛(ài),，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠做留守兒童教育的宣傳員,，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的教育觀念,；您能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，做孩子們生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人；您能夠?yàn)橐粋€(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，教孩子們寫“親情書信”,，幫忙孩子與父母溝通感情；您能夠做特困留守兒童生活的資助者,，幫忙孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的夢(mèng)想,。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),，也許您的一分關(guān)愛(ài)就能夠改變他們對(duì)世界的看法。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇三

尊敬的廣大居民們：

為建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，展現(xiàn)我們的感恩意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，暖沁義工現(xiàn)發(fā)出倡議：捐贈(zèng)一件衣物，奉獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài),，播撒一片愛(ài)心!

本次公益活動(dòng)相關(guān)事宜如下：

受捐對(duì)象：西藏貧困地區(qū)的留守兒童,、留守老人和困難群眾

確定受捐地點(diǎn)：西藏自治區(qū)日客則市薩迦縣薩迦祖寺;

捐贈(zèng)時(shí)間：20xx年5月12日周六，上午10.00

捐贈(zèng)地點(diǎn)：嘉陵江路新理工大學(xué)一超市門口

捐贈(zèng)內(nèi)容：衣物,，鞋子,，被褥，文具,、玩具,、兒童讀物，等物品不限,。

望大家踴躍參與公益,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì),，引領(lǐng)正能量,，助力中國(guó)夢(mèng)。

請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間,，翻開(kāi)您的衣柜,，把您數(shù)量過(guò)剩的冬季新衣服、舊衣服捐贈(zèng)出來(lái),，為這群特殊的人們送去一份溫暖,，讓他們度過(guò)一個(gè)充滿愛(ài)的冬天。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，伸出愛(ài)的雙手,，捐一件棉衣，用這些衣物,，去溫暖那寒風(fēng)中顫抖的身影!

天寒人心暖,，關(guān)愛(ài)情無(wú)限!我們真切地向一切富有愛(ài)心的人士發(fā)出倡議：讓這個(gè)冬天，因?yàn)橛袗?ài),，不再寒冷!我們真誠(chéng)邀請(qǐng)充滿愛(ài)心的您，與大家一同攜手,，給予需要救助的人員一份關(guān)注,、一份真情。讓我們把愛(ài)心傳遞,，用愛(ài)帶去暖沁的溫暖!

如果你有意捐贈(zèng),，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下信息,。為表達(dá)你的愛(ài)心和對(duì)受捐者的尊重，捐贈(zèng)衣物的要求如下：

1.捐贈(zèng)衣物,，男女不限;

2.捐贈(zèng)衣物干凈整潔,，無(wú)異味、無(wú)明顯污漬和破損;

3.捐贈(zèng)衣物為秋冬外穿或者保暖的衣物,、褲子,、鞋子;

此次捐助以御寒衣物為主，目前不需要夏季衣物,。具體可以是：棉衣,、羽絨服、絨衣,、毛衣,、外套、棉紗衣褲,、襯衣,、棉褲、毛褲,、絨褲,、牛仔褲、棉鞋,、圍巾,、帽子、手套等,。

衣物捐助前請(qǐng)清洗干凈,，請(qǐng)不要有破損，不要有明顯的污漬,，扣子,、拉鏈、鞋帶必須完整無(wú)缺,。因?yàn)閷?duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)去弄這些衣物配件也是很困難的,。

敬請(qǐng)將衣物清洗干凈，曬干,。這也是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé),。

謹(jǐn)代表受捐者誠(chéng)摯感謝各位的大愛(ài)善舉!

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇四

親愛(ài)的朋友們：

所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方外出到城市打工,，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們,。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚,、朋友一起生活,。

一、留守兒童在受教育中存在的主要問(wèn)題

1,、人格發(fā)展不健全,。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻,、自卑,、不合群、焦慮緊張,、缺乏安全感,、人際交往能力較差、頑皮任性,、沖動(dòng)易怒,、神經(jīng)過(guò)敏、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題,。

2,、學(xué)習(xí)較差。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，心不在焉，應(yīng)付了事,。

3,、思想品行問(wèn)題較多。父母由于長(zhǎng)期在外,，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償,，對(duì)子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少,，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫,，不遵守規(guī)章制度，遲到,、曠課,、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等,。

4,、安全隱患較多。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差,，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要,。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”,，學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在,。

5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型,。一是隔代監(jiān)護(hù),，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。一般爺爺,、奶奶或外公,、外婆健在的，就交由他們撫養(yǎng),，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心,。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，存在著許多難以克服的問(wèn)題,。一方面由于天然的親緣關(guān)系,，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式，較多地給予物質(zhì),、生活上的滿足和過(guò)多的寬容放任,，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo),。另一方面,，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭,，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里,，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩,，思想觀念比較保守,，教育方法簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新,，講究個(gè)性,，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí),，有時(shí)想管由于自身思想的局限性,，方法陳舊，孩子無(wú)法接受,，變得更具反叛性,。另外,，老人年歲大，精力不濟(jì),，健康狀況欠佳,，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)“留守小孩”，真是力不從心,。二是上代監(jiān)護(hù),，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔,、伯,、姑、姨,、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮,，不敢嚴(yán)格管教,。這樣，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式,，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為,。而對(duì)于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō)，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué),，從而形成怕事,、孤僻、內(nèi)向的性格,。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況,，即小孩被父母托付給親戚后，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出,，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚,，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村,，擁有約四十多留守兒童,，針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，根據(jù)我村的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下初步方案：

一,、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況,，包括“留守兒童”的姓名,、年齡、興趣愛(ài)好,、性格特征,、與代管人的融洽程度,，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名,、年齡,、文化程度、性格特征,，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況,，包括姓名、年齡,、文化程度、工作單位及工種,、經(jīng)濟(jì)收入情況,、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二,、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系,。開(kāi)通“親情電話”，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒(méi)有電話,，可以到村委會(huì)辦公室來(lái)打電話,。

此致

敬禮

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇五

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》和xx市《關(guān)于加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我市成立了關(guān)愛(ài)困境,、留守兒童公益聯(lián)盟,。留守兒童在期盼，公益聯(lián)盟在行動(dòng)!為了讓留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖,，我們倡議：

關(guān)愛(ài)一個(gè)孩子,，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，溫暖一個(gè)家庭,，和諧一方社會(huì)!

關(guān)愛(ài),、呵護(hù)留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任。您,，可以是一個(gè)單位,、一個(gè)組織、也可以是家庭和個(gè)人,。您可以捐建留守兒童之家,、留守兒童工作站、留守兒童愛(ài)心書屋等公益項(xiàng)目,，給留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)娛樂(lè)場(chǎng)所,。您可以結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,，給留守兒童生活上關(guān)心、精神上撫慰,、心理上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,，做孩子們生活的知情者,、學(xué)習(xí)的引路者、品德的教育者,、成長(zhǎng)的保護(hù)者,。您可以適當(dāng)給予困難留守兒童生活、學(xué)習(xí)方面的資助,，幫助貧困留守兒童解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù);您更可以為留守兒童工作奔走呼吁,，形成輿論聲勢(shì)，擴(kuò)大社會(huì)影響,，進(jìn)一步引起全社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的廣泛關(guān)注,，促使更多的單位、組織和個(gè)人積極參與,，讓“我陽(yáng)光,、我快樂(lè)、我幸福,、我成長(zhǎng)”滋潤(rùn)每個(gè)留守兒童的心田,。

朋友們，也許您的點(diǎn)滴付出,，就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn);也許您的一份關(guān)愛(ài),，就能點(diǎn)亮他們的青春夢(mèng)想!比如，給留守兒童打一次電話,，做一次家訪,，抑或是一句撫慰的話以及一個(gè)微笑，就會(huì)點(diǎn)燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心,，會(huì)使孩子們的性格更加開(kāi)朗,，行為不會(huì)偏離規(guī)范;也許您送的一個(gè)文具、一本書,，便能給他們帶來(lái)生活的信心,，人間的溫情。

幫助一個(gè)孩子,，成就一個(gè)人生,。讓我們凝聚愛(ài)心城市之魂,，匯集全社會(huì)之力，共同托起留守兒童的未來(lái),，努力為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，為寧波建設(shè)名城名都作出新的更大的貢獻(xiàn)!

xx市關(guān)愛(ài)困境留守兒童公益聯(lián)盟

xx市關(guān)心下一代工作委員會(huì)

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇六

關(guān)心教育、關(guān)愛(ài)孩子的各界朋友們：

當(dāng)你和兒女牽手散步,，當(dāng)你和孩子嬉笑玩耍,，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí)，你是否注意到,，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你,？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈,。

他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”,。由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢,，他們普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助,、心里失衡,、道德失范、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題,，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)心的特殊群體。為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位等問(wèn)題,，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們向社會(huì)各界發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：請(qǐng)伸出你充滿愛(ài)心的雙手,，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重,，您的資助,，將可能讓一個(gè)家庭脫貧致富；您的善舉,，可能讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子圓成才的夢(mèng)想,；您的愛(ài)心，也會(huì)為您的生活增添一份溫馨的感動(dòng),。您撒下的是點(diǎn)滴溫情,，成就的卻是高尚人生,。也許您并不富裕，也許您力量微弱,，但聚沙成塔,、集腋成裘，涓涓細(xì)流,，可以匯成江河,。愛(ài)心匯集，傳遞的卻是社會(huì)大家庭的溫暖,，放飛的是留守孩子的夢(mèng)想,！我們真情的呼喚，留守孩子在熱切的期盼,，扶住貧困,，愛(ài)心無(wú)限，距離雖遠(yuǎn),，心靈相牽,。

讓我們共同行動(dòng)，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望,，播撒陽(yáng)光,。

倡議人：xx

xx年x月x日

關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的倡議書

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關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

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關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書合集十篇

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇七

各位朋友、各界愛(ài)心人士：

大家好!

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童,。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí),、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?，留守兒童的教育、安全?wèn)題日趨嚴(yán)重,。

據(jù)調(diào)查顯示,，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多,，溝通少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",，心理健康,、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響,。

留守兒童由于親情缺失,，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉,、情感冷漠,、自卑懦弱、行為孤僻,、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性,，還有的脾氣暴

躁

在此我們向全社會(huì)發(fā)出"關(guān)愛(ài)留守兒童"的倡議：

熱誠(chéng)歡迎社會(huì)各界愛(ài)心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓我們共同攜手來(lái)幫助留守兒童,，讓我們用自己的愛(ài)來(lái)點(diǎn)起一盞希望的心燈,，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程，我們熱誠(chéng)歡迎您的加入,。

獻(xiàn)出您的愛(ài)，讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛(ài),，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子,。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的"代理家長(zhǎng)"，做孩子們生活的知情人,、學(xué)習(xí)的.引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人;您可以幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,，先進(jìn)的家教知識(shí)和方法,，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，加強(qiáng)親子間的交流和溝通,，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書信,、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)，增進(jìn)"留守兒童"與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，促使留守兒童身體,、心理,、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想,。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),，也許您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法。

永康鎮(zhèn)婦聯(lián)

201*年7月25日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇八

尊敬的的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài),、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂,，讓他們?cè)谖倚,？鞓?lè)、健康的`學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，在此特向老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

全體老師要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童,，不僅要從學(xué)習(xí)上幫助他們,，更重要的是建立與他們的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的生活,、身體,、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱,，為留守兒童辦實(shí)事,、獻(xiàn)愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài),，身有人護(hù),，難有人幫”。

同學(xué)們要積極開(kāi)展“愛(ài)心手拉手,，真情暖留守”活動(dòng),，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心,、幫助身邊的留守同學(xué),，不歧視、不嘲笑,，真誠(chéng)的幫助他們克服缺點(diǎn),，共同進(jìn)步。

留守兒童要自強(qiáng)自立,，能夠體會(huì)父母的艱辛,，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望,。

“送人玫瑰手留香,，雪中送炭心留暖”，老師們,、同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德,，同樣的天空,，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩,，同樣的精彩,。讓我們用愛(ài)心托起他們的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天,！愿他們的明天更加美好,！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你和父母牽手散步，當(dāng)你和他們嘻笑玩耍,，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí),，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你,？他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”,。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位等問(wèn)題,，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們向全校同學(xué)們發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：請(qǐng)伸出您充滿愛(ài)心的雙手，讓同一片藍(lán)天下的孩子們和我們一樣都能共享人間溫情。你的慷慨解囊將被他人銘記,，你的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重；你的善舉,，可以讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子重新燃起希望,；你的愛(ài)心，也會(huì)為你的生活增添一份溫馨的感動(dòng),。您撒下的是點(diǎn)滴溫情,，成就的卻是高尚人生。也許你的家庭并不富裕,，也許你的力量微弱,，但聚沙成塔、集腋成裘,，涓涓細(xì)流,，可以匯成江河。愛(ài)心匯集,，傳遞的卻是學(xué)校大家庭的溫暖,，放飛的是留守孩子的夢(mèng)想！

我們?cè)谡媲楹魡?，留守孩子在熱切期盼,，扶助貧困，?ài)心無(wú)限,，近在咫尺,，心靈相牽……讓我們共同行動(dòng)，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望,，播撒陽(yáng)光,。

倡議人：xx大隊(duì)委

20xx年3月8日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書范文

關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的倡議書

關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

社區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛(ài)社區(qū)留守兒童簡(jiǎn)報(bào)